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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

ANO LETIVO: 2016 -2017

Pré-escolar e 1.º Ciclo

EB1 /JI DAS AREIAS – EB1/JI DE BICESSE – EB1/JI DE CAPARIDE -

EB1/JI DE MANIQUE – EB1/ JI DE S. PEDRO DO ESTORIL

Plano Anual de Atividades 2016-2017

2

Projeto Educativo:

Meta 1: Sucesso Educativo

- Melhorar os resultados escolares - Reduzir as situações de indisciplina - Operacionalizar o plano tecnológico para a educação

Meta 2: Relação /Comunicação entre a escola e a comunidade - Promover o trabalho cooperativo - Aprofundar a comunicação entre a escola e a família - Promover a participação dos pais e encarregados de educação na vida escolar - Abrir a escola à comunidade

Meta 3: Desenvolvimento pessoal e social/Escola inclusiva

- Envolver o máximo de alunos em projetos ligados à promoção e desenvolvimento cívico: atitudes e valores - Promover a educação para a defesa do ambiente e do património

O Plano Anual deve assumir-se como um documento orientador das atividades, mas também como um documento

“aberto”. Assim, ao longo do ano poderão nele ser incluídas atividades não previstas cuja realização seja considerada de

interesse para o desenvolvimento do Projeto Educativo e dos Planos de Turma, pela sua atualidade ou oportunidade,

desde que aprovadas pelo Conselho Pedagógico.


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Metas do Projeto

Educativo PROJETO: “EDUCAR PARA O FUTURO”– PRÉ-ESCOLAR / 1º CICLO

1 2 3 Atividades Intervenientes Calendarização Avaliação

X X

Atividades relacionadas com: Energia e forças (Física); Materiais (Química); Seres vivos; Tecnologia Exploração de obras no âmbito do Plano Nacional de leitura

Alunos pré-escolar, Educador, Assistentes operacionais e AAAFS -

Ao longo do ano

Interesse e participação Registos de opinião Trabalhos realizados pelos alunos

X

Apresentação de um livro – exploração de obras no âmbito do Plano Nacional de Leitura (anexo 4 e 5) / outras obras

Roteiros de leitura e escrita

Visionamento de filmes de acordo com as obras trabalhadas

Exploração de um livro alusivo à quadra natalícia

Pré-escolar 1º/2º/3º/4º

Professores/ Educadores Assistentes operacionais

Ao longo do ano

Interesse e participação

Registos de opinião Trabalhos realizados

pelos alunos

x X

Oficinas: leitura, escrita ( - Elaboração de coletâneas de histórias, cartazes, painéis, brochuras, convites, avisos, receitas…) e gramática

Alunos:1.º /2.º/3.º/4.º Professor: titular, do

apoio, do ensino especial e AEC

Ao longo do ano: quinzenalmente



pelos alunos

X X Dia da Poesia Dia do Conto

Alunos:1.º /2.º/3.º/4.º Professor titular

Trimestral



pelos alunos


4

X X X

Encontros com escritores Areias: Dia da família* Bicesse: Dia da família* Caparide: Contadora de histórias Vera Morazzo-3.º período; Mª Carolina Rosa -2.º período São Pedro: Dia da família* / Dia dos avós** Manique : Contadora de histórias Vera Morazzo***

Alunos: pré, 1.º /2.º/3.º/4.º

Educadores/ Professor titular

Pais/E.E/ Escritores/outros

Trimestral *15 de maio **pré-escolar, data a designar ***3 e 4 de novembro



pelos alunos

X X Semana da leitura Alunos e professores Trimestral


Registos de opinião

X X Dia da ciência

Alunos do pré-escolar, 1º ciclo

Educadores/ Professores titulares e

das AEC

Trimestral

Observação direta: Interesse,

curiosidade e participação


x x

Explorando:

- o corpo humano; - ar; - materiais e objetos; - plantas; - luz; - transformações O cientista vem à escola - Caparide

1.º ciclo e professores

Ao longo do ano




x x

Projeto “Pequenos Curiosos” - Projeto de ciência e tecnologias (Anexo 1) em que se procura contribuir para

elevar os níveis de literacia científica a partir das idades mais precoces. Iniciação às ciências com introdução de aspetos relativos a diferentes domínios do conhecimento humano necessários para enquadrar e sistematizar a

Alunos pré-escolar, Educador, Assistentes operacionais e AAAFS

-

Ao longo do ano





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compreensão do mundo percorrendo as fases do método experimental: Observação; Experimentação; Levantamento de Hipóteses e Conclusão/Comunicação. Desenvolvimento do trabalho de forma transversal e integradora das várias áreas/domínios do currículo: Expressões, Domínio da linguagem, Domínio da matemática.

x x x Projeto “Sensibilização ambiental de Cascais” EB1 Manique, EB1 Caparide, EB1 São

Pedro Ao longo do ano




x x Dia da Matemática Todos os alunos

Educadoras e Professores

Trimestral




x Mini-olimpíadas (3 e 4.º anos) Canguru Matemático

alunos do 2.º, 3.º e 4.º anos

A marcar Interesse e participação

x Manipulação de materiais didáticos – tangram, polidrons, geoplano, sólidos…

Todos os alunos Educadores e Professores

Ao longo do ano




x Criação de frisos, padrões e pavimentações Todos os alunos

Educadores e Professores

Ao longo do ano




x Simetria de reflexão – exploração através de espelhos, mira, recorte…

Todos os alunos Educadores e Professores

Ao longo do ano





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x X Exploração do GEOGEBRA como ambiente de geometria dinâmica

Bicesse Ao longo do ano




pelos alunos

x Problema da Semana Todos os alunos do 1.º ciclo, professores, pais

e E.E Ao longo do ano




x x x Programa “Nadar a Brincar” ( Câmara Municipal de Cascais)

Alunos do 3ºano de todas as escolas do 1.º

ciclo Semestral

Adaptação ao meio aquático.

X X X Desporto Escolar: Tag-Rugby, Passeio D´ Aventura, Ginasticar, Torneio do Jogo do Mata, Semana da Canoagem

1.º ciclo Professores Assistentes

Operacionais

A marcar




x x x

Programa “Crescer a Brincar”

Alunos dos 2.º, 3.º e 4º anos da EB1 Manique, 3ºano da EB1 Caparide e 3º ano da EB1 Areias.

Ao longo do ano




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x x x

Educar para a Cidadania / Projetos:

- Regresso à escola: direitos e deveres Tolerância / Solidariedade;

- Semana da alimentação

- Estabelecimento de limites e de regras: Assembleia de turma - Envolvimento dos alunos de anos mais avançados, que tenham perfil adequado, como agentes ativos na resolução e combate da indisciplina.

- Respeito pelo espaço escolar: embelezamento e limpeza dos espaços interiores e exteriores; - Comunicando … - EB /JI de Manique;

1º Período – Meios de transporte 2º Período – Artes 3º Período – Meios de comunicação

- Horta pedagógica (Areias, Manique e Caparide)

- Outras gentes outras culturas – Multiculturalidade

– Caparide - Escola Fixa de Trânsito (EB Caparide- todas as

turmas – 2x ao longo do ano) - Cantiga com os avós – Areias - Escola em festa - Areias


Professor titular/ Educadoras/CAF/ AEC

Assistentes Operacionais/ Pais/ E.E

/ outros

12 a 16 de Outubro Ao longo do Ano

semanal mensal

Observação direta Registos de opinião

x x x

Criação de trabalhos para o jornal do Agrupamento:

1ª edição (Manique); 2ª edição (Bicesse / Caparide); 3ª edição (Areias / S. Pedro). Jornal de Parede - Caparide Jornal mensal - Manique

Pré-escolar 1º/2º/3º/4º Professor

titular/Educadora

Ao longo do ano

mensalmente

Observação direta: Interesse e participação



8

x x x

Envolvimento das famílias em atividades de sala de aula /estabelecimento: - Oficinas - Problema da Semana - Encontro com… -Confeção de fatos, em parceria com as A.E.C - Concurso de máscaras/ Desfile pela localidade / Atividades inspiradas nos fatos escolhidos pelas crianças - Dias Festivos / Comemorações


titular/Educadora

Ao longo do ano

Interesse, curiosidade e participação


x x x Dia do Agrupamento – “Feira Medieval”


titular/Educadora

2 de junho

Interesse, curiosidade e participação


x x x

Dias Festivos: Receção aos novos alunos (pré e 1º ano)

Dia da alimentação

S. Martinho

Missão Pijama (pré- S. Pedro do Estoril, Caparide e Manique)

Ida ao teatro/ Festa de natal

Desfile de Carnaval

Dia do Nariz Vermelho

Dia dos avós (EB Bicesse + JI São Pedro)

Dia do pai e dia da mãe (escrita de cartas - Manique) Dia da Família (Areias, Bicesse, Caparide e S.Pedro do Estoril)

Dia da criança: atividades físicas / ateliês / contadores de histórias/ cinema…

Festa de encerramento do ano letivo


Professor titular/ Educadora/

Professores das AEC e CAF/ Pais/ outros

Ao longo do ano Setembro/Outubro

17 de Outubro 11 de Novembro 21 de novembro

a marcar





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Plano Nacional de Leitura

Ano de Escolaridade Livro

Autor

Editora

Pré - escolar

O Livro Negro das Cores

Os Animais Não Se Devem Vestir

Quem Roubou a Lua? Samuel e o Mundo

Rosana Faria e Menena Cottin

Judi Barrett

Mario Catelli

Manuel Tavares

Bruaá Editora

Sá da Costa

OQO PT

Plátano Editora

1º ano

O coelhinho Branco

Destrava Língua

A ovelhinha preta

António Torrado

Luísa Ducla Soares

Elizabeth Shaw

Soregra

Livro Horizonte

Livro Horizonte

2º ano

A Girafa que comia Estrelas

A menina gotinha de água

Contos Populares Portugueses

José Eduardo Agualusa

Papiniano Carlos

Adolfo Coelho

Dom Quixote

Edições Asa

Caminho

3º ano

Um rapaz invulgar – o pequeno Albert Einstein

Poemas da mentira e da verdade

As Aventuras de Pinóquio

Don Brown

Luísa Ducla Soares

Carlo Collodi

Gatafunho

Livros Horizonte

Kalandraca

4º ano

Versos de Cararacá

O Gigante Egoísta

O Teatro às três Pancadas

Manuel Couto Viana

Oscar Wilde

António Torrado

Texto Editora

Veja

Leya

http://www.livrarialeitura.pt/search.ud121?trigger_pre_event_0=search_result&trigger_event_0=print_search_result&search_criteria=%5E%A7UP.author%A8%3DJUDI+BARRETT&from_zone=&UDSID=%A7%A7%A7%A70516090912165700406786435%A7%A7%A7%A7

https://www.wook.pt/autor/mario-catelli/969951


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Disciplina de Inglês

Atividade Finalidades/Objetivos Tarefas Recursos Intervenientes Calendarização

Story Time

• Desenvolver o gosto pela

leitura, em particular pela leitura em Língua Inglesa.

• Fomentar a leitura atenta. • Orientar os alunos para

leituras adequadas à sua idade, gostos pessoais e nível de língua utilizando uma ficha de leitura.

• Desenvolver as capacidades

de compreensão e de expressão escritas, em registos diversificados.

• Divulgar obras e autores,

sobretudo de literatura para a juventude e outra informação pertinente.

• Desenvolver o espírito crítico.

• Ida à biblioteca da escola

ou ao Clube de Inglês para ouvir uma história.

• Leitura de uma história aos alunos pelo professor ou um convidado (um dos autores do manual de Inglês).

• Interação com a história,

respondendo a perguntas.

• Preenchimento, no final,

de uma ficha de leitura simples.

Materiais:

• Livro(s) inglês(es) da biblioteca da escola

Humanos:

• Professores de Inglês do 1.° ciclo

• Convidado/Autor

• Alunos do 3.° /4º ano • Professoras de Inglês do

1.° ciclo • Biblioteca/Polivalente • Convidado

Marcar um dia para o efeito.

Exposição sobre os tópicos – Identificação pessoal – A escola e o material

• Abordar tópicos pertinentes e

atuais. • Incentivar os alunos à

• Elaboração de trabalhos

de pesquisa sobre os temas.

Materiais:

• Revistas e livros ingleses

• Internet e computador


1.° ciclo

Ao longo do ano letivo.


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escolar – A minha família – Animais de estimação – Jogos e brincadeiras – O vestuário e calçado e

as estações do ano – Os meios de transporte

comunicação escrita e à expressão de uma opinião crítica e bem fundamentada.

• Expor trabalhos de alunos. • Contribuir para o

desenvolvimento do sentido estético e artístico dos alunos.

• Envolver os alunos em atividades interdisciplinares e trabalhos de projeto.

• Elaboração de posters/ artefactos característicos. • Decoração de espaços. • Convite à comunidade

escolar para a exposição e também aos autores do manual.

• Posters

• Material adequado, dos

alunos Humanos: • Professores de Inglês

do 1.°ciclo. • Professores de EV e ET

• Biblioteca/Polivalente

Comemoração de efemérides e festividades

• Halloween • Christmas • St. Valentine’s • Summer

• Divulgar as culturas-alvo (países de língua

inglesa). • Comemorar datas festivas. • Envolver os alunos em atividades lúdicas

do gosto deles. • Contribuir para o desenvolvimento do

sentido estético e artístico dos alunos.

• Sensibilizar os alunos para diferentes

tipos de manifestações de carácter cultural.

• Envolver os alunos em atividades

interdisciplinares e trabalhos de projeto.

• Promover o trabalho

• Elaboração de trabalhos de pesquisa sobre a data festiva.

• Elaboração de objetos/

artefactos característicos do dia.

• Decoração da sala/escola.

• Elaboração de postais. • Recolha de canções. • Redação de

mensagens/ poemas. • Concurso de trabalhos. • Atribuição de prémios.

Materiais:

• Material adequado dos alunos

Humanos:

• Alunos do 1.° ciclo • Professores do 1.° ciclo

das turmas envolvidas • Assistente operacional • Biblioteca • Professores de EV e ET


1.° ciclo • Biblioteca/Polivalente

• outubro • dezembro • 14 de fevereiro • junho


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em equipa, a articulação entre ciclos e o trabalho entre turmas.

• Expor os trabalhos dos alunos.

Peddy Papper • Envolver os alunos numa atividade

interdisciplinar. • Desenvolver o gosto pela aprendizagem. • Desenvolver a capacidade de articulação

de conhecimentos. • Envolver os alunos e a comunidade

educativa em atividades interdisciplinares.

• Estimular o espírito de equipa e a

resolução de problemas.

• Divisão dos alunos em equipas. • Resposta a um questionário ao mesmo tempo que seguem as pistas na escola • Entrega de prémios ás melhores equipas.

• Campo de jogos • Papel, canetas, lápis • Mesas, cadeiras • Artefactos (bolas, sacos,

corda, outros materiais)

• Professores • Alunos • Assistentes operacionais


1.° ciclo • Biblioteca/Polivalente

Final do ano letivo

Spelling contest • Envolver os alunos numa atividade lúdica

em língua inglesa. • Desenvolver o gosto pela aprendizagem. • Desenvolver a capacidade de soletrar

palavras em inglês. • Envolver os alunos e a comunidade

educativa em atividades que

• Realização de um concurso de soletração de palavras estudadas na aula.

• Formação de equipas. • Soletração de palavras

em inglês. • Entrega de prémios às

melhores equipas.

• Papel, canetas • Biblioteca/Polivalente • Mesas, cadeiras • Professores • Alunos

• Alunos de 1.° e 2.° ciclos • Professores do 1.° e 2.°

ciclos • Assistentes operacionais

Final do ano letivo


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desenvolvem conhecimentos em inglês.

• Estimular o espírito de equipa e a resolução de problemas.


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VISITAS DE ESTUDO

ESCOLAS LOCAL A VISITAR OBJETIVOS INTERVENIENTES DATAS AVALIAÇÃO

TODAS LOCALIDADE

Desenvolver o espírito de observação dos alunos; Valorizar o património local; Despertar nos alunos o interesse pela sua localidade.

Todos os alunos Todos os Professores

Assistentes Operacionais

Ao longo do ano


Registos escritos

TODAS

CASCAIS ATIVO Diversas atividades

Alunos

Professores AO

A marcar


Autoavaliação Relatório

TODAS

ESCOLA SEDE

Corta- mato (os alunos apurados irão participar no corta-mato concelhio – Quinta da Marinha)

4 alunos de 4.º ano Todas as escolas

17 de novembro


Exposição de trabalhos Inquéritos Relatório

Dia do Agrupamento

- Fomentar o convívio entre pares - Concretizar projetos no âmbito do projeto do Agrupamento

Todos os alunos Todos os Professores

2 de junho

EB1 Castelo de S. Jorge

Fomentar a aquisição de saberes através de experiências diversificadas Alunos do 4.º C

11 de Novembro


Autoavaliação Registos escritos

Relatório

EB / JI Areias Teatro “Reflexo”

Motivar a observação intencional e a reflexão através do lúdico

Estimular a participação individual

Fomentar o gosto por atividades culturais

Todos os alunos

Todos os Professores

Observação direta:

Interesse e EB / JI Bicesse Teatro Politeama


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EB / JI Caparide Aladino e a Lâmpada

Mágica – El Corte Inglês

Contactar com diversas formas de comunicação

Fomentar a aquisição de saberes através de experiências diversificadas

AO

1.º Período

participação Autoavaliação

Registos escritos Relatório

EB / JI Manique Teatro “O Gato das

Botas” - TIL

EB / JI S. Pedro do Estoril

Teatro “O Gato das Botas” - TIL

EB Areias Pavilhão do

Conhecimento

Interagir e experimentar

Fomentar a aquisição de saberes

Através de experiências diversificadas Concretizar projetos ligados ao trabalho desenvolvido noutras áreas

Todos os professores Ao

2.º Período

Observação direta:


Registos escritos

Relatório

Caparide Museu da Ciência

Viva - Sintra

EB Manique Museu da Carris ou

outro a designar


Palácio de Queluz

EB / JI Areias

Quinta Pedagógica dos Olivais


Fomentar a aquisição de saberes através de experiências diversificadas

Concretizar projetos ligados ao trabalho desenvolvido noutras áreas

Todos os Professores/

Educadores

AO

3.º PERÍODO


Registos escritos

Relatório

EB / JI Caparide Quinta Pedagógica –

Quinta do Tambor

EB / JI Bicesse Jardim Zoológico

EB /JI de Manique

Kidzania / Pré-planetário


Herdade da Broeira “My Camp”

Areias Viagem de Finalistas

a Coruche

Fomentar o gosto por atividades culturais


Promover o convívio entre pares

Celebrar o fim do 1º ciclo

Alunos do 4.ºano de

escolaridade


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