plano de estudos - 1ºtrimestre 2014...

Plano de Estudos - 1ºTRIMESTRE – 2014 – ARTES IDENTIFICAÇÃO

Área: Linguagens, códigos e suas tecnologias. Série: 6º ano Trimestre: 1º

Componente Curricular: Arte Professor: Bernardete Bertuol

OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR NO TRIMESTRE

-Identificação de movimentos artísticos e de artistas relevantes no contexto da aprendizagem. -Processo de criação: investigação de técnicas, materiais e procedimentos. -A obra de arte em sua dimensão sócio-histórica. -A arte e a cultura de massa: reflexões.

Temas de Estudo

-Ponto (impressionismo). -Linha -Cores (primárias, secundárias, quentes e frias).

Instrumentos de Avaliação

Bloco Instrumento Descrição Peso

Ponto Produção em sala de aula.

-Releitura de obra de arte. Trabalho realizado em duplas.

(Impressionismo)

3,0

Linha Produção em sala de aula.

-Exercícios abstratos. (Abstracionismo)

3,0

Cores Produção em sala de aula.

-Releituras de obras de arte. -Experimentações de técnicas.

2,5

Comprometimento, Participação e

Atitudes

Organização do material,

pontualidade, Organização da

sala, Apresentação dos

trabalhos.

-Observação do desenvolvimento e compreensão do aluno nas

atividades no decorrer do trimestre.

1,5

Plano de Estudos - 1ºTRIMESTRE – 2014 - CIÊNCIAS

IDENTIFICAÇÃO

Área: Ciências Naturais Série:6º ano Trimestre: 1º

Componente Curricular: Ciências Professor: Ana Elisa Lopes e Valéria Ferreira


Despertar interesse pela natureza. Reconhecer as regiões da Terra e suas principais características. Conhecer a estrutura da Terra. Conhecer a constituição da crosta terrestre. Conceituar, diferenciar e identificar rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas. Compreender o processo de formação do solo. Conhecer e identificar os componentes do solo. Diferenciar os tipos de solo. Compreender os tipos de solo para as práticas agrícolas e sua capacidade de reter água. Conceituar as práticas relacionadas ao esgotamento do solo. Conhecer algumas doenças diretamente relacionadas à questão dos resíduos sólidos. Conscientizar o estudante para a necessidade de pensar no problema do lixo, nas formas de coleta e destino do mesmo, na reciclagem, nos comportamentos responsáveis de “produção” e “destino” do lixo, na escola, na casa de cada um e nos espaços em comum. Descobrir a importância da conservação do meio ambiente. Descobrir a importância da observação do meio ambiente como forma de revelar conhecimento. Demonstrar interesse pela ciência como forma de compreender melhor o ambiente ao nosso redor.

Temas de Estudo

Planeta Terra - Regiões da Terra - Estrutura da Terra - Placas tectônicas - Crosta Terrestre - Litosfera - Tipos de Rochas Solo - Formação do solo e seus componentes. - Modificações naturais e artificiais. ( erosão, drenagem, irrigação, rotação de culturas, desmatamento e queimadas) - Solo e doenças.


Bloco Instrumento Descrição Peso Minidicionário

Minidicionário Organizar, no laboratório de informática, o minidicionário com as definições e as ilustrações das palavras solicitadas

1,0 Laboratório

Participação e a pasta

Participação, responsabilidade e organização na elaboração dos relatórios.

1,0

Atividades diversas

Vários Atividade para vivenciar cada uma das etapas do método científico.

Participação, interesse, atendimento ás combinações da turma, temas

1,0

Teste 1 Avaliação escrita Avaliação escrita e individual 1,5

Teste 2 Avaliação escrita Avaliação escrita e individual 2,0

Trimestral

Prova Trimestral

Avaliação escrita e individual

3,5

Plano de Estudos - 1ºTRIMESTRE – 2014 – EDUCAÇÃO FÍSICA IDENTIFICAÇÃO

Área: Linguagens e suas tecnologias Série:6º ano Trimestre: 1º

Componente Curricular: Educação Física Professores: André Pessin e Pauline Chagas


Desenvolver no aluno a capacidade de integração com o grupo através das atividades e recreativas e esportivas.

Temas de Estudo

Atividades Lúdicas Iniciação Esportiva (vôlei, handebol e futsal)


Instrumento Descrição Peso

Responsabilidade(uniforme), assiduidade e pontualidade

...0,3 cada anotação 30%

Auto-avalição + avaliação do professor dividida por 2 = avaliação do aluno

Participação com interesse, progresso motor e relações

interpessoais.

...0,5 cada anotação 70%

Plano de Estudos - 1ºTRIMESTRE – 2014 – ENSINO RELIGIOSO IDENTIFICAÇÃO

Área: Ciências Humanas Série: 6ºano Trimestre: 1º

Componente Curricular: Ensino Religioso Professora: Grace Paula Pafiadache Menna Barreto


Reconhecer diversos aspectos da relação do ser humano com o transcendente e a forma da humanidade se relacionar com Ele.

Conhecer e compreender o sentido dos templos sagrados na história da humanidade.

Reconhecer os valores e princípios das tradições religiosas, seus mitos ritos e linguagens.

Temas de Estudo

Campanha da fraternidade 2014

Tempo de Páscoa

Elementos que constituem as religiões (símbolos, mitos e linguagens).


Bloco Instrumento Descrição Peso Trabalho Trabalho 1:

Campanha da fraternidade 2012

Trabalho 2: Símbolos religiosos

Em duplas desenvolver um banner sobre o tema da CF 2014 que motive a conscientização sobre o assunto. Em duplas, pesquisar os símbolos da religião sorteada em aula.

2,5

2,5

Caderno Assuntos e atividades propostas

desenvolvidas em aulas.

Caderno completo com datas, temas e atividades desenvolvidas em aula.

1,0

Auto avaliação Perceber e avaliar sua participação nas

aulas.

Realizar sua auto avaliação a partir de uma reflexão individual respondendo questões propostas pela professora

1,0

Prova Trimestral Prova objetiva sobre elementos que constituem as religiões.

3,0

Plano de Estudos - 1ºTRIMESTRE – 2014 – FILOSOFIA IDENTIFICAÇÃO

Área: Ciências Humanas Série: 6ºano Trimestre: 1º

Componente Curricular: Filosofia Professora: Grace Paula Pafiadache Menna Barreto


Despertar no aluno o interesse em aprofundar, por meio da pesquisa, ideias e conceitos filosóficos.

Auxiliar o aluno na apropriação à uma postura indagadora problematizadora.

Temas de Estudo

Regras de convivência como maneira de gerar um ambiente saudável.

Valores éticos – (Discussão do livro “O monstro que mora em mim”)

Líder: o que é? ( Liderança positiva e liderança negativa).

Bullying e cyberbullying.



Trabalhos Trabalho 1

Trabalho 2

Pesquisa sobre lideres positivos e

negativos(esporte, politica e artes).

Relatório sobre valores

éticos.

2,0

2,5

Caderno Relatórios sobre atividades em aula.

Caderno completo com datas e relatórios dos temas discutidos em aula

1,0

Auto avaliação

Perceber e avaliar sua participação nas aulas.

Realizar sua auto avaliação a partir de uma reflexão individual respondendo questões propostas pela professora

1,0

Prova Trimestral Prova objetiva sobre bullying e cyberbullying

3,5

Plano de Estudos - 1ºTRIMESTRE – 2014 – GEOGRAFIA IDENTIFICAÇÃO

Área: Ciências Humanas Série: 6º ano Trimestre: 1º

Componente Curricular: Geografia Professor: Cristiane Andrade


- Compreender os conceitos de espaço, paisagem, lugar e território; - Analisar os processos de construção do espaço geográfico;

- Desenvolver a noção de localização e orientação;

- Explorar diferentes pontos de referência;

- Compreender o uso e elaboração de mapas;

- Identificar e compreender as técnicas de representação espacial;

- Interpretar as diferentes maneiras de ler mapas;desenvolver as noções de escala e legenda.

Temas de Estudo

Paisagem, espaço e lugar

O espaço geográfico A paisagem e seus elementos As paisagens transformadas O trabalho humano e a alteração do espaço geográfico O lugar

Orientação no espaço geográfico

Orientação: pontos cardeais, colaterais e subcolaterais (rosa-dos-ventos) A orientação pelo Sol / A orientação pela Lua Instrumentos para orientação

Localização no espaço geográfico

Os paralelos e os meridianos A latitude e a longitude (coordenadas geográficas)

Elementos básicos da Cartografia



1 Trabalhos, pesquisas,

exercícios e temas

Trabalhos individuais e/ou coletivos, pesquisas,

produções de texto, e outros instrumentos que

se fizerem necessários.

3,0

2 Teste 1 Avaliação individual 1,5

3 Teste 2 Avaliação individual 2,0

4 Trimestral Avaliação individual 3,5

Plano de Estudos - 1ºTRIMESTRE – 2014 - HISTÓRIA IDENTIFICAÇÃO

Área: Ciências Humanas Série: 6º Ano Trimestre: 1º

Componente Curricular: História Professor: Bruno Kloss Hypólito


Introduzir a disciplina de História na realidade dos estudantes do 6º Ano, visando compreender as diferentes noções de tempo ao longo dos séculos, bem como os conceitos que possibilitam o estudo das sociedades e de suas culturas desde a Pré-História até o presente.

Temas de Estudo

- O que é a História? - Por que estudar o passado? - O tempo e o Espaço. - As fontes históricas. - Cultura e Tempo. - A História antes do Homem (o “elo perdido”). - Homo sapiens – o que é isso? - Os vestígios arqueológicos. - A sedentarização do homem. - Conceitos de Tribo, Clã, Sociedade e Civilização. - O surgimento das primeiras cidades. - O desenvolvimento da agricultura.



Trabalhos em casa individual 1,5

em aula em grupo 1,5

Provas Teste 1 individual 1,5

Teste 2 individual 2,0

Trimestral individual 3,5

Plano de Estudos – 1ºtrimestre - 2014 - LINGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS IDENTIFICAÇÃO

Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ano: 6° Trimestre: 1°

Componente Curricular: Inglês Professor: Dimis Silveira


Desenvolver aspectos linguísticos e culturais relacionados à apresentação e descrição pessoal em língua Inglesa através de formas gramaticais em tempo presente, dando base para conteúdos futuros.

Temas de Estudo

Pronomes pessoais

Pronomes possessivos

Pronomes demonstrativos

Artigos indefinidos (A/An)

Simple Present: Lista de verbos

Verbo To Be: Affirmative, negative, and interrogative forms

Question Words: What / Who / How old / How / Where/ When

Tópicos sobre festividades e novas culturas.

Vocabulary: Colors, Family Members, and Numbers



Provas

Teste Avaliação escrita 2,5

Trimestral Avaliação escrita 3,5

Livro Avaliação escrita 1,0

Trabalhos

Vídeo Expressão oral 2,0

Homework,

Caderno e Livro

Prontidão e Participação

em aula

1,0

Plano de Estudos – 1ºtrimestre - 2014 - LINGUA PORTUGUESA IDENTIFICAÇÃO

Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 6º ano Trimestre: 1º

Componente Curricular: Língua Portuguesa Professora: Inês Farias Pinheiro


Ler, interpretando textos diversos com coerência de forma crítica e apropriada, demonstrando criatividade, tanto na forma oral como na escrita.

Temas de Estudo

Leitura e interpretação de textos;

Tipologias textuais: texto publicitário, texto de opinião, narrativa fantástica (personagens, ambiente, foco narrativo, enredo, conflito, tempo e desfecho), história em quadrinhos, roteiro, relato de viagem, fichamento;

Variações linguísticas;

Compreensão vocabular contextual e mediante consulta no dicionário;

Classes gramaticais: substantivo e adjetivo.



Trabalho 1

Tarefas

Tarefas, comprometimento, organização e participação

1,0

Trabalho 2

Leitura 1

“De repente nas profundezas do bosque”, Amós Oz, Cia. das Letras

1,0

Trabalho 3

Leitura 2

“O Labirinto dos Ossos”, Rick Riordan, Editora Ática

1,0

Teste

Teste 1

- Interpretação textual e

vocabulário;

- Variações linguísticas;

- Classe gramatical: Substantivo

1,5

Teste

Teste 2


vocabulário;

- Classe gramatical: Substantivo e

Adjetivo

2,0

Trimestral

Prova

Trimestral


vocabulário;

- Variações linguísticas;

- Classe gramatical: Substantivo e

Adjetivo

3,5

Plano de Estudos – 1ºtrimestre - 2014 - MATEMÁTICA IDENTIFICAÇÃO

Área: Matemática Série:6º ano Trimestre: 1º

Componente Curricular: Matemática Professor: Viviane OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR NO TRIMESTRE

Conjunto dos Números Naturais:

Reconhecer e calcular potências dos números naturais.

Calcular múltiplos comuns de dois ou mais números.

Encontrar e reconhecer múltiplos e divisores de um número.

Aplicar os critérios de divisibilidade (por 2, 3 e 5). Conjunto dos Números Racionais (números fracionários positivos):

Representar, reconhecer e comparar frações usando desenho.

Identificar frações equivalentes.

Efetuar adições e subtrações, usando sequências de frações equivalentes.

Efetuar multiplicações e divisões de frações. Interpretar tabelas e gráficos. Geometria:

Identificar retas, semirretas e segmentos.

Reconhecer retas paralelas, perpendicularidades e concorrentes.

Reconhecer ângulos retos, agudos e obtusos.

Temas de Estudo

Conjuntos dos Números Naturais:

Potenciação: o o quadrado de um número; o o cubo de um número; o potências de base 10; o Potências de números naturais.

Raiz quadrada.

Expressões numéricas com todas as operações.

Mínimo múltiplo comum: o decomposição em fatores primos; o mmc de dois ou mais números.

Divisibilidade: o divisores; o múltiplos;

divisibilidade por 2, 3, 5 e 10. Conjunto dos Números Racionais:

Contexto histórico.

Conhecendo frações.

Frações equivalentes.

Forma mista.

Simplificação de frações.

Redução de duas ou mais frações ao mesmo denominador.

Adição e subtração de frações.

Multiplicação e divisão de frações.

Expressões Numéricas com todas as operações;

Problemas.

Interpretação de gráficos e tabelas.

Geometria:

Reta: o posições das retas: vertical, horizontal e inclinada; o retas concorrentes, paralelas, perpendiculares e coincidentes.

Ângulos: o retos, obtusos e agudos.



Temas Temas sobre o conteúdo desenvolvido. 0,5

Trabalho

Trabalhos em

duplas

Trabalho sobre os conteúdos desenvolvidos para se expressar

matematicamente e compreender fatos do cotidiano. 1,5

Trabalho individual 1,0

Testes

Teste 1

Conteúdo conforme combinação na sala e descrição no site

1,5

Teste 2 2,0

Prova Trimestral 3,5

Plano de Estudos – 1ºtrimestre - 2014 - REDAÇÃO

IDENTIFICAÇÃO

Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ano: 6º Trimestre: 1º

Componente Curricular: Redação Professor: Aline Augustin


- Desenvolver habilidades e competências relacionadas à leitura, interpretação textual e

produção escrita. - Privilegiar a leitura e a compreensão de textos narrativos bem estruturados como exemplo

e motivação para produção de textos claros e precisos. - Identificar o texto narrativo por suas características. - Ler e produzir textos de diferentes gêneros, considerando sua estrutura, efeitos de sentido

e sua função sócio-histórica. - Produzir textos em variadas situações de comunicação. - Estudar e fixar as convenções da folha de redação.

Temas de Estudo

- leitura, compreensão e interpretação de textos narrativos de gêneros variados – relato de

viagem, história em quadrinhos, narrativa fantástica; - elementos da narrativa – personagens, ambiente, foco narrativo, enredo, conflito,

desfecho e tempo; - elementos de expressão – pontuação, ortografia, acentuação gráfica, concordância verbo-

nominal, adequação vocabular (léxico), verbos; - aspectos formais – letra legível, limpeza de trabalho, respeito às margens, estrutura dos

parágrafos; - convenções da folha de redação.



I Redação Produção de texto narrativo

3,5 (a nota será atribuída somente na reescrita)

II Redação Produção de texto narrativo

3,5 (a nota será atribuída somente na reescrita)

III Teste Interpretação de texto e imagens

2,0

IV Produção individual

Temas e atividades em sala

1,0

plano de estudos - 1ºtrimestre 2014...

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