AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GONDIFELOS

PLANO DE DESENVOLVIMENTO EDUCATIVO INDIVIDUAL (para alunos com capacidades excepcionais)

Ano Lectivo _________ / _________

Quadro I - Identificação do AlunoNome: _____________________________________________ Data de Nascimento _____ / _____ / _____

Ano:_____ Turma______ N.º______ N.º de Processo _______________

Encarregado de Educação: _____________________________________________Telf: _______________

Residência: ____________________________________________________________________________

De acordo com o previsto no artigo 5º do Despacho Normativo nº 50/2005, o Conselho de Turma decidiu aplicar, nesta data, o seguinte Plano de Desenvolvimento Educativo Individual ao aluno

supramencionado, nos termos que adiante se indicam,

Quadro II – Situação de Aproveitamento e Assiduidade do Aluno neste ano lectivo no _____º Período

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CLE

Aproveitamento

Assiduidade (total de faltas)

Quadro III – Capacidades ou competências excepcionais reveladas pelo Aluno

Plano de Desenvolvimento do Aluno Pág. 1

Interesse pelo estudo

Capacidade de atenção / concentração / retenção

Participação na aula

Empenho e esforço nas actividades

Metodologias de trabalho

Organização na realização dos trabalhos

Resultados dos trabalhos com muita qualidade

Boas capacidades de expressão ao nível oral

Boas capacidades de expressão ao nível escrito

Excelente capacidade de leitura

Bom vocabulário

Bom domínio de regras gramaticais

Boa bagagem de conhecimentos

Fácil aquisição de conhecimentos

Relacionamento de conhecimentos

Boa aplicação dos conhecimentos

Boas competências demonstradas

Bom domínio de técnicas

Excelente capacidade de raciocínio lógico

Bom sentido de análise / avaliação de situações

Relacionamento com os outros muito bom

Comportamento exemplar

Boa apresentação

Respeito pelo meio (humano e material)

Conduta cívica e escolar

Autonomia

Boa consciência cívica e moral

Sentido estético

Capacidade de auxílio e entre-ajuda

Responsabilidade

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

Plano de Desenvolvimento do Aluno Pág. 2

Quadro IV – Componente comportamental do AlunoDescrição breve do Perfil comportamental do aluno:

Quadro V – Disciplinas ou Áreas Curriculares de maior relevoDisciplinas em que o aluno revela capacidades excepcionais:

_________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Quadro VI – Parecer dos Professores em relação às Competências do AlunoQuais as competências gerais a trabalhar e a desenvolver para o aluno?

Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.

Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar.

Usar correctamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar o pensamento próprio.

Usar línguas estrangeiras para comunicar adequadamente em situações do quotidiano e para apropriação de informação.

Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas a objectivos visados.

Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável.

Adoptar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões.

Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa.

Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns.

Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspectiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida.

Anexar Relatórios e / ou Programas Educativos das disciplinas onde o aluno irá desenvolver e incrementar as suas competências e capacidades.

Quadro VII – Participação do Encarregado de Educação na vida escolar do AlunoNúmero de contactos com o Encarregado de Educação neste ano lectivo:

Grau de Interesse evidenciado pelo encarregado de educação: Nenhum Baixo Médio Elevado

Preocupações manifestadas pelo encarregado de educação em relação ao Aluno (resumo dos assuntos tratados):

Quadro VIII –Estratégias Educativas Propostas neste Plano de Desenvolvimento

O Conselho de Turma propõe a aplicação das seguintes estratégias educativas ao longo do próximo ano lectivo:

1. Tipo(s) de Programa(s) Pedagogia diferenciada na sala de aula: Que disciplinas? ________________________________________

Programa de Tutoria (para apoio a estratégias de estudo, orientação e aconselhamento)

Actividades de Enriquecimento. Quais? ________________________________________________

Programa de Sala de Estudo (anexar programa)

Programa de intervenção de Direcção de Turma – Encarregado de Educação

Ensino da Língua Portuguesa (para alunos oriundos de países estrangeiros)

Plano de Desenvolvimento do Aluno Pág. 3

Outros. Qual? ________________________________________________________________________________

2. Outro(s) interveniente(s) no Plano:

Psicólogo

Família. Quem? _______________________________________________________________________________

Professor Tutor. Quem? ________________________________________________________________________

Professores das disciplinas de: ________________________________________________________

Outras Instituições / Empresas / Entidades. Quais? _______________________________________________

Quadro IX – Objectivos do Plano de Desenvolvimento Educativo do aluno Conferir mais conhecimentos ao aluno

Promover o desenvolvimento de técnicas e capacidades

Promover a melhoria das atitudes e condutas

Orientar e aconselhar no estudo

Estimular mais responsabilidade

Incrementar a expressão oral e escrita

Desenvolver capacidades de compreensão

Aplicar e adquirir mais conhecimentos

Desenvolver melhor os raciocínios

Promover a avaliação

Estimular a autonomia

Adquirir mais competências

Quadro X – Parecer do Encarregado de Educação sobre Plano de Desenvolvimento Educativo

Concordo Não concordo

Opinião / Razões / Justificações do Encarregado de Educação sobre o Plano:

Data: _____ de __________________________ de _____________

Assinatura do Encarregado de Educação: _______________________________________________________________________________

Quadro XI – Conselho de Turma Anexos ao Plano de Desenvolvimento Educativo Individual:

Data da Reunião do Conselho de Turma onde foi aprovado este Plano de Desenvolvimentos: ______ de _________________________ de ___________

Assinatura do Director de Turma: _______________________________________________________________________________

Quadro XII – Conselho Pedagógico De acordo com o estipulado nos Despachos Normativos nº 1/2005 e nº 50/2005, depois de ter analisado

este Plano de Desenvolvimento Educativo Individual, o Conselho Pedagógico delibera o seguinte:

Concorda com o Plano Não concorda com o PlanoOpinião / Razões / Justificações do Conselho Pedagógico sobre o Plano. Em situação de Não concordância, referir a deliberação tomada em relação ao aluno:

Data da Reunião do Conselho Pedagógico: _____ de __________________________ de _____________

Assinatura do Presidente do Conselho Pedagógico: _______________________________________________________________________________

Quadro XIII – Avaliação do Plano de Desenvolvimento (efectuar no ano seguinte)

1. O aluno desenvolveu os seus conhecimentos?

Sim

Não. Razões _____________________________________________________________

2. O aluno desenvolveu as suas capacidades e competências?

Sim

Não. Razões _____________________________________________________________

3. O aluno desenvolveu as suas atitudes e comportamentos?

Sim

Não. Razões _____________________________________________________________

Plano de Desenvolvimento do Aluno Pág. 4

4. Avaliação final deste Plano de Desenvolvimento:O PLANO CUMPRIU OS OBJECTIVOS?

Sim Não

Razões _________________________________________________________________

5. No próximo ano, deve ser aplicado um Plano de Desenvolvimento idêntico ao aluno?

Sim Não

Razões _________________________________________________________________

Plano de Desenvolvimento do Aluno Pág. 5