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PLANIFICAÇÃO ANUAL

Ed. Cidadania 4º Ano 2020 - 2021

Aulas Previstas/Dias

1.ºperíodo 2.ºperíodo 3.ºperíodo

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CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1.ºperíodo Dimensão Escolar: Eu e os outros na Escola

• Assumir formas responsáveis de participação na vida da turma e da comunidade escolar; • Participar de forma ativa na elaboração de regras da sala de aula e na resolução de situações problemáticas; • Eleger o delegado de turma, o subdelegado e o chefe de fila; • Reconhecer a importância do cumprimento de regras; • Respeitar normas e critérios de atuação; • Desenvolver o respeito pelos outros, o espírito de cooperação, de solidariedade e de justiça; • Criticar de forma construtiva; • Promover o autoconhecimento e o conhecimento dos outros.

2.ºperíodo Dimensão Humana/ Social: Educação dos direitos e dos deveres Educação para a Saúde

• Reconhecer os seus direitos e deveres como aluno; • Tomar consciência da sua vida em grupo: família, escola e meio em que vive; • Compreender a necessidade do respeito de regras de convivência social; • Desenvolver os valores do direito à diferença; • Ser adepto da não violência; • Compreender a importância dos laços afetivos nas relações interpessoais; • Reconhecer a importância de ter amigos; • Desenvolver o sentido de responsabilidade individual na promoção de hábitos de vida saudável e princípios básicos de higiene individual e coletiva; • Identificar fatores e situações de risco para a saúde; • Prevenir situações de risco para a saúde física e mental; • Reconhecer o valor da prática desportiva para uma vida saudável.

3.ºperíodo Dimensão Ambiental: Educação ambiental/ Desenvolvimento sustentável

• Reconhecer o meio ambiente como património universal que por todos deve ser preservado; • Assumir atitudes responsáveis de proteção do meio ambiente; • Respeitar e manter limpos os espaços comuns; • Alterar hábitos pessoais de modo a contribuir para a redução da pegada ecológica.

Elaborado por: Dalila Salvador, Margarida Maduro Tocha, 09/09/2020

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EAFM 4.º Ano 2020 - 2021



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1.ºperíodo Recuperação/consolidação de aprendizagens. De acordo com o Despacho n.º 6906-B/2020, de 3 de julho, “as cinco primeiras semanas destinam-se à recuperação das aprendizagens”.

Apropriação e Reflexão Identificação, em manifestações performativas, de personagens, cenários, ambientes, situações cénicas, problemas e soluções da ação dramática.

Interpretação e Comunicação

Reconhecimento, em produções próprias ou de outrem, das especificidades formais do texto dramático convencional. Interpretação de rimas, trava-línguas, lengalengas, etc., usando a voz, com diferentes intencionalidades expressivas.

Experimentação e Criação Exploração das possibilidades motoras e expressivas do corpo em diferentes atividades (de movimento livre ou orientado, criação de personagens, etc.).

Perícias e Manipulações Ações motoras básicas com aparelhos portáteis.

Deslocamentos e Equilíbrios Ações motoras básicas de deslocamento, no solo e em aparelhos.

Jogos Ações motoras na prestação às possibilidades oferecidas pela situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades básicas e ações técnico-táticas fundamentais, em jogos coletivos com ou sem bola.

2.ºperíodo Apropriação e Reflexão Partilha, com os pares, de músicas do seu quotidiano e debates sobre os diferentes tipos de música.

Interpretação e Comunicação Canto, a solo e em grupo, de canções da sua autoria ou de outros.

Experimentação e Criação Experimentação de sons vocais (voz falada, voz cantada) de forma a conhecer as potencialidades da voz como instrumento musical.



Jogos

Habilidades básicas e ações técnico-táticas fundamentais, em jogos coletivos com ou sem bola.

3.ºperíodo

Apropriação e Reflexão Mobilização da linguagem elementar das artes visuais (cor, forma, linha, textura, padrão, proporção e desproporção).

Interpretação e Comunicação Captação da expressividade contida na linguagem das imagens e/ ou outras narrativas visuais.

Experimentação e Criação Exploração de fontes sonoras diversas (corpo, objetos do quotidiano, instrumentos musicais) de forma a conhecê-las como potencial musical.



Jogos Habilidades básicas e ações técnico-táticas fundamentais, em jogos coletivos com ou sem bola.


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Matemática 4.º Ano 2020 - 2021



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Números e operações

Números maiores que um milhão; Números racionais na forma de fração;

Algoritmo da adição, subtração, multiplicação e divisão; Resolução de

problemas

Geometria e Medida

Ângulos; Amplitude de ângulos geometricamente iguais; Identificar

ângulos: Ângulos convexos, ângulos côncavos e verticalmente opostos;

Ângulos nulos, rasos e giros; Ângulos adjacentes; Comparação das

amplitudes de ângulos; Ângulos retos, agudos e obtusos; Retas

concorrentes, paralelas e perpendiculares

Organização e

Tratamento de dados

Tabelas de frequências absolutas e gráficos;

Resolução de problemas

2.ºperíodo Números e operações

Frações decimais; Representação de números racionais não negativos;

Algoritmo da adição, subtração, multiplicação e divisão; Multiplicação por

10, 100 e 1000 e por 0,1/ 0,01 e 0,001; Divisão por 10, 100 e 1000 e por

0,1/ 0,01 e 0,001; Aproximação à décima, à centésima e à milésima;

Percentagens; Resolução de problemas

Geometria e Medida

Polígonos: elementos e classificação; Sólidos geométricos: prismas e

pirâmides; Planificação de prismas; Pavimentações; Resolução de

problemas

3.ºperíodo

Geometria e Medida

Área de uma figura: por enquadramento, do quadrado e do retângulo;

Volume: construção do decímetro e do metro cúbico; Múltiplos e

submúltiplos do metro cúbico; Cálculo de volumes: do cubo e do

paralelepípedo; Medidas de Capacidade; Relação entre medidas de

volume e de capacidade; Medidas de massa; Medidas de Tempo;

Dinheiro; Resolução de problemas

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INGLÊS 4.º ANO 2020/21

Elaborado por: : Ana Paula Abreu; Eva Nogueira; João Paulo Martins;

Maria João Martins Tocha, 03/09/2020

Aulas Previstas

1.ºperíodo

2.ºperíodo 3.ºperíodo

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1.ºperíodo

Recuperação/consolidação de aprendizagens. De acordo com o Despacho n.º 6906-B/2020, de 3 de julho, “as cinco primeiras semanas destinam-se à recuperação das aprendizagens”.

Unidade 0- Let’s get organised! Unidade 1 – Let’s protect the planet! Unidade 2 – Let’s visit the Zoo!

- festividades no mundo; o espaço escolar; cardinais até 100; numerais ordinais(datas);vocabulário de sala de aula;dias e meses; Verbo to be; Preposições de tempo: in, on. - festividades; as horas (eight o’clock, half past nine); May, Can, can’t. - animais e sons; animais na quinta e do jardim zoológico; Verbos to be, to have (got;); Artigos: a/an, the; Conectores: and, but.

2.ºperíodo

Unidade 3 - Let’s boogie! Unidade 4- Let’s eat healthy food!

- o corpo humano; Verbos to be, to have (got); caso possessivo(‘s/’); Question words: who,whose. - comidas , bebidas e refeições; horas; Verbos to be, to have (got), like;determinantes: this, that, these, those; frases afirmativas, negativas, interrogativas e respostas curtas com to do Preposições de tempo: at.

3.ºperíodo

Unidade 5 - Let’s go around our city! Unidade 6 – Let’s have fun outside!

- Tipos de casa e divisões ; Locais e edifícios; Verbos to be, to have (got);Question words: what, where; Nomes: singular e plural (-s/-es); Preposições de lugar: next to, behind, in front of. - Os cinco sentidos; atividades ao ar livre; A praia; Proteção solar ; Present Continuous; Question words: what, where; conectores: or; uso da expressão: Let’s; Preposições de tempo: after.

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Gramática

Divisão silábica; Sílaba tónica e átona, e sua classificação. Família de palavras; Sinónimos e Antónimos; Nomes comuns, próprios e comuns coletivos; Nomes: variação em número, género e grau. Adjetivos/graus; Adjetivos e Quantificadores numerais; Verbo/ Tempos verbais; Conjugação verbos regulares e irregulares. Modos verbais: indicativo e imperativo; Discurso direto/indireto.

Leitura e Escrita/Oralidade

Texto narrativo, dialogal, poético. Texto narrativo, descritivo - retrato e autorretrato; Textos diversos – convite. Texto dialogal - BD; Texto poético – acróstico; Texto narrativo. Texto narrativo, informativo; Textos diversos – carta.

Educação Literária “A Princesa e a Ervilha” - Hans Christian Andersen “Versos de Cacaracá” - António Manuel Viana “Mistérios” - Matilde Rosa Araújo

2.ºperíodo Gramática

Determinantes artigos definidos e indefinidos; Palavras simples e complexas; Prefixação e sufixação; Pronomes Pessoais. Pronomes: possessivos, demonstrativos. Advérbios. Onomatopeias; Preposições; Classe de palavras.


Texto narrativo, informativo, descritivo; Textos diversos-Email; Texto dialogal – BD. Texto informativo, narrativo, dialogal; Textos diversos – Cartaz.

Texto poético; informativo/narrativo; Textos diversos: resumo; dialogal – BD.

Educação Literária

“Teatro às Três Pancadas” - António Torrado “A Maior Flor do Mundo” – José Saramago

3.ºperíodo

Gramática Tipos de frase/polaridade: afirmativa e negativa. Frase Simples; Sujeito e predicado; Sujeito simples/composto. Sujeito e predicado.


Texto narrativo informativo, descritivo. Texto poético, informativo; Textos diversos- Plano. Textos diversos – Plano/Programa de visita. Encenação de texto dramático.

Educação Literária “O Gigante Egoísta” – Oscar Wilde “O Beijo da Palavrinha” – Mia Couto

Português 4.º Ano 2020 - 2021



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EMRC 4º Ano 2020 / 2021

Elaborado por: Irene Gandaio Tocha, 3/9/2020

Aulas Previstas

1.ºperíodo

2.ºperíodo 3.ºperíodo

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1.ºperíodo

Recuperação/consolidação de aprendizagens. De acordo com o Despacho n.º 6906-B/2020, de 3 de julho, “as cinco primeiras semanas destinam-se à recuperação das aprendizagens”.

Ser Verdadeiro - A verdade; - A mentira; - Razões que levam a dizer mentiras; - Razões para se dizer a verdade; - A omissão da verdade; - Ser verdadeiro e leal; - Assumir os próprios erros…

2.ºperíodo

O Perdão - Perdoar e ser capaz de pedir perdão quando se cometeu um erro; - O perdão traz a paz a nós e aos outros; - É sempre possível recomeçar, mesmo quando o erro cometido é grave.

3.ºperíodo

Crescer na Diversidade

- A diversidade do mundo: *animal, vegetal, o ser humano (sexos, raça, cores, línguas, religiões, opiniões, mentalidades, origem social, comportamentos, etc.) - Todos iguais em dignidade e direitos: a inaceitável discriminação; - Exemplos de pessoas que são discriminadas: * Deficientes, alguns tipos de doenças…; - Os princípios da solidariedade e da justiça; - Ser amigo dos outros nas suas diferenças; - Acolher a diferença.

Ao longo do ano - Comemoração de algumas datas - Participação em Campanhas de Solidariedade

planificaÇÃo anual...de acordo com o despacho n.º 6906-b/2020, de 3 de julho, “as cinco...

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