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O Modelo de Enriquecimento
Escolar
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Três grandes Etapas
•Definição: Quem é o sujeito, características,mapeamento dos interesses,entrevista com a familia e etc...
•Modelo de identificação: (Portas giratórias) “Alguns entram, outros saem”,processo flexível, acesso a mais alunos no programa ,etc...
•Modelo tríadico de enriquecimento: tipo I,II,III.
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Modelo da Tríade do Enriquecimento
Tipo 1: EXPLORAÇÃO
Corresponde a atividades exploratórios, onde o individuo é exposto por uma serie de experiências e atividades para que se
possam descobrir seus interesses e programar a atividade do tipo II,
necessárias para alcançar as do tipo III. (Renzulli e Reis ,1997)
Exemplos: Assistir a filmes,shows,concertos,
visitar museus bibliotecas,hospitais parques,feiras,universidades, centro de pesquisas, etc..
Fazer demonstrações e simulações, promover mini cursos,acesso a internet ,revistas e jornais
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Tipo 2: Treinamento
Neste tipo de enriquecimento serão oferecidos a todos os alunos, métodos e matérias que
visem a promoção de pensamentos que irão preparar os alunos para a atividade de tipo III. Aqui serão trabalhadas habilidades de como fazer determinadas coisas. (Renzulli e Reis,
1997)
Exemplos:
Construir roteiros de entrevistas ,questionários e escalasUsar matrizes e ferramentas para geração,seleção e implementação
E avaliação de idéias.Usar técnicas avançadas de uma área específica.Coletar ,selecionar, classificar e analisar dados.
Promover estudos e debates sobre valores éticos,estéticos e morais
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Tipo 3: Produção- Individual ou pequenos grupos,investigação de problemas reais
É composto por atividades que permitam ao individuo a
investigação que os leve a atuar como profissionais dentro do
assunto pesquisado (Rensulli e Reis, 1997)
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O aluno pode entrar em qualquer tipo desta proposta... Pode entrar no tipo III e passar
no tipo I e começar novamente....
Não existe uma hierarquia nesses modelos ,mas
começamos no tipo I,para que os demais possam ser
“conquistados”.