PREFEITURA DE SÃO PAULO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – CS

EMEF VARGEM GRANDE

T.C.A. – TRABALHO COLABORATIVO DE AUTORIA

RECICLAGEM NA ESCOLA

Professor orientador: Simone Kamei

Nome: Larissa Fernanda do Carmo Souza N° 18, 9°A

Nome : Matheus Alecsander Silva Sousa N° 19, 9°B

Nome : Chaniele Ferreira de Lima N° 2, 9°F

Nome: Diego Santos de Santana N° 6, 9°F

Nome : Luana Martins Freire Leal N°16, 9°F

Nome : Jenniffer Pereira Dos Santos N° 10, 9°G

Nome: Stheffany Alves dos Santos N° 26, 9°G

São Paulo, 2014�1

�2

Sumário

1. Introdução .............................................................................................. 4

2. Reciclagem............................................................................................. 5

3. Beneficios da reciclagem ...................................................................... 6

4. Entrevistas ............................................................................................ 8

4.1- Sueli de Alencar Caudas Rodrigues ............................................. 8

4.2- Mônica Aparecida de Cerqueira .................................................... 11

4.3- Eliana Maria da Silva ..................................................................... 12

4.4- José Carlos Santos ........................................................................ 13

4.5- Dalila Góis Motta ........................................................................... 16

4.6- Reginalda ....................................................................................... 17

5- Cálculos do Garrafão de lixo.................................................................. 22

6. Soluções para o lixo da escola.............................................................. 25

7. Conclusões ………………………………………….………………….……..27

7.1- Luana Martins Freire Leal…………………………………….………. 27

7.2- Chaniele Ferreira de Lima.............................................................. 28

7.3- Stheffany Alves dos Santos............................................................ 29

7.4- Jenniffer Perreira dos Santos ........................................................ 30

7.5- Diego Santos de Santana .............................................................. 31

7.6- Larissa Fernanda do Carmo Sousa ............................................... 32

7.7- Matheus Alecsander Silva Sousa ................................................. 33

8- Referências bibliográficas ..................................................................... 34

�3

Introdução

Neste trabalho iremos abordar o tema reciclagem, onde fizemos entrevistas,

pesquisas e cálculos para sabermos a quantidade de lixo que é produzida aqui na

escola.

Falaremos sobre os problemas que o lixo pode causar à natureza e a

quantidade que é desperdiçada.

O que é feito com todo o lixo produzido pela escola? Para onde os lixeiros

levam? Quais são as soluções desse problema?

Essas são algumas questões que tentaremos responder com o nosso

trabalho.

Uma das soluções, seria criar projetos na escola, para que todos os alunos

possam participar e ajudar a preservar o meio ambiente, tanto dentro como fora da

escola.

�4

Reciclagem

A reciclagem é um processo de transformação aplicado a materiais que

podem voltar ao estado original, transformando-se em produtos iguais em todas as

suas características, sendo um conceito diferente do de reutilização. Também é uma

das ações da política dos três Rs – Reduzir , Reutilizar e Reciclar . O termo

geralmente é utilizado para designar o reaproveitamento de materiais beneficiados

como matéria-prima para um novo produto ou matéria. A política dos três Rs é um

conjunto de ações que foram sugeridas durante a Cúpula da Terra (Eco-92 ),

realizada no Rio de Janeiro em 1993 . Também foi divulgada no 5° Programa

Europeu para o Ambiente e Desenvolvimento no mesmo ano.

Esta política tem como objetivo principal, colaborar para redução dos

impactos causados no meio ambiente, através da diminuição de um dos principais

problemas de vida moderna: a geração de lixo pelo consumo desenfreado .

A reutilização consiste no reaproveitamento de um determinado material já

beneficiado em outro, com características diferentes. Como exemplo da diferença

entre esses conceitos, podem-se citar as reutilizações de papel e do vidro que, após

passarem por este processo, não voltam a ter as mesmas características físico-

químicas iguais ás que tinham antes do beneficiamento. Terá outra cor, textura,

composição, densidade, etc, sem a possibilidade de retornar o material reutilizado

ao seu estado original .

�5

Benefícios da reciclagem

O resumo da reciclagem são expressivos tanto no campo ambiental, como

nas campos econômico e social.

No meio ambiente, tanto a reciclagem, como a reutilização podem reduzir a

acumulação progressiva de resíduos, evitando a produção de novos materiais, como

por exemplo o papel, que exigiria o corte de mais árvores.

A redução das emissões de gases com metano e gás carbônicos, contribuiria

para a melhoria do ar e água, entre outros tantos fatores negativos.

No aspecto econômico a reciclagem contribui para o uso mais racional dos

recursos naturais e a reposição daqueles recursos que são passíveis de

reaproveitamento .

!

No Brasil existem os carroceiros ou catadores de papel , que vivem da venda

de sucatas, papéis, alumínio e outros materiais recicláveis deixados no lixo. Eles

também trabalham na coleta ou na classificação de materiais para a reciclagem.

�6

Como é um serviço penoso, pesado e sujo, não tem grande poder atrativo para as

fatias mais qualitativas da população.

No Brasil os recipientes para perceber materiais recicláveis seguem os

seguinte padrão de cores :

!

�7

Entrevistas

Fizemos algumas entrevistas, para descobrirmos a origem, a quantidade e

finalidade do lixo produzido aqui na escola onde estudamos.

Nome: Sueli de Alencar Caudas Rodrigues

Área que trabalha: inspetora de alunos.

!

Perguntas

1. Qual é a quantidade de material utilizado na escola?

Resposta: A noção assim que é usado, a gente não tem. É muita coisa usada,

de todos os tipos de material.

2. Qual é a quantidade de cartolina utilizada na escola?

Resposta: Três ou quatro pacotes.

�8

3. Quantos são desperdiçados?

Resposta: Quando o material vai para a sala de aula, os inspetores não tem

controle sobre isso.

4. Vocês reutilizam o que pode ser reutilizado?

Resposta: De material sim, normalmente quando devolvem e não estão

amassados.

5. Você tem o controle de quantos materiais são utilizados por mês?

Resposta: Por mês, não.

6. O que vocês fazem com as carteiras e mesas velhas?

Resposta: Normalmente quando estão quebradas, o pessoal vem retirar.

7. Mas e quando elas estão gastas?

Resposta: Não se reforma. Nós ficamos aguardando mandar novas carteiras.

8. Para onde vai o lixo da escola?

Resposta: Normalmente é retirado pelos coletores de lixo normal, que passam

na rua coletando.

9. Que dia é coletado?

Resposta: Se eu não me engano é de terça, quinta e sábado.

�9

10.Para onde ele vai?

Resposta: Eu não faço ideia.

11.É reciclável?

Resposta: Não é reciclável.

12.Por que não são reciclados?

Resposta: No caso do papelão vem uma pessoa retirar. Agora o restante não

é reciclável, a gente não tem os custos de separação na escola.

13.Por que em vez de vender as carteiras para o ferro velho, por que não mandar

para o conserto para serem renovadas?

Resposta: As carteiras não podem ser vendidas. O material da prefeitura é

retirado e não pode ser vendido.

14.Em um dia a escola produz muito ou pouco lixo?

Resposta: Muito lixo.

15.Tem um programa de coleta reciclável?

Resposta: Só das caixas de papelão.

16.Que utilização é feita com a sobra de produtos orgânicos?

Resposta: Olha, normalmente é jogado no lixo comum.

17.As sobras de produtos orgânicos são descartadas de maneira adequada?

Resposta: Eu acho que sim, mas o orgânico normalmente é o pessoal da

cozinha que separa, mas é sempre retirado pelo lixeiro comum.

�10

Nome: Mônica Aparecida de Cerqueira

Área que trabalha: cozinha.

!

Perguntas

1. Qual a quantidade de merenda que é desperdiçada na escola durante os dois

períodos?

Resposta: Então, a quantidade de lixo é mínimo possível, porque a gente

tenta se programar para que não tenha desperdício. Mas a quantidade é

pouca, não tem como passar a quantidade exata, por que não é todo dia que

tem desperdício.

2. O que você acha que deveria fazer para produzir menos desperdício da

comida?

Resposta: Bom, na minha opinião eu acho que o cardápio poderia ser mais

elaborado, porque a maioria dos alunos não gostam da comida.

�11

Nome: Eliana Maria da Silva

Área que trabalha: limpeza

!

Perguntas

1. Qual é a quantidade de lixo produzido na escola durante os dois períodos?

Resposta: Mais ou menos duas latas de lixo, da grande.

2. qual o seu palpite a respeito disso?

Resposta: Poderia trazer para escola essa coleta que tem nos bairros tipo

papel, garrafa pet e papelão.

3. O que você acha que deveria ser feito para produzir menos lixo?

Resposta: Educar mais. Isso não é só para os alunos e, sim para todos.

�12

Nome: José Carlos Santos

Área que trabalha: Inspetor de alunos.

!

Perguntas

1. Qual é a quantidade de material escolar (papelaria), é utilizada na escola?

Resposta: Não sei a quantidade

2. Quantos são desperdiçados?

Resposta: São muitos materiais desperdiçados. Os alunos recebem os

materiais e acabam desperdiçando, tanto material quanto o uniforme.

3. Vocês utilizam o que pode ser reutilizado?

�13

Resposta: Sim. Muitas vezes retalhos de papel... Tudo isso é reutilizado. As

professoras de arte que ficam com essa parte.

4. Você tem o controle de quantos materiais são utilizados por mês?

Resposta: Não sei essa quantidade.

5. O que vocês fazem com as carteiras e cadeiras velhas?

Resposta: Todas as carteiras velhas são recicladas em uma empresa

contratada pela prefeitura. Eles retiram para pode estar reciclando.

6. Para onde vai o lixo?

Resposta: Olha, o lixo muitas vezes é reciclado em eventos, tipo feira de

ciências e o que não é reciclado é descartado.

7. Que dia eles são coletados?

Resposta: É três vezes na semana.

8. Eles são recicláveis?

Resposta: Algumas vezes sim, outras vezes não. O lixo orgânico no caso, ele

é separado dos materiais plástico, papel, etc, para eles serem reutilizados.

9. Qual é a sua opinião sobre os materiais que poderiam ser reciclados e não

são?

Resposta: Acho que é pouco de preguiça, verdade. Pô, tipo reciclar, é fazer

muitas coisas boas.

�14

10. Por que em vez de vender as cadeiras e carteiras para o ferro velho por que

eles não levam para o concerto?

Resposta: Sendo recicláveis, eles acabam se renovando.

11. Em um dia, a escola produz muito ou pouco lixo?

Resposta : Olha, durante um dia produz muito lixo. Todo dia tem lixo.

12.Tem algum programa de coleta reciclável na escola?

Resposta: Programa não. Tem algum incentivo, mas programa não que eu

conheça.

13. Qual o destino das sobras do lixo orgânico?

Resposta: Então, o lixo orgânico são assim: eles são separados, ai eles vão

para a reciclagem e os coletores passam e a parte dos resíduos secos vão

para reciclagem e parte orgânica vai também.

14. As sobras de produtos orgânicos vão também? São descartados no lixo

reciclável?

Resposta: Sim, são.

15. A escola tem um programa de adubo?

Resposta: Não que eu conheça.

�15

Nome: Dalila Góis Motta

Área que trabalha: professora

!

Perguntas

1. O que você acha sobre reciclagem na escola?

Resposta: Eu acho que a reciclagem na escola passa primeira pela questão

da educação dos alunos. A educação dos alunos em relação ao meio

ambiente. Fora isso, eu sinto que o material que têm na escola pode ser

também, reutilizados. E talvez um projeto que pode ser ampliado para o bairro

como um todo. Você consegue a coleta coletiva no bairro. Então eu acho que

é uma iniciativa que deveria começar aqui, por ser uma instituição de

educação, mas que deveria se ampliar para o bairro.

�16

2. Você acha interessante que os próprios alunos que estão fazendo esse

trabalho, formasse uma lata de lixo reciclável?

Resposta: Sim, até porque você percebe que em relação as crianças

menores do 4° ano que agente tem aqui, e os 5°ano anos, muitas vezes não

conhecem qual lata serve para determinado material. Então as latas são

sempre importantes ai fazer esse processo e evitar o desperdício do lixo.

3. Pela educação dos alunos, se a gente colocasse essa latas, você acha que

eles iriam usar?

Resposta: Isso é uma questão complicada, por que a gente percebe um

monte de lixo jogado pelo no chão. Acho que vale a tentativa, que é o mais

importante. A gente tenta educar, quem sabe teremos sucesso.

�17

Nome: Reginalda Maria Pereira Silveira

Área de trabalho: Diretora

!

Perguntas

1. Qual a quantidade de material escolar utilizado?

Resposta: Então, a gente usa bastante material, vários tipos de papéis, tipo

papel de seda, papel cartão, etc. Utilizamos mais ou menos umas duzentas

folhas, por ai, que costumamos comprar na escola.

2. Quantos são desperdiçados?

Resposta: Muito. Normalmente nos projetos a gente observa que os alunos

vêm pegar material na secretaria, mas não toma cuidado, manipula de

qualquer forma, escreve errado, sem antes fazer um rascunho. Então é muito

desperdício.

�18

3. Você utiliza o que pode ser utilizado?

Resposta: Sim, na secretaria a gente tem um acerto que as folhas que

mandamos imprimir que não saem do nosso agrado ou porque tem uma falha

na impressão, ou alguma coisa que saiu errado, a gente utiliza o verso da

folha ou acaba fazendo bloquinho de recado e reutiliza para esse tipo de

serviço.

4. Você tem o controle de material usado por mês?

Resposta: Por mês não. A gente tem o controle por projetos principalmente.

Para acabar com esse desperdício, nos projetos a gente pede para os

professores mandar a solicitação por escrito. Por exemplo, quantos canetões

eles vão usar por mês, quantas cartolinas, etc, para que não aja desperdício.

5. O que vocês fazem com as cadeiras e carteiras velhas?

Resposta: As cadeiras e carteiras danificadas e que não conseguímos

reutilizar, tem uma legislação municipal que rege o destino delas. Nós não

podemos jogar em qualquer lixo, nem o lixeiro pode buscar. Então a prefeitura

indica o local que a escola entra em contato, para virem buscar. Em último

caso, a escola tem que procurar um ferro velho legalizado para virem retirar o

material.

6. Para onde o lixo vai?

Resposta: Então, ele vai para o ferro velho. Ele vai ser descartado no ferro

velho, mas não em qualquer ferro velho tem que ser legalizado para que a

gente faça esse descarte.

7. Para onde vai o lixo orgânico?

Resposta: Infelizmente o orgânico da escola ainda vai pro lixeiro comum. A

escola desenvolve uma composteira, que é onde poderia se reutilizar as

cascas de frutas, de vegetais, já que a alimentação que é fornecida pela

prefeitura sempre tem umas frutas, sempre tem um vegetal na salada, e esse

resto poderia ser feito a compostagem. Há uma proposta de fazer o projeto

�19

horta pelos professores e a possibilidade dessa composteira na escola é

grande.

8. Que dia eles são coletados?

Resposta: Segunda quarta e sexta.

9. São reciclados?

Resposta: O material que o lixeiro leva eu acredito que não. Vai para o lixão

normal da prefeitura.

10.Porque você acha que não é reciclado?

Resposta: Por que, infelizmente, a prefeitura municipal não tem essa prática.

O município não tem essa prática de seleção de materiais. Se fosse reciclado

nós teríamos que selecionar o lixo e essa orientação não vem para gente.

Então, o que agente faz com papel, que é um material reciclável? Tem um

senhor, que é o senhor Adauto, que costuma vir pegar esse papelão para

reciclar e garrafa pets também, a gente manda para uma família que costuma

reciclar essas garrafas pets que são utilizados na escola.

11.Em um dia a escola produz muito ou pouco lixo?

Resposta: Muito lixo. Por conta das refeições a gente produz bastante lixo.

Tem também a questão do lixo na sala de aula, depois eu vou pedir para sua

amiga filmar uma sala pela janela. Infelizmente, alguns alunos ainda escrevem

alguma coisa errada no caderno e arranca a folha e joga no chão ou no lixo. A

escola produz muito lixo.

12.Tem algum programa de coleta reciclável na escola?

Resposta: Não, não temos. Por iniciativa individual, por exemplo, colocamos

pilhas e baterias em um boneco que costuma ficar lá na direção. Sabemos que

não podemos jogar em qualquer lugar porque contamina o solo, então tem

uma pessoa do posto de saúde que vem buscar as pilhas e baterias de

�20

tempos em tempos, então se algumas pessoas tiverem pilhas e baterias em

casa pode trazer para a escola que mandamos para essa pessoa.

13. A reutilização dos produtos orgânicos?

Resposta: Não, infelizmente nós não temos essa prática.

14. As sobras produzidas são descartadas de maneira correta?

Resposta: E tem uma policial do bairro que leva essas sobras de produtos

orgânicas porque tem uma criação de porcos.

�21

Cálculos – Garrafão de lixo

Fizemos um garrafão com garrafas pet, madeira, percevejo, fita adesiva e

caixa de papelão, para podermos calcular, aproximadamente, a quantidade de lixo

que é produzida na sala de aula durante um ano.

!

O cálculo do volume do garrafão de lixo:

Diâmetro : 40 cm

Raio : 20 cm

Altura : 90 cm

Volume : π. R² .a

Volume : 3,14 . 20² . 90

Volume total do garrafão: 113 040 cm3.

Em um dia, deixamos o garrafão com o lixo produzido pelos alunos no

período da manhã. Porém, o lixo que colocamos dentro do garrafão foi somente o

�22

qual estava no cesto de lixo nas salas de aulas. Deixando de lado o lixo que estava

espalhado no chão da sala.

Conseguimos o seguinte resultado :

Volume do lixo : π . R² .a

Volume di lixo: 3,14 . 20 ² . 60

Resultado : 75 360 cm3.

Esse lixo é produzido em um dia, no período da manhã, em um mês :

75 360.30 = 2 260 800

Produz 2 260 800 cm³ por mês e por ano :

2 260 800.12 = 27 124 600 cm3

Uma quantidade muito grande, se imaginarmos que é somente um período

escolar.

Se transformarmos cm3 em m3, chegaremos a um valor aproximado de

27,1246, que se compararmos com um objeto conhecido, seriam mais de 27 caixas

d`água, de mil litros, de lixo por ano, somente em um período escolar.

! ! ! !

! ! ! !

! ! !

�23

! ! !

! ! !

! ! !

! ! !

! ! !

Imaginem, 27 caixas d`águas, cheias de lixo, por ano, em um único período.

Sem falar no lixo do pátio, corredores, cozinha, secretaria, quadra, etc.

Realmente é muito lixo.

�24

Soluções para o lixo da escola

As soluções que podemos obter para a diminuição do lixo escolar, é

primeiramente, poder contar com a conscientização e colaboração dos alunos e com

o apoio do pessoal da direção.

Praticar mais a reutilização desse material que é descartado, criando um

projeto na escola de reaproveitamento dos materiais mais utilizados como o papel,

tanto o que os alunos usam, como os materiais que são utilizados na secretaria e

diretoria. Fazer oficinas com as crianças mais novas, com brinquedos construídos

com material reutilizado, para a conscientização dos alunos. Construir também

esculturas feitas de materiais recicláveis para enfeitar a escola.

!

Com o lixo orgânico podemos reciclar e criar usinas de compostagem onde

podemos transformar os materiais orgânicos em adubo para as hortas. Tem um

grupo de alunos do 9º ano, que estão fazendo o Trabalho Colaborativo de Autoria

(TCA), sobre horta. Ao mesmo tempo em que estão construindo uma. Poderíamos

fazer os adubos e o outro grupo utilizá-lo.

�25

!

Outra forma de reutilizar o lixo orgânico é transformando ele em um gás

metano que é feito da decomposição do lixo que pode ser utilizado para gerar

melhorias na energia elétrica de baixo custo. Porém, teríamos que ter equipamentos

certos para essa prática.

!

�26

Conclusões

Luana Martins Freire Leal

A reciclagem é um modo de reutilização de vários tipos de lixo. O nosso

trabalho foi feito sobre a reciclagem no meio escolar, onde fizemos entrevistas com o

pessoal da direção, da cozinha e da limpeza para podermos saber mais sobre o que

eles fazem com os lixos que as pessoas da escola produzem. Fizemos também um

balde com garrafa pet onde coletamos os papéis das salas de aulas para podermos

fazer uma tabela e cálculos.

Com projetos aqui na escola iríamos ter muitas melhorias, pois todos iriam

ficar informados sobre o meio ambiente da escola, e saber que a reciclagem escolar

é importante.

Deveria-se criar também projetos onde todos pudessem participar. Como

projetos de coleta de papéis para reciclagem e reutilização através de oficinas.

Fazer uma horta aqui dentro da escola e reutilizar o lixo orgânico para fazer adubo.

Por meio das entrevistas pude perceber que nem todos da direção estão

informados com a quantidade de lixo produzido na escola e que eles deveriam se

preocupar mais, para poderem diminuir essa quantidade e ter menos gastos.

�27

Chaniele Ferreira de Lima

Após a pesquisa eu percebi que na escola não tem um programa de coleta

seletiva de lixo.

Nós escolhemos esse tema porque a escola não toca muito no assunto de

reciclagem, nós também percebemos que a escola tenta não desperdiçar muitos

materiais, tipo papelaria que é o mais utilizado na escola.

Por isso, nós queríamos fazer nosso trabalho sobre esse assunto. Fazer

projetos para conscientizar, principalmente os 4º anos e os 5º anos. Ensiná-los a

desperdiçar menos papéis e reutilizá-los de várias outras formas, já que é o material

mais desperdiçado aqui na escola .

�28

Stheffany Alves dos Santos

A reciclagem não é uma coisa fácil de se falar, pois são várias vertentes. Por

exemplo: como reciclar, os problemas que o lixo causam ao meio ambiente e várias

outras coisas.

Fizemos pesquisas e reportagem na escola com as pessoas da limpeza,

cozinha e da direção. E com as respostas que eles nos deram concluímos que, na

escola, em um dia é desperdiçado muita coisa, principalmente papel (cartolina, folha

sulfite, folha de caderno e etc). Os alunos desperdiçam muito e a maioria desse

material não é reciclado.

É importante criar projetos de reciclagem na escola. Não só nela, mas em

todo lugar. A prefeitura poderia mandar um caminhão próprio para retirar esse

material para uma cooperativa que recicla os materiais.

Os alunos também poderiam parar de ficar arrancando folhas de caderno

para fazer bolinhas de papel ou só porque escreveu algo errado, isso iria diminuir

muito o lixo.

Poderíamos criar um projeto na escola para conscientizar os alunos e

professores à reciclar e a diminuir o lixo que è produzido.

�29

Jenniffer Pereira dos Santos

Esse trabalho nos mostrou que desperdiçamos muitas coisas, e que não há a

menor precisão de quantidades produzidas.

Ao invés de jogarmos no lixo comum, poderíamos reciclar. Criar um projeto

aqui na escola que incentivasse os alunos a reciclar e que fizesse a quantidade de

lixo diminuir e os projetos culturais aumentar.

Esses projetos seriam muito bons para a escola e para os futuro alunos, pois

seriam como uma lição que eles levariam para a vida toda. Nesse caso, iríamos criar

uma nova população consciente. A população do nosso bairro diminuiria a produção

de lixo.

Quando pensamos nesse tema, pensamos também em montar uns projetos.

Como por exemplo, coleta seletiva na escola ou algo do tipo. Também fazer

brinquedos com os materiais reutilizáveis para as crianças mais novas. Penso que

seria muito legal realizar umas atividade desse tipo.

Fizemos pesquisas com os alunos mais novos sobre o que é a reciclagem e

depois entrevistamos as pessoais da escola e perguntamos se havia uma coleta

seletiva ou o lixo era reciclado, e eles falaram que não. Então propus que houvesse

uma coleta seletiva, mas não obtive uma resposta.

�30

Diego Santos de Santana

Deveria ter reciclagem em todas as escola do mundo, pois a reciclagem é

muito importante nos dias de hoje.

O mundo está muito poluído, com lixões que causam poluição ao meio

ambiente, é por isso que escolhemos esse tema, para melhorar a limpeza da escola

e produzir menos lixo. Na reciclagem, sugerimos criar um projeto para que as

crianças tenham noção de que é muito importante reciclar.

Projetos para conscientizar as pessoas a não desperdiçarem papel, como

muitos alunos fazem, eles pegam folhas em branco para fazerem bolinhas para

jogar nos colegas ou para jogarem futebol na sala ou no pátio.

Eu notei que muito lixo que poderia ser reciclado, os alunos jogam fora, é por

isso que a gente fez o trabalho sobre esse tema, para que os alunos, professores e

funcionários se conscientizem que se nós reciclarmos os materiais utilizados,

podemos melhorar a qualidade de vidas da pessoas e o meio ambiente. E as salas

de aula não ficariam sujas e que os alunos possam estudar em uma escola mais

limpa.

Os papéis que os alunos começam a fazer bolinhas podem ser reciclados ou

podem ser reutilizados. Como por exemplo, os papéis podem ser reutilizados em

blocos de notas, rascunhos, nas aulas de arte para fazer esculturas, etc.

�31

Larissa Fernanda do Carmo Sousa

No final deste trabalho percebi que este tema foi muito além do meu

conhecimento, pois eu não sabia muita coisa sobre reciclagem. O que eu sabia era o

que a escola aborda como: que garrafa pet é plástico, latas de refrigerante é metal,

comidas é material orgânico, folhas de caderno é papel, que garrafas de cerveja é

vidro, e as cores das latas de lixo recicláveis .

Com as entrevistas que fizemos, percebi que podemos criar programas dentro

da escola para que os alunos se interessem em praticar a “reciclagem” . Tudo que é

dentro da escola vai para um aterro sanitário comum. O lixo comum não é separado

do lixo orgânico .

Nós do grupo, pensamos em fazer compostagem, usando o lixo orgânico da

escola para fazer adubo, nos jardins, nas hortas e coisas do tipo, mas não deu certo,

pois não há horta ou espaço suficiente.

Então pensamos em fazer um garrafão feito de garrafa pet para colocar papel

dentro e ver o quanto o lixo é produzido durante um dia no período da manhã e

fazemos uma estimativa para o ano todo. Concluí que é muito lixo.

Poderíamos fazer projetos para conscientizar os alunos da 4° anos e 5° anos,

pois é a partir dos mais novos que conseguimos criar uma sociedade melhor.

�32

Matheus Alecsander Silva Sousa

Quando escolhemos esse tema pensamos em fazer um projeto de coleta

seletiva na escola, por que na escola não tem isso.

Com esse lixo reciclável, vamos fazer brinquedos e esculturas de papel com

as crianças menores. Sabemos que ao realizar essas atividades vamos incentivar os

futuros alunos, que irão passar nessa escola, e vão crescer com esse pensamento.

Os alunos desperdiçam muita comida, papel e outros tipo de material.

Montamos um garrafão para medir a quantidade de lixo que é produzido em

um dia, depois fizemos uns cálculos para ter uma base da quantidade que é

produzida por ano. Vimos que a quantidade é muito grande.

Com esse projeto, tenho a certeza, que irá melhorar essa quantidade

absurda de lixo que é produzido na escola.

�33

Bibliografia

Programa de pesquisa e apoio escolar: o tesouro do estudante - 1ª edição –

Editora Meca, 2008.

http://pt.wikipedia.org/wiki/reciclagem

www.escolakids.com/brinquedos-feito-com-mterial-reciclavel.html

www.reciclandooplaneta.web.node.com.br/reciclagem/lixo/problemas-

gerados-pelo-lixo/

www.meioambiente.culturamix.com

www.ambiente.wordpress.com

�34