O Modelo de Enriquecimento

Escolar

Três grandes Etapas

•Definição: Quem é o sujeito, características,mapeamento dos interesses,entrevista com a familia e etc...

•Modelo de identificação: (Portas giratórias) “Alguns entram, outros saem”,processo flexível, acesso a mais alunos no programa ,etc...

•Modelo tríadico de enriquecimento: tipo I,II,III.

Modelo da Tríade do Enriquecimento

Tipo 1: EXPLORAÇÃO

Corresponde a atividades exploratórios, onde o individuo é exposto por uma serie de experiências e atividades para que se

possam descobrir seus interesses e programar a atividade do tipo II,

necessárias para alcançar as do tipo III. (Renzulli e Reis ,1997)

Exemplos: Assistir a filmes,shows,concertos,

visitar museus bibliotecas,hospitais parques,feiras,universidades, centro de pesquisas, etc..

Fazer demonstrações e simulações, promover mini cursos,acesso a internet ,revistas e jornais

Tipo 2: Treinamento

Neste tipo de enriquecimento serão oferecidos a todos os alunos, métodos e matérias que

visem a promoção de pensamentos que irão preparar os alunos para a atividade de tipo III. Aqui serão trabalhadas habilidades de como fazer determinadas coisas. (Renzulli e Reis,

1997)

Exemplos:

Construir roteiros de entrevistas ,questionários e escalasUsar matrizes e ferramentas para geração,seleção e implementação

E avaliação de idéias.Usar técnicas avançadas de uma área específica.Coletar ,selecionar, classificar e analisar dados.

Promover estudos e debates sobre valores éticos,estéticos e morais

Tipo 3: Produção- Individual ou pequenos grupos,investigação de problemas reais

É composto por atividades que permitam ao individuo a

investigação que os leve a atuar como profissionais dentro do

assunto pesquisado (Rensulli e Reis, 1997)

O aluno pode entrar em qualquer tipo desta proposta... Pode entrar no tipo III e passar

no tipo I e começar novamente....

Não existe uma hierarquia nesses modelos ,mas

começamos no tipo I,para que os demais possam ser

“conquistados”.