UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação

Pólo de São José do Norte (turma B)

PLANO DE AULA

Dados de Identificação:

Ministrante: Camila Oliveira CruzTempo de duração da aula: 4h/a Curso: Bacharelado em BiblioteconomiaDisciplina: Comunicação CientíficaSemestre: 7º

Título da Aula: Produção, Processamento, Difusão e Apropriação da Informação Científica

Objetivo Geral:Abordar, através da realização de uma aula para o Curso de Graduação em Biblioteconomia, questões relativas à produção e comunicação da pesquisa científica.

Objetivos Específicos:Possibilitar ao educando conhecimentos sobre:O que é ciênciaO que é comunicação científica e qual a importância desse tipo de comunicaçãoComo começou a divulgação da comunicação científicaQuais os meios de se tomar conhecimento sobre o que está sendo publicado pelos pares

Procedimentos Metodológicos: Aula Expositiva com duração de 4h/a

Recursos Didáticos -

Microcomputador com projetor multimídia;

Atividade inicial

Apresentação da candidata e apresentação da proposta de trabalho com entrega de

sinopse dos conteúdos trabalhados.

Desenvolvimento:

Exposição do conteúdo com utilização do computador e do projetor multimídia.

Sinopse do conteúdo

Ciência, comunicação e comunicação científica

Importância da comunicação científica

Canais de comunicação científica

Surgimento da comunicação científica

A revista científica

Razões do surgimento do periódico científico

Busca e recuperação da informação

Difusão

Livro X periódico

Impresso X eletrônico

Comunidade Científica

Regras de conduta

Atividade de fechamento

Será solicitado aos alunos que entrem no portal da Capes e verifiquem quais são as

revistas científicas disponíveis na área de Ciência da Informação. Trazendo essa

listagem na próxima aula para a discussão sobre a relevância dos mesmos.

Proposta de Avaliação

A avaliação se dará através da observação da realização da atividade de fechamento,

sendo considerado satisfatório se os alunos trouxerem as listas e expuserem suas

opiniões sobre os periódicos encontrados.

Bibliográfica consultada:

APOLINÁRIO, Fábio. Metodologia da Ciência: filosofia e prática da pesquisa. São Paulo: Pioneira Thompson Learnig, 2006.

CUNHA, Murilo Bastos da; CAVALCANTI, Cordélia Robalinho de Oliveira. Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia. Briquet de Lemos/Livros, 2008.

HOLANDA, Aurélio Buarque de. O Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. 4.ed. Curitiba: Positivo, 2008. 1 CD ROM

MEADOWS, Arthur Jack. A comunicação científica. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 1999.

Anexos:

a) slides de aula

b) tutorial de utilização do portal de periódicos CAPES: Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=kb_gZgcjpk4

PLANO DE AULA

Instituição: Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas

Curso: Técnico em Química

Disciplina: Operações Unitárias da Indústria Química

Professor:

Duração da Aula: 30 minutos

Assunto: Tamisação, Extração, Evaporação, Destilação, Sedimentação e Decantação, Flotação, Filtração, Centrifugação, Secagem, Redução de Tamanho.

Objetivo Geral:

Proporcionar aos alunos a construção do conhecimento relativo aos

fundamentos do processo de separação de misturas XX por meio da operação

de xxxx, por meio de uma exposição dialogada.

Objetivos Específicos:

Definir a operação de XXX;

Apresentar suas principais características e aplicações;

Conteúdos:

Definição da Operação de XXXX.

Metodologia:

Através da retomada do conceito de Operação Unitária e de Processos de

Separação, introduzir os fundamentos da operação de XXX, através da

exposição dialogada.

Recursos:

Projetor multimídia;

Avaliação:

Ocorrerá em todos os momentos do período previsto, observando-se a atenção

e participação no decorrer das atividades desenvolvidas.

Observações:

Bibliografia:

FOUST, A.S.; WENZEL, L.A.; CLUMP, C.W.; MAUS, L.; Princípios das Operações Unitárias. 2º ed. Rio de Janeiro: LTC, 1982. 670p.

PERRY, R. H.; GREEN, D. W.. Perry’s Chemical Engineers’ Handbook, 7th. edt., New York: McGraw-Hill Book Co., 1997.