planejamento 2º ano ef: semana 2 de 12 À 16/04/2021

PREFEITURA MUN ICIPAL DE JARDINÓPOLIS-SP

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANEJAMENTO 2º ANO EF: SEMANA 2 – DE 12 À 16/04/2021 Habilidades Relacionadas às atividades: Língua Portuguesa:

(EF01LP05) Compreender o sistema de escrita alfabética. (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética - segmentos sonoros e letras. (EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. (EF01LP10A) Nomear as letras do alfabeto (EF15LP02A) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos), a partir de conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção do gênero textual, o suporte e o universo temático, bem como de recursos gráficos, imagens, dados da obra (índice, prefácio etc.), entre outros elementos.

(EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim). Matemática: Utilizar números naturais como indicador de quantidade. Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo. Educação Física: (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular. Arte: (EF1AR13) identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical Geografia: Observar e descrever características de seus lugares de vivência ( moradia, escola, bairro, rua entres outros.)e identificar as semelhanças e diferenças entre esses lugares. Reconheço as diferentes formas de representação, como desenhos, mapas mentais, maquetes, croquis, globo, plantas, mapas temáticos, cartas e imagens (aéreas e de satélite) e representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.

História: Reconhecer transformações pessoais a partir do registro das lembranças particulares, da família ou da comunidade. Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.

Ciências:

Identificar as ações humanas que provocam a poluição e degradação ao meio ambiente.

Docentes envolvidos na elaboração das atividades: Andréa Ap. Senarese Hernandes, Gislaine Ap. Felix Monte Verde, Érica Liliane de Pádua dos Santos, Nathália Saud Vacilotto, Regiani Maria de Almeida, Gisele Batizoco, Adilton Dias Lima, Kênia, Fernanda.

ATIVIDADES 2º ANO E.F: SEMANA 2 – DE 12 À 16/04/2021 Escola:

Estudante: nº

Ano/Turma:

..........12/04/2021..........

LÍNGUA PORTUGUESA LEITURA E MUSICALIDADE

COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO ABAIXO. AGORA, CONVERSEM SOBRE O TEXTO:

A) VOCÊ CONHECE ESSA MÚSICA?

B) A MÚSICA ABAIXO CONTA A HISTÓRIA DE QUAL INSETO?



(FONTE: PINTEREST)

ATIVIDADES

1 – ENCONTRE NO TEXTO A PALAVRA BARATA. 2 – CIRCULE NO TEXTO A PALAVRA BARATA E PINTE-AS. 3 – PINTE A QUANTIDADE DE SAIAS QUE A BARATA DIZ QUE TEM.

MATEMÁTICA 1 – AJUDE O MIGUEL A CHEGAR ATÉ A SUA BICICLETA COMPLETANDO A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.



EDUCAÇÃO FÍSICA Brincadeiras e jogos da cultura popular no mundo - As pinturas e os jogos Observe as pinturas, identifique e reconheça brincadeiras e jogos populares da cultura brasileira e de outros povos.

Escreva no caderno as atividades e brincadeiras que conhece ou já brincou. Escolha duas brincadeiras populares e brinque durante a semana.



ARTE ATIVIDADES



..........13/04/2021..........

LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADE: LETRAS INICIAIS

COM QUE LETRA COMEÇA CADA FIGURA ABAIXO?

(FONTE: A ARTE DE ENSINAR E APRENDER – BR.PINTEREST)

2) CIRCULE AS PALAVRAS INICIADAS POR VOGAIS.

CANETA ESTOJO IMÃ ÓCULOS

LÁPIS BORRACHA MESA

APONTADOR URSO AVENTAL ÍNDIO

ÚLTIMO AMIGO ÔNIBUS

MATEMÁTICA 1 – VAMOS CONTAR AS GULOSEIMAS?



GEOGRAFIA MORADIA E SUA LOCALIZAÇÃO

A MORADIA É O ESPAÇO ONDE AS PESSOAS VIVEM, COM SEGURANÇA E CONFORTO. SUS MORADIA OCUPA UM ESPAÇO EM UMA RUA, EM UM BAIRRO E EM UMA CIDADE. A LOCALIZAÇÃO DESSE ESPAÇO É REPRESENTADA PELO ENDEREÇO QUE É MUITO IMPORTANTE PARA ENCONTRARMOS LUGARES. FONTE/ADAPTAÇÃO:PLANO DE AULA 40 SEMANAS GEOGRAFIA 2⁰ANO; EDITORA: RIDEEL; KELLY CLÁUDIA GONÇALVES. PREENCHA O ENVELOPE COM SEUS DADOS:

DESENHE OS CÔMODOS PEDIDOS:

1- RESPONDA:



A) HÁ QUANTOS CÔMODOS EM SUA CASA?

B) QUAIS SÃO ELES?

C) DE QUAL VOCÊ MAIS GOSTA? POR QUÊ?

D) REGISTRE:

EM QUAL CÔMODO VOCÊ COSTUMA:

ESTUDAR: ____________________________________________

BRINCAR:_____________________________________________

ALMOÇAR:____________________________________________

ASSISTIR TV: __________________________________________

ESCOVAR OS DENTES: __________________________________

2- ESCREVA EM QUE PARTE DA CASA FICAM OS MÓVEIS:

..........14/04/2021..........

LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO INSTRUCIONAL

O TEXTO INSTRUCIONAL TEM POR OBJETIVO INSTRUIR O LEITOR. LEIA O TEXTO ABAIXO E, ORALMENTE, RESPONDA: 1 – O QUE REPRESENTA A IMAGEM NO TEXTO INSTRUCIONAL ABAIXO?

2 – QUAL É O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO?

3 – QUAL A IMPORTÂNCIA DO USO DE MÁSCARA DURANTE A PANDEMIA?

(FONTE: PINTEREST)



4 – OBSERVE A PALAVRA MÁSCARA E RESPONDA: A) QUANTAS LETRAS ELA POSSUI? _______

B) QUAL É A LETRA INICIAL? _______

C) QUAL É A LETRA FINAL? _______

D) QUAL É A VOGAL QUE SE REPETE? ______

E) QUANTAS VEZES ESSA VOGAL APARECE NA PALAVRA? _______

MATEMÁTICA 1 – SOME COM OS DESENHOS:

CIÊNCIAS

A POLUIÇÃO QUANDO FALAMOS EM POLUIÇÃO O QUE NOS VEM À MENTE? POLUIÇÃO DA ÁGUA, SOLO, TERRA, AR, VISUAL E SONORA. ESSES SÃO OS TIPOS DE POLUIÇÃO MAIS IMPORTANTES. FONTE: PTSLIDESHARE.NET

1 – PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NA IMAGEM ABAIXO. - O QUE PODEMOS PERCEBER? ASSINALE AS ALTERNATIVAS CORRETAS EM RELAÇÃO À IMAGEM.



ISLID FONTE: WWW.ARIONAUROCATUNS.COM.BR

(A) O MENINO FOI BRINCAR NA PRAIA COM SEUS BRINQUEDOS. (B) A PRAIA ESTÁ POLUÍDA E COM SUJEIRA DESCARTADAS PELO HOMEM. (C) ESSE AMBIENTE PODE TRANSMITIR DOENÇAS. (D) ESSA PRAIA ESTÁ CONTAMINADA. 2- DE QUE FORMA O HOMEM PROVOCA A POLUIÇÃO DOS RIOS E DO SOLO? ASSINALE AS ALTERNATIVAS CORRETAS.

(A) PESCANDO PEIXES

(B) NADANDO NOS RIOS

(C) DESPEJANDO ESGOTO NOS RIOS, LAGOS E MARES

(D) NÃO PRATICANDO A COLETA SELETIVA.

..........15/04/2021.......... LÍNGUA PORTUGUESA

PARLENDAS SÃO RIMAS INFANTIS QUE FAZEM PARTE DA LITERATURA ORAL E DO FOLCLORE BRASILEIRO.

1) VAMOS RECITAR A PARLENDA DA BRINCADEIRA?

(FONTE: PLANO DE AULA NOVAESCOLA.ORG.BR)

http://www.arionaurocatuns.com.br/



2) OBSERVE O TÍTULO DA PARLENDA QUE ESTÁ EM NEGRITO.

A – DO – LE – TÁ

3) COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO COM AS SÍLABAS DESTE TÍTULO.

PATATI PATA ___ ____ MINÓ BU ___

BA ____IA ____ BELHA

MATEMÁTICA 1 – PINTE CADA BEXIGA DE ACORDO COM O RESULTADO DA ADIÇÃO:

HISTÓRIA TEXTO POÉTICO: NOME DA GENTE

(PEDRO BANDEIRA)

“POR QUE É QUE EU ME CHAMO ISSO E NÃO ME CHAMO AQUILO? POR QUE É QUE O JACARÉ

NÃO SE CHAMA CROCODILO?”

FONTE: PEDRO BANDEIRA, CAVALGANDO O ARCO-ÍRIS, MODERNA, 1995, COLEÇÃO GIRASSOL.



ATIVIDADES

1 – RODA DE CONVERSA CONVERSE COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA SOBRE O SEU NOME. - QUEM O ESCOLHEU? - QUAIS ERAM OS NOMES COGITADOS ANTES DE ESCOLHEREM O SEU? - VOCÊ SABE O QUE SIGNIFICA O SEU NOME? (CASO NÃO SAIBA, VAI AÍ UMA SUGESTÃO: PESQUISE NA INTERNET O SIGNIFICADO DO SEU NOME). 2- VAMOS CANTAR ESSA CANTIGA POPULAR? NO ESPAÇO EM BRANCO ESCREVA O SEU NOME. “SE EU FOSSE UM PEIXINHO E SOUBESSE NADAR EU TIRAVA O(A)______________________ LÁ DO FUNDO DO MAR”

..........16/04/2021..........

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Escola: Estudante: nº Ano/Turma:

1- OBSERVE A PALAVRA BARATA E ASSINALE A ALTERNATIVA CUJA

PALAVRA TEM O MESMO NÚMERO DE LETRAS.

A)

B)

C)

D)

2- ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE TODAS AS PALAVRAS COMEÇAM

COM CONSOANTES.

A) LUA – ALMA – ESPADA

B) ESMERALDA – AVIÃO – LUVA

C) ÍMÃ – IRMÃ – LIVRO

D) BEXIGA – CASA – DADO

BICICLETA

ABELHA

CASA

PÃO

BARATA



3- EM QUAL ALTERNATIVA ESTÁ A SEQUÊNCIA DOS NOMES DAS IMAGENS

ABAIXO?

A) ABACAXI – BOLA - VIOLÃO

B) JANELA – CADEIRA – BONECA

C) ABELHA – CASA – FLORES

D) BOLA – BEXIGA - AVIÃO

4- RESOLVA A OPERAÇÃO E ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTENHA O

RESULTADO:

A) 5

B) 7

C) 10

D) 3

5- CONTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS ABAIXO E ASSINALE A ALTERNATIVA

CORRETA:

A) 4 RETÃNGULOS, 4 TRIÃNGULOS, 2 CÍRCULOS, 1 QUADRADO

B) 4 RETÃNGULOS, 4 TRIÃNGULOS, 3 CÍRCULOS, 4 QUADRADOS.

C) 4 RETÃNGULOS, 3 TRIÃNGULOS, 3 CÍRCULOS, 2 QUADRADOS.

D) 5 RETÃNGULOS, 3 TRIÃNGULOS, 3 CÍRCULOS, 3 QUADRADOS.

7 + 3 = _______



6- QUANTOS PIRULITOS PRECISAMOS DESENHAR PARA OBTER A

QUANTIDADE 7?

A) 4

B) 7

C) 5

D) 3

7- A LOCALIZAÇÃO DA “CASA”, O ESPAÇO QUE VOCÊ MORA É REPRESENTADA

PELO:

(A) BAIRRO (B) CIDADE (C) ENDEREÇO (D) PAÍS 8- QUAL DOS DOCUMENTOS ABAIXO NÃO É EXEMPLO DE IDENTIFICAÇÃO PESSOAL:

(A) CARTEIRA DE IDENTIDADE

(B) LISTA TELEFÔNICA

(C) CERTIDÃO DE NASCIMENTO

(D) PASSAPORTE.

9- A IMAGEM ABAIXO REPRESENTA QUE TIPO DE POLUIÇÃO?

(Fonte: Smartkids.com.br) A) POLUIÇÃO DO AR

B) POLUIÇÃO DA ÁGUA

C) POLUIÇÃO DO SOLO

D) POLUIÇÃO SONORA

planejamento 2º ano ef: semana 2 de 12 À 16/04/2021

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