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Planejamento Anual - 2015

GRUPO: Conexão de Saberes: Educação

ELABORADO PELO(S) TUTOR(ES)VALDETE COCO (08/12/2010) - Tutor(a) Atual

Informações do Planejamento

Planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e naformação dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento eavaliação individual e coletiva.

Conforme destacado nos planejamentos e relatórios do PET EDU, nossa proposta tematiza oscontextos educativos com crianças pequenas, considerando o investimento na formação deprofissionais, tanto na formação inicial (dos estudantes) quanto da formação continuada (dosprofissionais já atuantes nas instituições de EI). Assim, buscamos a troca de saberes com vistas aoenriquecimento do processo formativo, ecoando no fortalecimento das ações de ensino, pesquisa eextensão. Intencionamos um protagonismo dos petianos numa articulação interna do grupo(marcada pelo princípio da coletividade no trabalho), associada à interação com outros PET(interagindo com a cultura do Programa), com a comunidade e com o campo acadêmico vinculadoà temática. Nesse contexto, a tutoria investe na organicidade do grupo, buscando o“empoderamento” dos estudantes de origem popular no espaço universitário,no bojo dofortalecimento dos vínculos entre a Universidade e as comunidades.

Resultados Gerais do planejamento.

Com as atividades propostas, reiteramos que o investimento no desenvolvimento do grupocentra-se no princípio do exercício do protagonismo e da busca de parcerias. Aposta-se notrabalho conjunto, demandando o investimento individual e a solidariedade aos pares, uma vezque os sucessos e fracassos, para além de comemorar as aprendizagens individuais, são remetidosao coletivo dos participantes e, especialmente, ao desenvolvimento do PET EDU, no contexto dosprocessos de formação empreendidos no coletivo dos grupos PET, nos cursos de origem dospetianos e no conjunto da instituição.

Atividade - Atividade 6 - Extensão: O trabalhodocente no encontro com as crianças

Data Início da atividade 16/03/2015 Data Fim da atividade 04/12/2015

Descrição/JustificativaAtividade iniciada em 2011, propõe-se a inserção no cotidiano do trabalho na EI (realizado numainstituição), mobilizando esforços para aproximação aos universos infantis. Como perspectivacoletiva, tem se a proposição de aplicação das fichas de acompanhamento das crianças (demandada instituição). Como subprojetos, espera-se que os bolsistas desenvolvam projetos individuaistemáticos (PIT), diversificando os temas de interesse, de modo que a extensão pode se articular aodesenvolvimento de novas pesquisas e, simultaneamente, a troca de saberes com a comunidade naprodução sobre os processos formativos na EI.

Objetivos- Fomentar o tutorial entre petianos em formação inicial e professores em exercício; - Aproximaros petianos das vivencias e demandas do campo de trabalho na EI; - Mobilizar aprendizagensconjuntas;

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Na articulação da extensão com o ensino e a pesquisa, propõe-se atividades de formação emparceira com um Centro Municipal, com vistas à troca de saberes sobre a docência, numa lógicade contribuição na formação dos graduandos e, simultaneamente, de configurar uma ação de apoioao trabalho do CMEI. Para 2015, espera-se executar a aplicação da ficha de acompanhamento dascrianças ingressantes, mobilizar a ambientação dos novos petianos e fomentar o desenvolvimentode Projetos Temáticos (PIT), que possam contribuir na partilha de saberes entre a universidade(por meio dos petianos) e da comunidade (por meio das crianças e profissionais do CMEI) e naprodução sobre formação na no campo da EI

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação

Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Aproximar os processos formativos ao campo da docência na EI; - Contribuir na aproximação daUniversidade com a comunidade educativa no campo da EI.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.- Qualidade dos relatórios associados às vivências extensionistas; - Articulação, elaboração edesenvolvimento dos projetos temáticos; - Posicionamento colaborativo junto à comunidadeextensionista;

Atividade - Atividade 7 - Ações voltadas àorganicidade do Grupo


Descrição/JustificativaAs ações de organicidade do grupo reúnem a realização de reunião administrativa semanal(quartas-feiras), a circulação da Agenda Comum e a produção de comunicados diários (informes),com vistas a organizar uma dinâmica de trabalho sustentada numa rotina de distribuição das açõesde ensino, pesquisa e extensão com proposição de coordenações para o desenvolvimento dostrabalhos em curso. Com isso, os estudantes podem experiências diferentes protagonismos(participante, apoio, coordenação, avaliação, etc.) no encaminhamento do tutorial no grupo.

ObjetivosRetomar periodicamente as proposições do Plano de Ação; - Negociar consensos e acordos noencaminhamento dos trabalhos em curso; - Mobilizar posicionamentos ativos e parcerias nastarefas em execução; - Organizar os trabalhos em andamento. - Mobilizar momentos coletivos deavaliação de ações, (re)organização dos trabalhos em andamento e comemorações das conquistas(trabalhos aprovados, participações em eventos,aniversários, etc.).

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A Reunião Administrativa focaliza as questões internas do grupo. É dividida em dois momentos.O primeiro é destinado às discussões entre os bolsistas da pauta em questão (circuladapreviamente através da Agenda Comum). Com isso, empreendem as avaliações e sistematizam asproposições de encaminhamentos. No segundo momento, com a presença da tutora, encaminha-sea reunião, otimizando o tempo de discussão (com os acordos prévios estabelecidos entre o grupo).Por fim, registram o andamento do trabalho na Agenda Comum, que passa a ser gerida por um dosintegrantes do grupo (organizando as demandas não previstas e os replanejamentos necessários)até a próxima Reunião Administrativa. Nos dias que seguem, um representante do grupo (emrodízio) envia comunicados do andamento das ações.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Contribuir na observância do Plano de ação; - Fomentar a valorização dos processosorganizativos coletivos; - Organizar os trabalhos em andamento no grupo.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.- Observação da capacidade de articulação entre o grupo; - O levantamento das contribuições

apresentadas ao desenvolvimento das proposições constantes do Plano de Ação; - A apresentaçãode comportamentos pró-ativos no trabalho, em especial, em face, das possíveis dificuldades eentraves.

Atividade - Atividade 8 - Recepção de novosintegrantes PET EDU


Descrição/JustificativaA atividade envolve as ações de apresentação do PET aos novos integrantes, de desenvolvimentode nova visualidade da sala e de realização de processo de formação por meio da elaboração dememoriais.

Objetivos- Informar sobre o PET aos novos integrantes; - Mobilizar a escuta compartilhada das trajetóriasque se encontram no PET EDU; - Construir coletivamente um espaço com pertencimento comum.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)No que refere a apresentação do PET aos novos integrantes, o grupo prepara a recepção dos novosbolsistas, com vistas à apresentação do Plano de Trabalho e da dinâmica tutorial que se efetiva nogrupo. Depois desse movimento aproximativo do escopo do PET EDU (que pode durar umasemana de ações de apresentação e troca de informações), inicia-se o processo de (re)composiçãoda visualidade da sala, considerando as formas de organização e ocupação do espaço e asresponsabilidades individuais para gerir a organização do espaço. Com uma coord. se efetiva oplanejamento e a execução da nova ambientação da sala para integrar o conjunto do grupo. Nessaetapa de integração também se realiza o processo de formação com memoriais, com vistas acompartilhar as trajetórias entre os integrantes.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Contribuir no reconhecimento social das distintas trajetórias que chegam à Universidade ecompõem os processos formativos comuns.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.- Será observado as formas de participação (valorizando os movimentos coletivos no andamentodas ações), a qualidade do texto do memorial e os posicionamentos de acolhimento, noreconhecimento das distintas trajetórias que se encontram no PET EDU;

Atividade - Atividade 9 - Vivências Culturais


Descrição/JustificativaInserção dos petianos em atividades culturais, ampliando o universo cultural do grupo.

Objetivos- Vivenciar experiências culturais na comunidade local; - Fortalecer a troca de saberes; - Estimulara organicidade do grupo;

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade mobiliza experiências no âmbito cultural (teatro, cinema, visitas a parques ecológicos,museus, etc.). Em um dia dos meses selecionados, busca-se ampliar a formação dos bolsistas paraalém do espaço universitário, inserindo-os na agenda de eventos culturais e, simultaneamente,investindo no fortalecimento de laços no grupo. Cada grupo de estudantes fica responsável pororganizar uma experiência para o coletivo do grupo, buscando espaços da comunidade para essasexperiências.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Fortalecer a troca de saberes entre os bolsistas e a comunidade, contribuindo nos processosformativos e de inserção social no espaço público;

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será observado o envolvimento dos bolsistas, a capacidade de organização, coordenação eparticipação nas experiências e o os registros decorrentes das atividades.

Atividade - Atividade 10 - Auto-avaliaçãoSemestral


Descrição/JustificativaAuto-avaliação do estudante, sistematizando as atividades desenvolvidas no grupo, no decorrer dosemestre, considerando o plano de ação e a articulação da tutoria.

Objetivos- Estimular a produção textual (texto crítico avaliativo); - Avaliar e (re)estabelecer metas comvistas ao cumprimento do plano de ação; - Fomentar o vínculo com as atividades propostas e opertencimento ao grupo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade (com instrumento próprio) objetiva auto-avaliação do petiano e da sua inserção nogrupo durante o semestre. Tem como procedimento o preenchimento do instrumento, ocompartilhamento com o grupo (em reunião administrativa destinada a esse fim) e oestabelecimento de perspectivas para o estudante, para o grupo e para as atividades do plano deação.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Contribuir para mobilizar processos de responsabilização individual e coletiva nos processosformativos.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será observado o preenchimento do instrumento e as contribuições com vistas a melhoria pessoal,do grupo e da execução do plano de trabalho.

Atividade - Atividade 11 - Elaboração individual:Relatório anual individual


Descrição/JustificativaAtividade de sistematização analítica (textualidade de relatório) do percurso do petiano no ano(cotejando com o plano de ação).

Objetivos- Estimular a produção de síntese analíticas; - Promover vivências de análise do pertencimentoindividual e coletivo ao grupo; - Favorecer o levantamento de indicadores para continuidade dasações (no ano seguinte);

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade (com roteiro orientador) mobiliza a produção de relatório individual sobre aparticipação no PET EDU. O relatório sistematiza o percurso do petiano no ano de trabalho,analisando o desenvolvimento pessoal, do grupo e do plano de ação e reunindo a produção no ano(relatórios, projetos, anotações, etc.). Com a descrição analítica, os documentos sãocompartilhados com vistas a destacar categorias comuns (indicadoras de referencias coletivas aodesenvolvimento do grupo) e particularidades (indicadores das contribuições próprias de cadaintegrante).

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Evidenciar as análises dos petianos sobre o impacto das atividades previstas no planejamento doano nas suas trajetórias estudantis;

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.- Qualidade da produção textual (relatório individual analítico)m avaliada pelo tutor e colegas dogrupo; - Explicitação de comprometimento com o desenvolvimento pessoal, com o grupo e com oPrograma;

Atividade - Atividade 12 - Elaboração coletiva:Planejamento e Relatório anual do grupo(planejamento, relatório textual e relatório visual)


Descrição/JustificativaA atividade propõe o trabalho coletivo para elaborar as proposições que constarão do plano deação (PL), para acompanhar as atividades no seu desenvolvimento e para sistematizar em relatório(REL) as ações desenvolvidas pelo PET EDU no decorrer do ano (desenvolvendo duas formas deregistros: textual e visual.

ObjetivosElaborar, acompanhar e sistematizar as atividades do grupo; - Estimular a produção textual; -Vivenciar processos coletivos e partilhados na deliberação das ações do grupo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Na elaboração do PL os petianos elaboram proposições que, no coletivo, são apresentadas,avaliadas (considerando pertinência, escopo, possibilidades, impactos) e, se aprovadas, passam acompor o PL. Com isso, elege-se uma comissão organizadora do REL, distribuindo asresponsabilidades pelo acompanhamento e pelos registros. Esse coletivo desenvolve os registrosconforme o andamento das atividades. Sistematicamente os registros são reunidos pela comissão,empreendendo análises do desenvolvimento do PL (se necessário, replanejamentos sãoencaminhados coletivamente). Em dezembro, quando da visita e do envio ao CLAA, o conjuntodos registros é retomado para os ajustes finais. Para o relatório visual é designado responsáveisque reúnem e trabalha, as imagens captadas pelo grupo.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Fortalecimento do acompanhamento das atividades desenvolvidas pelo grupo; - Valorização dopertencimento ao grupo, aos processos formativos vivenciados no curso e na instituição;

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.- Qualidade da produção textual e visual; - Comprometimento do grupo para proposição,acompanhamento, realização e sistematização das atividades;

Atividade - Atividade 13 - Uma vez petiano semprepetiano


Descrição/JustificativaAtividade de acompanhamento de trajetórias e troca de saberes com ex-petianos.

Objetivos- Fortalecer a troca de saberes entre petianos e ex-petianos; - Observar os impactos do PET EDUna trajetória dos ex-petianos.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade busca acompanhar o desenvolvimento dos ex-petianos em duas dimensões:convidando-os para contribuir no grupo (encontros de formação) e participando de vivênciasmarcantes na sua trajetória atual. Para 2015 o grupo irá convidar ex-petianos (inseridos napós-graduação) para duas atividades de formação, com vistas à qualificar as propostas de pesquisados petianos (elaboradas em articulação com a extensão). Irá também atender a convite paraassistir a duas defesas de mestrado de ex-petianos.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Visibilizar indicadores de impactos do Programa de Educação Tutorial;

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será observado a capacidade de articulação do grupo na proposição e execução das ações juntosaos ex-petianos, assim como a qualidade dos registros decorrentes das atividades.

Atividade - Atividade 14 - Articulação local:inserção em atividades sistemáticas do PET UFES


Descrição/JustificativaAtividade de participação nas ações dos grupos PET da instituição. Na articulação com os outrosPET da UFES marcamos a participação no InterPET, no Dia PET, na realização da Feira deCursos UFES e outros eventos voltados ao Programa.

Objetivos- Fomentar a articulação do grupo com os outros grupos locais, - Oportunizar o exercício de açõesde representação;

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Para a participação no InterPET, o grupo elege representantes que articulam o envio deposicionamentos e o retorno das deliberações. No que se refere ao Dia PET, além da participaçãono evento, o grupo assume coletivamente as responsabilidades na partilha de trabalhoencaminhada no Inter-PET. Para 2015, o grupo ficou responsável pela relatoria da assembléiafinal. No que se refere a Feira de Cursos, coordenada pela Pró-Reitoria de Graduação (que reúne ocoletivo dos grupos PET da instituição), o PET EDU (por representação) integra a comissãoorganizadora, participando, coletivamente do evento. No que se refere a outros eventos,promovidos entre os PET da UFES ou também dirigidos a estes, cabe ao grupo contribuir notrabalho, respondendo pelas ações sob sua responsabilidade.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Fortalecer a troca de saberes entre os grupos PET da instituição.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Observação da capacidade de articulação interna do grupo, da comunicação com os outros gruposda instituição e do desempenho da representação na negociação de consensos no grupo, nacomunicação dos posicionamentos e no retorno do andamento das deliberações. Também seráobservado a qualidade dos registros decorrentes das atividades (atas, relatórios, comunicados, etc.)

Atividade - Atividade 14 - Articulação regional enacionais: inserção em atividades sistemáticas doPET regionais e nacionais.


Descrição/JustificativaAtividade de participação nos encontros dos grupos PET localizados na Região Sudeste(SUDESTE PET) e no Brasil (ENAPET).

Objetivos- Fomentar a articulação do grupo com os outros grupos regionais e nacionais, - Promovervivências de desenvolvimento de trabalhos com vistas à participação em coletivos ampliados.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Na articulação com os outros PET regionais e nacionais a atividade reúne as iniciativas (fazerinscrições, negociar o tema do trabalho conforme as regras do evento, deliberar sobre o processode autoria, encaminhar o processo de produção do texto e da apresentação e, por fim, sistematizara avaliação da participação) do grupo para se fazer presente no Sudeste PET 2015 e,nacionalmente, no ENAPET 2015. O Sudeste PET ocorrerá em abril, em Ouro Preto (MG),cabendo ao grupo mobilizar esforços para, além de participar ativamente do evento, apresentartrabalho decorrente das ações do grupo. O ENAPET, ocorrerá no Pará, também cabendo ao grupomobilizar esforços para, além de participar ativamente do evento, apresentar trabalho.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Socializar as atividades desenvolvidos pelo PET EDU em coletivos ampliados, evidenciando asaprendizagens mobilizadas no interior do Programa, dos cursos e da instituição.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será observado a capacitada de articulação do grupo para participar dos eventos, em especial, noprotagonismo alçado pelo grupo na aprovação de trabalhos a serem comunicados noseventos.Também será avaliado o relatório decorrente da participação no evento.

Atividade - Atividade 15 - Atualização e divulgaçãodo Blog e do Facebook


Descrição/JustificativaAtualizar e divulgar as atividades realizadas, informando a comunidade o andamento dostrabalhos do grupo.

Objetivos- Promover vivências com novas tecnologias. - Divulgar trabalhos e ações do grupo. - Promovertroca de informações com a comunidade.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade tem por objetivo divulgar as atividades desenvolvidas pelo grupo por meio daatualização de nossas páginas nas redes sociais. A responsabilidade pela atualização das páginas édividida (em rodízio) entre comissões no grupo. Cada grupo se responsabiliza pela execução,apresentando previamente ao coletivo as proposições para comunicabilidade à comunidade.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Contribuir para a visibilidade do PET EDU, dos cursos e da Universidade.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.- Observância da atualidade dos informes; - Abrangência da divulgação do PET EDU; - Qualidadeda informação destinada à comunidade;

Atividade - Atividade 1 - Grupo de Estudos PETEDU


Descrição/JustificativaDesenvolvimento coletivo de grupo de estudos com vistas a ampliar a formação, em especial, naarticulação com a temática do projeto.

Objetivos- Ampliar o conhecimento sobre a formação de professores, em especial, no campo da EI. -Fortalecer o estudo do referencial teórico metodológico do grupo; - Intercambiar saberes eexperiências;

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Atividade de formação, realizada mensalmente (por meio de estudos, debates e discussões)focalizando temas associados a temática de formação de professores da Educação Infantil (EI) eao referencial teórico metodológico do grupo. Esta atividade poderá ser realizada tantointernamente quanto em articulação com membros externos. Configura-se assim como umaformação compartilhada.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Empreender estudos sobre formação de professores; - Qualificar a produção acadêmica do grupo;

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.- Frequência na atividade; - Atuação na proposição de referências de estudos; - Produção desíntese sobre as aprendizagens desenvolvidas (no relatório anual do estudante).

Atividade - Atividade 2 - Formação no Grupo dePesquisa Formação e Atuação de Educadores -GRUFAE


Descrição/JustificativaAtividade de ampliação da formação, integrando os petianos (graduação) com a pós-graduação nacomposição de uma grupo de pesquisa.

Objetivos- Fortalecer os processos formativos; - Intercambiar experiências e saberes entre a graduação e após-graduação no desenvolvimento de estudos e pesquisas; - Fortalecer a troca de saberes entre osparticipantes, fomentando solidariedades no processo de produção acadêmica.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Semanalmente, os bolsistas integram o grupo de pesquisa Formação e Atuação de Educadores -GRUFAE, juntamente com os orientandos da tutora, vinculados ao Programa de Pós-Graduaçãoem Educação. Dependendo do andamento dos trabalhos, os bolsistas podem ser ouvintes,colaboradores, apresentadores ou pareceristas de trabalhos de pesquisa em desenvolvimento.Comisso essa atividade mobiliza a análise de pesquisas, o encontro com membros externos da área(que vem para as bancas de avaliação) e a inserção em distintos espaços.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Fomentar a integração entre a graduação e a pós-graduação; - Estimular a produção acadêmica,contribuindo na produção do Trabalho de Conclusão do Curso.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.- Frequência na atividade; - Disponibilidade para contribuir com as demandas dos colegas sobre osestudos em curso; - Qualidade dos pareceres e apresentações; - Produção de síntese analítica daatividade no relatório anual do estudante.

Atividade - Atividade 3 - Participação em Eventose em publicações


Descrição/JustificativaInserção em eventos com vistas a ampliar a formação (especialmente na temática do projeto), emarticulação com o fomento na visibilidade do grupo PET EDU nos cursos de origem e no campotemático da formação de professores.

Objetivos- Valorizar a diversidade de interesses (visto que os petianos vão escolher os eventos conforme astemáticas); - Exercitar o tutorial (entre os mais experientes e os iniciantes) na produção dostrabalhos a serem submetidos; - Fomentar a visibilidade do PET, em especial, do PET EDU nocenário local, regional e nacional; - Estimular a inserção em distintos espaços acadêmicos.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Pretende-se que os bolsistas busquem informações de eventos (locais e nacionais) e comuniquemao grupo, avaliando as vinculações com a temática do grupo e as possibilidades de participação.Com essa avaliação, mobilizam iniciativas para inserção nos eventos selecionadas. Dependendodo tipo de inserção os bolsistas podem ser participantes, colaboradores em comissõesorganizadoras ou apresentadores dos trabalhos em curso no PET. Em 2015, a prioridade departicipação é contribuir nos eventos realizados no Centro de Educação (em especial, aqueles deiniciativa do Colegiado), buscar inserção coletiva no Encontro de Estudos Bakhtinianos - EEBA(em função de focalizar o referencial teórico do grupo) e selecionar outros eventos conforme osinteresses de estudos dos petianos

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Mobilizar publicações sobre as experiências em curso no PET EDU e, com isso, participar da rededialógica sobre o Programa no campo da formação de professores. Assim, abrir-se à avaliaçãoexterna por meio da visibilidade das ações.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será observado as formas de inserção dos petianos. Dentre as possibilidades no âmbito local,destacamos a expectativa de participação nas reuniões do Fórum Permanente de Educação Infantil

do Espírito Santo – FOPEIES. Ainda, mantém-se a expectativa que cada estudante apresente,pelos menos, dois trabalhos anualmente (valorizando trabalhos que sejam produzidoscompartilhadamente). Com isso, objetiva-se que essas produções integrem publicações (em anaisde eventos, artigos para periódicos e capítulos de livros).

Atividade - Atividade 4 - Articulação com cursosde origem


Descrição/JustificativaCom intenção de fortalecer a interação com os cursos de origem, a atividade envolve três âmbitosde articulação: com os colegiados, com os estudantes e com demandas de professores do curso.Com isso, espera-se fortalecer os processos aproximativos e de troca de saberes.

Objetivos- Promover articulação com os colegiados e estudantes dos cursos de origem dos bolsistas; -Apresentar o PET aos calouros do curso;

Como a atividade será realizada? (Metodologia)No primeiro momento, propõe-se desenvolver encontro com os colegiados dos cursos (vistoconstituirmos um PET multidisciplinar) com intuito de apresentar o planejamento anua. Com isso,articular a apresentação do PET junto aos calouros do curso e a divulgação dos eventuaisprocessos seletivos do PET EDU. Assim, num segundo momento, atua-se junto aos estudantes docurso, em especial na recepção dos calouros, buscando contribuir com sua inserção naUniversidade. Ainda, os bolsistas podem apoiar alguma atividade vinculada às disciplinas docurso de Pedagogia (por solicitação, em ação temática de afinidade com o trabalho do PET).

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Desenvolvimento de parceria com os colegiados; - Aproximação do PET EDU com osprofessores e estudantes dos cursos;

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será avaliado a capacidade de mobilização do grupo na conquista de aproximação junto aoscolegiados, aos estudantes e aos professores dos cursos. Também o desempenho no planejamentoe execução de atividades, em especial, a capacidade de síntese na apresentação do conjunto dotrabalho do PET.

Atividade - Atividade 5 - Pesquisa Trajetórias deestudantes


Descrição/JustificativaNo diálogo entre os estudos vinculados à trajetória de escolarização de estudantes de origempopular, consideramos tanto os percursos escolares até a chegada à universidade quanto osprocessos de inserção nas atividades de ensino, pesquisa, extensão e mobilização coletiva,próprias do meio acadêmico e ainda, os processos de formação iniciais vinculados à docência, emespecial, à docência na EI. Nesse contexto, investigamos como se constituem as trajetórias dosintegrantes do grupo PET Conexões Educação em interface com o investimento institucional naformação dos estudantes.

Objetivos- Fomentar estudos que visibilizem a inserção dos estudantes de origem popular no contextouniversitário; - Investir na formação em pesquisa.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Este projeto (pautado como pesquisa coletiva) toma como propósito a importância de que asatividades de pesquisa estejam integradas ao conjunto das atividades do PET Conexões Educação.Assim, os bolsistas são, simultaneamente, os autores da pesquisa e os sujeitos da investigação(visto que, a pesquisa trabalha com os dados derivados do conjunto da produção do grupo:registros diversos, planejamentos, projetos, relatórios, diários de campo, fichas solicitadas,trabalhos apresentados em eventos, etc.). Mantemos sistematicamente a metodologia de produçãode diário de campo para registrar as vivências no espaço universitário e, especialmente, no PET.Neste ano, a expectativa é de avançar na sistematização dos dados acumulados, encaminhando suafinalização no próximo ano.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.- Contribuir com a produção no campo acadêmico, focalizando a inserção dos estudantes deorigem popular no contexto universitário.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.- Participação nas atividades da pesquisa (registros em diários de campo, produção de relatórios,emissão de pareceres às produções dos colegas, etc.); - Produção de artigos derivados; -Coordenação de grupos de produção.

planejamento anual - 2015petufes/arquivos/planejamentos2015/planej...nesse contexto, a tutoria...

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