PLANO DE AÇÃO 2012

1 - DADOS DE INDENTIFICAÇÃO

Nome da escola: EEB São José

Rua padre Vicente, 166

CEP:89278-000

Telefone (47) 3375 1134

Diretora: Claudia Hoch

Celular (47) 91267737

Alunos envolvidos no projeto

ENSINO FUNDAMENTAL

ANOS INICIAIS A PARTIR DO 2º ANO E ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

TOTAL DE ALUNOS ENVOLVIDOS

ANOS INICIAIS = 206

ANOS FINAIS = 182

TOTAL = 384

COMPONENTES CURRICULARES/ DISCIPLINAS ENVOLVIDAS.

Língua Portuguesa, Língua Inglesa, História, Geografia, Matemática, Ciências, Educação Física.

EQUIPE DE TRABALHO

NOME FUNÇÃO NA ESCOLA FUNÇÃO NO PROJETOJosé Gianesini Neto Ass. Tec. Pedagógico Coordenador GeralClaudia Hoch Diretora colaboradoraCelita Paterno Professora colaboradoraIr. Ana Glória Raldi Professora colaboradoraDalvana V. M. Kemer Professora colaboradoraFrancine Lunelli Professora colaboradoraCatiana Adler Professora colaboradoraElisabet Herrmann Professora colaboradoraCesar Machado Professor colaborador

2 – JUSTIFICATIVA

Este projeto justifica-se por vários fatores, dentre eles, o mais e o mais

urgente é o índice de crescimento da violência verbal e da indisciplina tanto no

pátio da escola como em sala de aula entre os adolescentes a partir do 2º ano dos

anos inicias ate à 8ª série dos anos finais do ensino fundamental. Justifica-se

também pela ausência da família na escola aumentando o grau de dificuldade da

escola no controle e na educação dos adolescentes.

3 – OBJETIVO GERAL

Devido ao crescimento do índice de violência verbal e indisciplina no pátio

da escola se estendo para a sala de aula desde o 2º ano dos anos iniciais do ensino

fundamental, o Projeto “Tosco em Ação” na EEB São Jose, ser desenvolvido desde

o 2º ano dos anos iniciais até à 8ª serie dos anos finais do ensino fundamental.

Pretende-se com o projeto mobilizar a comunidade para uma educação

mais ampla e eficaz, não só do ponto de vista ensino/aprendizagem, mas também

do ponto de vista social.

Fazer com que os alunos compreendam que o processo educacional é

fundamental para o seu desenvolvimento como ser humano e para o seu

desenvolvimento como profissional.

4 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Combater o crescimento da violência verbal e da indisciplina no interior da

escola, principalmente nas salas de aula.

Propor atividades para buscar a melhoria da convivência social no espaço

escolar e na sociedade como tal.

Propor aos alunos a reflexão sobre o seu projeto de vida e os caminhos para

alcançar os objetivos.

5 – METAS E RESULTADOS

Esperamos com este projeto reduzir os níveis de violência verbal e a

indisciplina no ambiente escolar já a partir da aplicação do projeto.

Elevar o desempenho escolar para índices superiores a 60%.

Promover ações que estimulem a melhoria do aprendizado e o resgate da

autoestima melhorando a convivência social.

6- CRONOGRAMA DE AÇÕES

AÇÃO ATIVIDADES RESPONSÁVEISPERÍODO DE EXECUÇÃO

RECURSOS

Filme

Filmes educativos que falem sobre violência, comportamento e indisciplina. Discutir sobre o comportamento, bullying, cartazes representativos.

Professora LeisaAs melhores coisas da vida.Diário de uma banana.Jogos de VencedoresCorrente do bem

01/10/12 à 15/12/12(uma aula por semana)

Projetor, notebook, TV, DVD, cartolinas, lápis, borracha e revistas.

Interpretação de figuras e

Leitura de imagem visual, interpretação de ações dos personagens do Professora

01/10/12 à 15/12/12

Papel sulfite, lápis colorido,

cenas do filme

filme. Identificar as palavras que relatam o bom comportamento do aluno

Dalvana. (uma aula por semana).

caneta, lápis, borracha e revistas.

Música

Ouvir, cantar, ler letras da musica relacionada à violência, fazer cartazes, encenar as músicas.

Professora. Leisa e professores regentes de cada turma.

01/10/2012 à 15/12/2012(uma aula por semana)

Aparelho de som, CD, cartolinas, cola, tesoura, pincel atômico, revistas para recorte.

Roda de conversa

Dialogar sobre violência, bullying, depoimento dos próprios alunos.

Professora Dalvana e professores regentes de cada turma.

01/10/2012À 15/12/2012(uma aula por semana)

Sala e cadeiras.

Avaliação

Os alunos de cada sala orientados pelos regentes farão uma avaliação do projeto, comentando as ações e sugerindo novas atividades ou metodologias diferentes.

Professora Leisa e professores regentes

01/10/2012 à15/12/2012.(uma aula por semana)

Papel sulfite, canetas, cartolinas,Pincel atômico

Filme: Meu Mestre Minha Vida

Com o filme fazer uma revisão dos temas trabalhados principalmente questões relacionadas com o uso de drogas, violência física e bullying

Professora Leisa 01/10/2012 à15/12/2012

Papel almaço, caneta, carteiras.

Vídeos educativos

Assistir vídeos que destacam atividades de sala de aula. Comportamento sala de aula

Professora Leisa, professores regentes.

01/10/2012 à15/12/2012

Datashow, TV, CD. Cartolina, lápis borracha.

Roda de conversa

Debater o tema comportamento em sala de aula.

Professores regentes de cada sala

01/10/2012 à15/12/2012

Cadeira, papel almaço, lápis borracha canetas.

Representar Professora Auditório,

Teatrouma situação de sala de aula, com dramatização, depoimentos, paródias.

Dalvana. Professora Leisa e professores regentes.

01/10/2012 à15/12/2012

papel sulfite, cartolinas, caneta, pincel atômico.

Catazes educativos

Produção de cartazes a partir das dramatizações e dos depoimentos dos alunos.

Professores regentes 01/10/2012

Cartolina, canetas, pincel atômico, revistas.

ParódiaReleituras de músicas

Professores regentes, professora Leisa.

01/10/2012Papel, caneta, CD.

Entrevista

Entrevistar os familiares sobre violência doméstica, bullying direitos da criança e do adolescente, Lei Maria da Penha. Estatuto do Idoso.

Professores regentes

01/10/2012 à15/12 2012.

Papel e caneta.

7.1– PROCEDIMENTOS, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO.

Para acompanhamento do “plano de Ação” e a certeza de seu

desenvolvimento eficaz serão feitas planilhas, gráficos, tabelas, entrevistas,

questionários e enquetes que permitem um acompanhamento real da aplicação das

atividades em sala de aula, bem como do interesse do aluno pelo projeto “Tosco em

Ação”.

7.1 PLANILHA DE ACOMPANHAMENTO E MONITORAMENTO

Ações de monitoramento

Período Responsável Resultado

Capacitação de professores 28/09/2012

José Gianesini Neto

Compreender a viabilidade e a funcionalidade do projeto “Tosco em Ação”.Envio do Plano de

Elaboração do Plano de ação

24/09/2012 Jose Gianesini Neto

aço para a GERED e à Editora Alvorada.

Acompanhamento aos docentes no desenvolvimento das atividades

01/10/2012 à 15/12/2012

José Gianesini Neto

Orientação e observação do cronograma de aplicação

Avaliar as atividades concluídas orientando e sugerindo e intervindo quando necessário.

01/10/2012 à 15/12/2012

José Gianesini Neto

Observar as atividades concluídas avaliando o sucesso de cada etapa.

7.2 PLANÍLIA DE PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DE DESEMPEMHO E EFETIVIDADE.

Indicador Observação Fonte Responsável Resultado esperado

Absenteísmo no corpo discente.

Falta. Antes e depois do projeto

Diários de classe.

Professores Reduzir o absenteísmo

Participação da família

Reuniões de pais.

Ata ATP e Diretora

Aumentar a participação da família.

Violência verbal e indisciplina em sala de aula.

Livro NEPRE NEPRE Responsável pelo NEPRE

Reduzir a indisciplina e os palavrões.

REFERENCIA

MATITJE, Gilberto Dari. Compreendendo Tosco: Orientações Didáticas. Campo Grande: Gráfica e editora Alvorada, 2011.

Proposta curricular de Santa Catarina. (Educação Infantil. Ensino Fundamental).

Anexo: foto da capacitação dos professores.

Corupá, 25 de setembro de 2012.