AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE APRENDEFÁCILEscola Secundária de Estounalua

ANO LECTIVO 2010-2011ECONOMIA A

Professor : Osvaldo Nunes

Unidades Lectivas

Conceitos Objectivos de AprendizagemCompetências a desenvolver

Estratégias/Actividades

Nº de blocos

Avaliação

 

Unidade 2 – Necessidades e Consumo 

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Necessidades – noção e classificaçãoConsumos- noção e classificação Estrutura do consumoCoeficiente orçamentalLei de EngelSociedade de consumoConsumismo e ConsumerismoBens livres e económicos; classificação dos bens.Produção e processo produtivoSectores de actividade económica.Factores de produção-noção e classificaçãoRecursos naturais e recursos humanos. Desemprego e taxa de desemprego. Desenvolvimento tecnológico, Informatização e automaçãoFormação ao longo da vida Terciarização da economia

• Distinguir os diversos tipos de consumo• Explicar o papel do consumidorna dinamização da actividade•Identificar os factores económicosde que depende o consumo • Dar a noção de estrutura do consumo• Calcular os coeficientes orçamentais•Justificar a evolução dos coeficientes orçamentais, relativamente à evolução dosníveis de rendimento• Enunciar a lei de Engel• Explicar de que modo os preços e a inovação tecnológica influenciam as escolhas dos consumidores• Explicar de que modo os factoresextra-económicos influenciam as escolhas do consumidor• Constatar a evolução da estrutura do consumo em Portugal e na U.E.• Definir sociedade de consumo• Indicar consequências do consumismo• Distinguir consumismo deconsumerismo• Justificar a importância do consumerismo• Relacionar o consumerismo com a necessidade de preservar os recursos naturais e os equilíbrios ecológicos• Explicar o papel das instituições portuguesas e da União Europeia de defesa do consumidor• Expor direitos e deveres do consumidor

Realização de teste diagnóstico

Diálogo orientado prof/aluno, aluno/aluno

Leitura, análise e comentário de textos, quadros e gráficos do manual e outros

Análise de Power Points

Realização de actividades e de fichas de trabalho em situação de aula Realização de trabalhos de casa

Pesquisa, nos meios de informação, de dados relativos aos temas e apresentação à turma.

41blocos

Serão considerados:

objectos de avaliação:

•Conhecimentos e competências;•Atitudes e comportamentos na sala de aula•Progressão ao nível da consecução dos objectivos

Instrumentos de avaliação

• 2 testes de avaliação sumativa

• Grelhas de observação do trabalho na sala de aula e de registo de atitudes e de comportamentos.

• Apresentações escritas e orais de trabalhos (fichas, relatórios de actividades, trabalho de pesquisa, etc.)