2º Bimestre – 20123º ano ABCD

Professor Leonardo LizieroCoordenadora Rosimeire França

ETI Profª. Ana Lúcia de O. BatistaCampo Grande/MS

Metodologia da Problematização (Berbel,

1995);• Arco de Maguerez:

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Nas ruas, nas festas, na televisão

percebemos diferentes estilos musicais,

seja o rock, o sertanejo, o funk, o hip-hop,

entre muitos outros. Ao escutar essas

músicas percebemos também diferenças

na batida musical, no ritmo. Mas e na

dança, há também diferença na forma de

dançar cada ritmo?

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1. Eixo temático: Conhecimentos sobre o corpo 1.1. Elementos psicomotores e qualidades físicas

secundárias; 1.2. Consciência corporal; 1.3. Lateralidade/direcionalidade; 1.4. Equilíbrio; 1.5. Coordenação motora global, fina; 1.6. Habilidades motoras; 1.7. Qualidades físicas ou capacidades condicionais;

2. Eixo temático: Atividades rítmicas e expressivas 2.1. Ritmo; 2.2. Danças educacionais; 2.3. Expressão corporal;

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Refletir sobre as diferenças existentes no

dançar de diferentes ritmos musicais,

assim como compreender conceitos

relacionados ao ritmo e composição

coreográfica, desenvolvendo consciência

e expressão corporal por meio de

vivências específicas de dança.

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Os alunos, na sala de dança, escutaram

diferentes músicas. Foram orientados a

dançar livremente e observar as reações

dos colegas;

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As danças mudam conforme o ritmo

musical;

Algumas pessoas não dançam por

vergonha de não saber dançar;

Dançamos com as pessoas que temos

mais afinidade;

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Os alunos assistiram a vídeos de

diferentes tipos de dança e suas

características;Balé | Forró | Hip Hop | Mistura de Ritmos

Fizeram registro das características de

cada tipo de dança e curiosidades;

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Vivência de situações específicas de

dança e construção de coreografias:• Festa Junina: Forró

• Festival de Dança: Hip Hop

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Festa Junina- Forró

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Festival de Dança – Hip Hop

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Festa Junina• Para acessar os vídeos 3º AB | 3ºCD

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Festival de Dança• Para acessar os vídeos clique aqui

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Aula de dança que mobilizou toda a escola

conscientizando para a importância da

prática de atividades físicas regulares, no

dia 30/05.

Leia a matéria e assista ao vídeo [aqui]

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Vivenciar as distintas situações de dança, em

diferentes ritmos, possibilitaram aos alunos o

aprimoramento dos conceitos e potencialidades

corporais e consequentemente na produção de

ótimos trabalhos, que puderam ser apreciados

por toda comunidade escolar na Festa Junina e

no Festival de Dança realizados na escola.

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