• Diretoria de Ensino Região de

Presidente Prudente – SP

• E. E. Miguel Omar Barreto

POETAS NA ESCOLA

• Considerando a importância de desenvolver a competência

leitora nos alunos, e da crescente procura por livros de

poemas na Sala de Leitura, surgiu em 2012, o projeto

“POETAS NA ESCOLA” que resultou na produção do livro

“Pequenos Jovens, Grandes Poetas”.

• Tal iniciativa refletiu de forma positiva na aprendizagem e

interesse pela leitura.

Justificativa

• Em 2013, dando continuidade ao projeto anterior,

desenvolveu-se um novo projeto: “POETAS NA ESCOLA -

LITERATURA DE CORDEL”, que resultou na produção do

Livro “CORDELÍCIA” .

Justificativa

“PEQUENOS JOVENS, GRANDES POETAS”- 2012

• resgatar nos alunos a poesia da literatura de cordel e

permitir que conhecessem autores e estilos poéticos de

outras regiões;

• familiarizar o aluno com a poesia de cordel para que

tivessem prazer em ler, ouvir e sobretudo para que se

sentissem motivados a expor sua imaginação, ter liberdade

de criar, brincar com as palavras e fluir suas emoções.

Objetivos

• O projeto foi desenvolvido com a participação

de dezessete alunos tendo como produto final

a elaboração do livro “CORDELÍCIA”.

• O encerramento do projeto deu-se no dia 15

de outubro de 2013 com uma movimentada

“Noite de autógrafos”.

• A noite contou com apresentações de alunos,

que declamaram seus poemas.

• Em seguida, os alunos / autores autografaram,

com muita alegria, os livros adquiridos pelos

presentes.

Convite

O Livro

Reportagem – Jornal da Cidade

• levantamento de conhecimentos prévios sobre o gênero

literatura de cordel;

• esfera literária;

• contexto de produção;

• finalidade;

• suporte;

• conteúdo/tema

A Escrita -

situação de produção

Desenvolvimento do projeto

Estão servidos?

Repertoriando os alunos

A Reescrita -coletivamente revisado

• Mediação: professoras da Sala de Leitura,

professores de Língua Portuguesa e PCs;

• 6 a 8 oficinas em contraturnos;

• 17 alunos – EF e EM

Dimensão textual

Forma composicional:

• estrutura do texto,

• ortografia, acentuação, pontuação;

• versos e estrofes;

• ritmo;

• métrica

Dimensão discursiva

Conteúdo temático

• gênero;

• conteúdo/tema;

• criatividade;

• atratividade (consegue provocar o leitor);

• título

Dimensão Linguistíca-discursiva

Estilo

• efeitos sonoros: ritmo marcado e rimas; repetição de

letras, de palavras e ou expressões;

• emprego de recursos expressivos: figuras de

linguagem;

• repetição da mesma construção (paralelismo sintático).

Resultado do Projeto

• Melhorou a competência leitora e escritora;

• Aumentou a frequência na Sala de Leitura;

• Aumentou a participação dos pais e da comunidade;

• Maior respeito e cuidado com os livros e prazo de entrega;

• Melhorou a disciplina;

• Aumentou o indíce do IDESP

NOITE DE AUTÓGRAFOS- “CORDELÍCIA”

Noite de autógrafos – filme

PCNP: Lucimara e Rita

Professoras: Eliana e Adriana