plan de gestión de uso de las tic jomaco renovado

Plan de gestión de uso de las tics

Institución educativa José María Córdoba de

PasacaballoS

Presentado por:

Rosario Rivas Villalobos. Rectora.

Javier Cantillo Carrillo.Coordinador.

Tabla de Contenido

Introducción. Identificación de la Institución Educativa Objetivos. Justificación.1. Conformación del equipo de gestión en uso y manejo tics.2. Diagnostico institucional. 3. Misión, visión , propósitos y metas del plan de gestión en TICs.4. Direccionamiento Estratégico.5. Plan de Acción.6. Esquema de seguimiento, Evaluación y Divulgación. Conclusión. Bibliografía. Anexos.

Introducción

A través del tiempo, la experiencia y el discurrir de la vida nos enseñan que debemos estar listos para todos los cambios que se puedan presentar en el

transcurso de nuestros días, prácticamente en todos los aspectos funcionamos de esa manera.

En el aspecto metodológico y de estrategias educativas no es diferente, estas avanzan a un ritmo acelerado y quienes no tienen el compás para moverse a ese ritmo quedan rezagados y se convierten en educadores que manejan una metodología obsoleta y a veces, como dicen los estudiantes, aburrida.

Por ello se hace necesario salir al frente cuando estos cambios se dan y adaptarnos a trabajar con nuevas estrategias tales como las tecnologías de la información y la comunicación que se han convertido en una herramienta metodológica indispensable para un docente moderno.

Es de esa manera que los docentes transmiten un conocimiento mas preciso, acorde y real a los estudiantes de hoy día que poseen tantos distractores tecnológico que no le permiten concentrarse en una clase de corte tradicional.

Identificación de la Institución Educativa

Institución educativa José María Córdobade Pasacaballos.Nit: 806016512-3Código Dane: 313001005225Calendario : ANiveles: Pre-escolar, Educación Básica,

Educación media y Media TécnicaJornadas: Diurna y Nocturna

Modalidad: Bachillerato AcadémicoNaturaleza: OficialDirección: Plaza principal de pasacaballos,Kra 8 No 18-25.Tel: 3157138026.Municipio: Cartagena, corregimiento de

pasacaballos.Localidad 3 (industrial y de la bahía)

tel:3157138026

UNALDE RURAL.Sedes: Principal en pasacaballosPre escolar en pasacaballosJuvenil, Técnico y cultural en pasacaballos.Recreo.Leticia.Bajo el Tigre.

OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL: Planear, organizar, desarrollar y evaluar un

plan de gestión en tecnologías de la información y la comunicación que se implemente en todas las actividades de la comunidad educativa para lograr en forma eficiente el desarrollo de los procesos de los componentes de la gestión.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Implementar el uso y manejo de las TICS por los

docentes para facilitar el desarrollo del proceso de aprendizaje en los estudiantes.

Enseñar el uso y manejo de las Tics a los estudiantes desde pre-escolar hasta la última etapa de la educación media, por parte de los docentes en las distintas áreas del conocimiento para fortalecer su proceso de investigación y facilitar su desempeño académico, social y personal.

Gestionar la adquisición de equipos suficientes y

adecuados que permitan la implementación de las tics en todas las sedes de la institución.

Concientizar a los padres de familia de la importancia

que representan las Tics en los procesos educativos.

JUSTIFICACIÓN.

Los elementos tecnológicos cada día nos rodean de una manera más palpable y avanzan a un ritmo vertiginoso, ahora es muy fácil cursar estudios virtuales, asistir a video conferencias, visitar bibliotecas que están al otro lado del mundo o leer el periódico de nuestra ciudad, entre otras muchas funciones que la tecnología cumple en nuestras vidas.

Teniendo en cuenta lo anterior sería injusto no utilizar las herramientas tecnológicas en bienestar de nuestra comunidad educativa a través de un plan de gestión en TICs, que le permita apropiarse de estrategias educativas innovadoras con el fin de facilitar su adaptación a las tendencias sociales del mundo.

Se hace necesario entonces focalizar todos nuestros esfuerzos para conseguir que toda la comunidad educativa implemente las TICs en su quehacer diario.

Conformación del equipo de gestión en el uso y manejo de las tics

Para conformar el Equipo de Gestión de las TICs, se partió de los integrantes del Equipo de Calidad, el cual fue creado desde el año 2005, en marco del proyecto LIDERES del Siglo XXI de MILS de COLOMBIA S.A. Debido a los constantes traslados y por el concurso de docentes, se institucionalizó la Inducción, con el objetivo de mantener la información sobre las funciones del Equipo de Calidad. Además de estas personas se incluyeron estudiantes, representante de padres de familia en el Consejo Directivo, docente de informática, representante del Sector productivo, todas estas personas con sus respectivo documento de identidad y correo electrónico. Es un excelente equipo quien aporta sus magníficas ideas y esfuerzos para lograr la implementación del Plan de gestión de las TICs.

Miembros del equipo de gestión en el uso y manejo de las tics.

Nombre Rol institución Documento de identificación Correo electrónico

Rosario Rivas V. Rectora 45432175 [email protected]

Javier Cantillo C. Coordinador 72176385 [email protected]

Patricia Martinez G. Coordinadora 45442743 [email protected]

Odán Chimá P. Admnistrativo.Secretario del equipo de Calidad

9291139 [email protected]

Humberto Rosales. Docente 73150358 [email protected]

Diana De Arco. Docente.Coordinadora del equipo de calidad

45497303 [email protected]

Edinson Montiel Docente de informatica 11040236 [email protected]

Natanael Martinez Anaya Estudiante(Personero) 91080724468 [email protected]

Elvis Ahumedo Madre de famila 45753822 [email protected]

Mirna Julio Julio Representante del sector productivo 33156258 [email protected]

mailto:[email protected]










Diagnóstico institucionalA través del diagnóstico institucional establecemos un punto de partida para la ejecución de nuestro plan:

Diagnóstico institucional

Diagnóstico institucionalGestión Académica ( continuación.)

Diagnóstico institucional

Misión, visión , propósitos y metas del

plan de gestión en TICs

Misión:

La Institución Educativa José María Córdoba de Pasacaballos, focalizada como etnoeducativa, forma integralmente a los niños, niñas, jóvenes y adultos del corregimiento de pasacaballos, mediante la implementación de metodologías activas e innovadoras coherentes con el modelo pedagógico constructivismo social, brindando competencias laborales generales y específicas con énfasis en las áreas industrial, comercial y cultural, promoviendo valores éticos y morales, preservando el medio ambiente y la identidad cultural, siguiendo los lineamientos del ministerio de educación nacional, para que sean capaces de transformar su entorno, impulsando así el desarrollo de su comunidad.

Visión:

En el 2013, La Institución Educativa José María Córdoba De Pasacaballos será una institución sólida y organizada, ofreciendo una formación integral de calidad, desde el nivel pre-escolar hasta la media académica y media técnica, convirtiéndose en líder en gestión cultural, forjadora de ciudadanos identificados con su etnia, respetuosos, tolerantes y comprometidos con el mercado laboral, siendo agentes de cambios positivos en la sociedad. Los egresados tendrán un perfil que les permita desempeñarse con propiedad y profesionalismo en el campo de las modalidades ofrecidas en la media técnica, inicialmente auxiliar técnico de redes de telecomunicaciones y técnico en formación artística.

Propósitos y metas del plan de gestión en tics

Propósitos y Metas AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión DirectivaImplementar el uso de las Tics en todos los estamentos de la comunidad educativa en todas las sedes de la institución educativa.

A diciembre de 2012 el 80 % de la comunidad habrá desarrollado la competencia en tics, lo cual le permitirá estar a la altura de los avances tecnológicos de la humanidad.

Gestión AcadémicaMotivar y concientizar al cuerpo docente sobre la importancia del uso de las tics en las actividades académicas como beneficio para los estudiante

A diciembre de 2012 el 80% de los docentes y el 60% de los estudiantes usarán la tecnología como herramienta esencial en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje y aprenderán de ello y lo aplicaran en la cotidianidad de sus vidas.

Gestión Administrativo - FinancieraPromover la adquisición y adecuación de los equipos necesarios para la implementación de las tics.

A diciembre de 2012 se habrá adquirido el 90% de los equipos necesarios para la implementación de las tics y se habrán adecuado las aulas de trabajo.

Gestión Comunitaria.Involucrar a los padres de familia y otros estamentos de la comunidad en general a través de la utilización de recursos tecnológicos tales como : Pagina web del colegio,blogs,etc

A diciembre de 2012 el 90%de la comunidad educativa utilizara adecuadamente las tics como herramienta para mantener la comunicación con la institución.

Direccionamiento Estratégico.

“Este es el ideal hacia donde apunta nuestro direccionamiento estratégico, es decir convertir

el aula de clases en una ventana abierta al mundo a través de las tecnologías de la

información y la comunicación”

Direccionamiento Estratégico.

Direccionamiento Estratégico: Gestión Directiva.

Gestión Directiva

Objetivos Políticainstitucional

Líneasestratégicas Programas Proyectos Acciones

inmediatas¿Con quién

se hace?

Implementar el uso y manejo de las TICS por los docentes para facilitar el desarrollo del proceso de aprendizaje en los estudiantes.

Formación integral del estudiante a través del uso y manejo de las TICS

Socializar a los docentes el uso y manejo las TICS.*Diagnostico de docentes con debilidades y fortalezas en el uso y manejo de las TICS *Creación de un equipo de tutores conformados por los docentes con fortalezas en el uso de las TICS*Capacitación para docentes con debilidades en el uso de las TICS

Uso y manejo de las TICS en la institución educativa José María Córdoba de Pasacaballos.*creación de un formato para diagnosticar el manejo y uso de las TICS.*capacitar a los docentes con fortalezas y conformar con ellos un equipo de tutores.* Curso básico de de informática, internet y el uso de dispositivos

Transversalizacion del uso de las TICS a través de todas las actividades pedagógicas en las diferentes etapas y niveles

*Elaboración de una guía/ manual ( impreso )Con todo lo relacionadoCon las TICS.*Socializar en la comunidad educativa de las políticas con relación a las TICS.*Crear espacios de tiempo para jornadas de capacitación para implementación de las TICS

El plan de acción se realiza con todas las entidades vinculadas a nuestra institución tales como:

SED Cartagena

CERES.

SENA.

Fundación Mamonal.




se hace? Objetivos

Gestión Académica

Enseñar el uso y manejo de las Tics a los estudiantes desde pre-escolar hasta la ultima etapa de la educación media, por parte de los docentes en las distintas áreas del conocimiento para fortalecer su proceso de investigación y facilitar su desempeño académico, social y personal.

Formación integral del estudiante a través del uso y manejo de las Tics.

Brindar al estudiante la formación y las herramientas para que adquieran conocimiento y formación mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.

Apropiación del uso y manejo de las Tics por los docentes en las distintas áreas.

programación de presentación de los diferentes dispositivos que hacen parte de las Tics.

Enseñanza del uso apropiado de las Tics por parte del área de informática.

Aplicación de actividades académicas por parte de los docentes los docentes a los estudiantes que promuevan el uso de las Tics.

Inclusión de las Tics en la planeación de las diferentes clases, por parte de los docentes.

-Utilización de las herramientas tecnológicas por parte de los docentes.

-Inserción de las herramientas tecnológicas en el desarrollo de las clases.

-Asignación de tareas en las que se involucren el uso y manejo de las Tics.


Inserción del uso y manejo de las tics en la planeación de clases.

Disponibilidad de recursos físicos (suficientes equipos).

Consejo académico de la institución.

Consejo Directivo.

SED Cartagena

Fundación mamonal

Direccionamiento Estratégico: Gestión Académica.




se hace? Objetivos

Gestión Administrati

va -Financiera

Gestionar la adquisición de equipos suficientes y adecuados que permitan la implementación de las tics en todas las sedes de la institución

Establecer aliados entre las Og y ONGs con el fin de fortalecer los diferentes procesos institucionales a través de su acompañamiento efectivo.

-propiciar ala comunidad educativa ambientes agradables, adecuados y dotados de herramientas, de tal manera que permita el excelente desempeño.

Identificar las necesidades institucionales en cuanto a las tics.

-Presentar propuestas sobre las necesidades al consejo directivo,

-Gestionar la adquisición de los recursos necesarios a través de ONGs y OGs.

-Diseño y aplicación de encuestas para directivos, docentes y administrativos.

-Enviar cartas remisorias a consejo directivo, acompañadas de las cotizaciones de los equipos necesarios.

-El consejo directivo hace los requerimientos necesarios a las ONGS y OGs para conseguir los recursos.


Realizar un diagnostico para identificar las necesidades en relación con las tics. Establecer contacto con el consejo directivo para la gestión de recursos.

Se realizan estas actividades con las entidades gubernamentales, fundación mamonal y los CERES

Direccionamiento Estratégico: GESTIÓN ADMINISTRATIVA - FINANCIERA.




se hace? Objetivos

Gestión comunitaria

Concientizar a los padres de familia de la importancia que representan las Tics en los procesos educativos.

Propiciar en la comunidad educativa ambientes agradables adecuados y dotados de herramientas y recursos de tal manera que permitan un excelente desempeño.

Implementar la escuela para padres para que a través de ella se ponga de manifiesto el proyecto de gestión de las Tics.

Insertar en la escuela para padres un espacio

donde se socialicen las Tics en la escuela.

Capacitación en Tics de un grupo de padres interesados en ello

Transversalizacion del uso de las TICS a través de todas las actividades pedagógicas en las diferentes etapas, niveles y estamentos

Organización de un cronograma de reuniones de padres de familia para hacer seguimiento al plan de gestión de las Tics

La capacitación para padres se puede hacer a través del SENA y la secretaria de educación

Direccionamiento Estratégico: Gestión Comunitaria.

Plan de acción.

Luego de conformar nuestro equipo de gestión en TICs, realizar nuestro diagnostico, establecer nuestra misión ,visión y metas trazamos un direccionamiento estratégico, el cual va a acompañado de un plan de acción, el cual mostramos a continuación:

Plan de Acción de la Gestión Directiva.

Plan de Acción # 1

Propósito: Implementar el uso de las TICs en todos los estamentos de la comunidad educativa, en todas las sedes de la institución.

Oportunidad de mejoramiento N° 1 Capacitación de docentes y directivos docentes en el uso y manejo de las TICs y apoyo de los entes gubernamentales en la adecuación de aulas virtuales.

Resultado 1: 100% de docentes y directivos docentes capacitados para el uso y manejo de las TICs y aulas virtuales adecuadas para desarrollar las TICs.

Indicador del resultado: Desarrollo en las competencias en el uso y manejo de las TICs (páginas web, blog, enlaces con instituciones nacionales internacionales, boletines informativos.)

Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Capacitación de docentes y directivos docentes en el uso y manejo de las TICs

Docentes y directivos docentes capacitados:

(Número de docentes y directivos docentes capacitados en uso y manejo de TICs / Total de docentes y directivos docentes.)

Equipo de GestionAbril de 2010

a

Abril de 2011

Plan de Acción # 2propósito: Motivar y concientizar al cuerpo docente sobre la importancia del uso de las tics en las actividades académicas como beneficio para los estudiantes

Oportunidad de mejoramiento N° 2: Interés del Ente Gubernamental y la Empresa Privada de continuar apoyando los procesos de la Institución.

Resultado 2: Implementación eficaz de las TICs tanto de los docentes como de los estudiantes.

Indicador del resultado: Resultados pruebas externas (prueba saber e ICFES), información fluida y oportuna a través de los correos electrónicos , blog, docentes actualizados en tic, trabajo pedagógico interdisciplinar, estudiantes competentes en el manejo de las TICs, ambientes agradables, población adulta en crecimiento permanente de formación académica y en tecnología, trabajo pedagógico de formación con las TICs.

Plan de Acción de la Gestión Académica.


Implementación de las TICs por los docentes en las diferentes actividades académicas

Docentes que implementa las TICs en el desarrollo de actividades académicas: ( # de docentes que implementan las Tics en las actividades académicas /# número total de docentes)

Coordinadores

Abril de 2011

a

Abril de 2012

Uso y manejo de las TICs por los estudiantes en el proceso aprendizaje de las diferentes áreas.

Estudiantes que usan y manejan las TICs en su proceso de aprendizaje:(# de estudiantes que implementan las TICS en su proceso de aprendizaje /# total de estudiantes

Coordinadores Abril de 2011

a

Abril de 2012

Plan de Acción # 3

Propósito: Promover la adquisición y adecuación de los equipos necesarios y suficientes para la implementación de las TICs.

Oportunidad de mejoramiento N° 3: Propuestas de software administrativos y académicos, Entidades gubernamentales y no gubernamentales dispuestas a dotar equipos suficientes y esenciales teniendo en cuenta lo requerido en el plan de gestión de uso de TICs, compromiso adquirido y aprobado por el ente gubernamental en la adecuación de aulas virtuales.

Resultado 3: Implementación eficaz de las TICs tanto de los docentes como de los estudiantes.

Indicador del resultado: Resultados pruebas externas (prueba saber e ICFES), información fluida y oportuna a través de los correos electrónicos , blog, docentes actualizados en tic, trabajo pedagógico interdisciplinar, estudiantes competentes en el manejo de las TICs, ambientes agradables, población adulta en crecimiento permanente de formación académica y en tecnología, trabajo pedagógico de formación con las TICs.

Plan de Accion de la Gestión Administrativa y financiera.


Gestión a través de OGs y ONGs para la adquirir los insumos necesarios para la implementación efectiva de las TICs.

Cantidad de equipos adquiridos a través de OGs y ONGs

RECTORA

y

EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TICs

Abril de 2010

a

Abril de 2012

Calidad de equipos adquiridos a través de OGs y ONGs: (calidad del los equipos / cantidad de los equipos)

Plan de Acción # 4

Propósito: Involucrar a los padres de familia en el uso y manejo de las TICs y otros estamentos de la comunidad en general, a través de la utilización de recursos tecnológicos tales como: Pagina web del colegio, blogs, información fluida y oportuna a través de los correos electrónicos, etc.

Oportunidad de mejoramiento N° 4: Interés de la empresa privada en apoyar el plan de gestión de las TICs para el beneficio de la comunidad.

Resultado 4. Uso y manejo adecuado de las TICs por parte de los padres de familia de la comunidad educativa y permitir orientar el uso y manejo de las TICs como apoyo de sus hijos.

Indicador del resultado: Integración entre la comunidad y la escuela, población adulta en crecimiento permanente de formación académica y en tecnología.

Plan de Acción de la Gestión Comunitaria.


Capacitación de padres de familia de la

comunidad en el uso y manejo de las TICs

Padres de familia de la comunidad educativa capacitados en el uso y manejo de las TICs:

Padres de familia capacitados / # total padres de familia de la comunidad educativa.

EQUIPO DE GESTIÓN DE LAS TICs.

Abril de 2011

a

Abril de 2012

Esquema De Seguimiento, Evaluación y Divulgación

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN

Actividad Propósito Indicador Alcance Acción deMejora

Gestión Directiva

Seguimiento:

Reunión periódica del equipo de gestión de las TICs para análisis de avances de la capacitación docentes y directivos docentes.

Evaluación

Aplicación de formato de autoevaluación para docente y directivo docente que permita establecer el alcance del proceso de capacitación de las TICs. Divulgación:

En reunión de docentes se socializaran los resultados obtenidos en la autoevaluación en TICs

Implementar el uso de las TICs en todos los estamentos de la comunidad educativa, en todas las sedes de la institución.

% de docentes y directivos docentes capacitados en uso y manejo de las TICs

A diciembre de 2010 el 30% de docentes y directivos docentes estarán capacitados en el uso y manejo de las TICs

Re-capacitación del grupo de docentes y directivos docentes quienes no alcanzaron el nivel esperado y ayudarlos a alcanzar los propósitos.

Sensibilizar a los docentes y directivos docentes quienes no alcanzaron el nivel para que se apropien en el uso y manejo de las TICs


Proceso deGestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de

Mejora

Gestión

Académica

ACTIVIDAD CONDOCENTESSeguimiento: Acompañamiento continuo y permanente a docentes en la planeación y desarrollo de las diferentes actividades académicas por parte del equipo de gestión de las TICs

Evaluación: Reuniones periódicas del equipo de gestión de las TICs por periodos académicos, para analizar los alcances desarrollados en las TICs, por los docentes durante el año escolar.

Divulgación: En reunión de consejo académico mostrar los resultados de la evaluación a la implementación de las TICs por parte del docente.

Motivar y

concientizar al

cuerpo docente

sobre el uso de las

TICs como beneficio

para los

estudiantes.

% de docentes que

implementan las

tics en actividades

académicas

A Diciembre de 2010

el 16% de los

docentes estará

implementando las

TICs en sus

actividades

académicas.

Implementación de

nuevo sistema de

planeación, en el

cual se inserta el

uso y manejo de las

TICs

Gestión

Académica

ACTIVIDAD CON ESTUDIANTESSeguimiento: Creación de actividades pedagógicas en las cuales sea indispensable el uso de las TICs.

Evaluación: A través de formatos y carpetas virtuales se da evidencia del uso de las TICs por los estudiantes en el proceso de aprendizaje de las diferentes áreas.

Divulgación: Socialización de los trabajos virtuales desarrollados por los estudiantes en asambleas de padres de familia, jornadas pedagógicas y encuentros estudiantiles.

Motivar y concientizar al estudiante sobre el uso de las TICs como beneficio propio.

% de estudiantes que implementan las tics en su proceso de aprendizaje

A Diciembre de 2010 el 10% de los estudiantes estará implementando las Tics en sus actividades curriculares y extracurriculares

Inserción de actividades curriculares y extracurriculares en las cuales el docente interactúa con los estudiantes a través del uso de estrategias virtuales tales como foros, chats, blogs ,etc.



Mejora



Mejora

Gestión Administrativa y

Financiera

Seguimiento: partiendo del inventario actual de las herramientas para la implantación de las TICs, el equipo de gestión realizará una verificación constante y permanente del estado de las solicitudes presentadas a las diferentes ONGs y OGs.

Evaluación: A través de un formato se evaluará las gestiones y el resultado de las mismas, ante las OGs y ONGS para la dotación de los equipos necesarios para la implementación y uso de las TICS.

Divulgación: A través de boletines informativos se comunica la gestión realizada para la consecución de los recursos necesarios para la implementación y uso de las TICS.

Promover la adquisición y adecuación de los equipos necesarios para la implementación de las TICs.

% de equipos de tecnología avanzada y con calidad de funcionamiento adquiridos para la implementación de las TICs.

A diciembre de 2010 se habrá adquirido el 30% de los equipos necesarios para la implementación de las TICs y se habrá adecuado el 27% de las aulas para continuar con su implementación

Realizar un plan de mantenimiento de actualización de los insuficientes equipos que posee la institución.

Gestión Comunitaria.

Seguimiento: En reuniones periódicas el equipo de gestión de las TICS realiza un análisis del programa de capacitación llevada a cabo(docentes responsables, horas laboradas, horario, número total de padres de familia capacitándose, asistencia)

Evaluación: En reunión del Equipo de Gestión de las TICs, el docente encargado de la capacitación a padres de familia, presentará resultados obtenidos en éstas. Y así el Equipo de Gestión de las TICs, definirá la efectividad de la capacitación realizada.

Involucrar a los padres de familia y otros estamentos de la comunidad en general, en el uso y manejo de las TICs, a través de la utilización de recursos tecnológicos tales como: Pagina Web del colegio, blogs, Etc.

% de padres de familia de la comunidad educativa capacitación en el uso y manejo de las TICs

A Dic. del 2010, el 10% de los padres de familia de la comunidad educativa estarán capacitados en el uso y manejo de las TICs

Integrar la capacitación y apoyo a Padres de familia, al servicio social del estudiante de la institución educativa.



Mejora

Gestión Comunitaria.

DivulgaciónEn el periódico mural se hace la publicación de resultados acerca de la capacitación de padres de familia y nombre de los participantes en ella, acompañado de evidencias Fotográfica; además en la capacitación se darán testimonios de sus experiencias

Involucrar a los padres de familia y otros estamentos de la comunidad en general, en el uso y manejo de las TICs, a través de la utilización de recursos tecnológicos tales como: Pagina Web de la Institucion, blogs, Etc.

% de padres de familia de la comunidad educativa capacitación en el uso y manejo de las TICs

A Dic. del 2010, el 10% de los padres de familia de la comunidad educativa estarán capacitados en el uso y manejo de las TICs

Integrar la capacitación y apoyo a Padres de familia, al servicio social del estudiante de la Institución Educativa.



Mejora

Conclusión.

Gracias al apoyo de nuestros tutores hemos logrado avanzar en gran manera en un ámbito que tal vez era un poco esquivo para nosotros, ya sea por una razón u otra: las tics.

A pesar de contar en nuestras instituciones con la tecnología al alcance de nuestras manos la sentíamos muy lejos de nosotros, sólo nos faltaba un pequeño impulso para extender nuestras alas y volar en el mundo de la tecnología y así alcanzar el cielo tecnológico. Desde allí podemos liderar procesos de cambio en nuestra comunidad para formar integralmente los ciudadanos del mañana.

A través del trabajo con el equipo de gestión de las tics y de las orientaciones impartidas por los tutores encargados de nuestro curso, hemos aprendido lo importante que son las tecnologías en el proceso educativo de hoy, y que bien orientadas son unas herramientas imprescindibles para el docente moderno y dispuesto al cambio.

Definitivamente ha sido un espacio agradable, en el cual nos hemos integrado con los compañeros de otras instituciones y hemos aprendido a desarrollar competencias tecnológicas para así transmitirlas a nuestra comunidad educativa; además este espacio nos ha servido para organizar nuestras ideas, trabajar con lo que tenemos y de paso gestionar la consecución de nuevos recursos para nuestras instituciones.

De nuevo gracias al ministerio de educación nacional que través de los tutores asignados a nuestro curso impulsa el desarrollo de nuestra región.

Bibliografía

• Guía para el mejoramiento institucional del

Ministerio de

Educación Nacional. M.E.N. ( Guía 34 )

• Portal Virtual: www.ColombiaAprende.edu.co

• Office para Dummies, editorial, wiley Publishing,inc.

http://www.colombiaaprende.edu.co/

Anexos.

plan de gestión de uso de las tic jomaco renovado

Documents