planejamento mensal
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Epaço BabyPeríodo: 01/04 à 30/04
Objetivos:
“Tema Gerador: Minha família, o mundo e eu”.
Segunda-feira (01/04/2013)
1ª Atividade: Começaremos o nosso dia cantando músicas retiradas da “Caixinha de Música”. Teremos uma conversa informal sobre o que fizemos no final de semana. Em seguida faremos um desenho sobre o final de semana na folha xerocada.
2ª Atividade: Aula de música
3ª Atividade: Conversa informal sobre a forma geométrica círculo, onde observaremos que tudo que nos cerca tem formas. Em seguida iremos ao pátio onde será desenhado com giz um círculo no chão para que os alunos andem em cima enfatizando a forma geométrica. Ainda no pátio faremos bolas de papel de revistas e lançaremos dentro do circulo desenhado no chão.
FORMA GEOMÉTRICA: CÍRCULO
4ª Atividade: Oração, merenda e higiene bucal.
OBA! HORA DO LANCHE
5ª Atividade: Na sala de aula faremos o contorno com o dedinho na forma geométrica (círculo) usando cola colorida, em seguida faremos bolinhas de papel crepom para colar dentro do círculo contornado.
6ª Atividade: Brinquedão: Trabalharemos a coordenação motora grossa, fazendo a socialização dos alunos e enfatizaremos a importância de respeitar as regras.
7ª Atividade: Oração, música e saída
Terça-feira (02/04/2013)
1ª Atividade: Começaremos o nosso dia cantando músicas variadas. Teremos uma conversa informal sobre “Quantos somos hoje – meninos e meninas” e “Como está o tempo”, e a partir de então desenvolveremos noção de quantidade e percepção visual.
2ª Atividade: Aula de inglês
3ª Atividade: Teremos um conversa informal sobre os nossos sentidos, dando ênfase à visão. Em seguida faremos um passeio pela escola para que os alunos possam visualizar tudo que nos cerca. Após o passeio retornaremos para a sala de aula onde falaremos tudo que vimos durante a caminhada dentro da escola e enfatizaremos que foi possível registrar as cenas através do sentido da visão. A partir de então faremos uma atividade no livro de Natureza e sociedade página 103 e 104.
4ª Atividade: Oração, merenda e higiene bucal.
5ª Atividade: Na sala de aula faremos a pintura dos olhos da menina na folha xerocada.
6ª Atividade: Hora da brincadeira!
No pátio brincaremos de “coelhinho sai da toca” com bambolê enfatizando o círculo.
7ª Atividade: Oração, música e saída.
Quarta-feira (03/04/2013)
1ª Atividade: Recepcionaremos os alunos com músicas diversas. Em seguida encheremos e distribuiremos bexigas vermelhas aos alunos para que visualizem a cor. Em um segundo momento, contaremos uma história “Chapeuzinho Vermelho” enfatizando a cor apresentada.
Apresentação da cor vermelha.
2ª Atividade: Aula de informática – Contato com a tecnologia.
3ª Atividade: Na sala de aula, aproveitando a história contada no início da aula (Chapeuzinho Vermelho), enfatizaremos a cor vermelha que é a cor da capa da Chapeuzinho fazendo uma atividade no livro de matemática da página 05 e 06, pintando o laço do gatinho e a roupa da menina com a cor vermelha.
4ª Atividade: Oração, música e merenda.
5ª Atividade: Trabalharemos a coordenação motora fina brincando de massinha de modelar fazendo bolinhas e cobrinhas formando o círculo para relembrar a forma geométrica.
6ª Atividade: No Brinquedão brincaremos de separar algumas as bolinhas vermelhas e colocar dentro do bambolê vermelho para enfatizar a cor e a forma geométrica círculo. Fazendo sempre a socialização dos alunos e enfatizaremos a importância de respeitar as regras.
7ª Atividade: Oração, música e saída.
Quinta-feira (04/04/2013)
1ª Atividade: Começaremos o nosso dia cantando músicas variadas. Conversa informal sobre “Quantos somos hoje – meninos e meninas” e “Como está o tempo”, e a partir de então desenvolveremos noção de quantidade e percepção visual. Em seguida relembraremos a vogal “a”, onde visualizaremos figuras que iniciem com essa vogal. Em seguida faremos no livro de linguagem página 55, passando o dedinho dentro a vogal “a” com cola colorida vermelha.
2ª Atividade: Aula de inglês
3ª Atividade: Faremos comparações com objetos da sala de aula visualizando o que é pequeno e o que é grande, em seguida faremos atividade no livro de matemática página 37 e 38. Logo após faremos um pintura de uma pipa com pincel utilizando a cor vermelha.
4ª Atividade: Oração, música e merenda.
QUE DELÍCIA! NOSSO LANCHINHO.
5ª Atividade: Aula de judô.
6ª Atividade: Brincaremos no parque livremente fazendo a socialização.
7ª Atividade. Oração, música e saída.
Sexta-feira (05/04/2013)
1ª Atividade: Começaremos o nosso dia cantando as músicas de acordo com a cartinha sorteada na “Caixinha de música”. Teremos uma conversa relembrando o que fizemos durante a semana, e a partir de então construiremos um cartaz coletivo (colar papel laminado vermelho dentro do círculo) para exposição na entrada da escola. Em seguida faremos atividade no livro de matemática página 58, onde deverá pintar o circulo com giz de cera vermelho.
2ª Atividade: Aula de balé.
3ª Atividade: Teremos uma conversa informal sobre hábitos de higiene, enfatizando a importância de tomar banho, lavar as mãos, escovar os dentes e cortar as unhas, Em seguida iremos todos ao banheiro para visualizar onde fazemos a maior parte da nossa higiene. De volta para sala de aula faremos atividade no livro de natureza e sociedade páginas 99, 100 e 101.
4ª Atividade: Oração, música e merenda.
5ª Atividade: Oba! Brinquedão: Trabalharemos a coordenação motora grossa, fazendo a socialização dos alunos e enfatizaremos a importância de respeitar as regras.
6ª Atividade: Cineminha para relaxar! Assistiremos episódios da Turma da Mônica para trabalhar a higiene.
Filme: Cascão no país das torneirinhas.
7ª Atividade: Oração, música e saída.
Atividade de casa: Livro de natureza e sociedade página 102, onde deverão colar rótulos de produtos que utiliza para a higiene pessoal.
“Tema Gerador: Minha família, o mundo e eu.”
Segunda-feira (08/04/2013)
1ª Atividade: Começaremos o nosso dia cantando músicas variadas. Teremos uma conversa informal sobre o que fizemos no final de semana. Em seguida faremos um desenho sobre o final de semana na folha xerocada.
2ª Atividade: Aula de música.
3ª Atividade: Conversa informa sobre a vogal “e” visualizando figuras que iniciem com esta letrinha. Logo após faremos na folha xerocada o movimento da vogal “e” usando cola colorida e em seguida pintar o elefante.
Apresentação da vogal “e”.
4ª Atividade: Oração, música e merenda.
5ª Atividade: Teremos uma conversa sobre a importância da nossa família, do amor e do respeito. Em seguida faremos uma atividade na folha xerocada onde iremos colorir a família de pinguins.
6ª Atividade: Brincar no parque fazendo a socialização dos alunos e enfatizaremos a importância de respeitar as regras.
7ª Atividade: Oração, música e saída.
Terça-feira (09/04/2013)
1ª Atividade: Começaremos o nosso dia cantando músicas variadas. Teremos uma conversa informal sobre “Quantos somos hoje – meninos e meninas” e “Como está o tempo”, e a partir de então desenvolveremos noção de quantidade e percepção visual.
2ª Atividade: Aula de inglês.
3ª Atividade: Visualizaremos figuras de animais com a cor amarela para apresentar a cor. Em seguida faremos uma atividade na folha xerocada a pintura do pintinho com cola colorida amarela e cantaremos a música do “Pintinho Amarelinho”.
Apresentação da cor amarela.
4ª Atividade: Oração, música e merenda.
OBA! O NOSSO LANCHE CHEGOU.
5ª Atividade: No pátio desenharei a forma geométrica quadrado com giz no chão para que os alunos visualizem a forma caminhando em cima do quadrado enfatizando a forma geométrica apresentada. Logo em seguida, de volta a sala, faremos uma atividade no livro de matemática página 57, onde deverá pintar o quadrado com giz de cera amarelo.
Forma geométrica: QUADRADO
6ª Atividade: Oba! Brinquedão: Trabalharemos a coordenação motora grossa, fazendo a socialização dos alunos e enfatizaremos a importância de respeitar as regras.
7ª Atividade: Oração, música e saída.
Quarta-feira (10/04/2013)
1ª Atividade: Começaremos o nosso dia cantando as músicas de acordo com as cartinhas retiradas na “Caixinha de música”. Teremos uma conversa relembrando a vogal “e” e o seu som. Em seguida faremos uma atividade no livro de linguagem página 63, onde deverão fazer o movimento da letrinha “e” com cola colorida.
2ª Atividade: Aula de informática: Contato com a tecnologia.
3ª Atividade: Na sala de aula pedirei que os alunos fechem os olhos e darei para ele sentirem o cheiro de um sabonete, pedirei que eles identifiquem o aroma que acabaram de sentir. Explicarei que eles acabaram de usar outro sentido chamado olfato. Em seguida faremos atividade no livro de natureza e sociedade página 105.
4ª Atividade: Oração, música e merenda.
HORA DE LANCHAR!
5ª Atividade: Ainda na sala de aula cantaremos a música “O sapo não lava o pé” enfatizando o cheiro do chulé que o sapo tem, e que sentimos através do sentido olfato. Em seguida faremos uma atividade na folha xerocada a pintura do sapo.
6ª Atividade: No pátio faremos brincadeiras dirigidas com cantigas de roda. (Atirei o pau no gato, Pai Francisco, Ciranda cirandinha, Peixe vivo...).
7ª Atividade: Oração, música e saída.
Quinta-feira (11/04/2013)
1ª Atividade: Começaremos o nosso dia cantando músicas variadas. Conversa informal sobre “Quantos somos hoje – meninos e meninas” e “Como está o tempo”, e a partir de então desenvolveremos noção de quantidade e percepção visual.
2ª Atividade: Aula de inglês.
3ª Atividade: Na sala de aula darei duas caixas, uma com várias pecinhas e outra vazia e perguntarei: Quantas pecinhas há em cada caixa? Qual é a caixa que está vazia?A partir de então mostrarei o numerl 0 para que eles possam asssociar o numeral a sua quantidade. Em seguida faremos uma atividade na folha xerocada o movimento do numeral 0 com cola colorida e pintar a figura.
Apresentação do numeral 0.
4ª Atividade: Oração, música e merenda.
QUE DELÍCIA NOSSO LANCHE!
5ª Atividade: Aula de Judô.
6ª Atividade: Que legal! Parquinho. Brincar livremente.
7ª Atividade: Oração, música e saída.
Sexta-feira (12/04/2013)
1ª Atividade: 1ª Atividade: Começaremos o nosso dia cantando as músicas de acordo com a cartinha sorteada na “Caixinha de música”. Teremos uma conversa relembrando o que fizemos durante a semana, e a partir de então construiremos um cartaz coletivo com as vogais “a” e “e”. Mostraremos várias figuras, os alunos irão separar as que iniciam com a vogal “a” e colar de um lado do papel 40 kg, e do outro colar as figuras que iniciam com a vogal “e” para exposição.
2ª Atividade: Aula de balé.
3ª Atividade: Na sala de aula darei aos alunos dois pedaços de barbante, um comprido e o outro curto para que façam a comparação. Em seguida faremos uma atividade no livro de matemática página 39, onde deverão colar papel colorido na linha mais comprida e desenhar na linha mais curta.
4ª Atividade: Oração, música e merenda.
“MEU LANCHINHO! VOU COMER...”
5ª Atividade: Sala de estimulação: Brincar de morto e vivo, coelhinho sai da toca e macaquinho mandou, enfatizaremos a importância de respeitar as regras das brincadeiras.
6ª Atividade: Brinquedão: Trabalharemos a coordenação motora grossa, fazendo a socialização dos alunos.
7ª Atividade: Oração, música e saída.
Atividade de casa: Atividade no livro de matemática página 40 e 41, onde deverão circular a bola maior, e também circular o jogador mais baixo e pintar o mais alto.
Segunda-feira (15/04/2013)
1ª Atividade:
2ª Atividade:
3ª Atividade:
4ª Atividade:
5ª Atividade:
6ª Atividade:
7ª Atividade:
