prÁticas ambientais na percepÇÃo dos funcionÁrios do centro de ciÊncias humanas sociais e...

NOVEMBRO 2015, NATAL-RN 1

PRÁTICAS AMBIENTAIS NA PERCEPÇÃO DOS FUNCIONÁRIOS DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS

SOCIAIS E AGRÁRIAS (CCHSA) DA UFPB

Edjane Soares CarneiroErika Maria do Nascimento PontesMaria José Soares de LimaMaria do Socorro Lopes Cavalcanti


INTRODUÇÃO

O que causa tantos impactos ambientais no planeta?

No Brasil a discursão na preservação do Meio Ambiente é de responsabilidade de alguns Ministérios

No CCHSA temos uma Coordenação do Meio Ambiente


INTRODUÇÃO 1. Figura do símbolo da CMA

Fonte: Coordenação do Meio Ambiente

2. Figura parte dos Integrantes da CMA



INTRODUÇÃO

Objetivo de colaborar e executar o plano de gestão ambiental no âmbito da instituição

Implementar ações de educação ambiental em parcerias com outras organizações

A responsabilidade da instituição é discutida coletivamente com o estabelecimento de metas para o fortalecimento de ações que respeitem o meio ambiente


INTRODUÇÃO 3. Figura plantação de uma árvore no Bosque do futuro.


4. Figura dos Discentes participantes da plantação do bosque.



INTRODUÇÃO5. Figura Oficina de reaproveitamento de resíduos no CCHSA

Fonte: Fanpege da Semana Servidor UFPB no CCHSA

6. Figura Oficina de reaproveitamento de resíduos no CCHSA

Fonte: Fanpege da Semana Servidor UFPB no CCHSA


INTRODUÇÃO7. Figura palestra de consumo consciente com os Funcionários do CCHSA

Fonte: Acervo da autora


INTRODUÇÃO8. Figura coletores de resíduos do CCHSA


9. Figura de um coletor para resíduos perigosos do CCHSA



OBJETIVO O objetivo deste estudo foi realizar uma analise do perfil dos funcionários terceirizados que exercem a função de serviços gerais do CCHSA/UFPB/Bananeiras/PB, com foco na percepção ambiental dentro e fora da instituição, bem como identificar a demanda desse público em capacitações sobre o tema


METODOLOGIA Para realização do estudo foram utilizados questionários estruturados com perguntas diretas dividido em blocos de:

1) Perfil socioeconômico; 2) Percepção das questões amplas de educação ambiental; 3) Práticas de educação ambientais na sua vida pessoal; 4) Práticas de educação ambiental no local de trabalho; 5) Uso adequado dos coletores de lixo e demanda de lixeiras.


METODOLOGIA Acrescentou-se 03 (três) perguntas discursivas para fins de verificar a demanda individual de capacitação em educação ambiental e de praticas e ações necessárias para sua plena execução


RESULTADOS E DISCUSSÃO No que se refere ao perfil socioeconômico dos pesquisados, cerca de 59,3% são do gênero feminino e 40,7% do gênero masculino

Com idade média variando entre 22 a 42 anos (59,3%) e entre 43 a 64 anos (37,0%)

Quanto ao nível de escolaridade a maioria não completou a 4ª serie (22,2%) ou o oitavo ano de ensino formal (29,6%), mas, um bom percentual (18,5%) disse ter concluído o ensino fundamental.


RESULTADOS E DISCUSSÃO



Quanto ao uso adequado dos coletores de lixo e demanda de lixeiras, cerca de 44,4% e 37% dos respondentes acertaram todas as alternativas com relação a destinação do tipo de lixo ao respectivo coletor

Os entrevistados ficaram divididos quanta a necessidade de mais coletores no Campus, mas 55,6% sugeriram que o numero ainda é insuficiente

A maioria (66,7%) dos funcionários terceirizados nunca presenciou nenhuma prática de abuso ao meio ambiente no âmbito da instituição, e quando ocorreu (33,3%) avisou ao seu chefe imediato


CONCLUSÃO

Após aplicar e avaliar os questionários foi possível identificar que a maioria dos funcionários terceirizados do CCHSA informou está empenhada em promover mudanças de hábitos em relação às práticas ambientalmente correta, tanto no ambiente familiar quanto no ambiente de trabalho.

Nesta perspectiva o CCHSA pretende intensificar suas ações e incentivar seus funcionários a desenvolver práticas sustentáveis no âmbito da instituição, por intermédio de um trabalho contínuo em cada setor.


REFERÊNCIAS

ALMEIDA, M.R.R.; ROQUETTI, D.R. MARTINS, T.P; SOTO, N. L.C. Análise da Proposta Federal de Implementação da Avaliação Ambiental Estratégica no Brasil. Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade, vol. 4, n. 2, 2015.

BARBOSA, S.B.; KRAVETZ, M. C. Gestão Ambiental na Administração Pública. Caderno Meio Ambiente e Sustentabilidade, vol.3, n. 2, jun/dez. 2013.

SILVA, E.R.; MOREIRA M. C. A. ; PALERMO, M. A. M. A coleta seletiva em educação ambiental. Metodologias em educação ambiental. 1a ed. Petrópolis: Vozes, 2007, v. 1, p. 181-207.


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