8/8/2019 Porteflio Reflexivo da Aprendizagem

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Sobre oR do PRA!! " #$%

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OBJECTIVOS

Recordar os objectivos e vantagens do PRA

Recordar a importncia da reflexo do PRA

Saber reflectir sobre o prprio percurso de

aprendizagem

Identificar elementos fundamentais do PRA

digital e analgico

SOBRE O R DO PRA

REFLECTIR? PARA QUE ISSO?

A verdadeira aprendizagem s acontece

quando se pensa e reflecte sobre aquilo

que se fez, viu e ouviu

PORTEFLIO QUAIS AS VANTAGENSTenho uma viso global e abrangente do meuprocesso de formao; Ajuda-me a estabelecer a relao entre a teoria ea pratica;Posso explorar temas e reas do meu interesse Ajuda-me a pensar sobre aquilo que vouaprendendo e conhecendo;Permite-me, mais facilmente, estabelecerrelaes entre diversos mdulos do curso;Promove a minha autonomia em relao aoprocesso de formao.

PORTEFLIO ACES CHAVE?Reflectir pensar criticamente sobre o meutrabalho e sobre a minha experincia deaprendizagem e formao

Relacionar: fazer ligaes entre aquilo queaprendi e as suas aplicaes na minha vidapessoal e profissional

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PORTEFLIO ACES CHAVE?

Apresentar: mostrar o meu trabalhodocumentando as minhas capacidades edesenvolvimento;

Partilhar: com outros formandos, com a minhafamlia, com possveis empregadores.

No foi a Mediadora queinventou o PRA, nem osseus objectivos efinalidade

LINHAS ORIENTADORAS DOPRA

A rea de Porteflio Reflexivo de Aprendizagensdestina-se a desenvolver processos reflexivos e deaquisio de saberes e competncias pelo adultoem contexto formativo, constituindo-se como oespao priviligiado da avaliao no cursos EFA denvel secundrio.

Pagina 27 do Guia de Operacionalizao dos Cursos EFA

LINHAS ORIENTADORAS DOPRA

Ou seja, um PRA constitudo exclusivamente nombito de um curso EFA trata-se de umporteflio que reflecte e evidencia o processo deformao do individuo, congregando os trabalhose reflexes realizados no mbito do seu percursoformativo, enquanto conjunto planeado,organizado e seleccionado de documentos.

Pagina 28 do Guia de Operacionalizao dos Curso EFA

LINHAS ORIENTADORAS DOPRA

O PRA dever evidenciar as competncias

definidas para o nvel secundrio, servindo de

base s decises sobre a certificao final do

percurso formativo de cada adulto.

Pgina 28 do Guia de Operacionalizao dos Cursos EFA

LINHAS ORIENTADORAS DOPRA O teor reflexivo do Porteflio implica que o

formando:Se posicione face a problemticas doconhecimento do mundo actual:Encontre associaes significativas entreaprendizagens operativas/prticas e outras,enquadradoras e conjunturais;Explore relaes em assuntos relacionados entresi e lhes confira significado pessoal.

Pagina 69 do Guia de Operacionalizao do Cursos EFA

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REFLECTIR? AFINAL O QUE ISSO?

Reflectir perguntar e responder a mimprprio

Quais so os meus planos para o futuro?

Que objectivos de aprendizagem tenho

para a semana que vem?

O que aprendi com este mdulo

Quais as dificuldades e facilidades dessas

aprendizagens?

O que podia ter feito melhor?

ELEMENTOSFUNDAMENTAIS

DOPRA ANALOGICO

ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DO PRA ANALOGICO

1.Estrutura e OrganizaoIntroduoIdentificao do PRA AnalgicoExplicao do critrio de Seleco dosDocumentos

o Separao para cada UFCD

2.Actualizao dos Contedos

3.Espao Pessoal (autobiografia + CV)

ELEMENTOSFUNDAMENTAIS

DOPRA DIGITAL

ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DOPRADIGITAL

Definio e planeamento de objectivos;

Revelao de capacidade de pesquisa erelacionamento entre contedos

Periocidade das Reflexes

Qualidade das Reflexes

Estrutura e organizao

ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DOPRADIGITAL

Identificao e contextualizao das pginas erespectivos contedos

Revelao dos esforos, progressos e resultados dasaprendizagens

Seleco dos contedos

Actualizao dos contedos

Espao Pessoal (autobiografia+CV)

Aspecto Esttico

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() ningum ignora tudo. Ningum sabe tudo.Todos ns sabemos alguma coisa.Todos ns ignoramos alguma coisa

Paulo Freire

O futuro estna aprendizagem.