plano anual de atividades · de atividades diversificadas e de propostas educativas não...

ESCOLA SECUNDÁRIA

FERREIRA DIAS, AGUALVA SINTRA

1

Plano Anual de Atividades

ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS, AGUALVA - SINTRA

Agualva 2014 /2015

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Plano anual de atividades 2014-2015 2

É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer.

Aristóteles

Não se pode ensinar tudo a alguém, pode-se apenas ajudá-lo a encontrar por si mesmo.

Galileu Galilei

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ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................................... 6

2. MISSÃO E VISÃO DA ESCOLA ............................................................................................................ 7

3. COMPROMISSOS ESTRATÉGICOS ..................................................................................................... 7

3.1 Educativos ................................................................................................................................ 7

3.2 Organizacionais e Administrativos ........................................................................................... 8

3.3 Formação / Atualização ............................................................................................................ 9

3.4 Comunidade e Famílias ............................................................................................................ 9

4. CALENDARIZAÇÃO DE REUNIÕES ................................................................................................... 10

5. ESTRUTURAS DE GESTÃO, COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA .................................... 10

5.1 Conselho Geral ....................................................................................................................... 10

5.2 Direção da Escola ................................................................................................................... 11

5.3 Conselho Pedagógico ............................................................................................................. 11

5.4 Delegados de Grupo ............................................................................................................... 11

5.5 Direções de turma - Ensino Básico ......................................................................................... 12

5.6 Direções de Turma Ensino Secundário ................................................................................... 13

5.7 Direções de Curso e de Turma Cursos Profissionais .............................................................. 16

5.8 Ensino Noturno ...................................................................................................................... 17

6. OFERTA EDUCATIVA ....................................................................................................................... 18

7. DIVULGAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PAA ........................................................ 19

8. TIPOLOGIA DAS ATIVIDADES .......................................................................................................... 20

9. PROJETO EDUCATIVO VS PLANO ANUAL DE ATIVIDADES .............................................................. 20

10. ATIVIDADES DOS DEPARTAMENTOS .......................................................................................... 22

10.1 Departamento de Ciências Sociais e Humanas ...................................................................... 23

10.1.1 Atividades do Departamento (envolvendo mais de um Grupo Pedagógico) ................. 23

10.1.2 Atividades dos Grupos .................................................................................................... 24

10.2 Departamento de Expressões ................................................................................................ 30


10.3 Departamento de Línguas ...................................................................................................... 36



10.4 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais ...................................................... 40

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11. ESTRUTURAS DE APOIO E ORIENTAÇÃO EDUCATIVA ................................................................ 52

11.1 Atividades do Serviço de Psicologia e Orientação Escolar ..................................................... 52

11.2 Atividades Educação Especial ................................................................................................. 55

11.3 Atividades Programa de Tutorias ........................................................................................... 57

11.4 Gabinete de Integração e Apoio ao Aluno ............................................................................. 58

12. ATIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR ........................................................................................ 59

13. ATIVIDADES NÚCLEOS E PROJETOS ............................................................................................ 65

13.1 Clube de História e Património .............................................................................................. 66

13.2 “Sismologia na Escola”- fazer ciência com dados reais .......................................................... 68

13.3 Clube Europeu ........................................................................................................................ 69

13.4 Open Discovery The Space ..................................................................................................... 72

13.5 Model United Nations ............................................................................................................ 73

13.6 Núcleo de Ciências ................................................................................................................. 74

13.7 Clube Multimédia ................................................................................................................... 75

13.8 Prémio Infante D. Henrique ................................................................................................... 76

13.9 Eco – Escolas........................................................................................................................... 78

13.10 Educação Para a Saúde ....................................................................................................... 80

13.11 Clube de Origami ................................................................................................................ 82

13.12 Desporto Escolar ................................................................................................................ 83

13.13 Oficina de Desenho ............................................................................................................ 86

13.14 Plano da Matemática ......................................................................................................... 87

13.15 Dois Blogues “A Talho de Foice” ........................................................................................ 91

13.16 Clube de Leitura ................................................................................................................. 93

13.17 Oficina de Filosofia ............................................................................................................. 95

13.18 SIGLAB ................................................................................................................................ 96

13.19 Clube de Francês ................................................................................................................ 97

13.20 DELFerreira ......................................................................................................................... 98

14. Gabinete de Segurança .............................................................................................................. 99

15. ANEXOS .................................................................................................................................... 102

15.1 Reuniões - Conselhos Pedagógicos, Reuniões de Coordenador/ Delegados, Reuniões de

Grupo e Reuniões de Departamento ............................................................................................... 102

15.2 Plano Anual de Atividades dos Diretores de Turma ............................................................. 107

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15.3 Plano Anual de Atividades do Conselho Geral ..................................................................... 110

15.3.1 Preâmbulo .................................................................................................................... 110

15.3.2 Calendarização de Reuniões Ordinárias ....................................................................... 110

15.3.3 Outros Projetos ............................................................................................................ 112

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1. INTRODUÇÃO O Plano Anual de Atividades (PAA) constitui um dos documentos de autonomia, previstos na alínea c) do n.º1 do artigo 9.º do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de abril, com a redação do Decreto-Lei 137/2012, de 2 de julho, que aprova o novo regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário.

É um documento de planeamento que define, “em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução”.

No desenvolvimento das suas competências, o Diretor é responsável por elaborar o Plano Anual de Atividades, conforme o disposto na subalínea ii) da alínea a) do n.º 2 do artigo 20.º do mesmo diploma.

Depois de emitido o parecer do Conselho Pedagógico, o Plano Anual de Atividades é submetido à aprovação do Conselho Geral, nos termos da alínea e) do n.º1 do artigo 13.º.

O Plano Anual de Atividades (PAA) assume-se, assim, como um dos mais importantes instrumentos de gestão e autonomia da Escola, interagindo com os outros instrumentos estruturantes, nomeadamente:

─ O Projeto Educativo (PE), com o qual se articula no respeito pelos seus princípios e valores, compromissos estratégicos, eixos prioritários e princípios orientadores, segundo os quais a Escola se propõe cumprir a sua missão;

─ O Regulamento Interno (RI), no que concerne à organização e funcionamento de todos os órgãos, estruturas e serviços, bem como em relação aos direitos e deveres dos membros da comunidade escolar.

─ O Orçamento, no que respeita à afetação dos recursos financeiros disponíveis, provenientes quer do Orçamento do Estado, quer das receitas próprias geradas pela Escola; ─ O Relatório Final de Atividades, que traduz os objetivos atingidos, o grau de realização das atividades, bem como as medidas e propostas de melhoramento que deverão ser contempladas no PAA seguinte. O presente Plano Anual de Atividades foi elaborado pelo Diretor da Escola, em obediência aos compromissos e princípios orientadores que constam do PE, bem como com os critérios para a participação em atividades, definidos e aprovados em Conselho Geral, materializados num conjunto de atividades diversificadas e de propostas educativas não curriculares, provenientes de todos os Departamentos Curriculares, Clubes, Núcleos, Projetos e Serviços, aprovadas em Conselho Pedagógico, e tendo como primordial preocupação a melhoria da qualidade do ensino e das aprendizagens na Escola Secundária Ferreira Dias (ESFD).

O Plano Anual de Atividades está organizado de modo a tornar percetíveis os mecanismos de divulgação, acompanhamento e avaliação do mesmo, estabelecendo as bases e orientações para a realização dos relatórios de avaliação, com recurso à Plataforma “GARE”, base de dados para lançamento e balanço das atividades.

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Como corpo principal deste documento, apresenta-se a identificação das atividades propostas sob a forma de tabela, evidenciando a sua interação com os compromissos estratégicos, o que permitirá reforçar o seu alinhamento com o Projeto Educativo.

2. MISSÃO E VISÃO DA ESCOLA

O PAA enquanto documento que traduz a operacionalização da planificação estratégica da vida da Escola definida a longo termo no Projeto Educativo, visa assegurar a coerência e a unidade da ação educativa, no cumprimento da missão de “promover o sucesso educativo numa escola de qualidade” Para a concretização desta Missão, em termos estratégicos, é nosso objetivo “consolidar o estatuto de Escola de referência, centrada na qualidade e rigor do processo de ensino e aprendizagem e na formação para a cidadania.”

Nesta Visão, o conceito de “escola de referência” assume capital importância na promoção de uma cultura de qualidade e rigor, tendo por base um conceito alargado de currículo que integre todas as atividades de aprendizagem proporcionadas pela Escola, quer estas resultem de intenções e propósitos explícitos, quer decorram da própria organização interna.

3. COMPROMISSOS ESTRATÉGICOS

Os compromissos estratégicos são um conjunto de diretrizes que servem de suporte à decisão e que orientam o processo de organização e funcionamento da Escola. Os eixos prioritários e os princípios orientadores do Projeto Educativo são a fonte de inspiração para a definição das grandes opções estratégicas do PAA. Este ano, foram considerados, também, os compromissos definidos na Carta de Missão do Diretor da Escola, bem como as estratégias de intervenção definidas no seu Projeto de Intervenção, apresentado aquando da sua candidatura, direcionadas para a melhoria das áreas mais deficitárias da Escola.

3.1 Educativos

Enquanto comunidade educativa, a Escola deve partilhar um conjunto amplo de valores culturais e estéticos que constituem o horizonte a partir do qual os indivíduos constroem o seu espaço de liberdade e de autonomia e se tornam cidadãos participativos, exigentes e responsáveis. O não conformismo, a diversidade e o desafio, assentes em contextos devidamente enquadrados pelo conhecimento, devem constituir a matriz fundamental.

Neste sentido, deve ser prioridade da ESFD a visita a exposições e espetáculos nas mais diversas áreas artísticas e performativas, o apoio a diferentes núcleos e projetos da Escola, a divulgação de trabalhos dos alunos, o convite a artistas, escritores, bem como outros especialistas, provenientes de várias áreas do saber, que possam partilhar com a comunidade educativa as suas experiências e sustentar uma cultura de escola, consubstanciada na abertura ao diálogo e à tolerância e na adaptação à mudança.

Vinculados ao lema que prosseguimos e que assumimos como missão, uma das áreas fortes do Plano Anual de Atividades continuará a ser o complemento de formação curricular e o reforço das

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aprendizagens, com vista à promoção de atitudes positivas face à escola e ao conhecimento e à diminuição do insucesso escolar dos alunos.

Só com aprendizagens ativas, significativas, integradoras, funcionais e duradouras, se conseguirá promover o sucesso educativo e a combater o abandono escolar. Neste âmbito, desempenham um papel primordial as atividades dinamizadas pelos professores dos diversos departamentos, no âmbito do apoio pedagógico acrescido, nomeadamente os Laboratórios de apoio ao estudo, os planos de apoio da Matemática, o Plano Nacional da Leitura, bem como todos os projetos de desenvolvimento educativo, núcleos e clubes que adiante se discriminam.

Todas as atividades de apoio ao aluno - Desporto Escolar, Promoção e Educação para a Saúde, Educação pelos Pares, Tutorias, Serviço de Psicologia e Orientação, Ensino Especial, Avaliação Especializada - permitirão consolidar a formação cívica dos nossos alunos, prevenindo a indisciplina e reforçando a sua integração, requisitos essenciais para viverem em sociedade.

Também a Biblioteca Escolar, embora com funções diferentes, se assume como uma importante estrutura de apoio ao trabalho desenvolvido na sala de aula. Este espaço, acolhedor, funcional e ativo no apoio ao processo de ensino e aprendizagem, tem um papel reforçado na dinamização de projetos no âmbito da literacia da informação e da promoção da leitura.

3.2 Organizacionais e Administrativos

Com vista à participação e responsabilização dos diversos membros da comunidade educativa, são incentivadas práticas centradas nas lideranças intermédias e no exercício efetivo de funções de coordenação e supervisão pedagógica.

A Escola deverá fortalecer com a comunidade educativa a estreita colaboração que tem mantido, nomeadamente:

ao nível da concretização do PAA, com a Câmara Municipal de Sintra, a Junta de Freguesia;

no âmbito dos cursos de educação e formação de adultos, com o Centro Novas Oportunidades e o estabelecimento prisional da Carregueira;

no âmbito da segurança escolar, com a PSP e a Escola Segura;

ao nível dos cursos profissionais e dos cursos tecnológicos, com empresas locais ligadas às áreas específicas de formação escolar e profissional: eletrotecnia, eletrónica, Mecatrónica, Gestão Informática, Turismo e Saúde, para que os nossos alunos possam continuar a usufruir de formação em contexto de trabalho (FCT);

ao nível da formação do pessoal docente e não docente, com o Centro de Formação da Associação de Escolas Cacém-Queluz - NOVAFOCO;

Com instituições de educação nacionais e estrangeiras, levando a cabo projetos de intercâmbio.

A autonomia da escola, que constitui um dos objetivos deste novo regime jurídico, desenvolve-se e aprofunda-se com base na sua iniciativa e segundo um processo ao longo do qual lhe podem ser reconhecidos diferentes níveis de competência e de responsabilidade, de acordo com a capacidade demonstrada para assegurar o respetivo exercício. A celebração de um contrato de autonomia permitirá à Escola atingir os objetivos de equidade, qualidade, eficácia e eficiência. Para o efeito, a execução do PAA constitui um dos princípios orientadores da celebração e desenvolvimento do referido contrato.

Pretende-se, portanto, que a Escola possa viabilizar a contextualização de currículos, adequando-os aos interesses locais e às aspirações e perfis de competências dos alunos, proporcionando a diversidade formativa e respeitando o princípio da interdisciplinaridade, da educação para a cidadania, da educação para a saúde e da valorização da dimensão humana do trabalho.

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A ESFD deve pôr em prática medidas que visem reforçar, junto dos alunos, atitudes de respeito pela preservação dos vários espaços escolares, em particular pela limpeza e conservação dos equipamentos e instalações.

Dadas as dimensões da Escola e a sobrelotação dos espaços, os mesmos deverão ser pensados numa perspetiva de polivalência e multifuncionalidade.

A Escola deverá apostar na valorização estética e na humanização dos espaços, tornando-os mais acolhedores e confortáveis.

3.3 Formação / Atualização

De acordo com as reais necessidades da ESFD, numa perspetiva de valorização profissional dos seus agentes e de desenvolvimento organizacional e institucional, a Escola deve manter e aprofundar a adoção de procedimentos de formação contínua do pessoal docente e não docente incentivando uma cultura de inovação e rentabilização dos recursos disponíveis, que se poderá assumir como uma mais-valia na melhoria das práticas e, consequentemente, da qualidade dos serviços que a Escola presta, através da criação do Plano Interno de Formação (PIF).

As TIC desempenham um papel central na dinâmica organizacional - administrativa e pedagógica - da escola moderna. Neste contexto, os órgãos de gestão devem ser empreendedores e abertos à mudança, capazes de promover a integração e utilização das TIC na sala de aula, continuando a incentivar recursos como as plataformas (Moodle e Gare), o programa de alunos (JPM), o correio eletrónico, etc., com vista à otimização dos serviços e das práticas pedagógicas.

3.4 Comunidade e Famílias

A Escola é uma comunidade que se constrói a partir de um conjunto de vontades, expectativas e valores, graças aos quais os vários agentes educativos criam o seu espaço de participação livre e responsável.

Assim sendo, a ESFD deve promover e reforçar a cultura de participação de toda a comunidade educativa, motivando e envolvendo os vários agentes educativos, designadamente professores e alunos, funcionários e encarregados de educação através da melhoria dos canais de comunicação entre a Escola e a comunidade, da abertura a iniciativas diversificadas e da atenção constante às relações interpessoais e ao trabalho em equipa, nomeadamente através do estabelecimento de parcerias e protocolos com entidades externas à escola, visando a concretização de projetos, atividades e troca de serviços de interesse comum.

Para consolidar a sua estratégia, a Escola deverá dar continuidade à forte dinâmica que a caracteriza, privilegiando a experimentação, o trabalho de pesquisa, o acesso a informação variada e em diferentes suportes, o desporto e a educação para a saúde, de forma a estimular atitudes de reflexão, sentido crítico, responsabilidade e criatividade.

Para consolidar a sua estratégia, a ESFD deve, também, apostar na capacidade de manter e dinamizar a motivação e o empenho de toda a comunidade educativa, reforçando os alicerces para um progresso sustentável do ensino e para o desenvolvimento da sociedade do conhecimento. Para isto, a Escola deve reforçar as práticas de trabalho cooperativo do corpo docente e não docente, dinamizar a estratégia científica com maior intervenção dos departamentos e implementar a autoavaliação das práticas de sala de aula, relacionando-as com a autoavaliação organizacional. O principal fator de sucesso da Escola está, não apenas na forma como é definida a sua estratégia, mas, fundamentalmente, no modo como a mesma é executada por todos os intervenientes da comunidade educativa, nas suas múltiplas dimensões.

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4. CALENDARIZAÇÃO DE REUNIÕES

Os órgãos de gestão e as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica apresentam, no início do ano, o seu Plano Anual de Atividades (PAA), onde se encontram previstas e calendarizadas, as sessões de trabalho que deverão ser realizadas ao longo do ano. Estes documentos que se juntam em anexo ficam sujeitos a reajustes e acertos, quando necessário. A calendarização de reuniões é feita em articulação com a dos órgãos de gestão, devendo a abordagem e discussão das matérias obedecer a uma sequência cronológica e respeitar os timings previstos para o normal desenvolvimento da programação do ano letivo.

5. ESTRUTURAS DE GESTÃO, COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA

5.1 Conselho Geral

Representantes

Nomes

Pessoal Docente

Ana Paula Cunha - Presidente Fernanda Vieira - 2ª Secretária Helena Freitas Maria de Lurdes Silva Paulo Santos Margarida Batista Isabel Vieira Maria João Picado

Pessoal não Docente Elsa Lourenço (SASE) Maria Celeste Bruno (AO)

Alunos Ensino Diurno

Ensino noturno

José Aragão Tiago Silva Tiago Meireles

Pais e Encarregados de Educação

Álvaro Silva Carlos Alves João Nunes José Malhadas

Autarquia Raquel Camacho

Comunidade Local Pedro Borges (CGD) José Manuel Cardoso José Parente

Diretor /Presidente do Conselho Pedagógico António Tomaz Marques

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5.2 Direção da Escola

5.3 Conselho Pedagógico

Cargos Nomes

Presidente António Tomaz Marques

Coordenadores de Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Ciências Sociais e Humanas Expressões Línguas

Carlos Almeida José Pascoal

Manuela Marques Isabel Lourenço

Representantes dos Coordenadores dos DT: Ensino Básico Ensino Secundário

Teresina Dias

Ana Luz

Representante dos EFAS/P. Car. Helena Magro

Representante dos C. Profissionais João Macau

Representantes dos Projetos de Desenvolvimento Educativo

Cristina Pinho Isabel Pinto

Representante do Gabinete de Integração e Apoio ao Aluno

Laura Jardim

Professora Bibliotecária Maria dos Anjos Fernandes

Representante da Equipa de Avaliação Especializada

Paula Garcia

Presidente do Conselho Geral (sem direito a voto)

Ana Paula Cunha

5.4 Delegados de Grupo

Departamento

Grupo Pedagógico

Delegado(a)

Ciências Sociais e Humana

História Ana Teresa Ribeiro

Filosofia Maria dos Anjos Fernandes

Geografia Maria do Carmo Pinheiro

Cargos

Nomes

Diretor António Tomaz Marques

Subdiretora Cesaltina Julião

Adjunta do Diretor Cristina Correia

Adjunto do Diretor António José Santos

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Sociologia / Economia Liliana Maria Matos

Expressões

Artes Visuais Manuela Galante

Educação Física Jorge Gonçalves

Educação Especial Manuela Correia

Línguas

Português Margarida Costa

Francês e Espanhol Alice Malato

Inglês Susana Amaral

Matemática e ciências experimentais

Matemática António Barata

Fisica e Quimica Ana Almeida

Biologia e Geologia Susana Bulcão

Educação Tecnológica João Macau

Eletrotecnia Teresa Vargues

Informática Vanda Pereira

5.5 Direções de turma - Ensino Básico

Coordenadoras dos diretores de turma do Ensino Básico Teresina Dias

Cristina Roque

Ano/Turma Diretor(a) de Turma

7º A Célia Alves

7º B Helena Lopes

7º C Margarida Parece

7º D Gabriela Fonseca

7º E Teresa Lavado

7º F Guilhermina Nogueira

8º A Rui Nunes

8º B Teresina Dias

8º C José Relvas

8º D Sofia Costa

8º E Lourdes Silva

8º F Ricardo Costa

8º G Anabela Martins

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9º A Susana Bulcão

9º B Isabel Santos

9º C Nuno Realinho

9º D Cristina Roque

9º E Agostinha Ramos

9º F Maria João Monteiro

9º G Luís Conceição

5.6 Direções de Turma Ensino Secundário

10º ANO

Coordenadora de 10º Ano dos Cursos Científico-Humanísticos– Piedade Carvalho


Ciências e Tecnologias

10º C1

Fernanda Vieira

10º C2

Ana Paula Cunha

10º C3

Manuela Azevedo

10º C4

Virgínia Duro

10º C5

Isabel Castilho

Artes Visuais

10º A1

Luís Sampaio

10º A2 Ana Lourenço

Economia 10º E1 Fátima Alves

10º E2 João Mounier

Línguas e Humanidades

10ºL1 Isabel Pinto

10ºL2 Cristina Duarte

10ºL3 Fátima Inocêncio

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11º ANO

Coordenadora de 11º Ano dos Cursos Científico-Humanísticos– Helena Moreira


Ciências e Tecnologias

11º C1

Cristina Dias

11º C3

Margarida Simão

11º C4

Isabel Lourenço

11º C5

Piedade Carvalho

11º C6

Gabriela Correia


11º L1

Helena Moreira

11º L2

Maria Faria

11º L3

Maria Laura Matos

Artes Visuais

11º A1

Paulo Santos

Economia

11º E

Teresa Rodrigues

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12º ANO


Ciências e Tecnologia

12º C1

Carlos Pereira

12º C2

Vanda Gomes

12º C3

Helena Freitas

12º C4

Hugo Miranda

12º C5

Luísa Gomes

12º C6

Elisa Simão


12º L1

Ana Teresa Ribeiro

12º L2

Elisabete Alves

12º L3

Elsa Clara

Artes Visuais

12º A1

Ana Luz

12º A2

Alice Malato

Economia

12º E

Josefa Ferreira

Coordenadora de 12º Ano dos Cursos Científico-Humanísticos – Ana Luz

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5.7 Direções de Curso e de Turma Cursos Profissionais

Coordenador dos Cursos Profissionais – João Macau

Cursos Profissionais

Diretor(a) de Curso

Técnico de Turismo Natividade Filipe

Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores

Teresa Rodrigues

Técnico de Manutenção Industrial (Mecatrónica Automóvel) João Macau

Técnico Auxiliar de Saúde Paula Mendes

Técnico de Gestão de Programação de Sistemas Informáticos Alexandre Ferraz

Técnico de Mecatrónica Luís Figueiredo

Técnico de Vitrinismo Maria José Simões

Coordenadora dos Diretores de Turma dos Cursos Profissionais – Teresa Rodrigues


Técnico de Turismo 1º T

Teresa Fecha

Técnico Auxiliar de Saúde 1º S

Ana Guedes

Técnico de Manutenção Industrial (Mecatrónica Automóvel)

1º MA Afonso Silva


1º C Lina alves

Técnico de Vitrinismo 2º VI Maria Valente Técnico de Gestão de

Programação de Sistemas Informáticos

2º GI Alexandre Ferraz

Técnico de Turismo 2º T Nuno Ferreira


2º MA Solange Rodrigues

Técnico Auxiliar de Saúde 2º S Elisabete Soares

Técnico de Mecatrónica 2º M Luís Figueiredo

Técnico de Turismo 3º T Ricardo Domingues

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5.8 Ensino Noturno

ENSINO NOTURNO EFA


3º C Teresa Rodrigues


3º MA Paula Peixe

Técnico Auxiliar de Saúde 3º S Elsa Ferreira

Coordenadores de Ensino Recorrente por Módulos - Ens. Sec : Ana Pinto

Ano Turmas Diretor de Turma

10º

CT

Isabel Carvalho

LH Sónia Araújo 11º CT e LH Gilda Oliveira 12º CT Manuel Santos

Coordenadores dos Cursos do Estabelecimento Prisional da Carregueira – Febrónia Espada

Ano Turmas Diretor de Turma

11º e 12º ano

10º Ano

LH

Isabel Duarte

Coordenadora de EFA Secundário: Helena Magro

Turma Mediadores

EFA Dupla Certificação de Técnico de Informação e Animação Turística

3º ST

Fátima Inocêncio

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6. OFERTA EDUCATIVA

ENSINO BÁSICO

Ensino Diurno Ensino Noturno

7º 8º 9º 7º 8º 9º

Ensino regular 6 7 7 - - -

ENSINO SECUNDÁRIO

Ensino Diurno Ensino Noturno

10º 11º 12º

Cursos Científico-Humanísticos

Artes Visuais 2 1 2 - - -

Ciências e Tecnologias 5 5 6 1 1 1

Línguas e Humanidades 3 3 3 1 1 1

Ciências Sócio - Económicas 2 1 1 - - -

Cursos

Profissionais

Técnico de Turismo 1 1 1


1 - 1


1 1 1

Técnico Auxiliar de Saúde 1 1 1 Técnico de Gestão de Programação de Sistemas Informáticos

- 1 -

Técnico de Mecatrónica - 1 - Técnico de Vitrinismo - 1 -

Cursos de Educação e

Formação de Adultos

EFA Básico Escolar - - -

Aguarda autorização

EFA Secundário Escolar - - -

2 turmas

EFA Dupla Certificação de Técnico de Informação e Animação Turística

- - 1

1turma

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7. DIVULGAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PAA

Depois de ouvido o parecer do Conselho Pedagógico e de aprovado em Conselho Geral, o presente Plano Anual de Atividades deverá ser disponibilizado à comunidade escolar para sua divulgação e apropriação, nos seguintes locais:

Página da Escola na Internet,

Plataforma Moodle,

Sala de Professores,

Sala de Diretores de Turma,

Sala de Funcionários,

Gabinete da Associação de Estudantes,

Gabinete da Associação de Pais e Encarregados de Educação.

Sala de atendimento dos Diretores de Turma aos Encarregados de Educação.

A execução do PAA traduzir-se-á no seu relatório de avaliação onde deverão constar os percursos efetuados, os desvios ao plano traçado, bem como os seus resultados. Será, então, recolhida informação relevante para o futuro próximo, num ciclo de desenvolvimento contínuo e sustentável de toda a comunidade escolar. Assim, a avaliação deve partir da parte para o todo, isto é, incidir inicialmente sobre cada atividade, devendo cada responsável aplicar os instrumentos de avaliação adequados a cada realidade específica e aos respetivos destinatários. Deste modo será realizado o relatório Intermédio do Plano, até finais de fevereiro, o qual será dado a conhecer ao Conselho Pedagógico e enviado para apreciação do Conselho Geral. Para o Relatório da Avaliação Intermédia, cada coordenador (Departamento, Clube, Núcleo ou Projeto…) fará uma súmula dos aspetos positivos e negativos mais relevantes do conjunto de atividades sob sua responsabilidade, de modo a que seja possível fazer ajustamentos oportunos no Plano, tendo em vista a sua eficácia, pelo que, deverá incluir também propostas de melhoria e desenvolvimento. Com base nestes relatórios parcelares, será elaborado, por uma equipa do Conselho Pedagógico, o relatório síntese intermédio da avaliação realizada, que deverá ser apresentado a este órgão, realçando as experiências de trabalho mais relevantes, potenciando a partilha de boas práticas e a correção de desvios, submetendo-o posteriormente à apreciação do Conselho Geral No final do ano letivo, será adotado idêntico procedimento na elaboração do Relatório de Avaliação Final, por parte de todos os coordenadores, devendo, os relatórios parcelares, incluir um balanço das atividades realizadas, uma apreciação geral dos resultados atingidos, uma perspetiva sobre a continuidade das atividades mais relevantes e uma apreciação crítica, a partir da qual se perspetivará o PAA para o ano letivo 2015/16 Tendo por base aqueles relatórios parcelares, a equipa elaborará o Relatório Final, o qual será dado a conhecer ao Conselho Pedagógico e enviado para aprovação do Conselho Geral

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8. TIPOLOGIA DAS ATIVIDADES

As atividades a desenvolver no presente ano letivo, são apresentadas sob a forma de uma tabela ordenada de acordo com o tipo de atividades e em articulação com os compromissos estratégicos do Projeto Educativo. A organização das atividades tem por base uma lógica de longo ou médio e curto prazo. Consideram-se atividades de longo prazo aquelas que são realizadas ao longo de todo o ano letivo; de médio e curto prazo todas as atividades cuja duração é limitada no tempo.

9. PROJETO EDUCATIVO VS PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Sendo o Projeto Educativo de Escola o documento que define as linhas estratégicas para o seu funcionamento, e o Plano de Atividades o documento que o operacionaliza, apresenta-se, de seguida, um quadro que permite visualizar a articulação entre os Compromissos Estratégicos do PEE e as propostas de operacionalização dos mesmos, traduzidas na tipologia de atividades deste PAA.

Compromissos Estratégicos do PEE ATIVIDADES DO PAA POR TIPOLOGIA

1. COMPROMISSOS EDUCATIVOS

- Promover a qualidade das aprendizagens, tornando-as ativas, significativas, integradoras, funcionais e duradouras, em ordem a promover o sucesso educativo e a sua qualidade e combater o abandono escolar. - Assegurar o funcionamento de todos os cursos vocacionados para o prosseguimento de estudos de nível superior e de cursos profissionais com um nível de qualidade que permitam manter a procura da Escola a níveis superiores aos da oferta. - Desenvolver Projetos interdisciplinares e de abertura à comunidade, dando continuidade à forte dinâmica que caracteriza a Escola, privilegiando a experimentação, o trabalho de pesquisa, o acesso a informação variada e em diferentes suportes, de forma a estimular atitudes de reflexão, sentido crítico, responsabilidade e criatividade. - Contribuir para a autonomia pedagógica da Escola, viabilizando a contextualização de currículos, adequando-os aos interesses locais e às aspirações e perfis de competências dos alunos, proporcionando a diversidade formativa e respeitando o princípio da interdisciplinaridade, da educação para a cidadania, da educação para a saúde e da valorização da dimensão cultural e humana do trabalho. - Desenvolver projetos, no âmbito do programa Erasmus+, ao nível da mobilidade de pessoas, bem como de parcerias que envolvam a cooperação transnacional, contribuindo assim para a qualidade e desenvolvimento do Projeto Educativo, do tecido social da região e da dimensão europeia na educação.

Planeamento curricular Organização e Gestão do

Currículo Apoio Pedagógico Atividades Artísticas Visitas de Estudo Formação Interna Apoio Psicopedagógico Serviço de Psicologia e

Orientação (SPO) Equipa de Avaliação

Especializada Orientação Escolar e

Profissional Exposição de Trabalhos Projetos/Atividades Projetos Desportivos Concursos Comemoração de Efemérides Debates/Palestras Semanas Temáticas Biblioteca Protocolos e Parcerias Programa de Tutorias Gabinete de Integração e

ESCOLA SECUNDÁRIA



Apoio ao Aluno (GIAA)

2. COMPROMISSOS ORGANIZACIONAIS

- Promover a gestão eficaz e eficiente da Escola, apelando à participação e responsabilização dos diversos membros da comunidade educativa, incentivando práticas centradas nas lideranças intermédias e no exercício efetivo de funções de coordenação e supervisão pedagógica. -Otimizar os espaços da Escola numa perspetiva de polivalência, multifuncionalidade, valorização estética e humanização, rentabilizando os recursos materiais e tecnológicos existentes. -Desenvolver um Plano de Formação Contínua, tendo em vista as reais necessidades da Escola, integrado no programa Erasmus+, numa perspetiva de valorização profissional dos seus agentes e de desenvolvimento organizacional e institucional. - Implementar e desenvolver meios técnicos e novas formas de gestão e comunicação que permitam conferir maior eficácia à sua ação, ao nível da gestão e da circulação de informação, interna e externa. -Servir bem a Comunidade Educativa, de acordo com os parâmetros de exigência, rigor, disponibilidade e imparcialidade que devem ser, hoje e sempre, exigidos por todos os cidadãos de uma sociedade moderna, tecnologicamente avançada e globalizada. - Proporcionar a toda a Comunidade Escolar as melhores condições de ensino-aprendizagem, de segurança, de trabalho e de lazer.

Organização e Gestão do Currículo

Apoio ao Sistema de Relações na Comunidade

Projetos de Inovação Gabinete de Prevenção e

Segurança Programa de Tutorias Produção e Divulgação de

Informação Protocolos e Parcerias Biblioteca GIAA Plataformas GARE e MOODLE CAI Avaliação Interna e Externa

da Escola Página WEB da Escola Blogues da Escola (Núcleos,

Clubes e Estruturas )

3. COMPROMISSOS COM A COMUNIDADE EDUCATIVA

- Promover um sentimento de pertença, sustentado em valores e princípios comuns, no reconhecimento do passado, na partilha de uma cultura de escola, consubstanciado na abertura ao diálogo e à tolerância e na adaptação à mudança. - Estabelecer formas de cooperação com a comunidade, através de parcerias/protocolos com entidades externas à escola, visando a concretização de atividades e projetos de interesse comum a nível local, nacional ou até internacional, que constituam uma mais-valia. - Fomentar a interação e envolvimento dos diferentes atores da comunidade educativa em projetos comuns. - Aprofundar formas de ligação da Escola às famílias, encorajando a sua participação quer na vidada Escola, quer no acompanhamento, apoio e corresponsabilização pelo percurso escolar dos alunos. -Estabelecer uma estreita e célere comunicação no atendimento a Pais e Encarregados de Educação, via eletrónica, de pedidos de informação, esclarecimento e divulgação. - Realizar reuniões de informação, discussão e sensibilização aos problemas da Escola com Pais e Encarregados de Educação. - Instituir uma relação proativa com a Associação de Estudantes que potencie a criação de um clima de Escola assente nos

Associação De Pais e EE

Associação de Estudantes

Apoio ao Sistema de

Relações na Comunidade

Projetos e Parcerias

Projetos de

Multiculturalidade

Orientação Escolar e

Profissional

Promoção e Educação para a

Saúde

Serviço de Psicologia e

Orientação (SPO)

Equipa de Avaliação

Especializada

Outras Iniciativas (Diplomas

ESCOLA SECUNDÁRIA



princípios da participação alargada, de responsabilização coletiva, de princípios de cidadania e civismo e também na formação integral do aluno e no cumprimento da Visão e Missão da Escola.

e certificados)

Exposições de Trabalhos

Páginas WEB da Escola

10. ATIVIDADES DOS DEPARTAMENTOS

Apresentam-se, de seguida, as atividades dos Departamentos de Ciências Sociais e Humanas,

Departamento de Expressões, Departamento de Línguas e Departamento de Matemática e Ciências

Experimentais.

ESCOLA SECUNDÁRIA


23

10.1 Departamento de Ciências Sociais e Humanas

DEPARTAMENTO DE Ciências Sociais e Humanas

Grupos de Recrutamento: 400, 410, 420, 430 e 999 (Tec. Turismo)

10.1.1 Atividades do Departamento (envolvendo mais de um Grupo Pedagógico)

VISITAS DE ESTUDO - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

Local Destinatários Grupos envolvidos Prof. responsáveis Data prevista Custo previsto

Semana das Ciências Sociais e Humanas Comunidade Educativa 400,410,420,430 Departamento 27 a 31 jan 100 euros

PROJETOS/ATIVIDADES – DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

Identificação Destinatários Grupos envolvidos Prof. responsáveis Data prevista Custo previsto

Conferência da Amnistia Internacional

10º e 11º FIL, Área de Integração

Sociologia Grupo 410/430 Grupo 410/430 2º P

ESCOLA SECUNDÁRIA



Recuperação do espaço exterior/espaço ajardinado

comunidade

Grupo 420/ Eco-Escolas/Gab.

Segurança/ Clube Ciências

Anabela Martins 1º, 2 e3º p

Criação de uma estação de compostagem

comunidade

Grupo 420/ Eco-Escolas/Gab.

Segurança/ Clube Ciências

Anabela Martins 1º, 2 e3º p

BPI Aprender a Poupar comunidade 410/430 Cristina Duarte/Fátima Alves 2º P

10.1.2 Atividades dos Grupos

A - GRUPO 400 - HISTÓRIA

VISITAS DE ESTUDO - GRUPO 400

Local Destinatários Prof. responsáveis Data prevista Custo previsto

Museu da Lourinhã (1) ou Museu de Arqueologia

7ºs anos – turmas a definir Elisabete Alves 1º período

Museu do Oriente, Lisboa 8ºs anos – turmas a definir Teresina Dias 2º período *1350.00 euros

Museu Militar, Lisboa 9ºs anos – turmas a definir Paula Cortes 1º período

Mosteiro da Batalha , Aljubarrota(CIBA) e grutas da Moeda (2)

10ºano – turmas a definir Paula Cortes 2º período **1000.00

euros

Centro de Arte Moderna da Gulbenkian 12ºano –L1, L2 e L3 Ana Teresa Ribeiro e Elisabete Alves 1º período 225 euros

Peniche- prisão/fortaleza e museu 12ºano –L1, L2 e L3 Ana Teresa Ribeiro e Elisabete Alves 2º período 1000.00 euros

ESCOLA SECUNDÁRIA



Igreja e Museu de S. Roque, Lisboa (3) 11ºano –L1, L2 e L3 Ana Teresa Ribeiro e Teresina Dias 1º período 900 euros

Convento de Mafra , forte do Zambujal e linhas de Torres Vedras (3)

11ºano –L1, L2 e L3 Ana Teresa Ribeiro e Teresina Dias 2º período

(1) Interdisciplinariedade a estabelecer, nomeadamente com Ciências da Natureza, nos conselhos de turma. *estimativa para 4 turmas (2) Interdisciplinariedade com Geografia

(3)Interdisciplinariedade com Português **estimativa para 3 turmas

PROJETOS/ATIVIDADES - GRUPO 400

Identificação Destinatários Prof. responsáveis Data prevista Custo previsto

Clio – Palestras, Exposições …atividades a definir

Comunidade educativa Elisabete Alves, Ana Teresa Ribeiro, Isabel Duarte

Ao longo do ano letivo

A definir

Comemoração do centenário da I Guerra Mundial – exposição, colóquios, visitas…

Comunidade educativa Professores do Grupo 400 Ao longo do ano letivo

A definir

Semana das Ciências Sociais e Humanas Comunidade educativa Professores do Grupo 400 2º Período A definir

B - GRUPO 410 – FILOSOFIA



Escola Junta de Freguesia de Agualva

AI-1º-2º Madalena Valente 1º, 2º P 0€

Museu Berardo- CCB

AI- 1º Fátima Inocêncio 3º P 300€


ESCOLA SECUNDÁRIA




Palestra sobre Desenvolvimento Sustentável

1º, 2º anos AI Madalena Valente 2º P 10€

Biblioteca- Celebração do Dia Mundial da Filosofia

10º e 11º Grupo 410 21 novembro 10€

A Filosofia na Biblioteca 10º, 11º Fil; Psic B-12º Grupo 410 1,2 e 3º P 0€

Palestra da Amnistia Internacional ( Direitos Humanos)*

10º Fil

Fátima Inocêncio/Cristina Duarte Professora Bibliotecária, Maria dos

Anjos Fernandes ( Professora do Grupo 410)

2º P 20 €

Oficina de Filosofia 10º, 11º anos José Fragoso, José Pascoal Todo o ano S/ custos

* Parceria com a Biblioteca Escolar

PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) - GRUPO 410

Identificação Destinatários Prof. Responsáveis e/ou formadores Data prevista Custo previsto

Manual Digital

Grupo 410 Elementos da editora 2º Período 0

ESCOLA SECUNDÁRIA



C - GRUPO 420 - GEOGRAFIA

Visitas de estudo - Grupo 420


Companhia das lezírias ou outra exploração agrícola

11º L1. L2, E, L3 Helena Magro Isabel margarida

1º Período 1600.00€

Av. Liberdade/Baixa Pombalina* 11º L3 Helena Magro 2º Período 120.00 €

Av. Liberdade/Baixa Pombalina* 11º L2 Helena Magro 2º Período 120.00 €

Av. Liberdade/Baixa Pombalina* 11º E Helena Magro 2º Período 120.00€

Visitas a diversas entidades turísticas- Postos de Turismo, Hotéis, aeroporto, empresas de animação Turística, etc.

1º,2º,3º EFA

Teresa Fecha Ricardo Domingues Nuno Ferreira

1º Período A definir

Visitas a diversos pontos de interesse turístico a nível nacional e internacional (ainda em estudo)

1º,2º,3º



Visitas a diversos pontos de interesse turístico a nível regional

EFA Teresa Fecha


B.T.L. 1º,2º, 3º EFA



Futurália 1º, 2º, 3º Teresa Fecha Ricardo Domingues Nuno Ferreira


Museu da Ciência 7º Ano Anabela Martins


Museu da Electricidade 9º Ano Anabela Martins ( Eco-escolas) Margarida Santos


ESCOLA SECUNDÁRIA



Fábrica Compal 11º e 8º Anabela Martins Margarida Santos


Maciço Calcário Estremenho e Aljubarrota (CIBA) *

10º L1, L2, L3 Clarisse Belém Lúcia Nunes


Açores 11º E, 11º L1 Helena Magro Isabel Margarida

Final 2º P A definir

Fábrica Refrige ** 10º E 1 e 10º E2 Clarice Belém/ Lúcia Nunes 2º P A definir

*interdisciplinaridade com História

** interdisciplinaridade com Economia



Semana das C.S. Humanas As profissões e a Geografia Atividades de animação turística

alunos de 12º ano e 11º ano Professores do Grupo 17-21 de março?

Pagamento de transporte aos convidados ex-alunos da escola – 30€ um pequeno presente?

Semana das C.S. Humanas Comunidade escolar Professores do Grupo 2º Período

As profissões e a Geografia 12º L1, 11º E Professores do Grupo 2º Período

Atividades de animação turística Comunidade escolar e alunos do Curso Profissional Técnicos de Turismo

Professores do Grupo 2º



Da estrutura às formas de relevo Professores do grupo 420

2º Período (Sábados)

ESCOLA SECUNDÁRIA



Quadros Interativos Professores do grupo 420

Clima de Portugal Professores do grupo 420

Plataforma Moodle Professores do grupo 420 Helena Magro 200

D - GRUPO 430 - ECONOMIA



Sinagoga de Lisboa 12º Liliana Matos 2º período 1€ p/ pessoa

Empresa Refrige ou Renova 10º e11º Fátima Alves 2º período 10€ p/ pessoa



Palestra " Como me tornei jornalista" Alunos sociologia-12ºano Liliana Matos 3º período 0€

Projeto " Back to school" Alunos de sociologia-12º ano Liliana Matos 30 e 31 outubro

0€

Palestra "Aprender a poupar" Alunos de economia- 11ºe 12º ano Fátima Alves Semana

Ciências Sociais e Humanas

0€

Projeto Junior Achievement -A Empresa Alunos economia 10º ano Fátima Alves Ao longo do

ano 0€

ESCOLA SECUNDÁRIA



10.2 Departamento de Expressões

DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES

Grupos de Recrutamento: 600, 620, 910, 920, 930


A – GRUPO 600 – ARTES VISUAIS



(V01) Gráfica «Printer Portuguesa». 2ºV Cristina Gaspar 1ºP 48 euros

(V02) Museu da FC Gulbenkian – “A arte do Retrato através dos Tempos”

12ºA1

Manuela Galante 2ºP 25 euros

(V03) Sintra - MUSA

10ºA1 10ºA2

Manuela Galante Ana Lourenço

2ºP 50 euros

(V04) Estação arqueologia e Museu Monográfico de Conímbriga e ao Museu Machado de Castro (criptopórtico romano e

1ºT 10ºA2

Interdisciplinaridade entre Cristina Gaspar 2ºP 400 euros

ESCOLA SECUNDÁRIA



núcleos medieval e renascentista). História da Cultura e das Artes, Português e Filosofia.

(V04) MUSA - Sintra 8º anos (7T X30=210) Gabriela Fonseca 2ºP

210 euros

(V05) FC Gulbenkian 7º/9º

(6TX 30 = 180) + (7TX30=210) Teresa Frutuoso 2ºP 390 euros



Exposições Temporárias no Café Bartolos (frente à escola)

Comunidade Local Artes Visuais Ao longo do

ano 50 euros

Exposições Temporárias na Junta de Freguesia de Agualva e Mirasintra

Comunidade Local Artes Visuais Ao longo do

ano 50 euros

Exposições Regulares ao longo do ano nas vitrines, nos corredores e átrios da escola: - - -

Comunidade Escolar Artes Visuais Ao longo do

ano 50 euros

SMARTES 2015 (Semana das Artes Visuais) Exposições, Palestras, Workshops, Animação, …

Comunidade Escolar Artes Visuais 13.abril (2ªf) 24.abril (6ªf)

200 euros

ESCOLA SECUNDÁRIA





Projeção de voz em sala de aula Professores de Artes Visuais e outros A solicitar à Novafoco 2ºP Gratuito

Formação em Marketing e Merchandising

Professores de Artes Visuais A solicitar à Novafoco 2ºP Gratuito

Avaliação com Excell (gratuita) Professores de Artes Visuais e outros A solicitar à Novafoco 1º/2º/3º Gratuito

ELABORADO EM 18.SET.2014 REVISTO EM 25.SET.2014

B – GRUPO 620

ESCOLA SECUNDÁRIA



Objectivo

( PE ) Objetivo Específico Ação/Atividade Público Alvo Organização

(Responsável) Duração Recursos Data

1,2,3,4.5,7,8

Efetuar a gestão do ensino e da aprendizagem em consonância com os programas nacionais e as condições organizacionais e espaciais da Escola.

Avaliar a aptidão física Promover a interdisciplinaridade quer ao nível do PCT quer ao nível da atividade interna e de Desporto Escolar.

Concretizar o Projeto Curricular de EF e os Projetos Curriculares de Turma.

Testes Fitnessgram

Índice Massa Corporal (IMC) Abordar e/ou operacionalizar conteúdos, conhecimentos e competências na aula de EF ou Desporto Escolar relacionando-os com os mesmos lecionados nas outras disciplinas

Totalidade das turmas Totalidade das turmas Totalidade das turmas

Grupo EF Grupo EF Grupo EF

Contexto de aula

Contexto de aula

Contexto de aula

-Equipamentos/materiais específicos

– ??? €

- Consumíveis (marcadores, canetas, fita

cola, agrafes, clipes, pilhas, tinteiros…)

- Material 1ºs Socorros

- Lavagem de equipamentos

- Papel A4 e A3 -15€

- Fotocópias Grupo/Profs.

Ao longo do ano

Proporcionar a aprendizagem, o aperfeiçoamento e a competição nas modalidades/atividades desportivas que integram o Clube de Desporto Escolar.

Programa de Desporto Escolar (DE)

Modalidades - Atividades Rítmicas Expressivas - Futsal - Voleibol - Voleibol - Basquetebol - Escalada - Atividades Náuticas Treinos regulares

Participação nos quadros

competitivos do DE

Todos os escalões

Juv. Masc. Juv. Fem. Jun. Masc. Jun. Masc Todos os escalões Todos os escalões

????? José Relvas João Mounier ???? Carlos Pereira Maria Faria Ana Lourenço

Treinos: 2x/semana

“ “ “ “ “

1x/semana

Jogos do quadro

competitivo

Apetrechamento – ???

Transportes – ???

Ao longo do Ano

(Out./Jun.)

ESCOLA SECUNDÁRIA



Fomentar o envolvimento dos alunos na atividade física e desportiva a nível interno e externo. Promover a

interdisciplinaridade, nomeadamente através da realização de projetos e outras atividades.

1.Corta Mato de Escola

Todas as Turmas

Grupo de EF

Manhã ( 9.00 -13.00H)

15 de jan.

2. Interturmas do Natal 3. Interturmas da Páscoa 4. Formação de alunos-árbitros: 5. Corta Mato de Apuramento para o nacional

Todas as Turmas Todas as Turmas Alunos Alunos apurados no Corta Mato da Escola

Grupo de EF Grupo de EF Grupo de EF Desporto Escolar - CLDE

2 Dias (Manhã e

Tarde)

2 Dias (Manhã e

Tarde)

90 minutos

Manhã ( 9.00 -13.00H)

- 2 resmas de papel A4 e 1 resma de papel A3 ( 9€ ) - 3 Marcadores - 1 Tinteiro p/impressora - Fotocópias - Cartolinas

12 e 15 de dez.

18 e 19 de março

Datas a definir

2º período

ESCOLA SECUNDÁRIA



6

Estimular práticas de formação recíproca, fortalecendo os mecanismos de interação e de partilha de experiências e conhecimentos, numa perspetiva de valorização profissional.

Ações a definir

Docentes de EF da Escola

Professores do Grupo de EF

2H

Datas a definir

3,4 Efetuar a avaliação,

garantindo mecanismos de monitorização.

Efetuar a avaliação de

desempenho dos docentes

Monitorização do PAA: 1. Avaliação do Ensino e aprendizagem no âmbito do Projeto Curricular de Educação Física e de acordo com o Protocolo de Avaliação. 2. Aptidão Física e IMC 3. Desporto Escolar 4. Ações de Formação 5. Avaliação de Desempenho dos docentes

- Tratamento de dados relativos às classificações finais, por ano de escolaridade, tendo por base a estatística fornecida pela escola. - Registo em ficha própria e tratamento de dados ao nível da turma pelo respetivo professor, identificando os casos mais problemáticos (obesidade). Elaboração de Relatório Final Balanço a realizar em reunião do grupo disciplinar; - De acordo com a legislação em vigor e as orientações de Escola, nomeadamente da SAAD (Fichas e relatórios de avaliação e autoavaliação).

Ao longo do ano

ESCOLA SECUNDÁRIA



10.3 Departamento de Línguas

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

Grupos de Recrutamento: 300, 320, 330, 350


VISITAS DE ESTUDO – DEPARTAMENTO LÍNGUAS


Lisboa – Igreja /Museu de São Roque 11º A e 11º L2 Português/História Ana Teresa Ribeiro /Paulo Santos 1º Período

PROJETOS/ATIVIDADES – DEPARTAMENTO LÍNGUAS

Identificação Destinatários Grupos envolvidos Prof. responsáveis Data prevista Custo

previsto

ESCOLA SECUNDÁRIA



Clube Europeu Ensino Secundário Português/Francês/Espanhol Natividade Filipe Ano letivo

PEPLE 3º Ciclo/Secundário Português/Francês A determinar Ano letivo

PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) – DEPARTAMENTO LÍNGUAS

Identificação Destinatários Grupos envolvidos Prof. Responsáveis e/ou

formadores Data prevista

Custo previsto

Folha de Excel Professores de Português/Francês/Espanhol

Português/Francês/Espanhol Ana Paula Serra A determinar


A – GRUPO 300



Lisboa- Ida ao Teatro Turmas do 9º Ano Isabel Vieira/Margarida Costa/Mª João Monteiro/

1º Período

Sintra-Roteiro Queirosiano 11º C1 e 11º C3, 11º C6, 2º GI e MA

Ana Paula Cunha / Gabriela Correia Ano letivo

Casa de Fernando Pessoa e Roteiro Pessoano Turmas do 12º Ano Alice Malato /Judite Morais 2º Período

Casa dos Bicos/Representação do Memorial do Convento

Turmas do 12º Ano Alice Malato/Judite Morais 2º Período

Fundação José Saramago 12ºC5, 12º L1 Isabel Castilho 2º Período

Dia Aberto da FCSH da Univ. Nova Lx 10º L1 e 12º L1 Isabel Castilho 2º Período

ESCOLA SECUNDÁRIA



Casa dos Bicos/Representação do Memorial do Convento/Mafra- Convento de Mafra

Turmas do 12º Ano Alice Malato/Judite Morais 2º Período



Clube de Leitura Ensino Secundário (10º ano) Judite Morais Ano letivo

PNL: exposições; concurso de ortografia; Blogue ”Na Ferreira: dias a ler”

3º Ciclo/Secundário Gabriela Correia/Mª João Monteiro 2º Período

Criação e manutenção de dois blogues de escrita "A Talho de Foice"

10º C5 e 10º L1 Isabel Castilho

De 1 de novembro de 2014 a 31 de maio de 2015

• A Europa na Escola – A Europa, uma porta de oportunidades - colóquio com um “embaixador da UE”, Dr. Vítor Braga da Silva – Sala de Reuniões

Toda a Comunidade Escolar Natividade Filipe 30 e 31 de outubro

• Reuniões periódicas no Gabinete de Português

Alunos do Clube Europeu Natividade Filipe e Isilda Costa outubro a maio

• Exposição alusiva ao tema “Direitos Humanos – direitos, liberdades e garantias apoiadas pela UE”.

Toda a Comunidade Escolar Natividade Filipe e Isilda Costa 10 de dezembro

• O Natal na União Europeia – mostra gastronómica e exposição de postais alusivos. Venda de doces e pratos tradicionais da quadra natalícia de Portugal, da Croácia e da Polónia.

Toda a Comunidade Escolar Natividade Filipe e Isilda Costa 15 e 16 de dezembro

• Visita de estudo a cidades/património (2 dias) – Évora e Mérida.

Alunos do Clube Europeu Natividade Filipe e Isilda Costa 2º Período Custo máximo= 40€/pessoa

ESCOLA SECUNDÁRIA



• 25 de março - Exposição alusiva ao TRATADO DE ROMA. Exposição de trabalhos de alunos subordinados ao tema: “Europa- O nosso mundo, a nossa dignidade, o nosso futuro”.

Toda a Comunidade Escolar Natividade Filipe e Isilda Costa 25 de março

• SEMANA DA EUROPA (*) – 1. Exposição de material de divulgação; 2. Projeção de documentários sobre a Europa; 3. Mostra gastronómica; 4. A Eurovisão em karaoke – concurso de canções vencedoras do Festival da Eurovisão – prémios: melhor guarda-roupa e melhor interpretação.

Toda a Comunidade Escolar

Natividade Filipe e Isilda Costa

*4 a 8 de maio



Metas do Ensino Secundário Professores de Português Paulo Santos A determinar

Metas do Ensino Básico Professores de Português Drª Regina Rocha (convidada) 2º Período

B - GRUPO 320



Clube de Francês 3º Ciclo/Secundário Lourdes Silva Ano letivo

DELF 3º Ciclo/Secundário Laura Matos Ano letivo

ESCOLA SECUNDÁRIA



10.4 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

Grupos de Recrutamento: 500, 510, 520, 530, 540, 550


VISITAS DE ESTUDO - DEPARTAMENTO M.C.E.


Museu de História Natural de Sintra / Centro de Ciência Viva / Parque Natural Sintra-Cascais

Todas as turmas de 7º ano 500/510/520

(400)

Guilhermina Nogueira, Margarida Ferreira, Teresa Lavado

2º P € 2100

(10 €/aluno)

EVOA - Espaço de Visitação e Observação de Aves

Todas as turmas de 8º ano 510/520

(420/600)

Cristina Pinho, Elsa Ferreira, Fernanda Vieira, Laura Jardim, Lurdes Morgado, Piedade Carvalho

2º P € 2500

(12 €/aluno)

Porto Marítimo de Lisboa, Museu da Eletricidade e Padrão dos

Todas as turmas do 9º ano 510/520

(400/420) Luís Conceição, Isabel Santos, Laura Jardim, Paula Mendes,

1º ou 2º P € 2000

(8 €/aluno)

ESCOLA SECUNDÁRIA



Descobrimentos ou Lagar Oliveira da Serra – Ferreira do Alentejo

Susana Bulcão

Planetário Calouste Gulbenkian Todas as turmas de 10º ano de ciências

510/520

Elvira Rocha, Fernanda Vieira, Luísa Ramos, Manuela Azevedo, Maria João Picado, Palmira Oliveira, Virgínia Duro

1º P 10 €/aluno

“Do Átomo à Montanha” CERN e Alpes Genebra-Suíça

Todas as turmas de 10º ano de ciências

510/520 Fernanda Vieira, Manuela Azevedo, Maria João Picado, Palmira Oliveira

2º P 500 €/aluno

Lagar ou ETAR Todas as turmas do 11º ano de ciências

510/520

Ana Almeida, Conceição Marques, Cristina Dias, Cristina Pinho, Maria João Picado, Paula Peixe, Piedade Carvalho, Susana Bulcão

2º P 20 €/aluno

Londres - Reator de fusão nuclear 12º ano (turmas com Biologia, Física e Química)

500/510/520 Carlos Almeida, Guilhermina Nogueira, Helena Freitas, Lurdes Morgado, Vanda Gomes

2º P ou 3º P 620 €/aluno

Instituição de ensino superior - Dias Abertos

12º ano (turmas com Biologia, Física e Química)

510/520

Carlos Almeida, Elvira Rocha, Guilhermina Nogueira, Helena Freitas, Lurdes Morgado, Virgínia Duro

1º P ou 2º P 10 €/aluno

ESCOLA SECUNDÁRIA



PROJETOS/ATIVIDADES - DEPARTAMENTO M.C.E.

Identificação Destinatários Grupos envolvidos Prof. responsáveis Data prevista Custo previsto

Semana da Ciência & Tecnologia (programa em elaboração)

Alunos do 3º Ciclo e secundário / Professores

Todos os grupos do Departamento

Cristina Pinho, Cristina Roque, Fernanda Vieira, Laura Jardim, Teresa Vargues, Vanda Pereira

24 de novembro a 1 de dezembro

150€

Open Discovery the Space Participação no Astronomy

Education Alliance Meeting –

Centro de Congressos no Estoril

Professoras do Projeto 510/520 Cristina Pinho, Elsa Ferreira, Fernanda Vieira, Laura Jardim

8 a 12 de setembro

30€

Open Discovery the Space Sessões de trabalho : - exploração do programa Stellarium ; pesquisa bibliográfica; visionamento de vídeos sobre astronomia e exploração espacial

Alunos do 3º Ciclo e secundário 510/520 Cristina Pinho, Fernanda Vieira, Laura Jardim

Ao longo do ano

sem custos

Projeto OPEN DISCOVERY THE SPACE Semana Mundial do Espaço (

programa em elaboração)

Alunos do projeto 510/520 Cristina Pinho, Fernanda Vieira, Laura Jardim

4 a 10 de outubro

240 €

Projeto OPEN DISCOVERY THE SPACE Visita à Cité de LÉspace – Toulouse - França

Alunos do projeto 510/520 Cristina Pinho, Fernanda Vieira, Laura Jardim

1 a 4 de maio 535€ / aluno

Projeto OPEN DISCOVERY THE SPACE Apresentação para os pais e comunidade do trabalho realizado

Alunos do projeto + Encarregados de Educação e pais

510/520 Cristina Pinho, Fernanda Vieira, Laura Jardim

3º P 100 €

ESCOLA SECUNDÁRIA



PLANO INTERNO DE FORMAÇÃO (PIF) - DEPARTAMENTO M.C.E.

Identificação Destinatários Grupos envolvidos Prof. Responsáveis e/ou

formadores Data prevista Custo previsto

Utilização de calculadoras gráficas no ensino secundário (modelos recentes)

Professores do departamento Aberto a todos os

grupos

Carlos Almeida Formadores a apresentar pelos distribuidores das calculadoras

1º ou 2º P 50


A – GRUPO 500 - MATEMÁTICA



NOTA: A haver, as VE serão acrescentadas à medida que forem sendo aprovadas nas turmas e em grupo.



PLANO DA MATEMÁTICA (PM) Todos os alunos da escola Carla Ribeiro Ao longo de todo

o ano letivo -

LABMAT – ESTRUTURA AUTÓNOMA DO PM

Todos os alunos da escola Teresa Costa Ao longo de todo

o ano letivo -

OLÍMPIADAS PORTUGUESAS DE MATEMÁTICA (OM)

Todos os alunos da escola (depende de inscrição)

Susana Luís e Rui Lemos 3 momentos: 12 /novembro de

2014, 14/janeiro

90€ para a escola em prémios

ESCOLA SECUNDÁRIA



de 2015 e 19 a 22/março de

2015(Final nacional: Rio

Maior)

CAMPEONATO NACIONAL DE JOGOS MATEMÁTICOS


Carla Ribeiro e Helena Lopes

2 momentos em datas ainda a confirmar no primeiro: em

fevereiro de 2015 e 6/março de

2015 (Final nacional: Vila

Real)

250€ para a escola em

deslocações e prémios

SUPERTMATIK – CÁLCULO MENTAL E QUIZ MATEMÁTICO

Todos os alunos do ensino básico (depende de inscrição)

Narciso Fernandes

2 momentos em datas ainda a

confirmar: março e maio de

2015


CANGURU MATEMÁTICO SEM FRONTEIRAS ou PANGEA


Luís Sampaio e Ricardo Costa 1 momento: 19/março de

2015


ESTATÍSTICA RADICAL 2015 Alunos do secundário preferencialmente com a disciplina de MACS (depende de inscrição)

António Tomáz e Susana Luís

A decorrer ao longo do segundo período em datas ainda a confirmar


ESCOLA SECUNDÁRIA





AÇÃO DE FORMAÇÃO com tema ainda a definir – 25H – 1 crédito – a ser realizada no LABMAT DA ESCOLA, pelo CF LUDUS .

Todos os docentes de matemática da escola (depende de inscrição)

António Barata/CF LUDUS

Ao longo do ano letivo em datas ainda a calendarizar

1800€ para a totalidade dos formandos a

ser suportados por estes

AÇAO DE FORMAÇÃO – METAS CURRICULARES DE MATEMÁTICA A

Um docente de matemática da escola (na DGE) e posteriormente, na escola, para os docentes do grupo

Luís Sampaio/Direção Geral de Educação Datas ainda a

confirmar -

B – GRUPO 510 – FÍSICA E QUÍMICA



(Sem atividades planeadas, para além das que são comuns ao departamento)



Olimpíadas da Física - Escalão B 11º ano Cristina Pinho 2º P 6 €/aluno

Participação no concurso "CienTIstas e ArTIstas" (da Texas Instruments).

12º Física (de acordo com os interesses dos alunos)

Carlos Almeida Helena Freitas

1º período Auto-

financiada

Olimpíadas Física - Escalão A 9º ano Laura Jardim - Luís Conceição 2º P 6 €/aluno

Olimpíadas da Química + 10º e 11º anos Manuela Azevedo 2º P 6 €/aluno

Olimpíadas da Astronomia 11º ano Cristina Pinho 2º P 6 €/aluno

ESCOLA SECUNDÁRIA



TIMSS - Advanced 12º Física Carlos Almeida 2º P ou 3º P




ESCOLA SECUNDÁRIA



C – GRUPO 520 – BIOLOGIA E GEOLOGIA



Centro de Ciência Viva ou Parque Natural 10º Biologia e Geologia Mª João Picado, Virgínia Duro, Elvira Rocha e Fernanda Vieira

2º Período €2000

S. Miguel - Açores 11º Biologia e Geologia 12º Biologia

Cristina Dias, Maria João Picado, Lurdes Morgado, Susana Bulcão, Piedade Carvalho

2º Período €450 por

participante

Paisagem Geológica: Penedo do Lexim, Campo de Lapiás da Pedra Furada...

11º ano Biologia e Geologia Maria João Picado, Susana Bulcão, Piedade Carvalho, Cristina Dias

2º Período €1500



Participação e integração no Programa Eco-Escolas

Alunos do 3ºciclo e Secundário/Professores; Encarregados de Educação e Comunidade

Grupo 520 Ao longo do ano letivo

€1500

Participação e integração no Projeto de Sismologia

Comunidade educativa Lurdes Morgado e Maria João Picado Ao longo do ano letivo

€500

Participação e integração no PES Comunidade educativa Anabela Dias, Elsa Ferreira e outros professores


€500

Núcleo de Ciências Alunos do 3ºciclo e Secundário Elvira Rocha, Elisabete Soares Ao longo do €500

ESCOLA SECUNDÁRIA



ano letivo

Open Discovery Space Alunos das turmas 8ºB e 8ºG Fernanda Vieira, Elsa Ferreira

Ao longo de todo o ano

letivo €500

“Banco de Sangue” Comunidade educativa e envolvente Grupo 520

28 de novembro e 8

de maio

Sem custos a considerar

“Feira dos Minerais” Comunidade educativa Grupo 520 29 e 30 de

abril Sem custos a

considerar

Receção aos alunos do 1º ano

1º, 2º 3º anos do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde

Elvira Rocha, Anabela Dias, Margarida Ferreira, Elsa Ferreira, Paula Mendes, Elisabete Soares, Ana Guedes, Ana Lopes

Outubro

€2000

Atividades ligadas à saúde e dirigidas à comunidade escolar durante o “Banco de Sangue”

1º e 3º Períodos

“Mãos limpas mais Saúde” 2º Período

“A Saúde na Escola” 2º Período

“Agir para a Saúde” Ao longo de todo o ano

letivo

Visitas de estudo a Instituições de saúde ou atividades, na escola, promovidas pelas mesmas

Ao longo de todo o ano

letivo

“Criar Saberes 2013/2014” – Universidade Lusófona

2º Período

ESCOLA SECUNDÁRIA






D - GRUPO 530 - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA



A designar 3º M João Macau 2º Período 100€

A designar 2º M João Macau 3º Período 100 €



LEM – Laboratório de Eletricidade e Mecânica Apoio na execução de projetos e recuperação de módulos

Alunos dos Cursos Profissionais. Alunos de Educação Tecnológica

Professores do grupo. Sem custos

Escola – Oficinas de Mecânica - Oficina Aberta

3º MA/2º MA Professores do grupo. 2ºe 3º Período Sem custos

Escola - Divulgação dos Cursos Profissionais da área técnica com intervenção do grupo 530, junto dos alunos da escola em sessões a combinar com diretores(as) de turma

Alunos do 9ºano Professores do grupo. 3º Período 30€

Divulgação dos Cursos Profissionais – conceção de cartazes e folhetos com respetiva distribuição; produção de uma apresentação multimédia a divulgar na

Comunidade escolar e meio envolvente Professores do grupo. 3º Período 100€

ESCOLA SECUNDÁRIA



escola




E - GRUPO 540 - ELETROTECNIA



Metropolitano de Lisboa 1º C, 2º M, 3ºC T. Vargues, L. Figueiredo, L. Alves 2º Per. Autofinanciado



LABTEC –Laboratório da Formação Técnica

Alunos do 2º M e 3º C, com módulos da área técnica, em atraso

Luís Figueiredo Todo o ano

letivo Autofinanciado

Divulgação do Curso Profissional de Técnico de Eletrónica Automação e Computadores – sessões a combinar com DTs

Alunos do 9º Ano Teresa Vargues, Teresa Rodrigues 3º Per. Autofinanciado

Divulgação do Curso Profissional de Técnico de Eletrónica Automação e Computadores – afixação de cartazes e distribuição de panfletos, produção de uma apresentação multimédia

Comunidade escolar e meio envolvente Teresa Vargues, Teresa Rodrigues 3º Per. Autofinanciado

Dia de Aula Aberta Alunos do 9º Ano Teresa Rodrigues, Luís Figueiredo 3º Per. Autofinanciado

Realização de um kit de simulação de Alunos do 2º M T. Vargues, L. Figueiredo, L. Alves 3º Per. Autofinanciado

ESCOLA SECUNDÁRIA



semáforos, para automatizar



Formação interna sobre temas específicos de interesse científico e pedagógico

Professores do grupo pedagógico Professores do grupo pedagógico Todo o ano

letivo Autofinanciado

F - GRUPO 550 - INFORMÁTICA



Visita de estudo em Lisboa 2º GI Alexandre Ferraz 1º P 0

Visita de estudo em Lisboa 2º GI Alexandre Ferraz 2º P 0

Visita de estudo em Lisboa 2º GI Alexandre Ferraz 2º ou 3º P 0



Exposição na Semana da Seguranet Comunidade educativa Vanda Pereira Fevereiro de

2015




ESCOLA SECUNDÁRIA


52

11. ESTRUTURAS DE APOIO E ORIENTAÇÃO EDUCATIVA

Atividades a desenvolver pelo Serviço de Psicologia e Orientação Escolar (SPO), Educação Especial, Programa de Tutorias E Gabinete de Integração e Apoio ao Aluno (GIAA).

11.1 Atividades do Serviço de Psicologia e Orientação Escolar

Introdução As atividades do SPO desenvolvem-se em três vertentes. A orientação escolar e profissional, o apoio psicopedagógico e o apoio ao desenvolvimento do sistema de relações na comunidade educativa. São também suas atribuições a coordenação da Equipa de Avaliação Especializada que tem Plano de Atividades 2014-2015 já elaborado e igualmente aprovado pelo Conselho Pedagógico. Objetivo geral Facilitar o desenvolvimento integral do aluno e a construção progressiva da sua identidade pessoal e vocacional Objetivos específicos Orientação Escolar e Profissional

Favorecer o desenvolvimento da maturidade vocacional dos alunos

Estimular a capacidade de tomar decisões autónomas e conscientes

Favorecer o acesso à informação Apoio Psicopedagógico

Apoiar a resolução de situações/problemas sócio-afectivos

Avaliar e apoiar alunos com dificuldades de aprendizagem Apoio ao sistema de relações da comunidade educativa

Facilitar a integração e participação do aluno no meio escolar

Estimular a articulação entre os diferentes intervenientes no sentido da resolução de situações/problemas

Participar em ações de carácter formativo e informativo

ESCOLA SECUNDÁRIA



Atividades Orientação escolar e profissional

Atividades

Destinatários

Calendarização

Sessões de 10 alunos em contra horário para aplicação de testes psicológicos

Todas as turmas do 9º ano

De Outubro a Fevereiro

Atendimentos individuais para divulgação dos resultados dos testes e preparação da tomada de decisão

Todos os alunos do 9ºano

De Fevereiro até Junho

Sessões informativas sobre as alternativas de formação a nível secundário

Encarregados de Educação de todas as turmas do 9º ano

Final do 2º período e início do 3º período

Atendimento e encaminhamento de alunos para a frequência de cursos vocacionais ou outros alternativos ao ensino regular

Alunos do 7º ano e 8º ano

2º e 3º período ou sempre que for solicitado pelo DT

Exames de Orientação e Informação Escolar individuais a alunos que necessitem reorientação escolar

Alunos do 10º ano, 11º ano e 12º ano

Ao longo do ano lectivo

Sessões de informação sobre o acesso ao ensino superior e saídas profissionais

Turmas do 12º ano

2º e 3º período ou sempre que for solicitado pelo DT

Participação em reuniões de Encarregados de Educação sempre que solicitado pelo DT

E.E das turmas do 11º ano e

12ºano

Reuniões de Enc de Educ correspondentes ao 2º período

Apoio às matrículas

Alunos do 11º ano e 9º ano Matrículas

Organização de atividades de dinamização sobre as ofertas

formativas da escola

Alunos do 9º ano

3º período

ESCOLA SECUNDÁRIA



Apoio Psicopedagógico

Atividades

Destinatários

Calendarização

Avaliação cognitiva e acompanhamento de alunos com insucesso escolar

Todos os anos de

escolaridade


Acompanhamento psicológico de alunos com diferentes problemáticas

Todos os anos de escolaridade


Dinamização de atividades com turmas que apresentem diferentes problemáticas

Turmas do 3º ciclo do ensino

básico

Ao longo do ano lectivo por solicitação do DT

Apoio aos professores tutores dos alunos a acompanhar

Professores do ensino básico

Ao longo do ano lectivo por solicitação dos professores tutores

Avaliação de alunos referenciados para as necessidades educativas especiais

Alunos do ensino básico e secundário


Apoio ao sistema de relações na comunidade educativa

Atividades

Destinatários

Calendarização

Colaboração em projetos existentes na escola no âmbito da educação para a saúde

Professores da escola

Ao longo do ano

Participar em atividades promovidas pelo Gabinete de Integração e Apoio ao Aluno

Alunos e professores

Ao longo do ano

Para além das atividades apresentadas o SPO:

participa nos Conselhos de Turma correspondentes aos alunos acompanhados

representa a Equipa de Avaliação Especializada no Conselho Pedagógico

realiza relatórios psicológicos de encaminhamento para instituições externas

faz atendimento individual de Encarregados de Educação quer por solicitação do Serviço quer pelos Encarregados de Educação que o pretendam

colabora com os professores sempre que é solicitada

ESCOLA SECUNDÁRIA



11.2 Atividades Educação Especial

Objetivos:

Promover a inclusão educativa e social, o acesso e o sucesso educativo, a autonomia e a estabilidade emocional dos alunos com necessidades educativas especiais de caráter permanente (NEEcp).

Promover a igualdade de oportunidades, a preparação para o prosseguimento de estudos ou para uma transição da escola para o emprego dos alunos com NEEcp.

Colaborar, ativamente, na criação de condições para a adequação do processo educativo às necessidades educativas especiais dos alunos com NEEcp.

Para dar cumprimento aos objectivos supra enumerados, as docentes de Educação Especial propõem-se desenvolver as seguintes actividades: Atividades: - Elaborar o Plano Anual de Atividades; - Participar nas atividades dinamizadas pela Equipa de Avaliação Especializada; - Elaborar os Programas de Intervenção dos alunos em apoio direto;

- Prestar apoio especializado aos alunos, de acordo com as suas necessidades específicas;

- Fazer a adaptação de materiais para os alunos com deficiência visual;

- Avaliar periodicamente os Programas de Intervenção;

- Acompanhar alunos nas atividades curriculares para as quais se considere necessário a presença da docente de educação especial (sala de aula; visitas de estudo …);

- Informar/esclarecer os docentes sobre as medidas educativas, no âmbito da Educação Especial, previstas no Decreto-Lei 3/2008;

- Colaborar com os Diretores de Turma, na elaboração, implementação e avaliação dos Programas Educativos Individuais dos alunos com NEEcp;

- Participar nas várias reuniões de Conselho de Turma dos alunos com NEEcp a fim de:

a) Fazer o levantamento/análise do perfil de funcionalidade e das necessidades educativas dos alunos com NEEcp;

b) Fazer o levantamento/análise das medidas educativas a aplicar aos alunos com NEEcp;

c) Avaliação periódica das medidas educativas aplicadas aos alunos com NEEcp;

- Colaborar com os docentes na adoção de estratégias e métodos que privilegiem a diferenciação pedagógica;

- Colaborar na constituição de turmas e elaboração de horários;

- Colaborar com o Órgão de Gestão, na criação de condições para a adequação do processo educativo dos alunos NEEcp;

- Colaborar com o Órgão de Gestão, no estabelecimento de protocolos/parcerias com Serviços, Entidades; Empresas e Outros Serviços da Comunidade Local, que se venha a considerar necessário;

- Elaborar documentos com dados relativos aos alunos NEEcp;

ESCOLA SECUNDÁRIA



- Envolver os Encarregados de Educação no Processo de Avaliação Especializada do seu educando;

- Esclarecer os Encarregados de Educação sobre as Medidas Educativas a aplicar ao seu educando;

- Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior participação na vida escolar dos seus educandos;

- Acompanhar os Encarregados de Educação e os alunos a consultas clínicas especializadas, sempre que se considere necessário;

- Fazer a articulação, através de contactos informais e formais, com técnicos dos vários serviços (Hospitais; Centros de Saúde; S. Social...);

- Colaborar na elaboração dos relatórios finais dos alunos com NEEcp;

- Elaborar relatórios de avaliação periódica do Plano Anual de Atividades e Plano Anual de Melhoria.

Intervenientes Docentes de Educação Especial Psicóloga Diretores de Turma e Conselhos de Turma Órgão de Gestão e Administração Encarregados de Educação Outros elementos da comunidade escolar Outros Técnicos/profissionais Calendarização Ao longo do ano letivo

ESCOLA SECUNDÁRIA



11.3 Atividades Programa de Tutorias

COORDENAÇÃO ATIVIDADES CALENDARIZAÇÃO

Maria João Picado

Mª de Lurdes Morgado

Distribuição aos professores tutores dos alunos tutorados.

1º quinzena de outubro

Organização e divulgação de materiais necessários à

operacionalização do Programa de Tutorias .

Ao longo de todo o ano letivo

Acompanhamento dos professores tutores. Ao longo de todo o ano letivo

Finalização do Relatório do Programa de Tutorias referente

a 2013/2014 e divulgação à comunidade educativa.

1ª quinzena de

novembro

Workshop no âmbito da ação tutorial – “Bullying Prevenção

e Intervenção na Família e na Escola”

1º período

Novembro 2014

Visita de Estudo “À descoberta do concelho de Sintra” 1º/ 2º período

Avaliação do Programa de Tutorias - Elaboração do

relatório preliminar do Programa de Tutorias.

1ª quinzena de julho

Conselho de Tutores

Informações Divulgação do Programa de Tutorias Procedimentos a adoptar tendo em vista o lançamento do Programa de Tutorias.

9 de outubro 2014

Informações Apresentação do Relatório Final do Programa de Tutorias. Monitorização do trabalho desenvolvido Articulação e uniformização dos procedimentos a adoptar tendo em vista o 1º momento de avaliação

27 de novembro 2014

Informações Monitorização do trabalho desenvolvido. Articulação e uniformização dos procedimentos a adoptar

tendo em vista o 2º momento de avaliação

5 de março de 2015

Informações Balanço final do trabalho desenvolvido. Articulação e uniformização dos procedimentos a adoptar tendo em vista o 3º momento de avaliação.

21 de maio de 2014

ESCOLA SECUNDÁRIA



11.4 Gabinete de Integração e Apoio ao Aluno

Perante comportamentos desviantes, dentro e fora da sala de aula, surge a necessidade de

criar o Gabinete de Integração e de Apoio ao Aluno, de forma a atuar em tempo útil nas situações de

indisciplina, com vista ao acompanhamento pedagógico e à aplicação de medidas corretivas e de

integração do aluno.

Objetivos

Acolher os alunos que recebem ordem de saída da sala de aula por motivos disciplinares.

Promover atitudes responsáveis dentro e fora da sala de aula, de modo a garantir as condições

facilitadoras de ensino-aprendizagem.

Incentivar os alunos ao cumprimento das regras do Regulamento Interno da Escola.

Atividades

Coordenação Atividades Calendarização

Mª Laura Jardim Teresa Rodrigues

Elaboração de um relatório com a descrição de todas as situações ocorridas e as principais causas.

No final de cada período.

Dinamização de palestras sobre temáticas no contexto da integração e de apoio ao aluno.

Ao longo do ano letivo.

Professores Atividades Calendarização

Professores que integram o GIAA

Professores reformados em regime de voluntariado

Refletir conjuntamente com o aluno sobre o seu comportamento e as consequências para si e para os outros.

Atividades de Português/outra atribuída pelo professor

Ao longo do ano letivo.

ESCOLA SECUNDÁRIA



12. ATIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR

ATIVIDADES

DESCRIÇÃO

INTERVENIENTES/PÚBLICO ALVO

MABE

1º PERÍODO

Revisão do Regulamento e

Normas de Funcionamento

da Biblioteca Escolar (BE).

Apresentação das normas

de funcionamento e

demais valências da BE nas

reuniões de Diretores de

Turma.

Visitas guiadas à BE, sempre que solicitado.

Elaboração do Plano Anual

de Atividades da BE.

Comemoração do

aniversário (11de outubro)

do nascimento do Patrono,

Engenheiro Ferreira Dias.

Comemoração do DIBE

(Dia Internacional das

Bibliotecas Escolares) - 28

de outubro – convite a

toda a comunidade para

Estas atividades são de necessidade lógica ao bom funcionamento da BE, no início de cada ano letivo. A Equipa e PB reúnem, analisam e procedem às alterações necessárias do Regulamento e Normas, apresentadas pela PB em Conselho de DT’S. Nas Visitas guiadas à BE dá-se conhecimento desta estrutura em interação com turmas/grupos de alunos, com vista à plena e correta utilização da BE. Explicação detalhada sobre a BE e respetivas valências a turmas/grupos de alunos. Balanço do trabalho efetuado e análise das necessidades da BE/Comunidade Escolar, com a finalidade da preparação do Plano de Melhoria e do PAA. De acordo com MABE Leitura de texto Biográfico em todas as turmas da Escola. Exposição sobre o patrono, vida e obra, no átrio de entrada da Escola. Lançamento de dois concursos sobre a BE. E. Básico: Peddy Paper na BE, com perguntas direcionadas para o conhecimento da BE.

Professora Bibliotecária/Equipa BE/Direção/Equipa BE/Professores Colaboradores PB/Professores Diretores de Turma PB BE/Professores/Comunidade Escolar BE/Comunidade Escolar

DOMÍNI

O D

DOMÍNI

OS A,B,C,D

DOMÍNIO B

DOMÍNI

OS A,B,C,D

DOMÍNIO B

DOMÍNI

O A

ESCOLA SECUNDÁRIA



visitar a BE.

Divulgação em todas as

turmas dos premiados e

Leitura do texto vencedor

do Concurso.

Concurso: “Atreve-te a Ler”

(Uma obra por período

letivo)

Concurso de Escrita

Criativa, (“Ver e

escrever.”): parceria entre

BE e Prof. Osvaldo

Castanheira. (MENSAL)

Divulgação dos eventos da

BE/Escola na página web

da escola e no BLOGUE da

E. Secundário: Escrita criativa de texto, em formato indicado, com o tema “E se eu fosse uma Biblioteca?”

Seleção dos vencedores.

Publicitação dos premiados nos sítios

web da BE e escola.

Com este Concurso, a BE promove a leitura reflexiva de uma obra literária cujos objetivos são: incentivar o gosto e a prática continuada da leitura; adquirir hábitos de literacia; melhorar os resultados escolares; desenvolver a autonomia no enriquecimento cultural; desenvolver uma cidadania eficaz; envolver toda a comunidade educativa nas atividades da BE. Concurso e o melhor texto são divulgados no blogue da BE e página web da escola. A partir de uma fotografia exposta na Vitrina da BE e divulgada na Página WEB da Escola, a Comunidade Educativa é convidada à escrita criativa de um texto. Entendendo a Escola não apenas como potenciadora de instrução em conteúdos, mas também da formação integral do aluno, o apelo à escrita visa o desenvolvimento de competências várias, desde a imaginação ao enriquecimento pessoal nas várias literacias. O texto pode ser entregue na BE ou enviado por email, para o endereço [email protected] , uma semana após a divulgação do fotografia. Postagens regulares no Blogue da BE, de forma a manter a informação constante e atualiazada.

BE/Alunos Básico e Secundário BE/Comunidade Educativa BE/Comunidade Educativa Prof. Osvaldo Castanheira/BE/ Comunidade Educativa PB

DOMÍNI

O A

DOMÍNIOS

A,B DOMÍNIOS

A,B,C DOMÍNIOS A,B,C,D

mailto:[email protected]

ESCOLA SECUNDÁRIA



BE:

http://bbteca.blogspot.com

/

Participação na Semana da Ciência &Tecnologia com uma Exposição sobre o tema: «Literatura e Ciência». Leitura de textos literários alusivos aos temas das palestras da Semana da Ciência e Tecnologia. Maratona de Cartas Comemoração do Dia PHI

Feira do Livro.

Encontro com

Seleção de materiais alusivos às palestras para a realização da exposição ilustrada com texto e imagem sobre os temas. Seleção de textos literários alusivos aos temas das palestras da Semana da Ciência e Tecnologia, lidos por alunos no início das sessões. Protocolo de parceria com AI. Assinatura de Cartas em prol de pessoas e comunidades em risco, na BE, para colaboração da Comunidade Educativa no maior evento de direitos humanos organizado anualmente pela Amnistia Internacional. Parceria com o Grupo 410, BE aberta a alunos e professores. Divulgação da importância do Dia Internacional da Filosofia, leitura de textos informativos. Exposição de cartazes e mural de escrita criativa, sobre o tema: “para mim, a Filosofia é…” Frases postadas no Blogue da BE. De acordo com a disponibilidade e oferta das Editoras e Livrarias contactadas, promove-se o “Livro” e a leitura. Realização de Painéis e Colóquios para interação da Comunidade Escolar com as personalidades convidadas.

BE/Comunidade Educativa BE/Comunidade Educativa BE/Comunidade Educativa BE/Comunidade BE/Comunidade BE/Comunidade

DOMÍNIOS

A,B,C DOMÍNIOS

A,B,C DOMÍNIOS

A,B,C DOMÍNIOS

A,B,C DOMÍNIOS

A,B,C DOMÍNIOS

A,B,C

http://bbteca.blogspot.com/


ESCOLA SECUNDÁRIA



Escritores/Outras

Personalidades/Cientistas

Divulgação de Frases/Pensamentos ligados a personalidades famosas da História Mundial, na Vitrina da Biblioteca. Produção de cartazes ligados a comemorações e personalidades, afixados na Vitrina e divulgados no Blogue da BE. ‘Newton Gostava de Ler’- Replicação do Projeto

Promoção do enriquecimento pessoal, intelectual e cultural de toda a Comunidade Educativa. Promoção do enriquecimento pessoal, intelectual e cultural de toda a Comunidade Educativa. Atividades de cariz científico, com incentivo à leitura de obras específicas. Atividades no interior da BE, com a participação de turmas do E. Básico, de preferência nas disciplinas de C. Naturais e Física e Química.

BE/Comunidade BE/Comunidade

DOMÍNIOS

A,B DOMÍNIOS

A,B

DOMÍNIOS

A,B,C

2º PERÍODO

Concurso: “Atreve-te a Ler” Concurso de Escrita

criativa, (“Ver e

escrever.”): parceria entre

BE e Prof. Osvaldo

Castanheira. (MENSAL)

Semana da Leitura, integrada no Plano Nacional de Leitura –23 a 27 de fevereiro de 2015.

Descrição já referenciada no primeiro período letivo.

Descrição já referenciada no primeiro período letivo.

Durante uma semana, promovem-se palestras, encontros com escritores, concursos de ortografia e leitura em várias línguas, exposições, jogos didáticos. Embora a Semana se destine essencialmente aos alunos do 3º ciclo, privilegia-se a leitura e a escrita de forma a envolver toda a comunidade. Expõem-se trabalhos,

BE/Comunidade Educativa PB/Prof. Osvaldo Castanheira/Comunidade Educativa BE/Comunidade Educativa Escritores Editoras Livrarias Biblioteca de Agualva Junta de Freguesia

DOMÍNIOS

A,B DOMÍNIOS

A,B,C DOMÍNIOS

A,B,C

ESCOLA SECUNDÁRIA



Participação na Semana das Ciências Sociais e Humanas. Feira do Livro. Divulgação dos eventos da

Biblioteca/Escola no

BLOGUE da BE:

http://bbteca.blogspot.com/ e página web da escola. ‘Newton Gostava de Ler’- Replicação do Projeto

partilham-se experiências, formas de aprender, de comunicar. Estão em foco várias competências ao nível do saber, do ser, do estar e de literacia de informação. Parceria com os Grupos disciplinares do Departamento das Ciências Sociais e Humanas. Atendendo à especificidade dos Temas e Atividades propostas, a BE participa na disponibilidade do espaço e na organização de eventos. De acordo com a disponibilidade e oferta das Editoras e Livrarias contactadas, promove-se o “Livro” e a leitura. Postagens regulares, diárias ou semanais, no Blogue, de forma a manter a informação constante e atualiazada. Atividades de cariz científico, com incentivo à leitura de obras específicas. Atividades no interior da BE, com a participação de turmas do E. Básico, de preferência nas disciplinas de C. Naturais e Física e Química.

Câmara Municipal de Sintra.

BE/ Comunidade

BE/Livrarias e Editoras, Comunidade. BE/Comunidade Educativa BE/Comunidade Educativa

DOMÍNIOS

A,B,C DOMÍNIOS

A,B,C DOMÍNIOS

A,B DOMÍNIOS

A,B,C

3º PERÍODO

Concurso: “Atreve-te a

Ler”

Descrição já referenciada no primeiro e segundo períodos letivos.

Toda a Comunidade é convidada a participar no Concurso, com trabalhos

BE/Comunidade BE/Comunidade Escolar

DOMÍNIOS

A,B,C DOMÍNI



ESCOLA SECUNDÁRIA



Concurso de Escrita Criativa sobre o tema: ”A LIBERDADE” Divulgação dos eventos da

Biblioteca/Escola no

BLOGUE da BE:

http://bbteca.blogspot.com/ e página web da escola. ‘Newton Gostava de Ler’- Replicação do Projeto

criativos sobre o tema. Os trabalhos serão expostos na BE e locais emblemáticos da escola e divulgados nos sítios web da BE e escola. Postagens regulares, diárias ou semanais, no Blogue, de forma a manter a informação constante e atualiazada. Atividades de cariz científico, com incentivo à leitura de obras específicas. Atividades no interior da BE, com a participação de turmas do E. Básico, de preferência nas disciplinas de C. Naturais e Física e Química.

BE/Comunidade Escolar BE/Comunidade Escolar

OS

A,B,C DOMÍNIOS

A,B DOMÍNIOS

A,B,C

NOTA: Algumas Atividades poderão sofrer alterações na sua calendarização. Outras Atividades poderão ser incluídas. O Plano é interativo, aberto e dinâmico, adaptando-se sempre às necessidades, sugestões e iniciativas da Escola e Comunidade. ORÇAMENTO: Prevê-se a necessidade de despender a quantia aproximada de 2.500,00 Euros, em consumíveis e acervo (assinaturas de jornais e revistas, renovações e novas aquisições, obras de leitura obrigatória de acordo com PNL, Metas, Dicionários, coleções multimédia, DVDs, outros). Verba calculada com base no Preenchimento da Secção F- ‘Gestão da Biblioteca: organização e funcionamento’, no ano letivo transato.



ESCOLA SECUNDÁRIA



13. ATIVIDADES NÚCLEOS E PROJETOS

NÚCLEOS E PROJETOS

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.1 Clube de História e Património

PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL CALENDARIZAÇÃO

CLIO

Clube de História e

Património

Escola Secundária Ferreira Dias

Ana Teresa Ribeiro Mª Elisabete Alves

Isabel Duarte

Atividades de divulgação do Património local e nacional através da exposição de trabalhos de alunos e/ou divulgação na página da escola.

O Clio convida a “Viajar no Tempo” promovendo o conhecimento e o gosto pela História através de: de leitura, pesquisa, elaboração e exposição de trabalhos.

Painéis temáticos

Comemoração do centenário da I Guerra Mundial

–exposição, colóquios, visitas…

Espaços da escola

Escola/Plakard átrio do piso1.

Espaços da

escola/sala de

reuniões,

Átrio, pátio

dos

amendoins

Ao longo do

ano

ESCOLA SECUNDÁRIA




CLIO

Clube de História e

Património


Ana Teresa Ribeiro Mª Elisabete Alves

Isabel Duarte

Palestras – “Comemoração do centenário da I Guerra Mundial - A participação de Portugal no conflito”

Colóquios – “O Herói Português da I Guerra Mundial- Batalha de la LYS”

Orador : Francisco Galope

Exposição-comemoração do “Centenário da I Guerra Mundial e da participação de Portugal no conflito”

(participação de alunos do 7º, 9º 11º e 12º anos)

Escola/Plakard átrio do piso1.

2º período- mês de janeiro/

Semana das Ciências Sociais e Humanas

“Comemoração do 25 de abril”

Palestras no âmbito da comemoração do 25 de abril

Exposição/Divulgação de trabalhos dos alunos

Pequenas dramatizações.

Visionamento de filmes

Mural temático

Cantares

Escola

Sala de Reuniões

amendoins Biblioteca

Estabelecimento prisional da

Carregueira

3º Período

abril

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.2 “Sismologia na Escola”- fazer ciência com dados reais


Projeto “Sismologia na Escola”- fazer ciência com dados reais

Maria João Picado Lurdes Morgado

Recolha, registo e tratamento de informação fornecida

pelo sismómetro, com recurso a computador e Internet

para divulgação de dados em tempo real, e em

plataformas Web.

Escola

Todo o ano

Divulgação e partilha de informação com escolas

parceiras nacionais, internacionais e o Serviço Municipal

de Proteção Civil de Sintra e Junta de Freguesia de

Agualva e Mira Sintra

Todo o ano

Realização de um conjunto de atividades práticas, no

âmbito da Geofísica, com turmas do 10º, 11º de ciências e

tecnologia e 12º ano de Física.

Todo o ano

Realização de atividades práticas sobre sismologia com

alunos.

Todo o ano

Realização de Palestras para o 10º ano de Ciência e

tecnologia e 12º ano de Física.

2º período

Exploração da Sismo Box como recurso pedagógico no

âmbito da Prevenção do Risco Sísmico – parceria com a

Junta de Freguesia e Gabinete de Segurança da ESFD

Escolas do 1ºciclo da freguesia

2º período

Mesa Sísmica, atividade no âmbito da Prevenção do Risco

Sísmico – parceria com a Proteção Civil, Junta de

Freguesia e Gabinete de Segurança da ESFD

Escola

2º Período

Simulacro de risco sísmico – parceria com a Proteção Civil

e o Gabinete de Segurança da ESFD

Escola

2º/3º Período

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.3 Clube Europeu


CLUBE EUROPEU

NATIVIDADE FILIPE

ISILDA COSTA

ISABEL VIEIRA

Reunião da coordenadora com as professoras colaboradoras -

planificação das atividades do CLEU .

ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS

setembro

Reuniões periódicas com os alunos inscritos no Clube Europeu. Gabinete de Português

outubro a maio

A Europa na Escola – A Europa, uma porta de oportunidades -

colóquio com um “embaixador da UE”, antigo aluno da nossa

escola.

****************************************

Inscrição do Clube Europeu no portal etwinning, para

intercâmbio com Clubes Europeus Nacionais e Internacionais .

Inscrição do Clube Europeu na Base de Dados da DGE, passando

a integrar a Rede Nacional de Clubes Europeus (RNCE).

Planificação de projeto etwinning “Tourism and social

entrepreneurship”, a desenvolver durante o ano letivo, com

uma escola da Croácia e outra da Polónia.

Candidatura ao concurso anual de financiamento dos Clubes

Europeus.

Sala de Reuniões

30 e 31 de

outubro

outubro

ESCOLA SECUNDÁRIA



Exposição alusiva ao tema “Direitos Humanos – direitos,

liberdades e garantias apoiadas pela UE”.

10 de

dezembro

O Natal na União Europeia – mostra gastronómica e exposição

de postais alusivos.

Venda de doces e pratos tradicionais da quadra natalícia de

Portugal, da Croácia e da Polónia, confecionados em interação

(via skipe) com os alunos das escolas parceiras do projeto.

»

15 e 16 de dezembro

Visita de estudo a uma cidade/património portuguesa –

condicionada por verbas angariadas nos eventos e subvenção

do Concurso dos Clubes Europeus.

janeiro/fevereiro

Desenvolvimento do projeto etwinning, segundo a planificação

acordada pelas escolas parceiras.

janeiro a junho

Elaboração e submissão de projetos KA1 e KA2 - Erasmus+ novembro a fevereiro

25 de março - Exposição alusiva ao TRATADO DE ROMA.

Exposição de trabalhos de alunos subordinados ao

tema:“Europa-O nosso mundo, a nossa dignidade, o nosso

futuro”.

»

março de 2014

SEMANA DA EUROPA (*)–

1. Exposição com informação sobre:

A Europa (aspetos geográficos, históricos, culturais,

económicos, etc.);

As Instituições Europeias (estrutura, funcionamento, objetivos,

ESCOLA SECUNDÁRIA



etc.);

Os Estados Membros da União Eurpeia e do Conselho da

Europa (a vida política, social, cultural, etc.);

O património cultural e natural da Europa;

Os objetivos da integração europeia.

2. Projeção de documentários sobre a Europa.

3. Mostra gastronómica.

4. A Eurovisão em karaoke – concurso de canções vencedoras

do Festival da Eurovisão – prémios: melhor guarda-roupa e

melhor interpretação.

»

4 a 8 de maio

Divulgação de materiais na plataforma moodle dos Clubes

Europeus.

Preenchimento do relatório final de atividades.

»

junho

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.4 Open Discovery The Space


OPEN DISCOVERY THE SPACE

Cristina Pinho

Laura Jardim

Fernanda Vieira

Participação no Astronomy Education Alliance Meeting – Centro de Congressos no Estoril Sessões de trabalho : - exploração do programa Stellarium ; pesquisa bibliográfica; visionamento de vídeos sobre astronomia e exploração espacial Semana Mundial do Espaço Visita de estudo à Cité de L’ Espace – Toulouse – França Apresentação para os pais e comunidade do trabalho realizado

Centro de Congressos do

Estoril

Escola – salas 2.4, 2.5- Sala

de Reuniões

Escola – Sala de Reuniões –

Pátio dos Amendoins –

França – Toulouse

Escola

8 a 12 de setembro

Ao longo do ano

3 a 10 de outubro

1 a 4 de maio

3º Período

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.5 Model United Nations


MUN

Desenvolvimento das várias competências comunicativas em

situação real de comunicação, tanto na escrita como na

oralidade

Aprofundamento do conhecimento das atividades nas

Nações Unidas e da cultura britânica

Departamento de Línguas,

grupo 330

Margarida Simão Susana Amaral

Reuniões Gabinete de grupo

Semanais / quinzenais

quinta-feira às 17 horas

Elaboração e venda de bolos/salgados

Sala de Professores

Dias da semana

Venda de castanhas (celebração de S.

Martinho)

Cozinha do refeitório e Pátio dos

amendoins

11 de novembro

Cabaz de Natal

Escola e comunidade

dezembro

Quermesse de Natal

Pátio dos amendoins

Penúltima e última semanas do 1.º

período

British Christmas Tea (lanche de Natal),

Cozinha do refeitório e

Sala de Professores

13 de dezembro

Congresso MUN – Inglaterra/ Rep. da Irlanda

Bath/Dublin

Fevereiro/março

Congresso MUN (CICMUN)

Vila Nova de

Gaia

abril

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.6 Núcleo de Ciências


NÚCLEO DE CIÊNCIAS

Professoras responsáveis pelo Núcleo; Professores aderentes. Coordenação Nacional e Local

do Eco-Escolas; Professoras

responsáveis pelo Núcleo;

professoras responsáveis pelo

Eco-Escolas professores do

Conselho Eco-Escolas;

Professores aderentes

Entidades parceiras;

Professoras responsáveis pelo

Núcleo; Professores aderentes

Comemoração de Efemérides

Parceria com o Projeto Eco-Escolas

Visitas de estudo / Saídas de campo: Visitas a Instituições científicas e museus de ciência; Saídas de campo. Atividades Laboratoriais / Palestras: Planificação e execução de atividades laboratoriais

no âmbito da Biologia e da Geologia. Palestras no âmbito dos projetos de investigação

Simulação de um ecossistema de água salgada e de água doce – montagem de dois aquários Cultivo de cogumelos Pleurotus ostreatus em laboratório Concursos (ex:C iência Viva, concursos do Eco-Escolas)

Escola

Escola

Museus de Ciência Institutos científicos Parques naturais, praias… Entidades parceiras; Professoras responsáveis pelo Núcleo; Professores aderentes


Ao longo do ano letivo de acordo com

as metas/passos estipuladas



ESCOLA SECUNDÁRIA



13.7 Clube Multimédia

PROJETO DINAMIZADORES ATIVIDADES LOCAL

CLUBE MULTIMÉDIA

Osvaldo Castanheira

Organização da 5ª Semana da Fotografia na Ferreira Dias e várias exposições ao longo do ano

Sala Multimédia

1 - "Todos Diferentes, Todos Ferreira"

Pátio Principal e

Patio dos Amendoins

2 - "Fotos Contexto Dentro" interdisciplinaridade com

Português

3 - Um fotografo convidado (professor ou ex aluno).

Sala Multimédia Pátio Principal e

Patio dos Amendoins

4 - Concurso de Fotografia "Inter Escolas" em Agualva-Cacém (com Juntas de Freguesia).

Sala Multimédia Pátio Principal e

Patio dos Amendoins

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.8 Prémio Infante D. Henrique


Prémio Infante

D. Henrique 14-15

Helena Freitas (Monitora e Coordenadora), Isabel Pinto (Monitora e Coordenadora) Manuela Azevedo (monitora) Elvira Rocha (Voluntária) Lúcia Nunes (Voluntária) Madalena Valente (Voluntária) Isabel Carvalho (Voluntária) Vanda Gomes (Voluntária) Paula Peixe (Voluntária) Ana Morais (Voluntária) Fátima Inocêncio (Voluntária) Rosário Nunes (Voluntária)

Divulgação do Prémio Infante D. Henrique à

Comunidade Escolar com maior ênfase para as turmas de

9º e 10º Anos através dos Diretores de turma.

Escola

Outubro e novembro de 2014

Dinamização do nível prata para os alunos que concluíram

o bronze e de todas as atividades necessárias ao

cumprimento das quatro seções.

Escola Todo o ano letivo

Envolvimento dos alunos que concluíram bronze na

divulgação junto dos alunos que iniciam as seções

obrigatórias.

Escola Outubro e novembro de 2014

Cerimónia de entrega das medalhas de Bronze e Prata aos alunos que concluírem as quatro seções obrigatórias:

Serviço

Jornadas de Aventura

Talentos

Recreação física

Local a determinar pela direção do Prémio Infante D. Henrique

Durante o ano letivo

Acompanhamento / monitorização das atividades

desenvolvidas nas três Secções

Escola e Várias instituições

Todo o ano letivo

Parceria com o Projeto Eco- Escolas e Núcleo de Ciências

(utilização de compostagem na horta solidária).

ESCOLA SECUNDÁRIA



Limpeza e Plantação de Inverno na Horta solidária

existente.

Recolha de produtos produzidos e entrega numa

instituição de Solidariedade Social.

Plantação de Verão .

Recolha dos Produtos produzidos na plantação de Verão e

entrega numa instituição de Solidariedade Social.

Alargamento da Horta Solidária em colaboração com o

projeto Eco- Escolas e a Câmara de Sintra.

Escola 2º e 3º períodos

Avaliadores do Prémio Avaliação da Secção Aventura Local a indicar pela Direção

Nacional

3º período

Entidade competente Sessão de Socorrismo para os alunos intervenientes Escola 2º período

Avaliadores, monitores e

voluntários

Treino Teórico da Secção Aventura Local a indicar pela Direção

Nacional

2º período

Avaliadores, monitores e

voluntários

Treino Prático para as medalhas de Bronze e Prata Local a indicar pela Direção

Nacional

3º período

Através da direção

Nacional do Prémio

Divulgação e partilha de informação com as outras

unidades operacionais do Prémio Infante D. Henrique

Através da Direção Nacional do Prémio

Todo o ano

Monitores e voluntários do

Prémio

Dinamização do Concurso “Já Cá canta – 2015” Escola e Centro Cultural Olga Cadaval com o apoio da Câmara Municipal de Sintra.

Em data a determinar

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.9 Eco – Escolas


Eco - Escolas Projeto Eco-Escolas

Anabela Martins

Com a colaboração:

Grupo de Geografia

Clube de Ciências Naturais

Gabinete de Segurança

Prémio Infante D. Henrique

Projeto de Educação para a

Saúde

Comunidade Escolar

Participação no Programa Eco-Escolas 2014-15.

Participação no Concurso Tampas que são Rampas.

Continuação do projeto “Roupas usadas não estão acabadas”.

Participação no Projeto Green Cork.

Participação na Campanha Geração Depositrão.

Participação na recolha de papel para reciclagem.

Escola


Manutenção dos espaços verdes.

Construção de compostores para aproveitamento dos resíduos

orgânicos.

Aproveitamento de terrenos desocupados para a criação de espaços

de cultivo de ervas aromáticas e plantação de árvores de fruto.

Aproveitamento do material produzido nos compostores para

fertilização das hortas biológicas.

Escola


Cerimónia do içar da Bandeira do Eco-Escolas.

Palestra a designar. Área Frontal da Escola Junto aos Mastros Sala de Reuniões

Novembro

Comemoração do Dia Internacional da Montanha.

Palestra a designar. Sala de reuniões

Dezembro

Visita de Estudo às instalações da Compal e/ou

Visita de Estudo ao Lagar Oliveira da Serra. 2º Período

ESCOLA SECUNDÁRIA



Dia do Eco-Escolas/Semana do Eco-Escolas, Comemoração do

Dia Mundial da Árvore e do Dia Mundial da Água.

Palestras a designar.

Sala de reuniões

2º Período (16 a 20 de março)

Comemoração do Dia Internacional das Eco-Escolas.

Comemoração do Dia Mundial da Terra.

Palestra a designar.

Sala de reuniões

22 de Abril

Comemoração do Dia Internacional da Biodiversidade.

Palestra sobre Biodiversidade

Convidado - Dr. Francisco Correia

Departamento de Conservação da Natureza e Florestas de

Lisboa e Vale do Tejo

Comemoração do Dia Nacional da Energia.

Palestra sobre o Ambiente e as Energias Renováveis.

Comemoração do Dia Mundial do Ambiente.

“Reaproveitar é a nova palavra de ordem”- Organização de

uma Feira de objectos em 2ª mão com uma vertente final

solidária.

Sala de reuniões

Átrio da papelaria

3ºPeríodo

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.10 Educação Para a Saúde


Projeto Educação para a Saúde

Anabela Dias Elsa Ferreira Gabriela Fonseca

Atividades comemorativas do dia mundial da alimentação

Escola

1º P

Eduacação para a Sexualidade e prevenção de infeções sexualmente transmissíveis : “Palestras” – parceria com o centro de saúde do Olival - Teatro escolar de intervenção

1º,2º e 3º P

Campanha de Prevenção da Violência no Namoro Concurso “ Namorar com Fair Play” (Parceria com o IPJ)

1º,2º e 3º P

Correio do Amor

2º P

Prevenção do Tabagismo “Palestras” “atividades interativas” – parceria com a Universidade Técnica de Lisboa

Ação de Suporte Básico de Vida – parceria com a Universidade Católica de Lisboa, Cruz Vermelha Portuguesa

Comemoração do Dia Mundial de Luta Contra a SIDA. “Exposição” “Atividades interativas”

Comemoração do Dia Mundial do Não Fumador. “Exposição” “atividades interativas”

Ação de sensibilização sobre o Bullying

Aula Aberta de dança - parceria com o grupo de educação física

Worshops sobre temáticas ligadas à saúde.

ESCOLA SECUNDÁRIA




Projeto Educação para a Saúde

Anabela Dias Elsa Ferreira

Gabriela Fonseca

Prevenção do consumo de substâncias nocivas ( comportamentos alimentares saudáveis) : “Palestras”

“ Atividades interativas” - parceria com a

Universidade Técnica de Lisboa

Escola

Todo o ano Campanha de prevenção do consumo de SPA

Estudo do Índice de Massa Corporal - parceria com o grupo de educação física

Linha de primeiros socorros de apoio à realização das atividades desportivas da escola - parceria com o gabinete de segurança e o grupo de educação física

Prevenção do consumo de substâncias psicoativas : “Ações de formação” ; “Reuniões”; “Jogo temático” - parceria com o CRI (Centro de Resposta Integrada de Lisboa Ocidental) e o Centro de Saúde do Olival

2º P

Atividades ligadas à saúde e dirigidas à Comunidade Escolar durante o “Banco de Sangue”

1º P e 3º P

“Mãos limpas, mais saúde” – Parceria com o grupo 520

2º P “A Saúde na Escola”- Parceria com o grupo 520

“Agir para a saúde” - Parceria com o grupo 520

Visitas de estudo a instituições de saúde ou atividades, na escola, promovidas pelas mesmas- Parceria com o grupo 520

2º e 3º P

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.11 Clube de Origami


CLUBE DE ORIGAMI

Coordenação:

Profª Ana Lourenço

Colaboradores:

Profª Teresa Frutuoso

Organização, divulgação e inscrições de alunos/monitores, professores e auxiliares de ação educativa

Gabinete de Artes

1ºPeríodo

Oficinas de Origami: – Execução de origamis com diferentes graus de dificuldade e temas.

Ao longo do ano

Atividades interdisciplinares abertas à Comunidade:

- Workshop e instalações temáticas na escola (Natal,

Dia dos Namorados, Semana da Leitura, Páscoa,

SMARTS, etc.);

- Venda de artefactos produzidos pelos alunos.

Espaço escolar

Ao longo do ano

Encontro Anual /Evento de Origami dirigido a toda a comunidade educativa em parceria com o a Junta de Freguesia de Agualva Encontro mensal e atividades com ORIGAMIGOS, grupo de especialistas e fãs da arte do Origami.

Agualva

e

Lisboa

2ºP / 3ºP

A confirmar

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.12 Desporto Escolar


DESPORTO ESCOLAR

ATIVIDADE INTERNA

Prof. José Relvas - Ação de Formação de Árbitros de Futsal dirigida a alunos

Escola Sec. Ferreira Dias 1º Período

Profs. João Mounier e Solange Rodrigues

- Ação de Formação de Árbitros de Voleibol dirigida a alunos

Escola Sec. Ferreira Dias 2º Período

Todos os Profs. do grupo de Educação Física

Interturmas de Natal - Badminton - Futsal

Escola Sec. Ferreira Dias - Ginásio Grande - Campo 1

1º Período

Profª Helena Moreira Aula Aberta de Dança Ginásio “ Grande” da Escola 15/01/2015

Todos os Profs. do Grupo de Ed. Física

Corta Mato Interno Esc. Sec. Ferreira Dias – Espaços Exteriores

15/01/2015

Profs. João Mounier e Solange Rodrigues e restantes Profs. de Ed. Física

Jogos Tradicionais - Experimentação Campo 1 - ESFD 2º Período


Interturmas da Páscoa - Voleibol

Escola Sec. Ferreira Dias Campos 1, 2 e 3

2º Período

Profª Maria Faria Escalada “Experimentação” Parede de Escalada da Escola 2º Período


Índice de Massa Corporal Recolha de dados (Peso e Altura), a todos os alunos/turmas da Escola

Instalações do setor de Ed. Física

Ao longo do ano

Todos os Profs. do Grupo de Educação Física

Bateria de Testes do Fitnessgram, a todos os alunos/turmas da Escola

Instalações Desportivas de Ed. Física

Ao longo do ano

ESCOLA SECUNDÁRIA




DESPORTO ESCOLAR

ATIVIDADE EXTERNA

Prof. Óscar Pinto Treinos e Competições do Quadro Competitivo do Desp. Escolar - Grupo/equipa de Badminton, em vários escalões e misto

Treinos - Ginásio Grande - ESFD Competições – ESFD e em outras escolas

Treinos – 2x/semana

Competições - Ao longo do ano

Profª Ana Lourenço (grupo de Artes)

Treinos e Competições do Quadro Competitivo do Desp. Escolar -Grupo/Equipa de Canoagem, vários escalões e misto

Baía de Cascais Treino 1x/semana Competições ao

longo do ano

Prof. Carlos Pereira Treinos e Competições do Quadro Competitivo do Desp. Escolar - Grupo/Equipa de Basquetebol, no escalão de Juniores Masc.

Treinos - Campos 2 e 3 da Escola Sec. Ferreira Dias Competições – Instalações de outras escolas

Treinos 2x/semana

Competições – Ao longo do ano

Profª Maria Faria Treinos e Competições do Quadro Competitivo do Desp. Escolar - Grupo/Equipa de Escalada Vários escalões e misto

Treinos -Parede de Escalada da Escola Sec. Ferreira Dias Competições – Nas instalações da ESFD e em outras escolas

Treinos 2x/semana

Competições – Ao longo do ano

Profª Maria Faria Grupo/Equipa de Escalada

Penedo da Amizade - Sintra 3º Período

Prof. José Relvas Treinos e Competições do Quadro Competitivo do Desp. Escolar - Grupo/Equipa de Futsal – Escalão de Juvenis Masc.

Treinos -Campo 1 da Escola Sec. Ferreira Dias Competições – Na ESFD e em outras escolas

Treinos 3x/semana

Competições ao longo do ano

Prof. João Mounier Treinos e Competições do Quadro Competitivo do Desp. Escolar - Grupo/Equipa de Voleibol no escalão de Juniores Femininos

Treinos -Ginásio “Grande” da ESFD Competições – Na ESFD e em outras escolas

Treinos 2x/semana

Competições – ao longo do ano

ESCOLA SECUNDÁRIA




DESPORTO ESCOLAR

ATIVIDADE EXTERNA

Profª Solange Rodrigues Treinos e Competições do Quadro Competitivo do Desp. Escolar -Grupo/Equipa de Voleibol no escalão de Juvenis Fem.

Treinos – Ginásio “ Grande” da ESFD Competições - Instalações da Escola Sec. Ferreira Dias e em outras Escolas

Treinos 2x/semana

Competições - Ao longo do ano

DESPORTO ESCOLAR

PLANO DE FORMAÇÂO

INTERNA

Profª Helena Moreira Ação de Formação de Dança Ginásio da ESFD 15/01/2015

Prof. Óscar Pinto Ação de Formação de Golfe Ginásio da ESFD A definir

Profª Maria Faria Ação de Formação de Gin. Acrobática Ginásio da ESFD A definir

Profª Maria Faria Ação de Formação de escalada Parede de Escalada da ESFD A definir

A Coordenadora do Desporto Escolar: Maria Manuela L. R. da Branca

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.13 Oficina de Desenho


OFICINA DE DESENHO

Coordenação:

Profª Mª José Simões

Colaboradores:

Profª Manuela Galante

Profª Teresa Frutuoso

Operacionalizar a distribuição dos horários dos docentes com as disponibilidades dos horários dos alunos; Elaborar fichas para a gestão dos espaços, alunos e utilização de materiais; Preparar materiais e atividades.

Gabinete de Artes

Início de Outubro

Apoio pedagógico para terminar trabalhos nas

disciplinas de Desenho, superar dificuldades,

melhorando assim o domínio das técnicas, bem

como o desenvolvimento de competências de

saber ver e saber representar. No 12º ano, ainda,

como a preparação para exames.

Desenvolver a sensibilidade e criatividade

estética

Apoiar projetos desenvolvidos por outras

disciplinas

Desenvolver uma cultura de Escola que

revele uma maior sensibilidade estética e

artística.

Salas de desenho

disponíveis

Ao longo do ano Letivo 2014-15

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.14 Plano da Matemática


“Plano da Matemática” Este projeto, com a duração de um ano, abrange todas as turmas do terceiro ciclo do ensino básico, secundário e profissional, diurno e noturno, da Escola Secundária Ferreira Dias e tem como finalidade melhorar a qualidade das aprendizagens em Matemática. O projeto envolve todos os professores do grupo de Matemática e todos os alunos do ensino do Ensino Básico e Secundário, no regime diurno.

Grupo De Matemática (500)

LABMAT É um local onde os alunos podem esclarecer as suas

dúvidas, desenvolver atividades de enriquecimento

curricular, utilizar materiais manipuláveis e

computadores e realizar atividades lúdicas no âmbito

da Matemática.

o Laboratório de Matemática é espaço próprio que irá

funcionar com seguintes valências:

- LabMat - Espaço em regime de porta aberta

Os alunos podem esclarecer as suas dúvidas,

desenvolver atividades de enriquecimento

curricular, utilizar materiais manipuláveis e

computadores e realizar atividades lúdicas no

âmbito da Matemática.

Neste espaço, também está previsto o

funcionamento de:

- Apoio Pedagógico Acrescido;

- Apoio Pedagógico Personalizado;

- Gabinete de Integração e Apoio ao

Aluno;

ESFD

Ano letivo 2014-2015

ESCOLA SECUNDÁRIA




“Plano da Matemática”


- Programa de Tutorias.

O LabMat funcionará, no mínimo, durante

quatro blocos por dia:

- 2 blocos no período da manhã;

- 2 blocos no período da tarde;

- 1 bloco semanal no período noturno (se

possível).

Estará sempre presente pelo menos um

professor de Matemática que acompanhará os

alunos que compareçam no laboratório em

atividades livres, de estudo ou lúdicas.

- Centro de recursos

Centro de recursos para apoio à sala de aula.

- Concursos, Jogos e Desafios

Promover o gosto pela matemática, valorizando

atividades de carácter lúdico.

GYMMAT O GymMat é o conjunto de estratégias de apoio

dirigidas aos alunos do Ensino Básico.

Tendo em consideração a reflexão e os

condicionalismos relativos aos recursos humanos,

explicitam-se, em seguida, as estratégias a aplicar no

próximo ano.

ESFD


ESCOLA SECUNDÁRIA






O GymMat é composto por quatro vertentes:

GymMat (apoio intensivo) – Esta estratégia não

será desenvolvida devido ao número reduzido de

recursos humanos (minutos);

GymMat (apoio regular) – onde o aluno, ao longo

do ano lectivo, usufruirá de um apoio mais

personalizado que lhe permite esclarecer as suas

dúvidas com vista à melhoria das aprendizagens;

GymMat (apoio geral) – onde o aluno,

voluntariamente ou por indicação do professor,

frequenta o Laboratório de Matemática para

trabalhar qualquer tema e esclarecer as suas

dúvidas;

GymMat (apoio prova final) – onde o aluno realizará

atividades de preparação para a Prova Final de 9º ano.

ESFD


XXXIII Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM), no ano lectivo de 2014/2015

ESFD

1ª eliminatória -12 de novembro de 2014.

2ª eliminatória - 14 de janeiro de 2015.

Final Nacional - 19 a 22 de março de 2015 na Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira - Rio Maior.

11º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos, final realizou-se em Évora no dia 1 de Março 2013

Vila Real

Final de escola – Data a definir Final do 11º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos - 6 de Março de

2015 na UTAD, Vila Real.

ESCOLA SECUNDÁRIA






IX Campeonato Internacional SuperTmatik Cálculo Mental Online

Campeonato escolar ( até 27 de março 2015)

Sessões de ambientação online ( de 27 de março a 17 de abril 2015)

Grande final online ( de 20 de abril a 08 de maio 2015)

V Campeonato SuperTmatik Quiz Matemática Online

Campeonato escolar (até 27 de março 2015)

Sessões de ambientação online (de 27 de março a 17 de abril 2015)

Grande final online (de 20 de abril a 08 de maio 2015)

Canguru Matemático sem Fronteiras 2015 ESFD 19 de Março de 2015

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.15 Dois Blogues “A Talho de Foice”


Dois Blogues “A Talho de Foice” 10º L1 Quem Sabe Escreve A Talho De Foice http://quemsabescreveatalhodefoice.blogspot.pt/ 10ºC5 Mais Um A Talho De Foice http://maisumatalhodefoice.blogspot.pt/

Isabel Castilho

Alunos das Turmas

L1 e C5 do 10º Ano

Preparação do Projeto com a participação de todos os envolvidos - comunicação ao Departamento de Línguas, ao Grupo 300 e ao Conselho de Turma, e pedido de autorização aos Pais e Encarregados de Educação dos Alunos para a realização da atividade. Diagnóstico de competências de Leitura e de Escrita. Introdução aos Géneros de Interação em Sociedade – leitura analítica e práticas de escrita em sala de aula. Abertura dos Blogues e planeamento da manutenção dos mesmos definido em cada Turma Escola - Sala de

aula, biblioteca; domicílio dos Alunos e da Professora

15 de setembro a 31 de outubro 2014

Lecionação dos conteúdos do Programa de Português de 10º Ano em vigor, com enfoque nos conteúdos de Gramática e Discurso e Texto, tendo como referentes as Metas Curriculares de Português do Ensino Secundário e o Dicionário Terminológico. Manutenção dos Blogues: Práticas de Escrita enquadradas nos Géneros de Interação em Sociedade: Texto Biográfico Memórias/episódio de memórias, Diário/página de diário, Autobiografia, Cartas– cada Aluno escreve para o seu blogue mensalmente, gerindo os géneros de texto no intervalo de tempo calendarizado.

Reflexão sobre as práticas de formulação; remediação e reformulação. Resposta a Comentários.

1 de novembro 2014 a 28 de fevereiro

2015

ESCOLA SECUNDÁRIA




Dois Blogues “A Talho de Foice” 10º L1 Quem Sabe Escreve A Talho De Foice http://quemsabescreveatalhodefoice.blogspot.pt/ 10ºC5 Mais Um A Talho De Foice http://maisumatalhodefoice.blogspot.pt/

Isabel Castilho

Alunos das Turmas

L1 e C5 do 10º Ano

Lecionação dos conteúdos do Programa de Português de 10º Ano em vigor, com enfoque nos conteúdos de Gramática e Discurso e Texto, tendo como referentes as Metas Curriculares de Português do Ensino Secundário e o Dicionário Terminológico.

Manutenção dos Blogues: Práticas de Escrita enquadradas nos Géneros de Trabalho na escola – Comentário e Texto de reflexão – e nos Géneros da Tradição Literária – Crónica.

Cada Aluno escreve para o seu blogue mensalmente, gerindo os géneros de texto no intervalo de tempo calendarizado.

Reflexão sobre as práticas de formulação; remediação e reformulação. Resposta a Comentários.

Escola - Sala de aula, biblioteca; domicílio dos Alunos e da Professora

1 de março a 30 de maio de 2015

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.16 Clube de Leitura


Judite Morais

Gabriela Correia

Reuniões das professoras dinamizadoras do Clube

Reuniões com alunos inscritos nas atividades

Acompanhamento das leituras dos alunos em Contrato de

Leitura; Atividades de Leitura e de Escrita; Exposição e / ou

divulgação no Moodle de trabalhos dos alunos. (colaboração

com os restantes professores do Grupo de Português)

O filme do período: visionamento de filmes relacionados

com as obras de leitura obrigatória. (colaboração com os

restantes professores do Grupo de Português)

Sermão de Santo António aos Peixes na Ferreira:

Exposição Interdisciplinar - Clube de Leitura, Português,

Biologia e Artes. (professores de 11º ano, em

interdisciplinaridade com professores de Biologia e de Artes

das turmas envolvidas)


Salas de aula / Gabinete de

Português

Espaços da Escola / Plataforma

Moodle / Blogs da Escola

Sala de Reuniões

Espaço da Escola (Placards,

Átrio, Pátio dos Amendoins)




Uma atividade por

período

1º período (01-12 a 05-12-2014)

ESCOLA SECUNDÁRIA




Judite Morais

Gabriela Correia

“A Poesia em Cena” : declamação de poemas da Mensagem, de Fernando Pessoa (participação dos professores do 12º ano, em interdisciplinaridade com professores de Artes, para composição de cenários)

Comemoração do Dia Mundial da Poesia e do Dia Mundial

do Livro: atividades de divulgação de textos literários e de partilha / tertúlia de leituras -poesia, prosa e texto dramático. (colaboração com professores dos grupos 300 e 320)

Exposição alusiva ao romance Os Maias, de Eça de Queirós

Biblioteca / Sala de Reuniões

Espaços de Exposição, Biblioteca, Sala de Reuniões,

plataforma Moodle e blogs da Escola

Espaço da Escola (Placards, Átrio, Pátio dos Amendoins)

2º período (mês de janeiro)

2º período ( março e abril)

Final do 2º período

Exposição alusiva ao “Dia da Língua Portuguesa e da Cultura

nos Países Lusófonos” Concurso: Leituras de Memorial do Convento, de José

Saramago (colaboração com os professores do 12º ano) Concurso Literário Prémio Fernando Carita (colaboração

com professores do Grupo de Português)

Espaços da Escola: placards, Átrio, Pátio dos Amendoins)

Salas de aula, Biblioteca, Sala de

Reuniões

Biblioteca, Sala de Reuniões

3º período

(maio)

3º período (maio)

3º período

( junho e julho)

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.17 Oficina de Filosofia


OFICINA DE FILOSOFIA

José Fragoso Fernandes

José Pascoal

Febrónia Espada

Sessões de apoio Pedagógico tendo em vista consolidar as

aprendizagens dos alunos na disciplina de, esclarecimento

de dúvidas e preparação dos alunos para o exame nacional

de Filosofia. Biblioteca Ao longo do ano

letivo de acordo com o mapa estabelecido

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.18 SIGLAB


SIGLAB

(Laboratório virtual de

Sistemas de Informação

Geográfica)

Helena Magro

Sessões de trabalho: - exploração do programa GoogleEarth; pesquisa bibliográfica; Trabalho com programas de Sistemas de Informação Geográfica. Georeferenciação de fotos Apresentação para os pais e comunidade do trabalho realizado

Escola – salas 2.1,

Escola

Ao longo do ano

3º Período

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.19 Clube de Francês


CLUBE DE FRANCÊS

Coordenação :

Lourdes Silva

Colaboradores: Professores de Francês

- Exposição alusiva ao tema “Direitos Humanos”;

- Elaboração de postais de Natal e de cartazes

temáticos;

- Comemoração de festas tradicionais.

Biblioteca, Átrios e


1º Período

- Comemoração do dia de S. Valentim;

- Colaboração na semana de leitura;

- Receita e degustação de crepes.

Biblioteca, Átrios e


2º Período

- Exposição de trabalhos dos países da

Comunidade Europeia.

Biblioteca e

Átrios

3º Período

- Interdisciplinaridade com o “ DELF SCOLAIRE”;

- Interdisciplinaridade com o Clube Europeu na exposição de trabalhos;

- Visualização de filmes.

Gabinete, Sala de

reuniões, Biblioteca e

Átrios

Ao longo do ano

ESCOLA SECUNDÁRIA



13.20 DELFerreira

O DELF, Diplôme d’Etudes de Langue Française, é um diploma oficial emitido pelo Ministério francês da Educação Nacional para certificar as competências dos candidatos estrangeiros em língua francesa. O DELF SCOLAIRE é destinado a um público escolarizado e possibilita a preparação do DELF A1 ou DELF A2 (NÍVEL ELEMENTAR), do DELF B1 OU B2 (NÍVEL INDEPENDENTE) e a realização dos respetivos exames a preços muito acessíveis.

Diploma internacional reconhecido em todos os países de língua francesa.

Mais-valia importante para a formação académica e/ou profissional, particularmente útil para quem pretende estudar ou trabalhar nos países francófonos.

PROJETO

DINAMIZADORAS

DESTINATÁRIOS

ATIVIDADES

CALENDARIZAÇÃO

LOCAL

DELFerreira

Sessões regulares e diversificadas para preparar o exame do DELF SCOLAIRE Em cada um dos níveis são trabalhadas as 4 competências: oral - compreensão e produção escrita - compreensão e produção

Maria Laura Matos Catarina Rodrigues

Alunos voluntários que frequentam as aulas de Francês no seu currículo

Alunos que, não tendo esta disciplina no seu currículo, pretendem candidatar-se ao DELF SCOLAIRE.

Alunos que necessitam de APOIO na disciplina de Francês.

Antigos alunos que pretendam candidatar-se ao DELF

Divulgação do projeto Formação de grupos de nível

Setembro / outubro

Gabinete de Português/Francês/ Espanhol (Piso 2)

Planificação e preparação de atividades orais e escritas Preparação de materiais Dinamização de atividades Registos de assiduidade

Ano letivo Níveis A1-A2: 3ª 16h00-16h45 4ª 11h45-12h30 6ª 11h45-12h30 Níveis B1-B2: 5ª 10h00-11h30

Exames (A gestão destes exames é da responsabilidade do Instituto Francês de Portugal.)

Maio de 2015

Lisboa

Relatório final do projeto

Julho de 2015

ESCOLA SECUNDÁRIA



´

14. Gabinete de Segurança

FORMAÇÃO

Local Destinatários Grupos envolvidos Entidades Responsáveis Data

prevista Custo

previsto

ESFD

Elementos da Equipa de Segurança e alunos do curso profissional Técnico de Saúde

300/330/420/430/510/520/550/600/620 Centro de Saúde e/ou Bombeiros Agualva-Cacém

Ao longo do ano

ESFD Elementos da Equipa de Segurança

300/330/420/430/510/520/550/600/620 Bombeiros Agualva-Cacém Ao longo do ano

ESCOLA SECUNDÁRIA



PROJETOS/ATIVIDADES

Identificação Destinatários Grupos envolvidos Professores Responsáveis Data

prevista Observações

Simulacro de incêndio Comunidade escolar

Todos Elementos da equipa de segurança

1º ou 2º Período

Simulacro de Sismo Alunos do 7º e 9º ano

510/520/420/ Elementos do projeto Sismologia

Elementos da equipa de segurança e coordenadores do projeto da sismologia da escola

1º, 2º ou 3º Período

Inspeções ordinárias e extraordinárias

300/330/420/430/510/520/550/600/620

Elementos da equipa de segurança

Ao longo do ano

Comunicação interna e externa

Comunidade escolar

300/330/420/430/510/520/550/600/620 Elementos da equipa de segurança

Ao longo do ano

Posto de Socorros Comunidade escolar

300/330/420/430/510/520/550/600/620


Ao longo do ano

Curso profissional de bombeiro (elaboração da proposta)

Comunidade escolar

300/330/420/430/510/520/550/600/620

Elementos da equipa de segurança e Bombeiros de Agualva-Cacém

Ao longo do ano

ESCOLA SECUNDÁRIA



Alternativa ao ponto de encontro nº 1 Comunidade

escolar 300/330/420/430/510/520/550/600/620


Ao longo do ano

Caso seja necessário

Parceria projeto ECO-ESCOLAS e Clube de Ciências

Comunidade escolar

300/330/420/430/510/520/550/600/620

Elementos da equipa de segurança e professora Elvira Rocha

Ao longo do ano

ESCOLA SECUNDÁRIA



15. ANEXOS

15.1 Reuniões - Conselhos Pedagógicos, Reuniões de Coordenador/ Delegados, Reuniões de Grupo e Reuniões de Departamento

1º Período

Conselho Pedagógico

Reuniões: Data

Reuniões: Grupo / Delegados /

Departamento Assuntos a tratar

05/09/2014

Composição do Conselho Pedagógico.

Plano Anual de Atividades do C. P. para 2014/15.

Aprovação do Regimento do C. Pedagógico.

Constituição de Comissões.

Calendarização das provas de avaliação interna na modalidade não presencial do Ensino Recorrente e das provas ao abrigo do Decreto-Lei nº 357/2007 de 29 outubro./Provas dos módulos do ensino profissional.

10/09/2014 Coord./Delegados Informações do Conselho Pedagógico.

Monitorização da atividade do Departamento.

8 a

12/09/2014 Grupo

Informações.

Planificação do ano letivo.

Estratégias de diferenciação pedagógica.

Plano anual de atividades (até final de setembro).

Estatística e análise dos resultados escolares do 3º período de 2012/13.

Relatório de autoavaliação do plano de melhoria 2012/2013 (até final de setembro).

Monitorização das atividades do grupo.

11/09/2014 Grupo Informações.

Entrega de horários.


02/10/2014 Departamento Informações.

Aprovação do Regimento do Departamento para 2014/15.

ESCOLA SECUNDÁRIA



Aprovação do P.A.A. para 2014/15.

Avaliação do desempenho docente.


Reuniões: Data



14/10/2014

Avaliação do P.A.A. 2013/14.

Autoavaliação da Escola.

Aprovação do P.A.A. para 2014/15.

Metas de Escola.



30/10/2014 Grupo

Informações.

Aprovação do plano de melhoria 2014/2015.

Aprovação das matrizes das provas de avaliação interna na modalidade não presencial e avaliação de recurso do Ensino Recorrente por Módulos.


25/11/2014

Aprovação dos procedimentos sobre a avaliação dos docentes.

Autoavaliação da Escola.

Orientações para os três momentos de avaliação.




11/12/2014 Grupo Informações.

Orientações para os 3 momentos de avaliação e preparação do 1º momento de avaliação.


ESCOLA SECUNDÁRIA



2º Período


Reuniões: Data



20/01/2015 Estatística e análise do aproveitamento do 1º Período.



29/01/2015 Departamento Informações.


29/01/2015 Grupo

Informações.

Análise da estatística dos resultados escolares do 1º período.

Constituição dos júris de exames de equivalência à frequência e coadjuvantes de exames nacionais.



03/03/2015 Avaliação intermédia do P.A.A..




19/03/2015 Grupo

Informações.

Avaliação intermédia do P.A.A..

Aprovação das informações de exame, dos exames de equivalência à frequência.

Rede escolar – ponto da situação e eventuais propostas.

Preparação do 2º momento de avaliação.


ESCOLA SECUNDÁRIA



3º Período


Reuniões: Data



21/04/2015

Aprovação das informações de exame, dos exames de equivalência à frequência.

Rede escolar para 2015/16.

Estatística e análise do aproveitamento do 2º Período.

Matrículas.



07/05/2015 Grupo

Informações.


Adoção de manuais escolares.

Preparação do ano letivo 2015/16.


12/05/2015 Adoção de manuais escolares.




28/05/2015

ou 04/06/2015

Departamento

Informações.


Balanço das atividades.

28/05/2015

ou 04/06/2015

Grupo Informações.


Preparação do 3º momento de avaliação.

Junho em diante


Ratificação dos Q.V.E.A..

Balanço do ano letivo.

Lançamento do ano letivo 2015/16.

ESCOLA SECUNDÁRIA



Critérios de avaliação para 2015/16.


Reuniões: Data



Junho em

diante Grupo


Balanço das atividades.

Avaliação final do P.A.A..

Avaliação do plano de melhoria.

Lançamento do ano letivo 2015/16: - Critérios de avaliação - Propostas para o P.A.A. 2015/16 - Plano de melhoria 2015/16.

Nota: Sempre que se justificar haverá reunião de Departamento/Grupo

ESCOLA SECUNDÁRIA



15.2 Plano Anual de Atividades dos Diretores de Turma

Calendarização ATIVIDADES E ASSUNTOS A TRATAR

1.º PERÍODO

8 de setembro Reunião do Diretor e da Coordenação de Diretores de Turma com os Diretores de Turma

Até 19 de setembro Primeiras tarefas do DT (Doc. 2)

12de setembro

Receção aos alunos

Alunos do 7.º e 10.º anos (Diretor, DT, Ass. Estudantes e Ass. Pais e EE)

Restantes alunos (DT) - Entrega de diplomas dos QA, QE e QV aos alunos dos 7.º, 8.º, 9.º,

10.º e 11.º anos

- Entrega dos certificados de participação em atividades da Escola, em 2013/2014

- Estatuto do aluno

- Normas de funcionamento da escola

- Análise da lista e horário da turma

- Desenvolvimento do ano letivo

15 de setembro Início das aulas

Data limite para atualização de dados no JPM

19 de setembro

Dia do Diploma

Entrega dos diplomas aos alunos do 12.º ano

Entrega de diplomas dos QA, QE e QV

Entrega dos certificados de participação em atividades da Escola, em 2013/2014

Até 26 de setembro Eleição do Delegado e do Subdelegado de Turma

Até 3 de outubro

Reunião com os Encarregados de Educação

Informações

Divulgação do Regulamento Interno

Eleição dos Representantes dos EE

Apresentação do Plano de Estudos e condições de transição/aprovação

Prevenção de acidentes escolares

outubro (calendário a divulgar

pelo Diretor)

Conselhos de Turma para turmas identificadas pelo Diretor de Turma, SPO, Ed. Especial e Diretor

Até 7 de novembro Entrega obrigatória da ficha de avaliação intercalar ao Diretor de Turma

A partir de 14 de novembro

Disponibilização das informações intercalares aos EE.

28 de novembro ARA – 1.º momento de contabilização de faltas injustificadas

4 de dezembro

Conselho de Diretores de Turma

Preparação das reuniões de avaliação de 1.º período

Preparação das reuniões com os EE

Até 12 de dezembro Entrega das propostas de classificação nas diferentes disciplinas

ESCOLA SECUNDÁRIA



17 a 19 de dezembro

Conselhos de Turma de avaliação do 1.º Período

Atribuição das classificações

Apreciação individual dos alunos e avaliação das medidas educativas previstas no PEI dos alunos com NEE

Apreciação global do aproveitamento, comportamento e assiduidade da turma

Elaboração/Atualização do PATT

2.º PERÍODO

Até 16 de janeiro

Reuniões com os Encarregados de Educação

Informações

Apreciação global do aproveitamento, comportamento e assiduidade

Entrega da ficha informativa e assinatura do PAPI – 3.º Ciclo

Outros assuntos abordados pelos EE

2 a 13 de fevereiro Conselhos de Turma para turmas identificadas pelo Diretor de Turma, SPO, Ed. Especial e Diretor

Até 13 de fevereiro Entrega obrigatória da Ficha de avaliação intercalar ao DT

A partir de 27 de fevereiro

Disponibilização das informações intercalares aos EE.

6 de março ARA – 2.º momento de contabilização de faltas injustificadas

12 de março



Esclarecimentos sobre legislação (transição, retenção e exames)

Preparação das reuniões com os EE

Até 18 de março Entrega das propostas de classificação nas diferentes disciplinas

23 a 25 de março





Atualização do PATT

ESCOLA SECUNDÁRIA



3.º PERÍODO

Até 14 de abril

Reuniões com os Encarregados de Educação

Informações


Entrega da ficha informativa e assinatura do PAPI – 3.º Ciclo

Outros assuntos abordados pelos EE

21 de maio



Relatório de reflexão crítica do trabalho desenvolvido no âmbito da Direção de Turma

Últimas tarefas do DT

22 de maio ARA – 3.º momento de contabilização de faltas injustificadas

Até 2 de junho Entrega das propostas de classificação nas diferentes disciplinas dos 9.º, 11.º e 12.º anos

Até 9 de junho Entrega das propostas de classificação nas diferentes disciplinas dos 7.º, 8.º e 10.º anos

9.º, 11.º e 12.º anos 8 e 9 de junho

7.º, 8.º e 10.º anos

a partir de 15 de junho




Elaboração e aprovação dos relatórios finais dos alunos com PEI


Atualização e avaliação do PATT

Definição de propostas de integração nos QA, QE, QV e BM

Elaboração de propostas para o ano seguinte (7.º, 8.º e 10.ºanos).

Até 17 de julho Tarefas Finais da Direção de Turma (Doc. 31)

Período das matrículas Entrega da ficha informativa final, nos 7.º, 8.º e 10.º anos

Após verificação no Secretariado

Envio pelo correio da ficha informativa final, nos 9.º, 11.º e 12.º anos

ESCOLA SECUNDÁRIA



15.3 Plano Anual de Atividades do Conselho Geral

15.3.1 Preâmbulo

O presente Plano Anual de Atividades (P AA), elaborado em articulação com o Decreto-Lei Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de abril, atualizado pelo Decreto -Lei n.º 137/2012 de 2 de julho, constitui -se como um documento fundamental na definição das linhas orientadoras da atividade da escola.

O PAA do Conselho Geral é definido com vista ao cumprimento das competências que lhe sejam cometidas por lei ou Regulamento Interno, respeitando o artigo 13.º da supracitada legislação.

15.3.2 Calendarização de Reuniões Ordinárias

Competências do Conselho Geral Art. 13.º

Calendário Atividades

a) Eleger o respetivo presidente, de entre os seus membros, à exceção dos representantes dos alunos; b) Eleger o diretor, nos termos dos artigos 21.º a 23.º do presente decreto-lei; c) Aprovar o projeto educativo e acompanhar e avaliar a sua execução; d) Aprovar o regulamento interno do agrupamento de escolas ou escola não agrupada; e) Aprovar os planos anual e plurianual de atividades; f) Apreciar os relatórios periódicos e aprovar o relatório final de execução do plano anual de atividades; g) Aprovar as propostas de contratos

28/10/14

Aprovação do Regimento do CG Aprovação do PAA do Conselho Geral

para 2013/14; Aprovação do relatório final de

execução do PAA de 2013/14. (alínea f)

Aprovação do PAA da Escola para o ano 2014-15. (alínea e)

02/12/14

Aprovação do Regulamento Interno da escola.

Aprovação das Linhas orientadoras no domínio da Ação Social Escolar para 2014/15. (alínea i)

27/01/15

Aprovação das Linhas Orientadoras para a Elaboração do Orçamento da Escola para o ano económico de 2015. (alínea h)

Apreciação do relatório da IGEC.

ESCOLA SECUNDÁRIA



de autonomia; h) Definir as linhas orientadoras para a elaboração do orçamento; i) Definir as linhas orientadoras do planeamento e execução, pelo diretor, das atividades no domínio da ação social escolar; j) Aprovar o relatório de contas de gerência; k) Apreciar os resultados do processo de autoavaliação; l) Pronunciar-se sobre os critérios de organização dos horários; m) Acompanhar a ação dos demais órgãos de administração e gestão; n) Promover o relacionamento com a comunidade educativa; o) Definir os critérios para a participação da escola em atividades pedagógicas, científicas, culturais e desportivas; p) Dirigir recomendações aos restantes órgãos, tendo em vista o desenvolvimento do projeto educativo e o cumprimento do plano anual de atividades; q) Participar, nos termos definidos em diploma próprio, no processo de avaliação do desempenho do diretor; r) Decidir os recursos que lhe são dirigidos; s) Aprovar o mapa de férias do diretor.

17/03/15

Apreciação do Relatório Intermédio de execução do Plano Anual de Atividades (PAA) (alínes c e f)

Autoavaliação - Planos de Melhoria (?). (alínea k)

26/05/15

Apreciação dos critérios de organização dos horários. (alínea l)

30/06/15

Aprovação do Relatório de Contas de Gerência de 2014. (alínea j)

Aprovação do mapa de férias do Diretor. (alínea s)

ESCOLA SECUNDÁRIA



15.3.3 Outros Projetos

Com vista a otimizar os recursos humanos que constituem o Conselho Geral, apostando na convergência de esforços para a melhoria da qualidade dos serviços da Escola, são ainda atividades deste órgão as seguintes:

I - Elaboração de um Boletim Informativo do C.G.

O Boletim Informativo, elaborado pela presidente do CG em colaboração com os restantes conselheiros, será divulgado, após cada reunião do CG, a toda a comunidade escolar e a todos os Conselheiros.

II - Programa “A Escola em Debate”

Integradas neste programa, serão agendadas 2 sessões para apresentação pública de projetos da Escola, visando a autoavaliação e o debate de ideias.

Este Plano Anual de Atividades foi aprovado em Conselho Pedagógico de 14 de outubro de 2014

Agualva, 14 outubro 2014

O Dire

Sessões

Temáticas

Calendarização

1ª Ação Social

Escolar

1.º período

2ª Documentos Estruturantes

2.º período

ESCOLA SECUNDÁRIA



tor

António Tomaz Marques

plano anual de atividades · de atividades diversificadas e de propostas educativas não...

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