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PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA ROSA ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

Av. Expedicionário Weber, 2983 – Fone (55) 3511 5100 – Fax (55) 3511 7621 CEP 98900-000 – SANTA ROSA – RS

LEI COMPLEMENTAR No 72, DE 3 DE JANEIRO DE 2012.

Estabelece o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Santa Rosa, institui o respectivo quadro de cargos e funções e dá outras providências

O PREFEITO MUNICIPAL DE SANTA ROSA, Estado do Rio Grande do Sul, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela Lei Orgânica Municipal, artigo 55, FAZ SABER que a Câmara de Vereadores aprovou e eu sanciono a seguinte lei complementar:

CAPÍTULO I

DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Art. 1o Esta lei estabelece o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Santa Rosa, cria o respectivo quadro de cargos e funções, dispõe sobre o regime de trabalho e plano de pagamento dos profissionais da educação, em consonância com os princípios constitucionais e demais disposições da legislação vigente.

Art. 2o Observadas as disposições específicas constantes nesta lei, os profissionais da educação estão sujeitos ao Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais de Santa Rosa, quando este lhe faz remissão e nos casos em que não se encontrar expressamente regulamentado.

CAPÍTULO II

DOS PRINCÍPIOS BÁSICOS E DA COMPOSIÇÃO DA CARREIRA

Art. 3o A carreira do magistério público do município tem como princípios básicos: I - habilitação profissional, que é a condição essencial que habilita ao exercício do

magistério através da comprovação de titulação específica; II - valorização profissional, que compreende as condições de trabalho compatíveis

com a dignidade da profissão, com aperfeiçoamento profissional continuado; III - piso salarial profissional definido por lei específica; IV - progressão na carreira mediante mudança de nível de habilitação e de

promoções periódicas; V - período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga

horária de trabalho. Art. 4o A carreira do magistério público municipal é integrada pelo conjunto de

cargos efetivos de professor e orientador educacional, estruturada em classes dispostas gradualmente, com acesso sucessivo de classe a classe, seis níveis de formação, estabelecidos de acordo com a titulação pessoal do profissional da educação.

Parágrafo único. Além dos cargos efetivos, a estrutura da carreira também compreende funções gratificadas, destinadas às atividades de direção, chefia e assessoramento, específicas para a área de educação.



Art. 5o Para os fins desta lei, consideram-se: I – Sistema Municipal de Ensino é o conjunto de instituições e órgãos que realizam

atividades de educação, sob a organização administrativa e normativa, respectivamente, a Secretaria Municipal de Educação - SME, e o Conselho Municipal de Educação - CME;

II - Magistério público municipal é o conjunto de profissionais da educação, professores, orientadores educacionais, diretores, vice-diretores e coordenadores pedagógicos, das unidades escolares e dos demais órgãos, que compõem a estrutura da SME, desempenham atividades docentes ou de suporte pedagógico à docência com vistas a alcançar os objetivos da educação;

III – Cargo é o conjunto de atribuições e responsabilidades cometidas ao profissional da educação, mantidas as características de criação por lei, denominação própria, número certo e retribuição pecuniária padronizada;

IV - Professor é o profissional da educação com habilitação para o exercício das funções docentes;

V – Coordenador pedagógico da rede municipal de ensino é o profissional com formação docente que desempenha atividades envolvendo o planejamento, acompanhamento, organização e coordenação do processo didático-pedagógico da rede municipal de ensino e de apoio direto à docência;

VI - Coordenador pedagógico de unidade de ensino é o profissional da educação com formação em curso superior de graduação em Pedagogia ou pós-graduação em educação;

VII - Orientador educacional é o profissional da educação com formação em curso superior de graduação em Pedagogia ou pós-graduação em orientação educacional, conforme lei específica;

VIII - Diretor e vice-diretor de escola é o profissional com formação e experiência docente que desempenha atividades de direção e vice-direção de escola, conforme lei específica.

CAPÍTULO III DO ENSINO

Art. 6o O município incumbir-se-á de oferecer a educação básica nos níveis da

educação infantil em creches e pré-escolas e o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição federal à manutenção do desenvolvimento do ensino.

CAPÍTULO IV

DA ESTRUTURA DO QUADRO DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL

Art. 7o O Plano de Cargos e Carreiras do Magistério Público do Município de Santa Rosa obedece ao regime estatutário e estrutura-se em um quadro que se compõe de: I - parte permanente, com os respectivos cargos efetivos com suas atribuições ocupacionais; II - funções gratificadas.



CAPÍTULO V

DA MANUTENÇÃO E AMPLIAÇÃO DO QUADRO DO MAGISTÉRIO Art. 8o O quadro do Magistério Público Municipal compreende os cargos efetivos e

funções gratificadas, com a respectiva tabela de vencimentos, constantes dos anexos I, II e III desta lei.

Art. 9o Novos cargos podem ser criados e incorporados à parte permanente e de funções gratificadas do quadro de pessoal do magistério, observadas as disposições deste capítulo. Art. 10. A administração municipal, juntamente com o Sistema Municipal de Ensino, poderá, quando da realização do estudo anual de lotação do município, propor a criação de novos cargos, sempre que necessário, para aprovação mediante lei específica. §1o Da proposta de criação de novos cargos devem constar: I - denominação dos cargos que se deseja criar; II - descrição das respectivas atribuições e requisitos de escolaridade para provimento; III - justificativa pormenorizada de sua criação; IV - quantitativo dos cargos; V – dotação orçamentária e impacto financeiro; VI - nível de vencimento dos cargos a ser criados. §2o O nível de vencimento dos cargos deve ser definido considerando-se os seguintes fatores: I - grau de escolaridade requerido; II - complexidade e responsabilidade das atribuições.

Art. 11. Ficam criadas no quadro do Magistério Público do Município de Santa Rosa as funções gratificadas constantes do anexo III. §1o As especificações e requisitos dos cargos em função gratificada são as que constam no anexo VIII desta lei; §2o O exercício das funções gratificadas é privativo de profissional da educação do município, detentor de cargo efetivo, ou posto à disposição, com a devida formação; §3o O valor da função gratificada será reajustado nas mesmas datas e índices do reajuste concedido aos servidores do quadro do magistério do município;

§4o As funções gratificadas previstas neste artigo não serão incorporadas à remuneração do servidor e aos proventos da aposentadoria; §5o Nos casos de afastamento ou licença remunerada, previstos em lei, os profissionais detentores de função gratificada farão jus à FG de que trata este artigo.

CAPÍTULO VI DO PROVIMENTO DOS CARGOS

Art. 12. Os cargos classificam-se em cargos de provimento efetivo. Art. 13. Os cargos de provimento efetivo, constantes do anexo I desta lei, serão providos por nomeação, precedida de concurso público, e pelo enquadramento dos atuais professores, na forma prevista nesta lei.



Art. 14. Para provimento dos cargos efetivos serão rigorosamente observados os requisitos básicos e os específicos estabelecidos para cada um deles, sob pena de ser o ato correspondente nulo de pleno direito, não gerando obrigação de espécie alguma para o município ou qualquer direito para o beneficiário, além de acarretar responsabilidade a quem lhe der causa. Parágrafo único. Os requisitos específicos, as atribuições e a carga horária para provimento de cada cargo da parte permanente do quadro de pessoal do magistério público municipal de Santa Rosa estão indicados no anexo VII desta lei. Art. 15. O provimento dos cargos integrantes do anexo I desta lei será autorizado pelo prefeito, mediante solicitação da chefia interessada, desde que haja vagas e dotação orçamentária para atender às despesas. Parágrafo único. Da solicitação devem constar: I - denominação e nível de vencimento do cargo; II - quantitativo de cargos a serem providos; III - prazo desejável para provimento; IV - justificativa para a solicitação de provimento. Art. 16. Compete ao prefeito expedir os atos de provimento dos cargos.

Parágrafo único. O ato de provimento deve necessariamente conter as seguintes indicações, sob pena de nulidade: I - fundamento legal; II - denominação do cargo provido; III - forma de provimento; IV - nível de vencimento do cargo; V - nome completo do servidor; VI - indicação de que o exercício do cargo se fará cumulativamente com outro cargo, se for o caso. Art. 17. Os cargos da parte permanente do quadro de pessoal que vierem a vagar, bem como os que forem criados, só podem ser providos na forma prevista neste capítulo.

CAPÍTULO VII

DA DISTRIBUIÇÃO DO PESSOAL DO MAGISTÉRIO

Art. 18. Os profissionais da educação são distribuídos na rede municipal de ensino, para o desempenho de suas atribuições mediante:

I - lotação; II - designação; III - remoção. Parágrafo único. A distribuição de que trata este artigo deve atender às

necessidades das unidades escolares e órgãos da administração municipal de ensino, segundo a respectiva tipologia e do quadro de pessoal da administração da rede.

Art. 19. Lotação é o ato mediante o qual o secretário municipal de Administração fixa o profissional da educação ao centro de lotação, que é a Secretaria Municipal de Educação - SME.

Parágrafo único. À SME compete manter atualizados os assentamentos funcionais dos profissionais da educação.



Art. 20. Designação é o ato mediante o qual o secretário municipal de Educação determina a unidade escolar ou órgão onde o profissional da educação deve exercer suas funções.

Parágrafo único. O profissional da educação licenciado para tratar de interesses particulares perde a designação, ficando lotado na SME.

Art. 21. Remoção é a alteração da designação feita: I - a pedido; II - por necessidade ou interesse do ensino; III - por motivo de saúde; IV - por cedência. §1o A remoção ocorre em período de férias escolares, exceto quando decorrente de

necessidade ou interesse público ou de motivo de saúde. §2o A remoção a pedido somente será atendida se existir vaga e desde que presente

o interesse público.

CAPÍTULO VIII SESSÃO I

DAS CLASSES

Art. 22. As classes constituem a linha de promoção dos profissionais da educação detentores de cargos efetivos.

§1o As classes são designadas pelas letras A, B, C, D, E e F, sendo esta última a final da carreira.

§2o Todo cargo se situa, inicialmente, na classe A e a ela retorna quando vago.

SEÇÃO II DA PROMOÇÃO

Art. 23. Promoção é a passagem do profissional da educação de uma classe para

outra imediatamente superior. Art. 24. No mês de abril de cada ano, a SME fará a verificação das promoções,

sendo analisados, nessa oportunidade, o cumprimento do interstício, a ocorrência ou não das causas suspensivas ou interruptivas, a realização dos cursos de qualificação e a pontuação obtida na avaliação de desempenho.

Art. 25. O merecimento para promoção à classe seguinte será avaliado pelo desempenho de forma eficiente, pela assiduidade, pontualidade, responsabilidade, realização de cursos de atualização e aperfeiçoamento profissional.

Art. 26. A promoção de cada classe obedecerá aos critérios de tempo, merecimento e avaliação periódica.

I - Para a classe A o ingresso é automático, mediante a aprovação e posterior nomeação em concurso público;

II - Para a classe B são necessários: a) três anos de interstício na classe A; b) cursos de atualização e aperfeiçoamento relacionados com a educação, que

perfaçam, no mínimo, cem horas, sem ônus para a administração, exceto os promovidos pelo município;



c) avaliação periódica de desempenho; d) uma publicação em periódico - artigos ou resenhas em revista; livro – capítulo de

livro ou artigo; evento – resumo, artigo completo, pôster e relato de experiência –, todos com reconhecimento no meio científico.

III - Para a classe C devem ser preenchidos os seguintes requisitos: a) quatro anos de interstício na classe B; b) cursos de atualização e aperfeiçoamento relacionados com a educação, que

perfaçam, no mínimo, cento e vinte horas, sem ônus para a administração, exceto os promovidos pelo município;



IV - Para a classe D são exigidos: a) cinco anos de interstício na classe C; b) cursos de atualização e aperfeiçoamento relacionados com a educação, que

perfaçam, no mínimo, cento e quarenta horas, sem ônus para a administração, exceto os promovidos pelo município;



V - Para a classe E são necessários: a) seis anos de interstício na classe D; b) cursos de atualização e aperfeiçoamento relacionados com a educação, que

perfaçam, no mínimo, cento e sessenta horas, sem ônus para a administração, exceto os promovidos pelo município;



VI - Para a classe F devem ser preenchidos os seguintes requisitos: a) sete anos de interstício na classe E; b) cursos de atualização e aperfeiçoamento relacionados com a educação, que

perfaçam, no mínimo, cento e oitenta horas, sem ônus para a administração, exceto os promovidos pelo município;

c) avaliação periódica de desempenho; d) uma publicação em periódico – artigos ou resenhas em revista; livro – capítulo

de livro ou artigo; evento – resumo, artigo completo, pôster e relato de experiência –, todos com reconhecimento no meio científico.

§1o A avaliação periódica de desempenho dar-se-á por regulamento próprio. §2o O requisito da avaliação de desempenho será considerado atendido quando o

profissional da educação, completado o interstício, obtiver, pelo menos, o resultado mínimo estipulado em regulamento próprio.

§3o São considerados como cursos de atualização e aperfeiçoamento na área da educação todos os cursos, encontros, congressos, seminários e similares, inclusive os



oferecidos pela SME, cujos certificados apresentem conteúdo programático, carga horária e identificação do órgão expedidor, e em se tratando de curso feito a distância, este deverá ter o reconhecimento pelo Ministério de Educação e Cultura - MEC.

§4o Os cursos devem ser realizados dentro do período determinado para cada interstício.

a) Para fins de pontuação para a promoção da classe A para a B, serão considerados os cursos realizados até dois anos anteriores ao início do processo de promoção.

§5o É de responsabilidade do profissional da educação entregar os certificados de seus cursos de atualização nas datas determinadas e divulgadas pela SME.

§6o A verificação da avaliação periódica de desempenho será feita através da análise dos boletins emitidos para cada profissional.

§7o Serão preenchidos boletins anuais pela comissão de cada escola. §8o A SME oferecerá capacitação para produção científica em periódico, livro ou

evento com reconhecimento no meio científico. §9o A publicação necessária para a promoção na classe em periódico, livro ou

evento com reconhecimento no meio científico será às expensas do município e de responsabilidade da SME, cujos critérios serão regulamentados em decreto.

Art. 27. As promoções serão efetivadas e terão vigência no mês de junho de cada ano, após a verificação realizada pela SME nos termos do art. 26 e seus parágrafos.

§1o O profissional da educação que, dentro do interstício respectivo, não implementar os requisitos das alíneas b, c ou d dos incisos II ao VI do art. 26 desta lei, iniciará novo período de tempo sem o aproveitamento dos cursos de atualização e aperfeiçoamento relacionados com a educação ou avaliações realizados.

§2o Caso a administração municipal proceder à avaliação de desempenho de que trata o art. 26 desta lei fora do prazo estabelecido em cada interstício, o profissional da educação poderá aproveitar as publicações e os cursos de atualização e aperfeiçoamento relacionados com a educação já realizados dentro de cada interstício.

Art. 28. As promoções, observados os dispositivos desta lei, são calculadas em razão do percentual do vencimento básico do respectivo nível.

Art. 29. A mudança de classe importará em retribuição pecuniária, incidente sobre o vencimento do respectivo nível de cada profissional da educação, de forma cumulativa sobre o vencimento da classe anterior, nos seguintes percentuais:

I - na classe B, 1,7%; II - na classe C, 1,7%; III - na classe D, 1,7%; IV - na classe E, 1,7%; V – na classe F, 1,7%.

Parágrafo único. É garantido ao profissional da educação, no interstício da classe, afastar-se, sem prejuízo à remuneração, para realização de cursos de aperfeiçoamento com a devida comprovação.

Art. 30. Fica prejudicada a avaliação periódica de desempenho, acarretando a interrupção da contagem de tempo de serviço para fins de promoção, durante o interstício, sempre que o membro do magistério:

I - sofrer uma advertência; II - sofrer pena de suspensão disciplinar, mesmo que convertida em multa; III - completar três faltas injustificadas no interstício.



Parágrafo único. Na ocorrência de qualquer uma das hipóteses de interrupção previstas neste artigo, iniciar-se-á nova contagem para fins de tempo exigido para promoção.

Art. 31. Acarretam a suspensão da contagem de tempo para fins de promoção: I - as licenças e afastamentos sem direito a remuneração; II - os auxílios-doença, gozados de forma esparsa ou de uma só vez, no que

excederem a trinta dias, contínuos ou intercalados, ocorridos durante o ano, mesmo que em prorrogação;

III - os afastamentos para exercício de atividades não relacionadas com o magistério;

IV - qualquer outro afastamento, remunerado ou não, que exceda a trinta dias durante o interstício;

V - as licenças para tratamento de saúde em pessoa da família, quando excederem a 30 dias, contínuos ou intercalados.

Parágrafo único. Para fins do que dispõe o inciso III deste artigo consideram-se funções de magistério os cargos e funções constantes nesta lei e submetidos à avaliação de desempenho.

SEÇÃO III

DA COMISSÃO CENTRAL DE AVALIAÇÃO DA PROMOÇÃO

Art. 32. A comissão central de avaliação da promoção será constituída por cinco

membros, sendo um representante do quadro permanente da SME, um representante da Secretaria Municipal de Administração e três professores, eleitos pelos professores em assembléia da categoria, organizado pelo SSMSR; comprovado pela respectiva ata de reunião.

§1o A comissão será designada pelo prefeito municipal através de portaria, para um período de dois anos, prorrogável a seu critério por igual prazo.

§2o Os professores representantes do SSMSR serão escolhidos a cada dois anos, podendo ser reconduzidos quantas vezes a classe julgar procedente.

§3o Compete à comissão central de avaliação da promoção: I - informar aos profissionais da educação sobre o processo de promoções em todos

os seus aspectos; II - fazer registro sistemático e objetivo da atuação do profissional da educação

avaliado, dando-lhe conhecimento do resultado até dez dias após a data do término da avaliação correspondente, para seu pronunciamento;

III – considerar o período anual para fins de registro de atuação do profissional avaliado na SME;

IV – fornecer a cada membro do magistério avaliado, até trinta dias após o encerramento da avaliação anual, cópia da respectiva ficha de registro de atuação profissional devidamente visada pela comissão de avaliação.

Art. 33. A comissão responsável pela avaliação por merecimento em nível de escola será composta por no mínimo três membros efetivos, sendo um da área administrativa e dois eleitos por seus pares.

Parágrafo único. Compete à comissão da escola:



I - realizar o registro sistemático da atuação do profissional da educação; II - informar ao profissional da educação sobre os critérios adotados para sua

avaliação; III - repassar para a comissão central os dados avaliados, observando,

rigorosamente, os prazos estabelecidos. SEÇÃO IV

DOS NÍVEIS E DA REMUNERAÇÃO

Art. 34. Os níveis correspondem às titulações e habilitações dos profissionais da educação, independentemente da área de atuação.

Art. 35. Os níveis são designados pelos símbolos M1, M2, M3, M4, M5 e M6 e serão concedidos de acordo com os critérios determinados por esta lei, levando em consideração a titulação ou a formação comprovada pelo servidor, conforme seguem:

NIVEL EXIGÊNCIA

M1 Habilitação específica em nível médio em magistério, na modalidade normal.

M2 Habilitação específica em licenciatura de curta duração. M3 Habilitação específica em nível superior, em curso de licenciatura plena,

na área específica de atuação.

M4 Habilitação específica em curso de pós-graduação “lato sensu”, na modalidade especialização, com duração mínima de 360 horas, desde que haja correlação com a área de educação e com diploma devidamente reconhecido pelo MEC.

M5 Habilitação específica de pós-graduação “stricto sensu”, na modalidade mestrado, com diploma devidamente reconhecido pelo MEC.

M6 Habilitação específica de doutorado com diploma devidamente reconhecido pelo MEC.

§1o A mudança de nível é automática e vigorará a partir da data em que o interessado requerer e apresentar o comprovante da nova habilitação.

§2o O nível é pessoal, de acordo com a habilitação específica do profissional da educação, e não se altera com a promoção.

§3o O valor dos vencimentos correspondentes aos níveis de habilitação é fixado em percentual sobre o vencimento do nível M1, classe A, constante do anexo II, conforme especificação:

Nível Percentual Titulação M1 0,00% magistério M2 17% curta M3 36,89% plena M4 60,16% pós-graduação



M5 76,18% mestrado M6 93,79% doutorado Art. 36. Considera-se vencimento básico da carreira do magistério, para fins das

vantagens previstas nesta lei, exceto na promoção de classe prevista no art. 29, o valor correspondente à classe A e nível M1 da categoria profissional da educação proporcional à jornada de trabalho do cargo.

CAPÍTULO IX

DO APERFEIÇOAMENTO

Art. 37 Aperfeiçoamento é o conjunto de procedimentos que visam proporcionar a atualização, capacitação e valorização dos profissionais da educação, para melhoria da qualidade do ensino.

§1o O aperfeiçoamento de que trata este artigo, será desenvolvido e oportunizado ao profissional da educação através de cursos, seminários, simpósios, palestras, semana de estudos e similares, conforme programas estabelecidos pela administração municipal, por outros órgãos ou entidades.

§2o O município proporcionará, obrigatoriamente cursos de formação continuada.

CAPÍTULO X DO RECRUTAMENTO E DA SELEÇÃO

Art. 38. O recrutamento para os profissionais efetivos da educação far-se-á para a

classe inicial mediante concurso público de provas e títulos, de acordo com as respectivas habilitações e observadas as normas gerais constantes no Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Santa Rosa.

Parágrafo único. A passagem do docente de um cargo de atuação para outro só é permitida mediante concurso público.

Art. 39. Os concursos públicos para os profissionais da educação são realizados segundo os níveis de ensino da educação básica e habilitações seguintes:

I – Cargo de professor de educação infantil: exigência mínima de habilitação de curso médio, na modalidade normal, ou licenciatura plena em pedagogia;

II – Cargo de professor, área de atuação séries e ou anos iniciais: exigência mínima de habilitação de curso médio, na modalidade normal, ou licenciatura plena em pedagogia;

III – Cargo de professor, área de atuação séries e ou anos finais: exigência mínima de habilitação de curso superior, de licenciatura plena na área específica de atuação;

IV – Cargo de professor de educação especial: exigência mínima de habilitação em nível superior de licenciatura plena em educação especial ou licenciatura nas diferentes áreas do conhecimento, conjugada com curso de complementação com mais de trezentas horas em área específica da educação especial ou pós-graduação em área específica da educação especial;

V – Professor técnico para atuar no Sistema Municipal de Ensino: exigência mínima de habilitação em licenciatura plena e pós-graduação; VI – Professor psicopedagogo: exigência mínima de ensino médio na modalidade Normal e curso de nível superior na área de educação com pós-graduação em



Psicopedagogia Clínica ou com curso de especialização de no mínimo trezentas horas nesta área;

VII – Orientador educacional: nível superior em pedagogia ou pós-graduação em orientação educacional.

CAPÍTULO XI

DA JORNADA DE TRABALHO

Art. 40. A jornada de trabalho dos profissionais da educação e dos empregados regidos pela CLT é a constante dos anexos I, III, IV e VI desta lei.

Art. 41. Na jornada de trabalho dos docentes em exercício de regência de classe está assegurado o percentual de um terço do total da sua jornada para horas de atividades, assim consideradas:

I - aquelas destinadas à preparação e avaliação do trabalho didático; II - à colaboração com a administração da escola; III - às reuniões pedagógicas; IV - à articulação com a comunidade; V - ao aperfeiçoamento profissional, de acordo com a proposta pedagógica da

escola. Art. 42. Em casos excepcionais, de necessidade pública, os profissionais da

educação podem ser convocados para realizar jornada suplementar até o máximo de vinte horas semanais, para substituição temporária de professores em função docente, em seus impedimentos legais, nos casos de designação para o exercício de outras funções relativas ao magistério e direção, por ato formal da SME.

§1o Na convocação de que trata o caput deste artigo, deve ser resguardada a proporção entre horas aula e horas atividades, previstas no art. 41, quando for para o exercício da docência.

§2o A convocação de que trata este artigo terá duração equivalente ao fato que a gerou não podendo, no entanto, ser superior a cento e oitenta dias, prorrogável por mais cento e oitenta dias, mediante justificativa, exceto para as convocações previstas no inciso II do artigo 43. §3o Pela convocação, o docente do magistério público perceberá vencimento equivalente ao valor básico do nível a que pertence, proporcionalmente ao número de horas adicionadas à jornada de trabalho, tendo direito a férias e gratificação natalina, na proporção dos meses em que trabalhou.

§4o O valor da convocação não se incorpora à remuneração e aos proventos. §5o A convocação será suspensa em caso de afastamento para tratamento de saúde

do profissional da educação que tiver sido convocado. Art. 43. A convocação com carga horária adicional em até vinte horas semanais

dar-se-á para atender os seguintes casos: I - substituir professores em licença; II - assumir cargos de direção, chefia e assessoramento; III - projetos ou programas com duração determinada; IV - atender regências de classe para suprir situações transitórias, tais como: a) abandono de cargo; b) falecimento;



c) exoneração; d) quando não houver servidor concursado apto a ser nomeado; e) aposentadoria. Art. 44. A extinção da convocação ocorrerá: I - a pedido do interessado; II - quando cessada a razão determinante da convocação; III - quando descumpridas as condições estabelecidas para a convocação. Art. 45. O profissional da educação que, requisitado pela chefia imediata, trabalhar

em atividades extra-classe além das vinte horas normais de trabalho, terá direito a compensar as horas trabalhadas em número igual de horas no respectivo ano, de acordo com o interesse público.

§1o Para compensar as horas trabalhadas, o profissional da educação deve acordar com a direção da unidade escolar da SME em que está designado o número de horas que pretende compensar e o período para que a unidade escolar possa providenciar sua substituição.

§2o As horas a serem compensadas serão de controle exclusivo da unidade, em livro próprio, assinado pelo docente e pelo responsável da unidade.

§3o É vedado o pagamento de horas extras aos integrantes do magistério público municipal enquadrados no Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Santa Rosa.

CAPÍTULO XII DAS FÉRIAS

Art. 46. O profissional da educação gozará, anualmente, trinta dias de férias,

remuneradas na forma do inciso XVII do art. 7o da Constituição federal. §1o A aquisição do direito, a forma de concessão e o pagamento das férias estão

definidos pelo Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Santa Rosa. §2o As férias dos profissionais da educação serão gozadas no período do recesso

escolar, excetuando-se os casos em que, no período de férias regulamentares o professor esteja em licença para tratamento de saúde, licença maternidade, ou que exerça o cargo de professor de educação infantil.

§3o Durante o período adicional do recesso escolar, o profissional da educação pode ser convocado a qualquer tempo, pela SME, observado o poder discricionário.

CAPÍTULO XIII

DAS GRATIFICAÇÕES SEÇÃO I

DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 47. Além das gratificações e vantagens previstas para os servidores em geral do município, conforme lei instituidora do Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Santa Rosa, o profissional da educação, além do vencimento, fará jus a vantagens proporcionais à jornada efetivamente trabalhada, que se classificam em:

I - Gratificações: a) pelo exercício em escola de difícil acesso;



b) pelo exercício em escola noturna; c) pelo exercício da pluridocência; d) pelo exercício de direção e vice-direção de escola; e) gratificação por atividade diuturna. Parágrafo único. Não serão incorporadas quaisquer gratificações aos vencimentos

ou proventos de aposentadoria, por funções dentro ou fora do sistema de ensino municipal.

SEÇÃO II DA GRATIFICAÇÃO PELO EXERCÍCIO EM

ESCOLA DE DIFÍCIL ACESSO

Art. 48. O profissional da educação designado para escola de difícil acesso perceberá como gratificação, respectivamente, vinte, trinta e cinco ou cinquenta por cento sobre o vencimento do nível M1, proporcionalmente à jornada efetivamente trabalhada, conforme classificação da escola em dificuldade mínima, média ou máxima.

§1o A gratificação de difícil acesso será devida a partir do mês em que for solicitada, sendo que o pedido deverá ser renovado a cada alteração de designação, não sendo devida durante o recesso escolar, nas férias do profissional da educação e nos casos de afastamentos previstos nesta lei e no Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais de Santa Rosa.

§2o As escolas de difícil acesso são classificadas por regulamento próprio, editado anualmente, por decreto expedido pelo prefeito municipal, observado o enquadramento em um dos graus de que trata o caput deste artigo.

§3o São requisitos mínimos para classificação da escola como de difícil acesso, além da localização na zona rural:

I - distância de mais de três quilômetros da zona urbana do município ou das sedes distritais;

II - inexistência de linha regular de transporte coletivo compatível com o horário escolar até mil metros de distância da escola, ou de transporte oferecido pelo município.

SEÇÃO III

DA GRATIFICAÇÃO PELO EXERCÍCIO DE ATIVIDADE EM ESCOLA NOTURNA

Art. 49. O profissional da educação em exercício em escola no turno da noite

poderá optar, até o início de cada semestre letivo, por escrito, entre um percentual de incentivo correspondente a vinte por cento do vencimento do nível M1, ou a redução temporária de vinte por cento de sua jornada de trabalho noturna.

Parágrafo único. A gratificação prevista no caput deste artigo não será devida durante o recesso escolar, nas férias do profissional da educação e nos casos de afastamentos previstos nesta lei e no Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais de Santa Rosa.

SEÇÃO IV

DA GRATIFICAÇÃO PELO EXERCÍCIO DA PLURIDOCÊNCIA



Art. 50. O profissional da educação que leciona em escola simultaneamente para duas ou mais turmas fará jus ao adicional de 25% (vinte e cinco por cento), calculado sobre o vencimento do nível M1, classe A.

Parágrafo único. A gratificação prevista no caput deste artigo não será devida durante o recesso escolar, nas férias do profissional da educação e nos casos de afastamentos previstos nesta lei e no Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais de Santa Rosa.

SEÇÃO V DA GRATIFICAÇÃO PELO EXERCÍCIO DE DIREÇÃO

E VICE-DIREÇÃO DE ESCOLA

Art. 51. É devido o pagamento de gratificação por exercício de direção e vice-direção de escola aos membros do magistério público municipal e servidores indicados para o cargo de diretor e vice-diretor de escola em conformidade com a legislação própria, conforme anexo VI desta lei: §1o O valor da gratificação será reajustado, automaticamente, nas mesmas datas e índices do reajuste concedido aos servidores do quadro geral do município. §2o Nos casos de afastamento ou licença remunerada, previstos em lei, o diretor e vice-diretor farão jus à gratificação de que trata este artigo. §4o As atribuições desses profissionais encontram-se descritas no anexo IX desta lei.

SEÇÃO VI

DA GRATIFICAÇÃO POR ATIVIDADE DIUTURNA Art. 52. É devido o pagamento de gratificação por atividade diuturna, no valor de 50% sobre o nível M1, classe A, ao profissional da educação que atua, fora do horário normal de expediente, nas escolinhas desportivas trabalhando efetivamente em promoções realizadas pela administração municipal através das secretarias competentes que atuam nas áreas do desporto e cultura. Parágrafo único. O profissional da educação que perceber a gratificação prevista no caput deste artigo não tem direito ao recebimento de hora extra.

CAPÍTULO XIV DAS LICENÇAS

Art. 53. Fica assegurado o direito de afastamento da escola nos casos das licenças previstas no Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Santa Rosa e para qualificação profissional.

Art. 54. A licença para qualificação profissional consiste no afastamento do professor de suas funções, sem prejuízo de sua remuneração, assegurada sua efetividade para todos os fins de direito, inclusive aposentadoria, e será concedida para frequência a cursos de pós-graduação, mestrado ou doutorado, em instituições credenciadas pelo MEC, sendo concedida mediante os seguintes critérios:

I - ter cumprido o estágio probatório; II - o horário do curso deve coincidir com o horário de trabalho;



III - o curso deve ser na área da educação; IV - o profissional não deve ter outro curso no mesmo nível; V - apresentação de atestado de matrícula na instituição com comprovação do

horário; VI – assinar termo de compromisso de terminar o curso no prazo normal previsto

pela instituição; VII – assinar termo de compromisso obrigando-se a prestar serviço no sistema

municipal de ensino, por prazo em dobro ao da duração da licença, sob pena de restituir aos cofres públicos o valor da remuneração percebida no período, atualizado pelo mesmo índice oficial usado para reajuste dos vencimentos do quadro geral de servidores do município.

§1o O pedido de licença para qualificação profissional ou sua renovação deve ser encaminhado à SME.

§2o O pedido de licença deve ser renovado semestralmente com a apresentação de comprovante de matrícula e do novo horário de estudos.

§3o Enquanto durar a licença, o profissional da educação não pode assumir novos cargos remunerados, públicos ou privados, sob pena de ter revogada a licença.

§4o A licença somente será concedida pelo secretário municipal de Educação após homologação pelo prefeito municipal, desde que exista real interesse para o ensino municipal e de acordo com o interesse público.

CAPÍTULO XV

DOS DIREITOS, DEVERES E PENALIDADES SEÇÃO I

DOS DIREITOS

Art. 55. São direitos dos profissionais da educação, além dos previstos na Constituição federal e no Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Santa Rosa:

I - escolher e aplicar processos didáticos e formas de avaliação da aprendizagem, observadas as normas e diretrizes do sistema municipal de ensino e a legislação vigente;

II - dispor, no ambiente de trabalho, de instalação e materiais didáticos suficientes e adequados para exercer com eficiência as funções;

III - participar do planejamento do processo ensino-aprendizagem e das atividades relacionadas à educação em geral, bem como das que dizem respeito aos integrantes do magistério;

IV - ter oportunidade de frequentar cursos de formação, atualização, aperfeiçoamento e especialização profissionais;

V - receber, através do serviço especializado de educação, assistência ao exercício profissional;

VI - usufruir as demais vantagens previstas nesta lei; VII - a livre expressão.

SEÇÃO II DOS DEVERES



Art. 56. Além dos deveres constantes no Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Santa Rosa, o profissional da educação do magistério público municipal tem ainda o dever de considerar as relevâncias sociais de suas atribuições, mantendo conduta moral e funcional adequadas à dignidade profissional, devendo:

I - conhecer e respeitar a lei; II - preservar os princípios, ideais e fins da educação brasileira; III - dedicar-se em prol da educação integral do aluno, utilizando processos que

acompanhem o progresso científico e técnico da educação e sugerindo, também, medidas referentes ao aperfeiçoamento dos serviços educacionais oferecidos pela rede pública municipal de ensino;

IV - incumbir-se das funções e encargos específicos do magistério público municipal, estabelecidos em legislação e regulamentos próprios;

V - participar das atividades de educação que lhe forem cometidas por força da função exercida;

VI - manter espírito de cooperação e solidariedade com a comunidade escolar e local;

VII - zelar pela defesa dos direitos profissionais e pela reputação da classe.

SEÇÃO III DAS PENALIDADES

Art. 57. Com relação às penalidades, aplicam-se aos profissionais da educação do

magistério público municipal as disposições do Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Santa Rosa.

CAPÍTULO XVI

DA CEDÊNCIA E DA PERMUTA Art. 58. Cedência é o ato pelo qual o profissional da educação é colocado à

disposição de entidade ou órgão não integrante da rede municipal de ensino, considerando a titulação e o interesse de ambas as partes, por autorização do chefe do Poder Executivo.

§1o A cedência será concedida pelo prazo máximo de um ano, sendo renovável anualmente, se assim convier às partes interessadas.

§2o A cedência do profissional da educação é permitida, desde que presente o interesse público:

I - sem ônus para o município quando for para qualquer outro órgão ou entidade dos poderes da União, dos estados e dos municípios, mediante ressarcimento pelo órgão ou entidade cessionário;

II – com ônus para o município, mediante convênio, em casos de parcerias com instituições de ensino públicas ou privadas ou com associações, fundações e sociedades sem fins lucrativos.

§3o Fica interrompido o período de avaliação do estágio probatório durante o tempo em que o profissional da educação estiver cedido.

§4o Ao profissional da educação cedido ficam assegurados todos os direitos previstos nesta lei, exceto:

I - a promoção;



II - em se tratando de aposentadoria especial, quando não estiver no exercício do magistério.

Art. 59. O profissional da educação, quando cedido, perde a designação, continuando lotado na SME.

Parágrafo único. Após a cedência, o profissional da educação será designado para um estabelecimento de ensino, a critério da SME e no atendimento das necessidades da rede municipal de ensino.

Art. 60. Permuta é o ato pelo qual o profissional da educação é colocado à disposição de outro órgão público no âmbito municipal, estadual ou federal, integrante ou não da rede de ensino, e recebendo o município outro servidor, profissional de educação ou não; considerando o interesse de ambas as partes, mediante autorização do chefe do Poder Executivo.

§1o A permuta será concedida pelo prazo máximo de um ano, sendo renovável anualmente, se assim convier às partes interessadas.

§2o A remuneração do servidor fica a cargo do respectivo órgão de origem, exceto em caso de desempenho de função de confiança, quando serão aplicadas as normas específicas de inacumulatividade de funções e cargos.

§3o Fica interrompido o período de avaliação do estágio probatório durante o tempo em que o profissional da educação estiver permutado.

§4o Ao profissional da educação permutado ficam assegurados todos os direitos previstos nesta lei, exceto:

I - a promoção; II - em se tratando de aposentadoria especial, quando não estiver no exercício do

magistério.

CAPÍTULO XVII DA CONTRATAÇÃO POR TEMPO DETERMINADO

PARA NECESSIDADE TEMPORÁRIA

Art. 61. Consideram-se como de necessidade temporária, além das hipóteses previstas na legislação específica, as contratações que visem:

I - substituir professor legal e temporariamente afastado; II - suprir a falta de professores aprovados em concurso público. Art. 62. A contratação a que se refere o inciso I do art. 61 poderá ocorrer quando

não for possível a convocação de outro professor para trabalhar em regime suplementar. Art. 63. A contratação de que trata o inciso II do art. 61 observará as seguintes

normas: I - será sempre em caráter suplementar e a título precário, mediante verificação

prévia da falta de professores aprovados em concurso público com habilitação específica para atender às necessidades do ensino;

II - a contratação nos termos do inciso I deste artigo obriga o município a providenciar, imediatamente, a abertura de concurso público;

III - a contratação será precedida de seleção pública conforme estabelecido em legislação específica, permitida a prorrogação da seleção se verificada a persistência da insuficiência de professores com habilitação específica;



IV - somente podem ser contratados professores que satisfaçam a formação mínima exigida para atuar em caráter suplementar e a título precário, conforme previsto na legislação federal que fixa as diretrizes e bases da educação nacional.

Art. 64. As contratações serão de natureza administrativa ficando assegurados os seguintes direitos ao contratado:

I - regime de trabalho igual ao do cargo efetivo do profissional da educação; II - vencimento mensal igual ao valor do respectivo nível básico do cargo do

profissional da educação substituído; III – gratificação natalina e férias proporcionais ao término do contrato; IV – outras gratificações, nos termos desta lei, quando for o caso; V - inscrição no Regime Geral de Previdência Social.

CAPÍTULO XVIII

DAS NORMAS GERAIS DE ENQUADRAMENTO

Art. 65. Os atuais servidores ocupantes dos cargos de professor de pré-escolar – currículo, e professor de 5ª a 8ª séries serão enquadrados na classe A e no nível correspondente, conforme segue: I – deve ser observado o concurso de origem de cada professor; II – a similaridade entre as atribuições atuais e as do cargo em que será enquadrado. Art. 66. O prefeito municipal nomeará comissão de enquadramento, constituída por, no mínimo 5 (cinco) membros, entre representantes da administração municipal, Procuradoria-Geral do Município, SME e dois professores da educação eleitos em assembléia do SSMSR.

Parágrafo único. A comissão será presidida pelo secretário municipal de Educação. Art. 67. Cabe à comissão de enquadramento: I - elaborar normas de enquadramento e submetê-las à aprovação do prefeito; II - elaborar as propostas de atos coletivos de enquadramento e encaminhá-las ao prefeito. §1o Para cumprir o disposto no inciso II deste artigo, a comissão observará o nível de escolaridade e as atribuições específicas do cargo. Art. 68. Do enquadramento não pode resultar redução de vencimentos. Art. 69. No processo de enquadramento serão considerados conjuntamente os seguintes fatores: I - a complexidade de atribuições do cargo para o qual o servidor foi admitido através de exame dos assentamentos funcionais; II - grau de escolaridade exigido para o exercício do cargo; III – nível de vencimento atual do servidor. Art. 70. Os atos coletivos de enquadramento serão feitos mediante edição de lista nominal, através de decreto do Executivo, de acordo com o disposto neste capítulo, no prazo de até 180 dias da publicação desta lei. Parágrafo único. Caso o enquadramento não seja formalizado no prazo estabelecido no caput deste artigo, os valores definidos nesta lei serão devidos aos servidores retroativamente à data de publicação desta lei. Art. 71. O servidor cujo enquadramento tenha sido feito em desacordo com as normas desta lei pode, no prazo de 15 (quinze) dias úteis, a contar da data de publicação



das listas nominais de enquadramento, dirigir ao prefeito municipal pedido de revisão de enquadramento devidamente fundamentado e protocolado. §1o O secretário municipal de Educação, após consulta à comissão de enquadramento, deve decidir sobre o requerido, nos 15 (quinze) dias úteis que se sucederem ao recebimento da petição, encaminhando a decisão para apreciação e ratificação, ou não, do prefeito municipal. §2o Em caso de indeferimento do pedido, o secretário municipal de Educação dará conhecimento ao servidor dos motivos do indeferimento, bem como solicitará sua ciência no documento pertinente. §3o Sendo o pedido deferido, a ementa da decisão deve ser publicada no prazo máximo de 10 (dez) dias úteis, a contar do término do prazo fixado no §1o deste artigo, produzindo efeitos retroativos à data de publicação desta lei.

CAPÍTULO XIX DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

Art. 72. O percentual de um terço do total da jornada de trabalho para outras

atividades, previsto no art. 41 desta lei, será implementado gradativamente. Art. 73. Os valores dos vencimentos iniciais da carreira dos profissionais da

educação, dentro dos seus respectivos níveis, serão reajustados em 5% (cinco por cento), de forma escalonada e cumulativa, conforme seguem:

I – 1,5% (um e meio por cento) a partir de 1o de julho de 2011, retroativamente a partir da data de publicação desta lei;

II – 1% (um por cento) a partir de 1o de julho de 2012; III – 1,5% (um e meio por cento) a partir de 1o de julho de 2013; IV – 1% (um por cento) a partir de 1o de julho de 2014. Parágrafo único. O reajuste previsto por esta lei será efetuado sem prejuízo da

revisão geral anual prevista pelo inciso X do art. 37 da Constituição federal. Art. 74. Os profissionais da educação que atuam na educação especial, definidos

nos incisos I e II deste artigo, fazem jus ao percentual de incentivo correspondente a 30% (trinta por cento) calculado sobre o vencimento básico da carreira do magistério (M1), classe A, proporcional à jornada de trabalho, até a nomeação dos profissionais do cargo de professor de educação especial.

I – professores que atuam nas salas de recursos multifuncionais do atendimento educacional especializado;

II – professores cedidos para entidades que oferecem educação especial, conforme convênios firmados.

Art. 75. A nomeação do profissional da educação para a função de coordenador pedagógico da rede municipal de ensino importa em revogação imediata da função de supervisor de ensino, prevista na Lei municipal no 4.477, de 5 de janeiro de 2009.

Art. 76. O exercício das funções de direção e vice-direção de unidades escolares é reservado aos servidores que tenham cumprido o estágio probatório, conforme lei específica.

Art. 77. O Poder Executivo municipal regulamentará, através de decreto, as promoções do magistério público municipal no prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias, a contar da publicação desta lei complementar.



Art. 78. Permanecem no quadro em extinção, regidos pela CLT, conforme anexo IV desta lei, os professores amparados pela estabilidade concedida pelo artigo 19 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias da Constituição federal de 1988.

§1o Ficam mantidas as promoções de classe e progressão de nível previstas nesta lei.

§2o Os servidores farão jus à correção dos vencimentos na forma do art. 73 desta lei.

Art. 79. Ficam no quadro suplementar, em extinção, conforme anexo V desta lei,os professores de educação especial - deficiência visual, e os professores que ingressaram no quadro do magistério com licenciatura curta.

§1o Ficam mantidas as promoções de classe e progressão de nível previstas nesta lei.

§2o Os servidores farão jus à correção dos vencimentos na forma do art. 73 desta lei. Art. 80. São partes integrantes desta lei os anexos I a IX, que a acompanham, dispondo sobre os seguintes conteúdos: I - Anexo I - Cargos da parte permanente do quadro de pessoal do magistério público do município de Santa Rosa – RS; II - Anexo II - Vencimentos dos cargos das partes permanente e suplementar do quadro de pessoal do magistério público do município de Santa Rosa – RS; III - Anexo III – Funções gratificadas; IV - Anexo IV - Empregos da parte suplementar do quadro de pessoal do magistério público do município de Santa Rosa – RS (regime celetista); V – Anexo V - Cargos da parte suplementar do quadro de pessoal do magistério público do município de Santa Rosa – RS; VI - Anexo VI – Gratificação pelo exercício de direção e vice-direção de escola; VII - Anexo VII - Atribuições dos cargos efetivos do Plano de Carreira do Magistério Público Municipal; VIII - Anexo VIII - Atribuições dos cargos em função gratificada do Plano de Carreira do Magistério Público Municipal;

IX - Anexo IX - Atribuições pelo exercício de direção e vice-direção de escola. Art. 81. As despesas decorrentes da aplicação desta lei correrão à conta de dotações

orçamentárias específicas, suplementadas se necessário. Art. 82. No que se refere à educação especial e ao cargo de orientador educacional,

fica estabelecido o prazo de até dez anos para provimento dos respectivos cargos através de concurso público. Art. 83. Os professores leigos efetivos e estáveis, não habilitados para a docência, ficam afastados das atividades docentes e constituirão um quadro em extinção.

§1o Os professores leigos serão aproveitados para o exercício de outras atividades na área da educação.

§2o Esses profissionais farão jus aos reajustes previstos no art. 73 desta lei complementar.

Art. 84. As vantagens já percebidas pelos professores a título de adicionais por tempo de serviço antes da vigência desta lei, ficam incorporadas definitivamente à sua remuneração. Art. 85. Revogam-se as disposições em contrário, em especial:



I – Lei no 2.793, de 25 de novembro de 1994; II – Lei no 2.946, de 8 de abril de 1996; III – Lei no 3.099, de 3 de novembro de 1997; IV – Lei no 3.250, de 24 de novembro de 1999; V – Lei no 3.341, de 16 de abril de 2001; VI – Lei no 3.348, de 27 de abril de 2001; VII – Lei no 4.479, de 5 de janeiro de 2009; VIII – Artigos 8o, 9o e 52 da Lei no 4.636, de 24 de março de 2010; IX – Lei no 4.672, de 2 de junho de 2010.

Art. 86. Esta lei entra em vigor na data de sua publicação. GABINETE DO PREFEITO MUNICIPAL DE SANTA ROSA, EM DE 3 DE JANEIRO DE 2012.

ORLANDO DESCONSI, Prefeito Municipal. Registre-se e publique-se Luciene Pires Schröder, Secretária de Administração Interina.

LC 72 – Plano de Carreira Magistério.doc



ANEXO I

CARGOS DA PARTE PERMANENTE DO QUADRO DE PESSOAL DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE SANTA ROSA – RS

DENOMINAÇÃO DO CARGO

ÁREA DE ATUAÇÃO QUANTI-DADE DE CARGOS

CARGA HORÁRIA SEMANAL

- Professor de educação infantil - Professor - Professor - Professor de educação especial - Professor técnico para atuar no sistema municipal de ensino - Professor psicopedagogo - Orientador educacional

Educação infantil

Séries e ou anos iniciais Séries e ou anos finais

Educação especial

Sistema Municipal de

Ensino Séries e ou anos iniciais e

finais Orientação educacional

40 270 304

07

02

02 20

40h 20h 20h

20h

20h

20h 20h



ANEXO II VENCIMENTOS DOS CARGOS DAS PARTES PERMANENTE E SUPLEMENTAR DO QUADRO DE PESSOAL DO MAGISTÉRIO

PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE SANTA ROSA – RS

Nível Titulação Vencimento

para carga horária de 20h – R$

Vencimento para carga horária de 40h – R$

Vencimento para o cargo de professor de educação especial – 20h – R$

M0 Sem titulação 641,96 .-.-.-.-. .-.-.-.-. M1 Magistério 751,20 1.502,40 .-.-.-.-. M2 Licenciatura curta 878,90 .-.-.-.-. .-.-.-.-. M3 Licenciatura plena 1.028,39 2.056,78 1.131,14 M4 Pós-graduação 1.203,12 2.406,24 1.323,43 M5 Mestrado 1.323,43 2.646,86 1.455,77 M6 Doutorado 1.455,77 2.911,54 1.601,34

ANEXO III – FUNÇÕES GRATIFICADAS Cargo Carga horária

semanal Símbolo Quantidade

de funções Valor – R$

Coordenador pedagógico de unidade de ensino

20h

FG A

26

104,22

Coordenador pedagógico da rede municipal de ensino

40 h

FG B

5

1.043,05



ANEXO IV

EMPREGOS DA PARTE SUPLEMENTAR DO QUADRO DE PESSOAL DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE SANTA ROSA – RS

(REGIME CELETISTA) DENOMINAÇÃO DO CARGO QUANTIDADE

DE CARGOS CARGA HORÁRIA SEMANAL

- Professor leigo regido pela CLT - Professor de pré-escolar – Currículo - Professor de 5ª a 8ª séries

3 15 14

20h

20h

ANEXO V CARGOS DA PARTE SUPLEMENTAR DO QUADRO DE PESSOAL DO

MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE SANTA ROSA – RS

DENOMINAÇÃO DO CARGO QUANTIDADE DE CARGOS

CARGA HORÁRIA SEMANAL

- Professor de educação especial – deficiência visual - Professor de licenciatura curta

1 14

20h 20h

ANEXO VI GRATIFICAÇÃO PELO EXERCÍCIO

DE DIREÇÃO E VICE-DIREÇÃO DE ESCOLA Cargo Carga horária

semanal Símbolo Quantidade

de funções Valor – R$

Diretor de escola de educação infantil

40 h

GD 1

16

625,75

Diretor de escola de ensino fundamental

40h

GD 2

13

834,35

Vice-diretor de escola de ensino fundamental com mais de 350 alunos

20h

GD 3

5

333,68



ANEXO VII ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS EFETIVOS E DO QUADRO SUPLEMENTAR DO

PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO 1. Cargo: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 2. Descrição sintética: Planejar, executar e participar das atividades pelas quais é responsável a partir do regimento escolar, proposta pedagógica e planos de trabalho. 3. Atribuições típicas: - Desenvolver prática pedagógica que considere a realidade das crianças, promovendo a autonomia, a socialização, o desenvolvimento cognitivo e emocional de acordo com as etapas do desenvolvimento da criança; - Levantar e interpretar os dados relativos à realidade de sua turma, observando a faixa etária; - Zelar pelo desenvolvimento e aprendizagem da criança; - Elaborar e cumprir o plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; - Organizar registros de observação para acompanhamento do desenvolvimento e aprendizagem da criança; - Participar de atividades extra-classe; - Realizar trabalho integrado com o apoio pedagógico; - Participar dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; - Colaborar nas atividades e articulação da escola com as famílias e a comunidade; - Participar de cursos de formação continuada; - Participar da elaboração e execução da proposta pedagógica, do regimento escolar e planos de trabalho; - Desenvolver atividades pedagógicas e lúdicas, integrando as crianças; - Proporcionar o bem-estar e a segurança da criança que está sob sua orientação; - Manter-se atualizado para o exercício profissional; - Manter sigilo e ética profissionais; - Ser pesquisador, questionador e avaliador de suas práticas pedagógicas; - Acompanhar e executar atividades de higiene e alimentação das crianças; - Executar outras tarefas correlatas às atividades do magistério público municipal; - Organizar em sua sala de aula diferentes espaços que possibilitem o desenvolvimento infantil, utilizando materiais alternativos e de acordo com a realidade e a faixa etária das crianças; - Estimular a aprendizagem das crianças, mantendo-se atento as diferentes linguagens; - Elaborar e organizar os registros do trabalho docente; - Promover o desenvolvimento integral da criança, abrangendo as especificidades da infância e as funções indissociáveis do cuidar e educar; - Planejar intervenções pedagógicas específicas para o atendimento de crianças com necessidades especiais. 4. Requisitos para provimento: Habilitação de curso médio, na modalidade normal, ou licenciatura plena em pedagogia. 5. Recrutamento: Mediante concurso público. 6. Carga horária: 40 h semanais.



1. Cargo: PROFESSOR: área de atuação, séries e ou anos iniciais. 2. Descrição: Compreende os cargos que se destinam a regência de classes do ensino de séries e anos iniciais, bem como a execução de atividades relativas a complementação curricular desenvolvida pelo município. 3. Atribuições típicas:

- elaborar planos de aula, relacionando e confeccionando material didático a ser utilizado, em articulação com a equipe de orientação pedagógica; - ministrar aulas, transmitindo aos alunos conhecimentos de linguagem, matemática, ciências sociais, ciências naturais, recreação, entre outros, atuando em sala de aula, sala de leitura e oficinas; - elaborar e aplicar testes, provas e outros métodos usuais de avaliação, para verificação do aproveitamento dos alunos e da eficácia dos métodos adotados; - atuar, quando requisitado, na complementação de currículos e coordenação de disciplina; - participar de reuniões com pais e demais profissionais de ensino; - Levantar e interpretar os dados relativos à realidade de sua turma; - Zelar pela aprendizagem do aluno, estabelecendo propostas metodológicas diferenciadas e instrumentos de avaliação; - Implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; - Organizar registros de observação dos alunos; - Realizar trabalho integrado com o apoio pedagógico; - Participar dos períodos dedicados ao planejamento, avaliação e desenvolvimento profissional; - Ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidos pela legislação vigente; - Colaborar com as atividades e articulação da escola com as famílias e a comunidade; - Participar de cursos de formação continuada; - Participar da elaboração e execução da proposta pedagógica; - Integrar órgãos complementares da escola; - Sugerir medidas que visem à melhoria do sistema de ensino; - Manter-se atualizado para o exercício da profissão; - Manter sigilo e ética profissionais; - Ser pesquisador, questionador e avaliador de suas práticas pedagógicas; - Executar tarefas correlativas às atividades do magistério público municipal; - Elaborar planos de estudos específicos para alunos do atendimento educacional especializado em conjunto com o professor da sala de recursos multifuncionais; - Considerar em sua prática pedagógica as etapas do desenvolvimento humano; - Elaborar e organizar os registros do trabalho docente e da avaliação, segundo a proposta da escola. - executar outras atribuições afins. 4. Requisitos para provimento: Habilitação de curso médio, na modalidade normal, ou licenciatura plena em pedagogia. 5. Recrutamento: Mediante concurso público. 6. Carga horária: 20 h semanais.



1. Cargo: PROFESSOR: área de atuação, séries e ou anos finais. 2. Descrição: Compreende os cargos que se destinam a regência de classes do ensino fundamental e médio, bem como a execução de atividades relativas a complementação curricular desenvolvida pelo município. 3. Atribuições típicas: - elaborar planos de aula, relacionando e confeccionando material didático a ser utilizado, em articulação com a equipe de orientação pedagógica; - ministrar aulas, transmitindo aos alunos conhecimentos de linguagem, matemática, ciências sociais, ciências naturais, recreação, entre outros, atuando em sala de aula, sala de leitura e oficinas; - elaborar e aplicar testes, provas e outros métodos usuais de avaliação, para verificação do aproveitamento dos alunos e da eficácia dos métodos adotados; - atuar, quando requisitado, na complementação de currículos e coordenação de disciplina; - participar de reuniões com pais e demais profissionais de ensino; - Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - exercer as atribuições inerentes à área específica de atuação, conforme seguem. - executar outras atribuições afins.

4. Requisitos para provimento:



Habilitação em curso superior de licenciatura plena na área específica de atuação, conforme seguem.

5. Recrutamento: Mediante concurso público. 6. Carga horária: 20 h semanais.

ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

- Desenvolver os conhecimentos matemáticos no ensino fundamental como meios para compreender e transformar o mundo, fazendo observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos, estabelecendo relações, utilizando o conhecimento matemático (aritmético, geométrico, métrico, algébrico, estatístico, combinatório, probabilístico), selecionando, organizando e produzindo informações relevantes para o ensino; - Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do aluno em seu processo de aprendizagem; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e Associação de Círculo de Pais e Mestres - ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - Planejar e aplicar os conteúdos de forma que conhecimentos específicos de seu componente curricular atinjam suas finalidades.



ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS

- Promover o ensino sobre a natureza como um todo dinâmico, considerando o ser humano como agente social de transformação do mundo em que vive, em relação essencial com os demais seres vivos e outros componentes do ambiente, entendendo a ciência como processo de produção de conhecimento e atividade humana, histórica, associada a aspectos de ordem social, econômica, política e cultural; - Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do aluno em seu processo de aprendizagem; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - Planejar e aplicar os conteúdos de forma que conhecimentos específicos de seu componente curricular atinjam suas finalidades.



ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

- Possibilitar aos estudantes o domínio da língua portuguesa envolvendo os quatro eixos linguísticos: leitura, escrita, oralidade e contextualização, proporcionando o ensino-aprendizagem da língua e da literatura, reconhecendo os elementos relevantes e as estratégias adequadas para a problematização do fenômeno linguístico e literário nas dimensões discursivas, semântica, gramatical e pragmática; - Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do aluno em seu processo de aprendizagem; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - Planejar e aplicar os conteúdos de forma que conhecimentos específicos de seu componente curricular atinjam suas finalidades.



ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS

- Desenvolver os conhecimentos de língua inglesa, relacionando-os às possibilidades de construção, análise e problematização de visões de mundo dos estudantes, proporcionando a identificação do dinamismo das relações entre oralidade e escrita, oportunizando o exercício e a vivência desta língua;

- Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do aluno em seu processo de aprendizagem; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - Planejar e aplicar os conteúdos de forma que conhecimentos específicos de seu componente curricular atinjam suas finalidades.



ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE LÍNGUA ALEMÃ

- Promover situações coletivas de diálogo, bem como momentos de interação que promovam a autonomia dos estudantes, auxiliando-os a realizar atividades articuladas em torno da língua alemã, oportunizando o exercício e a vivência desta língua;

- Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do aluno em seu processo de aprendizagem; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - Planejar e aplicar os conteúdos de forma que conhecimentos específicos de seu componente curricular atinjam suas finalidades.



ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE HISTÓRIA - Considerar que o ensino de história possibilita a compreensão do mundo e justifica a sociedade em que vivemos, instigar a consciência crítica dos alunos e também quanto ao seu poder enquanto atores de sua história e da sociedade em que vivem; - Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do aluno em seu processo de aprendizagem; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares;

- Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - Planejar e aplicar os conteúdos de forma que conhecimentos específicos de seu componente curricular atinjam suas finalidades.



ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA

- Ter uma práxis reflexiva, transformadora e investigativa de forma a desenvolver no educando capacidades e atitudes de análise crítica no que se refere à estrutura e organização do espaço e tudo que se refere a geografia; - Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do aluno em seu processo de aprendizagem; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - Planejar e aplicar os conteúdos de forma que conhecimentos específicos de seu componente curricular atinjam suas finalidades.



ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE ARTES

- Compreender a aula de arte como um processo dinâmico, um ato comunicativo dialógico, ético e estético e como espaço de constituição de seres humanos dotados de autonomia, sensibilidade, criatividade e inventividade. Promover o processo simbólico inerente ao ser humano através das linguagens gestual, visual, sonora, corporal e verbal em situações de produção e apreciação, construindo com os alunos a relação dialética entre o eu e o outro, entre diferentes contextos culturais e diante de múltiplas manifestações artísticas; - Ler e operar as relações entre forma-conteúdo em diálogo com a materialidade (matérias, suportes, ferramentas e procedimentos) nas linguagens visuais, da dança, da música e do teatro; - Compreender, ampliar e construir conceitos sobre as linguagens da arte a partir de saberes estéticos, artísticos e culturais, tais como história da arte, filosofia da arte, práticas culturais, relações entre arte e sociedade e o fazer artístico; - Trabalhar a intertextualidade e a interdisciplinaridade relacionando as diferentes formas de arte (teatro, dança, música e artes visuais) às áreas do conhecimento; - Identificar e justificar a realização de projetos que propiciem a conquista da autonomia da expressão artística dos alunos alimentando o desenvolvimento de ações que se estendam para além da sala de aula e do espaço escolar, devendo atuar nas diferentes modalidades de ensino, desde os anos iniciais até os anos finais do ensino fundamental; - Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do aluno em seu processo de aprendizagem; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME; - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária;



- Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - Planejar e aplicar os conteúdos de forma que conhecimentos específicos de seu componente curricular atinjam suas finalidades.



ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO

- Proporcionar aos alunos vivências dinâmicas e significativas, envolvendo a espiritualidade, o diálogo, a partilha, a pesquisa e a ação no cotidiano. - Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do aluno em seu processo de aprendizagem; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - Planejar e aplicar os conteúdos de forma que conhecimentos específicos de seu componente curricular atinjam suas finalidades. 4. Requisitos para provimento: Exigência mínima de habilitação em curso superior em licenciatura plena na área de

atuação. 5. Recrutamento: Mediante concurso público. 6. Carga horária: 20 h semanais.



ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

- Desenvolver o ensino da Educação Física visando à formação integral do aluno, contemplando atividades práticas através da recreação, ginástica, treinamentos esportivos, dança, teatro, além da valorização das expressões culturais e da promoção da vida saudável. - Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudos; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do aluno em seu processo de aprendizagem; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - Planejar e aplicar os conteúdos de forma que conhecimentos específicos de seu componente curricular atinjam suas finalidades; - Elaborar planos de estudos específicos para alunos o atendimento educacional especializado em conjunto com o professor da sala de recursos multifuncionais; - Acompanhar os alunos em atividades extra-classe, se necessário. 4. Requisitos para provimento do cargo:

Exigência mínima de habilitação em curso superior em licenciatura plena na área específica de atuação.




1. Cargo: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 2. Descrição sintética: Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias, considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da educação especial. 3. Atribuições típicas: - Elaborar, executar e avaliar o plano de Atendimento Educacional Especializado - AEE, do aluno, contemplando a identificação das habilidades e necessidades educacionais específicas dos alunos, a definição e a organização das estratégias, serviços e recursos pedagógicos e de acessibilidade, o tipo de atendimento conforme as necessidades educacionais específicas dos alunos, o cronograma do atendimento e a carga horária, individual ou em pequenos grupos; - Definir e implementar respostas educativas às necessidades educacionais especiais; - Realizar complementação ou suplementação curricular, utilizando equipamentos e materiais específicos; - Programar, acompanhar e avaliar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade no AEE, na sala de aula comum e nos demais ambientes da escola; - Apoiar e orientar o professor da classe comum em relação aos processos de desenvolvimento e aprendizagem, desenvolvendo estratégias de flexibilização, adaptação curricular e práticas pedagógicas alternativas; - Produzir materiais didáticos e pedagógicos acessíveis, considerando as necessidades educacionais específicas dos alunos e os desafios que estes vivenciam no ensino comum, a partir dos objetivos e das atividades propostas no currículo; - Iniciar o fortalecimento da sustentabilidade do processo inclusivo mediante aprendizagem cooperativa em sala de aula, trabalho de equipe na escola e constituição de redes de apoio com a participação da família no processo educativo, bem como de outros agentes e recursos da comunidade; - Estabelecer a articulação com os professores da sala de aula comum e com os demais profissionais da escola, visando a disponibilização dos serviços e recursos e o desenvolvimento de atividade para a participação e aprendizagem dos alunos nas atividades escolares, bem como as parcerias com as áreas intersetoriais; - Orientar os demais professores e as famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno de forma a ampliar suas habilidades, promovendo sua autonomia e participação; - Sempre que se fizer necessário, promover o encaminhamento devido para a educação de jovens e adultos e para a educação profissional; - Participar de atividades extra-classe; - Manter-se atualizado; - Manter sigilo e ética profissionais; - Ser pesquisador, questionador e avaliador de suas práticas pedagógicas; - Sugerir medidas que visem à melhoria do sistema de ensino; - Executar outras tarefas correlatas às atividades do magistério público municipal; - Articular com o professor de alunos incluídos no atendimento educacional especializado, o plano de estudo. 4. Requisitos para provimento: a) Idade mínima de 18 anos;



b) Formação: licenciatura em educação especial ou licenciatura nas diferentes áreas de conhecimento e curso de complementação pedagógica com mais de 300 horas ou pós-graduação na área da educação especial. 5. Recrutamento: Mediante concurso público. 6. Carga horária: 20 h semanais.



1. Cargo: PROFESSOR TÉCNICO PARA ATUAR NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO 2. Descrição sintética: Atuar no Conselho Municipal de Educação ou na Secretaria Municipal de Educação. 3. Atribuições típicas: - Adequar as normas complementares para aplicação do Sistema Municipal de Ensino; - discutir e organizar o regimento do sistema com os demais elementos do Núcleo de Assessoramento e Apoio ao Sistema Municipal de Ensino; - acompanhar e sugerir, quando necessário, modificações no Plano Municipal de Educação; - participar da elaboração do Plano Plurianual, da Lei de Diretrizes Orçamentárias, realizando trabalho conjunto com os demais membros do Núcleo de Assessoramento e Apoio ao Sistema Municipal de Ensino; - acompanhar as informações referentes à aplicação dos recursos financeiros, bem como os resultados obtidos dos serviços prestados; - acompanhar os encaminhamentos às instâncias superiores sobre questões legais; - assessorar e analisar questões de interesse das escolas, quando forem encaminhadas ao Núcleo de Assessoramento e Apoio do Sistema Municipal de Ensino; - estudar e analisar as bases curriculares, regimentos escolares e documentos pertinentes à educação municipal; - estudar em conjunto com o Conselho Municipal de Educação projetos inovadores e processos educacionais. 4. Requisitos para provimento: Instrução: ter habilitação mínima em licenciatura plena em educação e pós-graduação. 5. Recrutamento: Mediante concurso público. 6. Carga horária: 20 h semanais.



1. Cargo: PROFESSOR PSICOPEDAGOGO 2. Descrição sintética: atender individualmente ou em grupos alunos com problemas de aprendizagem e alunos portadores de necessidades educativas especiais das escolas municipais de ensino fundamental e escolas de educação infantil . 3. Atribuições típicas: - Trabalhar em grupo de alunos, através de diálogos, debates, utilização de vídeo e textos e aplicação de técnicas; - trabalhar em grupo com os professores através de diálogos, debates, utilização de vídeo e textos; - acompanhar as crianças e adolescentes em todos os espaços pedagógicos da escola; - realizar sessões de aconselhamento psicopedagógico individual com os alunos; - realizar sessões para avaliação diagnóstica individual com os alunos; - realizar sessões de acompanhamento psicopedagógico individual com os alunos; - promover orientações sobre os alunos para o professor; - realizar entrevista e promover orientação para os pais; - participar do conselho de classe; - 4. Requisitos para provimento: Instrução de ensino médio, na modalidade Normal, e curso de nível superior na área de educação com pós-graduação em Psicopedagogia Clínica ou com curso de especialização de no mínimo trezentas horas nesta área. 5. Recrutamento: Mediante concurso público. 6. Carga horária: 20 h semanais.



1. Cargo: ORIENTADOR EDUCACIONAL 2. Descrição sintética: Executar atividades específicas de orientação ao educando, individualmente ou em grupo, além do planejamento, coordenação, supervisão, execução, aconselhamento e acompanhamento relativos às atividades de orientação educacional no âmbito da rede municipal de ensino. 3. Atribuições típicas: - Acompanhar o processo pedagógico, desenvolvendo trabalho de prevenção e integração junto aos alunos, contribuindo para o processo de intercâmbio das informações necessárias ao conhecimento global do educando; - Participar da elaboração e execução da proposta pedagógica da escola; - Elaborar estudos, pesquisas, análises e pareceres no seu campo profissional, planejar e coordenar a implementação do serviço de orientação educacional em nível de escola ou de sistema de ensino, coordenar a orientação vocacional do educando, incorporando-o ao processo educativo global, coordenar o processo de sondagem de interesses, aptidões e habilidades do educando e coordenar o processo de informação educacional com vista à orientação vocacional; - Sistematizar o processo de conhecimento global do educando, mantendo constante diálogo com a família; - Acompanhar estágios na área de orientação educacional; - Sistematizar o processo de acompanhamento dos alunos, encaminhando a outros especialistas aqueles que exigirem assistência especializada, supervisionar estágios na área de orientação educacional; - Participar no processo de identificação das características básicas da comunidade escolar e da elaboração das diretrizes educacionais para o planejamento curricular; - Acompanhar os alunos, individualmente e em grupos, realizando entrevistas e aconselhamentos, encaminhando-os, quando necessário, a outros profissionais; - Acompanhar o trabalho dos professores e demais profissionais da educação, orientando-os em situações de conflito com os alunos; - Participar dos conselhos de classe contribuindo com as avaliações de acompanhamento realizadas junto aos alunos; - Trabalhar com a integração escola-família-comunidade e atividades correlatas ou necessárias ao exercício do cargo. - Assessorar o corpo docente juntamente com o supervisor educacional na realização dos estudos de recuperação e estudos compensatórios; - Participar de atividades extra-classe; - Executar tarefas correlatas às atividades do magistério público municipal; - Acompanhar o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, contribuindo para a construção da escola inclusiva; - Sugerir medidas que visem à melhoria do sistema de ensino; - Manter sigilo e ética profissionais; - Ser pesquisador, questionador e avaliador de suas práticas pedagógicas; 4. Requisitos para provimento: a) Instrução: Formação em curso superior de Pedagogia ou pós-graduação com formação específica em orientação educacional; b) Dois anos de experiência docente; c) Idade mínima: 18 anos.



1. Cargo: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – DEFICIÊNCIA VISUAL 2. Descrição sintética: atuar na educação especial com alunos portadores de deficiência visual, em sala de recursos nas escolas municipais de ensino fundamental do município de Santa Rosa. 3. Atribuições típicas: - Dar atendimento ao aluno na sala de recursos no turno inverso ao da classe comum ou especial do ensino regular, podendo ser individual ou em grupo de acordo com o número de alunos por turma, observando o potencial de aprendizagem dos educandos, nível de escolaridade, recursos necessários e promovendo atividades que compõem a programação curricular e complementações curriculares específicas; - apoiar a integração do aluno portador de deficiência visual na escola e na comunidade escolar; - informar a comunidade escolar sobre a legislação e as normas educacionais vigentes que beneficiam o portador de deficiência visual; - prestar assessoramento técnico-pedagógico aos professores da rede regular de ensino na elaboração de um plano de atendimento adequado às necessidades individuais do aluno portador de deficiência visual; - prestar apoio pedagógico especializado ao aluno no processo ensino-aprendizagem; - fornecer material didático especializado ou adaptado, necessário ao desenvolvimento do currículo; - garantir o suprimento de material de transcrição Braile/tinta e tinta/Braile, ampliação, gravação sonora de textos, adaptação de gráficos, mapas e similares, além de materiais didáticos para uso de cegos ou portadores de visão subnormal; - garantir ao aluno portador de deficiência visual a participação em todos os trabalhos da classe comum; - fornecer material didático comum que possa ser utilizado pelo portador de deficiência visual; - manter em funcionamento a sala de recursos tanto para prestar atendimento individual como para garantir ao aluno deficiente visual a liberdade de utilizar os equipamentos especiais, quando necessário; - operacionalizar as complementações curriculares específicas necessárias à educação do aluno no que refere ao treinamento de pré-mobilidade, atividades da vida diária - AVD, soroban e escrita cursiva; - buscar o envolvimento das famílias na educação e integração escolar do aluno portador de deficiência da visão; - manter contatos periódicos com os pais ou responsáveis pelos alunos; - atuar em estreita e permanente cooperação com o professor da classe regular, a direção da escola, orientadores educacionais, supervisores, psicólogos e outros membros da equipe.



Cargo: PROFESSOR LEIGO REGIDO PELA CLT Descrição: Compreende os cargos que se destinam a regência de classes do ensino, bem como a execução de atividades relativas a complementação curricular desenvolvida pelo município. Atribuições típicas: - elaborar planos de aula, relacionando e confeccionando material didático a ser utilizado, em articulação com a equipe de orientação pedagógica; - ministrar aulas, transmitindo aos alunos conhecimentos de linguagem, matemática, ciências sociais, ciências naturais, recreação, entre outros, atuando em sala de aula, sala de leitura e oficinas; - elaborar e aplicar testes, provas e outros métodos usuais de avaliação, para verificação do aproveitamento dos alunos e da eficácia dos métodos adotados; - atuar, quando requisitado, na complementação de currículos e coordenação de disciplina; - participar de reuniões com pais e demais profissionais de ensino; - Levantar e interpretar os dados relativos à realidade de sua turma; -Zelar pela aprendizagem do aluno, estabelecendo propostas metodológicas diferenciadas e instrumentos de avaliação; - Implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; - Organizar registros de observação dos alunos; - Realizar trabalho integrado com o apoio pedagógico; - Participar dos períodos dedicados ao planejamento, avaliação e desenvolvimento profissional; - Ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidos pela legislação vigente; - Colaborar com as atividades e articulação da escola com as famílias e a comunidade; - Participar de cursos de formação continuada; - Participar da elaboração e execução da proposta pedagógica; - Integrar órgãos complementares da escola; - Sugerir medidas que visem à melhoria do sistema de ensino; - Manter-se atualizado para o exercício da profissão; - Manter sigilo e ética profissionais; - Ser pesquisador, questionador e avaliador de suas práticas pedagógicas; - Executar tarefas correlativas às atividades do magistério público municipal; - Elaborar planos de estudos específicos para alunos do atendimento educacional especializado em conjunto com o professor da sala de recursos multifuncionais; - Considerar em sua prática pedagógica as etapas do desenvolvimento humano; - Elaborar e organizar os registros do trabalho docente e da avaliação, segundo a proposta da escola. - executar outras atribuições afins.



1. Cargo: PROFESSOR DE PRÉ-ESCOLAR – CURRÍCULO 2. Descrição: Compreende os cargos que se destinam a regência de classes do ensino

de educação infantil e anos iniciais, bem como a execução de atividades relativas a complementação curricular desenvolvida pelo município.

3. Atribuições típicas: - elaborar planos de aula, relacionando e confeccionando material didático a ser utilizado, em articulação com a equipe de orientação pedagógica; - ministrar aulas, transmitindo aos alunos conhecimentos de linguagem, matemática, ciências sociais, ciências naturais, recreação, entre outros, atuando em sala de aula, sala de leitura e oficinas; - elaborar e aplicar testes, provas e outros métodos usuais de avaliação, para verificação do aproveitamento dos alunos e da eficácia dos métodos adotados; - atuar, quando requisitado, na complementação de currículos e coordenação de disciplina; - participar de reuniões com pais e demais profissionais de ensino; - Levantar e interpretar os dados relativos à realidade de sua turma; - Zelar pela aprendizagem do aluno, estabelecendo propostas metodológicas diferenciadas e instrumentos de avaliação; - Implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; - Organizar registros de observação dos alunos; - Realizar trabalho integrado com o apoio pedagógico; - Participar dos períodos dedicados ao planejamento, avaliação e desenvolvimento profissional; - Ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidos pela legislação vigente; - Colaborar com as atividades e articulação da escola com as famílias e a comunidade; - Participar de cursos de formação continuada; - Participar da elaboração e execução da proposta pedagógica; - Integrar órgãos complementares da escola; - Sugerir medidas que visem à melhoria do sistema de ensino; - Manter-se atualizado para o exercício da profissão; - Manter sigilo e ética profissionais; - Ser pesquisador, questionador e avaliador de suas práticas pedagógicas; - Executar tarefas correlativas às atividades do magistério público municipal; - Elaborar planos de estudos específicos para alunos do atendimento educacional especializado em conjunto com o professor da sala de recursos multifuncionais; - Considerar em sua prática pedagógica as etapas do desenvolvimento humano; - Elaborar e organizar os registros do trabalho docente e da avaliação, segundo a proposta da escola. - executar outras atribuições afins.



1. Cargo: PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIES 2. Descrição: Compreende os cargos que se destinam a regência de classes do ensino fundamental e médio, bem como a execução de atividades relativas a complementação curricular desenvolvida pelo município. 3. Atribuições típicas: - elaborar planos de aula, relacionando e confeccionando material didático a ser utilizado, em articulação com a equipe de orientação pedagógica; - ministrar aulas, transmitindo aos alunos conhecimentos de linguagem, matemática, ciências sociais, ciências naturais, recreação, entre outros, atuando em sala de aula, sala de leitura e oficinas; - elaborar e aplicar testes, provas e outros métodos usuais de avaliação, para verificação do aproveitamento dos alunos e da eficácia dos métodos adotados; - atuar, quando requisitado, na complementação de currículos e coordenação de disciplina; - participar de reuniões com pais e demais profissionais de ensino; - Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - executar outras atribuições afins.



Cargo: PROFESSOR DE LICENCIATURA CURTA Descrição: Compreende os cargos que se destinam a regência de classes do ensino fundamental e médio, bem como a execução de atividades relativas a complementação curricular desenvolvida pelo município. Atribuições típicas: - elaborar planos de aula, relacionando e confeccionando material didático a ser utilizado, em articulação com a equipe de orientação pedagógica; - ministrar aulas, transmitindo aos alunos conhecimentos de linguagem, matemática, ciências sociais, ciências naturais, recreação, entre outros, atuando em sala de aula, sala de leitura e oficinas; - elaborar e aplicar testes, provas e outros métodos usuais de avaliação, para verificação do aproveitamento dos alunos e da eficácia dos métodos adotados; - atuar, quando requisitado, na complementação de currículos e coordenação de disciplina; - participar de reuniões com pais e demais profissionais de ensino; - Participar do processo de planejamento e aplicação do projeto político-pedagógico, regimento escolar e planos de estudo; - Participar de reuniões e encontros proporcionados pela escola e SME; - Participar de formação continuada; - Direcionar o trabalho que leva em consideração as diferenças e as particularidades inseridas na sala de aula; - Elaborar o planejamento de suas atividades diárias e ser responsável pelos materiais pedagógicos utilizados; - Orientar a aprendizagem do aluno; - Registrar a vida escolar do aluno através do diário de classe e outros meios que se fizerem necessários; - Executar atividades correspondentes a sua respectiva formação, orientando a execução dos trabalhos e desenvolvendo atividades de programação de sua área de atuação; - Manter atualizados registros sobre o aproveitamento escolar das turmas sob sua responsabilidade; - Instituir discernimento crítico de convivência entre todos que integram a escola, ou seja, uma boa convivência entre as pessoas; - Disponibilidade para fazer parte do conselho escolar e ACPM, além de participação das atividades extracurriculares planejadas pela escola e SME. - Zelar pela disciplina e o bom andamento das atividades escolares; - Ser pontual e assíduo; - Cumprir sua carga horária; - Cumprir com ética e profissionalismo o que determinam a lei e as normas que regulamentam o exercício da profissão e em especial o regimento escolar; - Buscar aprimoramento e atualização profissionais dentro e fora do ambiente de trabalho e atender atribuições correlatas; - executar outras atribuições afins.



ANEXO VIII ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS EM FUNÇÃO

GRATIFICADA DO PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL

1. Cargo: COORDENADOR PEDAGÓGICO DA UNIDADE DE ENSINO 2. Descrição sintética: Coordenar a construção e reconstrução da proposta pedagógica acompanhando o processo pedagógico nas etapas de planejamento, desenvolvimento curricular e avaliação. 3. Atribuições típicas: - Coordenar a elaboração do projeto político-pedagógico e participar da construção das diretrizes pedagógicas e demais planejamentos da rede municipal de ensino; - Elaborar o plano de ação do serviço de supervisão escolar; - Participar de projetos de pesquisa de interesse da educação; - Assessorar na construção das políticas municipais de educação e no planejamento do projeto pedagógico da educação municipal, propor medidas visando ao desenvolvimento dos aspectos qualitativos do ensino e da aprendizagem; - Articular a elaboração, execução e avaliação de projetos de formação continuada dos profissionais da educação na escola; - Atuar na escola, identificando aspectos a serem redimensionados, estimulando a participação do corpo docente na identificação de causas destes e na busca de alternativas de solução; - Coordenar a elaboração do planejamento escolar, regimento escolar e planos de estudos; - Coordenar o processo de distribuição das turmas de alunos e da organização da carga horária prevista nos planos de estudo; - Acompanhar o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, promovendo a construção da escola inclusiva; - Manter-se atualizado sobre a legislação do ensino - Participar de reuniões técnico-administrativo-pedagógicas na escola e demais órgãos da SME; - Integrar grupos de trabalho e comissões; - Coordenar reuniões específicas; - Planejar, junto com a direção e professores, estudos de recuperação de alunos e exercer o controle técnico do desenvolvimento e do registro destes; - Participar no processo de integração família-escola-comunidade; - Participar da avaliação global da escola; - Orientar e coordenar atividades e diagnósticos referentes ao controle e verificação do rendimento escolar; - Assessorar o trabalho docente quanto a métodos e técnicas de ensino e de avaliação discente; - Assessorar a direção na tomada de decisões relativas ao desenvolvimento do projeto pedagógico; - Dinamizar o currículo da escola, colaborando com a direção no processo de adaptação do trabalho escolar às exigências legais e do entorno escolar; - Coordenar conselhos de classe;



- Analisar o histórico escolar de alunos com vistas a adaptações, transferências, reingressos e recuperações; - Integrar equipes responsáveis pelo acompanhamento e pelo processo de controle das unidades escolares, atendendo direta ou indiretamente as escolas; - Orientar os procedimentos necessários para a organização da documentação da vida escolar do aluno junto ao setor competente; - Manter-se atualizado; - Manter sigilo e ética profissionais; - Ser pesquisador, questionador e avaliador de suas práticas pedagógicas; - Sugerir medidas que visem à melhoria do sistema de ensino; - Executar outras tarefas correlatas às atividades do magistério público municipal; - Participar da elaboração dos planos de estudos dos alunos de atendimento educacional especializado. 4. Requisitos para provimento: - Instrução: formação em curso superior de pedagogia ou curso de pós-graduação em educação; - Dois anos de experiência docente. 5. Recrutamento: De escolha da direção da escola, em consonância com a comunidade escolar e nomeado pelo prefeito municipal. 6. Carga horária: 20 h semanais.



1. Cargo: COORDENADOR PEDAGÓGICO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO 2. Descrição sintética: Coordenar a organização da proposta pedagógica da rede municipal de ensino e supervisionar a sua implementação, além de promover a formação continuada dos professores. 3. Atribuições típicas: - Coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, acompanhar, orientar, executar e avaliar trabalhos, programas, planos e projetos que envolvam a educação da rede pública municipal; - Acompanhar o trabalho da equipe multidisciplinar da rede pública municipal; - Orientar a elaboração e execução das diretrizes pedagógicas da rede municipal de ensino; - Coordenar e promover a proposta curricular e pedagógica da rede municipal de ensino; - Planejar ações de execução da política educacional da rede municipal da dimensão pedagógica; - Assessorar as equipes diretivas das escolas e também os professores; - Convocar e coordenar reuniões com grupos escolares e professores; - Coordenar a elaboração dos documentos relativos ao Projeto Político Pedagógico (PPP), Plano de Estudo (PE), Regimento Escolar (RE) e ao desenvolvimento curricular das escolas; - Propor, planejar e coordenar ações voltadas à formação continuada dos professores da rede municipal de ensino; - Orientar medidas e ações de melhoria do processo ensino-aprendizagem; - Verificar a necessidade e adotar procedimentos indispensáveis, no âmbito de sua competência, para aquisição de materiais e equipamentos necessários ao desenvolvimento do processo educacional da rede municipal de ensino; - Fornecer dados e informações da rede municipal, dos quais dispõe em razão de sua função; - Subsidiar o secretário da educação com dados e informações referentes a todas as atividades de ensino; - Acompanhar o desenvolvimento pedagógico, coordenando e orientando o processo de planejamento e dinamização do currículo do conjunto das escolas da rede municipal; - Acompanhar e participar do processo de avaliação para a promoção dos profissionais da educação da rede municipal, quando for o caso; - Coordenar e realizar outras atividades relativas à função, de acordo com a necessidade de trabalho. - Manter-se atualizado; - Manter sigilo e ética profissionais; - Ser pesquisador, questionador e avaliador de suas práticas pedagógicas; - Executar outras tarefas correlatas às atividades do magistério público municipal; 4. Requisitos para provimento: - Instrução: Formação em curso superior em Pedagogia ou curso de pós-graduação em educação; - Dois anos de experiência docente. - Idade mínima de 18 anos 5. Recrutamento:

De livre escolha da administração municipal. 6. Carga horária: 40 h semanais.



ANEXO IX ATRIBUIÇÕES PELO EXERCÍCIO DE DIREÇÃO

E VICE-DIREÇÃO DE ESCOLA 1. Cargo: DIRETOR DE ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 2. Descrição sintética: Desenvolver as atividades inerentes à gestão democrática e à coordenação dos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros da escola. 3. Atribuições típicas: - Representar a escola na comunidade, responsabilizando-se pelo seu funcionamento; - Garantir o desenvolvimento das diretrizes municipais na execução da proposta pedagógica da escola; - Coordenar, em consonância com a Secretaria Municipal de Educação e o conselho escolar, a elaboração coletiva, execução e avaliação da proposta político-pedagógica da escola, assegurando sua unicidade e o cumprimento do currículo e do calendário escolar a partir das diretrizes construídas para a rede municipal de ensino; - Submeter ao conselho escolar, para apreciação e aprovação, o plano de aplicação dos recursos financeiros em consonância com os recursos públicos descentralizados pela SME, ou por outro órgãos públicos federais ou estaduais; - Organizar o quadro de recursos humanos da escola com as devidas atribuições de acordo com os quadros providos, submetendo-o à apreciação do conselho escolar e encaminhando-o à SME; - Realizar a aplicação dos recursos do estabelecimento de ensino mediante prévia apreciação e aprovação do plano de aplicação pelo conselho escolar, estando sujeita à prestação de contas; - Administrar os recursos humanos, materiais e financeiros da escola; - Zelar pelo cumprimento do trabalho de cada docente; - Divulgar à comunidade escolar a movimentação financeira da escola, dando publicidade ao uso dos recursos públicos aplicados na manutenção e desenvolvimento do ensino; - Apresentar, anualmente, à SME e comunidade escolar, a avaliação interna e externa da escola, contemplando a avaliação das ações pedagógicas e administrativo-financeiras da escola, e propostas que visem à melhoria da qualidade de ensino, bem como aceitar sugestões de melhoria; - Manter atualizado o tombamento dos bens públicos, zelando, em conjunto com todos os segmentos da comunidade escolar, pela sua conservação; - Garantir que se mantenha atualizada toda a documentação referente à vida escolar do aluno; - Dar conhecimento à comunidade escolar das diretrizes e normas emanadas dos órgãos do Sistema de Ensino; - Assessorar e acompanhar as atividades dos conselhos municipais da área de atuação; - Oportunizar discussões e estudos de temas que envolvam o cumprimento das normas educacionais; - Articular com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; - Zelar pelo cumprimento das normas em relação aos servidores sob sua chefia; - Avaliar o desempenho dos professores sob sua direção; - Executar atividades correlatas à sua função;



- Cumprir e fazer cumprir a legislação pertinente à democratização da gestão da escola; 4. Requisitos para provimento: - Ser professor ou servidor integrante do quadro de servidores municipais em efetivo exercício em estabelecimento de ensino, com curso superior na área da educação, ocupante de cargo de provimento efetivo, conforme lei que dispõe sobre a gestão democrática do ensino público municipal. - Experiência docente mínima de dois anos. 5. Recrutamento: Conforme legislação específica, no caso, a lei que dispõe sobre a gestão democrática do ensino público municipal de Santa Rosa. 6. Carga horária: 40 h semanais.



1. Cargo: VICE-DIRETOR DE ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 2. Descrição sintética: Auxiliar nas atividades inerentes à gestão democrática e à coordenação dos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros da escola. 3. Atribuições típicas: - Executar atividades em consonância com as diretrizes municipais, com o trabalho proposto pela direção da escola e a proposta pedagógica; - Auxiliar a direção da escola na construção e implementação das atividades pedagógicas, administrativas e financeiras, visando à melhoria da qualidade de ensino; - Substituir a direção da escola nos seus impedimentos legais; - Suceder o diretor em caso de vacância da função por conclusão da gestão, renúncia, destituição, aposentadoria ou morte; - Representar o diretor na sua ausência; - Executar atribuições que lhe forem delegadas pela direção; - Participar das reuniões administrativas e pedagógicas da escola e tarefas afins. - Contribuir para o cumprimento da legislação pertinente à democratização da gestão da escola; 4. Requisitos para provimento: - Ser professor ou servidor integrante do quadro de servidores municipais em efetivo exercício em estabelecimento de ensino, com curso superior na área da educação, ocupante de cargo de provimento efetivo, conforme lei que dispõe sobre a gestão democrática do ensino público municipal. - Experiência docente mínima de dois anos. 5. Recrutamento: Conforme legislação específica, no caso e lei que dispõe sobre a gestão democrática do ensino público municipal de Santa Rosa. 6. Carga horária: 20 h semanais.



1. Cargo: DIRETOR DE ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL 2. Descrição sintética: Desenvolver atividades inerentes à gestão democrática sob os aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros da escola. 3. Atribuições típicas: - Coordenar as equipes de profissionais que atuam na escola de educação infantil; - Elaborar e administrar planos anuais e mensais de provisão de mantimentos e materiais necessários ao funcionamento da instituição; - Programar a aquisição de material e a execução de serviços para a escola, em conjunto com o Departamento de Apoio Administrativo da SME; - Em conjunto com a equipe de supervisão e apoio pedagógico da SME proporcionar atendimento psicopedagógico às crianças atendidas; - Garantir o cumprimento da legislação específica à educação infantil; - Manter constante diálogo com a comunidade escolar; - Promover, em conjunto com a equipe de profissionais da escola, reuniões com pais e responsáveis pelos alunos matriculados na escola de educação infantil; - Conhecer a realidade da comunidade escolar a fim de contribuir com as necessidades e expectativas desta, bem como estabelecer processos de integração entre escola e comunidade. - Divulgar e garantir que o processo de matrículas aconteça de forma transparente; - Organizar e manter atualizado o arquivo de documentos relativos aos atos de criação, aprovação e implementação da escola de educação infantil, sua estrutura e funcionamento administrativo e dados sobre o corpo discente, docente, técnico e de apoio; - Coordenar e acompanhar os registros da vida escolar do aluno; - Planejar e coordenar reuniões de formação continuada e planejamento pedagógico com a equipe de profissionais da escola de educação infantil; - Encaminhar à SME informações dos registros sobre o funcionamento da escola, sempre que solicitado; - Juntamente com a SME, organizar o quadro de recursos humanos da escola; - Participar das reuniões e formações organizadas pela SME; - Zelar pela segurança e preservação do patrimônio da escola pela qual é responsável; - Coordenar a elaboração do projeto político pedagógico e do regimento escolar; - Acompanhar a elaboração do planejamento pedagógico dos professores. 4. Requisitos para provimento: Profissional formado em curso de graduação em Pedagogia ou em nível de pós-graduação em educação. Na inexistência de profissional com a formação exigida, admitir-se-á profissional de nível superior de áreas afins, desde que comprove experiência em educação infantil de, no mínimo, dois anos. 5. Recrutamento: Conforme legislação específica, no caso, a lei que dispõe sobre a gestão democrática do ensino público municipal de Santa Rosa. 6. Carga horária: 40 horas semanais



ANEXOS ANEXO I - CARGOS DA PARTE PERMANENTE DO QUADRO DE PESSOAL DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE SANTA ROSA – RS ANEXO II - VENCIMENTOS DOS CARGOS DAS PARTES PERMANENTE E SUPLEMENTAR DO QUADRO DE PESSOAL DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE SANTA ROSA – RS ANEXO III – FUNÇÕES GRATIFICADAS ANEXO IV - EMPREGOS DA PARTE SUPLEMENTAR DO QUADRO DE PESSOAL DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE SANTA ROSA – RS (REGIME CELETISTA) ANEXO V – CARGOS DA PARTE SUPLEMENTAR DO QUADRO DE PESSOAL DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE SANTA ROSA – RS ANEXO VI – GRATIFICAÇÃO PELO EXERCÍCIO DE DIREÇÃO E VICE-DIREÇÃO DE ESCOLA ANEXO VII - ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS EFETIVOS E DO QUADRO SUPLEMENTAR DO PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO ANEXO VIII - ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS EM FUNÇÃO GRATIFICADA DO PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL ANEXO IX - ATRIBUIÇÕES PELO EXERCÍCIO DE DIREÇÃO E VICE-DIREÇÃO DE ESCOLA

prefeitura municipal de santa rosa...

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