PLANTÃO DE DÚVIDAS 2° ANO

(Revoluções Inglesas; Iluminismo; Independência dos Estados Unidos; Revolução Industrial; Revolução

Francesa; Período Napoleônico; Congresso de Viena)

ÍNDICE DOS EXERCÍCIOS

Revoluções Inglesas................................................Capítulo 19 (pág. 349 – 353)

Iluminismo.............................................................. Capítulo 18 (pág. 338 – 347)

Independência dos Estados Unidos......................... Capítulo 17(pág. 315 – 320)

Revolução Industrial.................................................Capítulo 19 (pág. 355 – 364)

Revolução Francesa............................................... Capítulo 20 (pág. 365 – 376)

Período Napoleônico............................................... Capítulo 20 (pág. 377 – 381)

Congresso de Viena ......................................................... Capítulo 23 (pág. 419)

REVOLUÇÕES INGLESAS

1.(UFRGS) Ao longo da Revolução Inglesa, ocorrida no século XVII, emergiu um regime republicano, que durou cerca de uma década, sob o comando de Oliver Cromwell, o "Lord Protector" da Inglaterra. Sobre esse período republicano, é correto afirmar que a) a Inglaterra, enfraquecida pela

transição de regime, ficou à mercê das demais potências europeias, às quais foi obrigada a conceder uma série de vantagens comerciais.

b) Cromwell, no intuito de proteger a economia interna, elaborou diversas restrições comerciais que o colocaram em conflito direto com os holandeses.

c) a morosidade com que Cromwell implantou sua política econômica contribuiu para a curta duração de seu governo.

d) ele teve como particularidade o retrocesso do puritanismo religioso, característica marcante nos tempos do monarca Carlos I.

e) ele representou uma fase de distensão entre a Inglaterra e as oposições irlandesas e escocesas.

2.(UFPI) Analise as afirmações a seguir acerca da Revolução Inglesa do século XVII. I. Significou o rompimento com um passado pré-industrial e a construção de um modelo econômico baseado na exportação de capitais para as nações

menos desenvolvidas. II. Representou a instalação de uma ordem política marcada pela destruição do absolutismo monárquico e pela afirmação de um regime dominado pela burguesia. III. Manifestou, com a Revolução Gloriosa, a constituição de uma aliança entre a monarquia parlamentar e os interesses da burguesia inglesa. Assinale a alternativa correta. a) Somente I e II são verdadeiras. b) Somente I e III são verdadeiras. c) Somente II e III são verdadeiras. d) Somente I é verdadeira. e) Somente III é verdadeira. 3.(PUC-RIO) Em 1688-1689, a sociedade inglesa vivenciou o episódio então denominado de Revolução Gloriosa. Entre suas características, destaca-se a promulgação do "Bill of Rights", uma espécie de declaração de direitos que passava a regulamentar os poderes do monarca e do Parlamento. Sobre a importância e os significados do "Bill of Rights", assinale a única afirmativa CORRETA. a) Houve o fortalecimento das

atribuições do Parlamento frente ao poder decisório do monarca, instaurando um conjunto de leis que regulavam, inclusive, a atuação do soberano.

b) Houve a deposição de Guilherme III, sob a acusação de ter elevado impostos sem o consentimento prévio

do Parlamento, como era previsto pelo "Bill of Rights".

c) Instituiu-se a tolerância religiosa, estabelecendo severas punições para qualquer tipo de discriminação ou perseguição, em especial com relação aos que professassem a religião católica.

d) Houve a ascensão política da burguesia comercial, destituindo progressivamente dos cargos ministeriais os representantes dos "landlords" e demais grupos aristocráticos.

e) Instituiu-se o direito de propriedade e, de forma complementar, promulgaram-se leis que garantiram a defesa do trabalho livre e dos pequenos proprietários frente a ameaças tais como a servidão por dívidas.

4.(PUC-RIO) Considere as afirmativas abaixo, referentes às semelhanças entre as Revoluções Inglesa do século XVII e a Revolução Francesa. I - A ativa participação, em diferentes momentos, dos 'diggers' ("escavadores") e dos 'sans-cullotes' nas experiências revolucionárias inglesa e francesa, respectivamente, revela que as camadas populares defendiam projetos político-sociais próprios, não se mantendo à margem desses movimentos. II - Um dos legados de ambas as revoluções está relacionado às transformações na estrutura fundiária, já que as grandes propriedades de terra cederam lugar a minifúndios produtivos, que contribuíram para o crescimento da produção agrícola nesses dois países. III - As execuções do rei Carlos I (Londres, 1649) e do rei Luís XVI (Paris, 1793) são marcos simbólicos do fim de uma antiga ordem, uma vez que, pela primeira vez em suas histórias,

governantes foram responsabilizados e condenados por seus atos e decisões políticas. IV - Ambas as revoluções consolidaram regimes democráticos ao estabelecer o voto universal masculino na Inglaterra, pela Declaração de Direitos de 1689, e na França, pela Constituição de 1791. Assinale: a) Se somente a afirmativa II está

correta. b) Se somente as afirmativas I e III

estão corretas. c) Se somente as afirmativas II e IV

estão corretas. d) Se somente as afirmativas I, III e IV

estão corretas. e) Se todas as afirmativas estão corretas. 5.(UFMG) Durante a Revolução Inglesa, no século XVII, foi formado o Exército de Novo Tipo, liderado por Oliver Cromwell, de que participavam, além da classe mercantil, da gentry, dos pequenos proprietários camponeses e de trabalhadores urbanos, segmentos mais radicais, que defendiam reformas profundas no Estado inglês. É CORRETO afirmar que esses segmentos eram constituídos a) pelos tories, que visavam ao

fechamento do Parlamento e à instituição de um governo popular, e pelos whigs, defensores da abolição da propriedade privada.

b) pelos levellers, que reivindicavam a democratização, a extensão do sufrágio e uma maior igualdade perante a lei, e pelos diggers, defensores da posse comum das terras.

c) pelos landlords, que buscavam a implantação do sufrágio universal e a extensão do voto às mulheres, e pelos warlordists, que pregavam a luta armada do povo contra o Parlamento.

d) pelos saint-simonistas, que defendiam o fim do sistema monárquico, e pelos owenistas, defensores da abolição da Câmara dos Lordes.

6.(FGV) "O século XVII é decisivo na história da Inglaterra... Toda a Europa enfrentava uma crise em meados do século XVII e ela se expressava por meio de uma série de conflitos, revoltas e guerras civis." (Hill, Christopher, "O eleito de Deus. Oliver Cromwel e a Revolução Inglesa", p. 13.)

A esse respeito é CORRETO afirmar: a) Durante o século XVII, a Inglaterra

foi a única região que passou ao largo das turbulências político-sociais que sacudiram as monarquias europeia.

b) A "Declaração de Direitos" (Bill of Rights), elaborada em 1689, estabeleceu a monarquia absolutista na Inglaterra, condição fundamental para o poderio britânico que se verificaria nos séculos XVIII e XIX.

c) A chamada Revolução Gloriosa de 1688 consolidou a emergência dos grupos radicais, denominados niveladores e cavadores, em detrimento do poder da aristocracia senhorial inglesa.

d) O resultado final da Revolução Inglesa foi a adoção de um pacto político e religioso entre a burguesia e a nobreza proprietária de terras, que garantiu o reconhecimento da supremacia papal sobre os assuntos religiosos da monarquia.

e) Após a chamada Revolução Puritana, que resultou na execução do rei Carlos I, e da Revolução Gloriosa, que levou à deposição de Jaime II, a monarquia teve seu poder limitado, tendo que cumprir as leis votadas pelo Parlamento.

7.(UFRGS) O "Bill of Rights" (Declaração de Direitos) resultou de um

processo histórico que apresentou importantes desdobramentos políticos na Inglaterra do século XVII e que se caracterizou a) pelo conflito político-militar que

opôs a burguesia manufatureira à nobreza dos cercamentos.

b) pela consolidação de uma república social que estendeu aos "niveladores" e "cavadores" os privilégios da aristocracia proprietária.

c) pelo confronto entre o absolutismo da dinastia Stuart e as ideias do Parlamento, concluído com a execução de Henrique VIII.

d) pela aproximação econômica entre a burguesia comercial-manufatureira e a nobreza dos cercamentos configurada na Revolução Gloriosa.

e) pelo avanço dos setores católicos na economia industrial, em detrimento dos puritanos, mantenedores da ordem feudal.

8.(FUVEST) No século XVII, a Inglaterra conheceu convulsões revolucionárias que culminaram com a execução de um rei (1649) e a deposição de outro (1688). Apesar das transformações significativas terem se verificado na primeira fase, sob Oliver Cromwell, foi o período final que ficou conhecido como "Revolução Gloriosa". Isto se explica porque: a) em 1688, a Inglaterra passara a

controlar totalmente o comércio mundial tornando-se a potência mais rica da Europa.

b) auxiliada pela Holanda, a Inglaterra conseguiu conter em 1688 forças contra-revolucionárias que, no continente, ameaçavam as conquistas de Cromwell.

c) mais que a violência da década de 1640, com suas execuções, a tradição liberal inglesa desejou celebrar a nova monarquia parlamentar consolidada em 1688.

d) as forças radicais do movimento, como Cavadores e Niveladores, que assumiram o controle do governo, foram destituídas em 1688 por Guilherme de Orange.

e) só então se estabeleceu um pacto entre a aristocracia e a burguesia, anulando-se as aspirações políticas da "gentry".

9.(PUCCAMP) Guilherme de Orange foi proclamado rei depois de ter assinado a Declaração de Direitos, imposta pelo Parlamento, à qual determinava limitações ao poder real. Dentre as limitações, destacavam-se a a) obrigação de indicar nobres para as

forças armadas e elementos do clero para dirigir as universidades.

b) negação do Anglicanismo como religião oficial da Inglaterra e a tolerância a todos os cultos.

c) exigência do Parlamento ser composto por dois terços de puritanos e a concordância em apoiar militarmente o combate às heresias.

d) obrigação de convocar o Parlamento periodicamente e a proibição de criar novos impostos.

e) pacificação interna da Inglaterra e o respeito à supremacia papal.

10. (PUCCAMP) No século XVIII, enquanto a Europa Continental era abalada por guerras constantes, na Grã-Bretanha, a burguesia - camada social que dominava o Parlamento - não era onerada por impostos muito pesados e, a) negava ao Estado o direito de intervir

diretamente na economia, reservando-lhe, entretanto, o papel de incentivador dos setores que o capital particular não tinha condições de desenvolver.

b) propunha reformas que buscavam conciliar a autoridade absoluta do monarca com as propostas de liberdade.

c) financiava a instalação de organizações militares, que internamente garantiam a força repressiva e fiscalizadora necessária ao Estado.

d) procurava abrandar os vínculos coloniais, a fim de garantir o pleno cumprimento do pacto colonial.

e) desenvolvera condições de acumular capitais mais rapidamente, o que lhe permitiu investir em inovações técnicas, possibilitando a eclosão da Revolução Industrial.

ILUMINISMO

11. (UNESP) Encontrar uma forma de associação que defenda e proteja a pessoa e os bens de cada associado com toda a força comum, e pela qual cada um, unindo-se a todos, só obedece contudo a si mesmo, permanecendo assim tão livre quanto antes. Esse, o problema fundamental cuja solução o contrato social oferece. [...] Cada um de nós põe em comum sua pessoa e todo o seu poder sob a direção suprema da vontade geral, e recebemos, enquanto corpo, cada membro como parte indivisível do todo. (Jean-Jacques Rousseau. Do contrato social, 1983.) O texto apresenta características a) iluministas e defende a liberdade e a

igualdade social plenas entre todos os membros de uma sociedade.

b) socialistas e propõe a prevalência dos interesses coletivos sobre os interesses individuais.

c) iluministas e defende a liberdade individual e a necessidade de uma convenção entre os membros de uma sociedade.

d) socialistas e propõe a criação de mecanismos de união e defesa de todos os trabalhadores.

e) iluministas e defende o estabelecimento de um poder

rigidamente concentrado nas mãos do Estado.

12.(FATEC) Adam Smith, teórico do liberalismo econômico, cuja obra, "Riqueza das Nações", constitui o baluarte, a cartilha do capitalismo liberal, considerava a) a política protecionista e

manufatureira como elemento básico para desenvolver a riqueza da nação.

b) necessária a abolição das aduanas internas, das regulamentações e das corporações então existentes nos países.

c) a propriedade privada como a raiz das infelicidades humanas, daí toda a economia ter de ser controlada pelo Estado.

d) a terra como fonte de toda a riqueza, enquanto a indústria e o comércio apenas transformavam ou faziam circular a riqueza natural.

e) o trabalho como fonte de toda a riqueza, dizendo que, com a concorrência, a divisão do trabalho e o livre comércio, a harmonia e a justiça social seriam alcançadas.

13.(UFSCAR) (...) os deputados do povo não são, nem podem ser, seus representantes; não passam de seus comissários, nada podendo concluir definitivamente. É nula toda lei que o povo diretamente não ratificar e, em absoluto, não é lei. O povo inglês pensa ser livre e muito se engana, pois o é somente durante a eleição dos membros do parlamento; logo que estes são eleitos, ele é escravo, não é nada. Durante os breves momentos de sua liberdade, o uso que dela faz mostra que bem merece perdê-la. Sobre as ideias e o autor do texto, é correto afirmar que são a) discussões filosóficas renascentistas

de Bodin, em defesa do absolutismo monárquico e contra a

representatividade do povo no parlamento.

b) reflexões sobre a legitimidade de representação do povo inglês no parlamento, feitas por Locke, durante a fase mais radical da Revolução Francesa.

c) análise do poder, feita por Maquiavel, defendendo a constituição de um Estado forte, fundado na relação de representação direta do povo diante do poder do príncipe.

d) críticas filosóficas iluministas feitas por Rousseau ao sistema político de representação, com a defesa da participação direta do povo nas decisões do Estado.

e) estudo crítico socialista de Marx sobre a importância da participação direta do proletariado na organização do sistema político de representação parlamentar inglês.

14. (FUVEST) "A autoridade do príncipe é limitada pelas leis da natureza e do Estado... O príncipe não pode, portanto, dispor de seu poder e de seus súditos sem o consentimento da nação e independentemente da escolha estabelecida no contrato de submissão..." Diderot, artigo "Autoridade política", Enciclopédia. 1751

Tendo por base esse texto da Enciclopédia, é correto afirmar que o autor a) pressupunha, como os demais

iluministas, que os direitos de cidadania política eram iguais para todos os grupos sociais e étnicos.

b) propunha o princípio político que estabelecia leis para legitimar o poder republicano e democrático.

c) apoiava uma política para o Estado, submetida aos princípios da escolha dos dirigentes da nação, por meio do voto universal.

d) acreditava, como os demais filósofos do Iluminismo, na revolução armada como único meio para a deposição de monarcas absolutistas.

e) defendia, como a maioria dos filósofos iluministas, os princípios do liberalismo político que se contrapunham aos regimes absolutistas.

15.(Fuvest) Da Independência dos Estados Unidos (1776), da Revolução Francesa (1789) e do processo de independência na América Ibérica (1808-1824), pode-se dizer que todos esses movimentos a) decidiram implementar a abolição do

trabalho escravo e da propriedade privada.

b) tiveram início devido à pressão popular radical e terminaram sob o peso de execuções em massa.

c) conseguiram, com o apoio da burguesia ilustrada, viabilizar a revolução industrial.

d) adotaram ideias democráticas e defenderam a superioridade do homem comum.

e) sofreram influência das ideias ilustradas, mas variaram no encaminhamento das soluções políticas.

INDEPENDÊNCIA DOS EUA 16.(UNIFESP) O que queremos dizer com a Revolução? A guerra? Isso não foi parte da Revolução; foi apenas um efeito e consequência dela. A Revolução estava nas mentes das pessoas e foi levada a cabo de 1760 a 1775, no curso de quinze anos, antes que uma gota de sangue fosse derramada em Lexington. (John Adams para Jefferson, 1815.)

O texto

a) considera que a Independência dos Estados Unidos se fez sem ideias.

b) confirma que a guerra entre os Estados Unidos e a Inglaterra foi uma revolução.

c) sustenta que na Independência dos Estados Unidos não houve ruptura.

d) defende que a criação dos Estados Unidos foi precedida de uma revolução.

e) demonstra que os norte-americanos não aceitaram as concessões inglesas.

17.(FATEC) Com relação à Independência dos EUA é correto afirmar: a) ao final da Guerra dos Sete Anos, os

cofres ingleses estavam em má situação, apesar de terem sido tomadas da França as regiões do Canadá e parte da Índia.

b) seu processo de emancipação, na segunda metade do século XVIII, é denominado Revolução Americana por muitos historiadores, porque foi a primeira das Revoluções Liberais que, a partir daí, iriam propagar-se pela Europa e pelo resto do mundo.

c) o antagonismo básico com a Inglaterra foi o interesse religioso da Metrópole, desejosa de manter a religião católica na América.

d) as treze colônias inglesas da América formaram-se com amplas liberdades, pois o mercantilismo aplicado pela Inglaterra carecia de rigor, diferentemente do que faziam os espanhóis e os portugueses em suas colônias.

e) insere-se num processo mundial ocorrido no final do século XVIII e início do século XIX, que colocou em crise a organização do sistema colonial, devido às necessidades da Inglaterra de adquirir produtos manufaturados.

18.(UFES) A Declaração de Independência das 13 Colônias Inglesas da América do Norte, em 4 de julho de

1776, da qual Thomas Jefferson foi relator, consagrou, em seu texto, o princípio do(a) a) direito de reação à tirania, inspirado

em Locke. b) negação do contrato social, nos

termos expostos por Rousseau. c) separação da Igreja do Estado,

conforme o pensamento de Mably. d) ilustração monárquica, defendido por

Diderot. e) utilitarismo, preconizado por

Benthan, Mill e William James. 19.(FATEC) A razão inicial da luta que conduziria à Guerra de Independência dos EUA foi o aumento de impostos decretados pelo parlamento inglês sobre as colônias americanas, tendo como objetivo a) arrecadar fundos para que a Inglaterra

pudesse prosseguir na colonização do oeste americano.

b) arrecadar capital para a exploração das usinas de carvão, tão necessárias ao desenvolvimento de sua revolução industrial.

c) angariar fundos para que a Inglaterra pudesse financiar uma nova coligação contra Napoleão Bonaparte.

d) diminuir o deficit do tesouro inglês, seriamente abalado com as despesas ocasionadas pela Guerra dos Sete Anos.

e) impor às colônias americanas a autoridade da metrópole, seriamente abalada com as guerras civis inglesas.

20. (FATEC) Quando da discussão, no Parlamento Inglês, das Leis do Açúcar e do Selo (1764-1765), os colonos ingleses da América recusaram as medidas propostas, baseando-se:

a) no fato de não estarem representados na assembleia que votou as taxas.

b) no princípio da isenção de taxas concedido pela Coroa aos colonos.

c) no direito inalienável dos súditos ingleses se recusarem a obedecer leis injustas.

d) nos direitos naturais do cidadão à vida, à propriedade e à busca da felicidade.

e) nos prejuízos financeiros advindos do bloqueio aos produtos das Antilhas.

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

21.(UNESP) Este considerável aumento de produção que, devido à divisão do trabalho, o mesmo número de pessoas é capaz de realizar, é resultante de três circunstâncias diferentes: primeiro, ao aumento da destreza de cada trabalhador; segundo, à economia de tempo, que antes era perdido ao passar de uma operação para outra; terceiro, à invenção de um grande número de máquinas que facilitam o trabalho e reduzem o tempo indispensável para o realizar, permitindo a um só homem fazer o trabalho de muitos. (Adam Smith. “Investigação sobre a Natureza e as Causas da Riqueza das Nações (1776)”. In: Adam Smith/Ricardo. Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1984.) O texto, publicado originalmente em 1776, destaca três características da organização do trabalho no contexto da Revolução Industrial: a) a introdução de máquinas, a

valorização do artesanato e o aparecimento da figura do patrão.

b) o aumento do mercado consumidor, a liberdade no emprego do tempo e a diminuição na exigência de mão de obra.

c) a escassez de mão de obra qualificada, o esforço de importação e a disciplinarização do trabalhador.

d) o controle rigoroso de qualidade, a introdução do relógio de ponto e a melhoria do sistema de distribuição de mercadorias.

e) a especialização do trabalhador, o parcelamento de tarefas e a maquinização da produção.

22.(Enem) A Inglaterra pedia lucros e recebia lucros, Tudo se transformava em lucro. As cidades tinham sua sujeira lucrativa, suas favelas lucrativas, sua fumaça lucrativa, sua desordem lucrativa, sua ignorância lucrativa, seu desespero lucrativo. As novas fábricas e os novos altos-fornos eram como as Pirâmides, mostrando mais a escravização do homem que seu poder. DEANE, P. A Revolução Industrial. Rio de Janeiro: Zahar, 1979 (adaptado). Qual relação é estabelecida no texto entre os avanços tecnológicos ocorridos no contexto da Revolução Industrial Inglesa e as características das cidades industriais no início do século XIX? a) A facilidade em se estabelecerem

relações lucrativas transformava as cidades em espaços privilegiados para a livre iniciativa, característica da nova sociedade capitalista.

b) O desenvolvimento de métodos de planejamento urbano aumentava a eficiência do trabalho industrial.

c) A construção de núcleos urbanos integrados por meios de transporte facilitava o deslocamento dos trabalhadores das periferias até as fábricas.

d) A grandiosidade dos prédios onde se localizavam as fábricas revelava os avanços da engenharia e da arquitetura do período, transformando as cidades em locais de experimentação estética e artística.

e) O alto nível de exploração dos trabalhadores industriais ocasionava o surgimento de aglomerados urbanos marcados por péssimas condições de moradia, saúde e higiene.

23.(UEL) Sobre a Revolução Industrial nos séculos XVIII e XIX, é correto afirmar. a) Uma condição indispensável para a

transição do artesanato para a manufatura e desta para a indústria moderna foi a concentração da propriedade dos meios de produção nas mãos do capitalista.

b) O crescimento industrial na Inglaterra resultou em um processo conhecido como "segunda servidão", na qual os antigos servos rurais foram transferidos para as indústrias urbanas, visando ao aumento de produtividade das mesmas.

c) Embora detivessem o poder político, tanto a burguesia rural como a aristocracia urbana não possuíam capitais que possibilitassem o desenvolvimento da Revolução Industrial, sendo esta, portanto, financiada pelos pequenos proprietários rurais.

d) A industrialização na Grã-Bretanha iniciou-se com a instalação das indústrias de bens de capital (aço e maquinário) e, depois de estruturada essa base, partiu-se para a produção de bens de consumo semiduráveis e não duráveis (tecidos, alimentos, bebidas).

e) Por não haver complementaridade entre a atividade industrial e a pecuária (gado bovino, ovino), este foi o setor mais duramente atingido pela conversão da Europa rural em industrial.

24.(UEL) Leia o texto seguinte sobre a Revolução Industrial e algumas de suas consequências: "Essa revolução industrial, que nasceu na Inglaterra do século XVIII e se propaga, no século XIX, pelo continente, na França, na Bélgica, a Oeste da Alemanha, no Norte da Itália e

em alguns pontos da península ibérica, repousa no uso de uma nova fonte de energia, o carvão, e nos desenvolvimentos das máquinas, depois das invenções que modificam as técnicas de fabricação. A conjunção desses dois fatores, a aplicação dessa energia nova à maquinaria, constitui a origem da revolução industrial, cujo símbolo é a máquina a vapor. (RÉMOND, R. O século XIX: 1815-1914. "Introdução à história de nosso tempo" - 2. São Paulo: Editora Cultrix, 1976. p. 103.)

Considere as afirmativas a seguir: I. Com a Revolução Industrial e o crescimento da nova indústria, surgiu uma classe inteiramente nova de trabalhadores que são os operários assalariados. II. O crescimento das unidades industriais a partir da Revolução Industrial propiciou também o surgimento da categoria de empresários possuidores de capitais. III. A Revolução Industrial atingiu mais a população campesina que a urbana, pois esta se constituía em parcela da sociedade excluída das transformações empreendidas nas cidades. IV. A Revolução Industrial não solucionou os problemas dos trabalhadores. O número de empregos era menor que o de mão de obra disponível e, assim, surgiu o chamado "exército de reserva de mão de obra". Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas. a) I e II. b) II e III. c) III e IV. d) I, II e IV. e) I, III e IV. 25.(FUVEST) "O livre-comércio é um

bem - como a virtude, a santidade e a retidão - a ser amado, admirado, honrado e firmemente adotado, por si mesmo, ainda que todo o resto do mundo ame restrições e proibições, que, em si mesmas, são males - como o vício e o crime - a serem odiados e detestados sob quaisquer circunstâncias e em todos os tempos." "The Economist", em 1848.

Tendo em vista o contexto histórico da época, tal formulação favorecia particularmente os interesses a) do comércio internacional, mas não

do inglês. b) da agricultura inglesa e da

estrangeira. c) da indústria inglesa, mas não da

estrangeira. d) da agricultura e da indústria

estrangeiras. e) dos produtores de todos os países. 26. (UFPEL) "Um fato saliente chamou a atenção de Adam Smith, ao observar o panorama da Inglaterra: o tremendo aumento da produtividade resultante da divisão minuciosa e da especialização de trabalho. Numa fábrica de alfinetes, um homem puxa o fio, outro o acerta, um terceiro o corta, um quarto faz-lhe a ponta, um quinto prepara a extremidade para receber a cabeça, cujo preparo exige duas ou três operações diferentes: colocá-la é uma ocupação peculiar; prateá-la é outro trabalho. Arrumar os alfinetes no papel chega a ser uma tarefa especial; vi uma pequena fábrica desse gênero, com apenas dez empregados, e onde consequentemente alguns executavam duas ou três dessas operações diferentes. E embora fossem muito pobres, e portanto mal acomodados com a maquinaria necessária, podiam fazer entre si 48.000 alfinetes num dia, mas se tivessem trabalhado isolada e

independentemente, certamente cada um não poderia fazer nem vinte, talvez nem um alfinete por dia." FARIA, Ricardo de Moura et all. "História". Vol. 1. Belo Horizonte: Lê, 1993. [adapt.].

O documento sobre a Revolução Industrial, na Inglaterra, a) relaciona a divisão de trabalho com a

alta produtividade, situação bem diferente da produção artesanal característica da Idade Média.

b) enfatiza o trabalho em série e as condições do trabalhador nas fábricas, reforçando a importância das leis trabalhistas, no início da Idade Moderna.

c) demonstra que a produtividade está diretamente relacionada ao número de empregados da fábrica, ao contrário das Corporações de Ofício, em que a produção artesanal dependia do mestre.

d) destaca a importância da especialização do trabalho para o aumento da produtividade, situação semelhante à que ocorria nas Corporações de Ofício, de que participavam aprendizes, oficiais e mestre.

e) evidencia as ideias fisiocráticas e mercantilistas, ao realçar a divisão do trabalho, características marcantes da Revolução Comercial.

27.(UFPI) Leia a frase a seguir sobre a Revolução Industrial. "Suas mais sérias consequências foram sociais: a transição da nova economia criou a miséria e o descontentamento, os ingredientes da revolução social". (Eric J. Hobsbawm. "A Era das Revoluções - 1789-1848". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000, p.55)

Assinale a alternativa correta sobre os movimentos de trabalhadores, na Inglaterra, que manifestaram seu

descontentamento com os efeitos da revolução industrial no século XIX. a) O ludismo foi uma organização que

visava reunir os trabalhadores em sociedades de socorro mútuo.

b) O socialismo utópico propunha a destruição das máquinas e fábricas e o retorno a uma economia rural.

c) Os niveladores defendiam a instalação de uma república que garantisse a existência de direitos iguais para todos.

d) O cartismo foi um movimento importante na década de 1830 e reivindicava o direito de voto para os trabalhadores.

e) O jacobinismo propunha uma aliança de classes e a colaboração entre o proletariado e a burguesia como forma de solução para os problemas.

28.(UFRGS) Leia o texto a seguir, extraído de uma obra de autoria do humanista inglês Tomás Morus. "Vossos carneiros [...] Normalmente tão mansos, tão fáceis de alimentar com pouca coisa, ei-los transformados, dizem-me, em animais tão vorazes e ferozes que devoram até mesmo os homens, devastando e despovoando os campos, as granjas, as aldeias. Com efeito, em todas as regiões do reino, onde se encontra a lã mais fina e, portanto, a mais cara, os nobres e os ricos - sem falar de alguns abades, santos homens, não contentes de viverem à larga e preguiçosamente das rendas anuais que a terra assegurava aos seus antepassados, sem nada fazerem em favor da comunidade (prejudicando-a, deveríamos dizer) - não deixam mais nenhum lugar para o cultivo, acabam com as granjas, destroem as aldeias [...]" Adaptado de: MORUS, Tomás. "Utopia". Porto Alegre: L&PM, 1997. p. 37.

Com esta passagem, o autor pretendeu denunciar a) o levante dos ciompi. b) as Jacqueries. c) as revoluções comunais. d) o Grande Medo. e) os cercamentos. 29.(UFSCAR) Considere o processo de consolidação do capitalismo na Europa e analise as cinco afirmações seguintes. I. Através da expropriação da terra do camponês, grandes massas humanas, privadas de seus meios de subsistência, foram lançadas no mercado de trabalho como proletárias. II. A terra se transformou em mero artigo de comércio e em área de grande produção agrícola. III. Os trabalhadores expulsos do campo foram absorvidos imediatamente como assalariados nas manufaturas, enquadrando-se logo na disciplina exigida pela nova ordem de produção. IV. Camponeses expropriados de suas terras transformaram-se em mendigos, ladrões, vagabundos, tendo sido criada na Inglaterra uma legislação contra a vadiagem e o crime. V. Os Trades Unions foram reconhecidos no século XIX, mas a legislação seguinte limitou o poder do proletariado, cerceando as greves, transferindo essa questão para as leis comuns, ou seja, para o direito penal. Estão corretas as afirmações: a) I, II e III, apenas. b) II, III e IV, apenas. c) I, III e V, apenas. d) I, II, IV e V, apenas. e) I, II, III, IV e V. 30.(UNESP) Dentre as condições determinantes da Revolução Industrial na Inglaterra, podem ser citadas

a) a conquista de mercados internos futuros, a acumulação de capitais, a existência de mercados fornecedores de bens semi-duráveis e a transformação da estrutura agrária.

b) a conquista de mercados coloniais consumidores, a poupança forçada dos trabalhadores urbanos, a existência de mercados fornecedores de matérias-primas e a transformação da estrutura do setor terciário.

c) a conquista de mercados semi-internos, a acumulação de capitais, a existência de mercados fornecedores de manufaturados e a transformação da estrutura agrária.

d) a conquista de mercados coloniais consumidores, a poupança induzida dos trabalhadores rurais, a existência de mercados fornecedores de matérias-primas e a transformação da estrutura de serviços.

e) a conquista de mercados coloniais consumidores, a acumulação de capitais, a existência de mercados fornecedores de matérias-primas e a transformação da estrutura agrária.

REVOLUÇÃO FRANCESA 31.(UPE) A Revolução Francesa marcou a ascensão da burguesia ao poder, acabando com o absolutismo francês. Sobre a França revolucionária, assinale a alternativa correta. a) A burguesia atuava também no

campo, em especial no sul da França, onde dominava o comércio de tecido.

b) Os grupos políticos urbanos se restringiam ao apoio da nobreza reformada, a qual, assim como o clero, clamava por reformas econômicas.

c) A burguesia parisiense contestava o alto índice de impostos que era obrigada a pagar.

d) O drástico corte de gastos da Corte de Luís XVI diminuiu a crise

econômica da França no fim do século XVIII.

e) Os camponeses ficaram alheios ao processo revolucionário, colhendo depois os frutos das conquistas burguesas.

32.(ENEM) Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos princípios, as conveniências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da volúpia pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem. HUNT, L. Revolução Francesa e Vida Privada. In: PERROT, M. (Org.) História da Vida Privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. Vol. 4. São Paulo: Companhia das Letras, 1991 (adaptado). O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa? a) À alta burguesia, que desejava

participar do poder legislativo francês como força política dominante.

b) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.

c) A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.

d) À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato, com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.

e) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e direitos políticos.

33. (FATEC) Nas diversas etapas da Revolução Francesa, a Constituição Civil do Clero, a execução de Luís XVI e o fim da rebelião da Vendéia ocorreram, respectivamente, a) durante o Terror Jacobino, à época de

Napoleão Bonaparte e no período da Monarquia Constitucional.

b) durante o Consulado, à época do Terror Jacobino e no período da Convenção Thermidoriana.

c) durante a Monarquia Constitucional, à época da Convenção e no período de funcionamento do Diretório.

d) durante o Terror Jacobino, à época da Monarquia Constitucional e no período de Napoleão Bonaparte.

e) Durante a convenção thermidoriana, à época de Napoleão Bonaparte e no período da Monarquia Constitucional.

34. (FUVEST) A "Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão", votada pela Assembleia Nacional Constituinte francesa, em 26 de agosto de 1789, visava a) romper com a Declaração de

Independência dos Estados Unidos, por esta não ter negado a escravidão.

b) recuperar os ideais cristãos de liberdade e igualdade, surgidos na época medieval e esquecidos na moderna.

c) estimular todos os povos a se revoltarem contra seus governos, para acabar com a desigualdade social.

d) assinalar os princípios que, inspirados no Iluminismo, iriam fundar a nova constituição francesa.

e) pôr em prática o princípio: a todos, segundo suas necessidades, a cada um, de acordo com sua capacidade.

35.(UFSCAR) Marat foi um importante personagem na Revolução Francesa (1789). Seu assassinato teve várias

representações. Uma delas foi o quadro de David "A Morte de Marat", um símbolo do movimento revolucionário e de grande importância para a história da arte.

Em relação a essa obra, é correto afirmar que: a) David ressaltou características da história pessoal de Marat, ou seja, um revolucionário de origem humilde e camponesa. b) Marat foi retratado como um símbolo

dos radicais girondinos, responsáveis pela expulsão dos montanheses da Convenção e execução de seus líderes.

c) David inaugurou a pintura histórica, mítica e heroica, apresentando a eternidade do personagem.

d) David retratou Marat de uma forma não épica, diferenciando sua obra do idealismo da arte acadêmica aristocrática.

e) David transformou Marat em personagem das tragédias gregas e sua morte em um ato romântico da revolução. 36.(ENEM) Algumas transformações que antecederam a Revolução Francesa podem ser exemplificadas pela mudança de significado da palavra "restaurante". Desde o final da Idade Média, a palavra 'restaurant' designava caldos ricos, com carne de aves e de boi, legumes, raízes e ervas. Em 1765 surgiu, em Paris, um local onde se vendiam esses caldos, usados para restaurar as forças dos trabalhadores. Nos anos que precederam a Revolução, em 1789, multiplicaram-se diversos 'restaurateurs', que serviam

pratos requintados, descritos em páginas emolduradas e servidos não mais em mesas coletivas e mal cuidadas, mas individuais e com toalhas limpas. Com a Revolução, cozinheiros da corte e da nobreza perderam seus patrões, refugiados no exterior ou guilhotinados, e abriram seus restaurantes por conta própria. Apenas em 1835, o Dicionário da Academia Francesa oficializou a utilização da palavra restaurante com o sentido atual. A mudança do significado da palavra restaurante ilustra a) a ascensão das classes populares aos

mesmos padrões de vida da burguesia e da nobreza.

b) a apropriação e a transformação, pela burguesia, de hábitos populares e dos valores da nobreza.

c) a incorporação e a transformação, pela nobreza, dos ideais e da visão de mundo da burguesia.

d) a consolidação das práticas coletivas e dos ideais revolucionários, cujas origens remontam à Idade Média.

e) a institucionalização, pela nobreza, de práticas coletivas e de uma visão de mundo igualitária.

37. (UFES)

"A Revolução Francesa dominou a história, a própria linguagem e o simbolismo da política ocidental,

desde sua irrupção até o período que se seguiu à Primeira Grande Guerra

Mundial". Do texto anterior, de Eric Hobsbawm, pode-se inferir ter sido a Revolução Francesa um dos processos mais importantes do século XVIII. Entre os acontecimentos que a marcaram, destaca-se o golpe de 18 Brumário de 1799, pelo qual a) a burguesia girondina reassumiu o

poder, retomando o controle da Revolução.

b) Napoleão Bonaparte assumiu o poder, na condição de Primeiro Cônsul.

c) se instalou a Ditadura Montanhesa, sob a liderança de Robespierre.

d) se instalou o Regime do Terror, com a aprovação da Lei dos Suspeitos.

e) foi proclamada a República, após a vitória salvadora de Valmy.

38.(PUCSP) Discutindo os ideais mobilizadores da ação revolucionária da França, em 1789, o historiador François Furet observa: " ...a época em que ainda só se tem adversários muito fracos e pouco organizados - em 1789-1790 -, a Revolução inventa formidáveis inimigos... (...) A desigualdade, o privilégio, a sociedade desintegrada em 'corporações' separadas e rivais, é o universo da classe e da diferença. A nobreza, menos como grupo real que como princípio social, símbolo dessa 'diferença' no mundo antigo, paga o elevado preço dessa reviravolta de valores. Só a sua exclusão expressa da sociedade pode tornar legítimo este novo pacto social " (FURET, François. PENSAR A REVOLUÇÃO FRANCESA. Lisboa, Edições 70, 1988)

a) O autor refere-se à construção de uma ideologia integradora e excludente na qual os revolucionários apresentam-se como constituidores e representantes da nação. A aristocracia é aí mostrada como encarnação de anti-valores e inimiga da nação.

b) O autor justifica a eclosão da revolução francesa a partir dos fatores geradores da crise do antigo regime, nos seus aspectos políticos, sociais e econômicos.

c) O autor reafirma a existência de uma conspiração aristocrática contra o ideário revolucionário, justificando,

de certa forma, a declaração de guerra contra a Áustria em 1792.

d) O autor explicita uma polarização, reconhecendo a superação do feudalismo quase como uma "necessidade histórica" e indica as condições objetivas para essa superação.

e) O autor identifica o ideário revolucionário com as ideias iluministas, que condenavam o obscurantismo e o atraso relacionados ao antigo regime.

39.(UFES) "De 1789 a 1791 processou-se a transformação das Instituições do Antigo Regime, através dos debates e das decisões tomadas pela Assembleia Nacional Constituinte." (Falcon, Francisco. A FORMAÇÃO DO MUNDO CONTEMPORÂNEO. 13 ed., Rio de Janeiro: Campus, 1989, p. 56).

O texto anterior se refere à(s): a) Revolução Americana, com a tomada

do poder pela burguesia colonial eminentemente agrária em suas origens.

b) Revoluções Democrático-Burguesas, em que o liberalismo e o nacionalismo são determinantes na ideologia burguesa.

c) Revolução Francesa, na sua etapa final, em que o "Terror" expressa os claros desejos burgueses.

d) Revolução Francesa, na sua etapa inicial, com clara preponderância da burguesia na direção dos trabalhos.

e) Revolução Russa, no seu período final, quando as forças socialistas submetem a nobreza.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: "(...) a revolução que não se radicaliza morre melancolicamente, como a burguesa. A rigor, uma só revolução existe, a que se deflagrou em 1789: enquanto viveu, ela quis expandir-se, e, assim, a República Francesa se

considerou e tentou universal - até o momento em que a pretensão de libertar o mundo se converteu na de anexá-lo, em que os ideais republicanos se reduziram ao imperialismo bonapartista." (Ribeiro, Renato Janine. A ÚLTIMA RAZÃO DOS REIS. São Paulo, Cia. das Letras, 1993.)

40.(PUCSP) O motivo pelo qual o conjunto de mudanças políticas que resultou na implantação do regime republicano na França, no século XVIII, pode, genericamente, ser classificado como uma revolução burguesa, é o fato de que nesse processo: a) a estrutura social francesa viu-se

reduzida a uma polarização entre o bloco de apoio ao antigo regime - no qual se encontravam a aristocracia, os camponeses e os trabalhadores urbanos - de um lado, e o bloco de apoio à república operário-burguesa, de outro.

b) a burguesia conseguiu a adesão ideológica da aristocracia, especialmente no que respeita à "abertura das carreiras públicas aos talentos individuais", o que possibilitou a ascensão de seus representantes ao poder do Estado.

c) o comando da burguesia desde o início se revelou como irrefutável, uma vez que ela colocou a serviço de seus objetivos revolucionários os mais variados setores da população, - liderando assim uma restauração do Antigo Regime.

d) as vanguardas operário-camponesas colocaram-se ao lado da burguesia, pois tinham claro que suas reivindicações somente alcançariam um patamar de consequência numa sociedade em que as relações burguesas de produção já estivessem desenvolvidas.

e) os resultados políticos das sucessivas convulsões sociais geradas nos quadros da crise do estado

monárquico francês foram, ao final, capitalizados pela burguesia, que pôde assim dar início à viabilização de seus interesses políticos e econômicos.

PERÍODO NAPOLEÔNICO

41.(UNESP) Artigo 5.º — O comércio de mercadorias inglesas é proibido, e qualquer mercadoria pertencente à Inglaterra, ou proveniente de suas fábricas e de suas colônias é declarada boa presa.(...) Artigo 7.º — Nenhuma embarcação vinda diretamente da Inglaterra ou das colônias inglesas, ou lá tendo estado, desde a publicação do presente decreto, será recebida em porto algum. Artigo 8.º — Qualquer embarcação que, por meio de uma declaração, transgredir a disposição acima, será apresada e o navio e sua carga serão confiscados como se fossem propriedade inglesa. (Excerto do Bloqueio Continental, Napoleão Bonaparte. Citado por Kátia M. de Queirós Mattoso. Textos e documentos para o estudo da história contemporânea (1789-1963), 1977.) Esses artigos do Bloqueio Continental, decretado pelo Imperador da França em 1806, permitem notar a disposição francesa de a) estimular a autonomia das colônias

inglesas na América, que passariam a depender mais de seu comércio interno.

b) impedir a Inglaterra de negociar com a França uma nova legislação para o comércio na Europa e nas áreas coloniais.

c) provocar a transferência da Corte portuguesa para o Brasil, por meio da ocupação militar da Península Ibérica.

d) ampliar a ação de corsários ingleses no norte do Oceano Atlântico e ampliar a hegemonia francesa nos mares europeus.

e) debilitar economicamente a Inglaterra, então em processo de industrialização, limitando seu comércio com o restante da Europa.

42.(PUC-RIO) Como general, cônsul e, depois, imperador, Napoleão Bonaparte transformou a França de um país sitiado numa potência expansionista com influência em todo o continente europeu. No entanto, a expansão francesa com seus ideais burgueses encontrou muitas resistências principalmente entre as nações dominadas por setores aristocráticos. Assinale a opção que identifica corretamente uma ação implementada pelo governo napoleônico. a) O estabelecimento do catolicismo

cristão e romano como religião de estado.

b) A descentralização das atividades econômicas, o que permitia que as economias locais prosperassem sem o pagamento de impostos.

c) A adoção do Código Civil que garantia a liberdade individual, a igualdade perante a lei e o direito à propriedade privada.

d) O estímulo, por parte das leis francesas, à criação de sindicatos de trabalhadores, livres da influência do Estado.

e) A estatização de toda a propriedade agrícola, comercial e industrial nas regiões dominadas pelo exército napoleônico.

43.(UNESP) Durante o império de Napoleão Bonaparte (1804-1814), foi instituído um Catecismo, que orientava a relação dos indivíduos com o Estado. O cristão deve aos príncipes que o governam, e nós devemos particularmente a Napoleão 1o, nosso imperador, amor, respeito, obediência, fidelidade, serviço militar, os impostos exigidos para a conservação e defesa do

império e de seu trono; nós lhe devemos ainda orações fervorosas pela sua salvação, e pela prosperidade espiritual e material do Estado. (Catecismo Imperial de 1806.)

O conteúdo do Catecismo contradiz o princípio político da cidadania estabelecido pela Revolução de 1789, porque a) o cidadão participa diretamente das

decisões, sem representantes políticos e comandantes militares.

b) a cobrança de impostos pelo Estado impede que o cidadão tenha consciência de seus direitos.

c) a cidadania e a democracia são incompatíveis com as formas políticas da monarquia e do império.

d) o cidadão foi forçado, sob o bonapartismo, a romper com o cristianismo e o papado.

e) o cidadão reconhece os poderes estabelecidos por ele e obedientes a leis.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: "Sob os preceitos do Iluminismo (...) a Academia Francesa de Ciências assumiu a incumbência de criar medições padronizadas. (...) A Academia convencionou que a unidade-padrão de comprimento seria a décima milionésima parte da distância entre o Polo Norte e o Equador. (...) Os padrões de massa e de volume foram calculados a partir do metro, seguindo o mesmo princípio. O grama foi definido como a massa de 1 decímetro cúbico de água pura a 4 °C, temperatura em que atinge a maior densidade. O litro passou a equivaler ao volume de um cubo com 10 centímetros de lado (ou seja, 1 centímetro cúbico). Foi uma mudança e tanto. (...) Apesar da revolução no pensamento e na concepção de mundo, um fator não mudou: as medidas

continuaram a ser usadas como instrumento de poder. (...) Na época, dois impérios rivalizavam em equilíbrio de poder: o francês, sob o comando de Napoleão Bonaparte, e o inglês. Por isso, a França e todos sob sua influência direta ou indireta adotaram o sistema métrico decimal, como o Brasil, que, em 1862, por decreto de dom Pedro II, abandonou as medidas de varas, braças, léguas e quintais para aderir ao metro." (Revista Superinteressante, nº 186, São Paulo: Abril, 2003. p. 45-6)

44.(PUCCAMP) O iluminismo inspira o movimento revolucionário francês no final do século XVIII. No tocante a esse movimento, pode-se afirmar que a) a ascensão de Napoleão Bonaparte ao

poder estava relacionada à garantia de consolidar o poder político da alta burguesia contra ameaças da esquerda e de forças externas contrárias à difusão dos ideais da Revolução Francesa.

b) o governo de Napoleão Bonaparte tornou-se conhecido pela intensa repressão política, sendo inclusive o responsável direto pela ordem de execução de Luis XV e de sua família, durante a segunda fase da Revolução Francesa.

c) a Comuna de Paris, sob o comando de Robespierre, Marat e Danton, desencadeou a luta política que provocou a deposição do Império Napoleônico, iniciado com a Revolução Francesa.

d) a queda de Napoleão Bonaparte, no início da Revolução Francesa, teve grande repercussão na Assembleia Constituinte, já que os senhores feudais perderam a hegemonia sobre o poder legislativo.

e) os jacobinos, que tiveram uma participação ativa na Revolução Francesa, aliaram-se à Napoleão Bonaparte buscando garantir, no seu governo, garantias sociais para os

camponeses e para os operários de Paris.

45. (Mackenzie) Os soberanos do Antigo Regime venceram Napoleão, que eles viam como o herdeiro da Revolução.A escolha de Viena para a realização do Congresso, para a sede de todos os Estados Europeus, foi simbólica, pois Viena era uma das únicas cidades que não havia sido sacudida pela Revolução e a dinastia dos Habsburgos era símbolo da ordem tradicional, da Contra Reforma e do Antigo Regime. René Rémond Dentre as decisões acordadas no Congresso de Viena em 1814-1815, podemos assinalar a: a) criação de um organismo

multinacional, denominado Santa Aliança.

b) convocação da Reunião dos Estados Gerais.

c) criação do Comitê de Segurança Geral.

d) formação da II Coligação antifrancesa.

e) restauração dos princípios revolucionários.

46.(PUCMG) O Congresso de Viena, de 1815, reuniu representantes dos países europeus com o objetivo de: a) apoiar a Doutrina Monroe para

impedir a recolonização da América. b) organizar uma aliança militar para

conter a expansão napoleônica no continente.

c) combater as ideias socialistas difundidas pelos operários nas indústrias.

d) reorganizar o mapa político europeu e promover a paz entre os países beligerantes.

47.(Mackenzie) Minha maior glória

não consistiu em ter ganho quarenta batalhas; Waterloo apagará a memória de tantas vitórias. O que nada apagará, o que viverá eternamente, é o meu Código Civil.

Napoleão Bonaparte

O Código Civil Napoleônico, promulgado em 1804, assegurava: a) que os reis franceses só poderiam

aumentar impostos ou alterar as leis com a aprovação do Grande Conselho, composto por membros do clero, burgueses e nobres.

b) as conquistas burguesas, como a igualdade do indivíduo perante a lei, o direito à propriedade e a proibição da organização de sindicatos de trabalhadores e das greves.

c) uma organização da Europa em novas bases econômicas e sociais, fixando uma bipolarização ideológica marcada pela tensão internacional, o que reativou o confronto com a Inglaterra.

d) a harmonização dos interesses conflitantes do capital e do trabalho dentro dos quadros das corporações, defendendo que tudo deveria ser feito para a nação, pois esta representava a mais alta forma de sociedade.

e) um planejamento econômico e social baseado na intervenção do Estado na economia, através de investimentos estatais de monta, estimulando uma política de pleno emprego.

48.(Mackenzie) Sobre o Período Napoleônico é correto afirmar que: a) as campanhas napoleônicas apoiaram

o movimento denominado Conjura dos Iguais e disseminaram os ideais do proletariado revolucionário francês.

b) de uma maneira geral, pode ser apontado como o momento em que se consolidaram as instituições burguesas na França.

c) Portugal, tradicional aliado da França, foi um dos primeiros países a aderir ao Bloqueio Continental em troca da ajuda na transferência da família real para a colônia Brasil.

d) o império foi marcado pelos acordos de paz com a Inglaterra, que via na França uma aliada na propaganda da mentalidade capitalista burguesa.

e) a ascensão do império de Bonaparte foi concretizada a partir dos acordos políticos da Península Ibérica, evitando as lutas nacionalistas e oposicionistas.

CONGRESSO DE VIENA

49.(Cesgranrio) Na caricatura, os vencedores de Napoleão – o rei da Inglaterra, o rei da Prússia, o czar da Rússia e o imperador austríaco – se preparam para dividir um patê, que contém o antigo Imperador. Sob a mesa, o rei francês Luís XVIII espera as migalhas.

No que se refere a esse momento histórico, é incorreto afirmar-se que a) o Congresso de Viena, ao reformular

o mapa europeu e favorecer os grandes rivais da França napoleônica, não respeitou as reivindicações nacionais das populações dos territórios ocupados.

b) a França recebeu algumas “migalhas”, pois manteve sua integridade territorial e teve restaurada no poder a dinastia deposta pela Revolução Francesa, apesar de temporariamente ocupada por forças militares vencedoras.

c) as grandes reservas de matéria-prima necessárias ao desenvolvimento econômico dos países vencedores encontravam-se nas áreas submetidas, até então, ao domínio da França, o que explica a situação humilhante do rei francês na caricatura.

d) todos os soberanos sentados à mesa obtiveram vantagens territoriais pelo Congresso de Viena, contudo, coube à Inglaterra a anexação da maior parte de áreas estratégicas para a manutenção da supremacia marítima.

e) alguns dos países cujos soberanos foram retratados na caricatura reuniram-se, dando origem à Santa Aliança, na tentativa de evitar, a qualquer custo, a eclosão de revoluções liberais, contendo a burguesia e mantendo o Antigo Regime.

50.(UFC) Entre 1792 e 1815, a Europa esteve em guerra quase permanente. No final, os exércitos napoleônicos foram derrotados. Em seguida, as potências vencedoras, Rússia, Prússia, Grã-Bretanha e Áustria, conjuntamente com a França, reuniram-se no Congresso de Viena, que teve como consequência política a formação da Santa Aliança. A partir do comentário acima, marque a alternativa que contenha duas decisões geopolíticas aprovadas pelo citado Congresso: a) defesa do liberalismo e auxílio aos

movimentos socialistas na Europa. b) restabelecimento das fronteiras

anteriores a 1789 e isolamento da França do cenário político europeu.

c) valorização das aristocracias em toda a Europa continental e ascensão dos

girondinos no governo da França a partir de 1815.

d) reentronização das casas reais destituídas pelos exércitos napoleônicos e criação de um pacto político de equilíbrio entre as potências europeias.

e) apoio aos movimentos republicanos e concentração de poderes na coroa britânica, permitindo a esta a utilização da sua marinha de guerra como instrumento contra-revolucionário.

51.(UFRGS) No Congresso de Viena, concluído em 1815, pouco antes da derrota de Napoleão em Waterloo, os soberanos europeus vitoriosos fixaram os destinos da Europa. Nessa reconstrução geopolítica, a) a Inglaterra, lesada em posições

estratégicas, perdeu definitivamente o domínio dos mares para potências emergentes, como Espanha e Itália.

b) a nova carta político-territorial da Europa assegurou o equilíbrio entre as grandes potências ao reconhecer as aspirações nacionais.

c) a França, apesar da derrota, foi poupada, não perdendo seus territórios nem sendo obrigada a pagar indenizações de guerra, em nome do equilíbrio europeu.

d) a Rússia abdicou de qualquer pretensão de tornar-se a potência dominante da Europa oriental, enquanto a Áustria, que conquistou a Bélgica, perdeu seus domínios na Itália.

e) o Brasil foi elevado à categoria de Reino Unido de Portugal e Algarves, o que permitiu a permanência da família real no continente americano, sem perda do trono.

52.(PUCMG) Em perfeita sintonia com o espírito restaurador do

Congresso de Viena, a criação da Santa Aliança tinha por objetivo: a) reprimir os movimentos

revolucionários e liberais que eclodissem em qualquer parte do continente europeu.

b) difundir os princípios democráticos e parlamentaristas, promovendo a modernização das monarquias europeias.

c) garantir a liberdade comercial, tida como elemento indispensável à industrialização e à acumulação de capitais.

d) combater os focos da resistência aristocrática, geradores de tensão social e alimentadores da oposição burguesa.

e) inibir a formação de alianças entre as principais potências, o que ameaçava o equilíbrio de forças na Europa.

53.(FUVEST) O Tratado de Viena, assinado em 1815 tinha por principal objetivo a) estabelecer uma paz duradoura na

Europa, que impedisse as guerras e revoluções, consolidando o princípio da legitimidade monárquica.

b) ratificar a supremacia da Prússia, no contexto político da Europa ocidental, para garantir triunfo de uma onda contra-revolucionária.

c) assegurar ao Império Austro-Húngaro o controle da Europa continental, assim como da Inglaterra, a fim de impedir a expansão da Rússia.

d) impedir a ascensão da classe média ao poder, que iniciara uma série de revoluções em vários países da Europa Ocidental.

e) criar um sistema repressivo capaz de conter as primeiras vagas do movimento socialista na Europa, através da exclusão da influência da França.

GABARITO

1. B 2. C 3. A 4. B 5. B 6. E 7. D 8. C 9. D 10. E 11. C 12. E 13. D 14. E 15. E 16. D 17. A 18. A 19. D 20. A 21. E 22. E 23. A 24. D 25. C 26. A 27. D 28. E 29. D 30. E 31. C 32. E 33. C 34. D 35. D 36. B 37. B 38. A 39. D 40. E

41. E 42. C 43. E 44. A 45. A 46. D 47. B 48. B 49. C 50. D 51. E 52. A 53. A