POLO UAB/ UNICENTRO- PRUDENTÓPOLIS-P.R.POLO UAB/ UNICENTRO- PRUDENTÓPOLIS-P.R.CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE MÍDIAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE MÍDIAS

INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO-2.013INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO-2.013 Nome da Cursista: Lindsen Moleta

Módulo: Gestão Integrada de Mídias na Educação

Unidade 4: Aplicação das Ações metodológicas no Projeto de Alimentação Saudável.

Data: 08/10/2.013

Projeto: Alimentação Saudável.

Identificação:Identificação: A atividade foi realizada no Colégio Estadual Barão de Capanema- Ensino Fundamental e Médio, com as turmas de 6º e 7º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos:

Geral: Despertar o espírito crítico, instigar a pesquisa e a

conscientização sobre a necessidade de desenvolver o hábito

de alimentação saudável, como garantia de uma boa saúde.

Específicos:-Identificar os grupos alimentares que fazem parte de uma alimentação saudável e equilibrada;-Desenvolver a conscientização crítica a respeito dos hábitos alimentares;-Reconhecer os alimentos que fazem bem a nossa saúde;-Conscientizar os alunos sobre a importância e os motivos pelos quais devemos nos alimentar bem.

Encaminhamento Metodológico:Encaminhamento Metodológico:Para iniciar a aula, foi realizada uma palestra, através de slides sobre a importância de uma alimentação saudável e equilibrada, onde foi comentado sobre como podemos ter uma boa alimentação.Foi de suma importância esta palestra, a qual tirou muitas dúvidas dos alunos a respeito de vários alimentos.Após, trabalhemos com recorte de frutas, verduras e legumes e pedimos para que os alunos construíssem um mural, o qual foi exposto para o colégio, representando alguns alimentos que constituem uma alimentação saudável. Também fizemos exercícios com o tema proposto.

Pontos Positivos:Pontos Positivos:

As aulas despertaram a atenção dos alunos, e após a palestra, e dos trabalhos realizados, pode-se observar que os alunos mostraram interesse nos alimentos saudáveis apresentados nestas situações, pois estão falando que em casa os pais estão fazendo esses alimentos e na escola estão comendo mais e melhor, alimentos saudáveis .

Pontos a serem Pontos a serem reorganizadosreorganizados

Pode ser trabalhado em um outro momento o Projeto “ Alimentação Saudável” envolvendo toda a comunidade escolar.

Análise Final:Análise Final:Foi muito bom e gratificante trabalhar

com o projeto de Alimentação Saudável com os alunos, pois os mesmos demonstraram interesse nas atividades propostas.

Os objetivos foram alcançados, e pode-se perceber no final das aulas, que os alunos estão se percebendo que para ter uma boa saúde, devem consumir alimentos variados, de boa qualidade e em quantidades apropriadas. Sem isso,eles não desenvolvem plenamente seus potenciais físicos, intelectuais e emocionais.

Referências:Referências: Valente, F.L.S. Direito Humano à Alimentação Adequada: desafios e

conquistas.Cortez Editora, São Paulo, 2002.  BEURLEN, A. Direito humano à alimentação adequada no Brasil. Curitiba:

Juruá, 2008.  BEZERRA, José Arimatea Barros. Alimentação e escola: significados e

implicações curriculares da merenda escolar. Rev. Bras. Educ. [online]. 2009, vol.14, n.40 ISSN 1413-2478.

  PINTO, Gerusa Rodrigues; LIMA, Regina Cecília Villaça. O dia-a-dia do

professor. Volume 5 e 7. Belo Horizonte – MG: Fapi LTDA.

Fotos em anexo:Fotos em anexo: