A GESTÃO ESCOLAR EM UMA DIMENSÃO

DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA

JOSÉ ARNALDO DA SILVA

DIAGNÓSTICO

O diagnóstico foi realizado

no Colégio Municipal Ney Braga

Bom Jardim – Maranhão, em 2006

QUANTO AO CURRÍCULO E AO PPP:

O currículo da escola se adéqua à

realidade do aluno? (professores)

O Projeto Político-Pedagógico atende às

demandas e expectativas da comunidade

escolar? (professores e pais)

100% somente para atender atividades econteúdos.

100% não existe Projeto Político-Pedagógico.

QUANTO À PARTE FINANCEIRA:

Aos professores: De que forma você

participa da administração financeira da

escola?

Aos alunos: De que forma você participa

da administração financeira da escola?

60% não participam.20% sugerindo ações.20% raramente.

80% desconhecem a partefinanceira.

PARTE FINANCEIRA (CONTINUAÇÃO):

Aos pais: Você tem conhecimento dos

recursos recebidos pela escola, e como

são aplicados?

Aos funcionários: Você tem

conhecimento como são aplicados os

recursos financeiros da escola

(FNDE, PDDE, PDE)?

80% não têm conhecimento.

20% alguns.

80% não têm conhecimento.20% alguns.

DA RELAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE:

Como acontece a relação escola/comunidade?

(pais)

80% somente nas reuniões de pais emestres.