primeiro ano - segundo volume - semana 8...2020/05/01  · 1 3 1 3 1 4 1º. ano vol.2 aarrttee e...

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13 13 14 1º. ano vol.2 Arte Arte E agora? Que tal pintarmos o nosso rosto com personagens da história que inventamos na atividade anterior? Acesse o QR code e veja como fazer uma pintura de rosto. Ah! Acesse o link e veja como fizemos nossa pintura. Olá criançada! Sabia que existiu um pintor que gostava de pintar animais como se fossem humanos? O nome dele é Willian Holbrook Beard. Vamos conhecer algumas de suas obras? Acesse o QR code abaixo. ANIMAIS HUMANOS Para Apreciar Para Mostrar Ouça aqui a introdução! Para Pensar Para Criar 2 Ouça aqui a conclusão! Fernanda Souza Assessora de Arte SPE Você consegue imaginar uma conversa entre esses animais? O que um diria para o outro? Sobre o que eles poderiam estar pensando? Clique no link dessa etapa e observe exemplos de histórias em quadrinhos e a função dos balões de fala e de pensamento. Depois realize a atividade da pág. 14. Convide sua família para representar a história que você criou na etapa 2. Se você quiser fotografe ou filme e compartilhe conosco na #specomvoce e #artespecomvoce. Bora lá! 1º. ano vol.2 3 clique aqui para ouvir! 1 4

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Page 1: Primeiro ano - segundo volume - semana 8...2020/05/01  · 1 3 1 3 1 4 1º. ano vol.2 AArrttee E agora? Que tal pintarmos o nosso rosto com personagens da história que inventamos

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1º. ano vol.2ArteArte

E agora? Que tal pintarmos onosso rosto com personagensda história que inventamos naatividade anterior? Acesse o QRcode e veja como fazer umapintura de rosto. Ah! Acesse olink e veja como fizemos nossapintura.

Olá criançada! Sabia que existiu um pintorque gostava de pintar animais como sefossem humanos? O nome dele é WillianHolbrook Beard. Vamos conhecer algumasde suas obras? Acesse o QR code abaixo.

ANIMAISHUMANOSPara

Apreciar

ParaMostrar

Ouça aqui aintrodução!

ParaPensar

ParaCriar

2

Ouça aqui aconclusão!

Fernanda Souza Assessora de Arte SPE

Você consegue imaginar uma conversaentre esses animais? O que um diria parao outro? Sobre o que eles poderiam estarpensando? Clique no link dessa etapa eobserve exemplos de histórias emquadrinhos e a função dos balões de falae de pensamento. Depois realize aatividade da pág. 14.

Convide sua família pararepresentar a história quevocê criou na etapa 2. Sevocê quiser fotografe oufilme e compartilheconosco na #specomvoce e#artespecomvoce. Bora lá!

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clique aqui para ouvir!

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FICHA TÉCNICA

Roteiro: Fernanda Souza

Assistente de roteiro: Leoana Rocha Seraphim

Assistente técnica: Leoana Rocha Seraphim

Direção: Positivo Soluções Didáticas Ltda.

CRÉDITOS

Textos e narração: Fernanda Souza.

Imagens: Materiais didáticos PSD.

© Todos os direitos reservados, nos termos da Lei

Federal nº 9.610/98. Não é permitida a reprodução

de textos originais e demais obras intelectuais

publicadas neste domínio, no todo ou em partes,

sem prévia e expressa autorização dos titulares dos

direitos autorais patrimoniais e de imagem. Todas as

licenças concedidas para este roteiro de aula

interativo autorizam a sua reprodução

exclusivamente nesse canal pela Positivo Soluções

Didáticas Ltda. – sendo vedada a realização de

cópias ou reproduções em quaisquer outras mídias

e/ou formatos, sob pena de caracterizar crime de

contrafação (art. 5 º, VI e VII da Lei 9.610/98 e art.

184 do Código Penal).