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BRASIL Acesso informao Participe Servios Legislao Canais

24/11/2010

Autor:wendelldefreitasamaral

JUIZDEFORAMGCOLDEAPLICACAOJOAOXXIII

Coautor(es):MariaCristinaWeitzelTavela

MODALIDADE/NVELDEENSINO

COMPONENTECURRICULAR TEMA

EnsinoMdio Literatura Literaturabrasileira,clssicaecontempornea:criaespoticas,dramticaseficcionaisdaculturaletradaEnsinoMdio Literatura Estudosliterrios:anliseereflexo

Oqueoalunopoderaprendercomestaaula

lerpoemasparnasianosidentificarasimagensestaturiasnospoemasparnasianosidentificar,emtextosliterriosdoParnasianismo,marcasdiscursivaseideolgicasdesseestilodepocaeseusefeitosdesentidorelacionarcaractersticasdiscursivaseideolgicasdapoesiaparnasianabrasileiraaocontextohistricodesuaproduo,circulaoerecepo.

Duraodasatividades

3aulasde50minutos

Conhecimentosprviostrabalhadospeloprofessorcomoaluno

HabilidadesbsicasdeleituraeescritaIniciaoaoestudodoParnasianismo.

Estratgiaserecursosdaaula

OtermoParnasianismosurgidonaFranaparanomearogrupodepoetasreunidosnasantologiasintituladasLeParnasseContemporain,publicadasapartirde1866,tornousenomedeEscolaeestendeuseaoutrospases,comooBrasil.ConformeafirmaAntnioCndido:"Almdofrancs,snoBrasilhouveummovimentochamadoParnasianismo,diretamenteinspiradonele".(CANDIDO,AntonioCASTELLO,J.Aderaldo.PresenadaLiteraturaBrasileira.VolumeII.SoPaulo/RiodeJaneiro:Difel,1968,p.124).OpoetafrancsThophileGautier,iniciadordafamosateoriadaartepelaarte,queobjetivavaapenasacriaodabeleza,pregavaprincpiosderigornacomposio,eabuscadesugestoplsticaaoinvsdoindividualismosubjetivista.Abeleza,nestecaso,deveriaseralcanadapormeiodeumtrabalhoduro,obstinado,quetratasseapalavracomoobjetoenopelaaodainspirao.Portanto,aartedeveriavoltarseparasimesma,princpioquesintetizavaosobjetivosdomovimento.OnomedaEscoladerivadeParnaso,ummontelocalizadonaGrciacentral,onde,segundoamitologia,residiamodeusApoloeasMusas,divindadesinspiradorasdasartes.OcultosdivindadesgregasesformasclssicasfoimuitocomumnoParnasianismo.Almdisso,valorizavasedemasiadamenteosaspectosformaisdopoema,comoosoneto,muitousadonaantiguidade,comversosAlexandrinos(12slabas)oudecasslabos(10slabas),arimaricaerara,achavedeouro(finalperfeitoparaopoema),atematizaodeobjetosedeformasconcretas.Essapreocupaoexageradacomopoema,tratandoocomoprodutoconcreto,finaleacabado,ansiapelaconstruodoobjeto,muitasvezesesquecendosedocontedoouasemoespoticasindividuais,fazemdospoetasumaespciedeoperriosdoverso,oumquinas,comodiriaOswalddeAndrade:"Snoseinventouumamquinadefazerversosjhaviaopoetaparnasiano".Opoetaparnasiano,portanto,sentesecomoumourives,umescultor,umcarpinteiro,umobreiro,esuaobra,oseupoematambmumprodutomaterial,comoqualqueroutro,ondeoqueimportanoosentimento,masatcnica,acapacidadeartesanaldocriadordevidamenteassociadaaseuesforo.comoescultura,artesanatoquebuscaremoslerospoemasparnasianosutilizadosnaaula,comoobjetivodeencontrarasrelaesdecomposiomaterialistadopoemacomadureza,aornamentaoeaedificaodasimagens,queaslevaaterumarelaocomaformaestaturia,moldadaeconcreta.

VISUALIZARAULA

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http://palavrastodaspalavras.wordpress.com/2008/05/29/olavobilacalbertodeoliveiraeraimundocorreaotrioparnasianistadobrasilpelaeditoria/

Atividade1

Paraaprimeiraatividade,indiqueaosalunosapesquisadedoispoemasdeOlavoBilac,nosquaisnotriootomdemanifestoporumapoesiaquesejacomparadaaoofciodoescultoredoourives:Aumpoeta:http://www.revista.agulha.nom.br/bilac.html#poetaProfissodef:http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=7563Apsapesquisa:(1)peaparaosalunosanotaremnocadernoasimagensquelembramoofciodoescultoroudoourives.(2)peapararesponderemnocadernoedepoisoralmente:a)comoopoetasedefinenostextos?b)quaisvocbulossereferemartedosprofissionais(escultores)comparadosaopoeta?c)em"ProfissodeF",emboraBilacrefiraseaoescultor,aprefernciapelotrabalhodoourives,finoartista,quaisversosconfirmamisso?(3)Em"Aumpoeta",OlavoBilacnovamentecitaotrabalhodoartistacomodeumescultor,responda:a)comqualconstruoelecomparaaimagemfeitapelaartedopoeta?(4)peaaosalunosparaanotaremnoquadroumconjuntodevocbulosquecompemasimagensdotrabalhoartesanaldopoetaconstrudasnospoemas.

Atividade2

Professor,paraarealizaodasegundaatividade,indiqueparaosalunosapesquisadopoema"Aesttua",deTefiloDias.

http://www.estavapensando.com.br/index.php/2009/07/12/oparnasianismo/

AESTTUAFossemedado,emmrmordeCarrara,Numarrancodegnioedeardimento,slinhasdoteucorpoomovimentoSuprimindo,fixarteaformarara,

Cheiodefora,vidaesentimento,Surgirameoidealdapedraclara,

Eemfundo,eternoarroubo,seprostrara,Anteaesttuaimortal,meupensamento.

DoalbordebrandasformaseuvestiraTeuscontornosgentiseutecobrira

Commarmreocendalosmolesflancos,

EasfregaavidezdosmeusdesejosEmmudoturbilhodeimveisbeijos

Ascurvasteenrolaraemflocosbrancos.

DolivroFanfarras(1882).PoemaintegrantedasrieFloresFunestashttp://www.antoniomiranda.com.br/Iberoamerica/brasil/teofilo_dias.html

Apsapesquisa:(1)peaparaalgumalunoleropoemaoralmente.(2)inicieumdebateeinstigueosalunosaapontaremoselementosdopoemaquelembremaformaestaturia.(3)questione:a)aqueformaopoetacomparaaesttua?b)comoopoetadefineomrmoreeamulher?c)qualocontrasteentreasduasmatrias?d)qualoefeitodesentidoexistentenacomparaofeitapelopoeta?Aofimdodebateosalunosdeveroterentendidoarelaoentreamulhereaesttua:descritacomonumpedestal,comoAfrodite,amulherseduzohomem.Seucorpotalhadocomoapedrafriacompeumaimagemplsticacomonasesculturasclssicas.Oparnasianoquerqueseutextosejacomoessaesculturaemoldaseupoemacomosefosseumamatriaconcretaemineral.

Atividade3

ParaaterceiraatividadeindiqueapesquisadedoispoemasdeAlbertodeOliveira:"VasoGrego"e"Odolo".

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http://literaturabrasileiradois.blogspot.com/2009/05/parnasianismo.htmlVasoGrego

Esta,deureosrelevos,trabalhadaDedivasmos,brilhantecopa,umdia,Jdeaosdeusesservircomocansada,VindadoOlimpo,aumnovodeusservia.

EraopoetadeTeosqueasuspendiaEntoe,orarepletaoraesvazada,AtaaamigaaosdedosseustiniaTodaderoxasptalascolmada.

Depois.Masolavordataaadmira,

Tocaa,e,doouvidoaproximandoa,sbordasFinashsdelheouvir,canoraedoce,

Ignotavoz,qualsedaantigalira

Fosseaencantadamsicadascordas,QualseessaavozdeAnacreontefosse.

Odolo

Sobreumtronodemrmoresombrio,Numtemploescuroeermoeabandonado,

Tristecomoosilncioeindamaisfrio,Umdolodegessoestsentado.

E,comoaestranhamo,quebrandoamedo

Apazqueenvolveasfunerriasurnas,Umrgocantaossalmosdeumsegredo

Pelasamplasabbadassoturnas.

CaiforaanoiteummarqueseretrataSobreoutromardoisplagosazuis!Numasondasalconesdeprata,Nooutroosastrosalconesdeluz.

EdeseunegromrmorenotronoOdolodegessoestsentado.

Assimumcoraorepousaemsono...Assimmeucoraovivefechado.

http://singrandohorizontes.wordpress.com/2010/01/19/albertodeoliveiracadernodepoesias2/Apsapesquisa:(1)dividaaturmaemquatrogrupos.(2)paracadagrupoumaatividade:a)anliseestruturaleformaldospoemas(formafixasonetoversificaonmerodeslabasmtricasrimaschavedeouro).b)anlisetemticadospoemas(vocbulosquesereferemaostemasesuasimagenscorrespondentes).c)anlisedasimagenspoticas(referemseaqueobjetosconcretosvocbulosqueindicamanaturezadamatriaquecompeosobjetos).d)anlisecomparativaentreospoemas(semelhanasediferenasentreaformaeocontedo).(3)peaparacadagrupo,nestaordem,apresentarsuaanlisenafrentedasalausandooquadro,senecessrio.Aofimdasapresentaes,oprofessorpodeapresentarsuaconclusosobreostrabalhoserelacionlossatividadesvistasnaaula.

RecursosComplementares

http://www.graudez.com.br/literatura/parnasianismo.htmlhttp://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/parnasianismo/parnasianismo4.phphttp://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_lit/index.cfm?fuseaction=definicoes_texto&cd_verbete=12159&lst_palavras=BANDEIRA,Manuel.Antologiadospoetasbrasileirosdafaseparnasiana.RiodeJaneiro:MinistriodaEducaoeSade,1938.CANDIDO,AntonioCASTELLO,J.Aderaldo.PresenadaLiteraturaBrasileira.VolumeII.SoPaulo/RiodeJaneiro:Difel,1979.CANDIDO,Antonio.Nasaladeaula.SoPaulo:tica,2004.SANTANNA,AffonsoRomanode.Ocanibalismoamoroso.Odesejoeainterdioemnossaculturaatravsdapoesia.SoPaulo:Brasiliense,1985.

Avaliao

Paraaavaliao,peaparaseusalunospesquisarememcasaounabiblioteca,poemasdealgumdessesautores:OlavoBilacRaimundoCorreia,AlbertodeOliveira,TefiloDias,VicentedeCarvalho,MachadodeAssis,eescolherumpoemaquecontenhaimagenssemelhantesquelasvistasnestaaula.Peaparaleremoralmenteparaaturmaeverifiqueseaescolhaestadequadaaotemadaaula.