pesquisa-ação
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Pesquisa-ação. Deborah Alvim Karla Almeida Maria Eduarda Salles Marina Brendel Natália Asfora 2 ano C. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Pesquisa-açãoPesquisa-ação
Deborah AlvimDeborah AlvimKarla AlmeidaKarla Almeida
Maria Eduarda SallesMaria Eduarda SallesMarina BrendelMarina BrendelNatália AsforaNatália Asfora
2 ano C2 ano C
““A pesquisa-ação é um tipo de pesquisa A pesquisa-ação é um tipo de pesquisa social com base empírica que é concebida social com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e na qual os problema coletivo e na qual os pesquisadores e os participantes pesquisadores e os participantes representativos da situação ou do representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo” (THIOLLENT, cooperativo ou participativo” (THIOLLENT, 1997).1997).
Definição:Definição:
Pesquisa Participativa;Pesquisa Participativa;
Pesquisa Social.Pesquisa Social.
ObjetivosObjetivos
Objetivo prático;Objetivo prático;
Objetivo de conhecimento.Objetivo de conhecimento.
CaracterísticasCaracterísticas
Associação entre pesquisa e resolução de um problema coletivo;
Envolvimento cooperativo entre pesquisadores e participantes representantes da situação-problema;
Papel dos Pesquisadores;
Identificação da ação a ser desenvolvida;
Desempenho;
Obstáculos;
Experimentação;
Interpretações da realidade.
Fases Fases
Fase Exploratória;Fase Exploratória; Fase Principal (planejamento);Fase Principal (planejamento); Fase de Ação;Fase de Ação; Fase de Avaliação.Fase de Avaliação.
Fase Exploratória
DiagnósticoTécnicas utilizadas
ImportânciaClareza e Consenso
Fase Principal
Seminários
Funções
Fase de Ação
Medidas práticas Implementação
Fase de Avaliação
ObservaçãoAvaliação do aprendizado
Objetivos
Vantagens...Vantagens...
Dinâmica;
Maior conhecimento por ambos os lados;
Soluções rápidas;
Meios satisfatórios.
...e desvantagens...e desvantagens
Especificidade;
Não pode ser generalizada;
Restrita.
ExemploExemplo
Atuação dos alunos
Considerações finaisConsiderações finais
Novo método de investigação contemporânea;
Ferramentas utilizadas.
BibliografiaBibliografia Jarry Richardson, Roberto.“Como fazer pesquisa-
ação?”.Disponível em: http://jarry.sites.uol.com.br/pesquisacao.htm .Acesso em: 20 de abril de 2009;
“Pesquisa ação”.Disponível em: http://metodologiapa1.pbwiki.com/.Acesso em: 20 de abril de 2009;
Krafta, Lina.Freitas, Henrique. Dai Prá Martens, Cristina.Andres, Rafael. “O Método da Pesquisa-Ação: um estudo em uma empresa de coleta e análise de dados”. Disponível em: http://www.quantiquali.com.br/revista.Acesso em: 20 de abril de 2009.