planejamento jd e prÉ

8/4/2019 PLANEJAMENTO JD E PR

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PROFESSORAS RESPONSVEIS

Ana Paula

Carla ReginaCtia

Simone


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OBJETIVOS GERAIS

A estrutura Curricular da Educao infantil deve proporcionar ao aluno quem desenvolva as

seguintes capacidades:

De valorizar sua auto estima; Reconhecer seu corpo e ter hbitos que melhor preservem a sade fsica e mental; Interagir com crianas e adultos desenvolvendo o respeito mtuo, praticando a cidadania; Desenvolver o senso crtico e atuante na sociedade, respeitando e preservando o meio em

que vive; Utilizar a brincadeira, a msica, a arte, a linguagem oral e escrita como meio de expresso

de sentimento e necessidades; Interessar-se e respeitar a diversidade cultural.

Desenvolver capacidade de ordem fsica, afetiva, cognitiva, tica e social envolvidas emaes dia-a-dia da criana.


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1 SEMESTRE

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

OBJETIVOS ESPECFICOS

Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicao e expresso, interessando-se por conhecer vrios gneros orais e escrito e participando de diversas situaes deintercmbio social nos quais possa contar suas vivncias, ouvir as outras pessoas,elaborar e responder perguntas.

Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros, revistas e outrosportadores de texto e da vivncia de diversas situaes nas quais seu uso se faanecessrio;

Escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor; Interessar-se por escrever palavras e textos ainda que no de forma convencional;

Reconhecer seu nome escrito, sabendo identifica-lo nas diversas situaes do cotidiano; Escolher os livros para ler e apreciar.

CONTEDOS

Participao nas situaes em que os adultos lem textos de diferentes gneros. Prtica de escrita de prprio punho, utilizando o conhecimento de que dispe. Respeito pela produo alheia. Nomes do grupo nas situaes em que isto se fizer necessrio.

Escrita do prprio nome em situaes em que necessrio. Uso da linguagem oral para conversas, brincar, comunicar e expressar desejos,

necessidades, opinies, idias, preferncias e sentimentos e relatar suas vivncias nasdiversas situaes de interao presentes no cotidiano.

Relato de experincias vividas e narrao de fatos em seqncia temporal e casual; Participao em situaes cotidianas nas quais se faz necessrio o uso da escrita.

ESTRATGIAS

Msicas

Conversas Relatos Revista Ler e escrever (em duplas produtivas ou individuais) Recorte e colagem Pintura Busca de informao Estratgia de leitura Demonstrar como se manuseia e utiliza livros e matrias afins Desafios

Problematizao de escrita atravs do nome Crachs Listas Letra inicial e final


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Perfurao Alinhavo Reproduo escrita

RECURSOS MATERIAS

Textos diversos Alfabeto mvel Computador Jogo da memria TV Data show Jogos para formao de palavras Quebra cabea Radio

AVALIAO

Ser sistemtica e contnua ao longo de todo processo de aprendizagem. De incio deveser feito um levantamento para verificar quais conhecimentos prvios as crianas j

possuem.


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2 SEMESTRE

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA


Identificar e reconhecer o uso das letras do alfabeto bem como a escrita do nomeprprio;

Desenvolver habilidade de ateno e escrita; Utilizar linguagem oral para conversar, comunicar-se e relatar suas vivencias; Despertar o gosto pela escrita e leitura; Sequenciar e interpretar historias; Despertar a capacidade de imaginao; Interpretao oral.

CONTEDOS

Nome prprio; Leitura do alfabeto; Participao nas situaes em que os adultos lem textos de diferentes gneros; Prtica de escrita de prprio punho, utilizando o conhecimento de que dispe; Respeito pela produo alheia; Conhecimento e reproduo oral de jogos verbais, como trava lnguas, parlendas,

adivinhas, quadrinhos, poemas e canes.

Produo de textos coletivos; Seqncia de historias.

ESTRATGIAS

Crach Msicas Conversas Relatos Revista

Ler e escrever (em duplas produtivas ou individuais) Recorte e colagem Pintura Busca de informao Estratgia de leitura Demonstrar como se manuseia e utiliza livros e matrias afins Desafios Brincadeiras Parlendas Trava lnguas

Jornal Historia em quadrinhos Dramatizao Entrevistas


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Jogos Bilhetes e cartazes

RECURSOS MATERIAS

Textos diversos TV Data show Jogos para formao de palavras Quebra cabea Radio

AVALIAO

Ser sistemtica e contnua ao longo de todo processo de aprendizagem.


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1 SEMESTRE

MATEMTICA


Ter confiana em suas prprias estratgias e na sua capacidade para lidar comsituaes matemticas novas, utilizando seus conhecimentos prvios.

Reconhecer e valorizar os nmeros, as operaes numricas, as contagens orais e asnoes espaciais como ferramentas necessrias no seu cotidiano;

Situaes matemticas utilizando seus conhecimentos prvios.

CONTEDOS

Comunicao de quantidades utilizando a linguagem oral, a notao numrica e ou oregistro no convencionais;

Identificao de nmeros nos diferentes contextos em que se encontram; Marcao de tempo por meio de calendrios; Explorao e identificao de formas geomtricas, objetos e figuras; Utilizao de contagem oral nas brincadeiras e em situaes nas quais as crianas

reconhecem a sua necessidade.

ESTRATGIAS

Desenhos Jogos Brincadeiras Contagem e representao Recorte e colagem Modelagem Filmes Musicas Colees Calendrios

Elaborao de grficos

RECURSOS MATERIAIS

Blocos lgico Carimbos de quantidades Palitos baco Tampinhas Quebra cabea

AVALIAO


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Ser contnua, o professor deve observar como se comportam os alunos diante dejogos, situaes problemas, brincadeiras de desafios.

2 SEMESTRE

MATEMTICA


Utilizar pequenos trajetos observando pontos de referncia Apropriar-se das noes de medida, tempo e espao; Comunicar idias matemticas, hiptese, processos utilizados e resultados

encontrados em situaes-problema relativas quantidade, espao fsico e medida,utilizando a linguagem oral e matemtica.

CONTEDOS

Noes de medida, comprimento, peso, volume e tempo Comparao de escritas numricas, identificando algumas regularidades. Explorao de diferentes procedimentos para comprar grandezas. Representaes bidimensionais e tridimensionais de objetos. Jogos e brincadeiras que utilize contagem;

ESTRATGIAS

Desenhos

Jogos Brincadeiras Contagem e representao Recorte e colagem Modelagem Filmes Msicas Colees Calendrios Elaborao de grficos

RECURSOS MATERIAIS

Blocos lgico Carimbos de quantidades Palitos baco Tampinhas Quebra cabea

AVALIAO


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Ser contnua, o professor deve observar como se comportam os alunos diante dejogos, situaes problemas, brincadeiras de desafios.

1 SEMESTRE

NATUREZA E SOCIEDADE


Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulandoperguntas, imaginando solues para compreend-los, manifestando opiniesprprias sobre acontecimentos, buscando informaes e confrontando idias;

Estabelecer algumas relaes entre o modo de vida caracterstico de seu grupo e deoutros grupos.

CONTEDOS

Participao de atividades que envolvam processo de confeco de objetos. Observao da paisagem local (rios, vegetao, construes, florestas, campos,

dunas, audes, mar, montanhas etc.) Valorizao de atitudes de manuteno e preservao dos espaos coletivos e do

meio ambiente. Conhecimento de algumas propriedades dos objetos: refletir, ampliar ou inventar as

imagens, produzir, transmitir ou ampliar sons. Estabelecimento de algumas relaes dentre diferentes espcies de seres vivos, suas

necessidades vitais. Conhecimento dos cuidados bsicos de pequenos animais e vegetais por meio de sua

criao. Conhecimento de algumas espcies de fauna e flora brasileira e mundial. Percepo dos cuidados necessrios a preservao da vida e do meio ambiente. Valorizao da via nas situaes quem impliquem cuidados prestados a animais e

plantas. Estabelecimento de relaes entre fenmenos da natureza de diferentes regies,

(relevo, rios, chuva, secas etc) e as formas de vida dos grupos sociais que ali vivem. Participao em diferentes atividades envolvendo a observao sobre a ao da luz,

calor, fora e movimento.

ESTRATGIAS

Brincadeiras Jogos Higiene pessoal Reciclagem Recorte e colagem Leitura de revistas, jornais, livros e Atlas temticos Listas Desenhos Musicas Observaes


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Filmes Construo de instrumentos musicais Entrevistas Visitas

RECURSOS MATERIAIS

DVD TV Radio Data show Globo terrestre Mapas Lupas Brinquedos

Quebra cabea Observaes Filmes Uso de espelho Campanhas

AVALIAO

Permanente, servindo sobre tudo como instrumento para o professor sua prtica

pedaggica. A observao indispensvel para a reflexo do professor.


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2 SEMESTRE

NATUREZA E SOCIEDADE


Perceber a importncia do mundo social em que vivemos e as diferentes formas devida e culturas podendo compreend-las.

Estabelecer algumas relaes entre o modo de vida caracterstico de seu grupo e deoutros grupos.

Estabelecer algumas relaes entre o meio ambiente e as formas de vida que ali seestabelecem, valorizando sua importncia para a preservao das espcies e para aqualidade de vida humana.

CONTEDOS

Identificao de alguns papis sociais existentes em seus grupos de convvio, dentroe fora da instituio.

Valorizao do patrimnio cultural do seu grupo social e interesse por conhecerdiferentes formas de expresso cultural.

Cuidados no uso dos objetos do cotidiano, relacionados a segurana e preservaodos acidentes e a sua conversao.

Percepo dos cuidados como corpo a preveno de acidentes e a sade de forma em

geral.

ESTRATGIAS

Desenhos Conversas e brincadeiras Leituras infantis Filmes Organizao e limpeza do material de uso pessoal e coletivo Atividades para problematizar a escrita atravs do nome da criana Brincadeiras Jogos Higiene pessoal Reciclagem Recorte e colagem Leitura de revistas, jornais, livros e Atlas temticos Listas Desenhos Musicas Observaes Construo de instrumentos musicais Entrevistas Campanhas


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Visitas

RECURSOS MATERIAIS

DVD TV Radio Data show Globo terrestre Mapas Lupas Brinquedos Quebra cabea

AVALIAO

Permanente, servindo sobre tudo como instrumento para o professor sua prticapedaggica.

A observao indispensvel para a reflexo do professor.


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1 SEMESTREMOVIMENTO


Apropriar-se progressivamente da imagem global de seu corpo, reconhecendo eidentificando seus segmentos, elementos e desenvolvendo cada vez mais uma atitudede interesse e cuidado com o prprio corpo.

Ritmos corporais nas brincadeiras, danas, jogos e demais situaes de interao..

CONTEDOS

Valorizao das possibilidades expressivas dos gestos, mmicas faciais e domovimento global: ordem e atividades ldicas.

Reconhecer e identificar manifestaes corporais, seus prprios sentimentos eemoes dos outros.

Reconhecer o corpo no seu todo, nas partes e nos seus respectivos movimentos.

ESTRATGIAS

Brincar de: imitaes, esttua, roda lencinho atrs, jogos (bola, corda, etc). danas

RECURSOS MATERIAIS

Radio Brinquedos Fantasias Corda colchonetes tnel tecido bolas bexigas cadeiras microfone

AVALIAO

Ser contnua e direta baseada na informao.


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No ser avaliada somente a criana, mas tambm as situaes de aprendizagemquem foram oferecidas.

2 SEMESTRE

MOVIMENTO


Respeitar regras; Explorar diferentes qualidades e dinmicas no movimento, com fora velocidade,

resistncia e flexibilidade, conhecendo gradativamente os limites e aspotencialidades de seu corpo.

Apropriar-se das diversas culturas corporais presentes nas regies do pas.

CONTEDOS

Valorizao das possibilidades expressivas dos gestos, mmicas faciais e domovimento global: ordem e atividades ldicas.

Reconhecer o corpo no seu todo, nas suas partes e nos seus respectivos movimentos. Criar, combinar movimento com ou sem material. Recrear-se

ESTRATGIAS

Brincar de: imitaes, esttua, roda lencinho atrs, jogos (bola, corda, etc). Danas

RECURSOS MATERIAIS

Radio

Brinquedos Fantasias Corda colchonetes Tnel tecido Bolas Bexigas Cadeiras Microfone

AVALIAO

Ser contnua e direta baseada na informao.


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No ser avaliada somente a criana, mas tambm as situaes de aprendizagemquem foram oferecidas.

1 SEMESTRE

MSICA


Explorar e identificar elementos da msica para se expressar, interagir com os outrose ampliar seu conhecimento.

CONTEDOS

Reconhecimento e utilizao expressiva, em contextos musicais das diferentescaractersticas geradas pelo silncio e pelos sons: altura (graves e agudos),intensidades (fortes ou fracos).

Repertrio de canes para desenvolver memria musical. Reconhecimento de elementos musicais bsicos: frases, partes, elementos que se

repetem.

ESTRATGIAS

Escutar e cantar msicas: infantis Classificao dos sons Musicais Produzir sons a partir do prprio corpo e elaborar acompanhamentos rtmicos para

musicais Jogos e brincadeiras

RECURSOS MATERIAIS

Radio CD Bandinha musical para crianas Data show Sucatas Fantasias

AVALIAO

Ser baseada em observaes do professor acerca do desenvolvimento e aquisiodos alunos. Eventualmente, os alunos podero estar auto-avaliando suas produes.


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2 SEMESTRE

MSICA


Explorar e identificar elementos da msica para se expressar, interagir com os outrose ampliar seu conhecimento.

Perceber e expressar sensaes, sentimentos e pensamentos, por meio deimprovisaes e interpretaes.

CONTEDOS

Repertrio de canes para desenvolver memria musical; Reconhecimento de elementos musicais bsicos: frases, partes, elementos que se

repetem; Participao em jogos e brincadeiras que envolvam a danas e/ou a improvisao

musical; Informaes sobre as obras ou vidas, sobre seus compositores para iniciar seus

conhecimentos sobre a produo musical;

Escuta de diversos gneros musicais.

ESTRATGIAS

Escutar e cantar msicas: infantis, clssicas; Jogos e brincadeiras; Confeco de instrumentos musicais.

RECURSOS MATERIAIS

Radio CD Bandinha musical para crianas Data show Sucatas Fantasias

AVALIAO

Ser baseada em observaes do professor acerca do desenvolvimento e aquisiodos alunos. Eventualmente, os alunos podero estar auto-avaliando suas produes.


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1 SEMESTRE

ARTES VISUAIS


Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, damodelagem e da colagem.

CONTEDOS

Criao de desenho, pintura, colagem, modelagens a partir do seu prprio repertrioe da utilizao dos elementos da linguagem das artes visuais, ponto, linha, forma,cor, volume, espao, textura etc.

Respeito e cuidado com os objetos produzidos individualmente e em grupo. Valorizao de suas prprias produes, das de outras crianas e da produo de arte

em geral.

ESTRATGIAS

Recorte e colagem Experincias com tinta Desenho livre ou com tema Dobradura Sucata Perfurao e alinhavo Dramatizao

RECURSOS MATERIAIS

Radio, TV, DVD Tintas diversas Lpis Giz de cera Massinha de modelar Gliter, lantejoula, estrelinhas etc. Tesoura Obras de artes (rplicas) Data show Slides Papis diversos de cores e texturas variadas Palitos


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Lixa Algodo Placas de isopor Fitilhos Canetinhas Fantasias Cpias de atividades por copiadora ou impressora

AVALIAO

Contnua, procurando a significao quem cada trabalho comporta, evitandocomparaes pejorativas que em nada auxiliam o processo educativo.


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2 SEMESTRE

ARTES VISUAIS


Interessar-se pelas prprias produes, pelas das outras crianas e por diversas obrasartsticas (regionais, nacionais ou internacionais) com as quais entrem em contato,ampliando seu conhecimento do mundo e da cultura.

CONTEDOS

Releitura de obras de arte a partir da observao, narrao, descrio e interpretaode imagens e objetos.

ESTRATGIAS

Recorte e colagem

Experincias com tinta Desenho livre ou com tema Dobradura Sucata Perfurao e alinhavo Dramatizao

RECURSOS MATERIAIS

Radio, TV, DVD Tintas diversas Lpis Giz de cera Massinha de modelar Gliter, lantejoula, estrelinhas etc. Tesoura Obras de artes (rplicas) Data show Slides

Papis diversos de cores e texturas variadas Palitos Lixa


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Algodo Placas de isopor Fitilhos Canetinhas Fantasias Cpias de atividades por copiadora ou impressora.

AVALIAO

Contnua, procurando a significao quem cada trabalho comporta, evitandocomparaes pejorativas que em nada auxiliam o processo educativo.


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DATAS E EIXOS

22 de maro dia da gua; 19 de abril dia do ndio;

- Valores Humanos 22 de abril dia do planeta terra; Dia das mes; Dia do meio ambiente;

- Educao ambiental Atividade cvica Aruj Festa Caipira Folclore Semana do transito

- Educao para o transito Dia da rvore Festa da primavera;

- Educao bucal Dia da defesa da fauna Dia do urbanismo Africanidades Projeto leitura Semana do meio ambiente Dia mundial da reciclagem Formatura.

ATIVIDADES EXTRA CLASSE


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BIBLIOGRAFIA

BRASIL. Ministrio de Educao e do Desporto. Referencial curricular nacional para educaoinfantil. Braslia, DF: MEC, 1998

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