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Educação Física – 6º ano – 2º bimestre Ficha de acompanhamento NOME: CLASSE: OBJETIVOS SIM MAIS OU MENOS NÃO Compreender e interpretar as regras do golfe. Assimilar valores e atitudes intrínsecos ao golfe. Diferenciar as práticas profissional e de lazer do golfe. Compreender a lógica dos esportes de precisão. Construir com clareza a ideia de jogo. Identificar as diferenças de exigências corporais entre o jogo virtual e o jogo real. Compreender as diversas funções exercidas durante o jogo. Aceitar as regras e participar da construção delas. Este material está em Licença Aberta — CC BY NC 3.0BR ou 4.0 International (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta). 1

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Page 1: PNLD - Moderna · Web viewIdentificar as diferenças de exigências corporais entre o jogo virtual e o jogo real. Compreender as diversas funções exercidas durante o jogo. Aceitar

Educação Física – 6º ano – 2º bimestre

Ficha de acompanhamento

NOME:

CLASSE:

OBJETIVOS SIM MAIS OU MENOS NÃO

Compreender e interpretar as regras do golfe.

Assimilar valores e atitudes intrínsecos ao golfe.

Diferenciar as práticas profissional e de lazer do golfe.

Compreender a lógica dos esportes de precisão.

Construir com clareza a ideia de jogo.

Identificar as diferenças de exigências corporais entre o jogo virtual e o jogo real.Compreender as diversas funções exercidas durante o jogo.

Aceitar as regras e participar da construção delas.

Este material está em Licença Aberta — CC BY NC 3.0BR ou 4.0 International (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta). 1