prêmio jovens leitores 2008. algumas lições robert barnard decode esteja presente em todas as...

Prêmio Jovens Leitores • 2008

Algumas

Lições

ROBERT BARNARD • DECODE

ESTEJA PRESENTE EM TODAS AS FASES DA VIDA!

AJUDE OS PAIS!

COMPROMETA-SE COM CAUSAS!

+ +

+ + na próxima novidade

ESTEJA EM TODAS AS PARTES

@

TUDO COM O MÁXIMO

DE AUTENTICIDADE. . .

Circulação: 448,142

Warsaw, Poland

PRÊMIO JOVENS LEITORES

Jornal do Ano Gazeta WyborczaO QUE ELE FEZ:

• Reforçar e continuar com o enfoque “Pensar Jovem”

UM JORNAL PARA OS

PRIMEIROS

PROCLAMACÃO DO PRÊMIO: “Gazeta para os

jovens”


Warsaw, Poland



• Reforçar e continuar com o enfoque “Pensar Jovem”• Ensinar os leitores jovens a protestar contra a repressão no Tibet imprimindo sua bandeira. Na primeira semana houve 1000 fotos de leitores levando a bandeira.

PRIMEIRA CAUSA

UMA PÁGINA DE FOTOS DE LEITORES


Warsaw, Poland



• Reforçar e continuar com o enfoque “Pensar Jovem”• Ensinar os leitores jovens a protestar contra la represión no Tibet imprimindo sua bandeira. Na primeira semana houve 1000 fotos de leitores levando a bandeira.• Depois da derrota na Eurocopa criaram um “mini-campeonato” de futebol para os leitores mais jovens.

PRIMEIRO

PRÊMIO

UMA PÁGINA SOBRE OS

JOVENS CAMPEÕES

Circulação: 22 000

Exeter, United Kingdom

PRÊMIO MUNDIAL JOVENS LEITORES: MARCA

Express & EchoO QUE ELE FEZ:

• O jornal organizou um concurso para jovens cujo melhor desenho foi impresso em sacolas ecológicas. • Se obteve como resultado um aumento dos leitores jovens e uma diminuição de 25% no uso de sacolas de plástico para as compras.

PRIMEIRA CAUSA

PRÊMIO MUDIAL JOVENS LEITORES: JORNAL NA EDUCAÇÃO

Rheinesche Post O QUE ELE FEZ:

• “News to Use” – um projeto que vinculou o jornal aos jovens no início de suas carreiras, uma etapa crucial de suas vidas.

• 80 companhias deram jornais a 323 aprendizes (de 16-25 anos) para fomentar a compreensão escrita e o conhecimento de assuntos atuais.

• As companhias assinaram os jornais por seis meses.

• O jornal ofereceu 4 eventos especiais e questionários sobre notícias gerais e compreensão.

PJE PARA

ADULTO


Düsseldorf, Germany


Montréal, Canada

PRÊMIO MUNDIAL JOVENS LEITORES: EDITORIAL

Le Journal de MontréalO QUE ELE FEZ:

• Criaram uma versão para crianças de seu exitoso infográfico cotidiano “5 minutes.”

• Produziram com o pessoal do jornal e estudantes graduados, com a ajuda da classe primária que apresentou a idéia escolhida para o infográfico da semana.

FIRST INFO-

GRAPHIC


Lexington, Kentucky, USA

O QUE ELE FEZ:

• Criaram e dirigiram o uso em todo o estado, de “Sr. Dogwood vai a Washington,” uma história seriada sobre dois cachorros em viagem por estradas que também ensinam história.• Um enfoque multi-plataforma com a possibilidade de: escutar os personagens lendo a historia através de podcasts; visitar websites para conseguir mais informacão e conhecer, através de visitas organizadas pelo jornal, cachorros como os da historia.

LER E APRENDER

COM DIVERSÃO

PRÊMIO MUNDIAL JOVENS LEITORES: INSTRUÇÃO

Lexington Herald-Leader

Circulação diária conjunta: 1.43 million

20 títulos de toda a África do Sul

PRÊMIO JOVENS LEITORES: SERVIÇO PÚBLICO

Iniciativa de 20 jornais sul-africanospara atenuar a greve de professoresO QUE ELE FEZ:

• Em resposta à longa greve de docentes na África do Sul do pós-apartheid, esses jornais agiram ativamente para diminuir o prejuízo educativo oferecendo uma variedade de suplementos baseados no programa não ministrado. Os exemplares chegaram a todas as classes sociais, setores sócio-econômicos e zonas geográficas. Os materiais foram convertidos desde então em parte intehrante do sistema escolar, como ferramentas chaves para a preparacão de provas e testes.

PRIMEIRA CAUSA

Circulação: 1.6 million

Kerala, India

MENÇÃO DO JURI: SERVIÇO PÚBLICO

Malayala ManoramaO QUE ELE FEZ:

• Respondeu à deterioração do cuidado das pessoas mais idosas por meio do lançamento de uma campanha “Estamos com você” y a capacitacão de 3000 jovens.

• Promoveu mudançass na política pública da região.

PRIMEIRA CAUSA

VENHA PARA A ÍNDIA !

Mesa Redonda Anual sobre Público Leitor Jovem Domingo, 22 de março, pela manhã


Zagreb, Croatia


24 SATAO QUE ELE FEZ:

• Criou uma voz para os pais e as crianças fazendo campanha para mudar a lei sobre o tratamento de crianças com deficiências na Croácia. • O jornal defendeu com êxito a lei pela qual se reconhecia o estatuto de “empregado” a um pai que tinha a custódia vitalícia de crianças que necessitavam de cuidados especiais permanentes, sem que eles estivessem a cargo dele.

AJUDA AOS PAIS


Cork, Ireland

MENÇÃO DO JURADO: SERVIÇO PÚBLICO

Irish ExaminerO QUE ELE FEZ:

• Os jornalistas escreveram notas exaustivas sobre a realidade do uso de drogas entre os jovens.

• Se incluiu uma guia de 35 páginas em papel glaseado dentro do periódico para proporcionar conselhos aos pais sobre como falar com seus filhos sobre os efeitos das drogas.

• Campanha de rádio extensiva.

• O Parlamento bancou 250 000 ejemplares.

AJUDA PARA OS

PAIS

Circulation: 5 000 weekly

Kakhetis, Georgia


Kakhetis Khma (Voz de Kakhetis)O QUE ELE FEZ:

• Criaram um “Programa líder para jovens” no qual os participantes realizaram serviços para a comunidade e o jornal cobriu essas atividades em múltiplas plataformas.

• Slogan:Podemos melhorar nossa vida.

• As atividades incluíram limpeza de ruas, trabalho durante as eleições e envolveu 1.678 jovens.

• Os lucros com vendas subiram 50%.

Papel protagônico

de líder


Osnabrück , Germany

MENÇÃO DO JURI: MARCA

Neue Osnabrücker Zeitung

PRIMEIROS LEÕES

O QUE ELE FEZ:

• Usaram ao máximo o nascimento de seis leões no zoo local para conectar-se con a audiência jovem.

• Um suplemento para jovens com fotos e pôsteres brilhantes dos recém-nascidos, conselhos para maquiar-se como leões, produtos temáticos, concurso de pintura, vídeos e atividades online que aproximaram as crianças do jornal e de um evento local entusiasmante.


Braunschweig, Germany

MENÇÃO DO JURI: JORNAL E EDUCAÇÃO

Braunschweiger Zeitung

PRIMEIRO JORNAL

O QUE ELE FEZ:

• Projeto especial de jornal na escola para crianças de 3 a 6 anos.

• Jornais gratuitos entregues durante três semanas, visitas ao chefe de Redação, mascote especial como guia através do jornal.

• Claramente o melhor em um país que já tem iniciado vários desses projetos.


Rio de Janiero, Brazil

MENÇÃO DO JURI: EDITORIAL

O DiaO QUE ELE FEZ:

• Em sua série de revistas “200 anos – A Família Real ...”, O Dia apresentou uma resenha histórica com mais novidade, mais apaixonante e jornalística da monarquia brasileira destinada aos jovens.

• Insertada durante seis semanas, as revistas em formato de tirinhas foram logo usadas como recursos educativos nas salas de aula.

FIRST HISTORY


Porto Alegre, Brazil


Zero HoraO QUE ELE FEZ:

• O jornal insertou diretamente em artigos de interesses para os jovens a referência a uma marca, Kzuka, destinada à juventude. O projeto fez com que os jovens se sentissem representados e envolvidos no jornal, ao dar ao conteúdo original uma nova cara mais jovem através de enquestes e investigacões sobre esse público.

• A mudança produziu um incremento de 27% nas vendas entre os leitores jovens, superando a anterior.

FIRST BRANDING


Copenhagen, Denmark


Ekstra Bladet

O QUE ELE FEZ:

• Ofereceu às escolas uma plataforma especial na internet para criar jornais no estilo do Ekstra Bladet e imprimiu 1000 exemplares gratuitos.

•Participaram 130 escolas.

PRIMEIRO JORNAL

MENÇÃO ESPECIAL: EDITORIAL

L’EQUIPE O QUE ELE FEZ:

• O jornal esportivo mais importante da França criou edicões digitais bi-semanais gratuitas, para crianças de 9 a 14 anos.

• Os leitores viram as páginas, assistem vídeos e fazem muitas atividades interativas.

• Em 5 meses, atraiu 20 mil assinantes e um alto nível de satisfação. Um caso a se levar em conta...

PRIMEIRO JORNAL

ESPORTIVO


Issy les Moulineaux (Paris), France

Prêmio Jovens Leitores 2009Prazo final • 29 Maio

Prêmio Principal: Uma viagem com tudo pago a Novas Conexões, a 8a Conferência sobre Público Leitor Jovem

Nova 5ª Categoria: Gerando notícias – Jovens como jornalistas

Prêmio Especial: Liberdade de Imprensa – Ajudando os jovens a tomarem consciência

Prazo especial antecipado • 31 MARCH

• Un sondeo (de 25 minutos) de 3 500 personas entre 15 y 29 años para conocer el tipo de lector.

Resultados para E.E.U.U., Finlandia e Países Baixos

Uma sondagem (de 25 minutos) de 3.500 pessoas entre15 e 29 anos para conhocer o tipo de leitor.

QUANDO COMECEI A LER UM JORNAL QUEM ME ANIMOU

< 14 anos < 11 anos Minha mãe* Um professor**58 % FINLANDIA 28 % 54 % 41 %55 % E.E.U.U. 30 % 46 % 33 %45 % PAÍSES BAIXOS 13 % 57 % 29 %

* 3 to 11 % > par los padres

Os leitores recordam ...

Os programas de alfabetismo

Sabemos que aprender com a imprensa significa

aprender democracia

(significa mais que nada, não só Aprender SOBRE democracia, mas

aprender A SER democrático....)

Confirmacão recente em investigacões feitas na Argentina (2008, 1997),

e nos EEUU (2007)

Outras posibilidades:• Suécia

• África do Sul• E vocês?

Por enquanto…

• Um primeiro estudo deste tipo indica que os programas clássicos de “alfabetismo multimedia” fazem o contrário.

• O Prof. Paul Mihailidis (Universidad de Hofstra) pôs a proba esta hipótese:

Se se desenvolvem nos sujeitos atitudes críticas para ter acesso, avaliar, analizar e produzir meios de informacão, entenderão melhor o papel que desempenham os meios e suas responsabilidades na sociedade civil.

MÉTODO: sujeitos de investigacão quase experimental, junto con grupos de discussão

RESULTADOS: globalmente os estudantes inscritos em um curso de alfabetismo multimedia aumentaram suas atitudes de compreensão, análise e avaliação dos meios. Tanto fizeram em TV e Rádio como nos meios impressos.

WAN

• Contribui com o programa de estudos de alfabetismo multimedia que o Departamento para a Libertade de Expressão, Democracia e a Paz da Organização das Nações Unidas para a Educacão, Ciência e Cultura (UNESCO) está desenvolvendo.

• O projeto pretende transmitir a importância da liberdade de imprensa e incitar os estudantes a mobilizarem-se para consegui-la em suas sociedades.

WAN

• Planeja uma nova edicão de seu caderno de exercícios “Exprésate tu mismo,” que proporciona exercícios para que os estudantes explorem o tema da libertade da imprensa.

• O formato permitirá aos jornais imprimi-lo no interior de uma edicão como muitos fizeram com o Passaporte Mundial de Leitura de Jornais (World Newspaper Reading Passport) da WAN.

Obrigada

Aralynn McMane

Diretora dos Programas Jovens LeitoresAssociação Mundial de Jornais

France

[email protected]

prêmio jovens leitores 2008. algumas lições robert barnard decode esteja presente em todas as...

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