ppt atividades
TRANSCRIPT
Nomes do bolsista
Orientador
Curso
Universidade
Nomes do bolsista
Orientador
Curso
Universidade
Nomes do bolsista
Orientador
Curso
Universidade
Objetivo: Trabalhar o senso rítmico, a atenção e
conhecer o grupo; Como acontece: Marcando 4 tempos com passos (método “O
Passo”), dizendo seu nome de modo que a sílaba tônica coincida com o tempo 1, marcado pelos passos.
- BATUQUEIRO QUE BAQUE É ESSE (EM RODA COM PASSOS);
Batuqueiro que Baque é esse?
É o Baque de vossa Alteza!
E não há nenhum outro Baque?
Ah, Senhor, mas é só Tristeza!
- QUEM VEM LÁ (MOVIMENTOS DE BAIXO PARA CIMA COM OS BRAÇOS, PROJETANDO O SOM);
Quem, quem vem, quem vem lá?
Quem, quem vem, quem vem lá?
Quem Vem?
Quem Vem?
- MATEUS EMBAIXADOR (ESTALAR DEDOS E PALMAS);
Mateus Embaixador
Estrela ao Luar do Dia
Que sonho é esse, que sina é essa?
Que sonho é esse que sina é essa?
DEPOIS DE TODAS AS CANÇÕES ANTERIORES SEREM ENSINADAS E APRENDIDAS, FAZER CÂNONES (CANTÁ-LAS JUNTAS)COM AS 3 CANTIGAS, ANDANDO PELA SALA ALEATORIAMENTE E AO SINAL RETORNAM A RODA.
- TICO (SAMBA)
Tico tiricotico não tem asa, não tem bico
DEPOIS
Tico tiricotico já tem asa já tem bico
- KOOKABURRA (TRABALHAR FORTE E PIANO COM REGÊNCIA);
Kookaburra senta no galho e canta, todo dia
Ela faz sempre assim
Vem, Kookaburra vem
Kookaburra vem cantar pra mim
- HISTÓRIA DO JOSÉ (PALMA E DEDOS NA PALMA - COMPASSOS 5/4, QUATERNÁRIO E TERNÁRIO);
5/4 – vira de frente José Quaternário – vira de frente já Ternário – vira José Binário – vira já
- ESSE COCO É BOM (DANÇA DO COCO);Esse coco é bom, eu também souA umbigada que ele dá eu também dou (2x)Se você não dançar o coco não pode ser o meu amor (2x)
APITOS (conhecer os sons e suas particularidades)
Como? Reunir-se em grupos – com sons
semelhantes ou diferentes Compor com os diferentes sons;
BALÕES (entender o que é grave e agudo) Como? Encher os balões e descobrir sons que se
revelem graves e agudos no mesmo