plano anual de atividades objetivo 2 melhorar o … · 2018-05-07 · ... os 5 r: reduzir;...
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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
Melhorar o desempenho escolar dos alunos e promover a qualidade das aprendizagens.
Nº ATIVIDADES OBJ ESP RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS CALEND:
MÊS RECURSOS INDICADORES DE AVALIAÇÃO INDICADORES DE SUCESSO
Comemoração de datas específicas de calendário (Reconhecer as datas como festividades tradicionais, no calendário português; cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns)
Proponente : DC1 e DPE
II - 1.1
Dia Nacional da água e Dia Mundial da Água
(Celebrar o dia Nacional da Música em conjunto com o dia Nacional da Água com a vinda do SMAS (eco-concerto)
- Aprender a reproduzir e respeitar a música como forma de expressão/ arte. - Dar a conhecer os instrumentos e os sons produzidos. - Sensibilizar para um melhor aproveitamento dos recursos hídricos.
Margarida Pedro NSA
Cremilde Col Margarida Col
Crianças do JI NSA Alunos da Pré e
1ºano de Colaride
Ou
tub
ro (
NSA
) e
mar
ço (
Co
l)
Pessoal docente e não
docente Crianças
Equipa do SMAS
Material de desgaste e de reciclagem
Material informático Aparelhagem
CD’s Sem custos
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
- Percentagem de alunos envolvidos nas atividades da sala de atividades.
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
- Envolvimento de 90% dos alunos nas atividades em sala de atividades.
II - 1.2
25 de abril Comemorar o 25 de abril. Exposição de trabalhos.
Visualização de pequenos documentários.
- Dar a conhecer factos da nossa História.
Arlindo Col Zé Alberto Col
Alunos do pré-escolar e do 1º ciclo
24
de
abri
l
Materiais diversos Sem custos
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1- não gostei; 2- gostei pouco; 3- gostei; 4 – gostei muito). -Nº de trabalhos com média de suf /nº total de alunosx100.
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos. - Média global de Suf. na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos.
II - 1.3
Comemoração do dia da criança
Ida de comboio ao cinema ou ao Jardim Zoológico
- Promover atividades lúdicas que proporcionem alegria, partilha e momentos de convívio entre a comunidade escolar. - Educar a sensibilidade estética, através das áreas de expressão. - Participar em atividades interpessoais e de grupo respeitando regras e critérios de atuação e de convivência em diversos contextos.
Carla Francisco Ag2 Armandina
Monteiro Ag2
Comunidade Educativa
Parceria com PSP,
CP e cinemas
Lusomundo Ju
nh
o Ag2
500€
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito). - Nº de alunos que participam na atividade/nº total de alunosx100. -Nº de trabalhos com média de suf que realizaram trabalho/nº total de alunosx100.
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos. - Taxa de 90% de alunos que participam na visita de estudo. - Média global de Suf. na avaliação do trabalho elaborado pelos alunos após a visita.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
2
II - 1.4
Ateliê da Comunicação Atividade em parceria com o SMAS - os 5 R: Reduzir; Reutilizar, Recuperar, Renovar e Reciclar.
Sensibilizar para a importância da manutenção do bom estado dos recursos
hídricos do planeta.
Margarida Pedro NSA
Alunos do JI NSA
feve
reir
o
Humanos: Pessoal docente e não
docente Crianças
Equipa do SMAS Sem custos
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito)
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
Comemoração do Natal
Proponente: D1C e DPE
Cinema, Teatro ou Circo no Natal
-Deslocação a um espetáculo. - Solicitar à junta de Freguesia de Agualva-Mira Sintra a colaboração no transporte dos alunos e às famílias o suporte financeiro da entrada no espetáculo.
- Conhecer uma forma de arte. - Promover experiencias do uso de uma postura ou comportamento adequado a uma sala de espetáculos. - Proporcionar momentos de alegria e diversão.
Ana Paula Costa QF Cristina Rodrigues
QF Ana Mateus Ag2 Lídia André Ag3
Cremilde Col
Alunos QF, Ag2, Ag3, Col
dez
emb
ro
Financiamento pelas famílias (máximo
10€/aluno)
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
Semana da alimentação
Elaboração de receitas saudáveis, com a colaboração das famílias; Atividades de expressão sobre os benefícios de uma alimentação saudável (histórias, canções, jogos, panfletos, ementas); Elaboração e discussão de regras e atitudes a ter no refeitório;
Proponente: DC1 e DPE
Semana da alimentação
- Promover hábitos alimentares e estilos de vida saudáveis. - Sensibilizar as crianças, famílias e comunidade para os problemas relacionados com a alimentação.
Carla Cordeiro Ag2 Gabriela Silva Ag2 Marta Constantino
Ag3 Ana Lúcia Ag3
Paula Francisco NSA Margarida Martins
Col Cremilde
Col
Comunidade Educativa de todas
as escolas
ou
tub
ro
Material de desgaste Tintas de parede (amarelo, verde, vermelho, azul,
laranja, branco e preto) Fruta
-Paus de espetada (100€Ag2+40€Ag3+ 40€ NSA+50€ Col)
- Número de turmas que participam na atividade. - Percentagem de famílias que participam nas atividades. - Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
- Envolvimento de 100% das turmas. - Participação de pelo menos 10% das famílias. - Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
Projeto: Matemática e Ciências experimentais
Proponente: DC1 e DPE
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
3
II - 4.1
Projeto: Ciências Experimentais/Abrir a
janela à ciência Realização de atividades no âmbito das ciências experimentais; Exposição dos produtos de sala de aula a toda a comunidade educativa, no polivalente.
- Estimular a curiosidade pelo conhecimento e prática científica. - Contribuir para o desenvolvimento da literacia científica dos alunos. - Desenvolver atividades experimentais proporcionando a construção de conhecimentos e observação crítica.
Carla Meira Ag2 Lídia Borges Ag2 Ed. Gabriela Silva
Ag2 Joana Peixoto Ag3
Lídia André Ag3 Paula Francisco NSA
Alunos Ag2 Ag3 e NSA
Ao
lon
go d
o a
no
Materiais: corantes, bicarbonato de sódio,
balões, vinagre, palhinhas, frascos, flores, pioneses,…
Fotocópias Papel de fotocópia,
micas tinteiros
Cartolinas; Tintas; Colas;
Monitores do Centro de Ciência Viva
Técnicos de apicultura no âmbito da atividade “A
importância da abelha no Mundo” – A Turma
da Colmeia.
800€
- Participação das turmas nas atividades. - Resultados obtidos na avaliação do primeiro e do terceiro períodos, na área de Estudo do Meio. - Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
- Participação em pelo menos 4 atividades do projeto. - Melhoria de 2% no nível de desempenho dos alunos em Estudo do Meio. - Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
II - 4.2
Na vida da Matemática /Problema do mês
Resolução de um problema mensal, por ano de escolaridade, a ser resolvido com a família, e com partilha de estratégias na sala de aula e afixação de produtos em cartaz coletivo.
- Melhorar os resultados em matemática.
Carla Santos Ag2 Valentina Ag2
Lídia André Ag3 Joana Peixoto Ag3
Alunos Ag2 Ag3
Ao
lon
go d
o a
no
Papel cenário Cartolinas Folhas A4
Papel quadriculado Fotocópias
Material de pintura Computador Data-show
Recursos/jogos diversos, no âmbito da
matemática 200€
- Nº de alunos com sucesso/nº total de alunos x 100. - Nº de participação de familiares dos alunos na atividade/nº total de alunos x 100. - Resultados do inquérito de satisfação.
- Aumento de 10% do número de alunos com positiva a matemática relativamente à avaliação diagnóstica. -Envolvimento de 60% dos familiares dos alunos na atividade. - Atribuição de nível suficiente à atividade por, pelo menos, 75% dos alunos inquiridos.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
4
II - 4.3
Brincar com a Matemática Ateliês de matemática, dinamizados pelas docentes, com propostas diversificadas implicando a manipulação de diferentes materiais.
- Estimular o gosto pela matemática de uma forma aliciante. - Promover a construção do conhecimento matemático a partir de experiências significativas que liguem o abstrato ao concreto.
Margarida Pedro NSA
Alunos do JI NSA
Ao
lon
go d
o 3
º p
erío
do
Alunos Professores Assistentes
Operacionais Materiais: Fotocopias
Material didático Material informático
Aparelhagem CD’s 50€
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
- Percentagem de alunos envolvidos nas atividades.
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
- Envolvimento de 90% dos alunos nas atividades.
II - 4.4 Concurso “Jogo do 24”
para 3º e 4º anos de escolaridade
- Desenvolver o gosto pela matemática - Desenvolver o cálculo mental -Desenvolver relações interpessoais
Elisabete Ag2 Lídia André Ag3
Arlindo Col Aléxis QF
Alunos dos 3º e 4º anos - todas as
escolas
Ao
lon
go d
o
ano
Sem custos Nº de alunos que subiu a nota/nº total de alunos x100
Aumento de 10% do número de alunos com positiva a matemática relativamente à avaliação diagnóstica.
II - 4.5 Semana da Ciência
- Estimular a curiosidade científica. - Motivar para a para a experimentação e observação crítica.
Joana Peixoto Ag3 Gina Lopes Ag3
Comunidade Educativa Ag3
28
,28
e 3
0 d
e m
aio
Bostik Materiais: corantes,
bicarbonato de sódio, balões, vinagre…
Fio de nylon,pilhas,sisal, fio
norte,cordel,lã Fotocópias
Papel de fotocópia, micas
tinteiros Cartolinas
Tintas Colas 50 €
- Nível global do trabalho elaborado pelos alunos após os ateliês. - Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
- Média global de pelo menos suficiente na avaliação do trabalho elaborado pelos alunos após os ateliês. - Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
II - 4.6 Semana da Matemática
Realização de atividades com o baú da Matemática
- Melhorar o desempenho dos alunos na área da Matemática. - Desenvolver o gosto pela disciplina. - Envolver a família nas atividades escolares.
Ângela Santinhos Ag3
Lurdes Esteves Ag3
Alunos Ag3
23
e 2
4 d
e n
ove
mb
ro Baú da Matemática da
APM Material manipulável (tangrans, geoplanos, espelhos, dominós…) Material de Desgaste
50€
- Percentagem de alunos com sucesso a Matemática. - Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
- Aumento de 10% do número de alunos com positiva a matemática relativamente à avaliação diagnóstica. - Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
5
“Sentimentos corantes” – projeto de atividades multidisciplinares dirigido a todas as turmas da escola no âmbito da cidadania.
Proponente: DC1 e DPE
Sentimentos Corantes
- Apropriar as linguagens
elementares das artes.
- Desenvolver a imaginação,
da criatividade, da destreza
manual e da descoberta.
- Desenvolver a motricidade
na utilização das diferentes
técnicas artísticas.
- Desenvolver a imaginação,
da criatividade, da destreza
manual e da descoberta.
Elisabete Ag2 Alunos Ag2
Ao
lon
go d
o a
no
Material de desgaste:
material riscador, material de pintura,
papel diverso, fotocópias e material
reciclado 500€
- Nº alunos com progressão positiva de nível / nº total de alunos x100. - Nº alunos com nota igual na av externa e interna / nº total de alunos x 100.
- Aumento da percentagem de níveis superiores a 3 em (1%).
- Diminuição da diferença entre a avaliação interna e externa (3%).
Projeto do Pré-escolar “ Projeto de linguagem oral com abordagem à escrita”
Proponente: DPE
Projeto de linguagem oral com abordagem à escrita
(transversal a todos os J.I.) Apresentação em reunião
de Pais do trabalho desenvolvido no Pré-escolar na Área das
Expressões;
- Promover o interesse pelas diferentes áreas de expressão. - Desenvolver a criatividade, a imaginação e o sentido estético. - Divulgar junto das famílias o trabalho desenvolvido.
Ana Geraldo Col. Gina Lopes Ag3
Arminda Ag2 QF
Graciosa Teixeira NSA
Cremilde Col
Comunidade Educativa
De todos os JI
Ao
lon
go d
o a
no
Material de desgaste
Material TIC 500€
- Percentagem de participação de alunos e Pais/Enc. de Educação dos alunos do pré-escolar.
- Participação de 100% e 60% dos alunos e Pais/Enc. de Educação dos alunos do pré-escolar, respetivamente.
Concerto musical “Palmo e Meio”
Proponente: NSA e DPE
- Assistir a um concerto interativo da banda da PSP ”Palmo e meio”.
- Sensibilizar para a equidade auditiva. - Dar a conhecer novos instrumentos musicais.
Margarida Pedro Alunos, pessoal docente e não
docente do JI NSA n
ove
mb
ro
Pessoal docente e não docente Crianças
Banda da PSP
Materiais: Instrumentos musicais
Sem custos
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
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Visitas de Estudo
Proponente: D1C e DPE
II – 8.1 Realização de visitas de estudo aos vários espaços da autarquia
- Conhecer o património local e os espaços de lazer. - Promover o interesse pela cultura local. - Conhecer alguns serviços de utilidade pública.
Ana Paula Ramos NSA
Anabela Lages QF Cremilde Col
Gina Ag3
Alunos, pessoal docente e não
docente do JI NSA , QF, Col e Ag3 A
o lo
ngo
do
an
o
Material de desgaste Material informático
Aparelhagem CD’s
Sem custos
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
II – 8.2 Realização de uma visita de estudo ao Aquário Vasco da Gama
- Observar a diversidade marinha. - Sensibilizar para a importância da água na preservação das espécies marinhas.
Margarida Pedro NSA
Alunos do JI NSA
mai
o
Pessoal docente e não
docente Crianças
Responsáveis Aquário Vasco da Gama
Materiais: (Fotocopias)
5€
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
- Percentagem de alunos envolvidos nas atividades da sala após a visita.
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
- Envolvimento de 90% dos alunos nas atividades em sala de aula após a visita.
II – 8.3
Visita ao GOE Unidade Especial de Policia de Segurança Pública de combate ao Terrorismo
- Promover o contacto e o respeito pelas forças de segurança; - Valorizar a interação entre o homem e o animal em ações de busca, salvamento e deteção de elementos perigosos.
Arlindo Col Margarida Col
3º e 4º ano de Col
sete
mb
ro GOE
Financiamento pelas
famílias
-Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito)
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
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II – 8.4
Jardim Zoológico de Lisboa
Os alunos do 1º ano irão realizar uma visita de estudo ao Jardim Zoológico de Lisboa. Esta visita propiciará o contato direto com animais estudados em sala de aula, no âmbito dos conteúdos da disciplina de Estudo do Meio
- Observar e identificar os diferentes animais. - Reconhecer os hábitos alimentares dos animais, o ambiente em que vivem e as caraterísticas do seu corpo.
Ricardo Lousa Alunos de 1º ano (todas as escolas)
A a
gen
dar
Transporte
Assistentes Operacionais
Professores titulares
de turma e professores de apoio
Financiamento pelas
famílias
- Percentagem de alunos envolvidos na visita.
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
- Percentagem de turmas que participam nas atividades pós visita (construção de cartazes, artigos para a página do agrupamento, textos, desenhos e ilustrações).
- Participação de pelo menos 96% dos alunos na visita.
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
- Envolvimento de 90% das turmas na produção de materiais com qualidade para apresentar ao público (cartazes, artigos para a página do agrupamento, textos, desenhos e ilustrações).
Torneio de futebol inter-turmas
Proponente: DC1
Projeto Torneio de futebol inter-turmas
Realização de um campeonato de futebol inter-turmas
- Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspetiva pessoal, interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida.
Elisabete Ag2
AEC Ag2
Alunos Ag2
mai
o/
jun
ho
Material desportivo
50€
- Nº de turmas que participam na atividade/nº total de turmas x100. - Nº de alunos que participam nas atividades/nº total de alunos x100.
- Envolvimento de 100% das turmas. - Participação de pelo menos 20% dos alunos.
Visita de Estudo ao Teatro “Auto da Barca do Inferno”
Proponente: Departamento de Português
Visita de Estudo ao Teatro
“Auto da Barca do Inferno”
- Motivar os alunos para o estudo do texto dramático. - Desenvolver o gosto pela Leitura. - Alargar a cultura geral. - Desenvolver a capacidade de observação e o espírito crítico.
Professoras de Português do 9.º
ano
Alunos do 9.º ano
Fin
al d
o 1
.º p
erío
do
Autocarro
- Percentagem de alunos envolvidos.
- Média global na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos após a visita.
- Envolvimento de 80 % dos alunos. - Média global de Suficiente,
na avaliação qualitativa dos
trabalhos individuais.
II - 10
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
8
Visita de Estudo ao Teatro “Leandro, rei de Helíria”
Proponente: Departamento de Português
Visita de Estudo ao Teatro “Leandro, rei de Helíria”
- Motivar os alunos para o estudo do texto dramático. - Desenvolver o gosto pela Leitura. - Alargar a cultura geral. - Desenvolver a capacidade de observação e o espírito crítico.
Professoras de Português do 7.º
ano
Alunos do 7.º ano
2º
per
íod
o
Autocarro
- Percentagem de alunos envolvidos.
- Média global na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos após a visita.
- Envolvimento de 80 % dos alunos. - Média global de Suficiente,
na avaliação qualitativa dos
trabalhos individuais.
Visita de Estudo ao Teatro “Ulisses”
Proponente: Departamento de Português
Visita de Estudo ao Teatro
“Ulisses”
- Motivar os alunos para o estudo do texto dramático. - Desenvolver o gosto pela Leitura. - Alargar a cultura geral. - Desenvolver a capacidade de observação e o espírito crítico.
Professoras de Português do 6.º
ano
Alunos do 6.º ano
2ºp
erío
do
Autocarro
- Percentagem de alunos envolvidos.
- Média global na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos após a visita.
- Envolvimento de 80 % dos alunos. - Média global de Suficiente,
na avaliação qualitativa dos
trabalhos individuais.
Visita de Estudo ao Teatro “O Príncipe Nabo”
Proponente: Departamento de Português
Visita de Estudo ao Teatro
“O Príncipe Nabo”
- Motivar os alunos para o estudo do texto dramático. - Desenvolver o gosto pela Leitura. - Alargar a cultura geral; - Desenvolver a capacidade de observação e o espírito crítico.
Professoras de Português do 5.º
ano
Alunos do 5.º ano
2º
per
íod
o
Autocarro
- Percentagem de alunos envolvidos.
- Média global na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos após a visita.
- Envolvimento de 80 % dos alunos. - Média global de Suficiente,
na avaliação qualitativa dos
trabalhos individuais.
Semana da Leitura e Sarau de Leitura
Proponente: Departamento de Português
II - 11
II - 12
II -13
II - 14
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
9
- Partilha de leituras entre turmas
- Participação no Sarau de
Leitura
- Desenvolver ações de criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura já promovidas e implementadas com sucesso.
Professoras de Português do 2º e
3º ciclo
Alunos do 2º e 3º ciclo
mar
ço
Sem custos
- Percentagem de turmas envolvidas. - Percentagem de alunos participantes por ciclo.
-Envolvimento de 75% das turmas na partilha de leituras e nas atividades propostas nessa semana. -Participação de pelo menos
10% dos alunos por ciclo de
ensino no Sarau de Leitura.
Maratona da Poesia
Proponente: Departamento de Português
Maratona da Poesia
- Desenvolver hábitos de Leitura e Escrita - Interagir com o texto lido; - Relacionar a poesia com outras formas de arte; - Promover a interação entre alunos das turmas envolvidas; - Proporcionar o envolvimento dos alunos nas atividades da escola; - Contribuir para o bom relacionamento entre vários elementos da comunidade escolar
Professoras do Departamento
Alunos do 2º e 3º ciclo
mai
o
Sem custos
- Percentagem de turmas envolvidas. - Percentagem de alunos participantes por ciclo.
- Envolvimento de 75% das turmas . - Participação de pelo menos 10% dos alunos por ciclo de ensino.
Projeto A Ler+
Proponente: Departamento de Português
II - 15
II -16
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
10
-Encontro com escritores, contadores de histórias e dinamizadores de Ateliers
de escrita
-Comemoração de efemérides e de dias
especiais de acordo com o PAA
-Participação em
concursos de leitura e de escrita, a nível de escola,
local e nacional.
- Consolidar o projeto Ler+. - Continuar a desenvolver ações de criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura já promovidas e implementadas. - Proporcionar diferentes formas de estimular mais e melhores leituras, envolvendo alunos de todos os níveis de ensino. - Dinamizar atividades de leitura/escrita.
Professoras de Português do 2º e
3º ciclo
Alunos do 2º e 3º ciclo
Ao
lon
go d
o a
no
Sem custos
- Percentagem de alunos envolvidos.
-75% de alunos no encontro com escritores /contadores/animadores de leitura. - Integração de recursos digitais e/ou plataformas de apoio à leitura/escrita em pelo menos uma atividade por turma.
Olimpíadas da Língua Portuguesa
Proponente: Departamento de Português
- Realização de provas de
pré-seleção , em contexto
de sala de aula.
- Realização da prova
oficial, 1.ª fase.
- Incentivar o bom uso da língua portuguesa. - Aumentar o interesse dos alunos pelo conhecimento da norma-padrão do Português Europeu. - Fomentar a conservação de um património cultural veiculado através da língua. - Incentivar o espírito de rigor e de excelência.
Professoras de Português do 3º
ciclo
Alunos do 3º ciclo
Concurso a nível
nacional
Sem custos
- Número de alunos envolvidos nas duas fases.
- Participação de 40 alunos na
1.ª Fase, correspondente a
80% da quota reservada ao AE
pelo regulamento da prova.
- Apuramento de 1 aluno para
participar na 2.ª fase.
Spelling Contest
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras (Inglês )
II - 17
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
11
Spelling Contest
Produção oral
- Produzir sons e palavras
conhecidas de forma
suficientemente clara.
Compreensão oral
- Identificar sons e entoações
diferentes em palavras que
lhe são familiares.
- Compreender palavras que
lhe são familiares.
Escrita
- Associar os sons
característicos da língua
inglesa à ortografia correta
Aplicar conhecimentos
adquiridos na sala de aula.
Professores de
Inglês do 2.º ciclo
Alunos de Inglês
doe 2.º ciclo
2.º
cic
lo:
Últ
ima
sem
ana
de
feve
reir
o
Material de desgaste (cartolinas, cola,
marcadores)
20 €
- Participação dos alunos nas atividades. - Resultados obtidos pelas turmas na aplicação do concurso. - Apuramento de alunos para a final. - Média global da avaliação dos alunos participantes na final. - Documento na página do Agrupamento e nos jornais escolares .
- Participação de 85% dos alunos nas atividades. - 60 % dos alunos com avaliação de Suficiente na aplicação do concurso. - Apuramento para a final de um aluno por turma do 2.º ciclo . - Média global de Suf na avaliação dos alunos na final. - Divulgação da atividade no site do Agrupamento e no jornal escolar.
Concurso Épeler et écrire
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras
(Francês)
Concurso Épeler et écrire
Produção oral - Aplicar os aspetos sonoros da língua. - Conhecer o alfabeto e a representação fonética e gráfica. Escrita - Escrever palavras. Domínios sociocultural - Identificar comportamentos adequados em espaços públicos diversos.
Professores de
Francês
Alunos de Francês
do 7.º ano
Últ
ima
sem
ana
de
feve
reir
o
Prémios
40 €
- Participação dos alunos. - Resultados obtidos pelas turmas na aplicação do concurso. - Apuramento de alunos para a final. - Média global da avaliação dos alunos participantes na final.
-.Participação de 90 % dos alunos das turmas envolvidas nas atividades.
- 50 % dos alunos c/ avaliação positiva na aplicação do concurso (em sala de aula).
- Apuramento para a final de um aluno por turma.
- Média global de Suficiente na avaliação dos alunos na final.
- Divulgar a atividade no site do Agrupamento e no jornal da escola.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
12
Spelling Contest
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras (Inglês)
Spelling Contest
Produção oral
-Repetir as letras do alfabeto
(1º ciclo).
- Produzir sons e palavras
conhecidas de forma
suficientemente clara.
Compreensão oral
- Identificar sons e entoações
diferentes em palavras que
lhe são familiares.
- Compreender palavras que
lhe são familiares.
Professores de
Inglês dos 1.º ciclo
Alunos de Inglês dos
1º ciclo
1.º
cic
lo:
16
a 2
0 d
e ab
ril
Material de desgaste (cartolinas, cola,
marcadores)
20 €
- Participação dos alunos nas atividades. - Resultados obtidos pelas turmas na aplicação do concurso. - Apuramento de alunos para a final. - Média global da avaliação dos alunos participantes na final. - Documento na página do Agrupamento e nos jornais escolares.
- Participação de 85% dos alunos nas actividades. - 50 % dos alunos do 1.º ciclo com avaliação de Suficiente na aplicação do concurso de spelling. - Divulgação da atividade no site do Agrupamento e nos jornais escolares.
Concurso de leitura
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras
(Francês, Inglês)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
13
Concurso de leitura
Leitura / Produção oral
- Usar a pronúncia e ritmo
adequados na leitura.
- Usar a entoação adequada
em frases afirmativas,
interrogativas e
exclamativas.
- (Re)produzir textos orais,
previamente preparados,
com pronúncia e entoação
adequadas.
- Melhorar a proficiência
linguística ao nível da
pronúncia, entoação e
expressividade.
- Incentivar em todos os
alunos o gosto pela leitura
recreativa.
Professores de
Francês e Inglês
Alunos de Francês,
Inglês do 2º e 3º
ciclos
2.ª
sem
ana
de
mai
o
Cartolinas Cola
Fita-cola Prémios
40 €
- Participação dos alunos na
atividade.
- Resultados obtidos pelas
turmas na aplicação do
concurso de leitura.
- Apuramento de alunos para a final.
- Média global da avaliação dos
alunos participantes na final.
- Documento na página do Agrupamento.
- Participação de 75 % dos
alunos nas atividades.
- 60 % dos alunos com
avaliação positiva na aplicação
do concurso.
- Apuramento para a final de
um aluno por turma.
- Média global de Suficiente na
avaliação dos alunos na final.
- Divulgar a atividade no site do Agrupamento e no jornal da escola.
Visita de estudo ao Teatro
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras
( Inglês)
Visita de estudo: peça de
teatro em língua inglesa
- Motivar os alunos para o estudo da Língua Inglesa. - Alargar a cultura geral.
Professoras de
Inglês Alunos de 9.º ano
14
-16
de
mar
ço
Autocarro
- Percentagem de alunos envolvidos. .
- Envolvimento de 80% dos alunos.
Exposição "Colares - Memória e Identidade"
Proponente: Departamento de Ciências Humanas e Sociais
(HGP e História em articulação com a BE/CRE)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
14
Exploração da exposição - Promover a pesquisa e tratamento da informação.
Professores de HGP de 5.º ano
Professores de História do 7º ano
Alunos de 5.º e de 7.º anos / 4º Ano
no
vem
bro
12 painéis amovíveis Cedidos pela divisão
de Cultura e desporto da CMS
- Percentagem de alunos envolvidos. - Resultados dos trabalhos.
- Envolver 60% dos alunos dos anos dos vários ciclos. - Média global de Suficiente na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos.
Celebração dos “150 anos da Abolição da Pena de Morte em Portugal”
Proponente: Departamento de Ciências Humanas e Sociais
II – 24.1
Dramatização a partir do texto “ FELIZMENTE HÁ
LUAR” de Luís Sttau Monteiro
- Promover formas dinâmicas de aprendizagem. - Realizar trabalhos de pesquisa sobre as personagens selecionadas.
- Selecionar os atores e proceder aos ensaios.
- Apresentar publicamente a dramatização.
Professores de História
Alunos do 3º Ciclo
1º
per
íod
o
Vestuário
Guarda Roupa
- Percentagem de alunos envolvidos. - Qualidade do trabalho desenvolvido. - Inquérito de satisfação dos alunos envolvidos e do público.
- Envolver pelo menos 10 alunos na dramatização. - Atribuição de nível B à atividade por, pelo menos, 60% dos alunos inquiridos.
II – 24.2 Colóquio
“A Abolição da Pena de Morte”
- Promover a consciência da importância e valor da vida humana. - Suscitar a atenção dos alunos para a necessidade e relevância da discussão sobre o tema em análise.
Professores de História do 9º ano
Amnistia Internacional
Alunos do 9º ano
dez
emb
ro
Sem custos
- Nº de participantes.
- 60% de participantes.
II – 24.3 Ciclo de Cinema
- Promover a consciência da importância e valor da vida humana. - Suscitar a atenção dos alunos para a necessidade e relevância da discussão sobre o tema em análise.
Professores de História
Alunos do 3º Ciclo
Ao
lon
go d
o a
no
Sem custos
- Percentagem de alunos envolvidos. - Inquérito de satisfação dos alunos envolvidos e do público.
- Envolver 60% dos alunos. - Atribuição de nível B à atividade por, pelo menos, 60% dos alunos inquiridos.
VISITAS DE ESTUDO
Proponente: Departamento de Ciências Humanas e Sociais
(em articulação com outros departamentos)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
15
II – 25.1 Visita de Estudo a Sintra
- Promover a literacia artística. - Valorizar o património histórico. - Aprofundar os conhecimentos do conteúdos históricos observados nos Monumentos ou Museus.
Professores de HGP
Português Alunos de 5º ano
2º
Per
íod
o
Autocarro
Guiões de exploração
- Número de turmas de cada ano envolvidas (dependente do CT). - Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos (questionário do guião/relatório).
- Resultados do inquérito de satisfação.
- Participação de 60% das turmas do respetivo ano (dependente dos CT).
- Média global de Suficiente na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos.
- Atribuição de nível B à atividade por, pelo menos, 60% dos alunos inquiridos. .
II – 25.2 Visita de Estudo ao
Palácio de Queluz/ Mafra/ Ajuda
- Promover a literacia artística. - Valorizar o património histórico. - Aprofundar os conhecimentos do conteúdos históricos observados nos Monumentos ou Museus.
Professores de HGP
Português Alunos de 6º ano
2º
Per
íod
o
Autocarro
Guiões de exploração
- Número de turmas de cada ano envolvidas (dependente do CT). - Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos (questionário do guião/relatório).
- Resultados do inquérito de satisfação.
- Participação de 60% das turmas do respetivo ano (dependente dos CT).
- Média global de Suficiente na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos.
- Atribuição de nível B à atividade por, pelo menos, 60% dos alunos inquiridos. .
II – 25.3 Visita de Estudo ao Museu
da Cidade/INEM
- Promover a literacia artística. - Valorizar o património histórico. - Aprofundar os conhecimentos do conteúdos históricos observados nos Monumentos ou Museus.
Lurdes Brás - HGP
Carla Vaz - CN 6ºA
1º
Per
íod
o
Autocarro
Guiões de exploração
- Número de alunos envolvidos. - Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos (questionário do guião/relatório).
- Resultados do inquérito de satisfação.
- Participação de 60% dos alunos do respetivo ano.
- Média global de Suficiente na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos.
- Atribuição de nível B à atividade por, pelo menos, 60% dos alunos inquiridos. .
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
16
II – 25.4 Visita de Estudo ao Museu
de Arqueologia e Planetário
- Aprofundar os conhecimentos sobre o Egipto Antigo.
- Desenvolver a literacia da informação.
Professores de História e de
Geografia Alunos do 7.º ano
feve
reir
o
Autocarro
Guiões de exploração
- Número de turmas de cada ano envolvidas (dependente do CT). - Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos (questionário do guião/relatório).
- Resultados do inquérito de satisfação.
- Participação de 60% das turmas do respetivo ano (dependente dos CT).
- Média global de Suficiente na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos.
- Atribuição de nível B à atividade por, pelo menos, 60% dos alunos inquiridos. .
II – 25.5 Museu de Arte Antiga/
Mosteiro dos Jerónimos
- Promover a literacia artística. - Valorizar o património histórico. - Aprofundar os conhecimentos do conteúdos históricos observados nos Monumentos ou Museus
Professores de
História e Português Alunos do 8º ano
mar
ço Autocarro
Guiões de exploração
- Número de turmas de cada ano envolvidas (dependente do CT). - Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos (questionário do guião/relatório).
- Resultados do inquérito de satisfação.
- Participação de 60% das turmas do respetivo ano (dependente dos CT).
- Média global de Suficiente na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos.
- Atribuição de nível B à atividade por, pelo menos, 60% dos alunos inquiridos. .
II – 25.6 Visita de estudo ao
Museu Militar
- Aprofundar os conhecimentos sobre a 1ª Guerra Mundial- no âmbito das Comemorações do Centenário.
Professores de
História Alunos do 9º ano
A d
efin
ir
Autocarro
Guiões de exploração
- Número de turmas de cada ano envolvidas (dependente do CT). - Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos (questionário do guião/relatório).
- Resultados do inquérito de satisfação.
- Participação de 60% das turmas do respetivo ano (dependente dos CT).
- Média global de Suficiente na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos.
- Atribuição de nível B à atividade por, pelo menos, 60% dos alunos inquiridos. .
VISITAS DE ESTUDO
Proponente: Departamento de Ciências Humanas e Sociais
(EMRC)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
17
II – 26.1 Visita de Estudo
A Elvas (Sé e Castelo)
- Valorizar a diversidade dos elementos de um grupo como fator de enriquecimento. -Mobilizar o valor da vida na orientação do comportamento em sociedade. -Perceber qual a função da religião na vida das pessoas
Paulo Matias
Alunos do 5º e 6º anos (45 a 50
alunos)
2º
per
íod
o
Autocarro, fichas de trabalho e Impressos
de inscrição.
- Realização dos guiões de trabalho de exploração dos locais visitados. - Conduta social adequada,
- Média global de Suficiente na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos. - 100% dos alunos demonstrarem conduta adequada.
II – 26.2
Visita de Estudo a Coimbra
(Jardim Botânico, Universidade, Sé Velha,
Santa Cruz etc.)
- Valorizar a diversidade dos elementos de um grupo como fator de enriquecimento. - Mobilizar o valor da vida na orientação do comportamento em sociedade. - Perceber qual a função da religião na vida das pessoas
Paulo Matias
Alunos do 6º,7º,8º e 9º anos (45 a 50
alunos)
2º
per
íod
o
Autocarro, fichas de trabalho e Impressos
de inscrição.
- Realização dos guiões de trabalho de exploração dos locais visitados. - Conduta social adequada.
- Média global de Suficiente na avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos. - 100% dos alunos demonstrarem conduta adequada.
Concurso “Literacia 3Di” – o desafio pelo conhecimento
Participação no projeto “Literacia 3Di”, da Porto Editora, cujo objetivo primordial é a promoção da literacia nas dimensões da leitura, matemática e ciência. Este concurso decorrerá em três fases eliminatórias.
Proponente: Departamento de Português, Matemática e Ciências Experimentais
“Literacia 3Di”
- Promover a Literacia nas dimensões da Leitura, Matemática e Ciência. - Elevar os níveis de literacia dos alunos e para o seu desenvolvimento educativo, pessoal e social. - Consolidar aprendizagens e desenvolver competências.
Profs. dos departamentos a
designar
Alunos do 5º ano (Matemática), 6º ano (Ciência) e do 7º ano (Português)
Ao
lon
god
o a
no
Professores Computadores
Papel A4 Cartolinas Canetas
Cola 20 €
- Percentagem de participação dos alunos inscritos. - Desempenho dos alunos na 1ª fase do concurso.
- Participação de 75% dos alunos inscritos na 1ª fase. - 50% de alunos com avaliação positiva na aplicação das questões de eliminação.
“Quem quer ser cientista?” Proponente: Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
18
“Quem quer ser
cientista?”
- Desenvolver, em articulação, as literacias matemática e científica. - Desenvolver o raciocínio, a estratégia e a reflexão, aliados ao desafio e à competição em diferentes contextos. - Promover o trabalho colaborativo, - Desenvolver a autonomia e o sentido de responsabilidade. - Reforçar a componente lúdica nas quatro áreas do saber (matemática; ciências naturais; físico-química e TIC). - Divulgar a atividade no site jornal do agrupamento.
Profs. dos departamentos
Alunos do 2º e 3º ciclos, e CEFs
1.º
e 2
.º p
erío
do
s
Professores Computadores
Papel A4 Fotocópias Cartolinas Canetas
Cola Fita-Cola
Prémios (a decidir)
150 €
- Resultados obtidos pelos alunos na etapa de seleção.
- Percentagem de turmas participantes nas atividades na final.
- 60% dos alunos com avaliação positiva nos questionários de seleção.
- Presença, na final, de 80% das equipas selecionadas.
Concurso “Jogos Matemáticos”
Proponente: Departamento de Matemática
Jogos Matemáticos
- Estimular o gosto pela disciplina de matemática, alterando a rotina da turma. - Desenvolver o raciocínio, a estratégia e a reflexão, aliados ao desafio e à competição em contextos diversos. - Desenvolver a autonomia e o sentido de responsabilidade.
Profs. do departamento
Alunos do 2º e 3º ciclos
Ao
lon
go d
o a
no
Jogos matemáticos
63 €
- Número de alunos participantes na atividade.
- Percentagem de alunos que participam na final.
- Participação de pelo menos 40 alunos.
- Participação, na final, de 10% dos alunos.
Peddy-Paper
Proponente: Departamento de Matemática
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
19
Peddy-Paper
- Fomentar o interesse pelo
cálculo mental.
- Resolver problemas em
diferentes contextos.
- Reforçar a componente
lúdica.
- Promover um espírito de
competição salutar.
- Estimular a cooperação
entre pares.
- Promover a articulação
vertical entre 1.º e 2.º ciclos.
Profs. do departamento
Alunos do 1.º e 2ºciclo
2.º
Per
íod
o
Professores Papel A4
Cartolinas Canetas Bostik Cola
Fita-cola
10 €
- Percentagem de equipas participantes na atividade.
- Grau de satisfação demonstrado em resposta a inquérito próprio (obtenção por amostragem).
- Presença, na atividade, de 80% das equipas selecionadas.
- Atribuição do grau de satisfação Bom por 60% dos respondentes ao inquérito.
Sala de jogos Proponente: Departamento de Matemática
Sala de Jogos
- Estimular o gosto pela disciplina de matemática. - Desenvolver o raciocínio
lógico e o cálculo mental.
- Estimular o pensamento, a
criatividade e a capacidade
de resolver problemas.
- Reforçar a aprendizagem
da matemática de forma
divertida e dinâmica.
- Promover o respeito por
regra e um espírito salutar
de competição.
Profs. do departamento
Alunos do 2º e 3º ciclos, e CEFs
2.º
Per
íod
o
Professores Computadores
Papel A4 Cartolinas Canetas Bostik Cola
Fita-cola
(50 €
- Número de turmas inscritas face ao horário disponibilizado para a realização das sessões.
- Grau de satisfação demonstrado em resposta a inquérito próprio (obtenção por amostragem).
- 80 % do horário disponibilizado com turmas inscritas. - Atribuição do grau de satisfação Bom por 60% dos respondentes ao inquérito.
Palestra “Axiomática” Proponente: Departamento de Matemática
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
20
Palestra “Axiomática”
- Motivar os alunos para a aprendizagem do conteúdo “Axiomatização da geometria”. - Aprofundar os conhecimentos sobre o conteúdo “Axiomatização da geometria”. - Elevar os níveis de literacia. - Promover formas dinâmicas de aprendizagem.
Professora Ana Cristina Silva
Alunos do 9.ºano (3.ºciclo) 1
.º P
erío
do
Professora
Alunos Computador
Projetor
- Número de turmas inscritas face ao horário disponibilizado para a realização das sessões.
- 80 % do horário
disponibilizado com turmas
inscritas.
Visita de estudo “Lisboa Games Week 2017”
Proponente: Departamento de Matemática (TIC)
Visita de estudo
“Lisboa Games Week 2017”
- Promover a partilha de experiências entre os participantes. - Promover a oferta formativa nacional na área dos Videojogos, através de uma montra dinâmica e demonstrativa das opções vocacionais e da especialização. - Promover a experimentação das mais recentes novidades da indústria do entretenimento digital e ter conhecimento de novas tecnologias. - Fomentar o interesse pelo conhecimento na área da Robótica e das TIC. - Promover as boas práticas na comunidade educativa.
Professor João Espinho
Alunos CEF 2
16
de
no
vem
bro
Autocarro
- Número de alunos envolvidos.
- Resultados do inquérito de satisfação.
- Participação de 90% dos alunos.
- Atribuição de nível B à atividade por, pelo menos, 60% dos alunos inquiridos. .
“Experienciar é preciso”
Proponente: Departamento de Ciências Experimentais
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
21
“Experienciar é preciso”
-Estimular a curiosidade científica. - Proporcionar aos alunos oportunidades de realizar aprendizagens ativas. - Promover o contacto direto com os conteúdos específicos abordados nas disciplinas. - Desenvolver atitudes e valores em diferentes em diferentes contextos. - Divulgar a atividade no site e no jornal do Agrupamento.
Professores do departamento
Alunos do 2.º e 3.º ciclos e CEFs
2.º
Per
íod
o
Professores Material de desgaste
(cartolinas, cola), Material de
laboratório e reagentes
50 €
- N.º de turmas inscritas face ao horário disponibilizado para a realização das sessões.
- Grau de satisfação demonstrado em resposta a inquérito próprio (obtenção por amostragem).
- 80 % do horário disponibilizado com turmas inscritas.
- Atribuição do grau de satisfação Bom por 60% dos respondentes ao inquérito.
Visita de estudo ao Museu da eletricidade de Lisboa
Proponente: Departamento de Ciências Experimentais (Físico-Química e Ciências Naturais do 3.º ciclo) e departamento de Ciências Humanas e Sociais
Visita de estudo ao Museu da eletricidade de Lisboa
- Conhecer o passado, o presente e o futuro das Energias. - Constatar as condições de trabalho do operariado da era industrial. - Fomentar o saber ver, ouvir e registar para planificar o saber. - Mobilizar conhecimentos em contextos não formais de aprendizagem. - Desenvolver a interdisciplinaridade.
- Identificar comportamentos adequados em espaços públicos diversos.
Professora Ângela
Vazquez e
Margarida Santos
e professores do
departamento de
Ciências Humanas e
Sociais
Alunos do 9.ºano (3.ºciclo) 1
.º P
erío
do
Professores Autocarro
Guiões de exploração
-Número de turmas de 9.º ano envolvidas (dependente do CT).
-Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos (questionário do guião/relatório).
-Resultados do inquérito de satisfação.
- Participação de 75 % das turmas do 9.º ano (dependente do CT). -Média final de Suf na avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos (questionário do guião/relatório). -Atribuição de nível Bom à visita por, pelo menos, 60 % dos alunos inquiridos.
Projeto Olimpíadas da Turma
Promover a participação dos alunos numa dinâmica de convívio desportivo inter-turmas, permitindo a aplicação dos conhecimentos adquiridos no âmbito das atividades letivas, Proponente: Departamento de Educação Física
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
22
Projeto Olimpíadas da
Turma
-Promover a participação dos alunos numa dinâmica de convívio desportivo inter-turmas, permitindo a aplicação dos conhecimentos adquiridos no âmbito das atividades letivas. - Aferir os resultados ao nível da avaliação dos alunos e comprometer os professores relativamente ao projeto curricular do departamento.
Departamento de Educação Física
Alunos dos 2ºs e 3ºs ciclos
1.º
Mo
men
to –
12
mar
ço a
16
de
mar
ço
2º
Mo
men
to –
14
mai
o a
18
de
mai
o
Materiais: Fotocópias 2 resmas de papel
150 medalhas
2 Tinteiros (1 preto e 1 cores)
Materiais: Fotocópias 2 resmas de papel
150 medalhas
- Número de alunos por turma que participam nas atividades. - Resultados das médias de cada uma das provas. - Resultados escolares dos alunos na disciplina de Educação Física. - Percentagem de conteúdos não lecionados. - Recolher os resultados das provas, que permitam elaborar um estudo da evolução dos resultados das Ol.Turma.
- Envolver a participação de 80% dos alunos de cada turma nas várias atividades. - Divulgar aos alunos os resultados obtidos em cada uma das provas. - Cumprimento de todos os conteúdos do projeto curricular do departamento. - Divulgação do regulamento e classificações das atividades no site do Agrupamento. - Elaboração de u8m estudo da evolução dos resultados escolares a 50% das provas das olimpíadas da Turma.
Atividades da Vida Diária – Alunos CEI
Proponente: Departamento de Educação Especial
II - 37.1 Ida às compras
- Promover o espírito de entreajuda entre alunos e professores. - Comprar mediante a verba disponível. - Fazer pagamentos.
Professores de Educação Especial
Alunos com Currículo Específico
Individual
EB 2.3
Ao
lon
go d
o a
no
Dinheiro
Listas de compras
Máquina de calcular 100€
- Envolvimento dos alunos. - Verificação da realização das atividades. - Inquérito de satisfação.
- Envolver a participação de todos os alunos com CEI nas várias atividades. - Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
II - 37.2 Oficina de Culinária
- Familiarizar-se com as tarefas e utensílios próprios da cozinha. - Desenvolver o hábito de uma alimentação saudável. - Desenvolver o gosto por tarefas do dia a dia.
Professores de Educação Especial
Alunos com Currículo Específico
Individual
EB 2.3
Ao
lon
go d
o a
no
Produtos alimentares Material de limpeza
200€
- Envolvimento dos alunos. - Qualidade dos trabalhos produzidos.
- Inquérito de satisfação.
- Verificação da realização das atividades.
- Envolver a participação de todos os alunos com CEI nas várias atividades . - Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
II - 37
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
23
II - 37.3 Oficina de Expressões
- Utilizar adequadamente os instrumentos e os materiais diversos. - Desenvolver a criatividade e a imaginação. - Desenvolver a coordenação grafo-manual. - Promover a sensibilidade estética. - Cooperar com os outros em projetos tarefas comuns.
Professores de Educação Especial
Alunos com Currículo Específico
Individual
EB 2.3
Ao
lon
go d
o a
no
Material de desgaste: Papel crepe Folhas A4
Fita de velcro auto colante de 2 faces Papel autocolante
Canetas de feltro de bico grosso Musgami Cartolinas
Cola 100 €
Material reciclado
- Avaliação dos trabalhos efetuados no contexto de aula.. - Observação do envolvimento e interesse dos alunos.
- Envolver a participação de todos os alunos com CEI nas várias atividades. - Média global de Suf na avaliação do trabalho elaborado pelos alunos.
II - 37.4 Oficina TIC
- Utilizar o computador de forma funcional e lúdica. - Aceder à Internet em segurança, pesquisar. - Trabalhar o texto.
Professores de Educação Especial
Alunos com Currículo Específico
Individual
EB 2.3
Ao
lon
go d
o a
no
Sem custos
- Avaliação dos trabalhos efetuados no contexto de aula. - Observação do envolvimento e interesse dos alunos.
- Envolver a participação de todos os alunos com CEI nas várias atividades. - Média global de Suf na avaliação do trabalho elaborado pelos alunos.
II - 37.5 Horta Pedagógica
- Cultivar e cuidar de plantas.
- Reconhecer a utilidade das plantas.
- Realizar experiências e observar formas de reprodução das plantas.
- Identificar alfaias.
- Reduzir o volume de resíduos orgânicos.
- Aprender técnicas da agricultura tradicional.
Professores de Educação Especial
Alunos com Currículo Específico
Individual
EB 2.3 Ao
lon
go d
o a
no
Estrume Fertilizante
Adubo Terra
Sementes / (sazonais) Arame de atar
Luvas, Outros …
100€
- Avaliação dos trabalhos efetuados no contexto de aula. - Observação do envolvimento e interesse dos alunos
- Envolver a participação de todos os alunos com CEI nas várias actividades. - Média global de Suf na avaliação do trabalho elaborado pelos alunos.
Visitas de Estudo
Proponente: Departamento de Educação Especial
II - 38
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Objetivo 2
24
II - 38.1 Tratolixo
- Sensibilizar para a mudança
de atitudes, tomada de consciência e consequente responsabilidade do seu comportamento perante o ambiente.
Professores de Educação Especial a
designar
Alunos com Currículo Específico
Individual
EB 2.3
A d
efin
ir
Transporte
- Resultados do inquérito de satisfação. - Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos após a visita (questionário do guião / relatório).
- Média global de Suf na avaliação do trabalho elaborado pelos alunos após a visita (questionário do guião / relatório).
II - 38.2 Bombeiros
- Sensibilizar para prevenir riscos coletivos e a ocorrência de acidente graves ou de catástrofes deles resultantes. - Sensibilizar para proteger bens, valores culturais e ambientais.
Professores de Educação Especial a
designar
Alunos com Currículo Específico
Individual EB 2.3 2
º P
erío
do
s/ custos
- Resultados do inquérito de satisfação. - Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos após a visita (questionário do guião / relatório).
- Média global de Suf na avaliação do trabalho elaborado pelos alunos após a visita (questionário do guião / relatório).
II - 38.3
Parque Natural de Sintra Cascais
- Sensibilizar os alunos para a preservação do ambiente.
- Fomentar a reflexão sobre a influência da floresta na vida do Homem e o nosso impacto.
Professores de Educação Especial a
designar
Alunos com Currículo Específico
Individual EB 2.3 3
º P
erío
do
Transporte
- Resultados do inquérito de satisfação. - Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos após a visita (questionário do guião / relatório).
- Média global de Suf na avaliação do trabalho elaborado pelos alunos após a visita (questionário do guião / relatório).
II - 38.4 Teatro (a definir)
- Consultar os esquemas dos percursos para se deslocarem. - Despertar o gosto pela arte da representação. - Enriquecer o imaginário dos alunos com CEI.
Professores de Educação Especial a
designar
Alunos com Currículo Específico
Individual
EB 2.3
(a d
efin
ir)
Custos a definir
- Resultados do inquérito de satisfação. - Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos após a visita (questionário do guião / relatório).
- Média global de Suf na avaliação do trabalho elaborado pelos alunos após a visita (questionário do guião / relatório).
Visitas de Estudo à Futurália
Proponente: Coordenador dos Diretores de Turma (3.ºCiclo)
Visita de estudo à
Futurália
- Facilitar o acesso à informação sobre profissões e saídas profissionais; - Fomentar o espírito de empreendedorismo.
Diretores de Turma de 9.º ano
Alunos de 9.º ano
14
-16
de
mar
ço Sem custos
- Percentagem de alunos envolvidos. .
- Envolvimento de 80% dos alunos.
II - 39