planificação anual tic 9º ano
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Introdução_______________________________________________________________________________3
Finalidades_______________________________________________________________________________3
Aulas Previstas__________________________________________________________________________3
Metodologia Adotada__________________________________________________________________________4
Objectivos de aprendizagem_____________________________________________________________________4
Avaliação_________________________________________________________________________________4 Introdução ao programa de folha de cálculo (Excel)_________________________________________________7
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Introdução
Os domínios de conhecimento e de prática desta disciplina centram-se na informação, na produção e na comunicação e colaboração. O domínio da segurança é abordado de forma transversal . Os alunos devem ser, desde o seu primeiro momento, nas aulas desta disciplina, utilizadores ativos dos computadores, das redes e da Internet.Com esta nova disciplina de TIC, pretende-se promover o desenvolvimento de conhecimentose habilidades na utilização das tecnologias da informação e comunicação que permitam umaliteracia digital generalizada, tendo em conta a igualdade de oportunidades para todos os alunos.É minha intenção, fomentar nos alunos a análise crítica da função e do poder das tecnologias da informação e comunicação e desenvolver neles a capacidade de pesquisar, tratar, produzir e comunicar informação através das tecnologias, paralelamente à capacidade de pesquisa nos formatos tradicionais (livros, revistas, enciclopédias, jornais e outros suportes de informação). Tornou-se vital para as novas gerações adquirirem, de forma autónoma e sustentada, os novos saberes que lhes permitam construir o seu sucesso. Terão, por isso, de aprender a viver, conviver, cooperar, colaborar, liderar, criar, empreender e auto-organizar-se num mundo global onde as tecnologias estão cada vez mais presentes.
Finalidades
São finalidades da disciplina de TIC do 7º ano
Privilegiar a participação dos alunos em pequenos projetos, a resolução deproblemas e de exercícios práticos devidamente contextualizados na produção de um projeto/produto;Promover a autonomia, a criatividade, a responsabilidade, bem como a capacidade para trabalhar em equipa;Fomentar o interesse pela pesquisa, pela descoberta e pela inovação à luz da necessidade de fazer face aos desafios resultantes;Promover o desenvolvimento de competências na utilização das tecnologias da informação e comunicação que permitam uma literacia digital generalizado e evitar a info-exclusão;Desenvolver a capacidade de pesquisar, tratar, produzir e comunicar informação, quer pelos meios tradicionais, quer através das novas tecnologias da informação e comunicação a realização de pequenos projetos colaborativos com alunos de outras escolas portuguesas e com escolas de outros países (por exemplo, no âmbito de projetos Comenius ou eTwinning);Abordar, debater as questões da segurança na utilização dos computadores e da Internet, dando ênfase às questões relacionadas com a proteção de dados, com o respeito pelos direitos de autor e de propriedade intelectual, com a proteção da privacidade e com a segurança dos utilizadores e dos próprios equipamentos.promovidosPromover comportamentos seguros e normas de conduta na utilização de ambientes digitais.
Aulas Previstas Períodos Calendário Escolar Nº de aulas
previstas1º Período 12 de Setembro 2012 a 14 de
Dezembro12
2º Período 3 Janeiro a 15 de Março 10
3º Período 2 Abril a 07 de Junho 10
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Metodologia Adotada
A disciplina de TIC tem um carácter predominantemente prático e experimental. Torna-se por isso, necessário implementar metodologias e actividades que incidam sobre a aplicação prática e contextualizada dos conteúdos, a experimentação, a pesquisa e a resolução de problemas.
Realização de pequenos projectos, de forma a utilizar-se as aplicações informáticas não como um fim em si, mas, pelo contrário, como uma ferramenta para facilitar a comunicação, o tratamento de dados e a resolução de problemas. Assim, utilizarei metodologias associadas ao Trabalho de Projeto, à Resolução de Problemas e à Construção de Portefólios.
Articulando sempre que possível com outras disciplinas.
Objectivos de aprendizagem
No final do 9º ano todos os alunos deverão ser capazes de:
Rentabilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação nas tarefas de construção do conhecimento em diversos contextos do mundo actual;
Mobilizar conhecimentos relativos à estrutura e funcionamento básico dos computadores, de modo a poder tomar decisões fundamentadas na aquisição e/ou remodelação de material informático;
Utilizar as funções básicas do Sistema operativo de ambiente gráfico; Configurar e personalizar o ambiente de trabalho; Utilizar as potencialidades de pesquisa, comunicação e investigação cooperativa
da Internet, do correio electrónico e das ferramentas de comunicação em tempo real:
Utilizar os procedimentos de pesquisa racional e metódica de informação na Internet, com vista a uma selecção criteriosa da informação;
Utilizar o processador de texto (Microsoft Word) e um aplicativo de criação de apresentações (Microsoft PowerPoint).
Cooperar em grupo na realização das tarefas; Aplicar as suas competências em TIC em contextos diversificados.
Avaliação Avaliação diagnostica que me permita identificar grupos diferenciados e
estabelecer um plano de acção para cada grupo de alunos. Observação directa do trabalho desenvolvido pelos alunos durante as aulas,
utilizando para isso grelhas de observação que permitam registar o seu desempenho nas situações que lhe são proporcionadas, a sua evolução ao longo do ano lectivo, o interesse e a participação, a capacidade de desenvolver trabalho em grupo, a capacidade de explorar, investigar e mobilizar conceitos em diferentes situações, a qualidade do trabalho realizado e a forma como o gere, organiza e auto-avalia.
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Conteúdos ProgramáticosCOMPETÊNCIAS GERAIS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
Conhecer os conceitos básicos relacionados com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
Conhecer a terminologia relacionada com as TIC
Distinguir Informação de Dados
Identificar e caracterizar as áreas das TIC e as suas principais aplicações.
Definir os conceitos de Hardware e Software
Identificar os principais tipos de software
Definir o conceito de sistema operativo
Utilizar correctamente os principais menus do sistema operativo
Trabalhar com pastas e ficheiros
Personalizar e optimizar o ambiente de trabalho
Conhecer os acessórios do Windows
Indicar as principais características dos programas de navegação (Browsers).
Reconhecer os principais acessórios do sistema operativo de interface gráfico
Utilizar correctamente as
Tecnologias de Informação e da Comunicação
Conceitos básicos Áreas de aplicação das
TIC
Introdução à estrutura e funcionamento de um sistema informático
Noções básicas de funcionamento de um computador
Ambiente gráfico Os elementos básicos
da interface de utilizador
Os Menus As caixas de diálogo As operações básicas
do sistema operativo de interface gráfico e a Internet
Os acessórios Utilitários
Introdução à Internet Navegação na Web Utilização do correio
Apresentação esquemática dos conceitos fazendo uso do projector vídeo ou data-show fomentando sempre que possível o debate com os alunos.
Pesquisa de informação relacionada com as TIC com recurso a diversos suportes, meios de circulação e difusão da informação.
Privilegiar aulas práticas para que os alunos utilizem o computador;
Estimular o trabalho de grupo
Os alunos deverão realizar trabalhos (práticos) e investigações em cooperação com outras turmas ou escolas do país sobre temas que lhes interessem ou projectos em que estejam envolvidos.
Fichas de Trabalho
Testes teóricos e práticos
Atitudes
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ferramentas do sistema
Definir os conceitos de sites de procura, favoritos e canais
Navegar na Web com segurança e eficácia, pesquisar, seleccionar e tratar a informação recolhida
Criar e utilizar uma lista de endereços de correio electrónico
Enviar ficheiros anexos a uma mensagem
Identificar e utilizar utilitários antivírus
Especificar as principais características do processador de texto
Utilizar correctamente os principais menus
Utilizar adequadamente as barras de tarefas
Explicar o conceito de apresentação electrónica Reconhecer a estrutura de um programa de apresentação Utilizar correctamente os principais menus Utilizar correctamente as barras de tarefas. Elaborar, convenientemente, uma apresentação Explicar como se faz a difusão de uma apresentação na Internet Especificar como mostrar diapositivos existentes na Web usando as hiperligações abertas
electrónico Organizar a lista de
favoritos Segurança na Internet
Introdução ao Processamento de texto Criação e guarda de documentos Edição e formatação de um documento Movimentação num documento Formatação
Automática
Iniciação ao programa de apresentações (PowerPoint)
Criação de apresentações
Introdução, edição e formatação de texto
Inserir imagens Formatar imagens Reorganização de
diapositivos Aplicação de esquemas
de cores a uma apresentação
Criação de transições e efeitos de animação entre diapositivos
Definição de intervalos entre diapositivos configuração da apresentação
Difusão de uma apresentação na Internet
Os alunos deverão executar fichas de trabalho práticas cuja temática seja a criação, organização e execução de um trabalho de apresentação – que contenham o resultado a obter e em que sejam indicados alguns passos para a sua obtenção, tendo de descobrir os procedimentos em falta.
Os alunos devem proceder à apresentação oral e electrónica dos trabalhos efectuados.
Nesta unidade deverá também ser uma competência a avaliar a própria prestação do aluno ou grupo de alunos durante o acto de apresentar os trabalhos.
Criação de um livro de turma para “ mais tarde recordar”.
Especificar os conceitos de Livro e deFolha de trabalho
Introdução ao programa de folha de cálculo (Excel)
Os alunos deverão elaborar um trabalho degrupo cuja temática seja a
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Explicar os conceitos de Células eIntervalos
Explicar o processo de construção deuma folha de cálculo
Saber organizar um conjunto de folhas decálculo dentro de um livro
Definir o que são “Rótulos”
Introduzir texto e números
Saber alterar e corrigir informações
Reconhecer as principais técnicas deedição
Identificar os comandos adequados para
Inserir e eliminar Colunas, Linhas e Células
Identificar os comandos adequados para
Atribuir um nome a uma Célula ou a umIntervalo
Compreender como se modifica a larguradas Colunas e a altura das Linhas
Dominar o conceito de “Listas”
Saber elaborar gráficos, bases de dados
e tabelas Exemplificar como se
criam Listas.
Demonstrar como se ordenam registos(dados) numa Lista
Analisar correctamente dados comerciaisutilizando uma tabela dinâmica
Explicar como modificar uma tabeladinâmica
Saber transformar uma tabela dinâmicanum gráfico
Saber trabalhar com livros, gráficos eoutros documentos personalizados,explorando as potencialidades da folha decálculo
Saber integrar no processador de texto
Tabelas e Gráficos elaborados na folha
Conceitos básicos Criação de uma folha
de cálculo Elaboração de uma
folha de cálculo Geração de gráficos
e Listas
construção de umafolha de cálculo, tendo como objectivos:exemplificar como editar uma folha; inserir eeliminar Colunas, Linhas e Células; modificar alargura das Colunas e a altura das Linhas;utilizar fórmulas e funções para processarnúmeros; exemplificar como formatar uma folha;criar gráficos e exemplificar como se trabalhacom Listas e Tabelas.
Os alunos devem usar o computador para exemplificar como se integram no processadorde texto Tabelas e Gráficos elaborados na folha de
cálculo. Esta unidade é propícia para
desenvolverprojectos de turma, ou de escola, daí a grandenecessidade de haver interacção com as outrasdisciplinas.
Os alunos deverão apresentar propostas de
realização de projectos de construção de
páginas Web (de grupo ou individuais).;
Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstração do funcionamento global deste programa e executarem operações básicas.
Os alunos deverão utilizar uma aplicação de criação de páginas Web para demonstrar ocódigo HTML.
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decálculo
Explicar como se integram na WebTabelas e Gráficos elaborados na folha de Cálculo
Programação de páginas Web
Editores de páginas Web
Editores de imagens e efeitos especiais
Editores e programas de animação gráfica
Ferramentas e utilitários
Criação de páginas Web
Conceitos de ergonomia e
amigabilidade de uma página Web
Proceder à publicação do site num servidor Web
Inserção de imagens Inserção de imagens
na página Criação de imagens
dinâmicas Utilização de um
editor de Imagens externo Multimédia Inserção de objectos
multimédia Importação de
conteúdos do Flash Inserção de um filme
numa página Web Adição de som
Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstração do funcionamento global deste programa e executarem operações básicas.
Os alunos deverão proceder à realização de um trabalho prático em que tenham de criar um Web site usando o editor de páginas Web emestudo, que contemple todas as aprendizagens efectuadas no mesmo, dando especial relevo àutilização da capacidade multimédia.
Bom trabalho!
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