plano anual biblioteca 2011 2012 esjac

Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia – Tavira Direção Regional de Educação do Algarve

Professora bibliotecária: Ana Cristina Matias 1

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DA BIBILIOTECA por domíni o do MABE 2011/2012 DOMÍNIO A – APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

A.1 – Articulação Curricular da BE com as Estruturas de Coordenação Educativa e Supervisão Pedagógica e os Docentes

INDICADOR DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS / ATIVIDADES

OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS INTERVENIENTES RECURSOS/ME IOS CALENDARIZAÇÃO

A.1.1 Cooperação da BE com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica

- Participação no C.P.

- Colaboração com os departamentos e áreas curriculares.

- Intervenção junto dos conselhos de turma

-Requisição/Uso do espaço da BE pelos docentes para o desenvolvimento de atividades lectivas, em parceria com a BE ou de forma autónoma

- Contribuir para a consecução do Projecto Educativo de Escola e do PAAE

- Promover a articulação curricular entre a

BE e os diferentes currículos

- Professora Bibliotecária . Ana Cristina Matias (PB)

- Conselho Pedagógico (CP)

- Departamentos Curriculares

- Grupos disciplinares

- DOC. - Levantamento de oportunidades de colabora- ção BE / docentes - DOC. - Articulação entre

o PCT e a BE -Projecto Educativo (PEE) -Plano Anual de Atividades

(PAAE) - Folha de requisição do

espaço BE - Actas

Ao longo do ano letivo

A.1.2 Parceria da BE com os docentes responsáveis pelas áreas curriculares não disciplinares (ACND) da escola.

- Apoio a atividades de pesquisa e de estudo

- Requisição/Uso do espaço da BE pelos docentes, em parceria com a BE ou de forma autónoma

- Desenvolver métodos de pesquisa,

selecção e tratamento de informação - Consolidar métodos de estudo e trabalho

autónomo

- PB - Professores colaboradores da BE

- Profs e alunos de diversas disciplinas e anos escolares.

- Folhas de requisição de: - espaço BE - computadores e outros

dispositivos multimédia - de material livro e não

livro - Catálogo da BE


A.1.3 Articulação da BE com os docentes responsáveis pelos serviços de apoios especializados e educativos (SAE) da escola.

- Colaboração nas atividades de apoio educativo

- Cooperação com o SPO -Requisição/Uso do espaço da BE pelos docentes para o desenvolvimento de atividades de apoio educativo, em parceria com a BE ou de forma autónoma

- Estimular a progressão da aprendizagem


- Prof.s e alunos envolvidos em atividades de apoio educativo

- Folhas de requisição: - do espaço BE - de computadores e

outros dispositivos multimédia

- de material livro e não livro

- Catálogo da BE


A.1. 4 Ligação da BE ao Plano Tecnológico da Educação (PTE) e a outros programas e projectos curriculares de acção, inovação pedagógica e formação existentes.

- Participação no PTE, promovendo a utilização das TIC no contexto de atividades curriculares

- Colaboração com os docentes e alunos no desenvolvimento de programas e projectos: Projectos Comenius; PNL

PES; CNO; (…) - Utilização da BE para atividades relacionadas com o uso das TIC e o desenvolvimento de programas e projectos

- Contribuir para a consecução do Projecto Educativo e do Plano Anual de atividades da Escola

- Apoiar o desenvolvimento de programas

e projectos da escola, disponibilizando recursos humanos e materiais

- Equipa PTE - Professores e alunos envolvidos nos projectos


- Actas - Catálogo da BE - Biblioblgue - Moddle - Ecoestudantil






A.1.5 Integração da BE no plano de ocupação dos tempos escolares (OTE) da escola.

- Apoio a atividades de substituição, de estudo, leitura e pesquisa orientada, clubes e uso das TIC

- Apoiar os alunos no desenvolvimento do

seu percurso escolar e processo de

aprendizagem


- Assistente op. da BE - Professores e Alunos

- Catálogo da BE - Dossiês temáticos - Moddle / Biblioblogue - Computadores - Internet


A.1.6 Colaboração da BE com os docentes na concretização das atividades curriculares desenvolvidas no espaço da BE ou tendo por base os seus recursos.

- Apoio curricular a turmas/grupos/alunos com carácter informal ou sob requisição -Acompanhamento de grupos/turmas/alunos em trabalho orientado na BE - Participação em co-docênica, quando solicitada, em atividades de sala de aula - -Requisição/Uso do espaço da BE pelos docentes para o desenvolvimento de atividades lectivas ou de apoio com os alunos, em parceria com a BE ou de forma autónoma - Produção/ Edição/ colaboração com os docentes na elaboração de materiais didácticos, formativos e de apoio. - Divulgação de materiais produzidos através do Biblioblogue e do Moodle

- Colaborar na concretização de atividades

curriculares com recurso ao espaço e aos

recursos da BE

- PB - Professores colaboradores da BE Professores

- Assistente operacional da BE

- Professores - Alunos

- Catálogo da BE - Dossiês temáticos - Moddle - Computadores - Internet - Folha de requisição do espaço BE - Folha de requisição de computadores e outros dispositivos multimédia - Folha de requisição de material livro e não livro - Biblioblogue


A.2 – Promoção das literacias da Informação, Tecnológica e Digital

A.2.1 Organização de atividades de formação de utilizadores na escola.

- Formação de novos utilizadores da BE

- Conhecer as regras de funcionamento e de organização da BE; - Dominar os procedimentos básicos de usos dos computadores; - Saber pesquisar no catálogo on-line da BE;

- Servir-se dos recursos da BE com

autonomia e responsabilidade.

- PB: Ana C. Matias - Biblioteca -Turmas do 10º ano (cursos regulares e cursos profissionais) -Turmas CEF

-Guia do utilizador da BE -Catálogo da BE -Computadores - Internet - DOC. Regras de uso seguro dos computadores

Setembro Outubro



A.2 – Promoção das literacias da Informação, Tecnológica e Digital INDICADOR DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS

/ ATIVIDADES OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS INTERVENIENTES RECURSOS/ME IOS CALENDARIZAÇÃO

A.2.2 Promoção do ensino em contexto de competências de informação.

- Divulgação junto dos docentes e da equipa PTE do Programa de desenvolvimento de literacias da informação, tecnológica e digital da

rede concelhia de bibliotecas de Tavira - Apoio à aquisição das competências TIC

transversais e adequadas ao ensino secundário

- Proposta pela BE de um modelo de pesquisa de informação comum à escola

- Estímulo junto dos docentes do ensino e treino contextualização das competências de informação

- Produção e divulgação, em colaboração com os docentes, de listas de sites aconselhados para a pesquisa de informação sobre áreas temáticas

- Desenvolver / consolidar as competências

de uso das TIC por parte dos alunos

- Equipa PTE - PB - Professores colaboradores da BE

- Departamentos curriculares

DOC.- Programa de desenvolvimento de literacias da informação, tecnológica e digital

Rede concelhia de bibliotecas de Tavira

DOC.- Modelo de pesquisa de informação

DOC. – Sites interessantes´ Bibliolbogue e páginas de disciplinas

- Ao longo do ano letivo

A.2.3 Promoção do ensino em contexto de competências tecnológicas e digitais

- Participação e apoio a projectos escolares que incluem as TIC

- Participação e organização de atividades de formação para docentes e alunos no domínio da literacia tecnológica e digital.

- Apoio aos utilizadores na selecção e utilização de recursos electrónicos e media, de acordo com as suas necessidades.

- Desenvolver / consolidar as competências de uso das TIC por parte dos alunos

- Equipa PTE - PB - Professores colaboradores da BE - Departamentos curriculares

Catálogo da BE Biblioblogue


A2.4 Impacto da BE nas competências tecnológicas, digitais e de informação dos alunos na escola

- Estatística de utilização da BE - Publicação de trabalhos escolares dos alunos

- Conhecer o impacte da BE nas competências tecnológicas, digitais e de informação dos alunos na escola

Vitalina Cavaco Silvina Rios Ana Cristina Matias

- Folha de requisição de PC - Requisição de material multimédia ou para multimédia

Janeiro Abril Junho

A. 2.5 Impacto da BE no desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida

- Observação de utilização da BE

- Desenvolver as competências sociais e de cidadania

Utentes da BE Equipa da BE e seus colaboradores PB

- Folha de Registo de observação - Regulamento Interno da Escola - Regulamento da BE

NOV. / DEZ. ABR/Maio



DOMÍNIO B – LEITURA E LITERACIA



- Atualização da colecção da BE com prioridade para as obras propostas pelos departamentos/grupos disciplinares

-Uso da WEB na prospecção e identificação de materiais adequados às necessidades da escola

- Contacto com distribuidores de editoras para conhecimento das novidades editoriais

- Atualização do catálogo BE de acordo com as orientações propostas pelo PNL

- - Divulgação/ publicação de apreciações críticas e outras atividades em articulação com o PNL

- Montra de obras em destaque para incentivo ao empréstimo domiciliário

- Avaliação da colecção para identificar eventuais limitações e planear as prioridades do próximo ano letivo

- Contribuir para uma gestão eficiente da

BE

- Departamentos curriculares - PB e equipa BE - Professores colaboradores da BE

- Lista de necessidades de departamentos/ grupos disciplinares - Listas de obras recomendadas pelo PNL - Internet - Editoras /distribuidores - Catálogo BE - EcoESTUDANTIL - BIBLIOBLOGUE - Estatísticas de requisição e utilização - Estatísticas geradas pelo Bibliobase

- Out. a Maio - SET / DEZ. - 2º e 32º períodos - Renovação mensal - Junho

Outubro: Mês Internacional da Biblioteca Escola

- Promover hábitos de leitura - Divulgar as potencialidades da BE no apoio ao progresso escolar

- Refletir sobre o lema do ano: “Biblioteca

Escolar. Saber. Um poder para a vida.”

Comunidade escolar; -Turmas do 10º ano

(cursos regulares e cursos profissionais)

-Turmas CEF

- Cartazes - Catálogo da BE - Computador - Internet - Biblioblogue

- Outubro; - 24 de Outubro (Dia da Biblioteca Escolar)

B.1 Trabalho da BE ao serviço da promoção da leitura

Exposições Temáticas: - O valor da leitura; - Quem somos/ Donde vimos/para onde vamos - (…)

- Divulgar produções escritas e/ ou artísticas - Respeitar trabalhos produzidos por outros

alunos - Desenvolver o sentido crítico

- PB , equipa BE e colaboradores

- Grupos disciplinares (cooperação)

- Biblioteca - Cartazes - Expositores - Computador - Internet - Impressões

- OUT. - NOV. - Ao longo do ano letivo




OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS INTERVENIENTES RECURSOS/MEIOS CALENDARIZAÇÃO

Semana da Leitura - Galeria de autores no TUT: Sobe e Desce - Maré de Contos - Partilha/ Animação de leitura (…)

- Conhecer autores do património cultural português - Apreciar/partilhar leituras - Ler/dizer com fluência e expressividade

- Reconhecer o valor da leitura por prazer e

para informação e estudo

Biblioteca Grupo Concelhio das Bibliotecas

- Biblioteca - TUT: Sobe e desce - Folhas Impressas: galeria de autores - Auditório ESJAC - Cartazes - Expositores - Biblioblogue - EcoEstudantil

19 a 23 de março

Comemoração de efemérides: - Dia Europeu das Línguas - Dia Mundial da Poesia - (…)

- Contribuir para a formação da identidade

cultural; - Promover o pensamento reflexivo, crítico

e criativo.

- Biblioteca - Inês Pinheiro - Serafim Gonçalves - Ana Cristina Matias - Maria Antonieta Couto - Ana Maria Alves - Grupos disciplinares (cooperação)

-Biblioteca -Cartazes - Expositores -Computador - Internet -Biblioblogue - EcoEstudantil - Auditório ESJAC

-26 de SET. - 21 de março (…)

B.2 Integração da BE nas estratégias e programas de leitura

«Divulgar e publicar é o que está a dar»:

- Biblioblogue - EcoEstudantil

- Desenvolver as competências de escrita; - Promover hábitos de leitura de periódicos

Ana Cristina Matias Carmen Castro Maria Antonieta Couto Grupos disciplinares (cooperação) Comunidade escolar

- Computador - Internet - Impressões

Ao longo do ano Dez; Março; Maio

B.3 Impacto do trabalho da BE nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da leitura e da literacia.

- Estatísticas de utilização da BE para atividades de leitura - Estatísticas de requisição domiciliária - Publicação de trabalhos realizados pelos alunos

- Conhecer o impacto do trabalho da BE

nas atitudes e competências de leitura e de

literacia dos alunos

Vitalina Cavaco Silvina Rios Ana Cristina Matias

- Bibliobase - Folha de requisição do espaço BE - Folha de requisição de leitura presença e empréstimo domiciliário

- Janeiro, Abril e Junho - Ao longo do ano letivo



DOMÍNIO C – PROJECTOS, PARCERIAS E ATIVIDADES LIVRE S E DE ABERTURA À COMUNIDADE C1. Apoio a atividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular



C.1.1 Apoio à aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho e de estudo autónomos

- Apoio às atividades livres de leitura, pesquisa, estudo e execução de trabalhos escolares, realizados pelos alunos fora do horário letivo e dos contextos formais de aprendizagem

- Promover a progressiva autonomia no

trabalho

Alunos dos vários anos e cursos PB Professores da BE

-Catálogo da BE - Recursos da BE


- Dia do Diploma - Dar a conhecer o mérito escolar dos

nossos alunos Direcção da Escola Colaboração da BE Comunidade escolar e local

-Computador - Internet - Biblioblogue

30 de Setembro

- Receção aos novos alunos

- Familiarizar os novos alunos com o

espaço escolar - Divulgar os recursos da BE postos ao

serviço da comunidade escolar

CEF 10º ano

- Catálogo da BE - Folheto: Guia do Utilizador da BE - Computadores - Internet - DVD/Vídeo - Biblioblogue - Site da escola

14 a 16 de Set.

C.1.2 Dinamização de atividades livres, de carácter lúdico e cultural na escola.

Comemoração de efemérides: - Halloween - Dia Mundial da Filosofia - Dia da Cultura Científica - Natal e Dia de Reis - Dia de S. Valentim - (…)

- Perpetuar tradições culturais; - Promover o pensamento reflexivo, crítico

e criativo;

- Contribuir para a formação da identidade cultural

- Biblioteca - Alberta Fitas - Augusta Carvalho - Maria Helena Bartolomeu - Maria de Jesus - Grupos disciplinares - Grupo Concelhio de Bibliot.

- Comunidade escolar

- Biblioteca; - Auditório ESJAC - Cartazes - Expositores - Biblioblogue - EcoEstudantil -

- 31 OUT. - 17 NOV. - 24 NOV. - DEZ. e JAN. - 14 FEV (…)

C.1.3 Apoio à utilização autónoma e voluntária da BE como espaço de lazer e livre fruição dos recursos.

- Apoio à utilização autónoma da BE - Observação da utilização da BE - Estatísticas de utilização da BE em situação de utilização livre - Avaliação da colecção documental

- Contribuir para a progressiva autonomia

dos alunos

- Equipa BE e professores colaboradores

- Folha de registo de observação da utilização da BE - Bibliobase - estatísticas


C.1.4

Disponibilização de espaços, tempos e recursos para a iniciativa e intervenção livre dos alunos.

- Atividades promovidas pelos alunos - - Campanha de angariação e formação de

monitores da BE

- - Incentivo do apoio dos alunos mais velhos aos mais jovens e a entreajuda entre todos.

- - Edição e publicação no jornal e blog

- Contribuir para o aproveitamento

profícuo dos tempos livres dos alunos

- Fomentar a partilha de saberes entre

alunos

- Associação de Estudantes - Biblioteca

-Biblioteca; - Auditório ESJAC - Cartazes - Expositores - Biblioblogue - EcoEstudantil




C2. Projectos e parcerias

INDICADOR DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS / ATIVIDADES OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS INTERVENIENTES RECURSOS/ME IOS CALENDARIZAÇÃO

C.2.1 Envolvimento da BE em projectos da respectiva escola ou desenvolvidos em parceria, a nível local ou mais amplo.

- Colaboração na divulgação e publicação de trabalhos realizados por Clubes ou Projectos afectos à escola

- Divulgação de atividades - Exposições - Apoio a tarefas de pesquisa e de composição escrita - Publicação de artigos /trabalhos

- Promover o desenvolvimento da autonomia

- Favorecer o desenvolvimento das competências sociais

- Contribuir para o enriquecimento cultural dos alunos

- Equipa BE e professores colaboradores - Alunos e professores

envolvidos nos Clubes e Projectos:

- Clube dos animais; Clube de Teatro; Clube de Ciência - Projeto JCE; Projeto All

roads lead … home (Comenius Bilateral); (…)

- Biblioteca - Auditório ESJAC - Folhetos turísticos - Computador - Internet - Cartazes - Expositores - Biblioblogue - EcoEstudantil

- 4 OUT. (Dia Mundial do Animal) - 24 NOV. (Dia Nacional da Cultura Científica) - JAN - Ao longo do ano letivo

C.2.2 Desenvolvimento de trabalho e serviços colaborativos com outras escolas, agrupamentos e BE.

- Sessões de trabalho com a equipa das bibliotecas do concelho de Tavira - Dinamização da Semana da Leitura - Atualização regular do catálogo online - Cooperação com outras escolas

- Trabalhar em equipa na Rede Concelhia - Desenvolver as competências de gestão e de acção do professor bibliotecário

- Grupo de trabalho das bibliotecas do concelho de Tavira

- Biblioteca - Espaços - Documentos - Projectos - Orçamento

- Frequência mensal - 19 a 23 de Março - Frequência mensal - Out. a Maio

Acções de formação - Biblioteca Escolar (Círculo de estudos):

"A gestão estratégica da informação em Bibliotecas Escolares".

- “A literacia estatística na aprendizagem do currículo”

- "O atendimento ao público e as relações interpessoais";

(…)

- Entender as diferentes literacias implicadas no uso das TIC;

- Formar para as literacias digitais e da informação.

- Desenvolver a literacia estatística junto dos alunos

- Favorecer as competências de atendimento ao +público e as de relações interpessoais.

Centros de Formação de Professores RBE INE Professores bibliotecários Professores Professores bibliotecários Assistentes Operacionais

- Computador - Internet - Impressões - Biblioteca - Impressões

2º e 3º períodos C.2.3

Participação com outras escolas/ agrupamentos e, eventualmente, com outras entidades (RBE, DRE, CFAE) em reuniões da BM/SABE ou outro grupo de trabalho a nível concelhio ou interconcelhio.

Encontros literários e culturais - Encontro Literário Álvaro de Campos e Arredores (…)

- Conhecer novos estudos sobre a obra de

Álvaro de Campos - Divulgar a obra e os estudos sobre Álvaro

de Campos

Casa Álvaro de Campos Biblioteca

- Impressões - Biblioblogue

15 OUT

C.2.5 Abertura da BE à comunidade local.

- Cooperação com outras entidades concelhias: CM, Palácio da Galeria; Museu Municipal, Arquivo Municipal Casa Álvaro de Campos (…)

- Disponibilizar e rendibilizar os recursos

da BE

- PB - Equipa BE

- Registo de reuniões/atividades




DOMÍNIO D – GESTÃO DA BE D1. Articulação da BE com a Escola. Acesso e serviços prestados pela BE

INDICADOR DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS

/ ATIVIDADES OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS INTERVENIENTES RECURSOS/ME IOS CALENDARIZAÇÃO

D.1.1 Integração/acção da BE na escola.

- Reuniões formais /informais com departamentos curriculares e demais estruturas de coordenação

- Melhorar práticas - Equipa BE e prof. colaboradores, Coordenadores e Delegados

- Registo de reuniões/atividades


D.1.2 Valorização da BE pelos órgãos de direção, administração e gestão da escola.

- Reuniões formais/informais com os órgãos de direcção, administração e gestão. - Divulgação de recursos, projectos e atividades da BE

- Promover a imagem da escola e da BE

- Contribuir para a melhoria do sucesso

educativo

- Órgãos de gestão da escola - PB - Coordenadores - Delegados

- Docs. de gestão da escola e da BE - Actas e/ou registos de proj./atividades na/com a BE - Biblioblogue - Ecoestudantil


D.1.3 Resposta da BE às necessidades da escola.

- Vigilância do espaço, mantendo um ambiente propício à leitura, estudo e pesquisa/uso da informação - Apoio aos utilizadores no acesso à colecção, aos equipamentos, à leitura, à pesquisa e ao uso da informação - Articulação/planificação de atividades em cooperação com os docentes - Dinamização, e/ou cooperação, de projectos na escola - Divulgação e fomento de atividades culturais

- Proporcionar um espaço silencioso, adequado ao trabalho individual e autónomo

- Contribuir para a consecução do Projecto

Educativo e do Plano de Atividades da Escola

- Silvina Rios ( assistente op.) - PB - Equipa BE e seus colaboradores

- Regulamento da BE - Recursos e meios disponibilizados pela BE


D.1.4 Avaliação da BE.

- Análise e parametrização de instrumentos de avaliação RBE - Aplicação de instrumentos de recolha de informação sobre a acção da BE - Tratamento e análise da informação - Determinação de pontos fortes e fracos - Proposta de acções de melhoria - Planeamento e reajuste de planificação e procedimentos em função da avaliação - Divulgação dos resultados da avaliação junto dos órgãos de direcção, aministração e gestão e restante comunidade - Participação no grupo de trabalho de avaliação interna da escola e neles integrar os resultados de avaliação da BE

- Conhecer o impacte da acção da BE

- Avaliar para reorientar práticas futuras

- Equipa da BE - Alunos - Professores - Profs. da BE - PB - Diretor - Conselho Pedagógico - Conselho Geral

- Plataforma de RBE - DOC. MABE 2011 - Internet - Computadores - Registos de observação - Estatísticas BE - Questionários - Relatório BE

- Jan. - Março/Abril - Maio/Junho - Julho - Ao longo do ano letivo



D2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços INDICADOR DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS

/ ATIVIDADES OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS INTERVENIENTES RECURSOS/MEIOS CALENDARIZAÇÃO

D.2.1 Liderança do professor bibliotecário na escola.

- Comunicação sistemática com o director, o CP e demais estruturas. - Participação activa no CP, garantindo a integração e adequação da BE aos objectivos educativos da escola - Gestão dos recursos da BE - Apoio a projectos - Articulação com o PTE - Planificação e operacionalização de atividades

- Desenvolver os serviços da BE - PB

- Regulamentos - PAAE - Planos de acção /atividades - Lista de verificação PB - Registos de trabalho /atividades

- Ao longo do ano letivo -Periodicidade mensal - Ao longo do ano letivo

D.2.2 Adequação dos recursos humanos às necessidades de funcionamento da BE na escola.

- Frequência de acções de formação (creditadas e não creditadas) propiciadores de uma actualização de conhecimentos - Acompanhamento dos alunos em trabalho orientado ou autónomo na BE

- Aprofundar os conhecimentos e as competências dos recursos humanos afectos à BE - Apoiar a progressão escolar dos alunos

- PB e sua equipa - Professores da BE - Assistente operacional - CFAE - RBE (…)

- CFAE - Colecção da BE


D.2.3 Adequação da BE em termos de espaço às necessidades da escola.

- Gestão e manutenção do espaço - Aplicação de instrumento de observação de funcionamento

- Contribuir para uma gestão eficiente da

BE

- PB - Professores da BE - Assistente operacional

- Regulamento da BE - MABE 2011

- Ao longo do ano letivo - JAN / FEV. - ABR/ MAI.

D.2.4 Adequação dos computadores e equipamentos tecnológicos ao trabalho da BE e dos utilizadores na escola.

- Gestão dos computadores e equipamentos em articulação com os órgãos de direcção e o PTE - Relatórios, quando se justifique, de funcionamento dos computadores e equipamentos da BE

- Oferecer um espaço pedagógico com computadores e equipamentos operacionais e adequados ás necessidades do público-alvo

- Órgãos de direcção - Equipa PTE - PB

- Computadores - Equipamentos tecnológicos

- Ao longo do ano letivo

D 3. Gestão da Colecção/da Informação

D.3.1 Planeamento/ gestão da colecção de acordo com a inventariação das necessidades curriculares e dos utilizadores da escola.

- Inventariação de necessidades junto de cada departamento curricular - Inventariação das necessidades de acordo com os PCT - Pesquisa da disponibilidade e preço das obras propostas para aquisição - Proposta de aquisição de obras junto do Conselho de Administração - Triagem de obras para arquivo - Triagem de obras para desbaste - Avaliação anual da colecção

- Contribuir para uma gestão eficiente da BE - Actualizar a colecção da BE de modo a melhor servir o público-alvo

- PB e sua equipa - Professores colaboradores da BE

- Doc. Política de Desenvolvimento da Colecção - Doc. Levantamento das oportunidades de colaboração entre a B.E e os docentes; entre o PCT e a BE - Folha de sugestões de aquisição de obras para a BE - Bibliobase

- Set. - Out. - Nov - Dez. - Set. - 3º período - Junho



INDICADOR DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS / ATIVIDADES OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS INTERVENIENTES RECURSOS/MEIOS CALENDARIZAÇÃO

D.3.2 Adequação dos livros e de outros recursos de informação (no local e online) às necessidades curriculares e aos interesses dos utilizadores na escola.

- Actualização progressiva dos recursos documentais, em suporte físico e suporte online, dando resposta às necessidades dos utilizadores - Análise do tipo de obras mais requisitadas para leitura em presença ou empréstimo domiciliário

- Organizar a informação

- Planear a colecção

- PB, equipa BE e professores colaboradores

- Estatísticas Bibliobase; Biblioblogue; Empréstimos domiciliários e em presença - Lista de verificação para a colecção (CK3)

- Ao longo do ano - Jan - Abril - Junho

D.3.3 Uso da colecção pelos utilizadores da escola.

- Gestão das requisições de leitura em presença e empréstimos - Promoção/divulgação da colecção da BE com recurso a diferentes suportes

- Garantir condições de acesso e uso a todos os utilizadores - Incentivar o uso da colecção da BE

- Assistente: Silvina Rios - PB -(…)

- Folha de requisição de material - Bibliobase: Estatísticas - Mesa de destaques - Correio electrónico - Biblioblogue

- Ao longo do ano

D.3.4 Organização da informação. Informatização da colecção.

- Inventário manual de obras impressas - Actualização contínua do catálogo informatizado - Indexação de novas obras - Aperfeiçoamento da indexação de classes específicas do CDU - Conferir/completar CDU por referência com a Base Bibliográfica Nacional - Gravação de cópias de segurança do Catálogo informatizado - Actualização do catálogo online

- Operacionalizar recursaos

- Disponibilizar ao público-alvo uma

colecção organizada segundo linguagens

normalizadas

- Maria Dolorosa Nunes - Assistente: Silvina Rios - PB - Professores colaboradores da BE: - Alberta Fitas – Filosofia; - Helena Bartolomeu – Física e Química - Mª Jesus Horta – Geografia (…)

- Livros de registos de entrada de obras - Bibliobase - Computador - Internet - Site RBE - Site EST - Blogger

- Ao longo do ano

D.3.5 Difusão da informação

- Organização e difusão de listagens de recursos de informação subordinados a área/tema -Produção/ Disponibilização de guias e tutoriais sobre assuntos. - Divulgação de novos recursos da colecção

- Difundir informação

- Promover a colecção da BE

- Incrementar o número de requisições

domiciliárias

- PB - Equipa da BE

- Mesa de destaques - Jornal EcoEstudantil - Biblioblogue - Internet

- Out. a Maio



PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLARPLANO ANUAL DE ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLARPLANO ANUAL DE ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLARPLANO ANUAL DE ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR

A INCLUIR NO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES DA

ESCOLA SECUNDÁRIA 3EB DR. JORGE AUGUSTO CORREIA – TAVIRA

2011 / 2012

professora bibliotecária: Ana Cristina Matias



Actividades Objectivos Responsável/Grupo Público Alvo Calendarização Recursos a utilizar **

Receção aos novos alunos

- Familiarizar os novos alunos com o espaço escolar - Divulgar os recursos da BE postos ao serviço da comunidade escolar

Biblioteca

CEF

10º ano

14 a 16 de SET..

Obras do catálogo da BE Folheto: Guia do Utilizador da BE

Outubro: Mês Internacional da Biblioteca Escolar

- Promover hábitos de leitura - Divulgar as potencialidades da BE no apoio ao progresso escolar - Refletir sobre o lema do ano: “Biblioteca Escolar. Saber. Um poder para a vida.”

Biblioteca

Comunidade escolar;

- Outubro; - 24 de Outubro (Dia da BE)

Cartazes Obras do catálogo da BE Computadores Internet Biblioblogue ESJAC

Formação de novos utilizadores da BE

- Compreender o tema da Escola para o ano 2011/2012: “Cumprir regras. Trabalhar melhor”. - Conhecer as regras de funcionamento e de organização da BE; - Dominar os procedimentos básicos de uso dos PC, respeitando as normas de segurança; - Saber pesquisar no catálogo on-line da BE; - Servir-se dos recursos da BE com autonomia e responsabilidade. - Motivar para diferentes tipos de leitura: para informação, para estudo e para recreação

Biblioteca

10º ano: - cursos científico humanísticos - cursos profissionais 9º ano: - CEF

1º período

Guia do utilizador da BE Obras do catálogo da BE Computadores Internet



«Português atual? Efetivamente!»: - Painel (expositor de renovação mensal) - Palestra (s)

- Divulgar o novo acordo ortográfico - Dominar a ortografia do português

Biblioteca Grupo de Trabalho das Bibliotecas de Tavira

Comunidade escolar

- NOV a MAIO - 25 de NOV. - (…)

Cartazes Computador Internet Biblioteca Escolar Sala de convívio Auditório ESJAC Biblioblogue ESJAC

Comemoração de efemérides: - Dia Europeu das Línguas

- Dia do Diploma - Halloween - Natal e Dia de Reis; - Dia de S. Valentim - Dia Mundial da Poesia

- (…)

- Contribuir para a formação da identidade cultural - Dar a conhecer o mérito escolar dos nossos alunos - Perpetuar tradições culturais; - Promover o pensamento reflexivo, crítico e criativo;

Biblioteca Grupos disciplinares (cooperação)

Comunidade escolar

- 26 de SET. - 30 de SET - 31 de OUT. - Dez. e Jan. -14 de Fevereiro - 21 de Março (…)

Biblioteca Cartazes Expositores Computador Internet Biblioblogue ESJAC EcoEstudantil Auditório da ESJAC

«Divulgar e publicar é o que está a dar»: - Biblioblogue ESJAC

- Jornal EcoEstudantil

- Desenvolver as competências de escrita; - Promover hábitos de leitura de periódicos

Biblioteca Grupos disciplinares (cooperação)

Comunidade escolar

- Ao longo do ano - DEZ., ABR., JUN.

Computador Internet Impressões



Exposições Temáticas: - O valor da leitura; - Quem somos/ Donde vimos/para onde vamos - (…)

- Divulgar produções escritas e/ ou artísticas

- Respeitar trabalhos produzidos

por outros alunos - Desenvolver o sentido crítico

- Biblioteca - Grupos disciplinares (cooperação)

Comunidade escolar

- OUT. - NOV. - Ao longo do ano lectivo

Biblioteca Cartazes Expositores Computador Internet Impressões

Semana da Leitura: - Galeria de autores no TUT: Sobe e Desce - Maré de Contos - Partilha/ Animação de leituras

- Conhecer autores do património cultural português - Apreciar/partilhar leituras - Ler/dizer com fluência e expressividade - Reconhecer o valor da leitura por prazer e para informação e estudo

Biblioteca Grupo de Trabalho das Bibliotecas de Tavira

Comunidade escolar

19 a 23 de março

Biblioteca Auditório da ESJAC Cartazes Expositores Biblioblogue ESJAC EcoEstudantil

Acções de formação: - Biblioteca Escolar (Círculo de estudos)

- “A literacia estatística na aprendizagem do currículo” (…)

- Entender as diferentes literacias implicadas no uso das TIC - Formar para as literacias digitais e da informação - Desenvolver a literacia estatística junto de professores e alunos

Grupo de Trabalho das BE de Tavira Centros de Formação de Professores INE/RBE

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