plano de trabalho docente – 2016 ensino técnico · b – pesquisar problema, assunto ou tema...

________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

Plano de Curso nº 187 aprovado pela portaria Cetec nº 746, de 10 / 09 / 2015

Etec Tiquatira

Código: 208 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design

Habilitação Profissional: Técnico em Comunicação Visual

Qualificação: Comunicação Visual

Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Comunicação Visual

Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5

Professor: Alexandra Vidoto Fernandes

I – Atribuições e atividades profissiona is relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições :

• Analisar relações entre projeto e técnicas específicas. • Desenvolver identidade visual, sinalização de ambientes e papelaria. • Desenvolver e executar projetos em design gráfico: embalagens, cartazes,

folderes, displays, linha de papelaria e outros serviços destinados à comunicação visual.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico



Atividades: A – CRIAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL

• Avaliar ideias ou conceitos propostos. • Configurar ideias em diferentes suportes. • Definir suportes e materiais a serem utilizados.

B – PESQUISAR PROBLEMA, ASSUNTO OU TEMA PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL

• Definir metodologia de desenvolvimento do projeto.

C – ELABORAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL ¬ Identificar público do produto ou do projeto.

• Identificar necessidade de outros especialistas envolvidos no processo. • Identificar o problema. • Elaborar proposta orçamentária.

D – REALIZAR PESQUISAS

• Experimentar ideias. • Experimentar materiais na criação de projeto ou produto de comunicação visual. • Realizar testes e ensaios nos materiais e produtos. • Manter-se informado sobre a produção corrente. • Pesquisar literatura específica da área. • Realizar pesquisas de mercado. • Pesquisar padrões de reprodutibilidade.



II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso e m Comunicação Visual Módulo: 3º Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. Definição dos procedimentos metodológicos

• Cronograma de atividades • Fluxograma do processo

Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.



7.

Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

8.

9.

10.

Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos.



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvo lvimento Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso em Comunicação Visual Módulo: 3º

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.

Bases: Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. Competências: Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar

Apresentador do professor com as explicações das bases tecnológicas, habilidades e competências. Construção da Agenda TCC Explanação sobre o Sistema de Avaliação:

• Observação direta • Acompanhamento e atendimento aos grupos

de trabalho – seguindo a agenda de trabalho. • Avaliação do Projeto escrito

Análise Diagnóstica: levantamento dos itens pesquisados no semestre anterior, no planejamento do projeto TCC.

20/07 a 22/07 25/07 a 29/07

2.

Base: Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. Competências: Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

Utilização da Agenda do Google para acompanhamento do grupo e do orientador. Seguindo o cronograma de trabalho apresentado. Reuniões como os grupos para obter o feedback da análise da aula anterior e início do processo de Brainstorm – para começar a definir o conceito do projeto.

01/08 a 05/08



3.

Base: Definição dos procedimentos metodológicos

• Cronograma de atividades • Fluxograma do processo

Competências: Correlacionar recursos necessários e plano de produção.

Atendimentos para análise da agenda criada pelos grupos seguindo a base do cronograma Apresentação de breves vídeos sobre conceituação de Identidade: 32Bienal e Rio2016 Criação do Painel Semântico: baseado nas palavras chaves do brainstorm a fim de definir a linguagem para a produção dos roughs.

08/08 a 12/08

4.

Base: Dimensionamento dos recursos necessários Competências: Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

Orientação para a elaboração dos roughs manualmente. Disponibilização de arquivos digitais como processos similares a proposta TCC. Compilação dos desenhos e argumentos técnicos Recuperação: definição da linguagem do Painel para produzir os roughs, ajustes a agenda conforme mudança de prazos do grupo

15/08 a 20/08 22/08 a 26/08



5. 7.

Bases: Identificação das fontes de recursos. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. Competências: Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida

Reunião com os grupos para a apresentação dos roughs elaborados, defesas de ideias e explicações técnicas de uso e implementação. Escolha da proposta que melhor encaixa no projeto para início do processo de Vetorização e refinamento do desenho. Amadurecimento do vetor e sua finalização com as aplicações de cores, segundo o conceito da Identidade Visual, estabelecido por completo com a conclusão da marca.

29/08 a 02/09

12/09 a 16/09

6.

Base: Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação Competência: Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos.

Apresentação através de recurso áudio visual utilizando como referências:

• Manuais de Identidade Visual do Mercado Marca Brasil (Governo) NatureBrand (páginas do livro de marca da Natura) ICMBIO (Instituto Chico Mendes)

• Manuais produzidos por alunos dos TCCs anteriores

Sugestão de divisão dos itens apresentados E Início da produção do manual Recuperação: finalização da marca e conceito.

19/09 a 23/09

26/09 a 30/09



7.

Base: Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos Competência: Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional

Produção do manual pelo grupo TCC dos itens obrigatórios e exclusivo de cada sistema Atendimento aos grupos para verificar a agenda do dia e o cumprimento dessas atividades divididas entre os integrantes Check list do que será produzido com a identidade – aplicações do sistema Entrega das notas parciais – avaliação das atividades em produção no momento do grupo e individual. Atendimento para verificar e orientar a produção das aplicações, seguindo pesquisa de segmento. Novamente divisão entre os integrantes.

03/10 a 07/10

10/10 a 14/10

3. 7.

Base: Dimensionamento dos recursos necessários Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos. Competências: Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

Produção das aplicações. Análise do custo para viabilizar as peças – orçamento. Esclarecimentos de formatos para a defesa do projeto, através de apresentações de TCC feitas por grupos anteriores. Início da preparação dos itens para Apresentação.

24/10 a 27/10



7.

Base: Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos. Competências: Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

Finalização da montagem da apresentação. Compilação dos materiais produzidos nesse semestre para entrega da Monografia.

03/11 a 04/11

Apresentação PRÉ BANCA para orientador para avaliar:

• Postura e argumentação de defesa • Qualidade gráfica e clareza dos tópicos

da apresentação. • Estar completa com toda a parte digital

do projeto TCC concluído

07/11 a 11/11 16/11 a 18/11

Correções finais anterior após indicações na pré banca. Enviar os materiais restantes para impressão. Recuperação: Produção das aplicações e alimentação do projeto escrito.

21/11 a 25/11

Apresentação final no Auditório com banca examinatória e público aos projetos concluídos e finalizados com qualidade Recuperação: Entrega do projeto escrito completo com as etapas de execução, aos projetos que não possuem a apresentação digital concluída para apreciação.

28/11 a 02/12

Entrega do projeto escrito completo com as etapas de execução Fechamento de menções

05/12 a 13/12



IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso em Comunicação Visual Módulo: 3º

Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

1. Construção da agend a: com base no cronograma entregue, correlacionar as etapas de produção com as datas estipuladas e a divisão de tarefas entre os integrantes do grupo.

2. Elaboração do brainstorm e definição dos conceitos chaves do projeto - definição da linguagem, com a produção de uma pesquisa visual para inspiração.

3. Desenvolvimento de Roughs: Todos integrantes de cada grupo devem desenvolver de forma coerentes com a conceituação, vetorização e definição de cores.

4. Vetorização da Identidade e

Construção do seu Manual de Identidade Visual: aplicação de todos os itens apresentados em aula

5. Criação das aplicações

Criatividade, clareza no texto Autonomia, criatividade e aprofundamento na pesquisa Autonomia, participação, e cooperação no desenvolvimento dos exercícios propostos Autonomia, participação, e cooperação no desenvolvimento dos exercícios propostos

Autonomia, criatividade e aprofundamento

Cumprimento das atividades propostas construção, alimentação da agenda de trabalho do Grupo. Demonstração de iniciativa, participação, interesse e aprofundamento teórico. Apresentação criativa e com qualidade do exercício. Uso de termos e nomenclaturas corretas. Aplicação correta e coerente dos elementos e técnicas visuais, cooperação e organização pessoal durante a aula. Demonstração de aprofundamento teórico e



pertinente ao Sistema do projeto TCC: criação das peças graficamente e orçamentos

6. Apresentação TCC digital e impresso com qualidade a exigência profissional.

na pesquisa, elaboração dos elementos propostos Domínio da linguagem, clareza acabamento com qualidade

técnico, cumprimento das atividades propostas incluindo a execução destas dentro do cronograma apresentado para entrega de um projeto de qualidade. Coerência nos materiais gráficos impressos e digitais, comprometimento e seriedade na defesa do projeto.



V – Plano de atividades docentes* *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

Atividades Previstas

Projetos e Ações voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado

ou em processo de Progressão Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou previstas

em Calendário Escolar

Julho

X X X X

Agosto X X

Setembro X X X X

Outubro X X

Novembro X X

Dezembro X

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Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bi bliografia) Apresentações digitais de TCC- elaborados pelos alunos em semestres anteriores Sites de Design, galerias de logotipos e gráficas. Vídeo sobre a construção da Identidade. PEÓN, Maria Luísa. Sistemas de Identidade Visual MUNHOZ, Daniella Michelena . Manual de identidade visual: Guia para construção de manuais WHEELER, Alina . Design de Identidade da Marca: Um Guia Completo Para a Criação, Construção e Manutenção de Marcas Fortes. Edição: 2008.

VI – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/o u Atividades E xtra Atividades Extras: Pesquisa de projetos, pesquisa de campo para fundamentar o projeto. Interdisciplinaridade com o componente AIDGD – para montagem dos materiais digitais.

VII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alu nos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação continua no decorrer das aulas, através do atendimento individualizado e a cada etapa de trabalho. Propondo quando necessário, uma nova oportunidade ao aluno para desenvolvimento de alguma etapa pendente no projeto Indicação de sites, revistas sobre o contexto profissional Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas.

VIII – Identificação:

Nome do professor: Alexandra Vidoto Fernandes

Assinatura: Data: 05/08/2016

IX – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador (a):

Assinatura: Data: ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico X– Replanejamento

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