Portfólio

Como podemos saber se uma pessoa apresenta AH/SD?

Reflexão sobre suas características e seu

desenvolvimento

O que se entende por desenvolvimento??

MUDANÇASINTERAÇAO MEIO AMBIENTE ( Externas,internas)

DESENVOLVIEMNTO ORGÂNICO/BIOLÓGICA

Aprendizado...

Alguns autores consideram que o desenvolvimento não é linear e contínuo. Nas AH/SD este entendimento é importante, pois é comum a falta de equilíbrio no desenvolvimento da pessoa com AH/SD.

Crianças com AH/SD sempre está a frente ou cumpre antes as pautas do desenvolvimento Esses fatores de precocidade continuam na

adolescência e na fase adulta, porém nesta fase não é tão marcado e tão rápido

Na adolescência....

Na adolescência e na idade adulta o desenvolvimento é medido pela : [...] qualidade de vida [interior] de cada um, (...) incluindo a integridade dos valores dessa pessoa, a força do desejo de ajudar a outros, a consistência do auto-exame, a profundidade dos sentidos de compromisso com o autodesenvolvimento expansão do sentido de responsabilidade” (SILVERMAN, 1996, p.167; MÖNKS, 1996 )

Muitos adolescentes tendem a se isolar por rejeição dos demais que conviem em seu grupo devido ter AH/SD, alguns nem mostram seus potenciais para não serem “descobertos”

Não há fórmulas para o reconhecimento das características que representem a existência de AH/SD

É preciso observar o sujeito

Pois ele comparado com as demais

pessoas se destaca dos demais no

seu domínio de conhecimento

especifico!

Cada um tem um perfil próprio e uma trajetória singular de realizações...

Estimulação precoce e AH/SD...

A estimulação precoce não deve ser se fazer com bebêsCom AH/SD, mas ver de que Forma devemos ensinarNa defasagem que vamos Identificar.

Traços Gerais...

O pensamento divergente

Dedicação obstinada a tarefa

O ambiente no qual a pessoa está inserida aparece como fonte indispensável para o seu aprendizado e desenvolvimento com AH/SD

Algumas Características das AH/SD na Primeira Infância Alto nível de motivação desenvolvimento precoce da expressão e do

Movimento Capacidade de generalizar conceitos Intenso interesse em livros

PRINCIPAIS DIFICULDADES ASSOCIADAS ÀSCARACTERÍSTICAS DAS ALTAS HABILDADES SUPERDOTAÇÃO

CARACTERÍSTICA

Adquire e retém informações rapidamente Curiosidade intelectual; faz muitas perguntas; tem atitudes

inquisitivas Amplo vocabulário e proficiência verbal, amplas

informações em áreas avançadas Pensamento crítico elevado; tem altas expectativas

DIFICULDADES

Impaciente com os outros Pais e professores podem ser intolerantes; espera

que os outros tenham o mesmo interesse Torna-se entediado com a escola e colegas;

visto pelos outros como o “sabe tudo” Intolerante, crítico demais, pode tornar-se perfeccionista; baixo nível de tolerância a frustração

Penso noventa e nove vezes e nada descubro; deixo de pensar, mergulho em profundo silêncio - e eis que a verdade se me revela.Albert Einstein

Obrigada!!!

Angel