ppc direito 2010

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UNIO DE EDUCAO E CULTURA UNECE

FACULDADES INTEGRADAS DO EXTREMO SUL DA BAHIA

CURSO DE DIREITO

NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE

PROJETO PEDAGGICO

CURSO DE DIREITO

EUNPOLIS,

2010.

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NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE

Prof. Msc. Wantuil Luiz Cndido Holz Coordenador

Prof. Esp. Igor Saulo Ferreira Rocha Varjo Assuno Membro

Prof. Msc. Jeferson Fernando Celos Membro

Prof. Msc. Romualdo Flavio Dropa Membro

Prof. Esp. Soane Lopes dos Santos Membro

PROJETO PEDAGGICO

CURSO DE DIREITO

Segunda reformulao do Projeto Pedaggico do Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia. Elaborado pelo Ncleo Docente Estruturante. Em vigncia para as turmas ingressantes a partir do vestibular de 2011.

EUNPOLIS,

2010.

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ASPECTOS LEGAIS

MANTENEDORA: Unio de Educao e Cultura (UNECE).

Natureza Jurdica: Associao de Educao e Assistncia Social, de personalidade jurdica de direito privado.

Data de Instituio: 15 de setembro de 1998.

Registro: Cartrio de Registro Civil de Pessoas Jurdicas da Comarca de Eunpolis Bahia, protocolado sob o n 6.634, fls.147, livro A-136 e registrada sob o n de ordem 236, ficha 236, livro A em 25 de setembro de 1998.

CNPJ.: 02.754.493/0001-80.

INSTITUIO DE ENSINO SUPERIOR: Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia.

Misso: Produzir e disseminar o saber tendo em vista o desenvolvimento humano e a construo de sociedades sustentveis, com base na participao, solidariedade e justia social, comprometida com a realidade local e global.

Credenciamento: Portaria n 1727, de 13 de junho de 2002, por transformao da Faculdade de Cincias Econmicas de Eunpolis FACEE e da Faculdade de Pedagogia de Eunpolis FAPE, com fundamento no Parecer da Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao, emitido no Processo n 23000.013614/2001-46 do Ministrio da Educao.

Recredenciamento: e-MEC: 20077639, Parecer CNE/CES 182/2010, publicado no Dirio Oficial da Unio de 28 de outubro de 2010.

CURSO: Bacharelado em Direito.

Misso: Formar profissionais do Direito com competncia cientfica, tcnica e cidad, atento s intensas mudanas da sociedade contempornea, com qualidade e responsabilidade social, preocupando-se com o pleno desenvolvimento sustentvel da sociedade e o avano das Instituies democrticas, inclinado para o atendimento aos objetivos fundamentais esculpidos na Constituio da Repblica Federativa do Brasil.

Ato de autorizao: Portaria do MEC n 2.053, de 09 de julho de 2004, publicada no Dirio Oficial Imprensa Nacional, de 12 de julho de 2004, assinado pelo ento Ministro da Educao Tarso Genro, com fundamento no Parecer n 042/2004, da Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao, conforme processo n 23000.007509/2002-59.

Reconhecimento: O pedido de reconhecimento do curso foi protocolado no e-MEC em 29/02/2008 (Processo n 200801163), dentro, portant o, do prazo estabelecido pelo art. 35 do Decreto n 5.773/2006, com redao alterada pela Lei 6.303/2007. Processo em andamento.

Vagas: 50 (cinqenta) para o turno matutino. 50 (cinqenta) para o turno noturno.

Incio: Semestre letivo de 2004/B.

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SUMRIO

I. AS FACULDADES INTEGRADAS DO EXTREMO SUL DA BAHIA.........................5 A INSTITUIO.......................................................................................................................5 INSERO REGIONAL DAS FACULDADES INTEGRADAS DO EXTREMO SUL DA

BAHIA .............................................................................................................................12 II. EVOLUO DO PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE DIREITO E

JUSTIFICATIVA DE NOVA ALTERAO.................................................................18 III. BASE LEGAL..................................................................................................................20 IV. VOCAO DO CURSO .................................................................................................21 CONTEXTUALIZAO DO CURSO ...................................................................................21 DEMANDA POR OPERADORES DO DIREITO..................................................................24 CONCEPO E OBJETIVOS DO CURSO ...........................................................................26 PERFIL DO EGRESSO ...........................................................................................................29 V. CONDIES OBJETIVAS DE OFERTA DO CURSO.................................................33 VI. ATIVIDADES DIDTICAS E INTEGRALIZAO DO CURSO...............................35 VII. CONSTRUO CURRICULAR ....................................................................................39 VIII. PERFIL GRFICO DE FORMAO: ...........................................................................42 IX. EMENTRIO...................................................................................................................45 X. ESTUDO BASEADO EM PROBLEMAS ....................................................................109 XI. A INTERDISCIPLINARIDADE ...................................................................................110 XII. DO ESTGIO SUPERVISIONADO E DA ASSESSORIA JURDICA POPULAR...111 XIII. DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES ................................................................113 XIV. TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO......................................................114 XV. PROGRAMA DE MONITORIA ...................................................................................115 XVI. SISTEMA DE AVALIAO................................................................................116 AVALIAO INSTITUCIONAL E DO CURSO ................................................................116 AVALIAO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ..............................................................118 AVALIAO DO ENSINO..................................................................................................118 AVALIAO DA APRENDIZAGEM .................................................................................118 ANEXOS................................................................................................................................120 ANEXO A REGULAMENTO DO ESTGIO SUPERVISIONADO ...............................121 ANEXO B REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES ...................132 ANEXO C REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO ..........137

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I. AS FACULDADES INTEGRADAS DO EXTREMO SUL DA BAHIA

A Instituio

As Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia (Unesulbahia) tem como provedora dos servios educacionais a Unio de Educao e Cultura (UNECE), cujo princpio fundamental a emancipao social, indicando como reas de atuao a educao, a cultura, a sade e a assistncia social.

A Unio de Educao e Cultura responsvel por esta Instituio de Educao Superior, perante o poder pblico e a sociedade, incumbindo-lhe tomar as medidas necessrias ao seu bom funcionamento, respeitados os limites da lei e do Regimento Interno das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, a liberdade dos Corpos Docente e Discente, a autoridade e autonomia de seus rgos deliberativos e normativos, executivos e de apoio, conforme est determinado no Regimento Interno das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia.

So atribuies da mantenedora, entre outras, as questes econmico-financeiras, os servios de manuteno e limpeza, portaria, limpeza e segurana. Cumpre ressaltar que as Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia tem sua autonomia acadmica e administrativo-financeira, controlando a receita e os gastos com a responsabilidade de construir a proposta oramentria e administr-la, aps sua aprovao nos Conselho de Ensino Pesquisa e Extenso, e, posteriormente, encaminh-la ao Conselho Superior da Unio de Educao e Cultura.

A UNECE surge como produto e produtora do processo econmico, poltico e cultural, no final da dcada de 90, tendo entre seus objetivos manter e desenvolver a Educao Bsica, bem como a Educao Superior; estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo; participar no desenvolvimento da sociedade brasileira, especialmente, na microrregio de Porto Seguro, regio por muitos sculos esquecida no que se refere s questes scio-ambiental, cultural, educacional, de sade e de assistncia social.

As Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, autorizada a partir da integrao das Faculdades de Cincias Econmicas de Eunpolis e da Faculdade de Pedagogia de Eunpolis, em julho de 2002, so administradas por um

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Conselho Superior da Unio de Educao e Cultura - UNECE (Mantenedora) em ao compartilhada com a diretoria da Mantida.

As atividades educacionais deram incio no ano de 2000, com a autorizao do Curso de Administrao, em prdio cedido por regime de comodato pela Cooperativa de Ensino Fundamental e Mdio COEDUC. Com esta, partilharam aes de melhoria fsica do prdio, alm de outros servios prestados comunidade local na rea da Educao Bsica.

No final do ano de 2000 foi autorizado o Curso de Pedagogia tendo sido implantado em 2001, ocasio que coincide com a transferncia da infra-estrutura fsica da Instituio para prdio prprio. Em 2002, houve a integrao da Faculdade de Cincias Econmicas e a Faculdade de Pedagogia de Eunpolis em Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, tendo sido credenciada pelo MEC e aprovado o seu Regimento Interno. Em 2002 foi implantado o Curso de Cincias Contbeis, em julho de 2003 o Curso de Turismo, em julho de 2004 o Curso de Direito e no incio de 2008 os Cursos de Enfermagem, Fisioterapia e Sistema de Informao.

No ano de 2000, o Corpo Docente da Instituio era composto por 7 (sete) professores, sendo que apenas 29% destes eram portadores da titulao de especialista (ps-graduao lato sensu). Entretanto, acreditando na importncia da formao do docente para a melhoria da qualidade da educao este quadro foi sendo alterado ano a ano, quer pela contratao de professores titulados bem como por investimentos na titulao daqueles que j haviam ingressado. Assim, j no ano de 2001, 11% possuam ps-graduao strictu sensu, alm do aumento de professores com especializao 59%. Atualmente, a situao est bem diferente no que se refere formao dos docentes; a Instituio conta com vrios docentes com titulao stricto sensu e a presena de graduado tem sido reduzida substancialmente.

A formao dos docentes um dado relevante para a caracterizao do perfil Institucional. No Brasil, segundo dados quantificados em 2003 (INEP) havia 254.153 profissionais da educao, sendo que 65% estavam vinculados s instituies privadas e 35% s Instituies pblicas. Do total de docentes, 36% eram mestres, 29% especialistas, 21% doutores e 14% graduados.

Quando analisamos este quesito entre as categorias de Instituies

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de Educao Superior pblicas e privadas, os dados revelam o seguinte: nas pblicas temos 31% de mestres, 25% de doutores, 25% de especialistas e 19% de graduados para 45% de especialistas, 38% de mestres, 10% de graduados e 7% de doutores nas instituies privadas. Observa-se por estes dados que, o nmero de especialistas bem como o nmero de mestres maior nas instituies privadas do que nas pblicas, prevalecendo nestas maior nmero de doutores do que nas privadas. Dado este que pode ser explicado pela poltica das instituies pblicas no que se refere aos programas de ps-graduao.

Considerando o nmero insuficiente de profissionais mestres e doutores, principalmente nas regies norte e nordeste, e em especial no interior, a maior incidncia de profissionais com o nvel de ps-graduao lato sensu nas instituies privadas, tem a sua justificativa. O baixo nmero de doutores nas instituies privadas reflete as diferentes polticas institucionais em relao s pblicas que contam com incentivos governamentais para a realizao de ps-graduao strictu sensu. Outra questo relevante pode estar ligada cultura institucional, que influencia a alocao de doutores nas instituies universitrias, estando esta afeita ao desenvolvimento de projetos de pesquisa, possuindo uma infra-estrutura com investimentos nesta rea.

Aps os investimentos iniciais da Mantenedora, as Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia vm contando com recursos das mensalidades dos estudantes, do FIES e, no ano de 2006, do PROUNI, sendo que os recursos financeiros auferidos so investidos na construo, ampliao de suas dependncias fsicas, recursos materiais, tecnologia, ensino e atividades de extenso, enfim nos servios educacionais que so prestados comunidade local e regional, inclusive bolsas de estudo.

Em abril de 2002 a IES elaborou o seu primeiro Plano de Desenvolvimento Institucional para o perodo de 2002/2006. Foram apresentados trs programas incorporando 10 metas: Parceiros do Ensino, Prestao de Servios e Qualidade e Responsabilidade Social.

Em relao oferta de vagas e cursos, verifica-se que os projetos pedaggicos apresentados juntamente com o PDI, a implantao do Curso de Turismo e de Direito, foram devidamente autorizados, tendo sido o primeiro reconhecido atravs da Portaria Ministerial n 2.134, de 21 de dezembro de 2006.

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Apenas um curso foi implantado no turno da manh, o Curso de Direito. Durante este perodo (2002/2006) houve o reconhecimento, tambm, dos Cursos de Administrao (Portaria MEC n 1.829, de 21 de junho de 2004), de Licenciatura em Pedagogia (Portaria MEC n 37, de 22 de maio de 2006), de Cincias Contbeis (Portaria n 2.134, de 21 de dezembro de 2006) e de Turismo (Portaria MEC n 2.134 de 21/12/2006).

Uma equipe de docentes foi formada para acompanhamento e monitoramento dos cursos implantados, bem como estudos e levantamentos foram realizados indicando a necessidade de abertura de novos cursos, em especial na rea da sade e tecnologia, para os quais foram apresentados os respectivos Projetos Pedaggicos, os quais fazem parte do plano de expanso institucional do PDI para o perodo de 2007/2011.

Observa-se que a localizao estratgica da Instituio (do ponto de vista geo-poltico) em relao ao acesso de estudantes de diversos municpios circunvizinhos aliada sua contribuio com o processo de desenvolvimento regional tem sido o motivo da sua expanso, no que se refere demanda por vagas bem como a sua credibilidade em relao Educao Superior. A maioria dos estudantes (principalmente das primeiras turmas) de empresrios, colaboradores de organizaes comerciais e de servios (pblicas e privadas) e da rede de ensino, com grande experincia profissional, em busca de formao superior e, em geral, acima de 25 (vinte e cinco) anos. De 2005 em diante assiste-se a formao de um grupo mais heterogneo com jovens advindos do ensino mdio.

Garantir a qualidade e adequao dos Cursos Poltica Nacional de Educao (DCNs) e s demandas da regio, bem como participar do processo de incluso social tem se constitudo metas perseguidas pela Instituio. Diante do nvel scio-econmico dos estudantes comprometendo a sua permanncia nos cursos, medidas de apoio ao estudante (bolsas de estudo com recursos da Instituio, ingresso no FIES e PROUNI) tm possibilitado a permanncia dos estudantes bem como a sua sustentabilidade financeira. Com a vocao voltada para o ensino, investimentos vm sendo feitos na melhoria da qualidade deste (infra-estrutura fsica, equipamentos, biblioteca, laboratrios, auditrios, rea de lazer e convivncia, etc.) e na formao do seu corpo docente.

Inicialmente, dificuldades regionais impossibilitavam a contratao

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de professores titulados, o que atualmente no se constitui um problema grave at mesmo em virtude da acelerao do processo de desenvolvimento regional nos ltimos anos, o que favoreceu a migrao de profissionais titulados para esta regio (inclusive docentes). Ressalta-se, ainda, que os investimentos no corpo administrativo e tcnico no que se refere oportunidade de formao no nvel superior, com bolsa integral, tm resultado na melhoria da qualidade dos servios educacionais prestados pela Instituio, bem como a incluso social de estudantes do ensino mdio, oriundos das escolas pblicas, nos quadros de colaboradores, atravs da bolsa trabalho.

Verifica-se que a implantao da Instituio na regio e os investimentos para a formao dos primeiros docentes que integraram o seu quadro, atravs de cursos de ps-graduao lato sensu, constituram uma forma de oportunizar a formao de docentes para a Educao Superior e de incentivo para outros profissionais da regio buscar qualificao, tendo em vista ingressar no magistrio neste nvel de ensino.

A ausncia da cultura acadmica tambm vem sendo alvo de aes institucionais atravs do desenvolvimento de atividades: artstico-culturais; jornadas e fruns cientficos e apresentaes musicais. A presena da Instituio tem alterado o comportamento e viso dos acadmicos e da populao com relao importncia da Educao Superior para o processo de desenvolvimento scio-econmico. A incluso de atividades artstico-culturais (coral, atividades esportivas, etc.) com os colaboradores, docentes e discentes vem possibilitando uma maior integrao entre os cursos e dando maior vitalidade vida acadmica.

A articulao dos projetos pedaggicos no que se refere ao Estgio Curricular e Extra-curricular (parcerias e convnios com organizaes pblicas e privadas) e atividades complementares tem sido uma forma de aproximao e articulao com a sociedade e de participao no seu processo de desenvolvimento. Projetos sociais de incluso digital (Descobrimento Digital) em parceria com escolas pblicas e com a atuao de egressos do Curso de Pedagogia, utilizando os laboratrios de informtica da Instituio, so algumas das aes de responsabilidade social desenvolvidas pela IES, envolvendo a atividade de ensino em articulao com a extenso. Participao no Projeto Escola Cidad e a realizao de eventos culturais (Intercult, Ruas de Lazer, etc.), com a participao

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das escolas pblicas e da comunidade em geral, tem sido mais algumas das aes de integrao com a sociedade.

O sistema de gesto acadmica fundamentada no Desenvolvimento Organizacional tem como um dos seus princpios bsicos a aprendizagem nas organizaes.

O sistema de informao vem sendo aperfeioado no que se refere ao processo de informatizao do fluxo e registro acadmico e a normatizao dos processos por meio de portarias, regulamentando e ampliando o Regimento Interno da Instituio.

Foi aperfeioada a qualidade dos servios prestados pela Secretaria Acadmica com alteraes das instalaes fsicas, a diviso dos procedimentos atravs do reagrupamento dos colaboradores e da descrio dos procedimentos de cada sub-ncleo - o ncleo do atendimento aos discentes / docentes e o de registro acadmico. Para a melhoria dos servios prestados, os colaboradores participaram de cursos de aperfeioamento em relao aos procedimentos do Sistema de Informao utilizado (Software Livre - Linux) e, em grupo, criaram as normas e rotinas de trabalho.

A proposta de gesto participativa tem sido ampliada no apenas nos colegiados de cursos, mas tambm na cmara de ensino para deliberaes de interesse dos cursos, estudos e reflexes sobre questes pedaggicas: currculo, auto-avaliao, etc. Assim, a gesto acadmica dos cursos vem sendo aperfeioada em funo da autoconscincia em relao s propostas que constam dos documentos oficiais da Instituio PDI, PPI, PPCs a partir da anlise crtica pelas coordenaes e, tambm, nos colegiados de Curso.

A auto-avaliao e o planejamento tem sido uma meta perseguida por todos os ncleos da Instituio, na rea acadmica e administrativa, buscando o seu aperfeioamento e sua coerncia com os fundamentos e as dimenses propostas pelo SINAES.

A Auto-avaliao proposta pelo SINAES sensibilizou a comunidade acadmica para o processo de autoconhecimento da Instituio e o desenvolvimento das relaes interpessoais, a partir do trabalho em equipe, embora tenha sido esta uma proposta da Instituio desde a fase de elaborao do PDI, em 2002, quando sua equipe era menor em relao aos dias atuais.

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A expanso institucional por si s gerou a quebra de processos interativos permanentes entre equipes (o trabalho coletivo) dos diferentes ncleos e cursos, tendo a auto-avaliao resgatado propostas que constavam das diretrizes do PDI, elaboradas na fase inicial de credenciamento e autorizao dos cursos.

A existncia da proposta constante da Lei do SINAES veio garantir a operacionalizao da avaliao da IES e a melhoria da qualidade da Educao Superior, fazendo com que a continuidade desta ocorresse, devido sensibilizao da comunidade acadmica e a vigilncia de uma equipe de avaliadores que, a todo o momento, resgata a importncia dessas operaes para a vida e o cotidiano da Instituio. Assim, o fortalecimento do planejamento participativo deve continuar como um ponto fundamental para a gesto acadmica e administrativa.

Os relatrios das comisses de avaliao do Ministrio de Educao tm sido instrumentos importantes para o debate e reflexo de aspectos que devem ser melhorados e aperfeioados no que se refere reorganizao administrativa e acadmica da Instituio.

A infra-estrutura fsica foi ampliada de acordo com o cronograma de obras e o planejado para o seu funcionamento, tendo sido terminado o prdio de trs andares com 37(trinta e sete) salas de aula e demais dependncias para as atividades pedaggicas, alm da ampliao da rea de convivncia, lazer e esporte e a construo de um teatro para 700 (setecentos) pessoas.

A anlise da sustentabilidade financeira demonstrou a necessidade de um maior controle sobre os ndices de inadimplncia, dos sistemas de controle institucionais, evitando o paternalismo e visualizando as necessidades futuras para investimentos na formao do corpo docente e colaboradores.

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Insero regional das Faculdades Integradas do Extremo Sul da

Bahia

As Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, pioneiras na Educao Superior na microrregio de Porto Seguro, tm sua sede no municpio de Eunpolis/BA.

Os alunos das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia so originrios principalmente dos seguintes municpios: Belmonte, Santa Cruz Cabrlia, Porto Seguro, Eunpolis, Itabela, Guaratinga, Itagimirim e Itapebi. A rea total destes municpios de 13.086 Km, com uma populao estimada pelo IBGE de 400.000 habitantes.

As Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, pela sua localizao rodovia 367 (Eunpolis/Porto Seguro) Km14, surgem para atender s necessidades da microrregio de Porto Seguro, parte da Mesorregio Sul da Bahia.

Eunpolis ocupa uma rea de 1.192 Km, fazendo limite ao sul com o municpio de Itabela e com o Estado do Esprito Santo; ao norte com Itagimirim, ao leste com Porto Seguro e a oeste com Guaratinga e com o Estado de Minas Gerais.

Estudos de Gaspareto1 revelam que a taxa de crescimento da microrregio de Ilhus e Itabuna decrescia nos anos 90, enquanto a microrregio de Porto Seguro apresentava a maior taxa de crescimento da Mesorregio do Sul da Bahia, 2,7% ao ano, embora os municpios que a compem tenham apresentado nveis de desempenho diferentes. Nove municpios tiveram taxas negativas e 11 registraram taxas positivas de crescimento populacional, destacando-se Porto Seguro com 11,9% ao ano e Santa Cruz Cabrlia com 15,5%.

Nos anos de 1996 a 2000 a situao inverte e a maior taxa de crescimento populacional se deu em Porto Seguro com 10,2% e Santa Cruz Cabrlia com 8,3%.

Do ponto de vista do binmio rural / urbano houve, na dcada de 90, uma intensificao do processo de urbanizao da populao. Na microrregio de Porto Seguro, Eunpolis o municpio com maior taxa de urbanizao 93,8% ficando Porto Seguro em terceiro lugar com 83,25%2. Quando se insere este dado

1 Gasparetto, Agenor. Disponvel em 2 Teixeira de Freitas, municpio fora da rea de abrangncia da IES, h aproximadamente 200

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na Mesorregio do Sul da Bahia, Eunpolis perde apenas para Itabuna que fica com 97,2%.

At o sculo XVI a atividade extrativa de madeiras (com destaque para o pau-brasil) e, posteriormente, os cultivos de cana-de-acar predominavam na regio, principalmente na faixa costeira, sendo a base da economia at o final do sculo XVIII, perodo da sua decadncia.

A partir deste momento, passou-se ao desenvolvimento de gneros alimentcios e da insero da cultura cacaueira que, por efeito de contigidade (via vale do Jequitinhonha e da cidade de Belmonte), permitiu a expanso e o desenvolvimento de muitas vilas da regio do Extremo Sul, sem, contudo, possibilitar uma integrao entre as mesmas, fazendo com que estas permanecessem ilhadas e com um desenvolvimento urbano pontual, via litoral, beneficiadas pela expanso do comrcio ultramarino.

No ciclo do cacau, o Extremo Sul se desenvolveu como uma regio perifrica, pouco integrada s demais regies do Estado da Bahia e, s a partir do sculo XX, com a explorao madeireira, que passa a ter um papel de destaque frente s demais regies.

Com o desflorestamento, a pecuria foi introduzida redesenhando o papel da regio no contexto do Estado. A ocupao, atravs desta atividade econmica, se deu por meio dos grandes latifndios e o processo de ocupao litorneo foi rompido (transformado) para dar lugar ao surgimento de importantes povoados no interior.

Assim, surgiu o povoado de Eunpolis, localidade onde est situada as Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia (Km 14 da rodovia Eunpolis/Porto Seguro), que era conhecido como Ponto 64, por ser um importante entroncamento entre a recm chegada BR 101 e a BR 367. A cidade de Eunpolis surgiu, portanto, em um contexto de expanso urbana nacional, e conseqentemente, de implementao do Projeto de Desenvolvimento Nacional.

Muitas cidades brasileiras desenvolveram-se dentro de uma estratgia de planejamento regional associando o conceito de industrializao urbanizao, com um carter centralizador. As aes associadas a esta estratgia

Km de distncia ficou em segundo lugar com 91,8%.

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foram planejadas pelo Governo Federal e, em alguns casos, pelos Governos Estaduais. O Extremo Sul da Bahia inicia um novo ciclo de desenvolvimento a partir da abertura da BR 101 (ligao das regies Sul / Nordeste), na dcada de 70, do assentamento de algumas famlias pelo INCRA na regio e por processos migratrios, que acompanharam a abertura de rodovias, em funo do processo de desenvolvimento das regies centro-sul.

Segundo Gaspareto (2000), esta regio destaca-se com uma das maiores taxas de desenvolvimento do Estado da Bahia, destaque esse acentuado pelo crescimento demogrfico motivado pela migrao de pessoas de Estados vizinhos, notadamente do nordeste do Estado de Minas Gerais e do norte do Esprito Santo e pela expanso das atividades produtivas na regio.

O municpio de Eunpolis considerado cidade plo no que se refere ao comrcio e prestao de servios educacionais e de sade. D, ainda, suporte, no que tange comercializao e abastecimento de mercadorias, para a populao residente nos distritos de Porto Seguro (1 plo em desenvolvimento econmico), que por ser esta uma cidade turstica, sofre uma constante elevao dos preos, principalmente nos perodos denominados alta estao. Ainda, por estar localizado no entroncamento das BRs 101 e 367, com grande proximidade com Porto Seguro, cria um nicho de mercado especfico o mercado imobilirio, e o turismo de negcios. considerada no Plano de Descentralizao e Regionalizao da Sade, cidade plo, uma vez que oferece os servios de sade de maior complexidade.

A implantao da empresa de celulose multinacional Veracel no municpio de Eunpolis, no final da dcada de 90, tem resultado no aumento da migrao para a regio, na expanso do comrcio e servios e na demanda por profissionais qualificados de diversas reas para esta empresa e suas subsidirias, alm da necessidade de suprir postos de trabalho no ramo do comrcio e servios que vm se expandindo com pessoal qualificado.

Enfim, a economia dos municpios que compem esta microrregio formada, principalmente, pelo setor de servios, com 53% do montante do PIB, seguido pelos setores de agropecuria e industrial, respectivamente com 29% e 18%. No setor de servios destaca-se a atividade turstica localizada em Porto Seguro e seu entorno, alm de servios de diversas naturezas presentes no eixo

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Porto Seguro / Eunpolis, este ltimo constituindo-se em plo regional na oferta de atividades para diferentes ramos de negcio.

O segundo segmento em importncia econmica, o da agropecuria, prevalece pecuria de corte e leiteira, alm das culturas de caf, coco, mandioca e mamo, dentre outras espcies frutferas de importncia econmica. Destaca-se tambm a cultura do eucalipto, que ocupa uma rea cada vez mais expressiva nos municpios que compem esta microrregio. O setor industrial aquele que menos contribui para o PIB dos municpios.

MUNICPIOS DADOS ECONMICOS

PIB (mil) Agropecuria Indstria Servio Belmonte 70.927 40.486 3.305 26.586

Eunpolis 336.780 52.794 83.267 191.088

Guaratinga 97.436 63.520 3.954 29.363

Itabela 92.822 47.605 6.689 37.673

Itagimirim 32.963 20.368 1.817 13.930

Itapebi 66.685 24.956 23.955 16.428

Porto Seguro 281.880 44.611 53.825 191.826

Santa C.Cabrlia 58.331 13.379 12.243 33.225

TOTAL 1.037.824 307.719 189.055 540.119

Fonte: IBGE (valores estimados) Demonstrativo da economia nos municpios da microrregio de Porto Seguro,

segundo o PIB.

Em relao aos aspectos educacionais, a quantidade de alunos matriculados nos ltimos quatro anos, em todas as sries do Ensino Fundamental, na microrregio, verifica-se que os nmeros tendem a obedecer ao comportamento tambm observado no Estado da Bahia e no Brasil, ou seja, h um pequeno aumento em relao ao ano base 2002, com tendncia a estabilizao, contribuindo para isso, a reduo da taxa de crescimento populacional brasileiro nos

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ltimos anos. No que se refere aos nmeros de matrcula no Ensino Mdio, as

estatsticas revelam um aumento importante, acima de 10%, possivelmente provocado pelo afluxo de jovens de outras regies, especificamente para os municpios de Porto Seguro, Eunpolis e Santa Cruz Cabrlia, em busca de oportunidades de acesso Educao Superior e emprego, dentre outros motivos. Acresce-se a isto, o fato de que muitas pessoas adultas que haviam deixado a escola ou no tiveram acesso, anteriormente, esto retornando s instituies educacionais pblicas, devido oferta de vagas e as necessidades de qualificao impostas pelo mercado de trabalho hoje.

Segundo dados do SEBRAE, 2005 mais de 90% das empresas, considerando os diversos ramos de atividades, no so conduzidas e nem assessoradas por profissionais com qualificao formal ou de nvel superior. Um nmero significativo destas empresas ou empreendimentos depara-se com a escassez ou falta de profissionais capacitados em diversas reas, obrigando a importao de mo-de-obra de outros centros para o suprimento das necessidades.

Os estudos realizados na regio revelam diferentes demandas:

Das escolas pblicas e privadas por professores com nvel superior (licenciados em Pedagogia, Educao Fsica e demais disciplinas que compem a estrutura curricular da Educao Bsica), impulsionando aqueles que faziam parte do seu quadro de pessoal a buscar a formao superior;

Dos empresrios do setor de comrcio e de servios buscando formao na rea de administrao, bem como em cincia da computao, tendo em vista as exigncias de qualificao para a rea de gesto empresarial, incorporando as novas tendncias do mercado;

Da populao inserida ou no no mercado, buscando formao de nvel superior em diferentes reas, devido s imposies do mercado de trabalho tendo em vista a empregabilidade;

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Dos tcnicos em contabilidade na rea das cincias contbeis, buscando a continuidade da sua formao profissional (do nvel tcnico para o superior) e a incorporao de novas tecnologias da rea;

Dos servios de sade dada a sua expanso devido implantao do Sistema nico de Sade, buscando profissionais de nvel superior, principalmente na rea de enfermagem;

Da populao que se manteve alijada do processo educacional e que a partir da expanso da Poltica Nacional de Educao teve acesso educao bsica, evidenciada pela demanda de um grande nmero de estudantes na Educao Superior com distoro idade / srie.

Participar do processo de desenvolvimento regional, respondendo a estas demandas tem sido uma das metas de expanso institucional, garantindo a qualidade da formao dos egressos e o estabelecimento de parcerias e convnios, possibilitando a transferncia de conhecimento inter-institucional, redirecionando os processos de planejamento e incorporao de inovaes tecnolgicas junto aos diversos segmentos econmicos.

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II. EVOLUO DO PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE DIREITO E

JUSTIFICATIVA DE NOVA ALTERAO

O Ministro da Educao expediu a Portaria de n 2.0 53, em 09 de julho de 2004, autorizando o funcionamento do Curso de Direito, Bacharelado, das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, localizadas na BR-367, Km 14 (sentido Eunpolis Porto Seguro), na cidade de Eunpolis, no Estado da Bahia, mantidas pela Unio de Educao e Cultura, entidade de direito privado, inscrita no CNPJ n 02.754.493/0001-80, instituda em 15 de set embro de 1998, com sede nesta mesma cidade.

Com a publicao da Portaria, que encerrou o processo de autorizao supra mencionado, com fundamento no Parecer n 042/2004 da Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao (autos do processo de n 23000.007509/2002-59), as Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia iniciaram a concretizao do Projeto Pedaggico do Curso de Direito, datado de 2003, cuja concepo denota uma preocupao com a formao de profissionais jurdicos cidados, preparados para equacionar os conflitos da sociedade contempornea e capacitados para o cumprimento de sua funo social.

Desde ento, as Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia tm empregado esforos no sentido de estabelecer um ensino jurdico de real qualidade, enfrentando e vencendo os desafios decorrentes da posio geogrfica, e implementando ao longo desses quase quatro anos de funcionamento, aes concretas no sentido de construir um centro de ensino jurdico de excelncia.

As Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, considerando as alteraes das Diretrizes Nacionais Curriculares do Curso de Direito, propostas pelas Resolues n 9, de 29 de setembro de 2004, n 2, de 18 de junho de 2007, e n 3, de 2 de julho de 2007, ambas da Cmara de Edu cao Superior do Conselho Nacional de Educao do Ministrio da Educao, considerando ainda a reformulao do Plano de Desenvolvimento Institucional PDI e do Projeto Pedaggico institucional PPI (com vigncia para o qinqnio 2007/2011), e entendendo que o Projeto Pedaggico do Curso de Direito deve refletir uma dinmica que atenda aos diferentes perfis de desempenho, a cada momento exigido pela sociedade, reformulou todo o Projeto Pedaggico original do Curso de Direito

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no ano de 2007, com vigncia para ingressantes a partir do vestibular de 2008. Na oportunidade foram incorporadas ao PPC profundas modificaes quanto ao estabelecimento das disciplinas e cargas horrias. A reformulao do Projeto Pedaggico do Curso (2007) seguiu a mesma orientao epistemolgica do Projeto original (2003), mantendo-se, dessa forma, a vocao do Curso, sendo as alteraes decorrentes da experincia vivida nos primeiros oito semestres de funcionamento, no sentido de conferir maior dinamicidade ao cumprimento dos objetivos propostos.

Em 28 de janeiro de 2010 foi formalmente constitudo o Ncleo Docente Estruturante do Curso de Direito (NDE), cuja composio foi alterada em 06 de setembro de 2010. Em sua primeira reunio, aps a constituio formal, o NDE entendeu pela convenincia de atualizar o projeto pedaggico do curso, em especial no que se refere reduo do nmero de disciplinas, sem perder em relao ao contedo global e carga horria, a reformulao do conceito de extenso e criao de instrumentos de incentivo pesquisa e publicao (reunio de 05/02/2010). Na segunda reunio (16/09/2010), j com a nova composio, o NDE entendeu por bem manter a estrutura do PPC/2007, com alteraes na reduo do nmero de disciplinas, com manuteno dos contedos e carga horria, e reviso dos regulamentos, tendo aprovado nova estrutura curricular. Em 05/11/2010, o NDE concluiu a reformulao deste PPC, com pequenas alteraes na grade anteriormente aprovada, definio do ementrio e reformulao dos regulamentos, alm de prever a participao efetiva do NDE em sua consolidao.

Assim, continua assente no Projeto Pedaggico do Curso a idia central de que o jurista possui papel fundamental na construo dos processos de transformao social. O projeto foi delineado com vistas formao de profissionais crticos-reflexivos, preocupados com a desconstruo terico-poltica dos modelos jurdicos existentes, abandonando-se a idia do direito posto, de modo que o alunado deixa de aceitar as lies doutrinrias como verdades absolutas para refletir criticamente acerca da literatura jurdica. Enfim, o projeto pedaggico do curso foi reestruturado com vista a garantir a qualificao dos discentes, fornecendo aos mesmos os elementos necessrios para o desenvolvimento das habilidades capazes de torn-los socialmente produtivos.

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III. BASE LEGAL

As Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia esto credenciadas pela Portaria n 1727, de 13 de junho de 2002, por transformao da Faculdade de Cincias Econmicas de Eunpolis FACEE e da Faculdade de Pedagogia de Eunpolis FAPE, com fundamento no Parecer da Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao, emitido no Processo n 23000.013614/2001-46 do Ministrio da Educao. Em 2010 foi publicado no Dirio Oficial da Unio, de 28 de outubro, o recredenciamento institucional (e-MEC: 20077639, Parecer CNE/CES 182/2010).

O Curso de Direito, Bacharelado, est autorizado a funcionar pela Portaria do MEC n 2.053, de 09 de julho de 2004, p ublicada no Dirio Oficial da Unio de 12 de julho de 2004, com fundamento no Parecer n 042/2004, da Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao, conforme processo n 23000.007509/2002-59. Foram autorizadas cem vagas anuais, sendo metade para cada um dos dois turnos, matutino e noturno.

O pedido de reconhecimento do curso foi protocolado no e-MEC em 29/02/2008 (Processo n 200801163), dentro, portant o, do prazo estabelecido pelo art. 35 do Decreto n 5.773/2006, com redao alter ada pela Lei 6.303/2007. Processo em andamento.

O Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia atende a todas as Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecidas pela Resoluo n 9, de 29 de setembro de 2004, bem como as determinaes de tempo de integralizao e dimensionamento de carga horria trazidas pelas Resolues n 2, de 18 de junho de 2007, e n 3, de 2 de julho de 2007, todas da Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao do Ministrio da Educao.

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IV. VOCAO DO CURSO

Contextualizao do Curso

No h como pensar no perfil de um Curso de Direito, que pretende ser formador de profissionais cidados, com comprometimento social, sem antes refletir sobre o contexto em que o mesmo est sendo desenvolvido. O claro conhecimento do contexto em que est presente o Curso se revela pressuposto para que os objetivos possam ser adequadamente estabelecidos. Nesse sentido, faz-se mister levar em considerao a insero institucional, poltica, geogrfica e social.

Do ponto de vista institucional, tem-se como planejamento macro o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, que possui a finalidade precpua de formar pessoas, sujeitos histricos, impregnados de valores e princpios scio-ambientais que, na condio de cidados do mundo, busquem trabalhar com base nos princpios democrticos e em defesa dos direitos sociais. O PDI demonstra clara opo pela valorao do desenvolvimento humano e da construo de sociedades sustentveis, comprometida com a solidariedade e a justia social.

Essa opo do PDI desta IES no se deu por acaso, mas sim levando em considerao o contexto poltico, geogrfico e social em que as Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia esto inseridas.

A regio do Extremo Sul da Bahia ainda uma sociedade que repercute, no obstante uma aparncia de modernidade, atitudes mentais e sociais mais afeitas nossa poca colonial. Os valores fundamentais das sociedades democrticas no tm aplicao generalizada nesta regio, que enfrenta forte impacto decorrente de uma corrupo endmica, nas mais diversas esferas governamentais, o que se revela como fato notrio na regio.

A denncia formulada pelo intelectual nordestino Joo Maurcio Adeodato, da UFPB, encaixa-se perfeitamente realidade do extremo sul da Bahia:

No Brasil de hoje, por exemplo, axiomas fundamentais dos sistemas jurdicos nas sociedades desenvolvidas no tm aplicabilidade generalizada, tais como a hierarquia normativa que culmina no princpio da supremacia constitucional, o primado da lei, a isonomia ou a neutralidade da deciso judicial. Em lugar da cultura do distanciamento burocrtico, da diferenciao de papis, h a cultura da troca de favores e da boa vizinhana em vez da neutralidade eficiente do Estado, o culto da famlia e o

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corporativismo.3

A regio experimenta um misto de modernizao e atraso. A modernizao caracterizada por um considervel crescimento econmico capaz de incorporar camadas da sociedade, com participao poltica; o atraso, pelo apoio em atividades tradicionais baseadas na explorao da terra e do trabalho.

A regio nordeste, nela inserida o Extremo Sul da Bahia, mostra-se no apenas como espao tristemente privilegiado da pobreza nacional, mas como aquele que possui as condies mais favorveis sua prpria reproduo.4

O Extremo Sul da Bahia caracterizado ainda por uma grave crise social, que se arrasta das reas rurais para os centros urbanos. A regio marcada pela presena intensa dos movimentos pela distribuio da terra, em especial pelas atividades do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST), que podem ser observados a todo canto, sem contar os j assentados, que encontram problemas srios de isolamento em razo das grandes reas de cultivo de eucalipto.

Alm da questo rural, o problema urbano cresce em propores geomtricas, agravado pelo forte xodo rural decorrente do cultivo do eucalipto em larga escala, que desloca a populao rural para os centros urbanos, ainda carentes de infra-estrutura, tal como saneamento bsico, e que no conseguem absolver toda a mo de obra, gerando desemprego e, conseqentemente, o aumento da criminalidade que cresce a propores alarmantes, sem se falar nas condies sub-humanas a que est submetida grande parcela da populao.

As entidades governamentais tm sido incapazes de gerir polticas pblicas eficazes para minimizar tais problemas sociais. Pode-se dizer que enquanto o problema social cresce em proporo geomtrica, as polticas pblicas no chegam nem a uma atuao em propores aritmticas.

Outras caractersticas regionais, alis, muito bem retratadas por Jorge Amado5 em vrios de seus romances os quais, no obstante as licenas

3 ADEODATO, Joo Maurcio. Filosofia do direito: uma crtica verdade na tica e na cincia. Revista e ampliada. So Paulo: Saraiva, 2002, pgs. 9/10. 4 CASTRO, In Elias de. Seca versus seca. Novos Interesses, Novos Territrios, Novos Discursos no Nordeste. In: Brasil: Questes Atuais da Reorganizao do Territrio. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005, p. 283. 5 Principalmente em CACAU e SUOR, onde retrata, no primeiro, a realidade dos trabalhadores rurais e, no segundo, a dos trabalhadores urbanos, no obstante a crtica social permear toda a obra do grande romancista, bem como a descrio exaustiva da realidade social do

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literrias utilizadas, retratam de forma vigorosa as realidades sociais do extremo sul da Bahia, marcadas pela presena do coronelismo e da conseqente luta pela terra, o desrespeito aos direitos humanos e legislao trabalhista e a quase que perene pobreza da populao, sempre dependente dos favores de um estado impotente.

A regio ainda marcada pela forte questo ambiental. Encontramos ecossistemas importantes para o pas e para o mundo; citamos como exemplos: Parque Marinho de Abrolhos, Parque Monte Pascoal, Parque Nacional do Desenvolvimento, Parque Nacional do Pau Brasil, remanescente da fauna e flora da Mata Atlntica e da cultura indgena Patax e dos Quilombos. Ao lado dessa riqueza ecolgica encontramos a forte presena da explorao econmica de reas rurais, nem sempre comprometida com a sustentabilidade scio-ambiental.

Por ltimo, mas no menos importante, temos na regio do Extremo Sul da Bahia um rico patrimnio natural, histrico e cultural. A regio composta de inmeras praias cenogrficas, sendo o marco da chegada portuguesa (a Instituio est localizada h aproximadamente cinqenta quilmetros da cidade de Porto Seguro), com forte presena indgena.

Esse o contexto em que est inserido o Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia: uma regio com intensos problemas sociais, tanto na esfera rural como na urbana; marcante presena de conflitos agrrios; desrespeito aos direitos fundamentais; corrupo; necessidade de preservao ambiental e marcante presena de um patrimnio natural, histrico e cultural.

Tal quadro tem sido mantido em razo da ausncia de profissionais preocupados com a manuteno da constitucionalidade e da legalidade, e os valores oriundos da democracia.

H explicao. Embora a regio em que esto institudas as Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia possui populao superior a 350.000,00 habitantes, a ausncia de educao superior, com formao de profissionais voltados para a concreo dos valores ticos e sociais, foi marcante at o incio da dcada de 90. Assim, a criao desta IES, e em especial do Curso de Direito, tem papel fundamental na alterao dessa realidade, com a formao de

extremo sul da Bahia.

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profissionais voltados para o cumprimento dos desideratos constitucionais. A interiorizao do ensino superior tem incontestvel importncia no

desenvolvimento econmico e social do pas. Isso porque a educao no nvel superior um dos caminhos para as mudanas sociais, culturais e polticas no nvel local e regional, com reflexos globais, necessrios para remover os vestgios e a herana do colonialismo e, de outros sistemas no democrticos dependendo do encaminhamento do Projeto Poltico Pedaggico de formao dos profissionais, neste caso a formao de operadores jurdicos conscientes de sua funo social.

em razo desse contexto que se pensou nos diversos elementos que compem o Projeto Pedaggico do Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia.

Demanda por operadores do Direito

Feitas essas consideraes passamos a demonstrar a importncia do Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia para a demanda jurdica da regio em que est inserido, principalmente considerando que a regio encontra-se em pleno desenvolvimento econmico, com a vinda de muitas empresas e o fortalecimento do comrcio, bem como a expectativa de investimentos como, por exemplo, da Petrobrs e a construo de uma nova Fbrica da Veracel. O aumento da presena de operadores jurdicos capacitados torna-se incontestvel.

Em Eunpolis est instalada uma subseo da Ordem dos Advogados do Brasil, seccional da Bahia, que abrange vrios municpios vizinhos. Outra subseo da OAB/BA est instalada em Porto Seguro, abrangendo tambm outros municpios vizinhos.

As Comarcas de Eunpolis e Porto Seguro constituem duas das trs maiores da regio Extremo Sul da Bahia, sendo que o municpio de Eunpolis um nico, dessa regio, a sediar uma Vara Federal e um Juizado Especial Federal (subordinados ao Tribunal Regional Federal da Primeira Regio), instituda em 2007, bem como um rgo do Ministrio Pblico Federal.

No que tange organizao judiciria estadual (justia comum), o municpio de Eunpolis, bem como os limtrofes, possuem a seguinte estrutura:

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COMARCA ESTRUTURA OBSERVAES Belmonte (2 Entrncia) Cartrios judiciais:

- Vara Crime (Jurisdio plena); - Vara Cvel (Serventia). Ofcios: - Tabelionato de Notas e Protestos; - Registro de Imveis, Hipotecas, Ttulos e documentos; - Registro Civil de Pessoas Naturais.

- A comarca atualmente conta com apenas 01 (um) magistrado; - A comarca, alm do Municpio de Belmonte, abrange dois distritos judicirios: Mogiquiaba e Boca do Crrego.

Santa Cruz Cabrlia (1 Entrncia) Cartrios judiciais: - Jurisdio Plena (Crime e Cvel). Ofcios: - Tabelionato de Notas; - Registro de Imveis, Hipotecas, Ttulos e documentos; - Registro Civil; - Protesto de Ttulos.

- A comarca atualmente conta com apenas 01 (um) magistrado.

Porto Seguro (3 Entrncia) Cartrios judiciais: - Vara Crime; - Vara Cvel; - Juizado Especial Cvel; - Juizado Especial Criminal; Ofcios: - Tabelionato de Notas e Protestos; - Registro de Imveis, Hipotecas, Ttulos e documentos; - Registro Civil de Pessoas Naturais. Outros: - Servio de Atendimento Judicirio.

- A comarca atualmente conta com 02 (dois) magistrados; - A comarca, alm do Municpio de Porto Seguro, abrange dois distritos judicirios: Carava e Vale Verde.

Eunpolis (3 Entrncia) Cartrios judiciais: - Vara Crime; - 1 Vara Cvel; - 2 Vara Cvel; - Juizado Especial Cvel; - Juizado Especial Criminal; Ofcios: - Tabelionato de Notas e Protestos; - Registro de Imveis, Hipotecas, Ttulos e documentos; - Registro Civil de Pessoas Naturais. Outros: - Servio de Atendimento Judicirio.

- A comarca atualmente conta com 03 (trs) magistrados titulares e 01 (um) magistrado auxiliar; - A comarca, alm do Municpio de Eunpolis, abrange o distritos judicirios de Gabiarra.

Itabela (1 Entrncia) Cartrios judiciais: - Jurisdio Plena (Crime e Cvel). Ofcios: - Tabelionato de Notas e Protestos; - Registro de Imveis, Hipotecas, Ttulos e documentos; - Registro Civil das Pessoas Naturais.


Guaratinga (1 Entrncia) Cartrios judiciais: - Jurisdio Plena (Crime e Cvel). Ofcios: - Tabelionato de Notas e Protestos; - Registro de Imveis, Hipotecas, Ttulos e documentos; - Registro Civil das Pessoas Naturais.

- A comarca atualmente conta com apenas 01 (um) magistrado; - A comarca, alm do Municpio de Guaratinga, abrange o distrito judicirio de Buranhm.

Itagimirim (1 Entrncia) Cartrios judiciais: - Jurisdio Plena (Crime e Cvel). Ofcios: - Tabelionato de Notas e Protestos; - Registro de Imveis, Hipotecas, Ttulos e documentos; - Registro Civil das Pessoas Naturais.


Itapebi (1 Entrncia) Cartrios judiciais: - Jurisdio Plena (Crime e Cvel). Ofcios: - Tabelionato de Notas e Protestos; - Registro de Imveis, Hipotecas, Ttulos e documentos; - Registro Civil das Pessoas Naturais.

- A comarca atualmente conta com apenas 01 (um) magistrado; - A comarca, alm do Municpio de Itapebi, abrange o distrito judicirio de Caiubi.

* Dados levantados no site oficial do Tribunal de Justia do Estado da Bahia.

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Em Eunpolis est instalada ainda uma Vara da Justia do Trabalho (subordinada ao Tribunal Regional do Trabalho da 5 Regio), criada em 1989, possuindo jurisdio sob os municpios de Eunpolis, Guaratinga, Itabela, Itagimirim e Itapebi. Porto Seguro tambm conta com uma Vara do Trabalho, criada em 2003, com jurisdio sobre o respectivo municpio, e sobre os municpios de Belmonte e Santa Cruz Cabrlia. Recentemente Eunpolis recebeu um rgo do Ministrio Pblico do Trabalho.

Embora com uma grande demanda por assistncia judiciria gratuita, a regio no dispe de Defensoria Pblica.

Em Eunpolis est sediada a 23 COORPIN (Coordenadoria Regional do Interior), bem como as instalaes da Polcia Tcnica, sendo ambas responsveis pela coordenao de todas as delegacias de Polcia Civil da microrregio de Porto Seguro. No Municpio de Porto Seguro est instalada uma delegacia da Polcia Federal.

Como se v nessa breve exposio o campo para os operadores do Direito na regio imenso. Localizada em regio de imensa explorao turstica, marcante presena agrcola, considervel crescimento nos setores industrial e de comrcio, graves problemas ambientais, forte presena indgena, intensos problemas sociais etc., o Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia assume grande importncia para regio, posto colocar no mercado operadores de Direito capacitados para as mais diversas demandas, com forte formao humanstica e cidad.

Concepo e objetivos do Curso

O Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia tem como misso formar profissionais do Direito com competncia cientfica, tcnica e cidad, atento s intensas mudanas da sociedade contempornea, com qualidade e responsabilidade social, preocupando-se com o pleno desenvolvimento sustentvel da sociedade e o avano das Instituies democrticas, inclinado para o atendimento aos objetivos fundamentais esculpidos na Constituio da Repblica

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Federativa do Brasil. Apesar de apresentar uma leve inclinao ao Direito Pblico, o

Curso de Direito das Faculdades Integradas adota uma vocao generalista, cumprindo o princpio bsico esculpido no Projeto Pedaggico Institucional de ruptura com o excesso de especializao e disciplinaridade no nvel da graduao.6 Assim, atende finalidade bsica de formar bacharis em Direito, com elevada carga de preocupao tica e social, capazes de mudar a realidade regional. As especializaes sero alcanadas em programas de ps-graduao, sendo, inclusive, uma das metas desta Instituio.

Entende-se aqui o Direito numa concepo sustentada pela epistemologia das cincias, o que permite atuar na construo-desconstruo-reconstruo do conhecimento numa perspectiva dinmica capaz de captar a realidade e no apenas reproduzi-la.

Assim, fundamenta-se o perfil do profissional numa conjuntura da atualidade social, poltica e cultural, que requer cidados crticos e criativos, profissionais competentes e capazes de criar ou redescobrir caminhos na rea do Direito, que respondam s demandas colocadas pela complexa sociedade contempornea.

O Curso de Direito tem por finalidade precpua formar profissionais ticos e humanistas, com competncia tcnica e cientfica para operarem o Direito enquanto componente/instrumento ou ferramenta bsica para a construo da cidadania. Nesse contexto, a cincia do Direito entendida por esta IES como um aporte fundamental formao de recursos humanos, capazes de atuar e intervir na comunidade, contribuindo para a construo do Estado Democrtico de Direito e o pleno atendimento aos objetivos fundamentais esculpidos na Constituio da Repblica Federativa do Brasil, e preparados para atuarem no contexto em que esto inseridos.

O Curso de Direito est sendo construdo coletivamente, voltado para a preparao de profissionais que percebam o fenmeno jurdico como alternativa da sociedade, na soluo dos conflitos inerentes crescente dinamicidade das relaes sociais.

6 FACULDADES INTEGRADAS DO EXTREMO SUL DA BAHIA. Projeto Pedaggico Institucional.

In: Plano de Desenvolvimento Institucional. Eunpolis, 2007, p. 47.

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Conforme se poder comprovar com a anlise da construo curricular, e respectivas ementas, a nova proposta pedaggica do Curso de Direito demonstra ntida preocupao com a formao de profissionais cidados, preparados para os complexos conflitos da sociedade contempornea, em especial os presentes na regio geogrfica em que est inserido.

Assim, o Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia tem como funo a formao de profissionais cidados, com os seguintes objetivos:

Privilegiar, buscar, propiciar e favorecer a aquisio de uma viso interdisciplinar do Direito, compreendendo-o luz dos problemas humanos e no apenas como um conjunto de normas;

Preparar Bacharis em Direito com uma slida formao fundamental e profissional, aptos a exercerem as diversas profisses jurdicas e enfrentarem os desafios contemporneos;

Despertar o senso tico profissional, associado responsabilidade social com a compreenso da causalidade e finalidade das normas jurdicas e da busca constante da libertao do ser humano e do aprimoramento da sociedade;

Desenvolver um contedo curricular que concilie as informaes tcnico-jurdicas e pragmticas, observando a interdisciplinaridade, a integrao das atividades acadmicas tericas e prticas, privilegiando as tarefas reflexivas;

Reconhecer a particularidade do nosso desenvolvimento regional e seus problemas especficos, privilegiando as solues de cunho axiolgico, quando o objeto tiver um pano de fundo cultural regional;

Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os regionais, prestar servios comunidade e estabelecer com esta uma relao de reciprocidade;

Preparar profissionais para atender s exigncias da

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sociedade, dinmica do mercado e s expectativas de formao inicial coerente com o processo contnuo de educao permanente, inerente ao mundo do trabalho, numa conjuntura de acelerada transformao dos paradigmas cientficos e profissionais;

Propiciar estudos e pesquisas que possibilitem o favorecimento da conscincia do profissional em relao s questes sociais, culturais, polticas e ambientais, alm de prepar-lo para a preservao do patrimnio histrico natural e cultural da regio e soluo de conflitos sociais;

Enfatizar os estudos sobre tica, subjetividade e intersubjetividade, visando a uma formao crtica que busque a inter-relao entre a funo do operador jurdico e os sujeitos coletivos e o processo de construo da cidadania;

Contribuir para a formao de operadores do Direito comprometidos com o efetivo acesso a justia;

Tornar visveis categorias jurdicas que constituam a expresso de novas demandas, fruto das mudanas econmicas, sociais e polticas, das novas dimenses da cidadania, num processo dinmico e dialtico de criao e recriao da vida em sociedade.

Perfil do Egresso

O Bacharel em Direito, formado pelas Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, dever apresentar slida formao geral, tcnico-jurdica, humanstica e axiolgica, capacidade de anlise, domnio dos Institutos e da terminologia jurdica, adequada argumentao e persuaso, interpretao e valorizao dos fenmenos jurdicos e sociais, aliada a uma postura reflexiva e de viso zettica que fomente a capacidade e a aptido para a aprendizagem autnoma e dinmica indispensveis ao exerccio da Cincia do Direito, da prestao da justia e do desenvolvimento da cidadania.

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O Curso de Direito proporcionar ao graduando a formao de competncias e habilidades para:

Adequada atuao tcnico-jurdica, em diferentes instncias, administrativas ou judiciais, com a devida utilizao de processos, atos e procedimentos;

Equacionar problemas e buscar solues, a partir das demandas individuais e sociais peculiares ao espao onde est inserido;

Desenvolver formas extrajudiciais e judiciais de preveno e soluo de conflitos individuais e coletivos;

Atitude investigativa que favorea o processo contnuo de construo do conhecimento, de aperfeioamento profissional e do desenvolvimento da autoconfiana;

Correta utilizao da terminologia jurdica e da cincia do direito;

Domnio de tecnologias e mtodos para permanente compreenso e aplicao do direito;

Sensibilidade para as questes humansticas, sociais, culturais e ambientais;

Viso humanstica global que o habilite a compreender o meio social, poltico, econmico e cultural, onde est inserido;

Capacidade tcnico-jurdica e prtica para a adequada compreenso interdisciplinar do fenmeno jurdico e das transformaes sociais;

Interpretao e aplicao do direito; Julgamento e tomada de decises; Leitura, compreenso e elaborao de textos, atos e

documentos jurdicos e normativos, com a devida utilizao das normas tcnico-jurdicas;

Pesquisa e utilizao da legislao, da jurisprudncia, da doutrina e de outras fontes do direito;

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Senso tico profissional, associado responsabilidade social, com a compreenso da causalidade e finalidade das normas jurdicas e da busca constante da libertao do homem e do aprimoramento da sociedade;

Utilizao de raciocnio jurdico, de argumentao, de persuaso e de reflexo crtica;

Viso atualizada de mundo e, em particular, conscincia dos problemas de seu tempo e de seu espao;

Viso crtica, capaz de reavaliar o seu potencial de desempenho e de ajustar-se com competncia s novas demandas geradas pelo progresso cientfico e tecnolgico e s exigncias conjunturais.

Tomando por fundamento os itens supramencionados, o profissional do Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia deve ser dotado de elevado senso crtico, em relao aos problemas brasileiros e baianos, em especial da regio Extremo Sul do estado-membro em que est inserido, considerando-os de forma holstica, na integrao das abordagens jurdica, humanstica, social, cultural, econmica, poltica e ecolgica.

O contexto regional deve ser analisado no que diz respeito s necessidades da populao urbana e rural. Para isso o Bacharel em Direito deve ter profundo conhecimento da realidade local, quanto:

Aos conflitos de interesses entre os sujeitos sociais; A questo fundiria e os conflitos agrrios; A importncia da biodiversidade, do patrimnio histrico e

cultural e dos conhecimentos tradicionais, bem como sua defesa e uso racional;

A necessidade de um desenvolvimento regional sustentvel; A promoo dos Direitos Fundamentais.

Em sntese, o egresso do Curso de Direito dever ser um profissional com habilidades e competncia para o exerccio das mais diversas profisses jurdicas, e elemento participante do processo de construo de uma sociedade sustentvel, sensvel aos complexos problemas sociais e comprometido

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com os objetivos fundamentais da Constituio da Repblica Federativa do Brasil, sendo ele, acima de tudo, um profissional socialmente produtivo.

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V. CONDIES OBJETIVAS DE OFERTA DO CURSO

Os elementos inerentes s condies objetivas de oferta do Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia guardam estrita relao com a vocao do Curso, sendo compatveis com as promessas efetivadas no Projeto Pedaggico.

As formas de acesso ao Curso de Direito seguem a sistemtica geral adotada pelas diretrizes das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia em seu Regimento Interno, que estabelecem quatro principais modalidades de ingresso: o processo seletivo (concurso vestibular), o ingresso pelo PROUNI, o aceite de transferncia e o ingresso de portadores de diploma de Curso Superior, respeitando sempre o princpio da igualdade entre os candidatos.

O processo seletivo, conduzido por comisso designada pela Diretora das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, centra-se na mensurao de conhecimentos e habilidades dos candidatos por meio de provas escritas (envolvendo os contedos de Portugus, Literatura Nacional, Redao, Lngua Estrangeira, Matemtica, Geografia, Fsica, Histria, Qumica e Biologia), respeitando o limite de complexidade inerente escolaridade do ensino mdio. A classificao se d pela ordem decrescente dos resultados obtidos, a partir da maior pontuao, respeitado o nmero de vagas ofertadas pela Instituio. O processo seletivo atende a todas as determinaes legais, sendo precedido de ampla divulgao nos mais diversos meios de comunicao, com informaes detalhadas.

Os candidatos encaminhados Instituio, selecionados pelo PROUNI, so dispensado do concurso vestibular, submetendo-se a uma entrevista com o Pr-Diretora Acadmica e a uma Redao.

Mais especificamente para o Curso de Direito, o ingresso pela modalidade do processo seletivo possui periodicidade anual, sempre no primeiro semestre letivo, sendo dirigido para o preenchimento de vagas do primeiro perodo do Curso.

No que tange admisso por transferncia, o ingresso admitido a partir do segundo perodo do Curso, sendo aceito no incio de cada semestre letivo, conforme calendrio acadmico anual. A matrcula por transferncia obedece ordem cronolgica dos requerimentos, sendo admitida conforme a quantidade de

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vagas disponveis. O regime de oferta do Curso de Direito das Faculdades Integradas

do Extremo Sul da Bahia de seriado semestral, sendo composto por dez perodos com cem dias letivos cada um, respeitando-se para a matrcula os pr-requisitos.

Em sintonia com a Resoluo n 2, de 18 de junho de 2007, o Curso de Direito desta IES prev 05 (cinco) anos para integralizao, divididos em 10 (dez) semestres. Excepcionalmente, com fulcro no Art. 47 2 da Lei 9.394/96, o tempo de durao poder ser reduzido para os estudantes que demonstrem, por meio de provas e outros instrumentos de avaliao especficos, extraordinrio aproveitamento nos estudos. O mesmo poder acontecer em razo do aproveitamento de estudos dos discentes portadores de diploma de curso superior autorizado ou reconhecido pelo MEC. O PDI/PPI permite aos estudantes ampliar a permanncia no curso em at 50% (cinqenta por cento) em relao ao tempo mnimo de integralizao permitido pelo PPC.

So oferecidas cem vagas anuais, sendo cinqenta no turno matutino e cinqenta no turno noturno, havendo, portanto, a formao de duas novas turmas de cinqenta alunos por ano, sempre no primeiro semestre.

Ao final do cumprimento de todas as atividades previstas neste Projeto Pedaggico ser conferido ao formando o ttulo de Bacharel em Direito.

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VI. ATIVIDADES DIDTICAS E INTEGRALIZAO DO CURSO

A construo curricular do Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia atende s recomendaes introduzidas pela Resoluo n 9, de 29 de setembro de 2004, CNE/MEC, que reformulou as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Direito, para todo o territrio nacional. O presente Projeto Pedaggico reflete as DCNs, proporcionando slida formao jurdica.

As disciplinas esto organizadas em torno dos eixos temticos que exprimem a estrutura conceitual e metodolgica compartilhada.

O eixo temtico de formao fundamental focaliza a formao humanista dos discentes, por meio da interao com outros ramos do conhecimento, com destaques para estudos humansticos, sociolgicos, polticos, econmicos e de Estado. O eixo de formao profissional composto de contedos dogmticos e zetticos dos diversos ramos do Direito, conferindo aos discentes uma slida formao geral, necessria ao exerccio das profisses jurdicas. O eixo de formao prtica est focado na necessidade de correlao entre os conhecimentos tericos e a prtica profissional, com vistas a possibilitar uma viso geral do Direito, aplicado realidade social, por meio de atividades simuladas, atendimento de casos reais, anlise de autos, participao em audincias, jris, tcnicas de conciliao e resoluo extrajudicial de conflitos e demais atividades de ordem prtica.

Os componentes curriculares obrigatrios para todos os currculos plenos de Cursos de Direito so claramente visualizados no quadro esquemtico proposto por Horcio Wanderlei Rodrigues7, disposto na pgina seguinte, cujos contedos esto integralmente incorporados ao presente PPC.

7 RODRIGUES, Horcio Wanderlei. Pensando o Ensino do Direito no Sculo XXI: diretrizes

curriculares, projeto pedaggico e outras questes pertinentes. Florianpolis: Boiteux, 2005, pgs. 202/203.

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Eixo de formao fundamental

Antropologia, Cincia Poltica, Economia, tica, Filosofia, Histria, Sociologia e Psicologia.

Eixo de formao profissional Direito Constitucional, Direito Administrativo, Direito Tributrio, Direito Penal, Direito Civil, Direito Empresarial, Direito do Trabalho, Direito Internacional e Direito Processual.

Resoluo CNE/CES n. 9/2004: contedos e atividades expressamente obrigatrios.

Eixo de formao prtica Estgio Supervisionado, Trabalho de Curso e Atividades Complementares.

Resoluo CNE/CES n. 9/2004: contedos e atividades indiretamente obrigatrios.

Decorrentes do perfil definido para o egresso e da necessidade de trabalhar as competncias e habilidade.

Tcnicas de Redao de Documentos Jurdicos e Legislativos, Hermenutica Jurdica e Teorias da Argumentao, Tecnologias e Metodologias aplicveis na Pesquisa em Direito, Teorias do Direito e do Processo, Estudos de Caso.

Constituio Federal (art. 205).

Os contedos e atividades necessrios ao pleno desenvolvimento da pessoa humana e seu preparo para a cidadania.

Constituio Federal (art. 225, 1, inc. 6), Lei n. 9.795/1999 e Decreto n. 4.281/2002 (Educao Ambiental).

Educao Ambiental.

Lei n. 10.741/2003 (Estatuto do Idoso), art. 22.

Educao para a terceira idade.

Lei n. 9.394/1996 (LDB, art. 43, inciso III), Lei n. 10.172/2001 (PNE) e Resoluo CNE/CES n. 9/2004 (art. 2).

Pesquisa e extenso.

Outros contedos e atividades obrigatrios.

Lei n. 10.861/2004 (SINAES), art. 5, 5.

ENADE.

Alm dos componentes obrigatrios, previstos na Resoluo

CNE/CES n 9/2004 e outros instrumentos normativos, a construo curricular do Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia prev

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contedos necessrios para que o acadmico entenda o contexto em que est inserido, lhe permitindo a aquisio de competncias e habilidades para lidar com as diversas questes oriundas dessa realidade.

Embora organizados em eixos temticos, cada programa de ensino desenvolvido de forma integrada aos objetivos gerais, incumbindo ao professor enfatizar nos alunos as inter-relaes entre os contedos trabalhados em sala de aula.

Com substancial modificao quanto ao estabelecimento das disciplinas e cargas horrias, esta reformulao do Projeto Pedaggico do Curso segue a mesma orientao epistemolgica do Projeto originrio, mantendo-se, dessa forma, a vocao generalstica e humanstica j expressa no perfil do Curso.

A nova construo curricular do Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia guarda estreita conexo com os objetivos do Curso e com o perfil profissiogrfico proposto para o egresso.

Assim, no primeiro ano de formao o discente ser apresentado aos contedos interdisciplinares fundamentais, a fim de alcanar uma slida formao crtica e reflexiva que lhe d capacidade de pensar os institutos jurdicos e no apenas assimilar informaes de forma passiva, como se o Direito posto fosse uma verdade absoluta de preciso matemtica. Nas diversas disciplinas que o compe observa-se a preocupao com o conhecimento e discusso do princpio da dignidade da pessoa humana, pedra angular de toda a construo curricular.

Aps uma slida formao fundamental, o discente inicia o estudo das disciplinas do eixo de formao profissional, com considervel carga horria. A disposio das disciplinas profissionalizantes, seus contedos e cargas horrias foram projetados com a ntida finalidade de alcanar os objetivos traados para o Curso e o egresso.

Ao discente passada a ambivalncia do Direito, sendo exposta a dogmtica (que busca ao/respostas) em contraposio a zettica (que busca especulao/dvidas). Com isso, pretende-se demonstrar ao discente que a compreenso do fenmeno jurdico no se d pela aceitao passiva de verdades postas e sim por escolhas cientficas racionais.

Visando ao nivelamento dos ingressantes no Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, haja vista as deficincias dos

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alunos egressos do ensino mdio nessa regio, sobretudo no que tangem correo gramatical e compreenso e elaborao de textos, a construo curricular prev como obrigatrias as disciplinas de Semitica e Lngua Portuguesa (1 Perodo) e Produo de Texto (2 Perodo), tal como determinado pela poltica de ensino do PPI.

importante ressaltar que a organizao pedaggica das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, fundada em sua autonomia garantida constitucionalmente, estabelece como padro operacional a hora-aula de 50 (cinqenta) minutos. Com base nesse critrio, os contedos so distribudos em disciplinas curriculares de 36 (trinta e seis) e 72 (setenta e duas) horas-aula. Na contagem da carga horria total, contudo, observada a orientao oficial que estabelece a utilizao da hora-relgio (60 sessenta minutos), conforme Resoluo CNE/CES n 3/2007.

Em conformidade com o critrio definido por meio do art. 3 da Resoluo CNE/CES n 3/2007, o Curso de Direito das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia possui 3.900 (trs mil e novecentas horas) horas-relgio, sendo 3.300 (trs mil e trezentas) horas-relgio de contedos disciplinares, 300 (trezentas) horas-relgio de estgio supervisionado e 300 (trezentas) horas-relgio de atividades complementares.

No obstante a vocao de formao geral h inclinao para o Direito Pblico, o que pode ser verificado pela disposio da carga horria das disciplinas que compem esse ramo.

O atual PPC possui dinamicidade para a formao de profissionais ticos, com habilidades e competncia para o exerccio das mais diversas profisses jurdicas, alm de ser elemento participante do processo de construo de uma sociedade sustentvel, sensvel aos complexos problemas sociais e comprometida com os objetivos fundamentais da Constituio da Repblica Federativa do Brasil.

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VII. CONSTRUO CURRICULAR

1 SEMESTRE Disciplinas Pr-requisito(s) Carga horria Semestral

Introduo ao Estudo do Direito I --- 72 Histria do Direito --- 72

Economia I --- 72 Filosofia Geral e Jurdica --- 72

Semitica e Lngua Portuguesa --- 72 Metodologia Cientfica --- 36

Total do semestre: 396


Introduo ao Estudo do Direito II Introduo ao Estudo do Direito I 72 Cincia Poltica e Teoria do Estado Introduo ao Estudo do Direito I 72

Economia II Economia I 72 Sociologia Geral e Jurdica --- 72

Produo de Texto Semitica e Lngua Portuguesa 72 Antropologia e Cultura Brasileira --- 36



Direito Constitucional I Cincia Poltica e Teoria do Estado 72 Direito Civil Parte Geral Introduo ao Estudo do Direito II 72

Direito Penal I Parte Geral Introduo ao Estudo do Direito II 72 Introduo ao Direito Processual Introduo ao Estudo do Direito II 72

Psicologia Geral e Jurdica --- 72 Criminologia --- 36



Direito Constitucional II Direito Constitucional I 72 Direito Civil II Obrigaes Direito Civil I 72

Direito Penal II Parte Geral Direito Penal I 72 Direito Processual Civil I Introduo ao Direito Processual 72

Direito Internacional Introduo ao Estudo do Direito II 72 Resoluo Extrajudicial de Conflitos Introduo ao Direito Processual 36


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[Continuao] Construo curricular


Direito Constitucional III Direito Constitucional I 72 Direito Administrativo I Direito Constitucional II 72

Direito Civil III Contratos Direito Civil II 72 Direito Penal III Tipos Penais Direito Penal II 72

Direito Processual Civil II Direito Processual Civil I 72 Novos Direitos Introduo ao Estudo do Direito II 36



Direito Administrativo II Direito Administrativo I 72 Direito Civil IV Famlias Direito Civil I 72

Direito Penal IV Tipos Penais Direito Penal II 72 Direito Processual Civil III Direito Processual Civil II 72

Oficina de Peties --- 72 Direito do Consumidor Direito Civil I 36



Direito Tributrio I Direito Administrativo I 72 Direito Civil V Sucesses Direito Civil I 72

Direito do Trabalho I Direito Constitucional II 72 Direito Processual Civil IV Direito Processual Civil II 72

Direito Penal V Legislao Especial Direito Penal II 72 Direito Previdencirio Direito Constitucional II 36

Total do semestre: 396 (Estgio Supervisionado I, no turno vespertino, com 75 horas)


Direito Tributrio II Direito Tributrio I 72 Direito Civil VI Posse e Reais Direito Civil I 72

Direito do Trabalho II Direito do Trabalho I 72 Direito Processual Penal I Introduo ao Direito Processual 72

Direito Empresarial I Direito Civil I 72 Trabalho de Concluso de Curso I Projeto Metodologia Cientfica 36

Total do semestre: 396 (Estgio Supervisionado II, no turno vespertino, com 75 horas)

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[Continuao] Construo curricular:


Direito Processual Penal II Direito Processual Penal I 72 Direito Processual Trabalhista Direito Processual Civil III 72

Direito Empresarial II Direito Empresarial I 72 Direito Ambiental Direito Administrativo I 72 Medicina Legal --- 36

Trabalho de Concluso de Curso II Redao Trabalho de Concluso de Curso I 72 Total do semestre: 396

(Estgio Supervisionado III, no turno vespertino, com 75 horas)


tica Geral e Jurdica Filosofia Geral e Jurdica 72 Direito Agrrio e Urbanstico Direito Ambiental 72

Direito Eleitoral Direito Constitucional III 72 Estudo Baseado em Problemas --- 72

Libras --- 72 Trabalho de Concluso de Curso III Defesa Trabalho de Concluso de Curso II 36

Total do semestre: 396 (Estgio Supervisionado IV, no turno vespertino, com 75 horas)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Discriminao das atividades Carga horria Ensino, Pesquisa e Extenso. 300

ESTGIO SUPERVISIONADO

Discriminao das atividades Carga horria Estgio Supervisionado I 7 Semestre Turno Vespertino 75 horas Estgio Supervisionado II 8 Semestre Turno Vespertino 75 horas Estgio Supervisionado III 9 Semestre Turno Vespertino 75 horas

Estgio Supervisionado IV 10 Semestre Turno Vespertino 75 horas

300

RESUMO DA DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA

Discriminao Carga horria Disciplinas Curriculares 3.300*

Estgio Supervisionado (turno vespertino) 300 Atividades Complementares (extracurriculares) 300

TOTAL: 3.900 * Carga horria exposta sob o critrio de hora-relgio, conforme orientao oficial da Resoluo CNE/CES n 3/2007. As 3.300 horas-relgio das disciplinas curriculares correspondem a 3.960 horas-aula.

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VIII. PERFIL GRFICO DE FORMAO:

DISTRIBUIO DAS DISCIPLINAS POR EIXOS TEMTICOS

EIXO DISCIPLINAS PROPORO

Formao Fundamental:

Histria do Direito (72H); Economia I (72H);

Filosofia Geral e Jurdica (72H); Cincia Poltica e Teoria do Estado (72H);

Economia II (72H); Sociologia Geral e Jurdica (72H);

Antropologia e Cultura Brasileira (36H); Psicologia Geral e Jurdica (72H);

Carga Horria: 540 horas.

13,63%

Direito Pblico Direito Constitucional I (72H);

Direito Penal I Parte Geral (72H); Direito Constitucional II (72H);

Direito Penal II Parte Geral (72H); Direito Processual Civil I (72H);

Direito Internacional (72H); Direito Constitucional III (72H); Direito Administrativo I (72H);

Direito Penal III Tipos Penais (72H); Direito Processual Civil II (72H);

Direito Administrativo II (72H); Direito Penal IV Tipos Penais (72H);

Direito Processual Civil III (72H); Direito Tributrio I (72H);

Direito Processual Civil IV (72H); Direito Penal V Legislao Especial (72H);

Direito Tributrio II (72H); Direito Processual Penal I (72H); Direito Processual Penal II (72H);

Direito Processual Trabalhista (72H); tica Geral e Profissional (72H);

Oficina de Peties (72H).

Carga Horria: 1.584 horas.

40,00%

Contedos Expressamente

Obrigatrios (Resoluo CNE/CES n

9/2004):

Formao Profissional:

Direito Privado Direito Civil I Parte Geral (72H); Direito Civil II - Obrigaes (72H);

Resoluo Extrajudicial de Conflitos (36H); Direito Civil III Contratos (72H); Direito Civil IV Famlias (72H);

Direito Civil V Sucesses (72H); Direito do Trabalho I (72H);

Direito Civil VI Posse e Reais (72H); Direito do Trabalho II (72H); Direito Empresarial I (72H); Direito Empresarial II (72H);


19,09%

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Formao Prtica:

Estgio Supervisionado I (75H); Estgio Supervisionado II (75H); Estgio Supervisionado III (75H); Estgio Supervisionado IV (75H);

Atividades Complementares (300H).

Carga Horria: 600 horas*. (Horas-relgio, que sero computadas em

separado)

xxxx

Contedos Indiretamente Obrigatrios (Resoluo CNE/CES n

9/2004):

Decorrentes do Perfil do

Egresso e das Competncias e Habilidades:

Introduo ao Estudo do Direito I (72H); Semitica e Lngua Portuguesa (72H);

Introduo ao Estudo do Direito II (72H); Produo de Texto (72H);

Introduo ao Direito Processual (72H); Estudo Baseado em Problemas (72H).


10,90%

CRFB, Art. 225, 1, inc. VI:

Direito Ambiental (72H); Direito Agrrio e Urbanstico (72H).

Carga horria: 144 horas. 3,63%

Lei 10.741/03, Art. 22:

Novos Direitos (36H)

Carga horria: 36 horas. 0,9% Outros

Contedos Obrigatrios

(Normas Diversas):

Lei 9.394/96, Art. 43, inc. III:

Metodologia Cientfica (36H); Trabalho de Concluso de Curso I Projeto

(36H); Trabalho de Concluso de Curso II Redao

(72H); Trabalho de Concluso de Curso III Defesa

(36H).

Carga horria: 180 horas.

4,59%

Formao Fundamental:

Criminologia (36H); Libras (72H).

Carga Horria: 108 horas. 2,72%

Direito Pblico: Direito Previdencirio (36H);

Medicina Legal (36H); Direito Eleitoral (72H)..


3,63%

Contedos Facultativos (Vocao do

Curso): Formao Profissional:

Direito Privado: Direito do Consumidor (36H).

Carga Horria: 36 horas. 0,90%

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RESUMO DA CARGA HORRIA DO

CURSO

Disciplinas do Eixo de Formao Fundamental 936 h 23,63% Disciplinas do Eixo de Formao Profissional Direito Pblico 2052 h 51,81% Disciplinas do Eixo de Formao Profissional Direito Privado 792 h 20,00% Disciplinas Ligadas Pesquisa 180 h 4,54%

3.960 H/A 100% Subtotal (disciplinas curriculares) (3.300 horas-relgio)

Estgio Supervisionado, turno vespertino, 7 ao 10 semestre 300 h/r Atividades Complementares 300 h/r

Total 3.900 horas-relgio

Perfil Grfico de Formao

Eixo de Formao Fundamental

Eixo de Formao Profissional Direito PblicoEixo de Formao Profissional Direito PrivadoEixo de Formao Prtica

Ligadas Pesquisa

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IX. EMENTRIO

1 SEMESTRE DISCIPLINA: INTRODUO AO ESTUDO DO DIREITO I 72 horas

EMENTA: Introduo epistemologia jurdica: o conhecimento cientfico e o Direito. Empirismo, racionalismo e pensamento dialtico no Direito. Aproximao idia de Direito: Jusnaturalismo, Positivismo Jurdico, Teorias Crticas e Direito Alternativo. Teoria da Norma Jurdica. Teoria do Ordenamento Jurdico. Dogmtica e zettica. Tendncias Contemporneas do Direito. Significado jurdico de dignidade da pessoa humana. Pessoa humana como sujeito e objeto de direitos. Dignidade da pessoa humana como garantia negativa.

REFERNCIAS: BASTOS, Aurlio Wander. Introduo teoria do direito. Rio de Janeiro: Lumen Jris.

BATALHA, Wilson de Souza Campos. Introduo ao direito: os fundamentos e a viso histrica. Rio de Janeiro: Forense.

BOBBIO, Norberto. Teoria do Ordenamento Jurdico. Braslia: UNB. CARNELUTTI, Francesco. Teoria geral do direito. So Paulo: Saraiva. DINIZ, Maria Helena. Compndio de introduo cincia do direito. So

Paulo: Saraiva. FERRAZ JNIOR, Trcio Sampaio. A cincia do direito. So Paulo:

Atlas. FERRAZ JUNIOR, Trcio Sampaio. Introduo ao Estudo do Direito:

Tcnica, Deciso, Dominao. So Paulo: Atlas. FERRAZ JUNIOR, Trcio Sampaio. Teoria da Norma Jurdica. Rio de

Janeiro: Forense. HERKENHOFF, Joo Baptista. Para Gostar do Direito. Porto Alegre:

Livraria do Advogado. GUSMO, Paulo Dourado de. Introduo ao estudo do direito. Rio de

Janeiro: Forense. HERKENHOFF, Joo Batista. Para gostar do direito. Porto Alegre:

Livraria do advogado. KELSEN, Hans. Teoria Geral das Normas. Porto Alegre: Fabris. KELSEN, Hans. Teoria pura do direito. So Paulo: Martins Fontes. LYRA, Roberto. O que direito. So Paulo: Brasiliense. MENDONA, Jacy de Souza. Introduo ao Estudo do Direito. So

Paulo: Saraiva. MONTORO, Andr Franco. Introduo cincia do direito. So Paulo:

Revista dos Tribunais. NADER, Paulo. Introduo ao estudo do direito: de acordo com a

constituio de 1988. Rio de Janeiro: Forense. PAUPRIO, A. Machado. Introduo ao estudo do direito. Rio de

Janeiro: Forense. POLETTI, Ronaldo. Introduo ao direito. So Paulo: Saraiva. REALE, Miguel. Lies Preliminares de Direito. So Paulo: Saraiva. REALE, Miguel. Teoria do Direito e do Estado. So Paulo: Saraiva. REALE, Miguel. Teoria Tridimensional do Direito. So Paulo: Saraiva. RIZZATO NUNES Luis Antnio. Manual de introduo ao estudo do

direito. So Paulo: Saraiva. SILVA, Waltamir Leocdio da. Um Contributo Introduo das Cincias

no Direito Aplicado. Belo Horizonte: Excelsa. VASCONCELOS, Arnaldo. Teoria da Norma Jurdica. So Paulo:

Malheiros. WARAT, Luis Alberto. Introduo Geral ao Direito. Porto Alegre: Fabris.

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1 SEMESTRE DISCIPLINA: HISTRIA DO DIREITO 72 horas

EMENTA: Objeto da histria do Direito. O Direito nas civilizaes histricas. Estrutura dos grandes sistemas de Direito contemporneos. Instituies jurdicas. Histria poltica e constitucional do Brasil. Ordenaes Afonsinas, Manuelinas e Filipinas. Histrico das principais leis ordinrias do Brasil. Marcos histricos de maior repercusso na construo do conceito jurdico de dignidade da pessoa humana. Insero da dignidade da pessoa humana nos documentos constitucionais do Sculo XX.

REFERNCIAS: BITTAR, Eduardo C. B.. Histria do Direito Brasileiro. So Paulo: Atlas. CASTRO, Flvia Lages. Histria do Direito Geral e Brasil. Rio de

Janeiro: Lmen Jris. CERTEAU, Michel de. A escrita da histria. Rio de Janeiro: Forense. COULANGES, Fustel de. A cidade antiga. So Paulo: Edameris. DAVID, Ren. Os Grandes Sistemas do Direito Contemporneo. So

Paulo: Martins Fontes. FERREIRA, Waldemar. Histria do Direito Brasileiro. So Paulo: Max

Limonad. GUSMO, Paulo Dourado. Introduo ao Estudo do Direito. Rio de

Janeiro: Forense. HESPANHA, Antnio M. A histria do direito na histria social. Lisboa:

Ed. Livros Horizonte. MARKY, Thomas. Curso Elementar de Direito Romano. So Paulo:

Saraiva. NASCIMENTO, Walter Vieira do. Lies de Histria do Direito. Rio de

Janeiro: Forense. SANTOS, J. M. de Carvalho. Repertrio enciclopdico de direito

brasileiro. Rio de Janeiro: Ed. Borsoi. VALADO, Haroldo. Histria do direito: especialmente do direito

brasileiro. Rio de Janeiro: Ed. Bastos. WOLKER, Antnio Carlos. Histria do Direito no Brasil. Rio de Janeiro:

Forense.

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1 SEMESTRE DISCIPLINA: ECONOMIA I 72 horas

EMENTA: Problemas econmicos contemporneos. Conceitos de Economia. Histria econmica. Economia poltica. Teoria econmica. Microeconomia e macroeconomia. Valor e preos. Moeda e crdito. Repartio da renda. Desenvolvimento econmico. Economia Internacional.

REFERNCIAS: AMARTYA, Sen. Sobre tica e economia. So Paulo: Companhia das Letras.

CAMARGO, Ricardo Antnio Lucas. A concentrao do poder econmico: jurisprudncia anotada. Rio de Janeiro: Renovar.

CARDOSO, Eliana A. Economia brasileira ao alcance de todos. So Paulo: Brasiliense.

CHOSSUDOVSKY, Michel. A Globalizao da Pobreza. So Paulo: Moderna.

EATON, B. Cutis. Microeconomia. So Paulo: Saraiva. FORTUNA, Eduardo. Mercado financeiro: produtos e servios.

ppc direito 2010

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