plano de ensino anual de história

4
UEMA – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO PROGRAMA DARCY RIBEIRO LICENCIATURA EM HISTÓRIA DISCIPLINA: PRÁTICAS CURRICULARES – DIMENSÃO SALA DE AULA CARGA HORÁRIA: 135h ALUNO: JOCLESFRAN ALEXANDRE DA SILVA PROFESSOR: Dr. JOSÉ BRANDÃO PLANO DE ENSINO PARA A DISCIPLINA DE HISTÓRIA CONTEÚDOS 1. A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL 2. A REVOLUÇÃO FRANCESA 3. A ERA NAPOLEÔNICA 4. A INDEPENDÊNCIA DAS COLÔNIAS INGLESAS 5. AS INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA 6. BRASIL IMPERIAL 7. TÓPICOS DE HISTÓRIA DO MARANHÃO I 8. TÓPICOS DE HISTÓRIA DO MARANHÃO II 9. TÓPICOS DE HISTÓRIA DO MARANHÃO III 10. TÓPICOS DE HISTÓRIA DO MARANHÃO IV UNIVERSIADE ESTADUAL DO MARANHÃO PROGRAMA DARCY RIBEIRO

Upload: joclesfran-alexandre-da-silva

Post on 18-Dec-2015

218 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

Modelo pronto de Plano de Ensino Anual para a disciplina de História.

TRANSCRIPT

UEMA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHOPROGRAMA DARCY RIBEIRO

LICENCIATURA EM HISTRIADISCIPLINA: PRTICAS CURRICULARES DIMENSO SALA DE AULACARGA HORRIA: 135hALUNO: JOCLESFRAN ALEXANDRE DA SILVAPROFESSOR: Dr. JOS BRANDOPLANO DE ENSINO PARA A DISCIPLINA DE HISTRIACONTEDOS

1. A REVOLUO INDUSTRIAL2. A REVOLUO FRANCESA

3. A ERA NAPOLENICA

4. A INDEPENDNCIA DAS COLNIAS INGLESAS

5. AS INDEPENDNCIAS NA AMRICA

6. BRASIL IMPERIAL

7. TPICOS DE HISTRIA DO MARANHO I

8. TPICOS DE HISTRIA DO MARANHO II

9. TPICOS DE HISTRIA DO MARANHO III

10. TPICOS DE HISTRIA DO MARANHO IV

COMPETNCIAS

CONHECER AS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA REVOLUO INDUSTRIAL BRITNICA;

COMPREENDER A SOCIEDADE FRANCESA NO FINAL DO ANTIGO REGIME; PENSAR SOBRE O QUE O TERCEIRO ESTADO? RECONHECER OS PROCESSOS DE INDEPENDNCIA NA AMRICA;

ANALISAR A FORMAO DOS ESTADOS NA AMRICA LATINA; REFLETIR SOBRE A EXTINO DO TRFEGO NEGREIRO INTERCONTINENTAL E A LEI DE TERRAS; DOMINAR ASSUNTOS RELACIONADOS HISTORIOGRAFIA MARANHENSE, COMO: O MARANHO E O SISTEMA COLONIAL, FRANA EQUINOCIAL, INVASO HOLANDESA, REVOLTA DE BECKMAN, A BALAIADA, ETC.SUBTPICOS

CONDIES QUE ESTIMULARAM A ARRANCADA DA REVOLUO INDUSTRIAL; AS GRANDES TENSES DURANTE A SEGUNDA METADE SO SCULO XVIII QUE OCASIONARAM A REVOLUO FRANCESA;

OS PROCESSOS DE INDEPENDNCIA NA AMRICA; OS INTERESSES DOS GRANDES PROPRIETRIOS DE ESCRAVOS E DE TERRAS X OS INTERESSES DOS INGLESSES; A HISTORICIDADE MARANHENSE.METODOLOGIA

a) MTODO DE EXPOSIO PELO PROFESSOR;b) MTODO DE TRABALHO EM GRUPO. A CARGA-HORRIA DE 135 HORAS SER DISTRIBUDA DE ACORDO COM A SEGUINTE DISTRIBUIO DE HORAS E ATIVIDADES RELACIONADAS: 90 HORAS SERO DEDICADAS DIMENSO TERICA; 40 HORAS PARA APRESENTAO DE SEMINRIOS POR PARTE DOS ALUNOS; 5 HORAS PARA PROVA ESCRITA.RECURSOS DIDTICOS

QUADRO BRANCO, PINCEL E APAGADOR; DATA SHOW; NOTEBOOK;

LIVROS DIDTICOS.

AVALIAO

SEMINRIO DOS GRUPOS 5 PONTOS

PROVA ESCRITA 3 PONTOS

PARICIPAO NAS AULAS 2 PONTOS

BIBLIOGRAFIA

DONGHI, Tlio Halpern. Histria da Amrica Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975.MARQUES, Ademar Martins e All. Histria Contempornea atravs de Textos. So Paulo: Contexto, 1994. MATOS, Ilmar Rohloff de. O Imprio da boa sociedade: A consolidao do Estado imperial brasileiro. So Paulo: Atual, 1998.

POMER, Len. As Independncias na Amrica Latina. So Paulo: Atual, 1998.

UNIVERSIADE ESTADUAL DO MARANHO

PROGRAMA DARCY RIBEIRO