PROJECTO CURRICULAR JARDIM DE INFÂNCIA

E CRECHE

2009/2010 CERNACHE DO BONJARDIM

PROJECTO CURRICULAR

CRECHE E JARDIM DE INFÂNCIA

Garfo e faca preparados Para dar as boas vindas

Do peixe, á carne e aos legumes E a todas as frutas lindas.

Têm já lugar marcado No teu prato, à tua mesa Todo o tipo de alimento

Desde a sopa, à sobremesa.

Comer de tudo é essencial Se queres crescer, pensar, brincar

Para não te faltar energia E o teu corpo funcionar.

Variedade é comer de tudo É este o primeiro segredo:

Mudar e experimentar Quem descobriu levante o dedo!

Dando continuidade ao nosso Projecto Curricular do

ano anterior, o tema para este ano lectivo será o mesmo: “À RODA COM OS ALIMENTOS”,

distinguindo-se nos conteúdos. Sendo este um tema muito vasto, decidimos dividi-lo

por dois anos, para uma abordagem mais profunda das temáticas.

“SABER COMER É SABER VIVER” A alimentação desempenha um papel fundamental na nossa saúde e

bem-estar, uma vez que fornece ao nosso organismo a energia e os nutrientes

necessários para o seu correcto funcionamento e crescimento.

A obesidade infantil cresce a um ritmo galopante. Portugal está entre

os lugares cimeiros da lista negra. A herança genética, o sedentarismo e a má

alimentação (recursos ao fast-food) são os principais factores de risco.

As crianças não estão cotadas de uma capacidade inata para escolher

alimentos em função do seu valor nutricional. Assim sendo, os seus hábitos

alimentares são aprendidos através da experiência, da observação e da educação.

A escolha deste tema “À Roda com os alimentos” vem de encontro à

necessidade de sensibilizarmos não só as crianças bem como famílias e

instituições.

Constatando que não é fácil a tarefa de educar, nomeadamente nesta

área de educação alimentar, julgamos oportuno abordar este tema.

Neste sentido pretendemos ajudar as famílias, trazendo esta

temática para o Jardim-de-infância, pois estas aprendizagens mais formais são

trabalhadas de uma forma motivada e diversificada.

SETEMBRO

OUTUBRO/

NOVEMBRO

DEZEMBRO

“TEMPO DE VOLTAR À ESCOLA”

- Adaptação ao espaço físico - Regras de convivência - Adaptação às rotinas - As cores do Outono

“SABERES E SABORES”

“CARNE”

- Animais domésticos - Animais selvagens - Habitat - Locomoção - Revestimento - Alimentação - Reprodução - Dia Mundial da Alimentação (16 de Outubro) - Dia Nacional da Terceira Idade (29 de Outubro) - Pedir os bolinhos - Magusto (11 de Novembro) - Festa da Apresentação de Maria (21 de Novembro)

“ESTRELA,

ESTRELINHA”

- Vamos celebrar o Natal - A Família - Preparação da festa de Natal - O prazer de partilhar - Festa de Natal (19 de Dezembro)

JANEIRO

FEVEREIRO/MARÇO

“VIAGEM AO FUNDO DO

MAR” - Dia de Reis (6 de Janeiro) - Cantar os Reis

“PESCA” - Tipos de pesca - Espécie de peixe - Locais de venda - Visita a uma peixaria - Profissões - Conservação - Locais de pesca - No cantinho da lareira

INVERNO

“GOTA GOTINHA”

- Dia da Marinete (3 de Fevereiro)

“ÁGUA”

- Proveniência - Propriedades - Utilidade - Higiene/ Saúde - Transportes - Desfile de Carnaval (12 de Fevereiro) - Dia do Pai (19 de Março) - Dia Mundial da Água (22 de Março) - Um jardim de aromas

PRIMAVERA

Abril/ MAio

JUNHO/ JULHO

“GRÃO A GRÃO”

- Páscoa (4 de Abril)

“O PÃO – OS CEREAIS”

- Tipos de cereais - A Sementeira - Alimentos elaborados a partir de cereais - Locais de comercialização - Visita a uma padaria - Profissões - Celebração do mês de Maria - Dia da Mãe (2 de Maio) - Dia da Espiga - Visita de estudo ao Museu do Pão (Seia)

“BRINCADEIRAS NO RECREIO”

- Dia Mundial da Criança (1 de Junho)

- Dia dos Oceanos (8 de Junho) - Festa de final de ano lectivo (3 de Julho) - Actividades ao ar livre - Saídas pela vila

Criar atitudes positivas face aos alimentos e à alimentação;

Promover a compreensão de relação entre a alimentação e a saúde;

Promover o desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis;

Encorajar a aceitação da necessidade de uma alimentação saudável e diversificada;

Fornecer informação básica sobre a alimentação saudável da criança em idade pré-escolar;

Saber nomear e utilizar diferentes equipamentos e utensílios;

Exploração do mundo através de novas situações/ ocasiões de descoberta;

Reconhecer e nomear diferentes cores, sensações e sentimentos.

No inicio do ano lectivo, realizar-se-à

uma reunião de equipa pedagógica

destinada à preparação do ano

lectivo, distribuição de tarefas,

calendarização das actividades.

Ao longo do ano as Educadoras de

Infância e a Directora do centro

reunir-se-ão uma vez por mês (e sempre que

necessário) para avaliar as actividades anteriormente

realizadas e planificar as seguintes.

Ter a preocupação de em cada sala, desenvolver

actividades pedagógicas que concretizam a

metodologia do projecto e a investigação autónoma de

situações.

A avaliação é uma

prática corrente, mas

também uma prática

institucional e

sistematizada.

Sentimos que esta

avaliação deverá ser um instrumento de mais valia ao nosso papel de

educadoras e que seja um motivo de reflexão e análise da nossa acção

pedagógica, visando o sucesso educativo.

A relação escola/família é por nós privilegiada através de um

trabalho em colaboração com os pais e a comunidade.

Para além de contactos mais formais (reunião de pais),

valorizamos também contactos informais.

No inicio do ano lectivo, realizar-se-à uma reunião de pais, onde

decorrerá a apresentação de toda a equipa pedagógica, resolução de

assuntos de ordem organizacional e de funcionamento de Creche e

Jardim de Infância.

Fazer-se-à uma apresentação do nosso projecto pedagógico e um

levantamento de actividades a constatar no mesmo.

Divulgaremos também a morada do nosso site

(www.asbeatonuno.com) para conhecimento das actividades realizadas

ao longo do ano lectivo.

Também será realizada uma reunião por grupos etários, onde

cada Educadora e Auxiliar, na sua sala, receberá os encarregados de

educação das suas crianças. Nestas serão tratados assuntos mais

restritos ao grupo. No inicio do ano lectivo, as educadoras,

entrevistarão os pais de cada criança, afim de conhecer melhor as

crianças do seu grupo.

Cada educadora, disponibilizar-se-á a receber os pais, na hora de

atendimento (14h às 15h) com aviso prévio, excepto à terça-feira, por

ser neste dia efectuada a reunião pedagógica. Este aviso prévio torna-

se fundamental porque esta hora (14h às 15h) é a hora de planificação

diária.

As relações informais estabelecem-se com os pais das crianças,

no período de entradas e saídas, e sempre que necessário, os pais

contactam a instituição por telefone e esta contacta com os pais

também por este meio.

No final do ano lectivo será elaborado um relatório

de avaliação das actividades.

O projecto decorrerá desde o inicio do ano lectivo até ao

seu final, dando a

continuidade ao

projecto do ano

transacto.

Será seguido conforme

apresentado, no entanto, poderá sofrer alterações

dependendo da durabilidade de cada actividade, motivação do

grupo, etc. Deverá ser por isso um projecto flexível.

Para divulgar o nosso projecto, utilizaremos os placares

da nossa sala/escola nos quais apresentaremos fotografias,

comentários e trabalhos de expressão plástica sobre o

projecto, no Web site, nas reuniões de encarregados de

educação, nas feiras das tradições organizadas pelo

Município.

“O papel da família na alimentação das crianças e jovens é

inquestionável, mas a escola e em especial o jardim-de-infância, assume

aí uma partícula atenção.” 1

Com a elaboração deste projecto “À Roda com os alimentos”, pretendemos

incentivar as crianças para uma alimentação cuidada e equilibrada.

Esperamos que seja um tema do agrado das crianças e sendo este tão

actual, conseguir transmitir esta preocupação para as famílias, esperando a sua

continuidade.

Propomo-nos a atingir os objectivos enquadrados no nosso projecto

curricular com vista a incutir a toda a comunidade educativa a informação

necessária para uma alimentação saudável.

(1 Direcção geral de saúde)

“Tudo sobre a alimentação das crianças”

Mindell, Earl

Editora Plátano, 1º edição Lisboa 98

Programação e Planificação na Educação Pré-escolar

Uma proposta – séria C, Educação Alimentar

Figueiredo, Manuel A.R

Editora “Bola de Neve”

“Enciclopédia de Educação Infantil

Recursos para o desenvolvimento do currículo escolar

Cerezo, Sérgio

Editora Pilar Gil Fernández