ppp curriculo vigente final 28-03-13 - unesp

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”

FACULDADE DE ODONTOLOGIA DE

ARAÇATUBA

ARAÇATUBA - 2013

PROJETO POLÍTICO

PEDAGÓGICO

FOA – UNESP - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

“Não somos pescadores domingueiros, esperando o peixe.

Somos agricultores, esperando a colheita, porque a queremos muito,

porque conhecemos as sementes, a terra, os ventos e a chuva,

porque avaliamos as circunstâncias e porque trabalhamos seriamente.”

Danilo Gandin

1. Apresentação

O Projeto Político Pedagógico é o plano global da instituição universitária em relação ao que ela

pretende, em relação às suas funções (Daibem, Minguili 1996). É um instrumento teórico-

metodológico para a intervenção e mudança da realidade, portanto uma referência para a

caminhada (Vasconcelos, 2007).

Um documento de planificação escolar que pode ser caracterizado como: de longo prazo quanto

à sua duração; integral quanto à sua amplitude, na medida em que abarca todos os aspectos da

realidade escolar; flexível e aberto; democrático por ser elaborado de forma participativa e resultado

de consensos (Diogo, 1988).

Deve ser construído coletivamente e ao longo do processo de realização, avaliação das

atividades, replanejamento e redefinição de rumos vai se materializando à medida que se aproxima

da sala de aula (Daibem, Minguili 1996). Trata-se de um importante caminho para a construção da

identidade da instituição.

É um processo contínuo de pensar-querer-fazer uma reflexão sobre a vocação do curso, sobre o

ensinar-e-aprender, um sonho a ser realizado (Daibem, Minguili 1996).

2. Histórico da Instituição

A Faculdade de Farmácia e Odontologia de Araçatuba foi criada por meio de um projeto

apresentado, justificado e defendido pelo médico local, Deputado Plácido Rocha, cuja lei 2.633, de 20

de janeiro de 1954, previa em seu parágrafo segundo que a sua instalação somente poderia ocorrer a

partir de 1955, condicionada à doação, ao Estado, de terreno e edifícios necessários.

Em 20 de janeiro de 1955 é publicada a Lei estadual n.º 2956, dispondo sobre o sistema

estadual de ensino superior do Estado, já com a inclusão da Faculdade de Farmácia e Odontologia de

Araçatuba naquele sistema, na condição de Instituto Isolado de Ensino Superior, mantido pelo

Governo do Estado de São Paulo.

Concomitantemente, o Magnífico Reitor da Universidade de São Paulo, José de Mello Soares,

editava Portaria designando uma comissão com o fim específico de adotar providências preliminares

para o funcionamento da Faculdade.

Por intermédio de um Decreto do Governador Jânio Quadros, em 28/8/56 o Professor

Doutor Carlos Aldrovandi foi nomeado Diretor da Faculdade de Farmácia e Odontologia de Araçatuba

e, em conseqüência natural, foram encerrados os trabalhos da Comissão anteriormente designada

para adotar as providências preliminares com vistas ao seu funcionamento.

Por meio do Decreto federal nº 41.557, de 22/5/57 foi autorizado o funcionamento do curso

de Odontologia e aprovado o respectivo Regimento.

Em 10/6/57 foi criado o primeiro órgão de representação estudantil da Faculdade, o Centro

Acadêmico XXII de Maio que, exatamente 7 anos após a sua criação, teve sua denominação alterada

para Diretório Acadêmico "Prof. Carlos Aldrovandi".

Por meio do Decreto-lei federal nº 107 e após parecer final da Comissão Verificadora da

Diretoria do Ensino Superior do Ministério da Educação e Cultura, em 10/10/1961, foi reconhecido o

curso de Odontologia da Faculdade de Farmácia e Odontologia de Araçatuba.

Em 30/01/1970, de acordo com o Decreto estadual nº 191, a Faculdade de Farmácia e

Odontologia de Araçatuba passou a ter a denominação de Faculdade de Odontologia de Araçatuba,

uma vez que o curso de Farmácia não havia sido instalado.

Por esse Decreto a Faculdade passou a constituir-se em autarquia de regime especial, com

vinculação e subordinação devidamente regulamentadas, especialmente com o Conselho Estadual de

Educação e com a Secretaria de Educação, através da Coordenadoria do Ensino Superior do Estado

de São Paulo.

A partir de 30/01/1976, mercê da edição da Lei n.º 952, a Faculdade passa a integrar a

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho como Unidade Universitária do Câmpus de

Araçatuba.

Em janeiro de 1984, atendendo solicitação da Egrégia Câmara Municipal, a Faculdade dá

início aos estudos sobre a viabilidade da criação de um curso de Medicina Veterinária no Câmpus de

Araçatuba.

Em 25 de maio de 1988 o Conselho Universitário aprovou sua criação através da Resolução

UNESP nº 79, de 07 de novembro de 1989. O curso foi implantado definitivamente em 23 de

fevereiro de 1990, iniciando suas atividades nas dependências da Faculdade de Odontologia.

Em 17/12/2010 a Resolução UNESP-57 alterou o inciso I do artigo 11 do Estatuto da Unesp

ficando o Campus de Araçatuba com a Faculdade de Odontologia e a Faculdade de Medicina

Veterinária.

3. Justificativa

O desenvolvimento do interior paulista exige a presença de universidades públicas, e a

interiorização do conhecimento especializado foi o marco fundamental da presença da UNESP no

atendimento de tais demandas. Esse é o ponto de partida para o entendimento das origens da

configuração multicâmpus que singulariza esta instituição universitária.

Neste sentido, o curso de Odontologia da FOA se enquadra perfeitamente no Plano de

Desenvolvimento Institucional (PDI) da UNESP. Regionalmente houve toda uma movimentação

política e da sociedade civil para criação da FOA em 1954, pela inexistência de um curso de

Odontologia em Universidade pública na região noroeste paulista. Este curso aumentaria a oferta de

empregos, traria desenvolvimento de trabalhos científicos e melhoria na qualidade da saúde pública.

A região Noroeste tem uma população aproximada de 2 milhões de habitantes e conta com

137 cidades e 48.000 Km2 de área territorial e os cursos de Odontologia da UNESP distam mais de

300 Km de Araçatuba justificando a sua localização (site).

Atualmente a FOA desempenha um importante papel nas áreas de ensino, pesquisa e

extensão não apenas regionalmente, mas também em âmbito nacional e internacional.

A descentralização de cursos superiores em regiões no interior do Estado possibilita a

formação de núcleos de desenvolvimento científico e cultural que promovem o enriquecimento da

própria profissão e da comunidade na qual estes cursos estejam inseridos. Além disso, os cursos de

pós-graduação fornecem recursos humanos que podem ser absorvidos por entidades particulares e

públicas de todo o país.

4. Caracterização do Curso

4.1. Institucionalização

Criação:

Lei n.º 2.633, de 20/01/1954, cria a Faculdade de Farmácia e Odontologia de Araçatuba

Autorização para funcionamento: Decreto n.º 41.557, de 22/05/1957, publicado 23/05/1957.

Início do funcionamento: 10/06/57

Reconhecimento:

Decreto federal nº 107, de 03/11/1961, com vigência mantida pelo Decreto de 25, publicado no

DOU., de 26/04/1991, combinado com o artigo 2º da Portaria nº 1790, de 22/12/1993.

Renovação do Reconhecimento:

Portaria CEE/GP - 457/2002, de 14/11/2002, publicado no DOE, de 22/11/2002.

Portaria CEE/GP - 75/2008, de 12/02/2008, publicado no DOE, de 14/02/2008.

Portaria CEE/GP - nº 522, de 14/12/2011, republicado em 07/11/2012 (enade 2010).

Estrutura Curricular:

Resolução SE., de 21/03/1974 - Estabelece a estrutura Departamental e Curricular da Faculdade de

Odontologia de Araçatuba.

Resolução UNESP nº 03, de 23/01/1978, alterada pelas:

Resolução UNESP nº 11, de 27/03/1981 – altera a denominação da Disciplina de Cirurgia e

Traumatologia Buco Faciais para Disciplina de Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial.

Resolução UNESP nº 49/1983 - altera a denominação da Disciplina de Histologia e Embriologia para

Disciplina de Histologia, Embriologia e Biologia (1978 a 1984).

Resolução UNESP nº 17, de 12/03/1985, alterada pelas:

Resolução UNESP nº 53, de 22/09/1986 - altera a denominação da Disciplina de Ortodontia para

Disciplina de Ortodontia Preventiva.

Resolução UNESP nº 71, de 18/10/1988 - altera, a partir de 1989, os créditos da Disciplina de Ciências

Sociais Aplicadas à Odontologia, de 02 para 04 créditos.

Resolução UNESP nº 14/93, de 03/03/1993 - alterada pelas:

Resolução UNESP nº 52/1994, de 18/11/1994 – altera a denominação da Disciplina de Semiologia

para Disciplina de Estomatologia.

Resolução UNESP nº 45/1996, de 10/10/1996 - criação da Disciplina de Assistência Odontológica

Integrada a Pacientes Especiais.

Resolução UNESP nº 02/1998, de 09/01/1998 - criação da Disciplina de Implantodontia, com 04

créditos.

Resolução UNESP nº 68/1998, de 01/12/1998 - altera os créditos da Disciplina de Odontologia

Preventiva e Sanitária II, de 08 créditos para 12 créditos.

Resolução UNESP nº 72/2001, de 19/09/2001 – altera os créditos da Disciplina de Implantodontia,

de 04 créditos para 02 créditos.

Resolução UNESP nº 14/2002, de 15/03/2002 - Altera a denominação da Disciplina de Odontologia

Legal para Disciplina de Odontologia Legal e Bioética.

Resolução UNESP nº 08/2008, de 13/03/2008 – para ingressantes a partir de 2009, com duração

mínima de 5 anos.

4.2. Número de vagas:

• 80 vagas de ingresso no período integral.

• 30 vagas para o período noturno.

4.3. Duração Total do Curso:

• Período integral: 4.190 horas em no mínimo 5 anos e máximo de 9 anos;

• Período noturno: 4.190 horas em no mínimo de 6 anos e máximo de 9 anos.

4.4. Do ingresso, matrícula e promoção

O ingresso (matrícula inicial) é realizado mediante Concurso Vestibular realizado pela

Fundação VUNESP, a qual obedece a normas aprovadas pelos órgãos competentes da UNESP.

Quanto à matrícula, transferência, aproveitamento de estudos, aprovação, recuperação,

dependência etc, são seguidas as normas legais, regulamentadas pela Congregação da FO Araçatuba.

O regime de matrícula é por disciplina ou conjunto de disciplinas.

Número médio de alunos no Curso:

• Período integral: média de 400 alunos

• Período noturno: média de 180 alunos

Promoção do aluno - o aluno é considerado aprovado na disciplina quando obtiver nota igual

ou superior a 5,0 (cinco) e freqüência igual ou superior a 70% das aulas/atividades. O registro de

frequência é de responsabilidade do professor e o controle é realizado pela Seção de Graduação.

Os critérios para avaliação da aprendizagem do aluno por disciplina são articulados à

proposta deste PPP e estabelecidos no Plano de Ensino do professor respectivo.

4.5. Apoio técnico-administrativo

A expedição de documentos referentes ao histórico escolar do aluno é realizada pela Seção

Técnica de Graduação, segundo normas próprias da UNESP e UNIDADE.

A elaboração do calendário escolar pela Unidade e aprovado pela Congregação segue,

anualmente, as normas legais, bem como, as normas específicas aprovadas pela UNESP.

4.6 Apoio Estudantil

• Moradia Estudantil

• Bolsas de Iniciação Científica, Bolsa de Apoio Acadêmico e Extensão (BAAE) ao estudante e

outros tipos de convênios e parcerias permitidos em Lei para atender ao melhor

desenvolvimento da formação do Cirurgião Dentista nesta Universidade.

A Moradia Estudantil do Câmpus de Araçatuba é regulamentada por intermédio da Portaria

FOA-066/92; conta com 64 vagas e tem por finalidade apoiar a vida acadêmica dos estudantes

menos favorecido economicamente, regularmente matriculados em cursos de graduação oferecidos

pela Unidade Universitária.

As demais atividades de apoio, tanto científico, como econômico e social, dependem de

normas estabelecidas pela UNESP e pelos órgãos de fomento à Iniciação Científica e de Extensão.

5. Objetivos

5.1. Objetivos Gerais

O curso tem por objetivo promover a formação de Cirurgiões-Dentistas - CD, para atuarem

no serviço público de saúde, consultório e clínica odontológica privada e hospitais, capacitados a

promover mudanças no processo saúde-doença do ser humano e da coletividade por meio de ações

integradas, segundo princípios éticos e humanistas.

Objetiva, também, estimular a educação continuada destes futuros profissionais garantindo

o seu desenvolvimento permanente, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais.

5.2 Objetivos Específicos

5.2.1 Apropriar-se de conhecimentos das disciplinas nucleares em torno das quais giram a

teoria e prática da Odontologia e que ao vivenciarem tais conteúdos, em seu próprio processo de

aprendizagem, possam desenvolver as competências necessárias para atuarem como profissionais da

Odontologia;

5.2.2 Estruturar e desenvolver o curso em eixos norteadores que assegurem aos futuros CD

visão de totalidade da prática profissional em odontologia: Ciências Básicas (Eixo 1), Ciências

Humanas e Sociais (Eixo 2), Ciências Pré-Clínica (Eixo 3) e Prática Odontológica – Eixo Articulador de

todo o processo de ensino-aprendizagem dos futuros CD no curso;

5.2.3 Efetivar a Prática Odontológica como Eixo Articulador dos conhecimentos a serem

construídos ao longo do curso, por meio de projetos interdisciplinares e de contextualizações que

viabilizem a formação do CD e que possibilitem abranger as três dimensões da formação

universitária: a pesquisa, o ensino e a extensão, as quais deverão se materializar em projetos de

Iniciação Científica (IC), projetos de extensão, monitorias, projetos de fundamentação teórico-prático

da Odontologia por meio do Estágio Curricular Supervisionado, Atividades Complementares e do

trabalho de Conclusão de Curso;

5.2.4 Propiciar o desenvolvimento das competências profissionais dos futuros CD ao longo do

curso, garantindo:

• o compromisso com os valores estéticos, políticos e éticos, expressos num projeto

de vida, oportunizando novas perspectivas no âmbito da odontologia,

fundamentados numa sociedade brasileira democrática;

• a compreensão e a efetivação do papel social das políticas públicas na promoção de

saúde;

• o domínio dos conteúdos a serem socializados, seus significados em diferentes

contextos e a articulação interdisciplinar entre os eixos norteadores do curso;

• o domínio do conhecimento científico referente a examinar, diagnosticar, planejar,

tratar, avaliar e gerir situações clínicas eficazes para a promoção da saúde bucal,

assegurando a eficácia da prática odontológica e do processo de promoção de saúde

em geral;

• o conhecimento de processos de investigação que possibilitem o aperfeiçoamento da

prática clínica, por meio do método ação-reflexão-ação gerador de procedimentos de

pesquisa e de intervenção, os quais propiciam ações transformadoras da contexto da

saúde bucal e da realidade social;

• o conhecimento científico que reoriente a visão de mundo, para superar o senso

comum e a visão sincrética de mundo, rumo à construção de sínteses no plano

teórico, metodológico, técnico e social;

6. Perfil esperado do Cirurgião-Dentista (CD) a ser formado

Seguindo os princípios das Diretrizes Curriculares, formar um CD Generalista com visão

humanista, crítica e reflexiva, com base no rigor técnico e científico, capacitado ao exercício de

atividades referentes à saúde bucal da população, pautado em princípios éticos, legais e na

compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a

transformação da realidade em benefício do ser humano e da sociedade. O perfil delineado acima

comporta as seguintes habilidades e competências:

• Atenção à saúde:

Os CD formados, dentro de seu âmbito profissional, devem estar aptos a desenvolver ações

de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto

coletivo. Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e

contínua com as demais instâncias do sistema de saúde, sendo capaz de pensar criticamente, de

analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos. Os profissionais devem

realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética,

tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas

sim com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como coletivo;

• Tomada de decisões:

O trabalho dos profissionais de saúde deve estar fundamentado na capacidade de tomar

decisões visando o uso apropriado, a eficácia e o custo-efetividade da força de trabalho, de

medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Para este fim, os mesmos devem

possuir competências e habilidades para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas,

baseadas em evidências científicas;

• Comunicação:

Os profissionais de saúde devem ser acessíveis e devem manter a confidencialidade das

informações a eles confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral. A

comunicação envolve comunicação verbal, não-verbal e habilidades de escrita e leitura; o domínio

de, no mínimo, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação;

• Liderança:

No trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde deverão estar aptos a

assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista o bem estar da comunidade. A liderança

envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação

e gerenciamento de forma efetiva e eficaz;

• Administração e gerenciamento:

Os profissionais devem estar aptos a tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e

administração tanto da força de trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação, da

mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou

lideranças na equipe de saúde;

• Educação permanente:

Os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na sua formação,

quanto na sua prática. Desta forma, os profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter

responsabilidade e compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras gerações

de profissionais, mas proporcionando condições para que haja benefício mútuo entre os futuros

profissionais e os profissionais dos serviços, inclusive, estimulando e desenvolvendo a mobilidade

acadêmico/profissional, a formação e a cooperação através de redes nacionais e internacionais.

7. Metas

• Melhoria da saúde da população beneficiada.

• Propiciar condições para a internacionalização dos estudantes permitindo mobilidade dos

graduandos e dos professores.

• Fomentar a participação dos graduandos em eventos científicos.

• Incentivar a participação dos graduandos em grupos de estudos, órgão colegiados em âmbito

da Universidade, do Município e/ou da Federação.

• Incluir o CD de forma mais efetiva nas equipes multidisciplinares de promoção de saúde.

8. Organização Curricular e Eixos Formadores

A organização curricular se fará por meio de EIXOS, articulados entre si, constituídos por Temas

também articulados entre si, que se projetam sob a forma de Disciplinas. Propõem-se três Eixos

formadores que giram em torno de um Eixo Articulador, centrado na Prática Odontológica.

As atividades complementares, Estágio Curricular Supervisionado e TCC determinados pelas

Diretrizes Curriculares constam do Eixo Articulador porque garantem a formação específica do

Cirurgião-Dentista e sua prática odontológica.

Resumidamente, a totalidade dos Eixos, Temas e Disciplinas sinalizarão os conteúdos

programáticos de Ensino e Aprendizagem que convergem para ações formadoras do Cirurgião-

Dentista.

8.1. Eixos Formadores

Eixo 1 (E1) Ciências Básicas

Eixo 2 (E2) Ciências Humanas e Sociais

Eixo 3 (E3) Pré-Clínica

Eixo Articulador (EA) Prática Odontológica

Os Eixos Formadores se articulam internamente por meio de Temas e também entre si,

convergindo para o âmbito do eixo nuclear e articulador do curso - a Prática Odontológica,

proporcionando as competências do Cirurgião-Dentista que se quer formar, cujo perfil descrito é alvo

dos objetivos propostos.

Nos quadros abaixo estão representados os três Eixos, com os Temas, Disciplinas e

Atividades. A partir daí, considerando as peculiaridades da formação de Cirurgiões-Dentistas e sua

prática profissional e, especificamente, a promoção de saúde, se propõe o Eixo Articulador

completando-se assim, a matriz curricular constante do Quadro abaixo:

Eixo 1: Ciências Básicas

Tema Eixo Articulador Disciplinas/Atividades

• Bases da Anatomia Humana;

• Bases da Histologia Básica e Bucal;

• Bases Microbiologia e imunologia;

• Bases Farmacológicas;

• Estudo da Fisiologia Humana;

• Bioquímica geral e aplicada;

• Estudo das Patologias Geral;

• Noções de Bioestatística;

• Noções de Informática;

Prática Odontológica:

• Atividades teórico-práticas;

• Pesquisa Bibliográfica;

• Iniciação Científica;

• Anatomia;

• Histologia;

• Microbiologia e Imunologia Básicas;

• Farmacologia;

• Fisiologia;

• Bioquímica;

• Patologia Geral;

• Bioestatística e Informática.

Eixo 2: Ciências Humanas e Sociais


• Bases filosóficas, históricas, sociais e culturais da Odontologia;

• Introdução à Saúde Coletiva;

• Princípios e Filosofia da Odontologia Preventiva;

• Bases de Epidemiologia;

• Políticas públicas de saúde bucal no Brasil;

• Orientação Profissional;

• Noções de ergonomia;

• Racionalização do Trabalho;

• Administração da atividade odontológica;

• Introdução ao estudo da





• Ciências Sociais e Humanas;

• Saúde Coletiva I;

• Orientação Profissional I;

• Odontologia Legal e Bioética;

Odontologia Legal;

• Fundamentos de Ética Profissional;

Eixo 3: Ciências Pré-Clínicas


• Introdução à Dentística;

• Introdução à Endodontia;

• Fundamentos teóricos e práticos de Estomatologia;

• Fundamentos de diagnóstico bucal;

• Treinamento teórico prático em Imaginologia;

• Estudo das Patologias Bucais;

• Introdução à Periodontia;

• Fundamentos de Oclusão;

• Fundamentos teóricos e práticos de Prótese;

• Fundamentos de Implantodontia;

• Conhecimento básico da criança;



• Atividades laboratoriais;



• Dentística I;

• Endodontia (laboratório);

• Estomatologia I;

• Microbiologia Bucal;

• Patologia Bucal;

• Radiologia Odontológica e Imaginologia;

• Periodontia (laboratório);

• Oclusão;

• Prótese Parcial Fixa (laboratório);

• Prótese parcial Removível (laboratório);

• Prótese Total (laboratório);

• Implantodontia;

• Odontopediatria I;

Eixo Articulador: Prática Odontológica


• Introdução à Ciência dos Materiais Odontológicos;

• Ciências Pré-Clínicas;

• Introdução à Ortodontia Preventiva;

• Ciências Clínicas;

• Planejamento e plano de tratamento;

• Assistência odontológica para pacientes portadores de necessidades especiais;

• Elaboração de trabalho teórico-prático;



• Atividades de campo;

• Atividades clínicas;



• Materiais Dentários;

• Estomatologia II;

• Dentística II;

• Endodontia (clínica);

• Cirurgia e Traumatologia bucomaxilofacial;

• Periodontia (clínica);

• Prótese Fixa (clínica);

• Prótese Total (clínica);

• Prótese Removível (clínica);

• Clínica Integrada;

• Odontopediatria II;

• Ortodontia Preventiva;

• Odontologia para pacientes portadores de necessidades especiais,

• Orientação Profissional II;

• Saúde Coletiva II;

• Atividades complementares;

• Estágio curricular supervisionado;

• TCC .

8.2. Objetivos dos eixos, disciplinas obrigatórias que compõe, ementas e carga horária

8.2.1. Eixo 1 - Ciências Básicas:

8.2.1.1. Objetivo: Adquirir os conhecimentos fundamentais (teóricos e práticos) das bases

moleculares e celulares, da estrutura e função dos tecidos, órgãos e sistemas em condições

normais e patológicas; bem como o conhecimento e biocompatibilidade dos materiais

odontológicos com essas estruturas, possibilitando plena assimilação e suporte aos

conteúdos das demais disciplinas do Curso de Graduação em Odontologia, permitindo a

formação de um profissional capacitado a intervir em situações decorrentes do processo

saúde-doença na prática assistencial de Odontologia, tanto em nível individual quanto

coletivo.

8.2.1.2. Disciplinas:

Anatomia

Microbiologia e Imunologia Básicas

Histologia e Embriologia

Farmacologia

Fisiologia

Bioquímica

Patologia Geral

Bioestatística e Informática

8.2.1.3. Ementas das disciplinas:

Anatomia (CH – 180)

Anatomia Geral do Corpo Humano e Anatomia Descritiva e Topográfica da cabeça, com

ênfase à osteologia da cabeça, músculos da mastigação, articulação temporomandibular, dentes,

artérias, veias e linfáticos da face e nervos trigêmeo e facial, a fim de que tais conhecimentos sirvam

de base para outras ciências correlatas e que possam ser aplicados na vida profissional.

Histologia e Embriologia (CH – 200)

Fornecer conhecimentos histológicos da constituição das células, tecidos e órgãos do corpo

humano, embasando a compreensão dos principais aspectos funcionais, patológicos e clínicos.

Estudo do desenvolvimento dos tecidos e órgãos humanos e aprofundamento da embriologia e

histologia buco-dentária com tópicos de correlações clínicas. Introdução a citogenética e genética

molecular buco-dentária.

Microbiologia e Imunologia Básicas (CH – 80)

Introdução ao estudo da Microbiologia, Descrição da Morfologia e Fisiologia de

microrganismos, Introdução a Imunologia, Caracterização das Infecções bacterianas Introdução a

Micologia, Introdução a Virologia, Introdução aos Antimicrobianos, Descrição de Controle de

infecção, Noções de parasitologia, Introdução ao estudo da Microbiologia, Morfologia e Fisiologia de

Microrganismos, Imunologia, Infecções bacterianas, Micologia, Virologia, Antimicrobianos, Controle

de infecção, Noções de parasitologia.

Farmacologia (CH – 90)

Aborda o conceito de farmacologia e fármacos para uso humano embasado na legislação

vigente do país. Estudo dos efeitos de sua aplicação nos sistemas do corpo humano. Orientação

sobre prescrição de antibióticos, quimioterápicos, antivirais, antifúngicos, e outros.

Fisiologia (CH – 200)

A disciplina, de caráter teórico-prático, tem como objetivo precípuo contribuir para a

formação generalista de futuros cirurgiões dentistas, propiciando-lhes oportunidade de apropriação

e ampliação dos seus conhecimentos sobre: 1) Meio Interno; 2) Sistema Nervoso; 3) Sistema

Endócrino e Reprodução; 4) Fisiologia dos Músculos; 5) Sistema Cardiovascular; 6) Sangue e

Hemostasia; 7) Sistema Respiratório; 8) Sistema Renal; 9) Sistema Digestório e Estomatognático.

Bioquímica (CH – 90)

Estudo teórico-prático dos aspectos estruturais e funcionais das macromoléculas e

compreensão das principais vias metabólicas para a produção de energia e síntese de

macromoléculas. Compreensão dos mecanismos bioquímicos envolvidos na cárie e sua prevenção.

Fundamentos bioquímicos de condições patológicas sistêmicas que resultem em manifestações

bucais.

Patologia Geral (CH - 110)

Estudo de doenças humanas que envolvem o organismo como um todo. Abordagem dos

aspectos fisiopatológicos, patogenéticos, etiológicos, e histo-citopatológicos, com valorização dos

processos considerados prevalentes na região de cabeça e pescoço. A articulação interdisciplinar

com os Eixos, sobretudo o Básico e o Pré-clínico, fundamenta-se na aplicação dos conceitos

aprendidos.

Bioestatística e Informática (CH – 90)

Bioestatística e Epidemiologia, Noções de Pesquisa Científica, Noções de Amostragem, Estatística

Descritiva, Análise de uma distribuição de freqüência a uma variável de natureza quantitativa,

Análise de uma distribuição de freqüência a uma variável de natureza qualitativa, Probabilidade,

Distribuição de Probabilidade, Testes de Hipóteses, Correlação e Regressão, Metodologia Científica,

Conhecimento Científico e Empírico, Introdução à Ciência Experimental, Introdução à Informática,

Noções Básicas de Softwares.

8.2.2. Eixo 2 - Ciências Humanas e Sociais:

8.2.2.1. Objetivo: Contribuir para a compreensão dos determinantes sociais, culturais, sociais,

comportamentais, psicológicos, éticos e legais, no nível individual e coletivo, do processo

saúde-doença.


Ciências Humanas e Sociais

Saúde Coletiva I

Orientação Profissional I

Odontologia Legal Bioética


Ciências Humanas e Sociais (CH – 60)

Entendimento das relações provedor de serviços e usuário (relação profissional-paciente),

explicitação dos mecanismos institucionais e das políticas públicas nessas relações. Classe social,

estratificação, saúde-doença, descentralização, equidade e governança. Atitudes favoráveis à saúde.

Aplicação das perspectivas sociais à pesquisa de solução de problemas dos programas de saúde da

família. Elaboração e crítica de projetos na área de saúde bucal sob a perspectiva das Ciências

Sociais. Fatores psicossociais no processo saúde-doença. Estratégias na promoção e melhoria dos

projetos de saúde bucal. Identificação de riscos sociais, teste de intervenções inovadoras. Geração de

estratégias de intervenção comprometidas com equidade. Papel interativo e papel independente dos

fatores psicossociais da doença, com enfoque no contexto familiar. A influência da classe,

estratificação social, gênero, status socioeconômico e etnia na equidade de acesso aos serviços de

saúde.

Saúde Coletiva I (CH – 30)

Introdução à Saúde Coletiva – Processo Saúde-Doença, Noções Básicas - Epidemiologia

Bucal, Identificação e hierarquização dos problemas bucais, Educação para Saúde – Princípios

básicos, Filosofia da Odontologia Preventiva – Níveis de Prevenção, Cárie dentária, Epidemiologia e

prevenção das doenças bucais mais freqüentes, Seminários.

Orientação Profissional I (CH – 30)

Estudo do planejamento da montagem de consultórios odontológicos, racionalização do

trabalho por meio de processos e protocolos padronizados para o atendimento e tratamento dos

pacientes, posturas e posições, tanto do operador quanto do pessoal auxiliar, para prevenção de

doenças ocupacionais, com abordagem de biossegurança no desenvolvimento do trabalho e uso de

equipamentos de proteção individual para controle de infecção cruzada.

Odontologia Legal e Bioética (CH – 50)

1. Introdução ao estudo da Odontologia Legal. 2. Ética Profissional. Responsabilidade

profissional do Cirurgião Dentista. 3. O sigilo profissional. O exercício lícito e ilícito da Odontologia no

Brasil. 4. O Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Odontologia. 5. Algumas considerações

sobre o Direito da Mulher e Direito do Trabalho Aplicado. 6. As especialidades em Odontologia.

Comunicação em Odontologia. 7. Os honorários profissionais do Cirurgião Dentista. 8. Medicamentos

utilizados em Odontologia. Infortunística em Odontologia. 9. Perícias odonto-legais. 10. Identidade e

Identificação. 11. Identificação datiloscópica. Rugoscopia palatina e sua importância na identificação.

12. Importância dos dentes na identificação. 13. Estimativa de idade pelos caracteres anatômicos

microscópicos. 14. Sangue: Importância do seu estudo em Odontologia Legal. Saliva: Importância

Odontologia Legal e Médico Legal. 15. Documentos legais em Odontologia. O Cirurgião Dentista

investido das funções periciais. 16. Bioética. Princípios gerais de valor, ética e moral. Saúde e ética.

17. Comitê de Ética em Pesquisa. Princípios e objetivos. 18. Diretrizes éticas para a pesquisa em

humanos.

8.2.3. Eixo 3 - Ciências Pré-Clínica:

8.2.3.1. Objetivo:

- Desenvolver o domínio cognitivo relacionado às diferentes disciplinas pré-clínicas odontológicas

que darão suporte para realizar diagnóstico, planejamento e tratamento clínico;

- Desenvolver a capacidade psicomotora e ergonômica nas diferentes disciplinas pré-clínicas

odontológicas, levando em conta os princípios abordados nos eixos das ciências básicas e

sociais;

- adquirir segurança e treinamento suficientes para garantirem o bem estar e a saúde dos

pacientes.


Microbiologia bucal Dentística I Endodontia (laboratório) Estomatologia I Patologia Bucal Radiologia Odontológica e Imaginologia Periodontia (laboratório) Oclusão Prótese Parcial Fixa (laboratório) Prótese Parcial Removível (laboratório) Prótese Total (laboratório) Implantodontia Odontopediatria I


Microbiologia Bucal (CH – 80)

Introdução ao estudo da Microbiologia Bucal, Descrição dos mecanismos de defesa da

cavidade bucal, Análise da Micologia bucal, Detalhamento das viroses de interesse odontológico,

Análise das infecções bacterianas endógenas da cavidade bucal, Discussão de Antimicrobianos,

Aprofundamento de controle de infecção, Reflexão sobre as peculiaridades relativas à Odontologia.

Dentística I (CH – 90)

01. Preparo de cavidade de classe I (simples e composta) para amálgama, em dentes

extraídos (na mão, com alta e baixa rotação); 02. Preparo de cavidade de classe II (mésio-ocluso-

distal), para amálgama, em dentes extraídos (na mão, com alta e baixa rotações); 03. Execução da

proteção do complexo dentino-pulpar (forramento) nas cavidades preparadas na mão, em dentes

extraídos; 04. Técnica de restauração e escultura dental, em cavidades para amálgama pré-

preparadas em modelos de resina acrílica; 05. Preparo de cavidade de classe I simples (oclusal) para

amálgama em molar inferior, com alta e baixa rotação. Isolamento, forramento e restauração; 06.

Preparo de cavidade de classe II composta (mésio-oclusal e/ou mésio-distal) para amálgama em

dentes posteriores inferiores ou superiores. Isolamento, forramento e restauração; 07. Preparo de

cavidades de classe II composta (mésio-ocluso-distal), para amálgama em dentes posteriores,

inferiores ou superiores. Isolamento, forramento e restauração; 08. Preparo de cavidade de classe I

composta (ocluso-lingual e/ou ocluso-vestibular) para amálgama, em molar superior. Isolamento,

forramento e restauração; 09. Preparo cavitário, forramento e restaurações com resina composta

das cavidades de classes III, IV e V, em dentes anteriores; 10. Polimento das restaurações; 11. Técnica

de selamento e restaurações conservadoras da superfície oclusal, com materiais adesivos

Endodontia (CH – 70 - laboratório)

De caráter teórico-prático, fornecer e aprofundar ensinamentos para o domínio da

etiologia, do diagnóstico, da prevenção e das várias opções terapêuticas para o tratamento das

alterações pulpares e de suas consequências, visando à formação do profissional clínico geral.

Estomatologia I (CH – 60)

Principais exames odontológicos de consultório; principais exames odontológicos de

laboratório, aplicados à clínica odontológica; Lesões bucais benignas e malignas, Diagnóstico e

elaboração da terapêutica das lesões bucais, Câncer bucal, Prevenção de doenças da boca.

Patologia Bucal (CH - 110)

Estudo as diversas doenças humanas da região de cabeça e pescoço pela histopatologia e

citopatologia, estabelecendo a correlação com os aspectos clínicos, imaginológicos, etiológicos e

epidemiológicos. A articulação interdisciplinar com os Eixos fundamenta-se no processo rotineiro de

diagnóstico dos problemas odontológicos e tomadas de decisão de tratamento.

Radiologia Odontológica e Imaginologia (CH – 120)

Estudo da natureza e propriedades das radiações ionizantes, bem como da produção dos

raios X e sua utilização para obtenção de imagem registrada em filmes radiográficos e sensores

digitais acessíveis em computadores. Estabelecimento de relação entre uso de radiações ionizantes e

efeitos biológicos no organismo humano, com fundamentação das medidas de proteção às

radiações. Fundamentação sobre técnicas radiográficas intra e extrabucais com desenvolvimento de

treinamento técnico na execução dos exames radiográficos e de interpretação radiográfica.

Interpretação de imagens radiográficas intra e extrabucais com identificação de anatomia

radiográfica dentomaxilofacial, das diversas alterações e anomalias relacionadas aos dentes e

estruturas anexas.

Periodontia (CH – 80 - laboratório)

O conteúdo da disciplina de periodontia abordará o estudo do periodonto; a descrição da

etiologia das doenças periodontais e da patologia periodontal; o detalhamento dos instrumentos

periodontais; o desenvolvimento do procedimento de raspagem, alisamento e polimento dentário;

os métodos de controle da placa bacteriana; a apresentação da classificação das condições e doenças

periodontais; o detalhamento do exame clínico periodontal; a compreensão do diagnóstico clínico e

radiográfico e a elaboração de um plano de tratamento periodontal; o desenvolvimento da terapia

periodontal inicial associada à causa e da reavaliação do tratamento; a aplicação da terapêutica

periodontal; a compreensão dos princípios básicos da cirurgia periodontal; as descrições, indicações

e contra-indicações das técnicas cirúrgicas periodontais; as descrições, indicações e contra-

indicações das terapias mucogengivais; as definições, classificações e tratamentos dos defeitos

ósseos e lesões de furca; a apresentação dos métodos de tratamentos das lesões periodontais

agudas; a compreensão dos conceitos de medicina periodontal e o desenvolvimento da terapia

periodontal de suporte.

Oclusão (CH – 60)

Sistema Estomatognático, Análise Oclusal .

Prótese Parcial Fixa (CH – 90 - laboratório)

Abordar de modo teórico-prático o conhecimento da especialidade Prótese Parcial Fixa e

desenvolver habilidades cognitivas e motoras para realizar diagnósticos e planejamentos criteriosos

que permitam a seleção do tipo de prótese e sua indicação. Propor diferentes opções de tratamento

e seus complementos e executar todas as etapas do tratamento de modo a atender às necessidades

de cada paciente.

Prótese Parcial Removível (CH – 90 - laboratório)

Laboratório: 1. Diagnóstico e plano de tratamento; 2. Classificação dos arcos parcialmente

desdentados; 3. Delineamento; 4. Apoios e Descansos ou Nichos; 5. Princípios do desenho de uma

prótese parcial removível; 6. Sistemas de retenção das próteses parciais removíveis; 7. Materiais e

procedimentos de moldagem para prótese parcial removível, técnicas de moldagens funcionais ou

corretivas; 8. Obtenção da Estrutura Metálica e Processamento das bases.

Prótese Total (CH – 80 - laboratório)

De essência teórico-prática, pretende fundamentar, iniciar, treinar e aprofundar

conhecimentos e habilidades que visam o diagnóstico, planejamento e tratamento de indivíduos

edêntulos ou na eminência desta condição, de forma que os alunos sejam capazes de integrar as

informações teóricas com a execução prática de procedimentos reabilitadores nessa área.

Implantodontia (CH – 30)

Fundamentos básicos em implantodontia; Implantes osseointegrados; Biomateriais; Cirurgias

avançadas; Soluções protéticas.

Odontopediatria I (CH – 30)

Odontopediatria como especialidade Odontológica; Conhecimento básico da criança; Manejo

da criança no consultório odontológico; Diagnóstico e plano de tratamento; Radiologia em

odontopediatria; Anestesia em odontopediatria; Morfologia dos dentes decíduos; Dentística

operatória e restauradora em dentes decíduos; Endodontia em odontopediatria; Cirurgia em

odontopediatria; Tratamento das lesões traumáticas dos dentes anteriores das crianças; Erupção

dentária.

8.2.4. Eixo Articulador - Prática Odontológica

8.2.4.1. Objetivo: articular os conhecimentos a serem construídos ao longo do curso viabilizando a

formação do CD generalista e deverá compor a grade curricular em todos os semestres

letivos.


Materiais Dentários; Estomatologia II Dentística II Endodontia (clínica) Cirurgia e Traumatologia Bucomaxilofacial Periodontia (clínica) Prótese Parcial Fixa (clínica) Prótese Total (clínica) Prótese Parcial Removível (clínica) Clínica Integrada Odontopediatria II Saúde Coletiva II Ortodontia Preventiva Odontologia para Pacientes Portadores de Necessidades Especiais Orientação Profissional II Atividades complementares Estágio curricular supervisionado TCC


Materiais Dentários (CH – 120)

Introdução à Ciência dos Materiais, Gesso Odontológico, Hidrocolóide Irreversível,

Elastômeros (Polissulfeto, Silicones E Poliéter), Resinas Acrílicas, Materiais de Moldagem Anelásticos,

Técnicas de Fundição e Materiais Envolvidos, Cerâmicas Odontológicas, Agentes Cimentantes

Temporários e Definitivos (Hidróxido de Cálcio, Óxido de Zinco e Eugenol, Fosfato de Zinco,

Policarboxilato de Zinco, Ionoméricos e Resinosos), Materiais Protetores do Complexo Dentino-

Pulpar (Cimentos de Hidróxido de Cálcio e Ionômero de Vidro), Sistemas Adesivos, Resina Composta,

Cimento de Ionômero de Vidro, Selantes, Amálgama, Resinas Compostas Laboratoriais, Materiais

para Implantes, Materiais para Ortodontia, Agentes Clareadores.

Estomatologia II (CH – 60)

Dor bucofacial; Processos purulentos bucais; Lesões bucais de superfície mucosa; Lesões

ósseas benignas maxilomandibulares; Câncer bucal.

Dentística II (CH – 180)

1. Cariologia: Doença cáries, Lesão de cárie, Meios para preveni-las ou controlá-las, Determinação do

risco à doença cárie pelo indivíduo;

2. Materiais utilizados em dentística: considerações clínicas: Amálgama de prata; Resina composta;

Ionômero de vidro; Compômeros; Sistemas adesivos; Selantes de fóssulas e fissuras; Cimento de

hidróxido de cálcio; Óxido de zinco e eugenol; Hidróxido de cálcio pró-análise; Flúor.

3. Aspectos conservadores em dentística: Restaurações conservadoras das superfícies oclusal e

proximal.

4. Conceitos atuais do preparo cavitário: aspectos mecânicos e biológicos

5. Proteção do complexo dentino-pulpar (forramento): Princípios biológicos; Princípios técnicos.

6. Técnicas de restaurações de amálgama: Amálgama com adesivo; Amálgama com flúor; Amálgama

adesivo; Amálgama retido a pino (intra-dentinário e intra-canal); Amálgama retido a “pin”

(Amalgampin)

7. Técnicas de restaurações com materiais estéticos: Resina composta em dentes anteriores; Resina

composta em dentes posteriores; Ionômero de vidro resinoso; Compômeros.

8. Interrelação dentística/periodontia: Limite biológico; Técnicas para o restabelecimento do limite

biológico; Relação: dente, tecido gengival e osso alveolar.

9. Critérios para substituições de restaurações: Restaurações a amálgama; Restaurações estéticas;

Avaliação da restauração e das condições bucais, para substituir ou reparar as restaurações.

Restaurações indiretas do elemento dental: Onlays; Inlays; Materiais utilizados: cerâmicas e resina de

laboratório; preparo; Provisório; Cimentação; Ajuste. Recuperação do elemento dental tratado

endodonticamente: Núcleos diretos; Núcleos indiretos; 10.1. Pinos: Fibra de vidro, Fibra de carbono,

Quatro; 10.2. Cimentação Restauração direta: Resina Composta; 10.3. Restauração indireta: Coroa

unitária, cerâmicas, metalocerâmicas, resina de laboratório.

Endodontia (CH – 80 - clínica)

De caráter teórico-prático, fornecer e aprofundar ensinamentos para o domínio da etiologia,

do diagnóstico, da prevenção e das várias opções terapêuticas para o tratamento das alterações

pulpares e de suas consequências, visando à formação do profissional clínico geral.

Cirurgia e Traumatologia Bucomaxilofacial (CH – 180)

Unidade I: Pré-operatório e Controle de Infecção em Cirurgia Bucal, Unidade II: Princípios de

Técnica Cirúrgica, Unidade III: Anestesiologia, Unidade IV: Exodontia, Unidade V: Tratamento

Cirúrgico das Coleções Purulentas da cavidade Bucal, Unidade VI: Cirurgias com Finalidade Protética,

Unidade VII: Tratamento Cirúrgico dos Dentes Inclusos.

Periodontia (CH – 90- clínica)

Classificação das condições e doenças periodontais: Exame clínico periodontal, Exame

radiográfico periodontal, Diagnóstico clínico e radiográfico, Plano de tratamento periodontal,

Terapêutica periodontal : Terapia periodontal inicial associada à causa, Terapêutica periodontal –

Reavaliação, Terapêutica periodontal – Principíos básicos da cirurgia periodontal, Terapêutica

periodontal – Técnicas cirúrgicas, Terapêutica periodontal – Terapia mucogengival, Terapêutica

periodontal – Defeitos ósseos e lesões de furca, Tratamento das lesões periodontais agudas.

Prótese Parcial Fixa (CH – 110- clínica)

Abordar de modo teórico-prático o conhecimento da especialidade Prótese Parcial Fixa e

desenvolver habilidades cognitivas e motoras para realizar diagnósticos e planejamentos criteriosos

que permitam a seleção do tipo de prótese e sua indicação. Propor diferentes opções de tratamento

e seus complementos e executar todas as etapas do tratamento de modo a atender às necessidades

de cada paciente.

Prótese Total (CH – 120- clínica)

De essência teórico-prática, pretende fundamentar, iniciar, treinar e aprofundar

conhecimentos e habilidades que visam o diagnóstico, planejamento e tratamento de indivíduos

edêntulos ou na eminência desta condição, de forma que os alunos sejam capazes de integrar as

informações teóricas com a execução prática de procedimentos reabilitadores nessa área.

Prótese Parcial Removível (CH – 90- clínica)

Clínica: 1. Exame clínico e radiográfico; 2. Modelos de estudo e planejamento do aparelho; 3.

Preparo prévio e específico da boca; 4. Moldagem e obtenção do modelo; 5. Prova da estrutura

metálica e registro da relação intermaxilar e montagem em articulador; 6.Montagem dos dentes; 7.

Prova Funcional; 8. Instalação da Prótese Parcial; 9. Removível, orientação e controle.

Clínica Integrada (CH – 240)

De caráter teórico-prático, articular, aprofundar e integrar os conhecimentos adquiridos nas

especialidades odontológicas de tal modo que os alunos do curso sejam mobilizados em suas

atitudes e condutas, para adquirir e desenvolver capacidades que lhes permitam compreender a

importância do exame, do planejamento, do plano de tratamento e da interelação de procedimentos

na prática da clínica geral.

Odontopediatria II (CH – 210)

Procedimentos preventivos das maloclusões-mantedores de espaço e prótese aplicada;

Hábitos orais: significado e correção; Enfermidades orais mais comuns em crianças; Cariologia;

Assistência Odontológica ao Bebê.

Ortodontia Preventiva (CH – 120)

Introdução à Ortodontia; Crescimento e Desenvolvimento crânio-facial; Desenvolvimento da

Oclusão; Conceitos da Oclusão Normal e Más Oclusões; Etiologia das más oclusões; Diagnóstico em

Ortodontia; Cefalometria; Ancoragem; Ortodopedia Mecânica e Funcional dos Maxilares;

Procedimentos Preventivos; Procedimentos Interceptivos; Princípios da Movimentação Dentária

Induzida.

Odontologia para Pacientes Portadores de Necessidades Especiais (CH – 60)

Abordagem psico-social do Paciente Especial e de sua família; Deficiência mental. Etiologia e

aspectos clínicos; Condicionamento do Paciente Especial à assistência odontológica ambulatorial;

Síndrome de Down e assistência odontológica; Assistência odontológica ambulatorial a pacientes

portadores de Paralisia Cerebral; Assistência odontológica ambulatorial; Problemas médicos e

pediátricos de Pacientes Especiais; Cardiopatias em Pacientes Especiais; Fundamentos de neurologia

aplicados ao Paciente Especial; Assistência odontológica integrada ao Paciente Especial sob anestesia

geral.

Orientação Profissional II (CH – 30)

Estudo de conceitos básicos de administração e empreendedorismo, Abordagem de

processos para o gerenciamento interno de clínicas odontológicas, com relação a honorários, fluxo

de caixa, lucratividade, recursos humanos e outros conceitos. Conhecimento de estratégias de

marketing, incluindo, divulgação e propaganda. Orientação para o início do exercício profissional.

Saúde Coletiva II (CH – 180)

Desenvolvimento do planejamento em saúde bucal; Políticas públicas de saúde e de saúde

bucal no Brasil; Programa de Saúde da Família (PSF); Programa de Agentes Comunitários de Saúde

(PACS); Sistema único de saúde; Avaliação em saúde bucal e atendimento odontológico.

Atividades complementares (CH – 60)

Aprofundamento e/ou complementação de conhecimentos e atividades realizados durante o

curso, bem como o desenvolvimento de pesquisas e produção de artigo científico.

Estágio curricular supervisionado (CH – 840)

Conjunto de atividades de ensino que visa desenvolver, por meio de processo crescente de

complexidade, estudos teórico-práticos que contemple a situação de ensino propriamente dita na

instituição educativa, atividades extra-classe e de extensão, proporcionando o exercício

contextualizado da prática odontológica.

Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (CH - 60)

Este conjunto de atividades consiste na elaboração, por parte do aluno, de trabalho

monográfico de caráter teórico-prático sobre questões pertinentes à Odontologia, que atenda às

exigências da pesquisa científica. O Trabalho de Conclusão de Curso deverá contemplar a síntese do

processo de formação do CD ao longo do curso de Odontologia, constituindo em contribuição efetiva

aos estudos da odontologia, tendo em vista a melhoria da saúde bucal e consequentemente da

saúde geral do indivíduo.

8.3. Disciplinas Optativas , eixos, ementas e carga horária

A formação do Cirurgião-dentista não seria adequada sem certa flexibilização curricular

propiciada pela inclusão das Disciplinas Optativas que permitem ao futuro profissional compor,

dentro de certos limites impostos pela organização escolar, o perfil final de sua formação escolar. O

Curso de Odontologia oferece algumas opções, mas a rigor, o aluno poderá freqüentar disciplinas

outras até fora da Faculdade de Odontologia de Araçatuba, com conhecimento e aprovação da

Coordenação do Curso. Assim, as Disciplinas Optativas, na prática e na teoria, têm a função de

complementação da formação estabelecida institucionalmente pela Unidade Universitária que

oferece a formação profissional. As disciplinas arroladas têm o mesmo valor formativo das disciplinas

elencadas nos diferentes Eixos. Serão oferecidas para todos os alunos do Curso, porém a matrícula

será de livre escolha do aluno ficando estabelecido, previamente, que para o funcionamento de

qualquer delas haverá necessidade de pelo menos 50% do número de vagas oferecidas.

As disciplinas optativas também estão elencadas por Eixo e devem seguir as orientações

gerais, quanto aos temas e à articulação com a Prática Odontológica. A seguir, o rol de disciplinas

optativas e respectivas ementas e carga horária.

8.3.1. Eixo 1 - Ciências Básicas:

Disciplina

Princípios da Integração Básica e Clínica

8.3.2. Eixo 2 - Ciências Humanas e Sociais:

Disciplina

Projetos de Especiais I

Projetos de Especiais II

Humanidade e Saúde

8.3.3. Eixo - Articulador:

Disciplina Introdução à Odontologia Dentística III

Reabilitação Oral

Oncologia

Interdisciplinaridade para o Diagnóstico

8.3.4. Ementas das disciplinas optativas:

Introdução à Odontologia (CH – 30)

A disciplina de Introdução à Odontologia é responsável, de forma teórica e prática:

1) Pelo estudo dos Protocolos da Faculdade de Odontologia do Campus de Araçatuba – UNESP,

2) Pela aplicação dos protocolos para a execução correta da assistência odontológica clínica,

3) Pela aplicação das normas e legislações da vigilância sanitária, no que diz respeito aos Protocolos

desenvolvidos pela instituição,

4) Pela orientação sobre noções básicas de situações odontológicas urgentes e emergenciais

decorrentes de complicações sistêmicas do paciente e suas respectivas condutas mais comuns,

conforme protocolo sobre condutas urgentes e emergenciais nas clínicas odontológicas,

5) Pelo estabelecimento de relações entre os docentes com os alunos, os docentes ou alunos com

seus pacientes, a triagem com as disciplinas clínicas, outros serviços relacionados à prática

odontológica com as disciplinas clínicas, uma disciplina clínica com uma disciplina básica, uma

disciplina clínica com outra disciplina clínica, o cirurgião dentista (docente ou aluno) com a equipe

auxiliar (técnicos), o cirurgião dentista (docente ou aluno) com as unidades auxiliares, o ensino com a

pesquisa,

6) Pela Participação do aluno no Controle dos Protocolos para as Clínicas Odontológicas.

7) Pelo confronto do aluno com os problemas ocorridos em clínicas para que possa contribuir no

desenvolvimento de soluções, auxiliando a Faculdade de Odontologia do campus de Araçatuba na

melhoria dos Protocolos executados nas Clínicas Odontológicas em curto, médio e longo prazo.

Princípios da Integração Básica e Clínica (CH – 30)

Conhecimento das principais funções do organismo humano, através do estudo das ciências

biológicas. Compreensão do mecanismo de ação de drogas no organismo humano, através do estudo

da farmacocinéticas e farmacodinâmica, ação sobre os sistemas nervoso autônomo, nervoso central

e farmacotoxicologia. Formação integral e adequada do estudante através dos determinantes sociais

e éticos.

Projetos de Especiais I (CH – 60)

A fundamentação teórico-prática de um projeto bem sucedido. A obtenção de financiamento

para a viabilização do projeto. A incorporação de voluntários e a capacitação do pessoal. A liderança

em projetos de pequeno e médio porte.

Projetos de Especiais II (CH – 60)

A fundamentação teórico-prática de um projeto bem sucedido. A obtenção de financiamento

para a viabilização do projeto. A incorporação de voluntários e a capacitação do pessoal. A liderança

em projetos de grande porte.

Humanidade e Saúde (CH30)

Por que e para que humanidade e Saúde? Formação de vínculo e subjetividade na relação

profissional/paciente. Pediatria/infância. Adolescência. Adulto (estresse e ATM). Adulto (prótese e

psicooncologia). Geriatria. Marketing e ética.

Dentística III (CH – 45)

Considerações clínicas sobre os materiais utilizados em dentística. Proteção do complexo

dentino-pulpar (forramento) e técnicas de restaurações de amálgama.

Reabilitação Oral (CH – 150)

Prótese Parcial Fixa Metal Free; Prótese sobre implante; Próteses Provisórias; DTM; Próteses

Conjugadas; Planejamento.

Oncologia (CH – 30)

Epidemiologia; Considerações Gerais sobre Biologia Molecular do Câncer; Estadiamento

Clínico; Tratamento Oncológico Específico; Preparo do Paciente para Tratamento Oncológico; Efeitos

Secundários da Terapêutica Oncológica; Tratamento de Suporte do Paciente Oncológico.

Interdisciplinaridade para o Diagnóstico (CH – 30) Exame clínico; Exame radiográfico; Exame anatomopatológico; Exame microbiológico

9. QUADROS EXPLICATIVOS E COMPLEMENTARES DO CURRICULO

DISTRIBUIÇÃO DAS DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS POR DEPARTAMENTO

U.U. FACULDADE DE ODONTOLOGIA Curso.: Odontologia

carga horária Departamento Disciplinas integral noturno

Anatomia 180 180 Bioquímica 90 90 Ciências Humanas e Sociais 60 60 Farmacologia 90 90 Fisiologia 200 200

Ciências Básicas

Histologia e Embriologia 200 200

carga horária Departamento Disciplinas integral noturno Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial 180 180 Clínica Integrada 240 240 Implantodontia 30 30

Cirurgia e Clínica Integrada

Periodontia 170 170


Materiais Dentários 120 120 Oclusão 60 60 Prótese Parcial Fixa 200 200 Prótese Parcial Removível 180 180

Materiais Odontológicos e Prótese

Prótese Total 200 200

carga horária Departamento Disciplinas integral noturno Bioestatística e Informática 90 90 Odontologia Legal e Bioética 50 50 Odontologia para Pac. Portadores de Necessidades Especiais 60 60 Odontopediatria -- 240 Odontopediatria I 30 -- Odontopediatria II 210 -- Orientação Profissional I 30 30 Orientação Profissional II 30 30 Ortodontia Preventiva 120 120 Saúde Coletiva I 30 30

Odontologia Infantil e Social

Saúde Coletiva II 180 180


Dentística I 90 90 Dentística II 180 180

Odontologia Restauradora

Endodontia 150 150


Estomatologia -- 120 Estomatologia I 60 -- Estomatologia II 60 -- Microbiologia e Imunologia Básica 80 80 Microbiologia Bucal 80 80 Patologia Bucal 110 110 Patologia Geral 110 110

Patologia e Propedêutica Clínica

Radiologia Odontológica e Imaginologia 120 120

DISTRIBUIÇÃO DAS DISCIPLINAS OPTATIVAS POR DEPARTAMENTO

U.U. FACULDADE DE ODONTOLOGIA Curso: Odontologia

carga horária Departamento Disciplinas (optativa) integral noturno

Princípios da Integração Básica e Clínica 30 30 Projetos Especiais I 60 60

Ciências Básicas

Projetos Especiais II 60 60

carga horária Departamento Disciplinas (optativa)

integral noturno Humanidade e Saúde 30 -- Materiais Odontológicos e

Prótese Reabilitação Oral 150 --


integral noturno Odontologia Restauradora Dentística III 45 --


integral noturno Interdisciplinaridade para o diagnóstico 30 30 Patologia e Propedêutica

Clínica Oncologia 30 30


integral noturno Cirurgia e Clínica Integrada Introdução à Odontologia 30 -

DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS DO CURSO POR EIXO FORMADOR E

DISCIPLINAS OPTATIVAS

Carga horária dos eixos Eixos formadores e disciplinas

optativas E1, E2, E3 E Articulador

Disciplinas optativas

oferecidas

Carga horária do curso

E1 – Ciências Básicas 1040 1160 E2 – Ciências sociais e Humanas 170 170 E3 – Pré-Clínica 990 990 EA – Articulador 1870 1750 Optativas 465 - Atividades complementares 60 TCC 60 Carga horária do curso 4190

ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE ODONTOLOGIA - período integral

Carga Horária Disciplina pré-requisitos 1º sem 2º sem

C.H. total

Anatomia - 90 90 180 Bioestatística e Informática - 40 50 90 Bioquímica - 40 50 90 Ciências Humanas e Sociais - 60 - 60 Histologia e Embriologia - 100 100 200 Microbiologia e Imunologia Básicas - 80 - 80 Microbiologia Bucal - - 80 80

1º A

NO

TOTAL 410 370 780


C.H. total

Dentística I - 90 90 Estomatologia I - 60 60 Farmacologia Bioquímica 50 40 90 Fisiologia Bioquímica 120 80 200 Materiais Dentários 60 60 120 Patologia Bucal Histologia e Embr. - 110 110 Patologia Geral Histologia e Embr. 110 - 110 Radiologia Odontológica e Imaginologia Anatomia 60 60 120 Saúde Coletiva I 30 - 30

2º A

NO

TOTAL 430 500 930


C.H. total

Cirurgia e Traum. B. M. F. Farmacologia 120 60 180 Dentística II Anatomia, Dentística I 90 90 180 Endodontia Radiologia 70 80 150 Estomatologia II 60 - 60 Oclusão 60 - 60 Periodontia 80 90 170 Orientação Profissional I - 30 30

3º A

NO

TOTAL 480 350 830


C.H. total

Odontologia Legal e Bioética 50 - 50 Odontopediatria I - 30 30 Orientação Profissional II 30 - 30 Ortodontia Preventiva Oclusão 60 60 120 Prótese Parcial Fixa 90 110 200 Prótese Parcial Removível 90 90 180 Prótese Total 80 120 200

4º A

NO

TOTAL 400 410 810


C.H. total

Clínica Integrada Dent.II, Endo, Perio, Cirurgia TBMF, PPFixa 120 120 240

Implantodontia 30 - 30

Odontopediatria II Endodontia, Dentística II, Cirurgia TBMF 100 110 210

Saúde Coletiva II Saúde Coletiva I 100 80 180 Odontologia para Pacientes Portadores de Necessidades Especiais

Cirurgia TBMF, Perio, Dent.II, P.Total, Endo. - 60 60

5º A

NO

TOTAL 350 370 720 As Disciplinas que estão grifadas em negrito e itálico correspondem ao Estágio Curricular Supervisionado.

Atividades Complementares carga horária Portaria GD FOA- 063/2011 - Dispõe sobre o Regulamento das Atividades Complementares do curso de graduação em Odontologia. 60

Trabalho de Conclusão de Curso carga horária Trabalho de Conclusão de Curso 60

ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE ODONTOLOGIA - período noturno


C.H. Total

Anatomia - 90 90 180 Bioestatística e Informática - 50 40 90 Bioquímica - 40 50 90 Ciências Humanas e Sociais - 60 - 60 Histologia e Embriologia - 100 100 200 Microbiologia e Imunologia Básicas - - 80 80

1º A

NO

TOTAL 340 360 700


C.H. Total

Farmacologia Bioquímica 50 40 90 Fisiologia Bioquímica 90 110 200 Patologia Bucal Histologia e Embr. - 110 110 Patologia Geral Histologia e Embr. 110 - 110 Radiologia Odontológica e Imaginologia Anatomia 60 60 120 Saúde Coletiva I - 30 30 Microbiologia Bucal 80 - 80

2º A

NO

TOTAL 390 350 740


C.H. Total

Cirurgia e Traum. Buco-Maxilo-Facial Farmacologia 90 90 180 Dentística I - 90 90 Estomatologia 60 60 120 Materiais Dentários 60 60 120 Oclusão 60 - 60 Orientação Profissional I 30 - 30 Prótese Total 90 110 200

3º A

NO

TOTAL 390 410 800


C.H. Total

Dentística II Anatomia, Dentística I 90 90 180 Endodontia Radiologia Odont. e Imag. 70 80 150 Periodontia 80 90 170 Prótese Parcial Fixa 80 120 200

4º A

NO

TOTAL 320 380 700


C.H. Total

Odontologia Legal e Bioética - 50 50 Orientação Profissional II 30 - 30 Ortodontia Preventiva Oclusão 60 60 120 Prótese Parcial Removível 90 90 180 Saúde Coletiva II Saúde Coletiva I 90 90 180

5º A

NO

TOTAL 270 290 560


C.H. Total

Clínica Integrada Dent.II, Endo, Perio, Cirurgia TBMF, PPFixa 120 120 240

Implantodontia 30 - 30 Odontologia para Pacientes Portadores de Necessidades Especiais

Cirurgia TBMF, Perio, Dent.II, Ptotal, Endo. - 60 60

Odontopediatria Endodontia, Dentística II, Cirurgia TBMF 120 120 240

6º A

NO

TOTAL 270 300 570 As Disciplinas que estão grifadas em negrito e itálico correspondem ao Estágio Curricular Supervisionado.

Atividades Complementares carga horária Portaria GD FOA- 063/2011 - Dispõe sobre o Regulamento das Atividades Complementares do curso de graduação em Odontologia. 60

Trabalho de Conclusão de Curso carga horária Trabalho de Conclusão de Curso 60

CORPO DOCENTE DO CURSO INTEGRAL E NOTURNO Titulação Nome Reg.

trab Disciplina

Profa. Ass. Dra. Adriana Cristina Zavanelli RDIDP Prótese Parcial Fixa Profa. Ass. Dra. Aimée Maria Guiotti RDIDP Materiais Dentários Profa. Ass. Dra. Alaíde Gonçalves RDIDP Histologia e Embriologia Prof. Adjunto Alberto Carlos Botazzo Delbem RDIDP Odontopediatria I, II e Odontopediatria Profa. Ass. Dra. Alessandra Marcondes Aranega RDIDP Cirurgia e T.BMF Prof. Adjunto Álvaro Francisco Bosco RTC Periodontia Prof. Titular Alvimar Lima de Castro RDIDP Estomatologia I, II e Estomatologia Profa. Ass. Dra. Ana Cláudia de Melo S. Nakamune RDIDP Bioquímica

Profa. Ass. Dra. Ana Cláudia Okamoto RDIDP Microbiologia e Imunologia Básicas, Microbiologia Bucal

Profa. Adjunto Ana Maria Pires Soubhia RDIDP Patologia Bucal, Patologia Geral Profa. Ass. Dra. Ana Paula Dossi de G. e Queiroz RDIDP Saúde Coletiva I e II Profa. Ass. Dra. Ana Paula Farnezi Bassi RDIDP Cirurgia e TBMF Prof. Adjunto André Luiz Fraga Briso RDIDP Dentística I, II e III Prof. Ass. Dr. Antônio Augusto Ferreira Carvalho RDIDP Radiologia Odont. e Imag.

Prof. Adjunto Artênio José Isper Garbin RDIDP Orientação Profissional I e II Odontologia Legal e Bioética

Prof. Titular Célio Percinoto RDIDP Odontopediatria I, II e Odontopediatria Prof. Adjunto Celso Koogi Sonoda RDIDP Clínica Integrada Prof. Adjunto Cláudio Aparecido Casatti RDIDP Histologia e Embriologia

Profa. Adjunto Clea Adas Saliba Garbin RDIDP Saúde Coletiva I e II Odontologia Legal e Bioética

Profa. Ass. Dra. Cristiane Duque RDIDP Odontopediatria I, II e Odontopediatria Profa. Ass. Dra. Cristiane Furuse RDIDP Patologia Geral e Patologia Bucal Profa. Ass. Dra. Cristina Antoniali Silva RDIDP Farmacologia Prof. Ass. Dr. Daniel Galera Bernabé RDIDP Estomatologia I, II e Estomatologia Profa. Ass. Dra. Daniela Atili Brandini de Weert RDIDP Clínica Integrada Profa. Ass. Dra. Daniela Micheline Dos Santos RDIDP Prótese Parcial Fixa Profa. Ass. Dra. Daniela Ponzoni RDIDP Cirurgia e TMBF Profa. Ass. Dra. Débora de Barros Barbosa RDIDP Prótese Total Profa. Adjunto Denise Pedrini Ostini RDIDP Clínica Integrada Profa. Adjunto Dóris Hissako Sumida RDIDP Fisiologia Prof. Adjunto Eder Ricardo Biasoli RDIDP Estomatologia I, II e Estomatologia Prof. Ass. Dr. Edilson Ervolino RDIDP Histologia e Embriologia Prof. Adjunto Eduardo Cesar Almada Santos RDIDP Ortodontia Preventiva Prof. Adjunto Eduardo Passos Rocha RDIDP Prótese Parcial Removível Prof. Adjunto Eduardo Piza Pellizzer RDIDP Prótese Parcial Removível

Prof. Titular Elerson Gaetti Jardim Júnior RDIDP Microbiologia e Imunologia Básicas, Microbiologia Bucal

Prof. Adjunto Eloi Dezan Junior RDIDP Endodontia Prof. Ass. Dr. Felippo Ramos Verri RDIDP Prótese Parcial Removível Prof. Ass. Dr. Francisley Ávila Souza RDIDP Cirurgia e TBMF Prof. Ass. Dr. Gilberto Aparecido Coclete RDIDP Radiologia Odont. e Imag. Prof. Adjunto Glauco Issamu Miyahara RDIDP Estomatologia I, II e Estomatologia Prof. Titular Humberto Gennari Filho RDIDP Prótese Total Prof. Adjunto Idelmo Rangel Garcia Júnior RTC Cirurgia e TBMF Prof. Ass. Dr. João Carlos Callera RDIDP Fisiologia Prof. Titular João César Bedran de Castro RDIDP Fisiologia Prof. Adjunto João Eduardo Gomes Filho RDIDP Endodontia Prof. Titular José Américo de Oliveira RDIDP Anatomia Prof. Adjunto Jose Arlindo Otoboni Filho RDIDP Endodontia Prof. Ass. Dr. José Carlos Monteiro de Castro RTC Clínica Integrada Prof. Adjunto José Ricardo Kina RDIDP Periodontia Prof. Ass. Dr. José Vitor Quinelli Mazaro RDIDP Prótese Parcial Fixa Prof. Ass. Dr. Juliano Milanezi de Almeida RDIDP Periodontia Prof. Ass. Dr. Juliano Pelim Pessan RDIDP Odontopediatria I, II e Odontopediatria Profa. Ass. Dra. Karina Helga Turcio de Carvalho. RDIDP Prótese Parcial Removível Prof. Ass. Laumer Pedro A. Silva e Quintella RTC Dentística I e II Profa. Ass. Dra. Leda Maria Pescinini Salzedas RDIDP Radiologia Odont. e Imag. Profa. Ass. Dra. Letícia Helena Theodoro RDIDP Periodontia Prof. Ass. Dr. Luciano Tavares Angelo Cintra RDIDP Endodontia Prof. Adjunto Marcelo Coelho Goiato RDIDP Prótese Total Prof. Adjunto Marcelo Macedo Crivelini RDIDP Patologia Bucal, Patologia Geral

CORPO DOCENTE DO CURSO INTEGRAL E NOTURNO - continuação

Titulação Nome Reg.

trab Disciplina

Prof. Adjunto Marcos Rogério de Mendonça RDIDP Ortodontia Preventiva Profa. Adjunto Maria Cristina Rosifini Alves Rezende RDIDP Materiais Dentários e Oclusão Profa. Adjunto Maria José Hitomi Nagata RDIDP Periodontia Profa. Adjunto Maria Lúcia Marçal Mazza Sundefeld RDIDP Bioestatística e Informática Prof. Adjunto Mauro Juvenal Nery RDIDP Endodontia Prof. Adjunto Osmar Aparecido Cuoghi RDIDP Ortodontia Preventiva Prof. Adjunto Osvaldo Magro Filho RTC Cirurgia e TBMF Prof. Adjunto Paulo Henrique dos Santos RDIDP Materiais Dentários

Prof. Ass. Dr. Paulo Renato Junqueira Zuim RDIDP Prótese Parcial Removível, Oclusão

Prof. Ass. Dr. Paulo Roberto Botacin RDIDP Anatomia Profa. Ass. Dra. Renata Callestini Felipini RDIDP Patologia Bucal e Patologia Geral Prof. Titular Renato Herman Sundfeld RDIDP Dentística I e II Prof. Adjunto Renato Moreira Arcieri RDIDP Saúde Coletiva I e II Prof. Ass. Dr. Renato Nicolás Hopp RDIDP Patologia Geral e Patologia Bucal Prof. Ass. Dr. Renato Salviato Fajardo RDIDP Prótese Total Prof. Ass. Dr. Ricardo Coelho Okida RDIDP Dentística I e II Profa. Ass. Dra. Rita Cássia Menegati Dornelles RDIDP Fisiologia Profa. Ass. Dra. Roberta Okamoto RDIDP Anatomia Prof. Adjunto Robson Frederico Cunha RDIDP Odontopediatria I, II e Odontopediatria Prof. Adjunto Roelf Justino Cruz Rizzolo RDIDP Anatomia Prof. Ass. Dr. Ronald Jefferson Martins RDIDP Saúde Coletiva I e II Profa. Adjunto Sandra Helena Penha de Oliveira RDIDP Farmacologia

Profa. Adjunto Sandra Maria H. C. Ávila de Aguiar RDIDP Odontopediatria I, II, Odontopediatria e Odontologia para Pacientes Port. de Necessidades Especiais

Profa. Ass. Dra. Sandra Rahal Mestrener RDIDP Dentística I, II Prof. Ass. Dr. Silvio José Mauro RDIDP Dentística I, II Profa. Adjunto Sônia Regina Panzarini Barioni RDIDP Clínica Integrada Prof. Ass. Dr. Stefan Fiuza de Carvalho Dekon RDIDP Prótese Parcial Fixa Profa. Titular Suzely Adas Saliba Moimaz RDIDP Saúde Coletiva I e II Profa. Ass. Dra. Tânia Adas Saliba Rovida RDIDP Orientação Profissional I e II Prof. Titular Wilson Galhego Garcia RDIDP Ciências Humanas e Sociais Prof. Titular Wilson Roberto Poi RDIDP Clínica Integrada Prof. Adjunto Wirley Gonçalves Assunção RDIDP Prótese Total

Docentes que possuem direito de aposentadoria adquirido

O quadro abaixo ilustra os docentes que já possuem direto de aposentadoria adquirido e,

portanto sinaliza o número de contratação docente que será necessário na Faculdade de Odontologia

de Araçatuba para que essas funções sejam repostas sem prejuízo do processo de ensino-aprendizagem.


Departamento Docentes Disciplina Titulação Regime trabalho

João César Bedran de Castro Fisiologia Titular RDIDP

Wilson Galhego Garcia Ciências

Humanas e Sociais

Titular RDIDP

Ciências Básicas

José Américo de Oliveira Anatomia Titular RDIDP



Jose Arlindo Otoboni Filho Endodontia Livre docente RDIDP

Mauro Juvenal Nery Endodontia Livre docente

RDIDP

Laumer Pedro A. Silva e Quintella Dentística Mestre RTC Renato Herman Sundfeld Dentística Titular RDIDP

Odontologia Restauradora

Sandra Rahal Mestrener Dentística Doutor RDIDP



Célio Percinoto Odontopediatria Titular RDIDP Odontologia Infantil e Social

Maria Lúcia M. Mazza Sundefeld Bioestatística e Informática

Livre docente RDIDP



Materiais Odontológicos e Prótese Humberto Gennari Filho Prótese Total Titular RDIDP



Patologia e Propedêutica Clínica Alvimar Lima de Castro Estomatologia Titular RDIDP

ESTRUTURA CURRICULAR POR EIXO – CURSO INTEGRAL

1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano 5º Ano 1º

semestre 2º

semestre 1º

semestre 2º

semestre 1º

semestre 2º

semestre 1º

semestre 2º

semestre 1º

semestre 2º

semestre Anatomia 90 h

Anatomia 90 h

Dentística I - 90h

Bioestatística e Inf. 40 h

Bioestatística e Inf. 50 h

Humanidade e Saúde - 30h Estomatologia

I - 60h

Dentística II - 90h

Dentística II - 90h

Odont.Legal e Bioética - 50h

Odontopediatria I - 30h

Clínica Integrada - 120h

Estágio cur.

Clínica Integrada - 120h

Estágio cur.

Farmacologia - 50h

Farmacologia - 40h

Endodontia - 70h

Projetos Esp.II 60h Orient.Prof.II -

30h TCC – 15h TCC – 15h

Bioquímica - 40 h

Bioquímica - 50 h Fisiologia -

120h Fisiologia -

80h

Estomatologia II - 60h

Estágio cur.

Endodontia - 80h

Dentística III 45h

Interdisc. p/ o Diagn. 30h Reabilitação Oral

75 h Reabilitação Oral

75 h

Oclusão - 60h Prótese P.Fixa

– 90h Prótese P. Fixa

- 110h Implantodontia -

30h Histologia e Embriologia -

100h

Histologia e Embriologia -

100h

Saúde Coletiva I-30h

Patologia Bucal -110h Periodontia -

80h

Periodontia – 90h Prótese Total –

80h Prótese Total -

120 Oncologia

30 h

Odontologia p/ Pacientes P.N.E

-60h Estágio curr.

Ciências H. e Sociais - 60h

Patologia Geral -110h

Orient.Prof. I -30h

Prótese P.Removível -

90h

Prótese P.Removível -

90h Microb.Bucal -

80h Radiologia Od. e Imag. - 60h

Radiologia Odon. e Imag. -

60h

Princípios da Int. Bás. e Cl.

30h Proj.Esp.I 60h

TCC – 15h TCC – 15h

Odontopediatria II 100h

Estágio cur.

Odontopediatria II 110h

Estágio cur.

Microb.Imuno.Bás.-80h

Introdução à

Od. 30 h Materiais Dentários -

60h

Materiais Dentários - 60h

Cirurgia TBMF - 120h

Cirurgia TBMF - 60h

Ortodontia Prev. - 60h

Ortodontia Prev. - 60h

Saúde Coletiva II - 100h

Estágio cur.

Saúde Coletiva II - 80h

Estágio cur.

410h 370h 430h 500h 480h 350h 400h 410h 350h 370h

CORES EIXOS VALORES

Eixo 1 Ciências Básicas Adquirir os conhecimentos fundamentais dando suporte aos conteúdos das demais disciplinas do Curso.

Eixo 2 Ciências Humanas e

Sociais

Compreensão dos determinantes sociais, culturais, sociais, comportamentais, psicológicos, éticos e legais do processo saúde-doença.

Eixo 3 Ciências Pré-Clínica Desenvolver a capacidade psicomotora, adquirir segurança e treinamento.

Eixo 4 Articulador Articular os conhecimentos a serem construídos ao longo do curso.

Disciplinas Optativas Complementação/Aprofundamento de Estudos

ESTRUTURA CURRICULAR POR EIXO- CURSO NOTURNO

1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano 5º Ano 6º Ano

1º semestre 2º semestre 1º semestre 2º semestre 1º semestre 2º semestre 1º semestre 2º semestre 1º semestre 2º semestre 1º semestre 2º semestre

Anatomia - 90h Anatomia-90h Farmacologia-

50h Farmacologia -

40 h Cirurgia e TBMF -

90 h Cirurgia e TBMF -

90 h Endodontia - 70 h Endodontia - 70 h

Orientação Prof. II - 30h

Odont. Legal e Bioética - 50 h

Clínica Integrada 120 h

Estágio curricular

Clínica Integrada 120 h

Estágio curricular

Bioest. e Inf. 50h Bioest.e Inf. 40h Fisiologia - 90 h Fisiologia -110h Orientação Prof. I

30 h Dentística I - 90 h

Prótese P.Fixa - 80 h

Prótese P. Fixa - 80 h

TCC - 15 h TCC - 15 h TCC - 15 h TCC - 15 h

Bioquímica-40h Bioquímica-50h Patologia Geral -

110 h Patologia Bucal -

Estomatologia -

60 h

Estomatologia - 60 h

Estágio curricular

Periodontia - 80 h

Periodontia - 90 h

Ortodontia Preventiva - 60 h

Ortodontia Preventiva - 60 h

Implantodontia - 30 h

OPPNE - 60 h Estágio curricular

Histologia e Embriologia- 100h

Histologia e Embriologia-100h

Radiologia Od. e Imag. 60 h

Radiologia Od. e Imag. 60 h

Prótese Total - 90 h

Prótese Total - 90 h

Dentística II - 90 h

Dentística II - 90 h

Prótese P. Removível - 90 h

Prótese P. Removível - 90 h

Odontopediatria 120 h

Estágio Curricular

Odontopediatria 120 h

Estágio curricular

Ciências H. e Sociais -60h

Microbiologia e Im. Bás. - 80h

Microbiologia Bucal 80 h

Saúde Coletiva I - 30 h

Materiais Dentários - 60 h

Materiais Dentários - 60 h

Princípios da Int. Básica e Clínica -

30 h

Saúde Coletiva II 90 h

Estagio curricular

Saúde Coletiva II 90 h

Estagio curricular Oncologia - 30 h

Oclusão - 60 h

Projetos Especiais I - 60h Interdisc. p/ o Diag. 30 h

Projetos Especiais II - 60 h

340h 360h 390h 350h 390h 410h 320h 380h 270h 290h 270h 300h

CORES EIXOS VALORES

Eixo 1 Ciências Básicas Adquirir os conhecimentos fundamentais dando suporte aos conteúdos das demais disciplinas do Curso.

Eixo 2 Ciências Humanas e Sociais Compreensão dos determinantes sociais, culturais, sociais, comportamentais, psicológicos, éticos e legais do processo saúde-doença.

Eixo 3 Ciências Pré-Clínica Desenvolver a capacidade psicomotora, adquirir segurança e treinamento.

Eixo 4 Articulador Articular os conhecimentos a serem construídos ao longo do curso.

Disciplinas Optativas Complementação/Aprofundamento de Estudos

10. Recursos Físicos

A Faculdade de Odontologia de Araçatuba está instalada em dois prédios: um situado na Rua José

Bonifácio n0 1193 onde funciona a parte administrativa e 4 Departamentos de Ensino com respectivas

salas de docentes e laboratórios de pesquisa, Centro de Oncologia Bucal (COB), Clínica do Bebê, Centro

de Promoção da Qualidade de Vida (PROMOVI) e salas de aula da pós-graduação e, distando 7 km, o

Campus na Rodovia Marechal Rondon Km 527-528 onde está localizada a Central de Clínicas e

Laboratórios Multidisciplinares, onde são ministradas todas as aulas teóricas e práticas para a

graduação, a Central de Salas de Aulas, com 08 salas de aula para 80 alunos, 01 mini-sala para 20 alunos

e um Anfiteatro com 196 lugares, os Departamentos de Ensino com respectivas salas de docentes e

laboratórios de pesquisa, o Centro de Assistência Odontológica à Pessoa com Deficiência (CAOE) e o

Núcleo de Procriação de Macacos Prego.

O curso conta com uma boa e moderna infra-estrutura voltada ao ensino e atendimento a

comunidade.

Os Laboratórios Multidisciplinares Pré-clínicos estão equipados com 90 simuladores de paciente e

os alunos possuem, em seu Box, um monitor digital para acompanhar a explicação e demonstração dos

procedimentos e técnicas realizados pelos professores. Os laboratórios para aulas práticas de

disciplinas básicas possuem bancadas para aulas demonstrativas e experimentais equipadas com 44

microscópios.

As amplas clínicas possuem 150 consultórios e há um consultório em cada clínica equipado com

microscópio operatório e sistema de projeção para demonstração de procedimentos.

As unidades auxiliares CAOE (Centro de Assistência Odontológica à Pessoa com Deficiência) e COB

(Centro de Oncologia Bucal) possuem centro cirúrgico e consultórios modernos.

11.1 – Descrição da infraestrutura existente:

Laboratório Didático de Fisiologia: • Multimídia e tela de projeção automática;

• Câmera filmadora para demonstração em aulas práticas;

• Um computador com pacote Office 2007 para apresentação de aula e quatro computadores para acoplar equipamentos didáticos;

• Cabeamento para possibilitar a visualização simultânea da aula no monitor do computador da sala de aula e na projeção do multimídia;

• cabeamento para utilização do notebook sem ser necessário desconectar o computador do multimídia da sala de aula;

• mochos odontológicos, divã e escada para aulas práticas;

• Quarenta mochos de altura normal e 8 mochos com altura diferenciada;

Figura 1 – Sala n. 8

• Equipamentos: � 1 Analgesímetro digital (INSIGHT); � 3 Medidor de pH, modelo TEC3MP (marca TECNAL); � 1 Agitador magnético com aquecimento (marca TECNAL). � 2 Balança eletrônica de precisão – capacidade 400 g (0,001) Marca BEL; � 1 Balança analítica eletrônica Marca BEL; � 1 Labirinto em cruz elevado (INSIGHT); � 2 Banho termostático com temperatura de 0 a 1000 C (marca TECNAL); � 2 Espectrofotômetro FAIXA 325 - 1000NM; � 2 Centrífuga sorológica (marca EVLAB); � 1 Conjunto de Farmacologia - código PTK13; � 1 Bomba de água com controle de temperatura. Ainda faltam muitos equipamentos para suprir a necessidade das aulas práticas das disciplinas

básicas.

Laboratórios Didáticos de Microscopia I e II:

Figura 2 – Fotos dos Laboratórios Didáticos de Microscopia I e II.

• Microscópios novos;

• Dois computadores com pacote Office 2007;

• Cabeamento que possibilita a visualização simultânea da aula no monitor do computador da sala de aula e na projeção do multimídia;

• Cabeamento para utilização do notebook sem ser necessário desconectar o multimídia do computador da sala de aula;

• Projetor multimídia e tela de projeção;

• Quatro televisores de 29” em cada sala;

• Bancadas com altura ergonômica e 96 mochos;

• Sala climatizada.

Laboratório Didático de Anatomia: • Computador com pacote Office 2007;

• Cabeamento para possibilitar a visualização simultânea da aula no monitor do computador da sala de aula e na projeção do multimídia;

• Cabeamento para utilização do notebook sem ser necessário desconectar o multimídia do computador da sala de aula;

• Sala climatizada;

• 110 Mochos Odontológicos;

• 22 mesas em inox;

• Tela para projeção de 120 polegadas.

Figura 3 – Laboratório Didático de Anatomia

Laboratório Didático de Radiologia:

• Processadora automática de radiografia;

• Sala climatizada;

• 45 Mochos (altura normal);

• Computador (do professor) para sala de interpretação, com Licença Office 2007, Distribuidor de sinal VGA/SVGA e Chaveador KVM de vídeo, teclado e mouse, para conexão simultânea do computador e do notebook;

• Instalação de 30 computadores all-in-one nas bancadas de interpretação de radiografia, para facilitar a interpretação das radiografias digitais.

• Multimídia;

• Aparelhos de RX;

• Tomógrafo Odontológico de feixe cônico (em fase de instalação);

• Equipamento de Raio X Panorâmico Digital

No intuito de elevar o nível do ensino de graduação e de melhorar o diagnóstico dos

pacientes atendidos nas Clínicas da Faculdade de Odontologia foi adquirido um equipamento

de Raio X Panorâmico e um Tomógrafo Odontológico de feixe cônico.

Este equipamento de Raio X Panorâmico Digital fortalece e concretiza o estabelecido

no “Protocolo de Cadastro, Agendamento, Triagem, Atendimento e Encaminhamento de

Pacientes”, onde todos os pacientes cadastrados para atendimento serão submetidos à

Radiografia Panorâmica Digital, para que tanto a triagem como o diagnóstico possa ser mais

preciso no momento do atendimento do paciente pelas disciplinas clínicas.

Figura 4 – Laboratório Didático de Radiologia e computadores para utilização do Sistema de Informatização de Clínicas.

Figura 5 – Equipamento de RX Panorâmico digital.

Outro fator enriquecedor é que esta documentação já faz parte do banco de dados de

documentação do paciente e pode ser visualizada dentro das clínicas e está vinculada ao

Sistema de Informatização de Clínicas.

Laboratórios Didáticos Multidisciplinares I e II - Pré-clínicos: Os laboratórios multidisciplinares possuem uma importância ímpar na preparação do aluno

para iniciar suas atividades clínicas. É nestes laboratórios que aluno passa a ter contato com as

técnicas e procedimentos clínicos que serão executados nos pacientes. Daí a grande necessidade de

que o aluno possa visualizar, de forma adequada, a demonstração do professor.

Vislumbrando trazer a Odontologia praticada no Câmpus de Araçatuba para a era tecnológica e

melhorar as ferramentas didáticas para que o professor possa ensinar de forma mais dinâmica e,

assim, aumentar o interesse do aluno e consequentemente o seu aprendizado, estes laboratórios

foram os primeiros a sofrerem reformas e adequações.

Figura 6 – Laboratórios Didáticos Mulridisciplinares após a reforma.

Os laboratórios foram totalmente remodelados e equipados com equipamentos de imagem e

som, conquistando os seguintes avanços: PROJEÇÃO E DEMONSTRAÇÃO DE TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS

A projeção da imagem dos equipamentos abaixo descritos é realizada na tela de projeção e

simultaneamente nas telas de LCD existentes nas bancadas para que os alunos acompanhem os

detalhes com maior nitidez, sem sair da sua área de trabalho. Existe, ainda, a interligação dos dois

laboratórios permitindo que a projeção da imagem e do som seja simultânea nas duas localidades.

• COMPUTADOR: A aula pode ser projetada do computador da sala ou do notebook do Professor.

• CÂMERA FILMADORA: O Professor pode ensinar as técnicas diretamente da mesa de

demonstração, de onde a câmera filmadora projetará a imagem macro de todo o manuseio de

instrumentos e modelos.

• MICROSCÓPIO CIRÚRGICO: É uma ferramenta para que o Professor mostre procedimentos mais

precisos em áreas de difícil visualização.

O Professor pode, também, fazer projeções complementares, ou seja, projetar a aula na tela de

projeção e projetar na tela do aluno a demonstração realizada com a câmera filmadora ou com o

microscópio cirúrgico e vice-versa.

Figura 7 – Aulas de demonstratação utilizando a câmera filmadora e o microscópio cirúrgico.

Laboratório Didático de Informática I e II:

O Laboratório de Informática I é o mais antigo e possui computadores e mobiliários defasados. Será necessário readequá-lo atualizando seus computadores e melhorando a infra-estrutura física para igualá-lo ao Laboratório de Informático II. O Laboratório de Informática II está constituído da seguinte forma:

• Computadores com monitores de LCD e mesas ergonômicas;

• Tela para projeção e Projetor LCD multimídia;

• Sala climatizada.

CENTRAL DE SALAS DE AULA TEÓRICA

A Central de Salas de Aulas é composta por 7 salas de aula e uma mini-sala, uma copa e sala de apoio para evento e uma espaço interno denominado Espaço Cultural, além de um anfiteatro com 196 lugares. Destas 7 salas 4 são mais antigas, e as outras 3 salas, mini-sala, copa, sala de apoio e Espaço Cultural são construções mais recentes.

Todas as salas são equipadas com computadores para utilização pelo professor, com

computador e cabeamento para possibilitar a visualização simultânea da aula no monitor do computador da sala de aula e na projeção do multimídia, com licença do pacote Office 2007 Microsoft. Todas as salas são climatizadas e possuem sistema de som e imagem.

O projeto inicial para esta Central era a construção de mais 4 salas de aula. No entanto, o

projeto foi modificado substituindo a oitava sala de aula por uma sala de apoio ao docente, uma mini-sala de aula e uma copa de apoio a eventos. Entre um prédio e outro foi construída uma interligação que hoje é denominada Espaço Cultural, utilizada para realização de vários eventos, inclusive da Jornada Acadêmica.

Figura 8 – Laboratório de Informática II – Odontologia.

Figura 9 – Central de salas de aula Odontologia

Figura 10 – Espaço Cultural e Sala de Apoio ao Docente.

Com a construção do Espaço Cultural, foram abertas as portas das salas de aula antigas no fundo da sala para dar acesso a este local, de modo que este passou a ser um espaço de vivência.

As novas salas de aula foram equipadas com carteiras confortáveis, sistema de som e de

projeção, quadro branco e climatização. Recentemente, as antigas salas de aula tiveram suas telas de projeção e quadro branco substituídos.

Salas de aula da sede urbana Durante muito tempo as salas de aula da Sede Urbana foram utilizadas pela graduação, pois a

central de salas existente não possuía número suficiente para abrigar o Curso de graduação em

Odontologia Noturno. Somente após a ampliação da Central de Salas de Aula da Faculdade de

Odontologia é que as aulas de graduação passaram a ser ministradas integralmente no Câmpus da

Faculdade.

Atualmente, as salas de aula da sede urbana são utilizadas para cursos, eventos, aulas de pós-

graduação, especialização e, diariamente pelo Cursinho pré-vestibular ministrado por alunos de

graduação do Câmpus de Araçatuba a alunos carentes de escolas públicas.

Na Sala de Aulas n. 3, da Sede Urbana, o sistema de som foi amplificado, a tela de projeção foi

trocada e o sistema de projeção foi readequado, o sistema de climatização foi trocado, foram

adquiridas cadeiras e mesas para realização de concursos. A sala foi pintada e seu piso foi restaurado

com a aplicação de sinteco.

Figura 11 – Mini sala de aula e copa de apoio a eventos.

Figura 12 – Sala de aula antiga e sala de aula nova.

As salas de aula 1 e 2 tiveram suas cadeiras trocadas, confecção de rack para o computador,

troca das cortinas, instalação de projetor multimídia, tela de projeção e tela branca. As mesas de

cerimonial estão em fase de confecção.

CLÍNICAS ODONTOLÓGICAS – AVANÇOS NO ENSINO E NA EXTENSÃO

As clínicas odontológicas é a sala de aula onde o graduando colocará em prática todo o

conteúdo teórico adquirido como também praticar as técnicas e procedimentos aprendidos em aulas

teórico-práticas. A Direção da Unidade, desde a gestão passada tem como objetivo dar ao curso de

graduação em Odontologia direcionamento para uma odontologia diferenciada, prenunciando uma

odontologia hospitalar. Para que isto fosse possível, várias providências teriam que ser tomadas, tanto

de infraestrutura de reforma e adequação do espaço físico, como de aquisição de equipamentos.

Figura 13 – Sala de aula n.1 da Sede Urbana.

Figura 14 – Sala de aula n. 2 da Sede Urbana.

Figura 15 – Sala de aula n.3 da Sede Urbana.

Informatização das Clínicas Odontológicas

O Serviço Técnico de Informática realizou um protótipo de um Sistema de Informatização das

Clínicas e este Sistema teve como ponto de partida a Disciplina de Radiologia. Esta Disciplina vem

utilizando o sistema informatizado para agendamento e atendimento de seus pacientes. No entanto, o

grande problema da disseminação deste sistema junto às outras disciplinas clínicas foi a aquisição de

equipamentos de informática para as clínicas e também para a própria disciplina de radiologia.

Figura 16 – Computadores das Clínicas I, II e III e Laboratório Didático de Radiologia.

Com o intuito de melhorar a arrecadação do SUS, informatizar os dados referentes ao

tratamento de pacientes, agilizar o agendamento e encaminhamento de pacientes, registrar a produção

dos alunos e documentar as ocorrências em clínica está sendo desenvolvido um sistema de computador

em linguagem web, para informatizar as clínicas.

Para que o desenvolvimento de um novo sistema fosse efetivo e tivesse a participação de todas

as disciplinas clínicas, foi necessário que o sistema obedecesse a um protocolo. Este é o “Protocolo de

Cadastramento, Agendamento, Triagem e Encaminhamento de Pacientes” que foi desenvolvido pelos

Coordenadores de Clínica durante o ano de 2010, aprovado pelos Conselhos de departamento e pela

Congregação, em maio de 2011.

Baseado nos princípios do Protocolo e acompanhado pelos Coordenadores de Clínicas, o novo

Sistema está em fase de desenvolvimento.

O Sistema de Clínicas está sendo desenvolvido em linguagem web, o que facilita sua utilização.

Ele está integrado ao Sistema da Seção Técnica de Triagem, Emergência e

Documentação.

Portanto, todos os pacientes que serão atendidos em clínicas deverão estar

cadastrados. O cadastramento só poderá ser realizado pela Seção de triagem que agendará o primeiro

atendimento do paciente. A partir daí o agendamento será realizado pelo próprio aluno ou docente.

O Objetivo do projeto é integrar todos os serviços de clínica de forma que o professor possa ter

acesso a todas as informações do paciente, tais como exames patológicos (realizados no Departamento

de Patologia) e clínicos laboratoriais (a serem realizados nos Laboratórios de Análises Clínicas, sob

responsabilidade do Departamento de Ciências Básicas. Assim como integrar os serviços de

esterilização, e distribuição de materiais, além de todos os dados referente a produção do aluno em

clínica para que seja possível a análise do professor a qualquer momento.

Melhoria das ferramentas didáticas dentro das Clínicas

Também para as Clínicas houve a preocupação em reservar um Box para que o professor pudesse realizar as demonstrações necessárias ao aluno, sem que eles tivessem que se aglomerar dentro do Box de demonstração para conseguir acompanhar os procedimentos realizados pelo professor. O mesmo esquema didático para demonstração instalado nos Laboratórios Multidisciplinares 1 e 2 foi instalado nas 3 clínicas. Ou seja, foi definido um Box exclusivo para demonstração, chamado de Box Didático, onde foi instalado um computador, câmera filmadora,

microscópio cirúrgico, sistema de projeção com tela e projetor multimídia.

Figura 18 – Box Didático da Clínica III

Por enquanto, apenas na Clínica 1, foram instaladas TVs de LCD de 42” para ampliar a visualização do caso clínico demonstrado pelo Professor.

Outras melhorias realizadas nas clínicas

• Em cada clínica foi instalado um Aparelho de RX novo e está sendo adquirido mais um para a clínica II;

• Foram adquiridos mais quatro microscópios odontológicos com o objetivo de existir um equipamento volante em cada clínica para ser utilizado individualmente no Box do aluno, quando necessário;

• Foram adquiridos 22 aparelhos para profilaxia e 13 fotopolimerizadores. Encontram-se à disposição do aluno na Central de Distribuição de Materiais para empréstimo;

• Todas as clínicas são climatizadas, porém, a Clínica I ainda possui problemas ainda não solucionados.

• Instalação de câmeras de vigilância em todas as clínicas;

• Os mochos velhos foram trocados, sendo 86 mochos para a clínica I, 90 para a clínica II e 14 para clínica III;

Implantação da Central de Distribuição de Materiais e Apoio às Clínicas

Figura 19 – Projeção do bos didático da Clínica II e telas de LCD da Clínica I.

Para melhorar o controle da aquisição, controle de validade e a dinâmica da distribuição de materiais odontológicos, foi criada a Central de Distribuição de Materiais Odontológicos e Apoio às Clínicas - CDMAC. Seu principal objetivo é controlar os materiais de subsídio ao aluno de graduação e organizar as clínicas apoiando as disciplinas.

A implantação deste setor foi de fundamental importância em razão da economia gerada na compra dos materiais odontológicos, fato que possibilitou o aumento da lista de material oferecido ao aluno para atendimento do paciente, além da aquisição de campo cirúrgico suficiente para atender a demanda das disciplinas.

A concepção deste setor sempre foi ter um servidor dentro da cada clínica para auxiliar as disciplinas na distribuição dos materiais aos alunos e fazer um gerenciamento da clínica em todas as suas necessidades. No entanto, no início de suas atividades não foi possível ter o contingente necessário para atender aos cursos de odontologia (integral e noturno). Por esta razão a CDMAC iniciou suas atividades focando a organização dos materiais e distribuição às disciplinas, assim como toda a logística de preparação da clínica para as aulas práticas.

No mês de julho de 2011 foi possível complementar este projeto com a contratação de mais três Auxiliares de Odontologia, integrando à equipe existente e assim possibilitando a atuação dentro das Clínicas Odontológicas nos três períodos.

A equipe será dividida em 3 duplas, onde cada dupla ficará responsável por uma clínica, fazendo escala de trabalho de forma que haverá um servidor da CDMAC auxiliando a disciplina na distribuição de materiais para o aluno, manhã, tarde e noite.

A Atuação dentro da clínica será da seguinte forma: separação dos materiais no container da disciplina, levar o container para a clínica no início da aula, distribuir o material aos alunos, fazer a requisição do material da próxima clínica junto ao Responsável pela Disciplina, devolver o container na CDMAC e deixar o container pronto para a próxima clínica.

O controle de estoque dos materiais utilizados nas clínicas fica sob responsabilidade deste setor. No entanto, atualmente, o quadro de funcionário está desfalcado. Fato que atinge diretamente o bom andamento das clínicas de graduação.

O horário de atendimento ao público é das 07h00 às 23h00.

Outras atividades que ficarão a cargo da CDMAC nos horários em que o servidor não estiver em

horário de Clínica:

• Preparo de revelador e fixador em todas as clínicas;

• Embalar Gaze para esterilização;

• Auxílio ao servidor da disciplina na preparação de Kits de campo (simples e cirúrgico);

• Reposição e abastecimento de materiais da respectiva clínica e laboratório;

• Reposição do papel para impressoras do Sistema de Clínicas;

• Organização do Estoque;

• Organização dos containers;

• Solicitação de Materiais (almoxarifado sede urbana);

• Controle de estoque (entrada e saída) de materiais;

• Lavagem das garrafinhas dos equipos;

• Reposição de grau cirúrgico para que os alunos embalem o instrumental;

Figura 20 – Central de Distribuição de Materiais e Apoio às Clínicas – CDMAC

• Preparação da solução com hipoclorito e água;

• Embalar películas de filmes radiográficos;

• Verificação de ar condicionado;

• Informar a Área de Manutenção e Apoio às Clínicas Odontológicas – AMACO sobre os problemas ocorridos nos equipamentos das clínicas;

• Dar apoio no Box didático;

• Dar apoio no Sistema de Clínicas Odontológicas.

Central de Esterilização

Figura 21 – Área limpa: armazenamento do material

estéril

Figura 22 – Área Suja: sala de expurgo – pias e

cubas ultrassônicas

Figura 23: Sala de esterilização - autoclaves

Com o objetivo de resolver este problema, foi necessário instituir um horário de funcionamento

ininterrupto, ou seja, das 7h às 23h. Para instituição deste horário, principalmente em razão do Curso

de Odontologia Noturno, foi necessária a contratação de um servidor, para completar a escala de

horários.

Atualmente já está instalada no prédio novo, construído com todas as exigências de

biossegurança. Possui a sala de expurgo, onde os alunos fazem a assepsia do seu instrumental, uma sala

onde fazem a embalagem das caixas de instrumentos e entregam para o setor esterilizar, na área

denominada área suja.

Para a esterilização dos instrumentais odontológicos a Central conta com duas autoclaves

grande e uma pequena, sendo que mais uma autoclave grande está em fase de compra.

Lavanderia – Nível Hospitalar

A Lavandeira é responsável por lavar todos os campos utilizados pelas disciplinas e alguma

rouparia utilizadas pelo departamento e administração da Faculdade. Recebeu uma reforma completa

em sua infraestrutura física.

Figura 24 – Lavanderia após a reforma.

Coordenação de Clínicas e Protocolos

Para melhorar o acompanhamento das atividades clínicas foram nomeados, por meio de Portaria GD, os Coordenadores das Clínicas I, II, III e IV (Estomatologia), Clínica de Radiologia e Laboratórios Multidisciplinares I e II.

Foi realizada a indicação de dois professores e dois discentes para cada localidade, sendo um membro titular e outro suplente.

A criação desta coordenação propiciou uma ligação mais direta e constante dos professores de disciplinas clínicas com a Direção da Faculdade, proporcionando a discussão dos problemas e proposição de soluções.

A elaboração dos Protocolos foi uma das principais ações desta equipe e muitas mudanças e novos direcionamentos foram dados em razão da elaboração destes protocolos, tais como: padronização do acondicionamento do instrumental dos alunos para esterilização; aquisição de recipientes adequados para o descarte de resíduos; padronização dos procedimentos em caso de acidentes com pérfuro-cortante, padronização da vestimenta, kit de campo e condutas clínicas.

Todos eles foram aprovados pela Congregação. O Protocolo mais recentemente aprovado foi o de Protocolo de Cadastro, Triagem, Atendimento e Encaminhamento de Pacientes. Este protocolo dá um novo direcionamento ao fluxo da triagem de pacientes. Para atendimento deste protocolo já foram providenciados o aparelho de RX Panorâmico, a contratação de uma Assistente Social e um Técnico de Radiologia. Com base neste protocolo está sendo desenvolvido o Sistema de Clínicas.

Os protocolos elaborados terão sua implantação na íntegra após o término das obras do “Projeto de Modernização e Ampliação do Complexo de Clínicas Odontológicas – Projeto Odontologia do Futuro”.

PROTOCOLOS APROVADOS PELA CONGREGAÇÃO E EM FASE DE ELABORAÇÃO:

• Central De Processamento E Esterilização;

• Protocolo Da Comissão De Resíduos;

• Protocolo da Lavanderia;

• Protocolo da Prótese e Laboratório;

• Protocolo De Acidentes Ocupacionais;

• Protocolo de Condutas Clínicas (implantação - fase 1);

• Protocolo De Condutas Clínicas - Definitivo (para implantação após a reforma e adequação das clínicas);

• Normas para o Laboratório de Microscopia (Salas 10 e 11 do Câmpus - Rodovia)

• Protocolo de Cadastro, Triagem, Atendimento e Encaminhamento de Pacientes;

• Protocolo de Documentação (em elaboração);

• Protocolo de Exames Complementares (em elaboração);

Figura 25 – Publicação dos protocolos aprovados.

Modernização e Ampliação do Complexo de Clínicas Odontológicas – Projeto Odontologia do Futuro

O Projeto de Modernização e Ampliação do Complexo de Clínicas Odontológicas nasceu da

indignação de ver nossos pacientes expostos às variações climáticas e em contato direto com animais. Com o objetivo de realizar um acolhimento humanizado ao nosso paciente, elaboramos inicialmente, uma ampliação da Seção Técnica de Triagem, Emergência e Documentação, melhorando a área de documentação, esterilização e atendimento ao paciente e construindo uma sala de espera para pacientes, além de interligar as clínicas para que o trânsito de professores e alunos pudesse ser realizado em ambiente apropriado e do PROMOVI.

No decorrer do desenvolvimento do projeto outras inovações foram sendo agregadas as quais passamos a descrever conforme a legenda do Projeto.

Clínicas Odontológicas 1 a 3

Clínica I: contará com salas para paramentação masculino e feminino, laboratórios de apoio, sala de RX com câmera escura e abrigará, ainda, o Núcleo de ATM. Clínica II: contará com salas para paramentação masculino e feminino, laboratórios de prótese e Central de Distribuição de Materiais e Apoio às Clínicas. (Reforma finalizada e está em utilização).

Clínica III : contará com salas para paramentação masculino e feminino, laboratório de apoio, sala de RX com câmera escura e escovódromo e sala de informática. A sala de informática é de onde os alunos e professores terão acesso ao sistema de clínicas. (Em reforma).

Figura 26 – Projeto de Modernização e Ampliação do Complexo de Clínicas Odontológicas.

Figura 27 – Clínicas de 1 a 3

Figura 28 – Detalhe da Clínica 01.



Clínica Odontológica 4

Com a restruturação do curso de graduação em Odontologia, o curso integral passou

para 5 anos de duração. Por esta razão as clínicas existentes serão utilizadas continuamente. Sendo

assim, para que haja disponibilidade de clínica para atender o quinto ano do integral, e outros cursos a

serem ministrados, será construída a 4ª clínica, com 25 boxes.

Assim como as outras clínicas ela possuirá local apropriado para paramentação, além de

laboratório de prótese, sala de RX com câmera escura e, diferente das outras, terá uma sala de

recuperação para ser utilizada em casos de cirurgias complexas e uma copa que não tem interligação

direta com a clínica.

Anexo à Clínica 4 será construída a área de atendimento de urgências, denominada Setor de

Emergência da Faculdade de Odontologia. Nesta localidade, além das urgências que ocorrem

diariamente, as profissionais farão, também, a triagem de pacientes. É nesta localidade que ficará a

assistente social que fará o atendimento de todos os pacientes triados pelo setor de emergência.

Com esta infraestrutura poderá ser concretizado um grande desejo da comunidade que é dar a

oportunidade para as disciplinas orientarem alunos de graduação no atendimento de urgências e

emergências, aprimorando, assim, o ensino de graduação.

Figura 31 – Item 08 da legenda: Clínica 04.

Esterilização (Obra finalizada e está em utilização)

Sala para Docentes

Triagem

O Setor de Esterilização ganhou um espaço adequado para entrega separada do material sujo do limpo. Este local os alunos passarão a utilizar para lavar o seu instrumental, deixando de fazer esta atividade dentro das clínicas. No término da clínica o aluno deverá juntar seu material sujo e se deslocar até a área de esterilização onde ele irá lavar seu instrumental na Sala de Lavagem, embalar conforme preconiza o protocolo e entregar para esterilizar. Neste local haverá, também, a Sala de Preparo e a Sala de Apoio a serem utilizadas para a preparação de kits de campo para esterilização e para armazena-mento dos campos dobrados antes de serem esterilizados. O horário de atendimento ao público é das 07h00 às 23h00.

Figura 32 – Item 06 da legenda: Esterilização.

Figura 33 – Item 04 da legenda: Sala de

Docentes.

Uma das grandes necessidades dos docentes hoje é não ter um local apropriado e reservado para guardar seus pertences para não adentrar as clínicas com bolsas e outros materiais, para tomar água e/ou café e utilizar o sanitário. Esta sala para docentes servirá de apoio aos docentes de todas as clínicas ao mesmo tempo. No caso de ocorrência de cursos de extensão que necessitem fazer parada para lanche, a copa da sala de docentes também poderá ser utilizada para este fim.

A Seção Técnica de Triagem, Emergência e Documentação é responsável pelos serviços de

Cadastramento de pacientes, triagem, convocação do paciente, documentação (prontuários),

esterilização de instrumental e kits, central de distribuição de materiais, atendimento ao público,

cadastramento das fichas SUS.

Toda a parte burocrática da seção ficará abrigada nesta localidade. Até hoje a seção funcionou

precariamente dentro da clínica I, onde os espaços para atendimento ao público e para

armazenamento de prontuários não são apropriados.

Com o novo espaço o arquivo de prontuário ganha um local adequado e que deverá ser

mobiliado com arquivos deslizantes para melhor preservar estes documentos que são de guarda

permanente. A entrega de prontuários aos alunos será realizada na sala de recepção.

O atendimento ao público passa a ser mais humanizado, pois ele poderá ser atendido sentado e

o atendente poderá dar-lhe mais atenção.

O principal objetivo da ampliação e reforma do complexo de clínicas é melhorar o acolhimento

dado aos pacientes enquanto espera o seu atendimento. Será construída uma sala de espera para,

aproximadamente, 180 lugares, onde o paciente poderá esperar por seu atendimento sentado, em

ambiente climatizado, protegido do frio e do vento.

A sala de espera deverá ser equipada com TVs que devem ser utilizadas para passar

informações sobre saúde bucal e informações úteis à saúde geral do paciente e sistema de senhas

para dinamizar a chamada para o atendimento.

Figura 34 – Item 02 da legenda: TRIAGEM.

PROMOVI, SAEPE e AMACO

Laboratório de Análises Clínicas

O Laboratório de Análises Clínicas irá

possibilitar que o aluno tenha uma visão mais ampla da saúde do paciente, pois neste laboratório serão realizados exames de sangue, de urina e outros, que darão informações importantes sobre a saúde geral do paciente.

Sala de Armários para Alunos

A Sala de armários será ampliada e adequada com mais armários e câmeras de vigilância para que os alunos possam deixar seus pertences no momento em que chegam para a aula. Neste local também haverá banheiros específicos para a utilização exclusiva de alunos. Este laboratório já se encontra praticamente pronto, mas ainda não está equipado para iniciar suas

atividades.

Este bloco contemplará a Seção Técnica de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão - STAEPE, assim como, à Área de Manutenção e Apoio às Clínicas Odontológicas – AMACO.

O PROMOVI, que vem realizando um trabalho relevante junto aos alunos e servidores, terá seu lugar junto às clínicas para ampliar seu leque de atuação, passando a dar atendimento também aos pacientes.

A STAEPE estará próxima das clínicas e salas de aula.

Figura 35 – Item 07 da legenda: PROMOVI.

Figura 36 – Item 0 da legenda:

Figura 37 – Item 10 da legenda: Sala de Armário de

Alunos.

11. Recursos Financeiros

Origem dos Recursos Orçamentários da UNESP – Custeio Tesouro

Histórico

O modelo de autonomia financeira (MAF) foi criado com o decreto estadual 29.598, em 02 de

fev de 1989. O índice de repasse financeiro partiu de 8,4% do ICMS Liquido (1989), 9,0% (1992) e hoje

está em 9,57 (desde 1995).

A Lei de diretrizes Orçamentárias (LDO) sanciona o índice de 1,94% (1989), 2,205% (1992) e

2,3447% (1995 até hoje) para a UNESP.

Para o ano de 2013 a LDO dispõe sobre o orçamento das universidades da seguinte forma - Lei

14837 de 23/07/12:

““Artigo 4º - Os valores dos orçamentos das Universidades Estaduais serão fixados na proposta

orçamentária do Estado para 2012, devendo as liberações mensais dos recursos do Tesouro respeitar,

no mínimo, o percentual global de 9,57% (nove inteiros e cinquenta e sete centésimos por cento) da

arrecadação do Imposto sobre Operações Relativas à Circulação de Mercadorias e sobre Prestações de

Serviços de Transporte Interestadual e Intermunicipal e de Comunicação - ICMS - Quota-Parte do

Estado, no mês de referência.

§ 1º - À arrecadação prevista no “caput” deste artigo serão adicionados 9,57% (nove inteiros e

cinquenta e sete centésimos por cento) das Transferências Correntes da União, decorrentes da

compensação financeira pela desoneração do ICMS das exportações, da energia elétrica e dos bens de

ativos fixos, conforme dispõe a Lei complementar federal nº 87, de 13 de setembro de 1996,

efetivamente realizadas.

§ 2º - O Poder Executivo poderá dar continuidade ao programa de expansão do ensino superior público

em parceria com as Universidades Estaduais.

§ 3º - O Governo do Estado publicará no Diário Oficial, trimestralmente, demonstrativo dos repasses

para as Universidades Estaduais, disponibilizando-o por meio eletrônico pela Secretaria da Fazenda

§ 4º - As Universidades Estaduais publicarão no Diário Oficial, trimestralmente, relatório detalhado

contendo os repasses oriundos do Estado e de outras fontes, o número de alunos atendidos, bem como

as despesas efetuadas para o desempenho de suas atividades, incluindo a execução de pesquisas.”.

CAPTAÇÃO DE RECURSOS FINANCEIROS

Com relação à captação de recursos, principalmente com as agências nacionais de fomento à

pesquisa; CNPq, FAPESP, FINEP, FUNDUNESP e Repasses da Reitoria através dos Programas do PDI.

CONVÊNIO SUS

Convênio SMA/DLC nº 077/2010 - entre a Prefeitura Municipal de Araçatuba, através do Fundo

Municipal de Saúde com Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Faculdade de

Odontologia do Câmpus de Araçatuba, cujo objetivo é a prestação de serviços médico-odonto-

ambulatoriais. De acordo com o termo aditivo do convênio, as despesas decorrentes dos atendimentos

consignadas no sistema de informação ambulatorial - SIA/SUS tem o valor estimado de:

-Faculdade de Odontologia do Câmpus de Araçatuba - FOA, R$ 7.514,28;

-Centro de Assistência Odontológica a Pessoa com Deficiência - CAOE, R$ 4.836,69;

-Centro de Oncologia Bucal - COB, R$ 1.304,83.

12. Avaliação

AVALIAÇÃO INTERNA

O curso de Graduação em Odontologia de Araçatuba realiza a avaliação de docentes e disciplinas

pelos alunos desde 1992.

Atualmente a avaliação é feita on-line onde os alunos são estimulados pelo Conselho do Curso de

Graduação, que mostra a importância da participação dos mesmos nessa Avaliação.

No atual modelo de avaliação interna do curso compõem:

a) Auto-avaliação

b) Avaliação do Curso

c) Avaliação da Disciplina

d) Avaliação do Corpo Docente da Disciplina

e) Sugestões para melhoria do curso (os alunos fazem comentários mostrando os aspectos positivos e

negativos, dando sugestões para solução dos problemas)

Os resultados parciais são encaminhados aos Chefes dos Departamentos, de forma impressa, que

por sua vez dão conhecimento aos respectivos docentes.

O Diretor da Faculdade recebe uma cópia completa da Avaliação.

AVALIAÇÃO EXTERNA

EXAME NACIONAL DE CURSOS - 2002 e 2003 (PROVÃO)

2003 - O Curso de Graduação em Odontologia do Câmpus de Araçatuba - UNESP, recebeu o conceito

“A” do INEP/MEC com a média 63,3.

A média máxima foi de 69,8

Média geral da área = 56,0

ENADE - Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes

2004 - o curso de graduação em Odontologia do Câmpus de Araçatuba - UNESP recebeu o conceito “5”



13. Referências

1. Vasconcelos, CS. Planejamento: Projeto de Ensino-Apredizagem e Projeto Político Pedagógico.

Editora Libertad, São Paulo, 2007.

2. Diogo, F. Por um projeto educativo de rede, 2a Ed. Lisboa: Asa, 1998.

3. Daibem, A. M. L., Minguili, M. G. Projeto Pedagógico, Trabalho Coletivo, Interdisciplinaridade:

uma proposta instigadora. In: CIRCUITO PROGRAD, 4, 1995, São Paulo. As Disciplinas de seu

curso estão integradas? S. Paulo: Pró - Reitoria de Graduação, Unesp, 1996. p. 11-22.

4. http://gcex.com.br/portugues/editorial/index.asp - Perfil Econômico do noroeste Paulista.

5. Resolução N0 CNE/CES 3, de 19 de fevereiro de 2002 - Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso

de Graduação em Odontologia.

6. Kosik, K. Dialética do Concreto. 2ed. Trad. C. Neves A. Toríbio, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976.

230 p.

7. Machado, N. J. Epistemologia e didática: as concepções de conhecimento e inteligência e a

prática docente. São Paulo: Cortez, 1995. 320 p.

8. Vásquez, A. S. Filosofia da Praxis. Trad. L. F. Cardoso, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1968. 454p.

ppp curriculo vigente final 28-03-13 - unesp

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