PORTIFÓLIO VIRTUAL GRUPO 1 TARDE

PROJETO - OS ANIMAIS E EU

PROFESSORA: FABIANA SANTOS

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”

PEDRO TERUO

PEDRO HENRIQUE

DANIELA

LUCA EDDY

VALENTINAMARIA EDUARD

A

MANUELA FREDERICO

YASMIM

BRUNA CAROLINA

NOSSO GRUPO

GABRIEL VALENTINA ANTHONY

ADAPTAÇÃO

ORGANIZAÇÃO E PERCEPÇÃO DA NOSSA ROTINA

RECONHECIMENTO DOS NOVOS AMIGOS

RECONHECIMENTO DO ESPAÇO ESCOLAR

MOMENTOS DE INTERAÇÃO

BRINCADEIRAS NA PISCINA

Essas brincadeiras não são momentos

de interação??

ATIVIDADES RECREATIVAS E DE

ACOLHIDA

NOSSA ADAPTAÇÃO

A IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO NA ED.INFANTIL

 A interação entre as crianças é fundamental na construção

de aprendizagens significativas.  Por meio da

interação trocam conhecimentos, são

desafiadas nas suas ações, aprendem sobre as relações,

constroem valores de cooperação, solidariedade e

respeito ao outro...

NOSSA ROTINA

VISITANDO OS BICHINHOS DA ESCOLA

HORA DO LANCHE

NOSSA ROTINA

SACIANDO NOSSA SEDE

MOMENTO DA HIGIENE BUCAL

UM POUQUINHO DO NOSSO GRUPO:

O NOSSO GRUPO É COMPOSTO POR 11 CRIANÇAS.

É UMA TURMINHA MUITO SAPECA E ALEGRE!

SÃO COMPANHEIROS E AMIGOS, APESAR DISSO EXISTEM MUITOS CONFLITOS

QUE SÃO NORMAIS E IMPORTANTES NESTA FASE, POIS SÃO NESSAS SITUAÇÕES

QUE LEVAMOS AS CRIANÇAS A EXPERIMENTAREM O AUTOCONHECIMENTO, O

CONHECIMENTO DO OUTRO, O AUTOCONTROLE...

DEMONSTRAM BASTANTE ENVOLVIMENTO COM AS ATIVIDADES RELACIONADAS

AO PROJETO “OS ANIMAIS E EU”: GOSTAM MUITO DE VISITAR OS ANIMAIS,

CANTAR PARA ELES, ALIMENTÁ-LOS, CUIDAR DA HIGIENE DOS VIVEIROS E

EXPLORAR AS CARACTERÍSTICAS DOS BICHINHOS DA NOSSA ESCOLA.

TAMBÉM ENVOLVEM-SE COM A ESCOLHA DO AJUDANTE DO DIA, ESSE É UM

MOMENTO BEM ESPECIAL... FICAM EUFÓRICOS E ANSIOSOS PARA SABER QUEM

AJUDARÁ A PROFESSORA.

ESSA TURMA PROMETE MUITAS MUDANÇAS NO DECORRER DO ANO!

AGUADEM!!!!

NOSSO PROJETO-“OS ANIMAIS E EU”

O projeto “ OS ANIMAIS E EU” foi desenvolvido para o G1 visando suas necessidades e possibilidades de descobertas. Objetivos principais do nosso projeto:• Promover a observação e convívio com os animais da escola;• Estimular as crianças a assumirem alguns cuidados para com os

animais(alimentá-los, organizar seus viveiros, cuidar da higiene...);• Desenvolver habilidades de observação e atenção;• Possibilitar as comparações entre os animais e os seres humanos;• Estimular a percepção das diferenças e do quanto é importante respeitá-las;• Promover que identifiquem sensações e sentimentos envolvidos com o

manuseio e cuidados com os animais;• Promover o contato com diferentes espécies (marítimos, domésticos,

selvagens) identificando e explorando suas características;• Estimular a fantasia, a imaginação e a criatividade através da contação de

historias e vivencias;• Desenvolver atitudes éticas e respeitosas em relação aos colegas, a partir do

trato com os animais.• Estimular a aquisição da autonomia.

PROJETO : OS ANIMAIS E EUAtravés das atividades propostas vamos explorando nosso projeto e alcançando nossos objetivos em cada área do conhecimento.

Conhecer alimentação, habitat, característi

cas

Cantar e conhecer o

som de diferentes animais...

Conhecer diferentes contos

com animais como personagens

Relacionar-se com os conceitos

matemáticos: grandeza, diferenças e

semelhanças, quantidades, recitação

numérica...

Imitar animais, gestos, passos, subir, descer,

dançar,

OS ANIMAIS

DA ESCOLA

CONHECENDO OS ANIMAIS DA ESCOLA

Para enriquecer aindamais nosso projeto, tivemos a rica experiência deacompanhar o nascimentode sete pintinhos ...

A GALINHA E SEUS

PINTINHOS

DO QUE SE ALIMENTAM

COMPARAÇÃO DOS OVOS

PÉS OU

PATAS

CONTO: A GALINHA RUIVA

CONHECENDO A GALINHA E SEUS PINTINHOS

Conhecendo o ninho...

Como nascem os

pintinhos?

PÉS OU PATASFOI BASTANTE SIGNIFICATIVO PARA OS PEQUENOS TEREM ESSE CONTATO DIRETO COM O PINTINHO E OBSERVAREM DE PERTO ALGUMAS DE SUAS

CARACTERISTICAS.

CONTO- A GALINHA RUIVA

CONFECÇÃO DO BICO

PROCURANDO OS GRÃOS DE MILHO

PREPARANDO O BOLO DE MILHO

O BOLO ESTÁ PRONTO... E FICOU UMA DELÍCIA!!!

DESCOBRIMOS QUE OUTROS BICHINHOS TAMBÉM BOTAM OVOS

CURIOSIDADE

ENVOLVIMENTO

COMPARANDO OS TAMANHOS

QUE DELICIA COMER OVO DE CODORNA!

É DE VERDADE!!!!

HUM É GOSTOSO!!!

DURANTE O MÊS DE MARÇO, TRABALHAMOS COM OS PEQUENOS A ALEGRIA DO CARNAVAL.ELES TIVERAM A POSSIBILIDADE DE CONHECER DIFERENTES MARCHINHAS, REALIZAR TRABALHOS COM TINTA, AMPLIAR SEUS MOVIMENTOS E ENRIQUECER AINDA MAIS SEUS CONHECIMENTOS.

CARNAVAL

CARNAVAL- O BAILE

ATIVIDADESEXPLORANDO FIGURAS DE DIFERENTES ANIMAISOBJETIVOS:• ESTIMULAR A PERCEPÇÃO VISUAL;• AMPLIAR O VOCABULARIO;• TRABALHAR ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO.

ATIVIDADESALIMENTANDO OS ANIMAIS DA ESCOLA:OBJETIVOS: • CONHECER OS ANIMAIS DA ESCOLA E

ALIMENTÁ-LOS;• TRABALHAR A SOCIALIZAÇÃO; • TEXTURA;• CORES;• ETC.

CONHECENDO A TARTARUGA

SEU CASCO É DURO OU É

MOLE?

ELA TEM QUATRO

PATINHAS!!!

O VERDADEIRO SENTIDO DA PÁSCOA

O TEATRO APRESENTADO PELAS PROFESSORAS PROPORCIONOU ÀS CRIANÇAS UMA REFLEXÃO DE QUE O MAIS IMPORTANTE NÃO SÃO OS OVOS QUE GANHAMOS NA PASCOA.. MAS SIM AS BOAS AÇOES QUE FAZEMOS NO DIA A DIA.

PREPARAMOS BISCOITOS PARA TROCARMOS COM OS AMIGUINHOS

CARINHO

RESPEITO

GENEROSIDADE

NOSSA VISITA À FÁBRICA DE CHOCOLATE O faz de conta promove para a criança um

momento único de desenvolvimento, no qual ela exercita em sua imaginação,a capacidade de planejar,

de imaginar situações lúdicas, de reconhecer e obedecer as regras existentes em cada situação.

CAÇA AOS OVOSDECIFRANDO AS

PISTAS

CAÇA AOS OVOS

OBA!!! FINALMENTE, ENCONTRAMOS NOSSA CESTA CHEIAS DE OVOS!!!

Os animais e eu

Nós , os animais e os

índios

Vivenciando a cultura

indígena e a sua relação

com os animais

Preparando a festa junina: Os

animais e a vida no campo

Contextualizando o dia dos

pais: Os pares dos animais

Nossa mãe e a mãe dos animais

Nós,os animais e os índios

VAMOS BRINCAR DE ÍNDIO? COM NOSSAS LANÇAS VAMOS EM BUSCA DA

GRANDE ONÇA QUE ESTÁ ESCONDIDA EM ALGUM LUGAR DA NOSSA FLORESTA...

MUITA CONCENTRAÇÃO PARA PESCAR...

Neste trabalho pudemos perceber a relação do índio com os animais e a natureza em geral e comparar nossa relação com os mesmos... Descobrimos que muitos animais eles usam como parte de sua alimentação como nós, por exemplo, os peixes! Para relacionar ainda mais nossa convivência com os animais resolvemos confeccionar um bichinho de estimação.

Confeccionando nosso bichinho de estimação

Ao longo do nosso trabalho sobre os índios, descobrimos quais os animais que costumam ter contato como, por exemplo, macaco, cobra, onça, jacaré entre outros. A partir daí propus às crianças que confeccionássemos um bichinho de estimação que podemos ter em casa. A ideia de ser um cachorro nosso bichinho de estimação partiu das crianças, que foram logo contando sobre suas próprias experiências com este animal. Mostraram-se bem envolvidas com a proposta e construção do nosso “Cachorro” e puderam perceber a diferença dos bichos que convivem conosco e com os índios.

VIVENCIANDO...

OS MENINOS SAEM PARA PESCAR...

ENQUANTO AS MENINAS CUIDAM DA COLHEITA

Reservamos um dia para colocar em prática tudo o que aprendemos sobre a cultura indígena. Neste dia as crianças do G1 participaram de algumas vivências como a colheita dos alimentos, a pesca e a preparação do peixe.

Nossa mãe e a mãe dos animais Para explorarmos a importância da mamãe em nossa vida, trabalhamos dentro do nosso

projeto com a comparação entre a nossa mãe e a mãe dos animais que já conhecemos. Durante o trabalho, realizamos rodas de conversa em que levantei algumas questões relacionadas a cooperação na família, visitamos os animais para descobrir quem era a mamãe de cada bichinho e também preparamos com muito carinho o presente da nossa mamãe!

Preparando o presente da mamãe!

Como podemos cooperar com a mamãe?

Os animais e a vida no campo

Todos envolvidos para deixar a barraca da pescaria bem enfeitada!

Bandeirinhas típicas da decoração rural..

Neste momento partimos para novas descobertas sobre os animais e a vida no campo,nos envolvemos com a preparação de nossa festa junina e esse trabalho nos proporcionou a exploração de diversos aspectos da vida rural e outras características da cultura do Sul do Brasil.

É hora de acertar o frango na panela... Vamos ver quem consegue?

Os pares dos animais Para explorarmos a importância dos Pais em nossa vida, trabalhamos com os pares dos animais, como: GALO E GALINHA, LEÃO E LEOA, VACA E BOI, etc. Focamos o trabalho no Galo e nos pintinhos, desta forma as crianças puderam perceber a diferença : de funções, de tamanho, entre outras.

Conhecendo o papai dos pintinhos.

Declarando nosso amor pelo papai

Preparando o presente do papai!

No trabalho realizado com os pares dos animais , pudemos explorar também a importância do papai em nossa vida. Através de rodas de conversa e outras atividades vivenciais trabalhamos atitudes de respeito, cooperação, cuidados para com ele!

A VISITA DO TIO BARNABÉDando continuidade ao nosso projeto “Os animais e Eu” recebemos no mês de agosto uma visita muito importante, o Tio Barnabé do sítio do pica pau amarelo. O levamos para conhecer nossa escola e os bichinhos que nela existem. Ele nos falou sobre alguns personagens folclóricos que vivem no sítio como a Cuca e o Saci, perguntamos se também existem animais por lá , ele então nos falou de uma vaquinha chamada Mimosa e com o leite que ela produz fizemos uma deliciosa vitamina de frutas!

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS FOLCLÓRICASA partir da visita do tio Barnabé fomos introduzindo em nosso cotidiano o trabalho com o folclore: brincadeiras, brinquedos, parlendas.... Foi muito rico e divertido!.

Construindo o barangandão

Brincando de roda Tango- tango

morena

COMPARTILHANDO OS BRINQUEDOS FOLCLÓRICOS

A interação é essencial para essa fase da educação infantil e poder compartilhar o brinquedo que trouxeram de casa foi um momento rico para os pequenos!

RECITANDO PARLENDASO TRABALHO COM PARLENDAS PARA O G1 FOI DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E NA AMPLIAÇÃO DA LINGUAGEM ORAL .

De onde vem?Através das vivências folclóricas chegamos as receitas da tia Nastácia. Neste contexto pudemos explorar as contribuições dos animais para a nossa alimentação: Leite, ovos, carne...

Explorando os ingredientes ...

Preparando nosso bolo verde

É hora de experimentar... Que delícia!!

Cidadania – Conscientizar para um mundo melhorNo mês de setembro, cada professora trabalhou com seu grupo questões relacionadas a cidadania. Com o grupo 1 trabalhei a importância de jogar o lixo no lixo, a reciclagem, etc. Em rodas de conversas falamos sobre a coleta seletiva, e como podemos reutilizar diversos materiais para confecção de outros objetos. Fizemos animais da fazenda e faremos também animais da floresta aproveitando materiais que iriam para o lixo.

Fazendo um fantoche com material reciclável

Com muito envolvimento e atenção construímos nosso porquinho utilizando caixa de leite. Que lindo ficou!!!

É hora de brincar com o nosso fantoche “porquinho”

LEVANDO O PORQUINHO PARA CONHECER NOSSA ESCOLA

Como é bom ser criança! No mês de outubro tivemos atividades diversificadas . Onde as crianças tiveram atrações como show de mágicos, festa do pijama, dia da fantasia, passeio, entre outras. As crianças se divertiram e aproveitaram ao máximo cada momento!

Enriquecendo o nosso projeto! passeio à companhia dos

bichos

Tocar nos animais e poder alimentá-los foi muito significativo para os

pequenos!

CONHECENDO O BÚFALO

LAGO DOS CISNEI NEGRO

APRENDENDO A ORDENHAR

Atividades nos próximos slides

Descobrindo sobre os

animais da floresta

Cantamos músicas sobre os

esses animais.

Pintamos desenhos de

cada um desses

animais para incluirmos no nosso álbum

Confeccionamos animais

feitos de materiais

reutilizáveis, recolhidos por nós na escola.

Criança gosta de imaginar:

nos transformamos

nesses animais e

Imitamos o jeito de cada

um ser.

Cozinha experimental: bolo de

banana

Pesquisamos e

Identificamos os animais

que vivem na floresta.

HORA DO CONTO: FESTA NA FLORESTA

Descobrindo quais os animais que moram na floresta.

Explorando Imagens de animais

Olha o

Urso!

Ai que medo!

Nossa quanto

s bichos

!!!

A exploração de imagens nesta fase é muito importante. Com essas atividades além de trabalharmos o reconhecimento de alguns animais também exploramos a linguagem escrita promovendo a leitura não convencional tão importante neste momento!

Legal!

Aprendendo as regras do dominó dos bichos

O jogo e a brincadeira favorecem a intencionalidade do trabalho pedagógico e enriquecem os conteúdos

envolvidos. 

Igual ou diferente?

Esperando

a sua vez!

Entendend

o as regras

!

ATRAVESSANDO OS OBSTÁCULOS COMO OS BICHOS DA FLORESTA

Desenvolvemos a motricidade assim!

Brincando e aprendendo sobre os

animais!!

Lá no

alto

como a

girafa!

No passo

do leão!

Rrrrrr

Conhecendo as características dos Elefantes

Confecçã

o do

nosso

elefante

Uma paradinha para alimentá-los!

Passeand

o com os

elefantes

!

Vivenciar nesta fase é o que enriquece nosso trabalho! Conhecer as características dos animais ludicamente é algo primordial na educação infantil!

Conhecendo melhor a girafa!Neste momento resgatamos também o trabalho de cidadania reciclando materiais para a

confecção do nosso bichinho além disso pudemos também explorar suas características!

Confeccionando nossa girafa!

Olha o tamanho

do pescoço

dela!

FESTA DOS ANIMAIS Preparando nossa gelatina colorida para a festa!

Aprendendo cores,

texturas, e sabores de

um jeito significativo!

Que delícia

!

Misturando as cores!

FESTA DOS ANIMAIS Nos transformando em animais e nos

remexendo muito!

Experimentando as características dos animais!

Explorando

o Controle

do próprio

corpo

Desenvolvend

o habilidades!

Em clima de Natal!Além das atividades do nosso projeto também separamos um tempinho para falar do natal e o quanto essa data nos remete à paz e ao amor!

Preparando enfeites para a nossa árvore de natal! Será que os bichinhos também podem viver nesta árvore?

FESTIVAL DE VERÃO O festival de verão é um evento bastante aguardado por todos nós. Ensaiamos bastante para esse grande dia e fizemos todos os preparativos necessários. O tema da nossa festa esse ano foi : A magia de aprender na escola Pedrita. E assim resgatamos atividades trabalhadas durante o ano letivo, que tiveram haver com o nosso projeto “os animais e eu”, onde conhecemos o modo de ser de cada animal e as crianças adoraram se transformar em cada um deles. Este momento é de muita importância e tem por principal objetivo compartilhar todo o aprendizado conquistado durante o ano e celebrar a passagem da fase de cada uma das crianças para o próximo grupo e àqueles que já estão saindo abre-se um novo mundo, com novas possibilidades e conquistas.

Como foi bom conviver com vocês!

Nos divertir!

Falar de sentimento

s

Construir

amizades

Fazer mágica!

Brincar juntos

Compartilhar,

aprender!!!!

Chegou a hora...Chegamos ao final do nosso trabalho, durante o tempo em que estivemos juntos pude perceber como o grupo evoluiu. Quantas coisas aprendemos através de vivencias, pesquisas, momentos de conversa, onde alguns ainda nem formavam frases, histórias, enfim. O choro e as birras, deixam em seu lugar lembranças de momentos alegres onde cada sorriso conquistado me fez acreditar ainda mais que o carinho depositado em uma criança faz toda a diferença na hora de educar. Hoje, finalizo mais um ano com a sensação de dever cumprido. A caminhada é longa, tanto para as crianças, quanto para mim, pois ainda temos muito à percorrer. Desejo à todos um Natal de luz e um Ano Novo repleto de realizações!!!