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Desafios e Propostas do PNE para a educao superiorBreve histricoA influncia do manifesto dos pioneiros da educao nova, no sentido de destacar a importncia da construo de um plano educacional para viabilizar propostas inovadoras no campo da educao.

O Plano Nacional de Educao 2001/2010: Uma Poltica de Estado. Plano Nacional de EducaoBreve histricoA influncia do manifesto dos pioneiros da educao nova, no sentido de destacar a importncia da construo de um plano educacional para viabilizar propostas inovadoras no campo da educao.

O Plano Nacional de Educao 2001/2010: Uma Poltica de Estado.

Plano Nacional de Educao 2001/2010

Crticas ao PNE 2001/2010Pouca utilizao nos primeiros trs anosInexistncia de mecanismos de acompanhamento e avaliao sistemticoRetirada dos mecanismos de financiamento das metasDesarticulao internaSuperposio de metasPoucas polticas para enfrentar as desigualdades regionais

PNE 2001/2010Os dados do INEP mostram que a educao superior brasileira cresceu durante a vigncia da Lei 10.172/2001 PNE 2001/2010, entretanto o crescimento registrado no foi suficiente para atingir as metas estabelecidas pelo referido Plano, principalmente no tocante expanso que previa elevar para 30% da taxa liquida de matrcula para a populao de 18 a 24 anos

O Ensino Superior no Perodo que antecedeu o PNE 2014/2024Quanto s Instituies de Ensino Superior IESEm 2011, o Censo da Educao Superior realizado pelo Inep registrou a existncia 2.365 IES. Destas, 284 so pblicas, sendo 103 federais, 100 estaduais, 71 municipais. As demais 2.081 instituies pertencem ao sistema privado, representando 88% do total.

O Ensino Superior no Perodo que antecedeu o PNE 2014/2024Em 2012, o nmero de Instituies foi 2.365, sendo: 284 pblicas, sendo: 103 federais; 119 estaduais; 76 municipais. As demais 2.090 integram o sistema privado, representando 87,4%.

O Ensino Superior no Perodo que antecedeu o PNE 2014/2024Em 2013 o nmero de Instituies foi 2.391, sendo: 301 pblicas, assim distribudas: 106 federais; 119 estaduais; 76 municipais. As demais 2.090 integram o sistema privado, representando 87,4%. O quadro 3 apresenta os nmeros das IES existentes no Brasil por categoria administrativa.O Ensino Superior no Perodo que antecedeu o PNE 2014/2024Quanto aos CursosQuando se analisa os dados relativos aos cursos observa-se a mesma tendncia de crescimento do setor privado, pois analisando os dados do censo 2013 o INEP faz a seguinte observao perodo 2011-2013, o nmero de ingressantes cresceu 16,8% nos cursos de graduao, sendo 8,2% na rede pblica e 19,1% na rede privada (INEP, 20.13).

O Ensino Superior no Perodo que antecedeu o PNE 2014/2024 o aumento no nmero de cursos ofertados no foram significativos o suficientes para permitir que, em 2013, se atingisse o percentual de 30% de taxa lquida de matrcula para a faixa etria de 18 a 24 que o Plano Nacional de Educao (PNE) 2001-2010, preconizava para se atingir at 2010.O Ensino Superior no Perodo que antecedeu o PNE 2014/2024Quanto s matrculasNo que se refere s matrculas observa-se um crescimento significativo, a anlise do INEP sobre os dados do Censo 2013 realam que no perodo 2012-2013, a matrcula cresceu 3,8%. Entretanto, as Instituies de Ensino Superior privadas tm uma participao de 74,0% no total de matrculas de graduao. (INEP, 2013).

O Ensino Superior no Perodo que antecedeu o PNE 2014/2024O contingente de estudantes de graduao matriculados em 2011 (6.739.689) representa uma taxa lquida de escolarizao (17,3%) muito abaixo dos 30% preconizados no ltimo PNE.No perodo que antecedeu a aprovao do PNE foi o crescimento significativo das matrculas em cursos de graduao a distncia. As matrculas nessa modalidade em 2012 foi 1.113.850 e em 2013 foi 1.153.572 o que significa um crescimento de 39.722 inscries.

O Ensino Superior no Perodo que antecedeu o PNE 2014/2024De 1991 a 2011, a educao superior brasileira diplomou 10.853.668 pessoas. importante ressaltar que ao longo dos anos o nmero de concluintes vem crescendo, se comparado ao aumento populacional. Vale realar tambm que em 1991, os concluintes representavam somente 0,2% da populao. Em 2005, este percentual saltou para 0,4% e, em 2010, para 0,5%. (Ristoff, 2013).O Ensino Superior no Perodo que antecedeu o PNE 2014/2024Analisando os dados do Censo da educao superior de 2011 a 2013 observa-se um aumento, de 33.700 concluintes de 2011 para 2012, nesse perodo registrou-se aumento de concluintes em todas as categorias administrativas. Entretanto de 2012 para 2013 registra-se uma diminuio 59.403 concluintes.O Ensino Superior no Perodo que antecedeu o PNE 2014/2024a queda se deveu a processos de superviso e fechamento de vagas, por parte do Ministrio da Educao. De acordo com o Ministrio da Educao, 97% dos estudantes que deveriam ter sido diplomados e no foram porque no concluram os estudos, pertenciam a 14 instituies de ensino superior.

O Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidade

As Polticas de Expanso e de permanncia do aluno da Educao Superior no perodo que antecedeu o PNE 2014/2024busca ampliar o acesso e a permanncia na educao superior. A meta dobrar o nmero de alunos nos cursos de graduao em dez anos, a partir de 2008, e permitir o ingresso de 680 mil alunos a mais nos cursos de graduao. importantes salientar a necessidade urgente de estudos sobre a expanso das universidades pblicas estaduais, injustamente excludas do Reuni.

O Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidadeA Lei de CotasA lei n 12.711/2012 institui reserva de 50% das vagas das instituies federais de educao. A referida lei definiu que em 2013, o ndice, obrigatoriamente, deveria ser 12,5% e aumentaria progressivamente nos quatro anos subsequentes at atingir metade das vagas ofertadas.A UERN desde 2004 destina 50% das suas vagas para alunos oriundos de escola pblica. E destina 5% das vagas para deficientes.

O Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidadeO FIESO objetivo do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) financiar a graduao na educao superior de estudantes que no tm condies de arcar com os custos de sua formao.O ProUniO Programa Universidade para Todos - PROUNI foi criado em 2004, pela Lei n 11.096/2005. Tem como finalidade conceder bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduao e de cursos sequenciais de formao especfica, matriculados em instituies privadas de educao superior. A instituio que adere ao programa tem iseno de tributos.

O Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidadeO PIBIDO Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia - PIBID oferece bolsas de iniciao docncia para alunos de cursos presenciais que se dedicam ao estgio nas escolas pblicas A UERN tem 644 alunos bolsistas em 30 subprojetos.O Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidadeO PNAESO Plano Nacional de Assistncia Estudantil - PNAES tem como objetivo apoiar a permanncia de estudantes de baixa renda matriculados em cursos de graduao presencial das IES federais.Universidade Aberta do Brasil O programa visa ampliar e interiorizar a oferta de cursos e programas de educao superior, por meio da educao a distncia.A UERN tem apenas um Curso om 180 vagasO Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidadeAs Metas e Estratgias do PNE 2014/2024 para Educao Superior Meta 12: elevar a taxa bruta de matrcula na educao superior para cinquenta por cento e a taxa lquida para trinta e trs por cento da populao de dezoito a vinte e quatro anos, assegurada a qualidade da oferta e expanso para, pelo menos, quarenta por cento das novas matrculas, no segmento pblico.

O Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidadePara atingir essa meta o PNE define 21 estratgias que vo de ampliao de vagas - presencial e a distncia, da assistncia estudantil e das polticas de incluso, para estudantes de instituies pblicas e privadas, consolidao de programas de mobilidade nacional e internacional.O Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidadeMeta 13: elevar a qualidade da educao superior e ampliar a proporo de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exerccio no conjunto do sistema de educao superior para setenta e cinco por cento, sendo, do total, no mnimo, trinta e cinco por cento doutores.Meta 14: elevar gradualmente o nmero de matrculas na ps-graduao stricto sensu, de modo a atingir a titulao anual de sessenta mil mestres e vinte e cinco mil doutores.O Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidadePara atingir tais metas, o PNE estabelece 24 estratgias, entre as quais destacamos: aperfeioamento do Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior; promover a melhoria da qualidade dos cursos de formao de professores; promover a formao inicial e continuada dos tcnico-administrativos da educao superior; ampliar a cobertura do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), e ampliar o quantitativo de estudantes e de reas avaliadas no que diz respeito aprendizagem resultante da graduao; elevar o padro de qualidade das universidades (...)O Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidadea Lei n 13.005/2014 define instrumentos viabilizadores das aes conjuntas em regime de colaborao e para o monitoramento contnuo do processo de execuo do PNE, define as instncias e rgos responsveis pelo monitoramento contnuo e pelas avaliaes peridicas da execuo do PNE: o Ministrio da Educao; A Comisso de Educao da Cmara dos Deputados e do Senado Federal; o Conselho Nacional de Educao e o Frum Nacional de Educao. (Brasil, 2014)

O Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidadeManter, aprimorar e ampliar uma poltica que visa a expanso e democratizao, com qualidade, da Educao Superior, com a adoo de estratgias e aes que possibilitem a incluso, e que garanta o acesso, a permanncia e a concluso de estudos com sucesso, bem como, o respeito e o atendimento diversidade cultural, tnica e racial; que promova a igualdade de direitos esto implcitas ou explicitas nas metas e estratgias do PNE 2014/2024.

O Plano Nacional de Educao e o desafio de promover a expanso da Educao superior com qualidade necessrio realar que a interiorizao, expanso e democratizao do acesso educao superior para uma parcela, significativa, da populao brasileira, ainda, excluda, tem avanado nos ltimos vinte anos, entretanto, tem ainda um longo caminho a ser percorrido. A adoo de um sistema de educao superior inclusivo, amplo, em contraposio a um sistema elitista e excludente necessrio e se constitui um desafio para o prximo decnio.