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Informações sobre o PEE

Realize as atividades revisionais com atenção e caso tenha alguma dúvida na resolução acesse o

Google Sala de Aula da sua turma usando o código oojosi4.

Para acessar o Google Sala de aula use o tutorial: Como acessar a plataforma Google Sala de Aula.

Disponibilizaremos vídeo-aulas no nosso canal do youtube e também na plataforma Google Sala de

Aula.

Semanalmente disponibilizaremos novas atividades até que o período de quarentena acabe.

Esse será seu calendário semanal de estudos. Siga-o e vá em frente.

Essas atividades valerão como o trabalho de recuperação do 1º Bimestre, assim, caso o aluno precise

ele poderá somar até dois pontos na prova da recuperação bimestral. Por isso, indicamos a realização das

mesmas, apesar de não obrigatórias nesse momento.

Entregue as atividades ao seu professor assim que as aulas presenciais retornarem.

Coordenação Luz do Saber

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano

Aluno(a): ____________________________________

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Atividade da Semana 1 – 23/03 a 27/03 1- Qual é a teoria mais aceita sobre a origem do universo? Explique. ______________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2- O sol é uma estrela porque possui luz própria. Porque uma estrela brilha? ________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3- relacione as colunas:

4- Complete as frases com as palavras formadas:

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano – Turma: ______– Disciplina: Ciências

Aluno(a): ____________________________________

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5- Leia o texto e responda as perguntas:

a) Os dois movimentos representados na imagem são: _____________________________________

b) O movimento de rotação é aquele que a Terra faz ao redor de si mesma. Em quanto tempo ele

ocorre? __________________________________

c) No movimento de translação a terra dá uma volta ao redor do: _________

6- use as palavras abaixo para completar as frases:

7- O que estuda a astronomia?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

8- o que é uma galáxia? Qual o nome da nossa galáxia?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

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9- Diferencie a teoria heliocêntrica e geocêntrica:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

10- Leia o cartaz sobre o vírus, responda a pergunta:

a) Esse cartaz fala sobre o vírus que vem atingindo a população brasileira. Escreva usando 5 linhas as formas de contaminação e prevenção do COVID-19: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) No cartaz você encontra dados desatualizados sobre a epidemia no Brasil. Faça uma breve pesquisa para completar o quadro com o número de pacientes confirmados com a doença até o momento e preencha o quadro:

Rio de janeiro São Paulo Minas gerais Espirito Santo

c) Em seu caderno faça um novo cartaz sobre a prevenção do vírus.

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Atividade da Semana 1 – 23/03 a 27/03 1 – Observe a figura abaixo. Faça uma descrição da pintura e interprete o que os homens pré–históricos quiseram representar nela. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2 - A Pré-História pode ser definida como: Mar que X na alternativa correta. a – ( ) O período em que os Dinossauros dominaram o planeta. b – ( ) O período anterior ao surgimento da escrita. c – ( ) O período que vai do surgimento da escrita até o início da civilização grega. d – ( ) O período em que o ser humano vivia em cavernas, caçava com pedaços de pedras e ossos e escrevia textos em blocos de pedras. e – ( ) O período em que os homens caçavam os gigantescos dinossauros. 3. Explique os seguintes termos abaixo: a- Patrimônio Natural:____________________________________________________________________ b- Patrimônio Imaterial:__________________________________________________________________ c- Patrimônio Histórico Cultural: ___________________________________________________________ 4. Leia o texto a seguir e responda às questões. “O tomate que faz a fama da culinária italiana é mexicano da gema. O milho, que forma a base da zona rural da África, também. O amendoim, consumido às toneladas na China, vem do cerrado de Mato Grosso. Ao longo dos últimos anos, um número cada vez maior de evidências científicas tem apontado para origens antigas da agricultura nas Américas. A mais recente delas [...] dá conta de que assentamentos agrícolas já estavam a todo vapor nos Andes peruanos há pelo menos 9.240 anos, cultivando abóbora [...]. [...] o cultivo de plantas teria começado no Novo Mundo assim que terminou a era do gelo – ao mesmo tempo em que tribos do Oriente Médio começaram a cultivar trigo e cevada, naquilo que se pensava ter sido o início da agricultura no mundo.” (ANGELO, C. Estudo mostra que abóbora era cultivada no Peru há quase 10 mil anos. Folha de S. Paulo, 1º jul. 2007. Disponível em www1.folha.uol.com.br/fsp/ciência/fe0107200701.htm. Acesso em 2 mar. 2015. a) Quais plantas consumidas hoje em vários países têm origem americana? _____________________________________________________________________________________ b) Por que a prática da agricultura na América só teve início após o fim da última glaciação? ___________________________________________________________________________________ c) De que maneira os novos estudos científicos modificam a narrativa tradicional sobre a origem da agricultura?_______________________________________________________________ ___________ 5. Qual das alternativas abaixo apresenta importantes características do período da Pré-História conhecido como Neolítico? Marque X na alternativa correta. a – ( ) O ser humano vivia em cavernas, caçava com pedaços de pedras e ossos e conseguiu fazer fogo para ajudar em sua alimentação e se aquecer. b – ( ) A religião estava bem desenvolvida e organizada, assim como o sistema político baseado na democracia.

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano – Turma: ______– Disciplina: História

Aluno(a): ____________________________________

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c – ( ) Neste período ocorreu a sedentarização com a prática da agricultura e a domesticação de animais. d – ( ) Os seres humanos não falavam, apenas emitiam ruídos para se comunicarem e poderem ir passear em outras cidades de carro. 6. Indique nas figuras a numeração a qual elas correspondem. (1) CRIACIONISMO (2) EVOLUCIONISMO ( ) ( )

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Atividade da Semana 1 – 23/03 a 27/03 1- Assinale a opção CORRETA em relação ao conceito

de Paisagem.

a) Paisagem é uma fotografia de um lugar só com

características naturais.

b) Paisagem geográfica é apenas um quadro bonito de

um lugar.

c) Paisagem representa apenas os aspectos sociais e

humanizados de um determinado lugar.

d) Paisagem é o que vemos e observamos de um lugar.

2- Qual o objeto de estudo da Geografia?

a) Interpretação de Mapas.

b) Descrição dos Lugares.

c) Observação da Paisagem.

d) Estudo do Espaço Geográfico.

e) Saber todos os nomes de países e capitais

3- Assinale a opção INCORRETA em relação às

características da Paisagem:

a) As paisagens representam apenas elementos naturais

de um determinado lugar.

b) A Paisagem é tudo o que os nossos olhos veem de um

determinado local.

c) As paisagens mudam.

d) As paisagens podem ser bonitas ou feias.

4- Os pontos cardeais são muito utilizados na cartografia

para orientar o posicionamento de uma determinada

feição mapeada. Assinale a opção CORRETA, em que

os pontos cardeais também são denominados de Oriente

e Ocidente.

a) Leste e Oeste. b) Norte e Sul.

c) Leste e Norte. d) Oeste e Sul.

5- Nos mapas do globo terrestre são apresentadas

linhas imaginárias, que têm a função de localizar

qualquer ponto em sua superfície. Essas linhas

constituem as chamadas coordenadas geográficas,

determinadas a partir dos paralelos e meridianos.

Sobre essas linhas, assinale a opção INCORRETA.

a) Os trópicos e os círculos polares são paralelos que

servem de referência para o estabelecimento dos

24 fusos horários da Terra.

b) O paralelo 0º é a linha imaginária traçada na parte

mais larga da Terra e corresponde ao círculo máximo

perpendicular ao eixo terrestre.

c) Os meridianos são linhas que dão a volta na Terra,

passando pelos dois polos, e têm sempre a mesma

medida.

d) O meridiano 0º ou referência – que passa pelo

observatório astronômico de Greenwich, uma cidade da

Inglaterra – divide a Terra nos Hemisférios Ocidental e

Oriental.

6- O meridiano de Greenwich é essencial para a

determinação de uma das coordenadas geográficas.

Sobre ele, é correto afirmar que:

a) divide os hemisférios setentrional e boreal.

b) define os graus de latitude.

c) orienta o grau de translação da Terra.

d) estabelece a zonalidade climática.

e) serve de referência para os fusos horários.

7- Às linhas imaginárias que tem como função localizar

qualquer ponto da superfície terrestre, dá-se o nome de:

a) cartografia

b) projeções cartográficas

c) coordenadas geográficas

d) linhas astronômicas

8- "Linhas imaginárias traçadas de polo a polo,

atravessando a linha do Equador, perpendicularmente”. A

frase define:

a) latitudes b) longitudes c) paralelos

d) meridianos e) círculos polares

9- Associe as colunas:

(01) Espaço geográfico (02) Paisagem (03) Lugar ( ) São as diferentes formas que vemos ao olharmos o horizonte. ( ) É uma pequena parte de um espaço onde vivemos. ( ) Está sempre sendo transformado pelas ações humanas. A sequência correta é: a) 2, 3, 1 b) 1, 3, 2 c) 3, 1, 2 d) 4, 2, 3 10- Analise a rosa-dos-ventos a seguir e identifique o item onde aparece a sequência correta dos pontos colaterais conforme os números a seguir 2, 6, 4 e 8.

a) Nordeste, Sudeste, Noroeste e Sudoeste b) Nordeste, Sudoeste, Noroeste e Sudeste c) Noroeste, Sudoeste, Sudeste e Nordeste d) Sudeste, Noroeste e Sudoeste e Nordeste e) Nordeste, Sudoeste, Sudeste e Noroeste

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano – Turma: ______– Disciplina: Geografia

Aluno(a): ____________________________________

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Atividade da Semana 1 – 23/03 a 27/03 1) Señala el pronombre personal del caso reto.

a) Mi b) Él c) Su d) Es

2) Señala el verbo regular.

a) Amar b) Jugar c) Ser d) Tener

3) ¿Cuál es el radical del verbo Amar? __________________________________

4) ¿Cuál es el radical del verbo Comer? _________________________________

5) ) Si la forma está equivocada escribe la correcta.

a) Treintaitrés ______________________________________

b) Veinticuatro ______________________________________

c) decinueve ________________________________________

d) Veinte y ocho _____________________________________

e) Treze ___________________________________________

f) veinte y seis ___________________

Lee el texto y haz lo que se te pide:

Salvador Dalí • Salvador Felipe Jacinto Dalí nace el día 11 de mayo de 1904 en Figueras (provincia de Gerona,

Cataluña, España). • Ingresa en la Academia de Bellas Artes de San Fernando, en 1921, en Madrid. • Lo expulsan por

estar en contra de las autoridades de la escuela en junio del mismo año. • Retorna a la Academia de Bellas Artes en

1925 y, como es amigo de Federico García Lorca, éste le escribe Oda para Salvador Dalí. • Presenta sus primeras

pinturas surrealistas en 1929. Conoce a Gala, su futura esposa. • El Movimiento Surrealista expulsa de sus filas a

Salvador Dalí en 1934. • En 1940, se va a Nueva York, donde vive hasta 1948. • Empiezan las obras del Museo Dalí en

Figueras, en 1970. • Realiza pinturas, dibujos, acuarelas y objetos en bronce, en varios estilos, como impresionismo,

cubismo, etc., pero es más conocido por su obra surrealista. • Muere Dalí en 1989.

6) ¿Cuál es el apellido de Salvador? _________________________________________________

7) ¿Cuándo ingresa en la Academia de Bellas Artes? ____________________________________________

8) . ¿Quién le escribe a Dalí Oda para Salvador Dalí? ______________________________________________

9) ¿Qué estilo lo hace más famoso?

10) ¿En qué año muere?

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano – Turma: ______– Disciplina: Espanhol

Aluno(a): ____________________________________

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Atividade da Semana 1 – 23/03 a 27/03

1- Complete as frases utilizando o artigo a ou an

a) She has ______ white dog.

b) He want ______piece of that cake.

c) I love to eat _____ apple every morning.

d) She has _______ interesting idea.

e) My dad got ________ new job.

f) Sarah wants to be ______dancer.

g) I will take ______ taxi.

h) Maria is _______good girl.

i) My cousin wants to be ______ astronaut.

j) She is ______girls.

k) He is _____boy.

l) I need to buy ____ backpack.

m) Is the Lion ______ African animal?

n) Mary is _____ guide at______ Zoo.

o) San Diego is____ important city in California

state.

p) Is_____ football game with____ elephant

possible?

q) Is Rio de Janeiro ______ Brazilian State?

2- Complete as sentenças usando os pronomes

apropriados:

a) _____________ watched a movie with

_____________ at the mall.

b) ________________ are very late.

c) ___________________ have to study for the test

tonight.

d) ___________________ like to have chicken for

lunch.

3) “Is Henry tired? “” – Yes, ____________ is

tired”.

a) he

b) she

c) him

d) they

4- Complete as frases com os artigos a e an se

necessário

a) The speed of his car was 240 miles _____hour.

b) She has _____owl and ____ rabbit.

c) I will buy _____ car and my bother will

buy _____ motocicle

d) Bob wants to sell his house to buy _____ new

one

5) ) Complete the sentences with AM, ARE or IS.

1. He_______________ my brother.

2. They_______________ students.

3. I _______________ a boy.

4. Mary and I_______________ cousins.

5. Susan_______________ a good friend.

6. Giraffes_______________ very tall.

7. Rex a lively dog.

8. You and your family_______________ kind.

9. We_______________ 10 years old.

6) Reorganize as frases

a) I / not / a teacher. / am

________________________________

b) She / my mother. / is

________________________________

c) The boys / playful. / are

________________________________

d) The girl / in the room. / is

________________________________

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano – Turma: ______ Disciplina: Inglês

Aluno(a): ____________________________________

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Atividade da Semana 1 – 23/03 a 27/03 Mais um animal

Chico chegou da rua com um gatinho muito preto e muito magro debaixo do braço. - Vai me dizer que já arrumou mais dor de cabeça pra mim – disse-lhe a mãe. - Olha pra ele, mãe, tão bonitinho, tão magrinho. Ocê não tem dó dele? - Dó eu tenho, mas não quero saber de mais bicho em casa. O quintal já tá parecendo zoológico. - A senhora mesmo vive rezando pra São Francisco, o santo que acolhia os bichos... - Não é por ser devota de São Francisco que vou transformar minha casa em zoológico. (...) Chegam muito os três que vivem embaraçando nas pernas da gente. - Olha pra ele, mãe. Só ele, tenha piedade do coitado. Não deve ter dono, nem pai, nem mãe, nem irmãozinho. - Não quero nem olhar. - Já sei por que não quer: para não pegar amor por ele. Alisa só o pelinho dele, vê como o coitado tá maltratado. Se fosse um angorá, aposto que você ia querer. - Se fosse um angorá, o dono não deixaria solto na rua. Chico saiu alisando o pelo do gatinho, triste por ter que se livrar dele. Sentou no alpendre e conversou com o gatinho: - Você tem que compreender que a casa não é minha, se fosse...No fundo, ela tem razão. Tenho três cachorros, três gatos, um papagaio, meia dúzia de galinhas, uma já ninhada de cinco pintinhos; um casal de patos, um porquinho da Índia, um coelhinho orelhudo ... (...) já vi que ocê não compreende, que quer mesmo ficar. Vamos lá dentro tentar de novo? Vamos? - Mãe, você... - Outra vez com esse gato? - Eu só queria um pedaço de pão molhado no leite para dar pra ele. A mãe deu um pedaço de pão e um pires com leite. Chico começou a matar a fome do novo amigo. Pão comido, leite lambido, a mãe falou: - Agora que ele comeu, pode dar o fora. E trate de levar esse gato pra bem longe.

(José, Elias. Com asas na cabeça, adaptado.) 1- Leia o trecho abaixo: “Chico chegou da rua com um gatinho muito preto e muito magro debaixo do braço. - Vai me dizer que já arrumou mais dor de cabeça pra mim – disse-lhe a mãe.” Agora responda: Quem traz problemas para casa? (A) a mãe. (B) Chico. (C) o gatinho. (D) o narrador. 2- O travessão inicial que aparece no trecho “-Você tem que compreender que a casa não é minha, se fosse...” indica (A) a fala da mãe. (B) a fala do gato. (C) a fala do Chico. (D) a fala do narrador. 3- Observe o diálogo: “- (...) Se fosse um angorá, aposto que você ia querer. - Se fosse um angorá, o dono não deixaria solto na rua.” Para a mãe de Chico, se o gato fosse angorá, seu dono não deixaria solto porque seria um gato (A) doente. (B) de raça. (C) perigoso. (D) muito querido. 4- Leia a frase:

“- Olha pra ele, mãe, tão bonitinho, tão magrinho. Ocê não tem dó dele?” No período acima, as palavras ele e dele referem-se a (ao) (A) São Francisco. (B) papagaio. (C) Chico. (D) gato. 5- Observe a frase: “(...) Chico começou a matar a fome do novo amigo.” A expressão em destaque tem sentido de um amigo (A) com pouca idade. (B) que está para chegar. (C) conquistado recentemente. (D) com quem se tem pouco contato. 6) O que são artes cênicas ? _____________________ ________________________________________________________________________________________ 7) Cite 2 tipos de artes: ___________________________________________ 8) Escreva 1 obra da autora Clarice Lispector: ____________________________________________________________________________________ 9) Escreva 1 característica do texto narrativo.

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano – Turma: ______– Disciplina: Literatura

Aluno(a): ____________________________________

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Atividade da Semana 1 – 23/03 a 27/03 1) Escreva o significado das abreviações:

a) a.C: _____________________________________

b) d.C: _____________________________________

2) Para nós brasileiros, qual foi o fato histórico importante que ocorreu no ano de 1500:

______________________________________________________________________________________

3) Qual acontecimento que instituiu o ano 1 d.C?

___________________________________________

4) O que representa a expressão Pré-história?

______________________________________________________________________________________

5) Como o homem Pré-histórico vivia e como ele se comunicava?

______________________________________________________________________________________

6) O que era importante para o homem naquela época?

______________________________________________________________________________________

7) O que é esfuminho e para que serve?

______________________________________________________________________________________________

___________________________________

8) Que tipo de tinta o homem pré-histórico usava para fazer a pintura rupestre:

______________________________________________________________________________________________

___________________________________

9) Como o homem vivia no período Mesolítico?

______________________________________________________________________________________________

___________________________________

10) Como o homem pré-histórico começou na arte de tecer?

______________________________________________________________________________________________

___________________________________

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano – Turma: ______– Disciplina: Artes

Aluno(a): ____________________________________

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Atividade da Semana 1 – 23/03 a 27/03 1-Estamos vivendo dias da Epidemia do Covid 19. Com base no gráfico responda as questões seguintes:

a) Em qual dia foi registrado a maior confirmação de casos do coronavírus?

b) Qual foi a diferença entre os números de casos registrados nos dias 21 de janeiro e 01 de fevereiro?

c) De acordo com o gráfico o dia com o menor registro de casos foi....

d) Qual o total de pessoas infectadas nos dias 5 e 9 de fevereiro?

02- Leia a notícia: O novo coronavírus causou a morte de 1.113 pessoas em todo o mundo, sendo a maioria na

China, com 97 novos óbitos reportados nesta quarta-feira (noite de terça, 11, no Brasil) pela Comissão Nacional de

Saúde do país.

Em seu boletim diário, a comissão divulgou cerca de 2.000 novos casos de contágio, sendo que 1.638 foram

diagnosticados na província de Hubei, onde a doença surgiu em dezembro passado. Em todo país, o número total de

pessoas infectadas chega 44.741.

a) Dos 2.000 novos casos de contágio, 1.638 foram diagnosticados na província de Hubei. Quantos caso foram

registrados em outros locais da China?

( ) 372 ( ) 362 ( ) 462 ( ) 3638

b) O novo coronavírus causou a morte de 1.113 pessoas em todo o mundo. A forma correta de decompor esse

número é:

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano – Turma: ______– Disciplina: Mat 1

Aluno(a): ____________________________________

13

(a) 10000+1000+10+3 (b) 1000+100+13

(c) 1000+100+10+3 (d) 10000+1000+100+10+3

3) Em todo país, o número total de pessoas infectadas chega 44.741. Escreva esse número por extenso.

4-Escreva em algarismos indoarábicos

a) O menor número ímpar com quatro algarismos

b)O menor número com cinco algarismos sem repetir nenhum deles

5-Escreva em algarimo indoarábico o número romano MDCCL.

6-Qual é o número natural que não ´possui sucessor?

7- Determine a soma do número 273 com o seu sucessor

8-Um automóvel passou pelo quilômetro 435 de uma rodovia. Ele ainda deverá percorrer 298 quilômetros

até chegar ao seu destino. Quantos quilômetros da estrada vai percorrer para chegar ao destino?

9- Observando o número 1 356 789 responda:

a)Quantas classes e quantas rdens ele possui? __________

b) Qual o valor posicional do número 5? ________________

c) Qual o algarismo que está na unidade de milhão? ______

10- Decomponha o número do exerccício 9 pelo princípio aditivo e multiplicativo

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Atividade da Semana 1 – 23/03 a 27/03

1-Um poliedro possui 16 faces e 18 vértices. Qual é o número de arestas desse poliedro? (Utilize V + F = A

+ 2)

2- Observe os seguintes sólidos geométricos e responda as perguntas:

Indique pela letra:

a) Um prisma hexagonal ______ b) Uma pirâmide triangular ______

c) Um prisma quadrangular: ______ d) Um cubo _______

e) Um cilindro ______- f) Um cone _______

3- Represente um reta t

4- Qual a ideia que nos dá uma estrela no céu?

a)Ponto b) Reta c) Plano

5- Um campo de futebol nos dá a ideia de:

a)Ponto b) Reta c) Plano

6- Um fio de cabelo esticado nos dá a ideia de

a)Ponto b) Reta c) Plano

7- A figura abaixo é uma _____________ (reta/ semirreta)

s

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano – Turma: ______– Disciplina: Mat 2

Aluno(a): ____________________________________

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8- Quantos e quais são os segmentos de reta que a figura contém?

9- Classifique em reta, segmento de reta ou semirreta:

10- Represente o segmento de reta AB = 3 cm

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Atividade da Semana 1 – 23/03 a 27/03 O QUE VALE UM AMIGO

- O meu amigo não voltou do campo de batalha. Meu comandante, solicito autorização para ir buscá-lo.

Respondeu o oficial:

- Autorização negada! Não quero que você arrisque a vida por um homem que, provavelmente, está morto!

O Soldado ignorando a proibição saiu e uma hora mais tarde voltou mortalmente ferido, transportando o

cadáver do seu amigo.

O oficial estava furioso:

- Eu não lhe disse que ele estava morto?

- Diga-me, valia a pena ir até lá para trazer um cadáver?

E o soldado, moribundo, respondeu:

- Claro que sim, meu comandante! Quando o encontrei, ele ainda estava vivo e disse-me: “Tinha a certeza que

virias!”

“Um amigo é aquele que chega quando todos já se foram”

Questões

1) Qual é o título do texto?

2) Quantos parágrafos há no texto?

3) Quais são os personagens da história?

4) Em que local se passa a história?

5) Qual era o problema do soldado?

6) Qual era a opinião do comandante sobre esse problema?

7) O que o soldado fez para resolver seu problema?

8) Quando o soldado voltou o que aconteceu?

9) Valeu a pena o soldado ariscar-se para buscar o amigo? Justifique sua resposta.

10) Explique a moral da história:

11) E para você? Quanto “vale” um amigo? Escreva, em no mínimo 5 linhas, quais características um amigo seu

precisa ter.

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano – Turma: ______– Disciplina: Redação

Aluno(a): ____________________________________

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Atividade da Semana 1 – 23/03 a 27/03 Leia o informativo abaixo:

1 )Retire do texto um substantivo que atenda a cada classificação indicada:

a) comum e composto: _____________________________________

b) comum e coletivo: _______________________________________

c) próprio: _______________________________________________

2) Complete as frases com substantivos de acordo com a classificação entre parênteses.

a) Marcos e Luiz têm dois esportes preferidos: __________________________ e _________________________. (

substantivos comuns)

b) Os alunos fizeram um lindo trabalho. A __________________ realmente se empenhou. (substantivo coletivo)

c) Na minha opinião, os lugares mais bonitos do Brasil são: __________________________ e

_______________________________ (substantivos próprios)

3) Assinale a alternativa em que aparecem substantivos simples, respectivamente, concreto e abstrato.

a) força, fé.

b) água, vinho.

c) cama, sonho.

d) calor, frio.

e) sofá, pipoca.

4) Marque a única opção em que o adjetivo “velho” tem função de substantivo:

a) O seu tio era velho.

b) O velho não gostava de jogar damas.

c) Era um armário velho e empoeirado.

Plano de Estudos Especial Série: 6º Ano – Turma: ______– Disciplina: Português

Aluno(a): ____________________________________

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d) Meu tênis velho é o que mais gosto.

e) Estava muito velho para correr tanto.

5) Complete com os artigos definidos O ou A e faça a correspondência com o significado ao lado

(A) _______ cabeça

(B) _______ cabeça

(C) _______ grama

(D) _______ grama

(E) _______ rádio

(F) _______ rádio

( ) capim, gramínea de jardim em áreas

urbanas

( ) medida de peso

( ) líder do grupo

( ) parte do corpo humano

( ) estação transmissora

( ) aparelho transmissor

6) Assinala a alternativa em que todas as lacunas devem ser preenchidas com CH:

A ( ) bro…..e – …..utar – aga…..ar

B ( ) acon…..egar – bu…..a – en…..erto

C ( ) bi…..o – …..ingar – …..erife

D ( ) mo…..ila – pran…..a – be…..iga

7) Assinala a alternativa em que todas as lacunas devem ser preenchidas com X:

A ( ) pra…..e – dei…..ar – pu…..ar

B ( ) …..ícara – …..u…..u – guin…..o

C ( ) bru…..a – gra…..a – ca…..ecol

D ( ) …..afariz – …..adrez – embai…..o

8) Indica a alternativa em que todas as lacunas devem ser preenchidas com J:

A ( ) man…..edoura – pa…..é – o…..eriza – a…..ência

B ( ) ti…..ela – an…..inho – tra…..e – …..en…..ibre

C ( ) ma…..estade – la…..eado – …..eito – ultra…..e

D ( ) gor…..eio – berin…..ela – here…..e – su…..estão

9) Indica a alternativa em que todas as lacunas devem ser preenchidas com G:

A ( ) a…..ito – …..esto – estran…..eiro

B ( ) pro…..eto – su…..eito – …..e…..um

C ( ) …..en…..iva – …..eito – gran…..a

D ( ) verti…..em – …..inásio – can…..ica

10) Indica a alternativa em que todas as lacunas devem ser preenchidas com Z:

A ( ) te…..ouro – indefe…..o – gosto…..o

B ( ) a…..eite – an…..ol – vi…..ão

C ( ) …..inco – prejuí…..o – bati…..ado

D ( ) bi…..arro – poeti…..a – ami…..ade