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Agrupamento de Escolas a Sudoeste de Odivelas

PAPA Plano Anual e Plurianual de Atividades

2019/20

Índice

INTRODUÇÃO 3

1. PLANO DE AÇÃO 4

B. CALENDARIZAÇÃO 8

GLOSSÁRIO DE ABREVIATURAS 13

DEPARTAMENTO: PRÉ-ESCOLAR 14

DEPARTAMENTO: 1º CICLO 28

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: AEC – 1º CICLO 46

DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS DISCIPLINAS: HGP; HISTÓRIA; GEOGRAFIA E EMRC 51

DEPARTAMENTO: MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS DISCIPLINAS: MATEMÁTICA E C. NATURAIS 2º E 3º CICLOS, C. FÍSICO-QUÍMICAS E TIC. 66

DEPARTAMENTO: LÍNGUAS DISCIPLINAS: PORTUGUÊS, INGLÊS, FRANCÊS 75

DEPARTAMENTO: EXPRESSÕES DISCIPLINAS: EF, EM, ET, EV, MUS E AC – 2º E 3º CICLOS 86

SERVIÇOS ESPECIALIZADOS DE APOIO EDUCATIVO 99

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE 105

CLUBE DE DESPORTO ESCOLAR - JI / 1ºC / 2º E 3º CICLOS 113

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: CLUBE DE ANIMAÇÃO MUSICAL 119

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: CLUBE DE ARTES MARCIAIS ANTÓNIO GEDEÃO 122

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: CLUBE DE FRANCÊS 124

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES: CLUBE OFICINA DE TEATRO 127

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES: CLUBE ANIMAÇÃO DIGITAL 130

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES: CLUBE RAIZES 131

AESO — Plano Anual e Plurianual de Atividades - 2019/2020 2

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES: CLUBE HORA DA TERRA 133

BIBLIOTECAS ESCOLARES JI/1º CICLO - ESCOLA BÁSICA VEIGA FERREIRA /ESCOLA BÁSICA CASAIS DE TRIGACHE 136

BIBLIOTECA ESCOLAR - 2º E 3º CICLO - PROFESSORA ODÍLIA CÉSAR / ESCOLA BÁSICA ANTÓNIO GEDEÃO 143

ANEXOS 159

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DA ESCOLA BÁSICA CASAIS DO TRIGACHE164

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DA ESCOLA BÁSICA QUINTA DAS DÁLIAS 167

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DA ESCOLA BÁSICA SOPHIA DE MELLO BREYNER ANDRESEN 169

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DA ESCOLA BÁSICA ANTÓNIO GEDEÃO 171


Introdução

O Plano Anual e Plurianual de Atividades é um dos instrumentos do exercício da

Autonomia das Escolas que concretiza os princípios, valores e áreas de competência enunciados

no Projeto Educativo e no Perfil dos Alunos à saída da Escolaridade Obrigatória, elencando as

atividades e as prioridades a concretizar, no respeito pelo Regulamento Interno e pelo

Orçamento.

Com este documento pretende-se definir, em função do Projeto Educativo do

Agrupamento de Escolas a Sudoeste de Odivelas, os objetivos, as formas de organização e de

programação das atividades para o ano letivo 2019 – 2020 e proceder à identificação dos

recursos necessários à sua execução.


1. Plano de Ação

Objetivos

Procurando a satisfação das necessidades de educação e formação escolar, pessoal e cívica dos

nossos alunos, através da concretização de um conjunto de atividades/ estratégias adaptadas à

realidade do Agrupamento, o PAA deve ser entendido como o instrumento de implementação

dos seguintes objetivos gerais:

1. Promover o Sucesso Educativo;

2. Educar para o Desenvolvimento Sustentado na Igualdade de Oportunidades;

3. Educar para a Saúde;

4. Aperfeiçoar a cultura de Escola/Agrupamento;

5. Promover o desenvolvimento da qualidade da ação educativa;

6. Formação contínua e permanente;

7. Melhorar as condições de trabalho e segurança de todos.

A. Intervenientes

Na execução deste PAPA participam vários intervenientes: Alunos, Docentes, Assistentes

Operacionais e Técnicos, Pais/EE e entidades da Comunidade Educativa em parceria com o

Agrupamento.


Ano letivo 2019/20

A.1. Alunos

EB Qta das Dálias

EB Veiga Ferreira

EB Casais de Trigache

EB Sophia M B. A.

EB António Gedeão

Pré-escolar 25 70 70 25

1º ano 25 40 50 19

2º ano 15 44 40 12

3º ano 18 62 28 15

4º ano 8 50 78 24

5º ano 186

6º ano 134

7º ano 220

8º ano 145

9º ano 170

Total 91 266 266 95 855

Total de

agrupamento 1573

Alunos que beneficiam de Ação Social Escolar

Pré-escolar

1º ano

2º ano

3º ano

4º ano

5º ano

6º ano

7º ano

8º ano

9º ano

Alunos 55 46 24 29 41 69 42 55 32 46

Total 439


A.2. Pessoal Docente

Escolas EB Quinta das

Dálias EB Veiga Ferreira


EB Sofia de Mello Breyner

Andresen

EB António Gedeão

Professores 4 10 10 4 84

Educadoras 1 3 3 1 -

Total 5 13 13 5 84

A.3. Pessoal Não Docente

Escolas EB Quinta das

Dálias EB Veiga Ferreira


EB Sofia de Mello Breyner

Andresen

EB António Gedeão

Assistentes

Operacionais 3 8 10 3 24

Total 48

Assistentes

Técnicos - - - - 6

Total 6

A.4. Pais e Encarregados de Educação

O Agrupamento quer continuar a promover a interação com os Pais/Encarregados de

Educação.

Para além das iniciativas tomadas na promoção da sua participação na vida escolar

dos filhos, na sua participação nas reuniões de Conselho de Docentes e de Turma para a

elaboração do Projeto de Turma. (artigo 51º do RI), o Agrupamento conta ainda com a

colaboração das Associações de Pais para promover iniciativas que aumentem a participação

destes nas Escolas.

Apoiaremos todas as iniciativas que estas Associações promovam no sentido de trazer os

Pais/Encarregados de Educação às Escolas.


A.5. A u t a r q u i a

A Autarquia é o parceiro privilegiado do Agrupamento no Contrato de Autonomia

negociado com o Ministério de Educação e Ciência. É ainda parceiro em inúmeras

atividades salientando-se a promoção de diversos Projetos Camarários, sobretudo nos Pré-

escolar e 10 Ciclo. Tem ainda o seu papel promotor das Atividades de Animação e Apoio à Família

no Pré-escolar e das Atividades de Enriquecimento Curricular no 10 Ciclo.

A.6. Comunidade Educativa

Para a execução deste PAPA contamos ainda com diversos parceiros da Comunidade

Educativa, no âmbito do Conselho Geral, do PES, da Cidadania e Desenvolvimento, da Educação

Especial e no âmbito cultural/pedagógico, salientando:

- Câmara Municipal de Odivelas:

Divisão da Educação;

Gabinete de Saúde, Igualdade e Cidadania;

- Junta de Freguesia de Odivelas;

- Junta de Freguesia da União de Freguesias Pontinha/Famões;

- Sociedade Musical Odivelense;

- Centro Comunitário e Paroquial de Famões;

- Centro de Saúde de Odivelas;

- Centro de Saúde da Pontinha;

- C. E. C. D Mira Sintra;

-OTLAS – Organização de Tempos Livres e Ação Social;

- Lx Pró Produção Musical;

No âmbito da AAAF, AEC e CAF:

- Associação de Pais e Encarregados de Educação das Escolas do 10 Ciclo com Jardim de

Infância Veiga Ferreira

- Centro Comunitário e Paroquial de Famões


B. Calendarização

B.1. Calendário Escolar

Educação Pré-Escolar

Início das atividades letivas Termo das atividades letivas

13 de setembro de 2019 26 de junho de 2020

Ensino Básico

1.0 Semestre

Início 13 de setembro de 2019

Termo 24 de janeiro de 2020

2.0 Semestre

Início 03 de fevereiro de 2020

Termo

- 08 de junho de 2020 para o 9.º ano

- 18 de junho de 2020 para os 5º,6º,7º e 8ºanos.

- 26 de junho de 2020 para a Educação Pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico..

Interrupções das atividades educativas e letivas da educação pré-escolar e ensinos básicos

Interrupções Datas

1.º Avaliação Intercalar 15 e 18 de novembro de 2019

2.º Natal 23 de dezembro de 2019 a 6 de janeiro de 2020

3.º Carnaval 24 e 25 de fevereiro de 2020

4.º Avaliação Intercalar 2 e 3 de abril de 2020

5.º Páscoa 06 a 13 de abril de 2020


B.2. Calendário das reuniões Reuniões dos órgãos de Gestão e Administração

Reuniões Calendarização Horário Local

Conselho Geral Uma reunião ordinária

por trimestre 16.00 h Escola Sede

Conselho

Pedagógico Segunda 3ª feira de

cada mês 16.30 h Escola Sede

Conselho

Administrativo Semanal – 4ª feira 10.00 h Escola Sede

Reuniões das estruturas de orientação educativa


Departamentos

Curriculares Mensal 4ª feira 15.30 h Escola Sede

Conselho de

Docentes Titular de

Turma e D.T.

Duas vezes por semestre e /ou sempre que se justifique

18.30 h Escola Sede

Grupo de Educação

Especial/Apoio

Educativo

Segunda 2ª feira de cada mês 16.00 h Escola Sede

Conselho de

Docentes de Escola e

de Turma

Mensal e/ou sempre que se justifique

Segundo o horário afixado

Todas as Escolas do Agrupamento

Conselhos de

Docentes de Escola e

de Turma

(Avaliação)

Final de cada semestre Horário a afixar oportunamente


Equipa

Multidisciplinar 3ª feira - Semanal 10 h Escola Sede


Reuniões da Direção com outras estruturas pedagógicas e de gestão


Coord. de

Estabelecimento Sempre que se justifique 16.00 h Escola Sede

Coord. dos Conselhos

de DT e Docentes do

Pré-escolar e 1º Ciclo

Sempre que se justifique 16.00 h Escola Sede

Reuniões das equipas de projetos


Equipa Bibliotecas

Escolares Mensal

Segundo o horário dos elementos da Equipa

Escola Sede

Equipa PTE Sempre que se

justifique Segundo o horário dos elementos da Equipa

Escola Sede

Desporto Escolar Sempre que se

justifique

Segundo o horário das Reuniões do Grupo

Disciplinar de Ed. Física Escola Sede

Equipa Avaliação

Interna Sempre que se

justifique Segundo o horário dos elementos da Equipa

Escola Sede

Reuniões de articulação curricular


AEC Início e Final de cada semestre

Horário a afixar oportunamente


AAAF/CAF Início e Final de cada semestre



Equipa Art. Dos 1º,

2º e 3º Ciclos Interrupções letivas


Escola Sede


Outras reuniões

Direção com as

Associações de Pais Sempre se justifique

Horário a afixar

oportunamente Escola Sede

Direção com Pessoal

não docente Sempre se justifique

Horário a afixar


Conselho de

Delegados de Turma Três vezes por semestre

Horário a afixar


Prof. T. T. e

DT c / E. E. Sempre que se justifique Após as atividades letivas

Todas as Escolas do

Agrupamento

B.3. Calendário de Testes

B.4. Calendário das provas de aferição do ensino básico

Hora Provas data

2º Ano

- Expressões Artísticas (27)e) 04 a 12 de maio

- Expressões Físico Motoras (28)

10h Português e Estudo do Meio (25) 16 de junho

10h Matemática e Estudo do Meio (26) 18 de junho

5º Ano

Componente de produção e interação orais de inglês

Entre 18 e 27 de maio

11.30h Português

Português Língua Segunda 05de junho

11.30h

Inglês 09 de junho

8º Ano 9.30h Matemática 05 de junho

9.30h Inglês 09 de junho

Avaliação Sumativa Todas as disciplinas Em dias interpolados no máximo

de 4 testes por semana Horário da disciplina

respetiva


B. 5. Provas Finais do 3ºciclo

Ano Hora Provas Data

9º Ano

9:30 PLNM (93) (94) 15 de junho

1ºfase 9:30 Português (91)

Português Língua Segunda(95) 26 de junho

9:30 Matemática (92) 19 de junho

Afixação de Pautas: 15 de Julho Afixação das resultados dos processos de reapreciação: 14 de agosto

9º Ano

9:30 PLNM (93) (94) Português (91)

Português Língua Segunda(95) 22 de julho

2ºfase 9:30

9:30 Matemática (92) 20 de julho

Afixação de Pautas: 05 de agosto Afixação das resultados dos processos de reapreciação: 27 de agosto

B. 5. Provas de equivalência à frequência do ensino Básico

1ª fase 2ª fase

Realização das provas

1º Ciclo 25 de junho a 10 de julho

20 a 30 de julho 2º Ciclo 17 de junho a 10 de julho

3º Ciclo 15 de junho a 28 de julho

Afixação de pautas

1º Ciclo

15 de julho 5 de agosto

2º Ciclo

3º Ciclo 5 de agosto

Afixação dos resultados dos processos de reapreciação

1º Ciclo

14 de agosto 27 de agosto 2º Ciclo

3º Ciclo


Glossário de abreviaturas

Siglas Designação

A0

Assistentes Operacionais

AAAF

Atividades de Animação e Apoio à Família

AC

Arte e Comunicação

AEC

Atividades de Enriquecimento Curricular

APEE

Associação de Pais e Encarregados de Educação

BE

Biblioteca Escolar

BMDD

Biblioteca Municipal D. Dinis

CD

Cidadania e Desenvolvimento

CMO

Câmara Municipal de Odivelas

CN

Ciências Naturais

DCSH

Departamento Ciências Sociais e Humanas

DEsc

Desporto Escolar

DExp

Departamento de Expressões

DL

Departamento de Línguas

DMCE

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

DT

Diretor de Turma

EB

Escola Básica

EE

Encarregado de Educação

EF

Educação Física

EM

Educação Musical

EMRC

Educação Moral Religiosa Católica

ET

Educação Tecnológica

ETG

Educadora Titular de Grupo

EV

Educação Visual

LXPRO

Produtora Musical

MCE

Matemática e Ciências Experimentais

MEC

Ministério da Educação e Ciência

NEE

Necessidades Educativas Especiais

OTLAS

Ocupação de Tempos Livres e Ação Social

PAA

Plano Anual de Atividade

PAPES

Programa de Apoio à Promoção e Educação para a Saúde

PES

Programa de Educação para a Saúde

PLNM

Português Língua Não Materna

Prof

Professor

PTT

Professor Titular de Turma

SEAE

Serviços Especializados de Apoio Educativo

SICAD

Serviço de Intervenção nos Comportamentos Aditivos e nas Dependências

SICAD

Serviço de Intervenção nos Comportamentos Aditivos e nas Dependências

SPO

Serviço de Educação e Orientação

TIC

Tecnologias de Informação e Comunicação

UAM

Unidade de Apoio Multideficiência

UCC

Unidade de Cuidados na Comunidade


Departamento: Pré-escolar

Atividades Objetivos Recursos humanos

Recursos materiais Orçamento

Previsto Calendari

zação Instrumentos de avaliação Dinamizadores Outros

Ao longo do ano

Simulacro

Promover regras de segurança;

Mobilizar saberes para a segurança de todos;

Desenvolver uma cultura de segurança.

Direção;

Coordenador de Segurança.

ETG;

PTT;

Crianças/ Alunos;

AO;

Outros.

Plano de Emergência.

_______

Ao longo do ano.

Participação / observação / diálogos.

“PROJETO”

“A Arte: Liberdade e cidadania”

Desenvolvimento de atividades e jogos de grupo;

Trabalhos diversos.

Desenvolver, a capacidade de observação e análise de dados e o espírito critico;

Desenvolver atitudes de tolerância e respeito;

Adquirir competências necessárias para o pleno exercício de cidadania;

Ampliar conhecimentos e vivências;

Expressar curiosidade e desejo de saber;

Reconhecer aspetos do mundo exterior.

ETG. Crianças

AO.

ETG;

Crianças;

AO;

Pais/E.E.;

Comunidade Educativa.

Material diverso;

Material de desgaste.

35€ /grupo. Ao longo do ano.

Participação;

Observação;

Diálogos;

Registos gráficos; Autoavaliação

Pesquisa de informação na internet.

Jornal Escolar

Promover a comunicação e interação entre a escola e a Comunidade Educativa;

Divulgar atividades e Projetos desenvolvidos ao longo do ano.

PTT

ETG a designar.

Crianças/ alunos;

ETG;

A O;

Fotocópias;

tinteiro;

internet;

computador;

1€/ criança. Ao longo do ano

Participação;

Observação;

Diálogos;

Registos.





Previsto Calendari


E.E.;

Comunidade Educativa .

papel de fotocópia.

“Partilhar e aprender“

O Jardim vai ao 1º Ciclo e o 1º Ciclo vai ao jardim.

Promover a troca de experiências entre grupos;

Facilitar a transição das crianças para o 1º ciclo.

ETG /PTT a designar.

ETG/PTT;

AO;

Alunos.

Material diverso. 0,50€/ criança

Ao longo do ano.

Participação;

Observação direta;

Registos escritos gráficos.

Projeto “O Bibliófilo vai à escola”

Projeto destinado aos Jardins de Infância das EB Quinta das Dálias e Sophia de Mello

Breyner Andresen

Favorecer o contacto com uma maior variedade de livros adequados à faixa etária do Pré-escolar;

Desenvolver o gosto pelo livro e pela “leitura”;

Promover o contato com novos espaços e realidades, o gosto pela biblioteca.

ETG;

CMO.

Crianças dos grupos das EB Quinta das Dálias e Sophia de Mello Breyner Andresen;

ETG;

A.O.;

CMO.

Baús de livros;

Outros materiais utilizados pelas técnicas.

Orçamento da CMO.

Entrega dos Baús e dinamização das histórias, ao longo do ano.

Participação;

Observação;

Diálogos;

Registos.

Projeto “A Magia das Palavras”

Promoção da importância da leitura e da escrita; O enriquecimento promovido pela pesquisa e seleção dos materiais que será um contributo para as docentes do pré-escolar.

ETG ETG crianças

Diferentes tipologias de textos: histórias; poemas; trava-línguas; lengalengas; adivinhas;…)

_________ Ao longo do ano

Participação Observação Diálogos Registo.





Previsto Calendari


Eventuais projetos, que surjam ao longo do ano e que sejam

pertinentes para o Pré-Escolar.

Contribuir para promover/enriquecer as competências das crianças do Pré-escolar.

A definir. Crianças;

ETG;

AO.

Materiais diversos. A definir. A definir. A definir.

Dia Mundial da Alimentação

Desenvolvimento de atividades sobre hábitos alimentares

corretos

Conhecer os hábitos alimentares corretos e incorretos;

Promover escolhas alimentares saudáveis.

ETG. Crianças;

ETG;

PTT;

A.O.

Material de desgaste e/ou reciclável;

Folhetos de alimentos;

Livros temáticos.

1€/criança 1º S Participação; Observação;

Diálogos;

Registos escritos e gráficos; Autoavaliação


Identificação de crianças com necessidade de eventuais

despistes de desenvolvimento

Prevenir/identificar eventuais problemáticas.

A definir ETG

Coordena dores de escolas/JI

Recursos utilizados pelos técnicos

_______ Ao longo do ano letivo

Resultados obtidos

Aprende a comer e toca a mexer

Sessões de Educação para a saúde em sala de aula

Exposição de trabalhos

Promover e sensibilizar para as escolhas alimentares saudáveis e responsáveis;

Promover a alimentação saudável e atividade física.

Elementos da equipa do PES

ETG.

ETG; Coordena dores de escolas/JI.

Recursos utilizados pelos técnicos;

Equipamento informático e audiovisual. _______

Ao longo do ano letivo.

Participação Observação Diálogos Registos escritos e gráficos Autoavaliação

Pesquisa de informação na internet





Previsto Calendari


Projeto:

“Ser Seguro”

Promovido pela CMO

Desenvolvimento de atividades alusivas à temática da

segurança

Reconhecer diferentes situações de perigo: casa, escola e rua;

Adotar comportamentos preventivos de segurança;

Sensibilizar para as regras de segurança rodoviária;

Promover atitudes de cidadania.

CMO. ETG;

Alunos /crianças;

AO.

Materiais de desgaste e reciclável.

0,50€/criança. (trabalhos a realizar na sala)

A definir pela CMO.

Participação Observação Diálogos Registos escritos e gráficos

Autoavaliação


Projetos a desenvolver no âmbito da Cidadania e

Desenvolvimento

Desenvolver comportamentos de convivência democrática;

Promover atitudes de partilha e solidariedade;

Sensibilizar para as preocupações ambientais.

ETG. Crianças AO /Alunos

Material diverso;

Materiais de desgaste e reciclável

1€/criança Ao longo do ano letivo.

Participação Observação Diálogos Registos escritos e gráficos;

Autoavaliação;


Plano Nacional de Leitura

“Um livro para levar comigo” Visitas periódicas de cada turma

à BE (cada turma no seu horário);

Requisição domiciliária (quinzenal).

Hora do conto

Aquisição de hábitos de leitura;

Promoção da requisição de livros;

Fomentar a utilização do espaço e dos recursos da BE;

Desenvolvimento de ações de animação e dinamização;

Prof. Bibliotecárias;

ETG/PTT;

Escola Básica Casais do Trigache e

Crianças/ Alunos

Folhas de requisição;

Impressões;

Livros;

Equipamento informático e audiovisual.

________ Ao longo do ano letivo.

Registos de requisição e utilização;

Tratamento estatístico ;

Modelo de Autoavaliação;





Previsto Calendari


Vamos ouvir uma história…


Desenvolver hábitos de leitura e escrita;

Desenvolver a criatividade e o sentido estético.

Escola Básica Veiga Ferreira.

Participação;

Observação;

Diálogos;

Registos escritos e gráficos.

Ao encontro dos livros e dos escritores

Encontro com a escritora Maria Carolina Pereira Rosa

para as bibliotecas integradas na RBE e para as escolas sem

BE.

Exposição de trabalhos de alunos.

Desenvolver ações de animação e dinamização;

Promover o contato com o escritor/ilustrador;

Favorecer a promoção do livro e da “leitura”;

Desenvolver hábitos de “leitura”.

Professoras Bibliotecárias;

ETG/PTT;

Escola E.B Casais de Trigache;

E.B. Veiga Ferreira;

E. B. Sophia Mello Breyner Andresen;

EB Quinta das Dálias.

Crianças/alunos;

Escritores.

Livros, editoras, livrarias;

Computador;

Cartazes;

Projetor de vídeo;

Papel de cenário;

Painéis;

Papel;

Impressões;

Oferta simbólica ao escritor.

A definir Ao longo do ano letivo.

Questionário da RBE;

Questionário aos utilizadores;

Modelo de Autoavaliação.

Apoio a projetos e atividades dinamizados pelas Educadoras

Titulares de Grupo

Todas as escolas

Rentabilização dos Recursos Educativos do Agrupamento.


Educadoras Titulares de Grupo.

PTT

Crianças/

Alunos.

Computadores;

Livros;

Outros documentos;

Equipamento da BE.


Registos de utilização;

Relatório de atividades;


“Feira do Livro” Promover diferentes vivências culturais no contato com

Prof. Bibliotecárias;

Crianças/alunos;

Livros; _______

2º S Participação;





Previsto Calendari


Destina-se aos jardins que têm biblioteca escolar

diferentes géneros literários/ autores;

Promover o gosto pelo livro e pela leitura.

ETG;

PTT e ETG das EB Casais de Trigache;

EB Veiga Ferreira

AO;

EE.

Editoras;

Livrarias.




A Magia das Palavras

Promover a importância dos usos sociais da leitura e da escrita.

Despertar o interesse pelas histórias, lengalengas, poesia, destrava-línguas, adivinhas…

Promover a curiosidade e a imaginação.

Desenvolver/enriquecer o vocabulário/linguagem/oralidade

Educadoras:

Clara Azevedo

Fátima Roque

Isabel Gonçalves

Margarida Lopes

Alunos

Professoras bibliotecárias

Educadoras Titulares de Grupo

Professores Titulares de Turma

Computadores;

Livros;

Outros documentos;

Equipamento da BE. _______

Ao longo do ano letivo

Relatório de atividades

1º Semestre

Abertura do Ano Letivo:

Reunião com os Encarregados de Educação

Promover a comunicação e a interação entre o Jardim de Infância e os E.E.

ETG. ETG;

Pais / Encarregados de Educação;

AO.

Guião de reunião.

Fotocópias;

Tinteiro.

20€/grupo setembro Participação;

Diálogos.

Bem-vindos ao Jardim de Infância

1º Dia no Jardim de Infância;

Favorecer a adaptação das crianças que entram pela primeira vez.

ETG; ETG;

Crianças;

AO.

_______ _______

setembro Participação;

Observação





Previsto Calendari


Magusto “Tradições no Outono”

Atividades diversas

Convívio entre grupos/turmas

Promover a vivência do Magusto na comunidade escolar; Promover a interação entre grupos/turmas; Desenvolver a curiosidade pelo mundo que rodeia a criança.

ETG APEE/Centro Comunitário

Crianças/ Alunos ETG PTT AAAF AO Comunidade Educativa

Castanhas Material de desgaste e reciclável Leitor de CD Livros

1,50€/crian ça

novembro

Participação Observação Diálogos Registos escritos e gráficos Autoavaliação Pesquisa de informação na internet

Natal “Vamos brilhar”

Atividades diversas


Conhecer e identificar tradições de Natal; Sensibilizar para a cooperação, espírito de partilha e solidariedade; Reconhecer e valorizar laços de pertença social e cultural; Promover o convívio com a comunidade escolar.

ETG PTT

Crianças/ Alunos ETG PTT AO AAAF APEE Comunidade Educativa

Material de desgaste e reciclável

35€/grupo.

dezembro

Participação Observação Diálogos Registos escritos e gráficos Autoavaliação





Previsto Calendari


Carnaval

Hoje é Carnaval...é dia de festa


Reconhecer laços de pertença social e cultural; Inventar e representar personagens; Representar e comunicar espontaneamente as vivências pessoais; Promover a interação entre grupos/turmas.

ETG

PTT

Crianças/ Alunos ETG PTT Comunidade Educativa AO AAAF

APEE.

Material de desgaste e material reciclável.

20€ /Grupo 2º S

Observação; Diálogos registos escritos e gráficos; Autoavaliação; Desfile de máscaras.

Visita de Estudo

(Museu/Palácio/Jardim)

A definir

Ampliar conhecimentos e vivências; Cooperação entre pares, nos procedimentos de segurança nas saídas; Promover a capacidade de imaginar e criar em outros espaços.

ETG

Crianças

ETG

AO

Outros elementos

Material de desgaste

Custo suportado pelos EE

(entradas+ transporte)

1€/Criança

(material para atividades alusivas)

2º S

Participação Observação Diálogos Registos escritos e gráficos;

Autoavaliação;


Páscoa Coelhinho da Páscoa que trazes

para mim? Atividades diversas

Conhecer e identificar algumas tradições; Sensibilizar para a cooperação e espírito de partilha; Promover a socialização entre grupos/turmas.

ETG PTT

Crianças/ alunos ETG PTT AO AAAF.

Material diverso; Material de desgaste.

1€/criança 2º S

Participação Observação; Diálogos Registos escritos e gráficos Autoavaliação

Dia do Agrupamento Convívio entre grupos/turmas

Valorizar os laços de pertença a um grupo;

ETG PTT

Crianças/ alunos ETG

Material diverso A definir 2º S Participação Observação direta





Previsto Calendari


Desenvolver atitudes de solidariedade e de respeito pelos outros; Promover a socialização entre grupos/turmas.

PTT AO Comunidade educativa

Visita de Estudo Teatro/Cinema

(a definir)

Ampliar conhecimentos e vivências; Cooperação entre pares, nos procedimentos de segurança nas saídas; Promover a capacidade de imaginar e criar em outros espaços.

ETG

Crianças ETG AO Outros elementos

Material diverso

Custo suportado pelos EE (entradas+ transporte) 1€/Criança (material para atividades alusivas)

2º S


Dia da criança

“Ser criança é...”

Atividades lúdicas


Sensibilizar para os direitos e deveres das crianças. Promover a interação entre grupos/turmas.

ETG PTT

Crianças AO Associação de Pais

Material diverso


0,50€/crian ça

2º S


Autoavaliação


Semana Cultural

Festa de fim de ano letivo (Período da manhã)

Promover a comunicação e interação entre a escola e a Comunidade Educativa; Divulgar trabalhos realizados ao longo do ano.

ETG PTT

Crianças/ alunos AO Comunidade educativa

Material de desgaste Material diverso

50€ / Grupo

2º S

Participação Observação direta Interesse das crianças





Previsto Calendari


Atividades diversas no âmbito das Expressões

Montagem da exposição de trabalhos realizados pelas

crianças Convívio grupos/turmas e

Comunidade Educativa

Proporcionar o convívio direto com a comunidade.

AAAF Registos Gráficos e escritos

Componente de Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF) APRENDER A CRESCER

EDUCAÇÃO MUSICAL

ATIVIDADE FISICA

Atividades promovidas pela entidade dinamizadora, a realizar 3 dias por semana, por professores/técnicos especializados em cada uma das áreas.

APRENDER A CRESCER

Trabalhar as Emoções;

Desenvolver o respeito pelo outro e pelas suas opiniões numa atitude de partilha e de responsabilidade social;

Ser capaz de ensaiar diferentes estratégias para resolver as dificuldades e problemas que se lhe colocam;

Ir adquirindo a capacidade de fazer escolhas, tomar decisões e assumir responsabilidades, tendo em conta o seu bem-estar e o dos outros.

Técnico da área Crianças inscritas;

ETG; (supervisão)

Material diverso Orçamento disponibilizado pela entidade promotora.

Ao longo do ano.

Observação;

Participação e

Interesse das crianças;

Instrumentos de registo.





Previsto Calendari


ATIVIDADE FISICA

Aquisição do esquema corporal e das relações espaciais em função do seu próprio corpo;

Desenvolver a autoconfiança e autoestima;

Incutir o gosto pela atividade física;

Desenvolver a capacidade de compreender e participar em jogos de equipa com regras.

Professor de Educação Física.

Crianças inscritas;

ETG;

(supervisão)

Material diverso Orçamento disponibilizado pela entidade promotora destas atividades.

Ao longo do ano.

Observação;

Participação;


Instrumentos de registo.

EDUCAÇÃO MUSICAL

Atividades:

Compreender a música como forma de expressão artística e de comunicação;

Promover a expressão vocal;

Promover o conhecimento de alguns instrumentos musicais.

Prof. de Educação Musical.


ETG;

(supervisão)

Material diverso: Orçamento disponibilizado pela entidade promotora desta atividade

Ao longo do ano

Observação;

Participação;


Grelhas de registo.

Período de atividades: 15:30h 17:30h ATELIÊS

Expressão motora

Expressão livre

Tempo de recreio

Atividades promovidas pela entidade dinamizadora, a realizar 2 dias por semana, por monitores afetos às AAAF.

Expressão Plástica

(A desenvolver nas interrupções letivas)

Proporcionar momentos de trabalho cooperativo entre pares;

Monitores da AAAF.


ETG;

(supervisão)

Material de desgaste (cartolinas, papel cenário, folhas, tintas,…);

Orçamento disponibilizado pela entidade

Ao longo do ano.

Observação

Participação e interesse das crianças;





Previsto Calendari


Técnicas de pintura;

Construção em 3D;

Recorte e colagem.

Utilizar diferentes materiais e técnicas para desenvolver as suas capacidades expressivas;

Conhecer e praticar jogos tradicionais cumprindo as suas regras.

Materiais diversos (tecidos, tiras de pano, lãs, botões, tampas, rolhas, cartão…).

promotora destas atividades.

Grelhas de registo;

Exposição de trabalhos realizados pelas crianças.

Expressão Motora

Jogos tradicionais de grupo;

Danças de roda;

Danças tradicionais.

Conhecer e valorizar as tradições

portuguesas;

Conhecer e praticar jogos

tradicionais cumprindo as suas

regras;

Promover a interação entre

pares.

Monitores da AAAF.


ETG;

(supervisão)

Cordas;

Bolas;

Andas;

Elástico;

Arcos;

Pinos;

Sacos;

Blocos de construção;

Leitor de CD e DVDs.

Orçamento disponibilizado pela entidade promotora destas atividades.


Observação;

Participação;


Grelhas de registo.

Expressão Livre

Jogo simbólico/brincadeiras de faz de conta com recurso a

materiais de caracterização e disfarce (roupas, malas,

acessórios)

Histórias, canções, jogos diversos…

Atividades propostas pelas crianças em dias escolhidos

para o efeito.

Explorar individual e

coletivamente diferentes espaços

e materiais;

Desenvolver a imaginação e a

criatividade;

Promover a interação entre pares.

Monitores da AAAF.

Crianças inscritas; ETG (supervisão)

.

Materiais diversos:

Arca com:

Roupas;

Sapatos;

Fantoches e Biombo;

Livros de histórias;

Leitor de CD;

CDs;

Bolas;

Orçamento disponibilizado pela entidade promotora desta componente


Observação;

Participação;


Grelhas de registo.





Previsto Calendari


Arcos…

materiais recicláveis

Visitas de Estudo

A realizar nas interrupções letivas.

Ampliar conhecimentos e

promover vivências

diversificadas.

Monitores da AAAF.


ETG;

(supervisão)

Os necessários para a preparação das visitas.



Observação;

Participação;


Grelhas de registo.

Atividades livres

(no exterior sempre que o tempo o permita)

Fomentar hábitos saudáveis na

brincadeira livre no espaço

exterior;

Conhecer os jogos tradicionais

portugueses;

Explorar individual e

coletivamente diferentes espaços

e materiais;

Manter as mesmas regras da

componente letiva.

Monitores das AAAF.


ETG;

(supervisão)

Cordas;

Bolas;

Triciclos;

Elástico;

Arcos;

Pinos;

Blocos de construção;

Equipamento de exterior.



Observação;

Participação;


Grelhas de registo.

Período de atividades: 7h - 9h / 17:30 – 19h Acolhimento

(Audição de músicas

calmas/relaxantes;

Visualização de livros;

Jogos didáticos).

Promover momentos de acalmia que antecedam as atividades letivas;

Promover jogos didáticos que desenvolvam a atenção/concentração;

Monitores das AAAF.

Crianças inscritas.

Livros;

Leitor de CD e DVDs;

Brinquedos diversos;

Arca com roupas, malas, acessórios;


Ao longo do ano.

Observação;

Participação e interesse das crianças;

Grelhas de registo.





Previsto Calendari


Audição de músicas populares

e/ ou tradicionais portuguesas;

Jogos;

Recreio.

Promover a socialização/ comunicação;

Fomentar hábitos saudáveis na brincadeira livre;

Conhecer os jogos tradicionais portugueses;

Conhecer músicas variadas;

Explorar individual e coletivamente diferentes espaços e materiais.

Jogos de mesa;

Materiais a utilizar diariamente nos recreios:

Cordas; Bolas; Triciclos;

Carros;

Jogos de construção.


Departamento: 1º Ciclo

Atividades Objetivos

Recursos humanos Recursos materiais

Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de

avaliação Dinamizadores Outros

Ao longo do ano

Simulacro




Coordenador de Estabelecimento;

Delegado Segurança.

PTT/ETG;

Alunos;

A.O.


_______


Participação;

Observação direta.

"Uma horta Pedagógica"

Desenvolvimento de atividades diversas.

Mobilizar saberes para o reconhecimento da importância dos produtos biológicos para melhoria da qualidade de vida.

E.B. Veiga Ferreira; E.B. Quinta das Dálias; E.B. Casais de Trigache.

PTT/ETG;

Alunos;

AO;

Junta de Freguesia Pontinha/ Famões.

Material diverso.

O,50€/ por aluno.


Participação;


“PROJETO”

A Arte: Liberdade e Cidadania

Compreender situações e problemas,

manifestando envolvimento e curiosidade;

Desenvolver a capacidade de observação e

análise de dados e o espírito crítico;

Adquirir competências necessárias para o pleno exercício de cidadania;

Ampliar/consolidar conhecimentos e vivências.

PTT de todas as turmas e escolas.

Alunos; A.O; E.E; Comunidade Educativa.

Material diverso

A definir Ao longo do ano letivo

Trabalhos individuais/ grupo; Participação; Interesse.

Português

"Lê comigo!”

Convite a E.E. ou

outros elementos da

comunidade

Promover o gosto pela leitura;

Aproximar os E.E. e/ou outros elementos da

comunidade educativa à Escola em atividades

de promoção da leitura ou divulgação de

determinados temas;

PTT de todas as

turmas

Alunos de todas

as turmas;

E.E/pais;


Material diverso

_________


Participação;






Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


educativa para

sessões de leitura na

sala de aula.

Sensibilizar os alunos para a importância da boa

utilização da língua portuguesa.

Intervenção

multinível na

promoção da leitura:

ginásio de leitura/

intervenção

diferenciada ao nível

da iniciação à leitura

Desenvolver competências ao nível da leitura e escrita dos alunos do 1º e 2.º anos;

Melhorar a fluência leitora;

Melhorar o sucesso escolar.

SPO;

Apoio educativo;

Educação Especial;

Outros.

PTT e alunos

das turmas de

1º e 2º anos;

BE;

Pais / E.E.

Material diverso


Observação;

Participação;

Registos.

Organização e dinamização de

atividades no âmbito do PNL

-Atividades dinamizadas pelos

professores Titulares de Turma;

Conhecer melhor os escritores;

Biblioteca de Livros Digitais;

Hora do conto;

Exposição de trabalhos.

Promoção do livro e da leitura;

Promoção do gosto pela Biblioteca;

Desenvolvimento de hábitos de leitura e escrita;


Participar em iniciativas integradas na múltiplas formas de leitura e escritas, características do século XXI.


Professores Titulares de Turma.

Alunos;

AO.

Livros ;

Computador;

TV;

Leitor de vídeo/DVD;

Projetor de vídeo;

Cartazes;

Papel de cenário;

Papel e tinteiros;

Painéis.

Livros

10 €

Custo das deslocaçõe


De outubro 2018 a junho

Trabalhos individuais e de grupo;

Participação;

Interesse.





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


Concurso Nacional de leitura

Estimular o treino da leitura e desenvolver competências de expressão oral e escrita.



Alunos do 3º e

4º Anos de

todas as

escolas.

s e verba para

aquisição dos livros

2019 (calendário do concurso)


Provas

específicas

(eliminatórias)

Projeto

“ Todos Juntos Podemos Ler”

Escola Básica Casais de Trigache

(Em articulação com

BE e SEAE)

Utilizar o livro e as novas tecnologias como instrumentos pedagógicos de inclusão escolar e social; Contribuir para a implementação de práticas inclusivas de leitura;

Dotar a biblioteca escolar de recursos adequados, em diferentes formatos, acessíveis aos alunos com diferentes necessidades.

Professoras do Centro de Apoio à Aprendizagem;


SPO;

Terapeutas.

P.T.T.;

Alunos com medidas adicionais; A.O.

Recursos multimédia;

Materiais de desgaste.

Eventual verba disponibilizada para o projeto

Ao longo

do ano

letivo


Grelhas de registo.

Continuação do Projeto

“Higiene Oral”

(Em articulação com SEAE)

Valorização da higiene oral como rotina diária;

Encaminhamento, sempre que necessário, dos alunos para unidades de saúde especializadas.

Professores do Centro de Apoio à Aprendizagem;

Higienista oral.

Alunos com medidas adicionais;

AO.

Kits de higiene oral

_______

Ao longo

do ano

letivo

Participação; Observação direta.

Hipoterapia


(Em articulação com SEAE)

Desenvolver capacidades cognitivas, motoras e sócio emocionais através da interação com os cavalos.

CMO Professoras do Centro de Apoio à Aprendizagem; Alunos com medidas adicionais;

AO.

_______ _______

Ao longo do ano letivo;

Uma vez por semana.

Questionários;

Registos de observação.





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


Jornal Escolar

Promover formas de comunicação e interação entre a Comunidade Educativa

Coordenador de estabelecimento;

PTT e ETG a designar.

PTT/ETG ;

APEE;

Comunidade Educativa;

A.O;

Alunos.

Fotocópias;

Tinteiro;

Computador;

Internet.

2,00 € /aluno

Anual Participação

Interesse;

Trabalhos individuais e de grupo.

Matemática “A Arte dos Números”

Desenvolvimento de Atividades

Matemáticas Expressivas em correlação com

diversas formas de Arte

Fomentar o interesse pela Matemática; Integrar e relacionar as linguagens

expressivas das artes visuais com a

matemática;

Desenvolver hábitos de persistência e

raciocínio através das expressões artísticas;

Fomentar a utilização de materiais manipuláveis.

PTT de todas as escolas

Alunos Materiais didáticos de Matemática;


0,50 € /

Aluno.



Participação;

Interesse.

Estudo do Meio

“ExplorArte”

Desenvolvimento de Atividades

Experimentais

Trabalhos diversos

Exposição de trabalhos realizados

Fomentar o interesse pela Ciência;

Promover a curiosidade científica;

Desenvolver hábitos de persistência e raciocínio;

Ampliar e consolidar conhecimentos.

PTT de todas as escolas

Alunos;

A.O.

Material diverso

0,50 € / aluno


Trabalhos individuais e de grupo

Participação.





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


Story Time

Desenvolver o gosto pela língua inglesa;

Desenvolver o gosto pela leitura;

Desenvolver as capacidades de compreensão e de expressão escrita;

Divulgar obras e autores;

Desenvolver o espírito crítico.

Professor de Inglês

de 3º e 4º ano.

Professor de

Inglês;

Alunos de 3º e

4º ano;

A.O.

Livro(s) inglês;

Leitor CD.

_________

Ao longo

do ano

letivo.

Observação

direta;

Participação;

Interesse dos alunos.

Projeto CMO

“Ser Seguro”

Desenvolvimento de diversas Atividades de Prevenção Rodoviária

Desenvolver atitudes de cidadania;

Promover regras de segurança rodoviária;

Adotar comportamentos preventivos de segurança.

PTT a designar;

CMO;

Técnicas da DISPE;

PSP.

PTT das turmas de 1º; 2ª; 3º e 4º ano;

Alunos das turmas do 1º; 2ª; 3º e 4º ano;

A.O.

Material diverso

_______


Participação;


Biblioteca

“Um livro para levar comigo”

Visitas periódicas de cada turma à BE (cada turma no seu horário)

Requisição domiciliária (quinzenal)

Valorizar a Biblioteca Escolar;

Promover a frequência da BE;

Promover a requisição domiciliária e o gosto pela leitura.


PTT e ETG das EB Casais de Trigache e EB Veiga Ferreira.

Alunos;

Crianças.

Folhas de requisição;

Impressões.

_______


Participação;

Registos de requisição e utilização.

Aprender e ler com a ciência e a tecnologia

Leitura de revistas (Quero saber…) e

livros de divulgação

Promover a leitura científica/tecnológica.

Promover o espaço de partilha e divulgação de revistas/livros científicos/ tecnológicos;

Professoras bibliotecárias;

Professores Titulares de turma dos 3º e 4º

Alunos do 4º ano.

Livros e revistas

(do fundo documental da

_______

A definir Participação;

Interesse;

Diálogo;





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


científica e tecnológica e partilha com os

colegas sobre curiosidades científicas e

tecnológicas numa sessão na BE

Escrita de texto relativos aos temas.

Desenvolver a compreensão e expressão oral e escrita.

anos, das Escolas com BE.

BE da escola sede).

Grelha de Registo da Biblioteca.

À conversa com Maria Teresa Maia Gonzalez


Conhecer a Vida e Obra da escritora e madrinha da BE.

Professoras

Bibliotecárias;

PTT a designar.

PTT 4º anos;

Alunos 4ºanos;

Escritora;

A.O.

Material diverso a definir. _______

A definir Participação;


Ler na Biblioteca

Convite para sessões de leitura

Todas as Escolas

Articulação com Raízes (Clube de Cidadania)

Promover a frequência autónoma da BE;

Aproximar os E.E. à BE;

Promover a correta utilização da BE.


PTT.

Alunos;

Encarregados de Educação.

Folha de requisições;

Impressões.

A definir


Participação;

Interesse;

Registo de requisição e utilização.

Uma aula na BE

(mensal)

EB Casais de Trigache EB Veiga Ferreira

Demonstrar a importância e potencialidades dos recursos educativo da BE na formação integral dos alunos;

Fomentar a utilização do espaço e dos recursos da BE.


Educadoras Titulares de Grupo;


Alunos;

Crianças.


Impressões. _______


Participação;

Interesse;

Registo de atividades.





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


Hoje é dia de…

Comemorações:

Apoio as todas as comemorações

promovidas pelos


(Articulação com CD e BE)



Promoção do gosto pela biblioteca;

Desenvolvimento de hábitos de leitura e escrita.

Professores Titulares de Turma;

Professoras Bibliotecárias.

Alunos;

AO.

Computador;

Cartazes;

Papel;

Cartolinas;

Impressões.

0,50 € / aluno


Participação;

Interesse;

Relatório PAPA.

“Partilhar e

Aprender”

- O Jardim vai ao

1ºciclo e o 1ºciclo vai

ao Jardim

Apresentação de

trabalhos de acordo

com o tema do

Agrupamento

Facilitar a transição dos alunos do JI para o

1º ciclo;

Promover a socialização e articulação entre

os diferentes ciclos.

PTT e ETG a designar PTT/ETG;

Alunos;

Crianças;

A.O.

Material

diverso

_______

Ao longo

do ano

letivo

Participação;

Interesse;

Observação

direta.

“Comer para viver ou viver para comer?”

Regime Escolar – Medidas de

Acompanhamento

Promover escolhas alimentares saudáveis incentivando o consumo de fruta, produtos hortícolas e de leite escolar;

Promover atitude autocrítica relativa à sua alimentação;

Reforçar regras e hábitos de estar à mesa.

PTT de todas as turmas

Alunos;

A.O;

E.E.


Folhetos de alimentos;

(a definir) €

/ aluno

Ao longo do ano.

Observação

direta;

Participação;

Trabalhos produzidos pelos alunos.





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


Desenvolvimento de atividades de

sensibilização para uma alimentação

saudável . Visita de Estudo:

“Parque Rural do Tambor”

Dar a conhecer a vida no campo nas suas vertentes agrícola, pecuária e de transformação artesanal de alguns alimentos;

Observar a diversidade nos animais;

Observar interações entre seres vivos.

PTT a designar

PTT;

Alunos;

AO;

E.E.

Livros temáticos.

Guião de visita

de estudo;

Transporte

para os

alunos.

Estimativa: 16,00 €/ por aluno

EB Casais de Trigache: 202 alunos 3.232,00 €;

EB Veiga Ferreira: 202 alunos 3.232,00 €;

EB Quinta das Dálias: 70 alunos – 1120,00 €;

EB Sophia de Mello Breyner Andresen: 78 alunos – 1248,00 €.

1º Semestre

Participação;

Interesse;






Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


APRENDE A COMER E TOCA A MEXER

Sessões de educação para a saúde em sala

de aula

(Em articulação com PES)

Promover e sensibilizar para escolhas alimentares saudáveis e responsáveis;

Promover a alimentação saudável e a atividade física como fatores vitais para a promoção do crescimento e do desenvolvimento saudáveis;

Elaborar um artigo sobre alimentação saudável

Equipa PES;

PTT do 3º ano a designar;

UCC Nostra Pontinha.

PTT do 3ºano;

Alunos do 3.º ano.


0 € Ao longo do ano letivo


Relatório do PAPA.

“SEXUALIDADE.NÓS”

(Educação para os Afetos e a

Sexualidade/ Saúde Mental e

competências socioemocionais)

I- Sessões de educação para a saúde em

contexto de sala de aula para as turmas de

4º ano.

II- Realização de um trabalho por todas as

turmas alusivo ao tema desenvolvido

III- Exposição dos trabalhos em cada

estabelecimento de ensino e nas

Promover atitudes positivas.

Contribuir para o desenvolvimento dos FACTORES DE PROTEÇÃO individuais relativamente à Pressão por Pares.

UCC Nostra Pontinha Equipa PES

Coordenadores de escolas/JI

Professores Titulares do 4º Ano

Associações de Pais/Enc. Ed.

Material de

desgaste e/ou

reciclável

Equipamento informático e audiovisual

A definir Ao longo do ano letivo (I e II)

Dia da Exposição de Trabalhos: na semana do Agrupamento (III)


Relatório do PAPA.





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


comemorações da semana do

agrupamento.

(Em articulação com PES)

Projetos Desportivos

dinamizados pela

CMO

Sarau Gímnico

Desenvolver habilidades motoras;

Melhorar a aptidão física elevando as capacidades físicas de modo harmonioso.

CMO;

PTT a designar.

PTT;

Alunos;

A.O.

A definir A definir A definir A definir

Projetos da Junta de

Freguesia

Projeto de Cidadania

“E se eu fosse

Presidente?”

“Desfile dos

Cravinhos”

Conhecer os órgãos e funções do

poder local;

Conhecer o património histórico e o passado do meio local;

Fomentar a intervenção na sociedade enquanto cidadão ativo;

Junta de Freguesia;

PTT de 3º e 4º anos.

Junta de Freguesia;

PTT de 4º anos.

Alunos do 3º

ano;

A.O.

Alunos do 4º

anos

Material

diverso

20 € A definir

(até 1ª

quinzena

de abril)

24 de

abril

Observação

direta;

Participação;

Interesse.





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


Ações de voluntariado em colaboração com a

comunidade.

(em articulação com

CD)

Desenvolver o espírito de interajuda, o voluntariado, o respeito pelos outros, a partilha e a aceitação da diferença.

PTT de todas as turmas

PTT;

Alunos;

AO;

E.E.;

Instituições

diversas.

Material

diverso

A definir Ao longo

do ano

letivo

Participação;

Interesse;

Observação

direta.

1º Semestre

“Apadrinhamento” dos alunos do 1º ano

pelos do 4º ano

Elaboração de uma lembrança

Promover as relações interpessoais;

Facilitar a integração dos alunos no 1º ciclo.

PTT das turmas de 4º e 1º ano, de todas as escolas.

PTT das turmas do 1º e 4ºano;

Alunos;

AO.

Cartolinas;

Cola;

Tesoura;

Papéis diversos;

Fita de embrulho.

2€/aluno. 1ª Semana de aulas.

Participação;


Halloween (Disciplina de Inglês) Concurso de chapéus vassouras e monstros

com material reutilizado

Celebrar uma tradição anglosaxónica; Estimular a criatividade dos alunos; Promover o gosto pela língua e cultura inglesas; Incentivar a utilização de materiais recicláveis.

Professores de Inglês (em articulação com Departamento de Inglês, 2º e 3º ciclo).

Alunos de 3º e 4º Anos;

A.O.


A definir De 28 de outubro a 8 de novembro

Participação; Interesse; Votação pelos alunos dos três





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


Trabalhos a realizar maioritariamente em aula, sob alçada dos

docentes.

melhores trabalhos;

Relatório do PAA.

Tradições no Outono

“Pão por Deus”

“Castanhas Quentinhas!”

Atividades diversas/Convívio

Pesquisar e selecionar informação histórico-cultural;

Vivenciar as tradições;

Promover a interação entre grupos/turma.

PTT e ETG de todas as escolas.

PTT;

ETG;

Alunos;

Crianças;

A.O;

E.E.

Leitor de CD;

Livros;

Material de desgaste;

Assador;

Castanhas.

1 € /Aluno Novembro Participação;


“Vamos brilhar”

Decoração dos espaços


Preservar os valores e tradições;

Desenvolver a sensibilidade e a criatividade com base na reutilização de materiais;

Sensibilizar a comunidade escolar para questões ambientais.

PTT e ETG de todas as escolas.

Alunos;

AO;

EE.

Materiais reutilizáveis e de desgaste variados.

0,50€/ aluno.

Dez. Participação;


Inglês

Christmas Carols

Desenvolver a expressão oral;

Desenvolver o gosto pela língua inglesa.

Professor de Inglês, do 3º e 4º ano

Alunos do 3º e 4º ano

Leitor CD

_______

Final do 1º P


Participação e interesse.

Convívio Natal

Promover a socialização;

Desenvolver a criatividade e expressividade.

PTT , ETG e professores AEC

PTT;

ETG;

Professores AEC;

Alunos;

A.O.

Materiais reciclados e de desgaste, variados.

20 € Final do 1º P


Participação e interesse.





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


“Vamos cantar as Janeiras”

Promover e vivenciar valores e

conhecimentos sobre tradições;

Promover a interação entre grupos/turmas.

PTT, ETG e Professores de Educação Musical AEC/AAAF a designar

PTT;

ETG;

Alunos;

Crianças;

A.O.

Leitor de CD;

Material de

desgaste e/ou

reciclável.

1, € /Aluno janeiro Observação

direta;

Participação.

Spelling Bee

Soletração (na turma)

Desenvolver a expressão oral e escrita;


Professor de Inglês de 3º e 4º ano.

Alunos de 3º e 4º ano.

_______ _______

1º Sem (a partir de janeiro)


Participação;


Visita de Estudo

Teatro

Peça de Teatro, a definir

Desenvolver o gosto pela arte dramática;

Promover o gosto por atividades culturais;

Ampliar conhecimentos e vivências.

PTT a designar PTT;

Alunos;

AO;

E.E.

Guião de visita

de estudo;

Transporte

para os

alunos.

Estimativa: 11,00 € / aluno

EB Casais de Trigache: 202 alunos 2.222,00€;

EB Veiga Ferreira: 202 alunos 2.222,00€;

1º Semestre

dezembro/janeiro

Participação;

Interesse;






Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


EB Quinta das Dálias: 70 alunos – 770,00 €;

EB Sophia de Mello Breyner

Andresen: 78 alunos – 858,00 €.

Comemoração do Dia da Não Violência e da

Paz

Realização de

atividades diversas

Sensibilizar para a necessidade de uma educação para a paz; Promover valores como o respeito, a igualdade, a tolerância, a solidariedade, a cooperação e a não violência;

Fomentar a comunicação entre todos,

impedir situações de bullying e incrementar

a amizade.

PTT a designar PTT; Alunos; AO;

E.E

Materiais

reciclados e de

desgaste,

variados

1€ / aluno Final de janeiro

Participação;

Interesse;

Trabalhos

individuais e

de grupo.

2º Semestre

“Ao encontro dos

livros e dos escritores”

Encontro com o escritor para as

bibliotecas integradas na RBE e para as escolas sem BE:


Promover o contacto com escritores;

Desenvolver hábitos de leitura e escrita.


PTT e ETG a designar de todas as escolas.

PTT;

ETG;

Alunos;

Crianças;

Escritor e músico;

E.E;

Material diverso

0,50 € / Aluno

28 de fev - EB Sophia de MBA e EB Quinta das Dálias;

7 de mar - EB Casais

Participação;

Interesse;






Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


Escritor a definir A.O. de Trigache;

14 de mar - EB Veiga Ferreira.

Concurso de escrita criativa Maria Teresa

Maia Gonzalez (4º ano) – para a Escola

Básica Casais de Trigache

Tema a definir no âmbito do tema geral

do Agrupamento



Desenvolver a criatividade.


Professores Titulares de Turma do 4º ano da Escola Básica Casais de Trigache.

Alunos. Computador;

Fotocopiadora/ Impressora;

Papel.

10€ Lançamento do concurso em fevereiro;

Entrega do prémio na festa de encerramento do ano letivo.

Participação;

Interesse;


Concurso de escrita criativa Luísa Ducla

Soares (4º ano)

– para a Escola Básica Veiga Ferreira

Tema a definir no âmbito do tema geral

do agrupamento

Promoção do livro e da leitura

Desenvolver hábitos de leitura e escrita

Desenvolver a criatividade


Professores Titulares de Turma do 4º ano da Escola Básica Veiga Ferreira.

Alunos. Computador;


Papel.

10€ Lançamento do concurso em fev

Entrega do prémio na festa de encerramento do ano letivo

Participação;

Interesse;






Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


Entrudo/Carnaval

“Hoje é Carnaval...é dia de festa”

Construção de adereços com

materiais reutilizados

Promover e vivenciar valores e conhecimentos sobre tradições carnavalescas;

Promover a interação entre grupos/turmas.

PTT e ETG a designar

PTT;

ETG;

Alunos;

Crianças;

EE;

A.O.

Materiais de desgaste variados.

1€/ Aluno. 2º semestre

Participação;


“Feira do Livro”

Passatempos educativos

Promover o livro e a leitura Prof. Bibliotecárias;

PTT e ETG da EB Casais de Trigache e EB Veiga Ferreira.

Alunos;

A.O;

EE.

Livros;

Editoras;

Livrarias.

_______

2º Sem Participação

Spelling Bee

Soletração

(interturmas)

Desenvolver a expressão oral e escrita;


Prof. de Inglês de 3º e 4º ano.

Alunos de 3º e 4º ano.

_______ _______

2º Sem. Observação direta;

Participação;


Visita de Estudo:

Museu do Azulejo

Conhecer o património e o passado histórico;

Promover o gosto por atividades culturais;

Ampliar conhecimentos e vivências;

Socialização.

PTT a designar PTT;

Alunos;

AO;

EE.

Guião da visita de estudo;

Transporte para os alunos.

Estimativa: 11,00 €/ por aluno

EB Casais de Trigache: 202 alunos .222,00€;

EB Veiga Ferreira:

abril Participação;

Interesse;






Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


202 alunos 2.222,00€;

EB Quinta das Dálias: 70 alunos 770,00 €;

EB Sophia de Mello Breyner Andresen: 78 alunos 858,00 €.

Dia do Agrupamento

Dinamizar projetos de turma, interdisciplinares, que fomentem o espírito solidário;

Desenvolver atitudes de solidariedade e de respeito pelo outro.

PTT;

ETG.

Alunos/crianças;

PTT;

ETG;

AO;

E.E.

Material diverso.

Dia do Agrupamento (data a definir).

Dia do Agrupamento

(data a definir).

Participação;

Interesse;


Dia do Agrupamento

Ida dos alunos do 4º ano à Escola Sede

Participação em diversas atividades

Desenvolver atitudes de solidariedade e de respeito pelo outro.

Promover a socialização e a articulação entre os diferentes ciclos;

Estimular o interesse dos alunos por outras disciplinas;

Facilitar a transição dos alunos do 1º para o 2º ciclo.

PTT das turmas de 4º ano

Alunos de 4º ano;

A.O.

Transporte para os alunos

Preço do bilhete do transporte por aluno – a definir

Dia do Agrupamento

(data a definir).

Participação;

Interesse.





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


Dia do Agrupamento Escola Sede -

Alunos de 4º ano

Cientistas à Solta – Atividades

experimentais da Biologia, da Geologia e da Físico-Química

(em articulação com o Clube das Ciências)

Vamos ouvir uma História

(em articulação com BE)

Estimular o interesse dos alunos pelas disciplinas de Físico-Química, Biologia e Geologia, em particular fomentando o interesse pelo ensino prático, laboratorial, destas disciplinas;

Desenvolver a capacidade de questionar a realidade observada.


Promoção do gosto pela Biblioteca;

Desenvolvimento de ações de animação e dinamização.

Professores de Físico-Química e C. Naturais.


Alunos da Escola Sede.

PTT 4º ano de todas as escolas;

Alunos do 4º ano.

Microscópios, DVD;

Computador;

Projetor;

Plataforma;

salas 17 e 18;

placards e material de laboratório.

Materiais diversos.

_______

Dia do Agrupamento

(12 de abril).

Participação;


Dia Mundial da Criança

“Ser Criança é…”

Atividades diversas

Utilizar diferentes linguagens para se expressar;

Promover o convívio entre alunos/crianças.

PTT e ETG a designar PTT;

ETG;

Alunos;

Crianças;

A.O.

Material diverso

0,50 € /

aluno.

Junho Observação direta;

Participação;

Interesse.

Dia do Ambiente

Pinhal da Paiã

Promover o interesse dos alunos pela

Natureza e sua preservação;

Desenvolver o interesse por atividades

desportivas ao ar livre;

Junta de Freguesia

Pontinha/Famões;

PSP da Pontinha;

CMO;

PTT dos 3º

Anos;

Alunos dos 3º

Anos;

A.O.

Transporte

facultado

pela(s)

entidade(s)

promotora(s).

_________

5 de

junho

Observação

direta;

Participação;

Interesse.





Orçamento Previsto

Calendarização

Instrumentos de


Consciencializar para a preservação do

ambiente.

PTT do 3º Ano a

designar.

“Semana Cultural”

Atividades diversas;

Exposição de trabalhos;

Convívio.

Contribuir para a preservação de valores e costumes;

Proporcionar o convívio direto com a comunidade escolar.

PTT e ETG a designar PTT;

ETG;

Alunos;

Crianças;

E.E;

A.O.

Materiais de desgaste diversos.

2 € /aluno. Junho Participação;

Interesse;


“Festa final de ano”

Encerramento do ano letivo.

Promover a socialização;

Proporcionar o convívio direto com a comunidade escolar.

PTT/ ETG a designar. PTT/ETG;

Prof. AEC;

Alunos/Crianças;

CAF/AAAF;

E.E;

A.O.

Material diverso.

2 € /aluno junho Participação;

Interesse.

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: AEC – 1º Ciclo

Atividades Objetivos Recursos humanos Recursos

materiais Orçamento

Previsto Calendari


Aprender a Crescer Promover/desenvolver competências cognitivo-comportamental;

Estimular competências sociais no contexto dos pares;

Professores das AEC;

PTT 1º ano;

Entidade Promotora.

Alunos inscritos – 1º ano

Material diverso a definir no PT. _______


A definir no PT.





Previsto Calendari


Participar em atividades lúdicas de bem-estar, para melhor ser.

Educação Musical

Desenvolver o pensamento e a imaginação musical;

Relacionar sons.



Entidade Promotora.

Alunos inscritos Instrumentos musicais existentes na escola.

_______


A definir no PT.

Atividade Física e desportiva

Desenvolver as habilidades motoras apresentadas em todos os subdomínios expressos no Projeto Curricular;

Melhorar a aptidão física elevando as capacidades físicas de modo harmonioso e adequado às necessidades dos alunos.



Entidade Promotora.

Alunos inscritos Material diverso existente na escola. _______


A definir no PT.

1º Semestre

Avaliar Dados Antropométricos

IMC

Elaborar o registo dos dados antropométricos;

Identificar e intervir com os alunos prioritários;

Promover alimentação saudável e atividade física, como fatores vitais para a promoção do crescimento e do desenvolvimento saudáveis.

Elementos da equipa do Desporto Escolar/ Educação para a Saúde;

PTT a designar;

Prof. da AEC de Atividade Física e Desportiva.

PTT;

Alunos;

A.O.

_______ _______

1º P


Registos;

Relatório do PAPA;

2º Semestre

Megasprinter

Fase Escola

Promover a corrida de velocidade nas suas dimensões técnica, regulamentar e organizativa;

Promover a participação em competição;

PTT a designar

Profs. AEC.

PTT;

Alunos;

AO.

Material diverso.

_______

2º P. Observação direta.





Previsto Calendari


Promover hábitos desportivos e o estilo de vida saudável.




Previsto Calendari


Componente de Apoio à Família/Centro de Atividades de Tempos Livres Período das 07:00h às 09:00h

Acolhimento:

Momentos de conversa a pares /

monitores;

Audição de músicas calmas/relaxantes;

Leitura de livros;

Criar momentos de afetividade;

Promover a socialização/ comunicação;

Despertar a sensibilidade das crianças;

Desenvolver momentos de acalmia que antecedam as atividades letivas.

Monitores da CAF. Alunos inscritos;


Livros;

Leitor de CD.



Observação;

Registos escritos;

Grelhas de Monitorização.

Período das 17:30h às 19:00h

Expressão Plástica

Utilizar diferentes materiais e técnicas, desenvolvendo as capacidades expressivas;

Inventar/criar imagens utilizando diferentes técnicas;

Manipular diferentes tipos de materiais;

Desenvolver a imaginação, a criatividade, a destreza manual e a descoberta e organização progressiva de volumes e superfícies.

Monitores da CAF/CATL

Alunos inscritos;


Material de desgaste (cartolinas, folhas, tintas,…)



_______





Previsto Calendari


Expressão Motora

Conhecer o outro através da interação entre pares;

Desenvolver a motricidade na utilização das diferentes técnicas artísticas;

Fomentar a aquisição de hábitos e comportamentos de estilos de vida saudáveis sustentáveis, na idade adulta;

Promover o desenvolvimento integral da criança numa perspetiva interdisciplinar.


Alunos inscritos;


Materiais necessários para a realização de vários jogos.



_______

Expressão Musical

Desenvolver a musicalidade através da percussão corporal;

Contactar com diferentes culturas musicais;

Explorar diferentes processos de produção sonora e criação musical;

Educar o gosto e critério estético.


Alunos inscritos;


Rádio e leitor de CD;

CDs;

Instrumentos musicais;

Outros materiais necessários.



_______

Expressão Dramática

Explorar o corpo como meio de comunicação;

Explorar diferentes reações sensório motoras;

Desenvolver o sentido crítico;

Utilizar diferentes materiais e técnicas para desenvolver as capacidades expressivas;

Explorar diferentes formas e atitudes corporais;


Alunos inscritos;


Rádio Gravador de CD;


Outros materiais necessários.



Observação.





Previsto Calendari


Desenvolver a linguagem verbal e não-verbal.

Expressão Livre

Desenvolver a comunicação e a socialização entre pares;

Recuperar tradições portuguesas;

Potenciar uma interação ativa entre as crianças;

Compreender e aplicar regras.


Alunos inscritos;


Materiais necessários para a realização de vários jogos/brincadeiras tradicionais.



Observação.

Hora dos TPC

Realizar os TPC (durante o período letivo, o espaço diário entre as 18:00h e as 18:45h é reservado ao dever da realização dos TPC. O Dinamizador deve privilegiar e incentivar a autonomia na realização desta tarefa).


Alunos inscritos. Material do aluno.

Não se aplica.


Observação


Departamento: Ciências Sociais e Humanas Disciplinas: HGP; História; Geografia e EMRC


Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização

Instrumentos de avaliação

Dinamizadores

Outros

Ao longo do ano

Abertura do Ano Letivo

Peddy-Paper na Escola

Promover a integração dos alunos do 5º ano na Escola Sede.

Alunos do 9º ano.

Diretores de Turma;

BE;

Prof do departamentos;

AO.

Guiões do Peddy-paper.

-----------

13 de set.

Observação Direta.

Simulacro




Direção;


Profs.;

AO;

Alunos;

Outros.


_______



À DESCOBERTA DA HISTÓRIA DE PORTUGAL:

“Passatempos com História”

“A Comemorar também se aprende”

“Grandes Figuras e Momentos da nossa História”

“Figuras Mistério”

“Um resumo… três erros”

Elaboração de pequenos trabalhos individuais ou em

grupo, em contexto curricular;

Selecionar informação histórica e historiográfica;

Desenvolver e aplicar métodos e técnicas de pesquisa;

Realizar trabalhos simples de pesquisa;

Desenvolver capacidade de comunicação oral ou por escrito de pequenas narrativas historiográficas;

Contextualizar diferentes acontecimentos no espaço e no tempo;

Desenvolve o gosto pela disciplina.

Todos os profs. dos 2º e 3º Ciclos de HGP e História.

Alunos de todas as turmas dos 2º e 3º Ciclos.

Bibliografia específica histórica e historiográfica;

Bibliotecas;

Internet;

Plataforma da escola;

Cartolinas;

Marcadores;

Cola.

100€ Ao longo dos dois semestres letivos.

Apresentação oral e escrita de grupo/indivi -duais;

Grelha de observação.




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

Debate em fórum de discussão;

Recriação de figuras da História de Portugal.

*(Em articulação com Cidadania e Desenvolvimento)

DEBATER A HISTÓRIA:

Aulas-debate sobre diversos temas históricos do programa

(2º e 3º ciclos) com possibilidade de interação com factos da atualidade.

*(Em articulação com Cidadania e Desenvolvimento)

Estabelecer relações passado/presente;

Desenvolver a capacidade de argumentação (exposição de pontos de vista oralmente);


Desenvolver o gosto pela disciplina.

Todos os profs. de História e HGP.

Alunos das turmas dos 5º, aos 9º Anos.

Biblioteca;

Centro de Recursos;

Internet;

Plataforma da Escola;

Outros.

_______

1º e 2º semestres


HISTÓRIA EM IMAGENS:

*Cinema – Um Caminho na Aprendizagem:

Sessões de cinema documental ou ficcional inseridas no estudo de

algumas Unidades Didáticas (5º, 6º, 7º, 8º e 9º anos).

*Em articulação com EMRC, BE e Cidadania e Desenvolvimento

Inferir sobre conhecimentos de diferentes realidades históricas a partir de documentos audiovisuais;


Desenvolver o gosto pela disciplina;

Reconhecer a importância do Cinema para a reconstrução das memórias históricas;

Desenvolver o sentido estético.

Todos os profs. de História e HGP.

Alunos das turmas dos 5º, 6º,7º, 8º e 9º Anos.

Auditório/sala de aula;

Recursos multimédia.

_______

1º e 2º semestres

Pequenos relatórios/ ques tionários de observação de filmes.




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

*PESQUISAR A HISTÓRIA:

HGP e História

Abordagem dos conteúdos programáticos dos 5º, 6º, 7º,

8º e 9º anos

*(Em articulação com a BE, Cidadania e Desenvolvimento

e TIC)

Pesquisar sobre vários conteúdos programáticos em diferentes fontes de informação;

Inferir sobre conhecimentos de diferentes realidades históricas a partir de vários documentos históricos e historiográficos;

Reconhecer a importância/valor dos testemunhos/fontes históricos para a construção do saber histórico;


Realizar trabalhos escritos (relatórios/suportes vários), individuais ou em grupo;



Todas as turmas HGP e História.

Profs. de HGP e História;

Equipa da BE.

Salas de aula e espaços de exposição;

Recursos bibliográficos: históricos e historiográficos;

Recursos informáticos e de multimédia;

Outros.

Custo dos trabalhos da responsabilidade dos alunos, consoante a tipologia de trabalho e o produto final do mesmo.

1º e 2º semestres

Relatórios: Trabalhos de grupo ou individuais.

a)apresentação escrita: trabalhos obrigatórios e livres;

b)Apresentação oral,

c) Exposição dos trabalhos,

Grelhas de observação direta, registos de avaliação; auto e heteroavaliação

UMA JANELA ABERTA PARA O MUNDO;

Palestras, Sessões de esclarecimento

Exposições de diversas temáticas

Educar para a cidadania;

Promover o sucesso educativo;

Promover a literacia geográfica (também de leitura e numérica);

Proporcionar uma aprendizagem mais ativa e interventiva;

Profs do Grupo de Geografia;

Instituições Científicas;

Centros de Ciência/Museus

O.N.G.;

Alunos da escola EB 2,3 António Gedeão (5º ao 9º ano);

Profs da escola EB 2,3 António Gedeão (DT e/ou outros);

Auditório e/ou sala de aula (com Projetor, Computador, internet);

Espaço das exposições e respetivos painéis;

50€ Ao longo do ano letivo.

Documentos de trabalho;

Relatórios;

Debates;

Trabalhos realizados (individual, a par ou em grupo);




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

Comemoração de dias alusivos a variadas temáticas

(Alimentação, Direitos Humanos, Europa, Ambiente,

etc.)

Pesquisa e divulgação de notícias da atualidade com

conteúdo geográfico

*(Em articulação com a BE , Cidadania e Desenvolvimento)

Criar uma cultura de escola que promova o envolvimento e a ação dos jovens em prol da cidadania e justiça social global;

Consciencializar os alunos para o processo de globalização;

Desenvolver o currículo nacional de geografia.

Organizações Nacionais ou Internacionais;

Especialistas de temáticas com conteúdo geográfico.

BE;

Pessoal não docente.

BE;

material de desgaste (cartolinas, cola, tesoura, etc.)

Outros.

Grelhas de Observação;

Afixação de notícias no placard da Sala de Geografia;

Outros que sejam adequados.

MOMENTOS DE LEITURA NA HISTÓRIA

*Em articulação com BE e Cidadania e Desenvolvimento

Promover o livro e a leitura;

Desenvolver hábitos de leitura;

Promover e desenvolver o conhecimento, a compreensão, as capacidades, as atitudes, os comportamentos e os valores que permitam aos alunos exercer um papel ativo na sociedade.

Profs. de H.G.P.

Profs. Bibliotecárias.

Alunos de todas as turmas do 2º ciclo.



Outros.

Custo dos trabalhos da responsabilidade dos alunos


Apresentação oral e escrita de grupo/indivi –duais;


A Biblioteca vai à sala de aula

(articulação com a BE)

Desenvolver o gosto pela História;

Promover o intercâmbio inter-turmas;

Difundir a leitura como conhecimento da História;

Promover o gosto pela leitura.

Profs de H.G.P.

Profs. Bibliotecárias.

Alunos de todas as turmas do 6ºano.



Sala de aula;

Outros.

______


Relatórios: Trabalhos de grupo ou individuais.




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

1º Semestre

Uma viagem pela Pré-história

Conhecer e compreender as primeiras comunidades humanas;

Conhecer e compreender as caraterísticas das primeiras comunidades agropastoris;

Desenvolver saberes funcionais, privilegiando o trabalho de projeto e proporcionando oportunidades de cooperação interdisciplinar e de articulação entre ciclos;

Aliar o “Saber” ao “Saber Fazer”, promovendo a criatividade e o gosto pelas manifestações artísticas e culturais.

Professores que lecionam o 5º e o 7º anos

_______

Sala grande com projetor

3 euros por aluno

15 e 16 de nov-

Elaboração de trabalhos práticos ou escritos no âmbito da pré-história

VISITA DE ESTUDO À REGIÃO DE LISBOA *

Em colaboração com Instituições Científicas

Museus, Centros de Ciência, Empresas

Áreas Protegidas e/ou outros necessários à concretização da

atividade (EX. Câmaras Municipais ou Juntas de

Freguesia).

Os temas a abordar são:

a) Para o 7º ano

Desenvolver o currículo nacional de geografia;

Proporcionar uma aprendizagem mais ativa, interventiva e em equipa;

Desenvolver a capacidade de observação e espírito crítico;

Promover o sucesso educativo;

Educar para a cidadania;

Promover a literacia geográfica (também de leitura e numérica);

Utilizar técnicas e instrumentos adequados de pesquisa em trabalho de campo, realizando o registo da informação geográfica;

Desenvolver conceitos geográficos;

Profs do grupo de Geografia;

Colaboradores de:

Instituições Científicas;

Centros de Ciência/Museus

Empresas;

Organizações Nacionais ou Internacionais

Alunos do 7º, 8º e 9º da escola EB 2,3 António Gedeão;

Profs da escola EB 2,3 António Gedeão (DT e/ou outros).

Autocarros;

Coletes retrorrefletores e raquetas de sinalização;

Pranchetas A4 (de suporte aos documentos de trabalho);

Guiões e Documentos de trabalho;

Outros Materiais de

1500 €.

1º Sem.

Grelha de observação direta;

Relatórios;

Documentos de trabalho a realizar durante e/ou após a visita de estudo;

Guiões de visita com grelha de




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

“Representações da Terra e Meio Natural”

Visita de estudo ao litoral de Lisboa (em articulação com CN)

b) Para o 8º ano “População, Povoamento e Atividades

Económicas”

Trabalho de Campo /Levantamento Funcional do bairro das Colinas do

Cruzeiro

Projeto e Teatro, 8º Ano: Aquilo que os olhos veem ou

o Adamastor

Em articulação com P, CN, H, G

c) Para o 9º ano “Atividades Económicas, Contrastes de

Desenvolvimento, Ambiente e Sociedade”.

Visita de estudo ao Museu Nacional Ferroviário (Entroncamento) e

Museu dos Rios e das Artes Marítimas (Constância)

*(Em articulação com Português, História e Cidadania e

Desenvolvimento)

Observar paisagens e alterações introduzidas pelo ser humano;

Identificar atividades económicas;

Identificar profissões e produtos de diferentes setores de atividade;

Compreender o fenómeno da globalização;

Desenvolver o raciocínio geográfico (de onde vêm, como vêm e por que é que vêm, …);

Conhecer a cidade; visita transdisciplinar a Lisboa;

Constatar a necessidade de preservação do património;

Verificar como conciliar o desenvolvimento com o equilíbrio ambiental;

Recolher informação para se debater medidas que se podem tomar de modo a contribuir para o desenvolvimento sustentável.

(Governamentais ou não)

Áreas Protegidas.

apoio às atividades.

S/ custos para os alunos

750€

1º Sem

1º Sem

observação/ questionários;

Outros que sejam adequados.

O OCIDENTE PENINSULAR: DA PRÉ-HISTÓRIA À ROMANIZAÇÃO

Capacidade de inferir e aplicar conceitos relacionados com as artes Manuelina, Renascentista e indo-portuguesa;

Profs. de História do 7º ano.

Alunos das turmas do 7º Ano;

Autocarros;

Materiais de apoio à visita.

700€ 1º Sem Guiões/ relatórios da visita;




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

Visita de Estudo a Lisboa: Núcleo Arqueológico do BCP,

Teatro Romano e vestígios Arqueológicos da Sé de Lisboa

ou

Visita de Estudo a uma estação arqueológica romana:

Ruínas romanas de Tróia /Cidade de Miróbriga (Santiago do Cacém)

(Em articulação com Geografia)

ou

Museu Monográfico e Ruínas de Conímbriga

Visitas guiadas pelos professores aos diferentes

espólios museológicos e arqueológicos.

*(Em articulação com Cidadania e Desenvolvimento ,

Geografia e CN)

Capacidade de inferir e aplicar conceitos relacionados com as artes Barroca e Neoclássica

Desenvolver/Consolidar conhecimentos sobre a arte (pintura) portuguesa e europeia dos séculos XV a XVII;

Aplicar conceitos de mudança/permanência na caracterização da sociedade Portuguesa dos Séculos XII ao XVI; Compreender a presença judaica no contexto da História de Portugal; Desenvolver o respeito por diferentes povos, culturas e religiões;

Capacidade de inferir e aplicar conceitos relacionados com a arte românico-gótica;

Capacidade de inferir e aplicar conceitos relacionados com a arte barroca e neoclássica;

Conhecer/compreender os contextos da Corte Portuguesa no século XVIII: trajes, costumes, gastronomia, música e dança;

Desenvolver experiências tendo em vista a valorização e preservação do património histórico;

Consolidar conceitos estéticos sobre os estilos românicos, gótico, manuelino e renascentista;

Identificar e compreender a morfologia urbana de Évora;

Desenvolver o sentido estético;

Professores acompanhantes

Grelha de observação/ questionários.




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

Estabelecer relações Passado/Presente.

2º Semestre

ARTE E CULTURA PORTUGUESA:

DO GÓTICO AO RENASCIMENTO (SÉC. XII-XVI)

Visita de estudo guiada pelos professores ao Património histórico-monumental e cultural da cidade de Évora ou Tomar

ou

Do Barroco ao Neoclássico

Visita de estudo ao Palácio Nacional de Queluz – com dramatização

Articulação com Geografia, EV, EMRC e Cidadania e Desenvolvimento

Capacidade de inferir e aplicar conceitos relacionados com as artes Manuelina, Renascentista e indo-portuguesa;

Capacidade de inferir e aplicar conceitos relacionados com as artes Barroca e Neoclássica

Desenvolver/Consolidar conhecimentos sobre a arte (pintura) portuguesa e europeia dos séculos XV a XVII;

Aplicar conceitos de mudança/permanência na caracterização da sociedade Portuguesa dos Séculos XII ao XVI;

Compreender a presença judaica no contexto da História de Portugal;

Desenvolver o respeito por diferentes povos, culturas e religiões;

Capacidade de inferir e aplicar conceitos relacionados com a arte românico-gótica;

Capacidade de inferir e aplicar conceitos relacionados com a arte barroca e neoclássica;

Conhecer/compreender os contextos da Corte Portuguesa no século XVIII: trajes, costumes, gastronomia, música e dança;

Professores de História do 8º ano com a colaboração do professor de EMRC (Évora).

Alunos das turmas de 8º ano;

Profs acompanhantes

Autocarros;

Materiais de apoio à visita;

1500€ (Évora)

Ou 1500€ (Queluz)

2º Sem. Guiões/relatórios de visita;





Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

Desenvolver experiências tendo em vista a valorização e preservação do património histórico;

Consolidar conceitos estéticos sobre os estilos românicos, gótico, manuelino e renascentista;

Identificar e compreender a morfologia urbana de Évora;



VISITA DE ESTUDO À SERRA DA ESTRELA,*

Visita a Fátima, Coimbra (Portugal dos pequenitos);

Seia (Museu do Pão), Subida à Torre

*(Em articulação com HGP e CN)

Identificar o Património religioso, cultural e ambiental.

Ir ao encontro do outro, descoberta dos valores.

Prof. disciplina de EMRC

Alunos de EMRC 2º Ciclo

Autocarro Aprox.

50Euros (suportado pelo aluno)

A realizar em Fevereiro

Observação direta

Trabalho de Grupo

Trabalho individual

PORTUGAL NO SÉCULO XVIII

Palácio Convento de Mafra/ Tapada de Mafra

*articulação com Português, EV e Cidadania e

Desenvolvimento.

Desenvolver experiências tendo em vista a preservação do património histórico;


Professores de HGP das turmas de 6.º ano envolvidas

Alunos das turmas do 6.º Ano;

Equipa de animação pedagógica do Palácio Convento de Mafra

Autocarros;

Guião de visita.

12€ por aluno aprox.

2.º sem Relatórios;

Trabalhos individuais;





Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

Prof. acompanhantes

IMPÉRIO ROMANO/IMPÉRIO ROMANO E RECONQUISTA

CRISTA*

Museu Arqueológico de S. Miguel de Odrinhas

Ou

Castelo de Sintra e Palácio da Vila

* Articulação com EV, Português e Cidadania e

Desenvolvimento.

Conhecer e compreender aspectos da sociedade e da cultura romana;

Desenvolver experiências tendo em vista a preservação do património histórico;


Professores de HGP das turmas de 5º ano envolvidas.

Alunos das turmas do 5º Ano; Prof. acompanhantes

Equipa de animação pedagógica.

Autocarros;

Animação pedagógica.

12€ por aluno (aprox.)

1º sem Relatórios;



Visita a Madrid

Parque Temático da Warner; Museu do Prado; Santiago

Bernabéu; Toledo.

*Em articulação História e Geografia

Alargamento de horizontes culturais e religiosos dos alunos.

Prof. Disciplina de EMRC

Alunos de EMRC 3º Ciclo

Autocarro

*DGE/MNE

Ao abrigo do Despacho 6147/2019

Aprox.

200 Euros (suportado pelos alunos);

Angariação de fundos por parte dos alunos e EE

2º Sem. Observação direta.

Ficha de trabalho individual




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

ÓRGÃOS DE SOBERANIA DA REPÚBLICA PORTUGUESA

Visita guiada pelo Professor ao Palácio de Belém;

+ Museu da Presidência;

+ Lisboa do Estado Novo;

(+Praça do Império; Padrão dos Descobrimentos);

Visita/Assistência a uma sessão Plenária da Assembleia

da República.

(Articulação com a disciplina de Português)

Compreender, inferir e aplicar conceitos, a partir da visita aos diferentes espaços, tais como: Órgãos de Soberania, Separação de Poderes Políticos, Democracia, Parlamentarismo, etc.;

Reconhecer o valor da cidadania ativa e participativa;

Desenvolver valores democráticos, a partir do conhecimento e respeito dos diferentes órgãos de soberania;

Inferir e aplicar conceitos como liberdade e democracia a partir do reconhecimento dos dois órgãos de soberania visitados;

Desenvolver o sentido de cidadania através do reconhecimento da praxis política.

Profs. de História do 9º ano.

Alunos das turmas de 9º ano;

Profs acompanhantes

Autocarros;

Materiais de apoio à visita.

900€ 2º Sem. Guiões/ relatórios de visita;


Tema de Departamento CSH

A Arte: Liberdade e Cidadania.

Estas atividades realizar-se-ão em articulação com a BE,

Cidadania e Desenvolvimento.

Compreender a arte enquanto fenómeno histórico;

Compreender os grandes períodos/movimentos artísticos e culturais da Humanidade;

Entender a arte como expressão de liberdade.

Desenvolver o gosto pelas várias formas de expressão artística;

Compreender o processo civilizacional através da arte;

Valorizar o gosto pela arte como um ato de cidadania;

Respeitar/ conhecer o outro através das diferentes manifestações artísticas;

Prof. do Departamento;

BE.

Outros departamentos;

Associações de Pais;

OTLAS;

SMO;

Autarquias;

Outras instituições.

Materiais de papelaria;

Materiais para as exposições;


Espaço de exposições;

BE;

Bibliotecas;

Adereços cénicos.

€2000 (aprox.)


Apresentação oral e escrita dos trabalhos de grupo/individuais (relatórios);

Grelhas de observação direta;

Auto e hetero avaliação.




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

Desenvolver de forma crítica o gosto pela arte.


Respeitar e preservar o património artístico enquanto ato de cidadania;

Entender a arte como um caminho para o desenvolvimento da liberdade pessoal e coletiva;

Pesquisar sobre os conteúdos programáticos nas diferentes disciplinas, em diferentes fontes de informação;

Estabelecer relações passado/presente e de sincronia;

Desenvolver / aplicar métodos e técnicas de pesquisa em Ciências Sociais e Humanas;

Realizar trabalhos (relatórios/suportes vários), individuais ou em grupo;

Desenvolver a compreensão e expressão oral e escrita;

Desenvolver o gosto pelas disciplinas;

Desenvolver técnicas de expressão: musical, dramática e plástica;

Inferir conhecimentos das diferentes pesquisas realizadas para a compreensão de alguns conteúdos das diferentes disciplinas;

Reconhecer a importância dos saberes das várias disciplinas do Departamento;




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

Estreitar os laços entre os diversos agentes da Comunidade Educativa;

Promover o convívio/partilha entre os vários agentes da Comunidade Educativa enquanto momento de construção da Cidadania;

Valorizar o saber científico e artístico.

SEMANA CULTURAL

Tema de encerramento do ano letivo:


Todos os Departamentos do AESO,BE, Associações de

Pais, OTLAS, SMO, Autarquias, museus locais,

regionais e nacionais; Instituições/empresas locais,

nacionais e internacionais, IDN, artistas locais.

No que diz respeito aos objetivos vide tema do Departamento de CSH .

Os restantes parâmetros serão preenchidos em sede de CP no caso de este ser considerado como de Agrupamento.

Conferência Igualdade de Género – Desafios para a

Escola Pública

Debater as grandes questões relacionadas com a igualdade de género;

Promover ações no sentido do desenvolvimento da igualdade de género;

Identificar preconceitos junto dos alunos, relativamente às questões de género;

500€




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

*dependente da disponibilidade das entidades

a convidar.

*Articulação com Cidadania e Desenvolvimento, BE,

Associações relacionadas com o tema; Autarquias;

Instituições Públicas; Teatro.

Identificar na escola pública barreiras à igualdade de género resultantes de contextos étnico/culturais;

Inferir conhecimentos das diferentes pesquisas realizadas para a compreensão de alguns conteúdos das diferentes disciplinas;


Estreitar os laços entre os diversos agentes da Comunidade Educativa;

Promover o convívio/partilha entre os vários agentes da Comunidade Educativa enquanto momento de construção da Cidadania;

Pesquisar sobre os conteúdos programáticos nas diferentes disciplinas, em diferentes fontes de informação;

EXPOSIÇÕES DE TRABALHOS NA SEMANA CULTURAL:

(DURAÇÃO MÍNIMA – 3 DIAS)

*As exposições da semana cultural devem acontecer

como um todo, ou seja apenas separadas por anos (cada ano

um espaço) nelas devem inserir-se:

1. As exposições de trabalhos realizados no âmbito da

Desenvolver/Aplicar conhecimentos de uma forma transversal;


Inferir de aprendizagens das diferentes pesquisas realizadas para a compreensão da sua realidade;


Valorizar o saber científico;

Coordenador, Subcoordena-dores e restantes professores do Departamento.

Professores e alunos de todas as disciplinas do Departamento;

Toda a Comunidade Escolar.

Materiais de papelaria;

Materiais para as exposições;


Átrio e corredores;

BE;

Bibliotecas;

200€ Ao longo do ano letivo;

Produto Final apresentado nas atividades Culturais do AESO (Final do

Avaliação formativa intercalar (quando oportuno);

Apresentação oral e escrita dos trabalhos de grupo/individuais;




Recursos materiais

Orçamen to

Previsto

Calendarização


Dinamizadores

Outros

flexibilidade (devidamente identificadas por turma);

2. Trabalhos resultantes de projetos de uma ou várias

disciplinas (Sugestão)

Desenvolver atitudes de socialização e de integração.

Outros. ano letivo).

Grelhas de observação direta;

Auto e hetero avaliação.


Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplinas: Matemática e C. Naturais 2º e 3º ciclos, C. Físico-Químicas e TIC.


Recursos materiais

Orçamento

Previsto

Calendari zação

Instrumentos de avaliação Dinamizadores Outros


Simulacro




Direção;


Profs;

A.O.;

Alunos;

Outros.


_______



Dinamização do espaço Escola/salas de aula

Exposição / Divulgação de trabalhos dos alunos

Divulgar conhecimentos das temáticas das Ciências Naturais.

Professores de CN2 e CN3.

Alunos de CN2/CN3.

Materiais de desgaste e/ou recicláveis;

Salas de Ciências.

_______



Cobertura fotográfica de atividades do Departamento

Exposição de fotografias (articulação com o Clube de

Animação Digital)

Registar e divulgar as atividades desenvolvidas no Departamento; Expor as fotografias.

Professores do departamento.

Outros professores do Departamento.

Telemóvel / Máquina fotográfica; computador; DVD’s;

fotocopiadora.

_______



Olimpíadas Nacionais da Biologia Júnior

Relacionar a Biologia com a realidade económica e social (ecologia, biotecnologia, conservação, etc.) promovendo uma melhor cidadania;

Estimular o gosto e o prazer pelo estudo de Biologia, em especial pela prática, laboratorial, desta disciplina.

Ordem dos Biólogos;

Professores de CN3-9º Ano.

Alunos de

CN3-9ºano.

Poster informativo;

Auditório.

http://olimpiadas.ordembiologos.pt/

5 € Ao longo do ano letivo.


resultados das olimpíadas.

Literacia em Ciências Naturais Homenagear Rómulo de Carvalho/António Gedeão;

Professores do departamento.

BE; Notícias de jornais, revistas;

_______ Ao longo do ano







Recursos materiais

Orçamento

Previsto

Calendari zação


Consulta de Jornais, Revistas, Livros e Palestras de Ciências Físicas e Naturais – Semana

Mundial do Espaço

Redação de artigos para o jornal da Escola -Alquimia das

Palavras.

(articulação com o clube de jornalismo e a BE, atividade «À

Conversa Com»)

Promover a cultura científica da leitura e literacia, interligando a imaginação e fantasia dos livros à curiosidade e espírito crítico do método científico;

Refletir sobre o papel do conhecimento no nosso futuro;

Ensinar Ciência, em colaboração com a Biblioteca Escolar.

Alunos. livros sobre temáticas das Ciências Naturais;

Materiais de desgaste ou recicláveis;

Auditório;

letivo, eviden-ciando o dia 24 de nov, Dia Nacional da Cultura Científica.

Qualidade dos trabalhos elaborados/apresentados.

HAJA SAÚDE! Sessões do SBV, palestras,

Ateliês, Exposições, Avaliações sobre Saúde; atividade

Aprende a comer e toca a mexer.

(articulação com o PES e EF)

Compreender a importância da aquisição de hábitos individuais e comunitários que contribuem para o controle da qualidade de vida e avaliação do estado de saúde;

Encorajar a prevenção das doenças numa abordagem global de educação para a Saúde; Compreender a necessidade de adotar estilos de vida saudáveis.

Professores de CN2, CN3, EF e PES.

Alunos; Comunidade Educativa;

Palestrantes.

Auditório; Material de desgaste; Vídeo e/ou DVD; Medidores de tensão arterial.

_______


Tratamento / análise dos dados; Observação direta; Trabalhos realizados pelos alunos;

Participação na Atividade.

Exercício antissísmico

Compreender a importância do cumprimento de normas gerais de segurança para minimizar os efeitos dos sismos.

Professores e Alunos CN3.

Alunos do 3.º Ciclo.

Vídeos e/ou DVD.

_______



1º Semestre




Alunos do 9º ano.

Diretores de Turma;

BE;


---------------

13 de setembro.





Recursos materiais

Orçamento

Previsto

Calendari zação


Professores dos departamentos;

AO.

Alimentação Saudável

Sensibilização para uma alimentação saudável

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação:

- Distribuição de peças de fruta no intervalo da manhã;

- Elaboração de trabalhos sobre alimentação saudável.

(articulação com a BE)

Conhecer e adquirir hábitos alimentares saudáveis;

Promover atitude autocrítica relativa à própria alimentação; Promover a Dieta Mediterrânica.

Professores do 6º ano de Ciências Naturais.

Professores

Alunos de 6º ao 9ºano.

2 cestas;

20 Kg de fruta variada;

Sala de alunos;

Espaços das exposições.

30€ 16 de outubro.


Visita de estudo ou ao “Pavilhão do

Conhecimento – Centro Ciência Viva”

ou ao Museu Nacional de História Natural e da Ciência /

Jardim Botânico (articulação entre

CN/FQ/Mat.)

Despertar o interesse dos alunos pela Física e Matemática;

Promover a experimentação como meio para o desenvolvimento da educação em Ciência;

Conhecer fenómenos naturais apresentados de uma forma lúdica;

Promover o ensino das Ciências fora da escola.

Professores de Mat., FQ e CN que lecionem o 8º ano.

Pavilhão do Conhecimento;

Alunos do 8º Ano;

Professores.

Guião do aluno;

Autocarro.

2000€ Em data a definir.

Avaliação do guião da visita de estudo.




Recursos materiais

Orçamento

Previsto

Calendari zação


Planetário Insuflável

Compreender a constituição do Universo; e reconhecer o papel da observação e dos instrumentos de observação.

Enriquecer de forma agradável e interativa os conhecimentos sobre Astronomia.

Professores de FQ que lecionem o 7º ano.

Professores das turmas e alunos do 7ºano.

Planetário Insuflável

4€/aluno

Em data a definir.

Avaliação dos trabalhos elaborados pelos alunos.

Feira dos Minerais

Exposição de trabalhos dos alunos, sobre minerais, rochas

e fósseis.

(Articulação com a Gazeta da Geologia)

Reconhecer a existência de uma grande diversidade de rochas/ minerais; Reconhecer as atividades humanas relacionadas com a utilização dos recursos geológicos; Reconhecer a importância da utilização das rochas.

Professores de CN - 5º e 7º ano.

Outros professores colaborantes. Alunos do 5º ao 8º ano. Empresa MINERÁLIA.

Átrio de entrada;

Materiais de desgaste;

Recursos informáticos.

_______

25 a 29 de nov.

Grau de adesão dos alunos;

Análise da qualidade dos trabalhos elaborados pelos alunos.

2º Semestre

CANGURU

Aprofundar conhecimentos dos conteúdos programáticos;

Atrair alunos de modo que descubram o lado lúdico da Matemática;

Desenvolver o gosto pela resolução de situações problemáticas;

Capacidade de concentração/visualização;

Cálculo e memorização.

Professores de Matemática.

Alunos do 2.º e 3.º ciclos;

Professores da Escola Sede

Prova a realizar para cada nível de acordo com o previsto.

Inscrição

50 €

A definir pela organização.

Nº de participantes;

Resultados de Escola.

Política dos 4Rs

Ação de Sensibilização realizada pela Valorsul

Desenvolver hábitos promotores da sustentabilidade do Planeta;

Professores de 5º ano de Ciências Naturais.

Técnicos da Valorsul

e

Salas de aula.

_______

Em data a definir.





Recursos materiais

Orçamento

Previsto

Calendari zação


(Articulação com as disciplinas de Cidadania e

Desenvolvimento e ET)

Distinguir comportamentos positivos e negativos relativamente à gestão de resíduos.

Contribuir para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável.

Professores e alunos de 5º ano.

Visita de Estudo

“Quinta Pedagógica dos Olivais”

Dar a conhecer a vida no campo nas suas vertentes agrícola (o pomar) e pecuária;

Interagir e simular a produção agrícola – prática experimental;

Verificar a importância do solo na agricultura, com recurso à compostagem;

Observar a diversidade nos animais;

Observar interações entre seres vivos;

Consciencializar sobre o papel do Homem na conservação da biodiversidade.

Professores de 5º ano de Ciências Naturais.

Alunos de 5º ano.

Técnicos da Quinta.

Guião;

Autocarros.

800 € Em data a definir – 2º Semestre.


Visita de Estudo

“Da Ericeira ao Guincho”

(articulação com a disciplina de Geografia e a Gazeta da

Geologia)

Despertar o interesse dos alunos pelas Ciências Geológicas;

Reconhecer aspetos da paisagem geológica;

Analisar situações de ameaça à paisagem geológica;

Compreender as rochas enquanto recurso geológico;

Compreender fases de evolução de uma paisagem;

Professores do grupo de Geografia e CN3 que lecionem o 7º ano.

Alunos do 7º ano;

Professores.

Guião do aluno;

Autocarros;

Coletes retrorrefletores e raquetas de sinalização.

_______

Em data a definir – 2º Semestre.





Recursos materiais

Orçamento

Previsto

Calendari zação


Identificar diferentes aspetos de uma exploração mineira;

Promover a literacia científica;

Observar paisagens e alterações introduzidas pelo ser humano;

Constatar a necessidade de preservação do património.

Visita de Estudo

Museu da Farmácia

(articulação com a disciplina de FQ e de História)

Analisar criticamente estratégias de atuação na promoção da saúde individual, familiar e comunitária, partindo de questões enquadradas em problemáticas locais, regionais ou nacionais;

Ampliar conhecimento de Química;

Conhecer peças farmacêuticas, oriundas de civilizações e culturas, como a Mesopotâmia, o Egipto, a Grécia, Roma, os Incas, os Astecas, o Islão, o Tibete, a China, o Japão e aEuropa, desde a Idade Média até às farmácias portáteis do Space Shuttle “Endeavour”, para além de medicamentos da Estação Orbital Mir;

Despertar vocações para as ciências farmacêuticas.

Professores de CN e de FQ do 9º ano.

Professores de História do 9º ano.

Alunos do 9º ano e outros professores das turmas.

Guião;

Autocarros.

1200€ Data a agendar.

Trabalhos elaborados pelos alunos.

Teatro com a Matemática

Matematicomania 2 – A Origem

(Articulação com Português)

Desenvolver o gosto pela Matemática; Ler integralmente obras dramáticas; Expressar reações a representações teatrais;

Professores de Matemática do 5º ano.

Professores de Português;

Sala dos alunos. 4 € por aluno.

Data a agendar preferencialmente no Dia do





Recursos materiais

Orçamento

Previsto

Calendari zação


Partilhar conhecimentos dos conteúdos programáticos de forma lúdica; Atrair alunos de modo que descubram o lado lúdico da Matemática;

Capacidade de concentração/visualização.

Assistentes Operacionais.

Agrupamento - entre 11 de nov de 2019 até 15 de junho de 2020.

Cientistas à Solta – Atividades experimentais da Biologia, da Geologia e da Físico-Química (em articulação com o Clube das Ciências, com o 1º Ciclo e com o Clube de Jornalismo)

Estimular o interesse dos alunos pelas disciplinas de Físico-Química, Biologia e Geologia, em particular fomentando o interesse pelo ensino prático, laboratorial, destas disciplinas;

Desenvolver a capacidade de questionar a realidade observada.

Professores de Físico-Química, C. Naturais e P.T.T..

Alunos do 1º e 3º ciclos.

Microscópios, DVD;

Computador;

Projetor;

Plataforma;

salas 17 e 18;

placards e material de laboratório.

10 € Dia do Agrupamento

(1 abril).


Questionário de satisfação.

Dia do Agrupamento

(projetos de turma/interturmas)

Desenvolver atitudes de solidariedade e de respeito pelos outros.

Dinamizar projetos de turma (interdisciplinares/trabalho de projeto) que fomentem o espírito solidário.

Equipas pedagógicas dos 5º ao 8º ano.

Alunos do 5º ao 8º ano.

A definir por cada equipa pedagógica.

A definir. Dia do Agrupamento

(1 abril).

Avaliação dos trabalhos projeto.

Jogos Didáticos e de Lógica

Campeonato de Xadrez

Desenvolver o gosto e o raciocínio lógico-matemático e tático-estratégico;

Proporcionar o desenvolvimento mental e social dos alunos;

Promover um campeonato de Xadrez;


Alunos do 2.º e 3.º ciclos.

Jogos;

Material diverso, computadores e internet.

20 € Semana Cultural – de 3 a 9 de junho.





Recursos materiais

Orçamento

Previsto

Calendari zação


Desenvolver capacidades de atenção, concentração, decisão e respeito pelo outro e valores de Cidadania;

Desenvolver interesse pela Matemática e valorizar o seu papel no desenvolvimento das outras ciências e domínios da atividade humana e social.

Campeonato de Cálculo Mental

Adicionar e subtrair números racionais não negativos nas diversas representações, recorrendo ao cálculo mental e a algoritmos;

Desenvolver o cálculo mental;

Potenciar a realização de estimativas plausíveis;

Desenvolver competências sociais através do jogo;

Desenvolver confiança nas suas capacidades de análise.


Alunos do 2.º ciclo.

Grelha de respostas;

Computador;

Projetor.

--------------

Semana Cultural.



Exposição/Eventos de Ciências

Divulgação de trabalhos dos e pelos alunos.

Estimular o interesse dos alunos pelas disciplinas de Ciências Físico Naturais;

Motivar para o estudo das ciências experimentais;

Promover a curiosidade científica;

Compreender situações e problemas manifestando envolvimento e curiosidade;

Professores do Departamento.

Alunos dos 2º e 3º ciclos;

Comunidade educativa.

Microscópios, DVD;

Computador;

Projetor;

Placards;

Material de laboratório;

25 € Semana Cultural.





Recursos materiais

Orçamento

Previsto

Calendari zação


Capacidade de questionar a realidade observada;

Consolidar os conhecimentos.

Material de desgaste e recursos informáticos.


Departamento: Línguas Disciplinas: Português, Inglês, Francês



Orçamento Previsto

Calendari- zação

Instrumentos de



Simulacro

Promover regras de segurança.

Mobilizar saberes para a segurança de todos.


Direção.

Coordenador

de Segurança.

Professores.


Alunos.

Outros.


_______



Notícias na Plataforma

Moodle e-aeso

Promover e divulgar as atividades do Departamento, do Clube de Francês e outras em articulação.

Docentes do DL. Alunos. Computadores

com ligação à internet.

_______



Relatório do PAA.

Projeto de Leitura

Leitura de obras indicadas nas Aprendizagens Essenciais,

recomendadas no PNL ou outras adequadas a cada faixa etária.

(Em articulação com a BE.)

Ler por iniciativa e gosto pessoal, aumentando progressivamente o prazer de ler e a extensão e a complexidade dos textos selecionados, de forma a alargar os horizontes pessoais e culturais.

Apreciar criticamente a dimensão estética dos textos literários (portugueses e estrangeiros) e o modo como manifestam experiências e valores.

Todos os Professores

de Português.

Todos os alunos.

Equipa BE.

Livros da BE e de outros.

Portefólio individual do aluno - 2.º/ 3.º ciclos.

Documentos orientadores (professores e alunos).

_______



Portefólio individual do aluno.

Autoavaliação e heteroavalia-ção.

Outros.

Relatório do PAA/ Impacto no PE.

http://e-aeso.pt/blearning/





Orçamento Previsto

Calendari- zação

Instrumentos de


Oficinas da Escrita e da Oralidade

Grupo I (Português) - Grupo II (Inglês ou Francês) em

simultâneo, alternando os grupos e as disciplinas na semana

seguinte.

Planificar, textualizar, rever e avaliar textos orais e textos escritos com o recurso a diversas ferramentas, de acordo com o género textual, a finalidade e a intenção comunicativa.

[Nas oficinas de escrita, poder-se-á planificar, textualizar e rever textos em articulação com outras disciplinas, com a BE, com o PES, no âmbito de percursos pedagógicos-didáticos interdisciplinares.]

Todos os Professores do DL e os que lecionam português.

Todos os alunos

(do 5.º ao 9.º ano).

Caderno diário do aluno.

Recursos áudio e outros disponibilizados pelo professor e alunos.

________ 45 minutos semanais de acordo com o horário da turma.


Avaliação formativa.


APPF - Aulas de Preparação para a Prova Final (9.º ano - PORT)

45 minutos semanais para cada grupo, de acordo com o horário da turma, em alternância com a

disciplina de Matemática.

Reforçar e consolidar as aprendizagens do português padrão nas suas várias competências (oralidade, leitura, educação literária, escrita e gramática).

Preparar os alunos para a realização de provas finais nacionais.

Consolidar e aprofundar as competências que já possuem, numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida.

Professores de Português que lecionam o 9.º ano.

Alunos do 9.º ano.

Caderno diário do aluno.

Entre Palavras 9

Manual e Caderno de Preparação para a Prova Final (aluno).

Recursos disponibilizados pelo professor que incluem provas finais de anos anteriores e textos de

_______

Ao longo do ano letivo e até à realização das provas.


Relatórios individuais dos docentes.






Orçamento Previsto

Calendari- zação

Instrumentos de


outras disciplinas.

Feira do Livro

(Em articulação com a BE)

Utilizar as novas tecnologias para promover o acesso ao livro, estimular a diversificação das atividades de leitura e divulgar obras e autores.

Alargar a leitura a outros contextos (família).

Equipa BE Todos os alunos.

Pais / Enc. de Ed.

Professores de Português.

Livros

BE

_______

A definir pela BE.


Relatório do PAA.

À conversa com...

escritores (MTMG-Maria Teresa Maia Gonzalez e eventualmente

Conhecer o “rosto” de quem escreve.

Ler integralmente uma obra literária narrativa (MTMG).

Equipa BE.

Docentes do DL.

MTMG- turmas a selecionar pela BE e pela escritora.

Livros


Trabalhos

2€

por cada aluno

A definir pela BE.


Avaliação formativa.





Orçamento Previsto

Calendari- zação

Instrumentos de


outro escritor e/ou um contador de histórias).

Exposição de trabalhos sobre o(a) escritor(a), as suas obras; outros

projetos a definir.


Intervir em debates com sistematização de informação e contributos pertinentes.

Alargar hábitos de leitura e de escrita.

Escritor/Contador de histórias.


Outros docentes.

dos alunos (Contador de histórias).


CNL - Concurso Nacional de LEITURA 2020 - 14.ª edição

(Promovido pelo PNL, RBE e DGLAB; articulação com a BE, Bibliotecas Municipais, entre

outros.)

Promover e reforçar o gosto pela leitura.

Estimular o treino da leitura e desenvolver as competências da Oralidade e da Escrita.

Coordenação

BE.


Alunos.

Pais / Enc. de Ed./ DT.

Professores de Português - todos os ciclos.

Regulamento.

Títulos específicos do Concurso.

BE. _______

De outubro a maio - calendário do concurso.


Provas específicas

(eliminatórias).

Relatório do PAA.

"Le cinéma: un chemin dans l'apprentissage"


Promover o gosto pela língua e cultura francesas.

Desenvolver competências linguísticas.

Reconhecer a importância

do Cinema na reconstrução de memórias históricas.


Professores de Francês.

Alunos do 9.º ano.

Filmes da BE.

_______

Data a definir.

Observação

Direta.

Relatório do PAA.

Comemorações – celebrações

- Hoje é o dia de/do/da…

[Pão-por-Deus - 1 de novembro;

Desenvolver a capacidade de interpretar acontecimentos, situações e culturas, de acordo

Professores de Português, Francês e Inglês

Alunos

Equipa BE

Equipa PES


A definir. Ao longo do ano letivo.






Orçamento Previsto

Calendari- zação

Instrumentos de


S. Martinho - 11 de novembro; Teatro- 27 março; Poesia - 21 de março; Língua portuguesa - 5 de

maio; outros.]

- Dia do Agrupamento.

- Outras no âmbito dos projetos de turma/interturmas.

(Em articulação com a BE, CD - Clube Raízes, PES e com outros

departamentos, eventualmente.)

com os respetivos quadros de referência.

Outros Material informático / projeção.

Expositores.

Espaços de apresentação das produções (sala de aula e/ou outros).

Produções orais / escritas.

Relatório do PAA.

"Art et Culture" (9.º ano)

visita de estudo a um museu - a selecionar de acordo com as

ofertas culturais.

(Em articulação com as disciplinas de História (DCSH) e EV (DE). )

Desenvolver o gosto pela arte.

Promover o saber.

Professores de EV 3ºciclo

Professores de Francês, História;

Alunos do 9.º ano.

Diretores de Turma /outros docentes.

Autocarros.

Guiões.


10 euros por aluno, aproximada-mente.

Data a definir.


Guiões.

Relatório do PAA.

”Ler e cantar em várias línguas”


Interagir com várias culturas.

Partilhar saberes.

Equipa BE Professores do Departamento.

Alunos e convidados.

Professores do Departamento de Expressões.

BE


Custos a definir pela BE.

Data a definir.


Relatório do PAA.

Prémio António Gedeão Promoção do livro e da leitura. Professoras

Bibliotecárias. Comunidade Escolar.

Computador, Custos a definir pela BE.







Orçamento Previsto

Calendari- zação

Instrumentos de


3.º Concurso de escrita criativa – Poesia

Tema livre

(Em articulação com a BE. )

Desenvolver hábitos de leitura e de escrita.


Conselho de Disciplina de Português.

Fotocopiadora/ Impressora,

Papel.

Relatório do PAA.

PORTUGAL NO SÉCULO XVIII

Palácio Convento de Mafra/ Tapada de Mafra

(Em articulação com CD, HIST. e EV.)

Desenvolver experiências tendo em vista a preservação do património histórico.


Professores de HGP.

Alunos do 6.º Ano

e professores de Português.

Equipa de animação pedagógica do Palácio Convento de Mafra.

Autocarros.

Guião da visita.


Custos a definir pelo DSCH.

A definir pelo

DSCH.


Relatório do PAA.

Visita(s) de estudo/atividades no âmbito de projetos de

turma/interturmas (se for pertinente).

Fortalecer a sensibilidade estética, no confronto com diferentes manifestações artísticas.

Desenvolver o sentido crítico, a criatividade e o sentido social.

Outro(s) específico(s), decorrente(s) do(s) projeto(s).

Docentes do DL

em articulação com outros elementos dos Conselhos de turma.

Alunos.

Outros.

Documentos de Apoio.

Guiões de trabalho.


10 euros

por aluno, aproximada-mente.

A definir. Observação direta.

Outros (a definir).

Relatório do PAA.

1º Semestre



Promover a integração dos alunos do 5.º ano na Escola Sede.

Alunos do 9.º ano.

Diretores de Turma.

Professores.

BE.


_______

12 de setembro.






Orçamento Previsto

Calendari- zação

Instrumentos de


AO.

Concurso de chapéus, vassouras e monstros com material reciclável

(Halloween).

Trabalhos a realizar maioritariamente em aula, sob

orientação dos docentes.

Celebrar uma tradição anglo-saxónica.

Estimular a criatividade dos alunos.

Promover o gosto pela língua e cultura inglesas.

Incentivar a utilização de materiais reciclados.

Professores de Inglês dos 2.º e 3.º ciclos.

Alunos do

2.º e 3.º ciclos.

Rampa da entrada.


de 28 out a 8 nov.2019.

Votação dos três melhores trabalhos, pelos próprios alunos.

Relatório do PAA.

Visita de estudo ao Museu Nacional Ferroviário

(Entroncamento) e Museu dos Rios e das Artes Marítimas

(Constância)

(Em articulação com DSCH- GEO- CD – HIST)


Professores

de Geografia.

Alunos de 9.º ano,

Diretores de Turma,

Professores de português e acompanhantes.

A definir pelo DSCH.


Novembro

de 2019.


Relatório do PAA.

Árvore dos desejos de Natal

construção de mensagens -

(Em articulação com a BE)

Consolidar competências linguísticas.

Alargar áreas vocabulares.


Professores de Francês (9.º).

Alunos do 9.º ano.

_______ _______

1.º S Observação direta.

Relatório do PAA.

Noël:

criação de símbolos natalícios: les cloches/ les bonhomme de neige.

(7.º ano);

Alargar referências culturais.

Comparar tradições e culturas.


Professores de Francês (7.º/8.º).

Alunos dos

7.º e 8.º anos. _______ _______


Relatório do PAA.





Orçamento Previsto

Calendari- zação

Instrumentos de


Criação de símbolo natalício: “guirlande” ( 8.º ano).

Império Romano e Reconquista Cristã

Museu Arqueológico de S. Miguel de Odrinhas ou


(Articulação com CD, HIST e EV.)

Desenvolver experiências tendo em vista a preservação do património histórico.


Professores de HGP de 5.º ano

Alunos do 5.º Ano.


Professores acompanhantes.



Custos a definir pelo DSCH.


Relatório do PAPA

Festa de Natal

Consolidar a expressão oral.

Comparar tradições e culturas.


Promover a participação dos alunos.


Professores

de Inglês do

2.º e 3.º ciclos.

Alunos de

2.º e 3.º ciclos.

_______ _______


Relatório do PAA.

Teatro (9.º ano)

Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente (representação teatral)

(Em articulação com AC – DE)

Ler integralmente e expressivamente uma obra dramática vicentina.

Desenvolver o gosto pelo texto dramático, recorrendo a referências e acontecimentos básicos no domínio das expressões artísticas.

Professores

de Português

e de Arte e Comunicação

do 9.º ano.

Alunos de 9.º ano.

Diretores de Turma.

Professores Acompanhantes.

Autocarros.

Sala de espetáculos.

Guião.

Doc. avaliação.


12 euros por aluno aproximada-mente.

Janeiro

de 2020.

Guião.

Produções escritas e /ou orais.

Avaliação do espetáculo/

Companhia teatral.

Relatório do PAA.





Orçamento Previsto

Calendari- zação

Instrumentos de


2ºSemestre

Teatro (9.º ano)

Le Bourgeois gentilhomme

de Molière


Desenvolver o gosto pela arte dramática.

Professoras

de Francês.

Professores acompanhantes.

Guião pedagógico.

7 euros por aluno.

Fevereiro de 2020.


Relatório do PAA.

Teatro (5.º ano)

O Príncipe Nabo

(adaptação da obra de Ilse Losa)

Ou outra a selecionar

Ler integralmente obras dramáticas.


Professores de Português do 5.º ano

Alunos de 5.º ano

Diretores de Turma

Professores Acompanhantes

Autocarros.



Data a agendar com a companhia em março de 2020.

Guiões.


Relatório do PAA.

Teatro (6.º ano)

A Aventura de Ulisses

(adaptação da obra Odisseia de Homero - Cultural Kids)

Ou outra a selecionar




Alunos de 6.º ano

Diretores de Turma

Professores Acompanhantes

Autocarros.



Fevereiro de 2020.

Guiões.


Relatório do PAA.

Teatro - Projeto (8.º ano)

Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor

De Manuel António Pina

(em articulação com CIÊNCIAS NATURAIS, GEOGRAFIA e

HISTÓRIA)


Promover a cultura científica da leitura e literacia, interligando a imaginação e fantasia dos livros à curiosidade e espírito crítico do método científico.

Desenvolver o gosto pelo texto


Alunos de 8.º ano

Professores de CN, GEO, HIST do 8.º ano

Diretores de Turma

Livros da BE.

Roteiro.

Autocarros.

Sala de espetáculos.

Coletes retrorrefletores

12 euros por aluno, aproximada-mente para o teatro.

De março a

abril.

Abril de 2020.

Trabalho projeto.

Relatório do PAA.





Orçamento Previsto

Calendari- zação

Instrumentos de


dramático, recorrendo a referências e acontecimentos básicos no domínio das expressões artísticas, históricas, geográficas e literárias.

Assistir e expressar reações a representações teatrais.

Professores dos Conselhos de Turma

e raquetas de sinalização.

PARTILHAR AFETOS

I - Carta dos afetos

II - Concurso de Fotografia

III - Outros

(Em articulação com CD – Clube RAÍZES, PES e BE. )

Redigir textos/frases/outros com a utilização correta das formas de representação escrita.

Desenvolver as relações (inter)pessoais e de cidadania.

Professores do

Departamento

Alunos dos

2.º e 3.º ciclos


Equipamento informático e audiovisual.

_______

A definir. Observação direta.

Relatório do PAA.

Torneio da Petanca

(Em articulação com

os docentes de EF – DE.)

Promover a cultura francesa através da componente lúdica.


Clube de Francês.

Alunos do Clube de Francês.

Alunos do 3.º ciclo.

Professores de EF.

Panfletos/ cartazes para divulgação.

Fichas de inscrição.


Campo de Jogos

Atribuição de diplomas às equipas vencedoras

15 euros

Dia do Agrupa-mento.


Relatório do PAA.

Teatro com a Matemática

Matematicomania 2 – A Origem

(Em articulação com DMCE – MAT.)


Assistir e expressar reações a representações teatrais.


Alunos do 5.º ano.


Sala de alunos

Outros a definir

Custos a definir pelo DMCE.

A definir pelo DMCE


Relatório do PAA.





Orçamento Previsto

Calendari- zação

Instrumentos de



Teatro Interativo e MOPE

(9.º ano)

(A aguardar confirmação da ida da companhia de teatro à MOPE.)

(Em articulação com o SPO.)


Desenvolver o gosto pela arte dramática.

Professores de Inglês do 9.º ano.

SPO

Companhia de teatro a definir.

Alunos do 9.º ano.

Guião da peça. A definir. Maio de 2020 (MOPE).

Pequeno questionário sobre a peça.

Relatório do PAA.

Semana Cultural

A Arte: liberdade e cidadania

Exposição – divulgação de trabalhos.

Outras atividades que se venham a considerar pertinentes.

Desenvolver competências linguísticas, com vista a atingir uma diversidade de objetivos comunicativos das várias línguas.

Questionar criticamente a realidade, avaliar e selecionar a informação, formular hipóteses e tomar decisões fundamentadas.

Todos os Professores.

Todos os alunos. Material de desgaste.

Expositores.

Outros. _______


e na Semana Cultural

(junho).


Avaliação dos trabalhos.

Relatório do PAA.


Departamento: Expressões Disciplinas: EF, EM, ET, EV, Mus e AC – 2º e 3º Ciclos



Previsto

Calendari

zação



Simulacro




Direção;


Profs.;

A. O.;

Alunos;

Outros.


_______





Alunos do 3º Ciclo Diretores de Turma;

BE;

Professores dos departamentos;

AO.

setembro.


Colaboração em atividades organizadas

por outros Departamentos/BE, se

solicitado, quando compatível com as

atividades do grupo

Envolvimento das atividades de Educação Visual com diferentes áreas do conhecimento e da cultura.

Professores de Ed. Visual do 2º e 3º Ciclos

Alunos do 2º e 3º ciclo

A designar 0€ Ao longo do ano letivo

Observação Direta

Envolvimento das atividades musicais com diferentes áreas do conhecimento e da cultura.

Professores de Ed. Musical do 2º e 3º Ciclos

Notícias na Plataforma

“Moodle”

Promoção das atividades de Educação Visual;

Divulgação dos trabalhos realizados.

Professores de Ed. Visual do 3º Ciclo

_______

Computadores com ligação à internet;

0€ Ao longo do ano letivo

Observação

direta





Previsto

Calendari

zação


Promoção das atividades de Educação física e do Desporto Escolar;

Divulgação dos resultados obtidos pelos alunos.

Professores de EF do 2º e 3º ciclos.


Plataforma Moodle.

Utilização das TIC no processo de ensino -

aprendizagem da disciplina de Educação Musical/ Música/ AC/ Música e Comunicação

Desenvolver a capacidade de pesquisa, tratamento, produção e comunicação de informação através das TIC.

Prof. de Ed. Musical e Música do 2º e 3ºciclo.

Alunos do

2º e 3º ciclos.

Sala de aula;

Equipamento informático;

Projetor de vídeo;

Internet;

Guiões de trabalho.


Observação do empenho dos alunos na realização da atividade;

Trabalho resultante.

Apoio a projetos e atividades dinamizadas por outras estruturas

da escola.

Divulgação/Disseminação das diversas atividades em suportes de natureza diversa (vídeo, imagem, som, etc.);

Envolver as atividades de TIC com diferentes áreas disciplinares;

Promoção das atividades TIC.

Professores de TIC. Alunos do 2º e 3º ciclo.

Recursos de hardware e software, máquina fotográfica e de filmar, cartões de memória e estúdio.

------------ Ao longo do ano letivo.


Avaliação dos trabalhos realizados.

Aprendizagem, Consolidação e

divulgação do Hino da Escola e do

Agrupamento

Desenvolver o espírito de pertença à Escola e ao Agrupamento.

Prof. de Ed. Musical e Música.


Sala de aula;

Equipamento informático;

Projetor de vídeo.


Observação do empenho dos alunos na realização da atividade..





Previsto

Calendari

zação


1º Semestre

Visita de Estudo no âmbito da Arte

Moderna

Contacto com diferentes manifestações artísticas;

Desenvolver a sensibilidade estética;

Desenvolver a criatividade e o sentido crítico;

Desenvolver o sentido social.

Prof. de Ed. Visual do 3º Ciclo.

Alunos do 8º ano;

Prof acompanhantes 2 por turma.

Autocarro;

Fichas de Apoio.

630€ 1ºsem Observação direta;

Oralidade;

Questionários a aplicar;

Trabalhos realizados pelos alunos.

Visita de Estudo no âmbito da Arte Contemporânea

(Articulação com as

disciplinas de História e Francês)

Conhecer a arte de diferentes épocas (séc. XX e XXI);

Contato com as várias linguagens da Arte Contemporânea;

Desenvolver a sensibilidade estética;

Desenvolver a criatividade e o sentido crítico;

Desenvolver o sentido social.


Alunos do 9º ano;

Prof acompanhantes 2 por turma.

Autocarro;

Fichas de Apoio;

Participação num ateliê/oficina de expressão plástica.

630€ 2º P. Observação direta;

Oralidade;

Questionários a aplicar;


Festa de Natal “Viver o Natal no

Agrupamento”

Desenvolver a relação afetiva com a Escola.

Professores de Ed. Musical e de Música


CAM;

Profs dos Conselhos de Turma;

Assistentes operacionais;

Palco;

Aparelhagem Sonora;

Lx Pro.

Lx Pro

250€+Iva

397,50€

19 dez Observação Direta





Previsto

Calendari

zação


Lx Pro.

Decorações de Natal

Elaboração de decorações de natal para aplicar nos espaços interiores da escola;

Desenvolver as capacidades: criativa, estética e de comunicação.

Profs de Ed. Tecnológica do 2º Ciclo.

Alunos do 2º ciclo;

Assistentes operacionais.

Reutilização de materiais.


50 € 1º Semestre (Dez)

Trabalhos realizados pelos alunos;


Desenvolver a relação afetiva com a Escola;

Intervir no espaço interno da escola de modo a torná-lo mais alegre e convidativo para a Festa de Natal,

Desenvolver as capacidades: criativa, estética e de comunicação

Profs de Ed. Visual do 2º Ciclo.


250€ 1º Semestre (Dez)


Árvore de Desejos de Natal / Suportes de

Natal

(Articulação com BE/ Francês)

Desenvolver as capacidades: criativa, estética e de comunicação;

Intervir no espaço interno da escola.

Profs de Ed. Visual do 2º ciclo.

Alunos do 2º ciclo

Materiais de desgaste e reutilizáveis.

0€ Final do 1º P.


Observação direta

Semana do Azulejo

Desenvolver técnicas de pintura cerâmica;

Participar na vida da Escola;

Contribuir para a melhoria do espaço escolar.

Ana Clérigo;

Madalena Moura.

Prof. de EV;

Todos os alunos.

Azulejos;

Tintas;

Pincéis;

X-atos.

650€. 1º sem.

(set/ out).


Oralidade;






Previsto

Calendari

zação


“Música no Agrupamento”

Comemoração do dia mundial da música –

visionamento de filme

musical/ documentário

Reconhecer a interligação entre diferentes formas de expressão artística

Professores de Ed. Musical/Música do 2º e 3º Ciclo

---------------- Sala de Aula;

Projetor;

Computador.

40€ Início de outubro

Observação direta

Auto da Barca do Inferno

Ida ao teatro

Desenvolver técnicas de dramatização;

Desenvolver sentido de apreciação estética.

Professores de Português do 9º ano.

Alunos do 9º ano.

------------ ------------- dezembro Observação direta

IMPÉRIO ROMANO/IMPÉRIO E

ROMANO RECONQUISTA CRISTA*

Museu Arqueológico de S. Miguel de Odrinhas

Ou


(Articulação HGP, Português e Cidadania e

Desenvolvimento.)

Desenvolver as capacidades: criativa, estética e de comunicação.

Professores de Ed. Visual do 2º ciclo.

Alunos das turmas do 5º Ano; Professores acompanhantes



----------- 1º semestre

Relatórios;



Avaliação da Aptidão Física dos alunos

1ª Aplicação (Articulação com o PES)

Avaliar a aptidão física dos alunos através da aplicação da Bateria de Testes do Fitescola;

Analisar e refletir acerca dos resultados obtidos;

Profs de Ed. Física do 2º e 3º Ciclos.

_______

Material necessário à aplicação dos vários testes;

Aparelhagem.

0€ Ao longo do 1ºsem.

Bateria de Testes do Fitescola;

Tabelas indicadoras da ZSAF.





Previsto

Calendari

zação


Informar os alunos (relatório) acerca dos seus resultados.

MegaSprint

+

Mega Salto

(Fase Turma)

Promover a corrida de velocidade e o salto em comprimento na sua dimensão técnica;


Promover hábitos desportivos e um estilo de vida saudável.

Prof. de Ed. Física do 2º e 3º Ciclo.

Profs de Ed. Física do 2º e 3º Ciclo.

Material necessário à implementação da atividade.

0€ Ao longo do 1ºsem

Observação direta

Registos.

Corta Mato

(Fase Escola)

Promover a prática da corrida de resistência nas suas dimensões técnica, regulamentar e organizativa;




A. O. ;

Alunos do 3º ciclo.

Material necessário à implementação da atividade;

30 medalhas;

Reforço alimentar (Alunos colaboradores).

150€ Data a definir.

Observação direta

Torneio de Ténis de Mesa

Promover a prática do Ténis de Mesa nas suas dimensões técnica, regulamentar e organizativa;



Prof. de Ed. Física do 2º e 3º Ciclos.

Assistentes Operacionais;

Alunos do Grupo Equipa de Ténis de Mesa.


30 medalhas;

Reforço alimentar (Árbitros)

50€ Data a definir

(2 dias)

Observação direta

2º Semestre





Previsto

Calendari

zação


Visita de Estudo no âmbito dos projetos de

turma (se for pertinente)

(local a designar)

Contacto com diferentes manifestações artísticas;

Apropriação dos movimentos artísticos de acordo com os projetos de Turma;

Desenvolvimento da sensibilidade estética;

Desenvolvimento da criatividade e do sentido crítico;

Desenvolvimento do sentido social.

Professores de Ed. Visual do 3º Ciclo.

Alunos;

Professores de Ed. Visual;

Professores acompanhantes

Autocarro;

Fichas de Apoio

1500€ 2º semestre;

(março).


Oralidade


Concurso de desenho/Ilustração no âmbito da atividade “A BE vai à sala de aula”

Exposição dos trabalhos dos alunos.

(Articulação com a BE)

Conhecer as técnicas de produção de Ilustração;

Desenvolver as capacidades: criativa, estética e de comunicação;

Partilhar/divulgar o trabalho realizado à comunidade escolar.


Alunos do 2º Ciclo;

Equipa da Biblioteca.


0€ 2ºsemestre.



Comemoração do Dia da Poesia

(articulação com BE)

Ateliê de poesia/ilustração

subordinado aos temas: água, floresta, árvore, primavera, Terra, Vida.


Promoção de hábitos de leitura e escrita/Poesia;

Promover a expressão livre de forma a desenvolver a criatividade e o sentido estético;

Alertar/ refletir /sensibilizar / reconhecer a importância dos temas abordados e que implicações podem ter na Vida dos Seres Vivos;




Equipa da Biblioteca.

Folhas de máquina A4

Lápis de cor e canetas de feltro;

Materiais reutilizáveis.

0€ 2º semestre.







Previsto

Calendari

zação


Partilhar/divulgar o trabalho realizado à comunidade escolar.

Ateliê do Azulejo

Desenvolvimento de técnicas de pintura cerâmica;

Participação na vida da Escola;

Contribuição para a melhoria do espaço escolar.

Ana Clérigo;

Madalena Moura.

Professores de EV

Alunos do 4º ano e do 2º ciclo

Azulejos;

Tintas;

Pincéis;

X-atos.

700€

Dia do Agrupamento


Oralidade


“Música no Agrupamento”

Participação num concerto didático

Desenvolver objetivos específicos do 2º e 3º ciclos.

Professores de Música e de Educação Musical

Banda/grupo a designar

LX Pro

Aparelhagem sonora e microfone.

350€ Dia do Agrupa mento

12 abril


Hora do conto



Professores de Ed. Musical/Música do 2º e 3º Ciclos

Clube de teatro

BE

Alunos do 2º e 3º ciclos do Agrupamento

Clube de Animação Musical

Aparelhagem sonora

------------- Dia do Agrupamento

1 de abril

Observação Direta

Torneio de Petanca

(articulação com a disciplina de Francês)

Nota: esta atividade será realizada caso o polidesportivo esteja

arranjado.

Promover a prática de jogos Tradicionais nas suas dimensões técnica, regulamentar e organizativa;

Promover a interdisciplinaridade;


Prof. de Ed. Física do 3º Ciclo;

Profs. de Francês.

A. O;

Alunos do 3º Ciclo.

Jogos de Petanca;

Fichas de registo;

Diplomas.

Orçamento previsto pela disciplina de Francês.

Data a definir.






Previsto

Calendari

zação


Do Barroco ao Neoclássico

Visita de estudo ao Palácio Nacional de

Queluz – com dramatização

(Articulação com História, Geografia, EMRC e

Cidadania e Desenvolvimento)

Desenvolver as capacidades: criativa, estética e de comunicação

Professores de História e Geografia.

Alunos e prof de EV do 3º Ciclo


Orçamento previsto na disciplina de HGP

A definir Observação Direta

Ler e cantar em várias línguas

Apresentação de uma lenda a definir



Profes de Ed. Musical, de Música e de Arte e Comunicação.

Alunos do 2º e 3º;

Clube Animação Musical.

Aparelhagem sonora.

0€ Datas a definir;

Repetição no Dia do Agrupamento

Observação direta

Espaço Amigo da Saúde

Exposição de trabalhos realizados pelos alunos

do 2º e 3º Ciclos

(Articulação com o PES)

Promover um estilo de vida saudável;

Prevenir comportamentos de risco;

Contribuir para o desenvolvimento global doa alunos.


_______ _______



Observação direta

Mega Salto

(Fase Escola)

Promover a prática do salto em comprimento nas suas dimensões técnica, regulamentar e organizativa,






30 medalhas;

50€. Data a definir.


Registos.





Previsto

Calendari

zação



Reforço alimentar (Alunos colaboradores).

Torneio de Bola ao Capitão

(5º ano)

Promover a prática do jogo da Bola ao Capitão nas suas dimensões técnica, regulamentar e organizativa;



Prof. de Ed. Física do 2º Ciclo.

Professores de EF do 3º ciclo;


A.O.


Reforço alimentar (árbitos);

15 medalhas.

50€. Data a definir.


Torneio Basquetebol

(3X3)

(6º ano) (7ºano)

Promover a prática do Basquetebol nas suas dimensões técnica, regulamentar e organizativa;



Professores de Ed. Física do 2º Ciclo.

Professores de EF do 3º ciclo;




Reforço alimentar (árbitros);

15 medalhas.



Torneio de Voleibol (8ºano)(9º ano)

Promover a prática do Voleibol nas suas dimensões técnica, regulamentar e organizativa;



Professores de Ed. Física do 3º Ciclo.

Professores de Ed. Física do 2º Ciclo;




Reforço alimentar (árbitros);

15 medalhas.


Observação Direta..





Previsto

Calendari

zação


Avaliação da Aptidão Física dos alunos

2ª Aplicação

(articulação com o PES)

Avaliar a aptidão física dos alunos através da aplicação da Bateria de Testes do Fitescola;

Analisar e refletir acerca dos resultados obtidos;

Informar os alunos (relatório) acerca dos seus resultados no final do semestre.

Prof. de Ed. Física do 2º e 3º Ciclo.

_______

Material necessário à aplicação dos vários testes;

Aparelhagem. _______

Ao longo do 32ºsem

Bateria de Testes do Fitnessgram

Tabelas; indicadores da ZSAF.

Semana Cultural – Arte: Liberdade e Cidadania

Mostra de Trabalhos de Projeto

Desenvolvimento da capacidade de organização e divulgação;

Desenvolvimento da capacidade do sentido estético;

Desenvolvimento da capacidade do sentido crítico.


Alunos

Professores de EV;


Equipamentos da Escola;

Materiais reutilizáveis;

Materiais de desgaste: Papel cenário; Papel; Tintas; Tinteiros; Colas; Fita-cola.

30€ 2º semestre


Observação

Direta

Atividades para a Festa de Final de Ano

Conceção do espaço exterior:

- bancas;

- festões;

Promover a criatividade e a capacidade artística;

Adquirir aprendizagens interdisciplinares e novos conhecimentos;

Sensibilizar e promover um maior envolvimento da comunidade educativa.

Profs. de Ed. Visual do 3º Ciclo.

Alunos e profs do Agrupamento.


150€. 2º Semestre






Previsto

Calendari

zação


- materiais de divulgação (convites,

cartazes, pórtico, etc.)

Festa de Final de Ano

“Espetáculo musical para a Comunidade

Educativa”

Envolver os alunos no Projeto Educativo;

Promover a vivência e divulgação da música no Agrupamento;

Promover atividades expressivas de âmbito musical;

Promover um concerto destinado à comunidade escolar;

Promover a prática coral e instrumental dos alunos;

Articulação entre diferentes Áreas Disciplinares.

Professores de Ed. Musical/Música do 2º e 3º Ciclos

Lx Pro;

Alunos do 2º e 3º ciclos;

Clube de Animação Musical;

Professores dos diferentes grupos disciplinares;

Professores do BE;


Professores dos conselhos de turma.

Aparelhagem sonora, Microfones;

Palco.

LX PRO;

430,50€ produção do som do espetáculo;

430,50€ captação, edição e mistura em estúdio;

369€

Luzes;

615€

Projeção;

30€

Material diverso.

Último dia do 2º semestre

Observação direta

Atividade para a Festa de final de ano

“Edição de vídeo para projeção em ecrã”

Promover a criatividade e a capacidade artística.

Adquirir novos conhecimentos.

Sensibilizar e promover um maior envolvimento na comunidade educativa.

Professores TIC Alunos e professores do Agrupamento

Equipamento

Informático.

Software livre de edição de vídeo e áudio.

10€ 2º semestre

(junho).

Observação direta





Previsto

Calendari

zação


Projeto artístico e pedagógico

Desenvolver a criatividade e a capacidade artística;

Adquirir aprendizagens interdisciplinares e novos conhecimentos;

Sensibilizar e promover um maior envolvimento da comunidade educativa.

Profs. de Ed. Visual do 3º Ciclo.

Alunos do 3º ciclo.

Materiais diversos.

200€ 2º Semestre


Exposição coletiva de trabalhos realizados ao

longo do ano letivo.

Desenvolver a capacidade de organização e divulgação;


Desenvolver o sentido crítico.

Professores de Ed. Tecnológica.

_______ Reutilização de materiais;


50 € 2º Semestre



Exposição Fotográfica das atividades de EF e

do DE realizadas ao longo do ano letivo

Divulgar as atividades desenvolvidas ao longo do ano pelo grupo disciplinar de Educação Física.

Profs. de Ed. Física do 2º e 3º Ciclos.

Profs. de EF do 2º e 3º ciclo.

Impressões a cores em folhas A4;


10€. 2º Semestre




Atividades Objetivos Recursos Humanos

Recursos Materiais

Orçamen-to

Previsto

Calendariza-ção


Ao longo do ano

Simulacro




Direção;


Prof.

A. O.;

Alunos;

Outros.


_______



Projeto “Todos Juntos Podemos

Ler”

Utilizar o livro e as novas tecnologias como instrumentos pedagógicos de inclusão escolar e social.

Centro de Apoio à Aprendizagem;

Professoras bibliotecárias;

Terapeutas.

Professores titulares de turma;


Alunos com medidas adicionais e outros da Escola Básica Casais de Trigache.



_______



Continuação do projeto “Higiene

Oral”

Valorizar a higiene oral como rotina diária;

Encaminhar, sempre que necessário, os alunos para unidades hospitalares especializadas.

Docentes de educação especial;

Centro de apoio à aprendizagem;

Higienista oral.


Alunos com medidas adicionais e outros da Escola Básica Casais de Trigache.

Kits de higiene oral

_______



Hipoterapia

Desenvolver capacidades cognitivas, motoras e sócio emocionais através da interação com os cavalos

Câmara Municipal de Odivelas.

Docentes de educação especial;


_______ _______


Uma vez por semana

Questioná-rios;





Recursos Materiais

Orçamen-to

Previsto

Calendariza-ção


Alunos do 1º Ciclo com medidas adicionais

Oficina de Português

Desenvolver capacidades de compreensão e de expressão nas modalidades oral e/ou escrita e/ou visual.

Docentes de Educação Especial

Alunos do 2.º e 3.º Ciclos com medidas adicionais.

Materiais de desgaste

Tinteiros

Impressora

Computador

A definir Ao longo do ano letivo (de acordo com o PEI de cada aluno).

Grelhas de registo;

Relatório semestral.

Oficina de Matemática

Interligar o estudo da matemática com o seu quotidiano;

Desenvolver competências de preparação para a vida;

Desenvolver a autonomia.

Docentes de Educação Especial.



A definir Ao longo do ano letivo (de acordo com o PEI de cada aluno).

Grelhas de registo;


Oficina de Artes

Desenvolver o autoconhecimento, a autoestima, a sensibilidade estética/artística e a criatividade.

Desenvolver o espírito de trabalho em equipa;

Desenvolver a motricidade fina; Desenvolver competências de comunicação recetiva e expressiva.

Docentes de Educação Especial;

Docente de Educação Visual;

Docente de Educação Musical.




Grelhas de registo;


Oficina “À descoberta do Eu

e do Outro”

Promover o autoconhecimento;

Desenvolver competências de autorregulação;


Alunos do 2.º e 3.º Ciclos com medidas adicionais e outros.



Grelhas de registo;




Recursos Materiais

Orçamen-to

Previsto

Calendariza-ção


Desenvolver competências ao nível do relacionamento interpessoal;

Adequar comportamentos em contextos de cooperação, partilha, colaboração e competição;

Interagir com tolerância, empatia e responsabilidade e aceitar diferentes pontos de vista, desenvolvendo novas formas de estar, olhar e participar na sociedade;

Estabelecer relações entre emoções e comportamentos.

Docente de Educação Física;

Psicóloga (SPO).


Oficina de Jardinagem

Sensibilizar os alunos para a necessidade de preservar o meio ambiente;

Conhecer o processo plantação, germinação e crescimento das plantas;

Desenvolver a autonomia;

Desenvolver a motricidade global e fina;

Estimular a convivência entre pares.


Assistente operacional.


Instrumentos de jardinagem;

Sementes e produtos hortícolas.


Grelhas de registo;


Atividades de Vida Diária e Doméstica

Desenvolver competências de preparação para a vida;

Promover a autoestima;

Desenvolver a autonomia e a responsabilidade;

Incentivar o trabalho de equipa;

Promover competências de entreajuda.

Docentes de Educação Especial


Ingredientes;

Utensílios e equipamentos de cozinha;


Grelhas de registo;





Recursos Materiais

Orçamen-to

Previsto

Calendariza-ção


Produtos e materiais de limpeza.

Ciclo de Conferências

“Diferenciar para incluir”

1.ª Conferência: “Dar voz às famílias”

Comemorar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (3 de dezembro);

Sensibilizar a comunidade educativa para as dificuldades vivenciadas pelas pessoas com deficiência e suas famílias, através de testemunhos.

2.ª Conferência: “Papel da escola enquanto agente promotor da inclusão”

Promover a adoção de práticas letivas inclusivas;

Partilhar boas práticas.


Oradores convidados-

Comunidade educativa .


1.º semestre:

4 de dezembro

2.º semestre:

Data a definir.

Questionários.

Exposição de trabalhos na

Semana Cultural

Divulgar os trabalhos desenvolvidos pelos alunos com medidas adicionais;

Promover a inclusão;

Valorização da diferença.

Docentes de Educação Especial.

Comunidade educativa.


Semana Cultural.

Questionários.

Visitas de estudo a exposições/ feiras

de ofertas formativas

Desenvolver o conhecimento sobre as alternativas escolares e profissionais, existentes após o 9º ano;

Promover a maturidade vocacional dos jovens que estão a terminar o 3º ciclo.

SPO;

Diretores de Turma.

Alunos e DTS dos 8.º e 9.º anos.

_______

A definir. Em data a definir pela organização do evento.

Registos de observação;

Guião da visita .




Recursos Materiais

Orçamen-to

Previsto

Calendariza-ção


Sessões de Orientação Escolar para os alunos do

9º ano

Promover o auto conhecimento;

Promover o conhecimento sobre as alternativas escolares e profissionais;

Desenvolver competências de planeamento e tomada de decisão;

Promover o desenvolvimento da maturidade vocacional.

SPO DT;

Alunos do 9º ano .

Fichas Questionários;

Materiais informativos;

Portfólio .

Ao longo do ano.

Registos


Sessão de informação para

pais/ E. E. dos alunos do 9º ano

Esclarecer sobre o papel dos pais no processo de orientação vocacional dos seus filhos e dar informação sobre as ofertas formativas após o 9º ano.

SPO Pais/ Encarregados de Educação dos alunos do 9º ano.

_______ _______

No decorrer do 2º semestre.


“À Conversa com… um profissional” – sessões de diálogo

entre alunos e profissionais de diferentes áreas

Promover o conhecimento sofre diferentes áreas profissionais;

Promover o desenvolvimento da maturidade vocacional e da capacidade de tomada de decisão.

SPO e BE. Alunos do 9.º ano;

Profissionais a contactar _______ _______

Ao longo do ano.


“Pensar o futuro “ – sessão de

orientação escolar para os alunos do

8.º ano

Sensibilizar os jovens para o planeamento em relação ao futuro escolar e profissional;

Promover o desenvolvimento de projetos pessoais, escolares e vocacionais;

Melhorar o envolvimento escolar.

SPO, DT, docentes das diversas disciplinas.

Alunos do 8º ano.

_______ _______

A definir. Registos de observação.

Intervenção multinível na promoção da

leitura: ginásio de

Desenvolver competências ao nível da leitura e escrita dos alunos do 2.º ano e alunos do 3.º e 4.º que ainda apresentam dificuldade na leitura;

PTT;

Apoio educativo;

SPO;

Alunos do 2.º, 3.º e 4.º anos do AESO;

BE,


A definir. Ao longo do ano.

Avaliação da fluência leitora pré e pós




Recursos Materiais

Orçamen-to

Previsto

Calendariza-ção


leitura/ intervenção

diferenciada ao nível da iniciação à

leitura

Melhorar a fluência leitora;

Melhorar o sucesso escolar.

Educação especial. Pais / E.E. intervenção;



PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

Atividades Objetivos Recursos Humanos Recursos

Materiais Orçamento

Previsto Calendarização


Área de Intervenção 1: Saúde Mental e Prevenção da Violência

RELAÇÕES SAUDÁVEIS

(Articulação com CID, AC, Clube de Teatro e SPO)

Reconhecer a importância do respeito pelo outro e da privacidade;

Elaborar trabalhos sobre várias formas de violência;

Dramatizar contextos de relações saudáveis/ violência nas relações afetivas (Clube de Teatro);

Sensibilizar/enfatizar as relações entre pares através de um vídeo ou uma música (cantada e/ou dançada) apresentada a todas as turmas (por exemplo, aulas de Cidadania ou num intervalo em modo flash mob).

Equipa PES

UCC Saúde a Seu Lado

Embaixadores da Saúde

Comunidade educativa e não educativa.

Equipamento informático e de audiovisuais

A definir Exposição no mês de abril (mês de prevenção maus tratos crianças e jovens).


Apresentação dia da escola e/ou Natal

Relatório PAPA

RISCO, VIOLÊNCIA E RESILIÊNCIA

(Articulação com CID, BE - À conversa com…- e SPO)

(Poderá ser incluído nos projetos de turma)

Prevenir comportamentos de risco e de violência.

Promover comportamentos e atitudes de solidariedade e desenvolver a resiliência.

Reconhecimento da importância do respeito pelo outro e da privacidade.

Equipa PES

PTT/Conselhos de turma


Alunos dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos



Relatório do PAA

Observação direta

+CONTIGO Promover o desenvolvimento e habilidades sociais;

DT

Equipa PES

Comunidade educativa


A definir Outubro a maio Aplicação instrumentos







Ação de sensibilização pais/EE; AO e docentes

(Aplicação projeto 2 turmas 7.º ano e 1 turma controlo)

(Articulação com CID)

Promover o auto-conceito;

Promover a capacidade de resolução de problemas;

Promover a assertividade e a comunicação;

Melhorar a expressão e gestão de emoções.


ARSC

ESEC

e não educativa.

Comemoração dia +Comigo

(12 de março)

Avaliação inicial e final

Área de Intervenção 2: Educação Alimentar e Atividade Física

AVALIAR DADOS ANTROPOMÉTRICOS

(Articulação com EF)

Identificar os alunos com excesso de peso, obesidade, baixo peso;

Intervir com os alunos prioritários em casos de excesso de peso, obesidade, baixo peso.

Equipa PES;

Professores de Educação Física do1º, 2º e 3º ciclos;

UCC Saúde a seu Lado.

Alunos dos 1º, 2.º e 3.º Ciclos.

Registo informático;

Ficha articulação.


Relatório do PAA


APRENDE A COMER E TOCA A MEXER

I- Sessões de educação para a saúde em sala de aula

II- Jornal de parede/ exposição de trabalhos

(Articulação com EF e DL)

5º ano – Pequeno Almoço saudável

6º ano – Lanches Intermédios

Promover e sensibilizar para escolhas alimentares saudáveis e responsáveis;

Promover alimentação saudável e atividade física;

Como fatores vitais para a promoção do crescimento e do desenvolvimento saudáveis;

Elaborar Um artigo sobre alimentação saudável.

Equipa PES;

ETG/PTT (I);

UCC Nostra Pontinha;

Professores do 2.º e 3.º Ciclos de EF (II e III);

Professores de 2º e 3º Ciclos (II)

UCC Saúde a seu Lado.

Crianças do JI

Alunos do 3.º ano

Alunos dos 2.º e 3.º Ciclos



Relatório do PAA








7º ano – Importância da água na alimentação e na atividade física

8º ano – O papel do açúcar na alimentação saudável

9º ano – O papel das gorduras na alimentação saudável

III- Torneios dinamizados pela disciplina de Educação Física

WORKSHOP:

ESCOLHAS SAUDÁVEIS

Promover e sensibilizar para escolhas alimentares saudáveis e responsáveis

Equipa PES

UCC saúde a Seu Lado

EE

Associação Pais

Placard

Equipamento informático e de audiovisual


A definir 16 outubro

(Dia/Semana da Alimentação Saudável)

Número de participantes

Relatório PAPA

Área de Intervenção 3: Comportamentos Aditivos e Dependências

PEDDY PAPER

(Articulação com os Departamentos)

Prevenir situações de dependência: tabaco, internet (e as alterações sono e repouso), álcool;

Equipa PES

UCC Saúde a seu Lado

Professores 2.º e 3.º ciclos

Alunos 2º e 3ºCiclos

Associação de Pais e EE

Equipamento informático e de audiovisual


A definir Semana Cultural

(5 de junho)

Relatório do PAA

Observação direta

Net DISTURB

(Sessão de sensibilização de 45’ em sala de aula)

Prevenir cyberbulling, dependência de jogos/internet;

Equipa PES


Escola Segura

Pais/EE dos alunos do 5.º ano


A definir A definir Relatório do PAA

Observação direta







DIZ NÃO AO TABACO

I- Vídeos de curta metragem

(Articulação com Clube de Animação Digital)

II- Sessão de sensibilização em sala de aula - 8.º ano

(Articulação com CID, DMCE - Haja Saúde/SBV - e EF)

Contribuir para a promoção de escolhas livres e informadas na tomada de decisão quanto ao início/cessação do consumo de tabaco.

Sensibilizar para a problemática do tabaco.

Prevenir comportamentos aditivos.

Equipa PES

Equipa Cessação tabágica


Professores de 2.º e 3.º ciclos

Alunos do 2.º e 3.º ciclos (I)

Alunos do 8.º ano e Embaixadores da Saúde dos restantes anos (II).

Material de desgaste e/ou reciclável


A definir (I) Exposição dos trabalhos no dia 31 Maio – Dia Mundial Sem Tabaco //

1.º Sem

Relatório do PAA

Observação direta

Observação direta

Eu e os Outros

(Drogas)

Prevenir comportamentos de risco;

Desenvolver hábitos de vida saudáveis.

SICAD

SPO

Professores do CT/CN


Embaixadores da Saúde




Relatório PAPA

Observação direta

Área de Intervenção 4: Afetos e Educação para a Sexualidade

SEXUALIDADE

Crescer com valores

(Articulação com DMCE e CD no tema Saúde)

5.º ano - Transformações na adolescência (intervenção na sala

de aula).

Promover a reflexão dos alunos do 5º aos 9º anos sobre o que é uma relação saudável VS relação não saudável;

Prevenir de comportamentos de risco no âmbito da sexualidade.

Professores de Ciências Naturais (5.º ano)

CT (6.º, 7.º, 8.º e 9.º anos) e Embaixadores da Saúde

Professores do CT/CN


Alunos

dos 2.º e 3.º ciclos




Relatório do PAA

Observação direta







6.º, 7.º, 8.º e 9.º ano- Atividade livre (teatro, notícia de jornal, artes plásticas, entre outras).

IDENTIDADE DE GÉNERO, RELAÇÕES AFETIVAS E VALORES

(Articulação com CD no tema Saúde)

Desenvolver o autoconhecimento na sua dimensão emocional;

Definir objetivos e gerir emoções e valores associados.

CT/ professores

CD

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos




Relatório do PAA

Observação direta

“PARTILHAR AFETOS”

I- Carta dos afetos

II- Concurso de fotografia

(Articulação com CID, BE, DL)

Promover as relações interpessoais.

Clube Raízes Professores e alunos dos 2.º e 3.º ciclos



A definir Dia do agrupamento

Relatório do PAA

Observação direta

“SEXUALIDADE.NÓS”

(Educação para os Afetos e a Sexualidade/ Saúde Mental e

competências socioemocionais)

I- Sessões de educação para a saúde em contexto de sala de aula

para as turmas de 4º ano.

II- Realização de um trabalho por todas as turmas alusivo ao tema

desenvolvido.

III- Exposição dos trabalhos em cada estabelecimento de ensino e nas comemorações da semana do

agrupamento.

Promover atitudes positivas.

Contribuir para o desenvolvimento dos FATORES DE PROTEÇÃO individuais relativamente ao bullying.

UCC Nostra Pontinha

Equipa PES

ETG/PTT

Associações de Pais/EE

Material de

desgaste e/ou

reciclável


A definir Ao longo do ano letivo (I e II)

Dia da Exposição de Trabalhos no Agrupamento (III)

Relatório do PAA

Observação direta







Área de Intervenção 5: Saúde da Comunidade Escolar

EMBAIXADORES DA SAÚDE

I- Eleição de dois alunos por turma

(Articulação com DMCE)

II- Reunião com os Embaixadores da Saúde.

Eleger dois alunos por turma de modo a fomentar a comunicação entre os alunos, a equipa PES e a UCC Saúde a Seu Lado;

Identificar as necessidades e os interesses dos alunos;

Formação entre pares e dinâmicas de mudança de atitude valorizando a saúde enquanto exercício de cidadania.

Equipa PES


2 alunos por turma dos 2.º e 3.º ciclos


Material de desgaste e/ou reciclável

0€ Até ao final de outubro para a nomeação dos Embaixadores da Saúde e a reunião (I e II)

Durante o ano letivo

Reuniões periódicas: início e final do 1.º semestre e no final do 2.º semestre.

HIGIENE ORAL

Bochechos de Flúor

Prevenir o aparecimento e o desenvolvimento da cárie dentária;

Tornar os dentes mais resistentes.

UCC Nostra Pontinha

PTT

Unidades Funcionais

Pais/Encarregados de Educação

Ao longo do ano Registos

Relatório PAPA

PROMOÇÃO DO BEM ESTAR

(Sessão de 60 a 90min relaxamento e partilha de

sentimentos)

Fomentar o bem estar e a partilha de sentimentos.

Equipa PES

SPO


AO e Professores

Equipamento informático, audiovisual e colchões.

0€ A definir. Relatório PAA

Observação direta

Questionários

SUPORTE BÁSICO DE VIDA

(Sessão de 90min em sala de aula)

(Articulação com DMCE)

Promover a literacia em saúde e o empowerment com a aplicação de intervenções e medidas adequadas.

Desenvolver competências cívicas e socioemocionais.

Equipa PES


Alunos dos 6.º e do 9.º anos


Manequins


Relatório PAA

Observação direta

Questionários







2 colchões

SUPORTE BÁSICO DE VIDA

(Sessões de 180min para Professores Assistentes

Operacionais e Assistentes Técnicos)

Promover a literacia em saúde e o empowerment com a aplicação de intervenções e medidas adequadas.

Equipa PES


UCC Nostra Pontinha

AO

Professores


0€ Início do ano letivo (professores)

Ao longo do ano

Relatório PAA

Observação direta

Questionários

GABINETE DE APOIO AO ALUNO

(A divulgação aos alunos será feita pelos respetivos Embaixadores da Saúde, DT, página web do AESO,

Associação de Pais e EE)

Promover a saúde integral dos jovens nas várias dimensões do bem-estar físico, mental e social.

UCC a Seu Lado

(Enfermeira Helena Falcão)

Alunos dos 2.º e 3.ºs ciclos


4.ª feira

das

11h30 às 13h30


Relatório PAA

Observação direta

Sessão Informativa com base em estudos de caso sobre a

operacionalização da CPCJ

Informar e esclarecer o modo de operacionalização da CPCJ.

Permitir a intervenção rápida por parte da CPCJ de modo a promover a proteção da família e das crianças e jovens em situações de maior vulnerabilidade, com particular atenção para as crianças em risco ou perigo.

Equipa PES

UCC Nostra Pontinha

Professores do JI e 1.º Ciclo



Relatório PAPA

SESSÃO DE FORMAÇÃO SOBRE EPILEPSIA

Conhecer uma situação de crise epilética.

Saber quais os principais tipos de crises de epilepsia, suas implicações na vida diária e o que fazer em caso de crise epilética.

Equipa PES

UCC Nostra Pontinha

AO e Professores do JI e 1.º Ciclo



Relatório PAPA


Parceiros:


Clube de Desporto Escolar - JI / 1ºC / 2º e 3º Ciclos



Previsto

Calendari

zação



Divulgação do projeto aos pais e EE e aos

alunos

Divulgar o projeto de Desporto Escolar e a sua implementação (apresentar um videograma nas reuniões de início do ano letivo);

Esclarecer as finalidades e objetivos gerais do projeto e as modalidades constituintes do mesmo;

Desenvolver canais de comunicação/confiança para esclarecimento de dúvidas, dificuldades ou problemas.

Prof. Ana Bastos;

DTs;

Professores de EF.


Documenta-ção diversa;


Equipamento informático e audiovisual;

Folhetos.

10€. 1º Semestre

Monitorizações do Programa do DE (MEC);

Relatório da atividade;

Registos.

Grupo Equipa

Atletismo

(Infantis B Masc)

(Vários Misto)

TREINOS

FORMAÇÃO DE JUÍZES

Promover a prática do Atletismo nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar;

Promover hábitos desportivos e o estilo de vida saudável;

Formar Juízes de atletismo promovendo a aprendizagem do seu regulamento específico.

Prof. Ana Bento. A.O. Material de desgaste;

Material específico necessário à implementação do Grupo equipa;

30.00€. Ao longo do ano;



Grupo Equipa

Atletismo

(Infantis B Masc)

Promover a prática do atletismo nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar.

Ana Bento. Assistentes Operacionais

Equipamento desportivo;

Transporte;

Transporte

550.00€

Ao longo do ano






Previsto

Calendari

zação


(Vários Misto)

COMPETIÇÃO

Promover a competição entre pares e o contato com alunos de diferentes escolas e níveis competitivos.

Reforço alimentar

Reforço alimentar: 30.00€

Total:

580.00€


Grupo Equipa

Patinagem

(Inf B Femininos)

(Vários Misto)

TREINOS

FORMAÇÃO DE JUÍZES

Promover a prática da Patinagem nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar. Promover hábitos desportivos e o estilo de vida saudável;

Formar Juízes de Patinagem promovendo a aprendizagem do seu regulamento específico.

Ana Paula Faustino

_______


Material específico necessário à implementa-ção do Grupo equipa-

30,00 €. Ao longo do ano letivo.



Grupo Equipa

Patinagem

(Inf B Fem)

(Vários Misto)

COMPETIÇÃO

Promover a prática da Patinagem nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar.


Ana Paula Faustino Assistentes Operacionais


Transporte;

Reforço alimentar.

Transporte

500.00€;

Reforço alimentar: 30.00€;

Total: 560.00.





Grupo Equipa

Ténis

(Vários Misto)

TREINOS

Promover a prática do Ténis nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar;


Formar árbitros de Ténis promovendo a aprendizagem do seu regulamento específico.

Cláudia Malheiro.

_______


Material específico necessário à implementaç








Previsto

Calendari

zação


FORMAÇÃO DE ÁRBITROS

ão do Grupo equipa

Grupo Equipa

Ténis

(Vários Misto)

COMPETIÇÃO

Promover a prática do ténis nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar;


Cláudia Malheiro Assistentes Operacionais


Transporte;

Reforço alimentar.

Transporte

500.00€;


Total: 580.00.




Grupo Equipa

Ténis de Mesa

(Inf A Masc)

(Vários Misto)

TREINOS


Promover a prática do Ténis de Mesa nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar;


Formar árbitros de Ténis de Mesa promovendo a aprendizagem do seu regulamento específico.

Sandra Sena Pinheiro.

_______


Material específico necessário à implementação do Grupo equipa.





Grupo Equipa

Ténis de Mesa

(Inf A Masc)

(Vários Misto)

COMPETIÇÃO

Promover a prática do ténis de Mesa nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar;


Sandra Sena Pinheiro



Transporte;

Reforço alimentar.

Transporte;

500.00€;


Total:

560.00

1º e 2º semestres








Previsto

Calendari

zação


Grupo Equipa

Voleibol

(Inf A Masc)

(Inf B Fem)

TREINOS


Promover a prática do Voleibol nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar;


Formar árbitros de Voleibol promovendo a aprendizagem do seu regulamento específico.

Ana Bastos

_______


Material específico necessário à implementa-ção do Grupo equipa.

30,00 € Ao longo do ano letivo.




Grupo Equipa

Voleibol

(Inf A Masc)

(Inf B Fem)

COMPETIÇÃO

Promover a prática do Voleibol nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar;


Ana Bastos. Assistentes Operacionais


Transporte;

Reforço alimentar.

Transporte

300.00€;


Total: 360.00.

2º e 3º P. Monitorizações do Programa do DE (MEC);



Corta Mato

(CLDE)

Promover a prática da corrida de resistência nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar;





Transporte;

Reforço alimentar.

Transporte: 150.00€;

Reforço alimentar 50.00€;

Total: 200.00€.

Data a designar pelo

CLDE.








Previsto

Calendari

zação


Megasprinter

(CLDE)

Promover a prática do Atletismo nas suas dimensões técnica, tática e regulamentar;


Professores de Educação Física;

do 2º e 3º ciclos.



Transporte;

Reforço alimentar mento desportivo.

Reforço alimentar:

30.00 €;

Transporte:

150.00€;

Total: 180.00€

Data a designar pelo CLDE




Megasprinter

1º Ciclo

(Fase Escola)

Promover da corrida de velocidade nas suas dimensões técnica, regulamentar e organizativa;



Professor Titular de Turma;

Professor das AEC´s


Espaço de EF;

Material EF;

Impressões e fotocópias;


Orçamento previsto pelo Departa-mento do 1º ciclo.

A definir Monitorizações do Programa do DE (MEC);


Observação direta,

Projetos Desportivos dinamizados pela CMO

de interesse pedagógico para os

alunos

Promover a prática da ginástica;


Professor Titular de Turma;

Profs. AEC´s;

Alunos do 1ºciclo.

Espaço de EF;

Material necessário à implementa-ção da atividade;

Aurocarro.

Orçamento previsto pelo departamento do 1º ciclo

Data a designar

Monitorizações do Programa do DE (MEC)

Relatório da atividade

Observação direta

Nota: Todas as atividades referentes à atividade interna (Nível 1) estão incluídas no Plano Anual de Atividades do Departamento de Expressões no âmbito dos grupos disciplinares de Educação Física do 2º e 3º Ciclo.


ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: CLUBE DE ANIMAÇÃO MUSICAL



Orçamento Previsto Calendari

zação

Instrumentos de



Divulgação do Projeto “Clube de

Animação Musical”

Elaboração e distribuição das fichas de inscrição;

Informação sobre as atividades do Clube.

Profs. José Damas, Margarida Soares, Isabel Pires e Carla Silva.

Diretores de Turma;

Coordenadores de Departamento.

Fotocópias;

Computadores

5€. Início do ano letivo.


Projeto: “Bombos na António

Gedeão”

Promover o conhecimento de práticas musicais tradicionais portuguesas

Promover a prática instrumental de membranofones tradicionais portugueses

Conhecer e executar os principais ritmos tradicionais portugueses

Margarida Soares Isabel Pires

Alunos do 2º e 3º ciclo do Agrupamento;

Instrumentos de percussão -membranofones: - Reciclados -Bombos e caixa*

2 Caixas – 282,9€ 3 Bombos 40 424,35€ 1 Bombos 50 159,9€ 1 Bombos 70 221,4€

* A compra dos instrumentos não terá que ser realizada no início do ano letivo. Poderá ser efetuada depois de se iniciar as atividades do projeto.


Observação direta

Preparação técnica, coral (Coro

da Escola) e instrumental em

ateliê

Montagem de reportório

Promover a vivência e divulgação da música na Escola;

Promover concertos musicais destinados à comunidade escolar;

Promover a prática coral e instrumental dos alunos.


Alunos do 2º e 3º ciclo do Agrupamento.

Leitor de CDs e CD’s;

Computadores

Partituras;

Salas de aula;

Fotocópias 10€;

Cordas de viola – 40 €;

CDs para gravação áudio – 10 €.








zação

Instrumentos de


Gravações em estúdio


Cordas de viola.

Colaboração em atividades

organizadas por outros

departamentos, se solicitado.

Envolver as disciplinas em projetos/atividades dinamizadas por outros Departamentos.

Profs. de outros departamentos BE .

Alunos do 2º e 3º ciclo;

Associação de Pais.

a designar.

______



1º Semestre

Festa de Natal “Viver o Natal no

Agrupamento”

Desenvolvimento da relação afetiva dos alunos com a Escola e o Agrupamento;

Promoção da vivência e divulgação da música na Escola;

Promoção de atividades expressivas de âmbito musical.

Promoção da prática coral e instrumental dos alunos.


Alunos do CAM;


Palco;

Luzes;

Aparelhagem de som;

CD’s;


Lx Pro.

Custos incluídos no PAPA de E. Musical.

Dez. Observação direta.

Participação na celebração do Dia do Agrupamento

Promoção de atividades expressivas de âmbito musical;

Colaboração nas atividades de complemento curricular de outros departamentos e áreas disciplinares;

Participação nos projetos curriculares das turmas;


Grupo musical a convidar;

Alunos do CAM;


OTLAS;

A designar. Custos incluídos no PAPA de E. Musical.

A definir Observação direta.






zação

Instrumentos de


Promoção de concertos destinados à comunidade escolar.


2º Semestre

Festa de Final de Ano

Envolvimento dos alunos no projeto educativo;

Promoção da vivência e divulgação da música no Agrupamento;

Promoção de atividades expressivas de âmbito musical;

Promoção da prática coral e instrumental dos alunos;

Articulação entre diferentes Áreas Disciplinares.


Lx Pro;

Toda a comunidade educativa.

Aparelhagem sonora;

Microfones;

Palco.

Custos incluídos no PAPA de E. Musical.

Último dia do 2º Semestre.



ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: CLUBE DE ARTES MARCIAIS ANTÓNIO GEDEÃO



Orçamento Previsto

Calendari

zação

Instrumentos de



Divulgação do Clube, Ensino e Exposição

Preparação de cartazes sobre temáticas das artes

marciais, edição no Moodle e no Blogue.

Inscrição de alunos no Ateliê de Chi Kung, Tai Chi

Chuan e no Ateliê de Kung Fu e Esgrima

Lusitana – Jogo do Pau Português. Ensino e

demonstração de sistemas de exercícios.

Consulta de sites e textos, visionamento de filmes,

audição e seleção de músicas.

Divulgar o Projeto “Clube das Artes Marciais António Gedeão”;

Apresentar as temáticas do Clube de forma criativa;

Executar autonomamente os exercícios de artes marciais;

Conhecer os fundamentos da Esgrima Lusitana – Jogo do Pau Português;

Apropriar-se de hábitos de vida saudável;

Analisar e apreciar demonstrações;

Conhecimento do contexto socio-histórico das práticas;

Conjugar movimentos e músicas;

Desenvolver o pensamento reflexivo, crítico e criativo.

Querer aprender mais.

Maria Azevedo;

Elementos do Clube.

Comunidade educativa;

Coordenador dos espaços de exposições;

BE/CRE;

Profs;

BE/CRE;

Ed. Musical e Ed. Física;


Recursos informáticos e multimédia Placards Materiais de desgaste rápido;

Tesoura;

Sala de aula e/ou espaço ao ar livre Ilustrações e textos de apoio.

10€. Ao longo do ano letivo.

Grau de adesão dos alunos;

Observação da evolução dos alunos;

Qualidade dos materiais produzidos;

Qualidade das execuções.

1º Semestre

Exibição

Apresentação na Festa de Natal.

Desenvolver experiências e capacidades na área da interpretação.

Demonstrar um sistema de exercícios e seu padrão técnico.

Aspirar ao trabalho bem feito, ao rigor e à superação.

Maria Azevedo

Elementos do Clube

Assistentes operacionais

Recursos multimédia

Palco e/ou espaço ao ar livre

Sem custos.

Dia da Festa do Natal

Recolha de opiniões. Qualidade das execuções.


ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: CLUBE DE ARTES MARCIAIS ANTÓNIO GEDEÃO



Orçamento Previsto

Calendari

zação

Instrumentos de


Ser perseverante perante as dificuldades.

Para os outros

Apresentação na Festa do Natal.

Desenvolver experiências e capacidades na área da interpretação;

Demonstrar um sistema de exercícios e seu padrão técnico.

Elementos do Clube.



Palco e/ou espaço ao ar livre.

5€ Dia da Festa do Natal.

Recolha de opiniões;


2º Semestre

Ensinar

Ateliê no Dia do Agrupamento

(articulação com o 1º ciclo)

Demonstrar e ensinar aos pares.

Desenvolver experiências e capacidades na área da interpretação.

Criação e ensino no espaço escolar.

Ter consciência de si e dos outros.

Maria Azevedo

Elementos do Clube

Organização das Atividades Culturais do Agrupamento Alunos e professores do 1º ciclo

Assistentes operacionais


Sala e/ou espaço ao ar livre

Sem custos.

Dia do Agrupamento

Recolha de opiniões.


Grau de adesão às atividades.

Partilhar

Ateliês em aulas de Arte e Comunicação.

Desenvolver experiências e capacidades na área da interpretação (agir e demonstrar movimentos).

Ser interventivo, tomando a iniciativa e sendo empreendedor.

Ter sensibilidade.

Maria Azevedo

Elementos do Clube

Professores de Arte e Comunicação


Sala da aula de Arte e Comunicação

Sem custos.

A definir em articulação com Arte e comunicação

Recolha de opiniões.



ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: CLUBE DE FRANCÊS



Orçamento Previsto

Calendari

zação

Instrumentos de



Exposição/divulgação de trabalhos dos alunos.

Promover e divulgar a língua e cultura francesas;

Proporcionar aos alunos um contacto direto com a língua e cultura francesas;

Motivar os alunos para a aprendizagem do francês;

Sensibilizar os alunos para a continuação da aprendizagem da língua francesa;

Proporcionar à comunidade escolar um contacto com a língua francesa;

Aprofundar o conhecimento da sua própria realidade sociocultural, através do confronto com aspetos da cultura e da civilização dos povos de expressão francesa;

Promover a participação dos alunos em atividades integradas no PAPA da escola, mediante a sua articulação com os objetivos do Clube de Francês;

Promover a estruturação da personalidade do aluno através do estímulo ao desenvolvimento da autoconfiança, espírito crítico, do espírito de iniciativa, da criatividade, do

Profs do grupo disciplinar.

Alunos inscritos. Material variado de desgaste.

40 € Ao longo de todo o ano letivo.

Trabalhos elaborados pelos alunos e relatórios trimestrais feitos pelos professores dinamizadores





Orçamento Previsto

Calendari

zação

Instrumentos de


sentido de responsabilidade e autonomia;

Promover atividades que fomentem a relação escola/comunidade.

1º Semestre

Recolha de inscrições junto dos alunos e

através dos Diretores de Turma.

Seleção de materiais informativos e afixação no espaço de trabalho.

Cartão do Clube.

Pesquisa e elaboração de trabalhos.

Divulgar o clube de francês junto da comunidade escolar;

Saber identificar-se / Apresentar-se.

Conhecer a França - Paris e os seus monumentos.

Profs dinamizadores.

Alunos inscritos. Material de desgaste.

5€ Set/out.

_______

Natal:

Origem e tradições.

Postais com votos de Boas Festas.

Canções.

Promover o conhecimento de aspetos da civilização francesa, hábitos e modos de viver dos franceses e povos francófonos;

Aprofundar o conhecimento da sua própria realidade sociocultural, através do confronto com aspetos da cultura e da civilização dos povos de expressão francesa.


Alunos. Material de desgaste;

Espaço de exposições.

5 € Nov/dez. Trabalhos executados pelos alunos;


Bolo rei francês

Origem e tradições

Aprofundar o conhecimento da sua própria realidade sociocultural, através do confronto com aspetos da cultura e


Alunos e outros profs.


5 €.

Jan/fev. Observação direta;





Orçamento Previsto

Calendari

zação

Instrumentos de


Receita

Gastronomia Francesa.

da civilização dos povos de expressão francesa;


Proporcionar à comunidade escolar um contacto com a língua francesa mediante a exposição/divulgação de trabalhos dos alunos;

Material informático e audiovisual



5€


La Saint Valentin Elaboração de

postais/mensagens alusivos à época festiva.

Proporcionar à comunidade escolar um contacto com a língua francesa mediante a exposição/divulgação de trabalhos dos alunos;

Professores dinamizadores

Alunos inscritos Material de desgaste


5 euros fevereiro Observação direta


Participação em jogos, quizz, quer em suporte de papel, quer com recurso a

tecnologias digitais (kahoot, duolingo,

Apprendre avec TV5 Monde)


Promover a estruturação da personalidade do aluno através do estímulo ao desenvolvimento da autoconfiança, espírito crítico, do espírito de iniciativa, da criatividade, do sentido de responsabilidade e autonomia.

Professores dinamizadores

Alunos inscritos no clube

Material informático e audiovisual


5 euros março/abril

Observação

direta

Trabalhos realizados pelos alunos





Orçamento Previsto

Calendari

zação

Instrumentos de


Audição de música francesa

Visionamento de filmes.

Sensibilizar para a aprendizagem da língua e da cultura.

Promover a língua e cultura francesas no seu âmbito lúdico.

Promover a língua e cultura francesas.

Partilhar experiências entre colegas.

Professores dinamizadores.

Alunos inscritos Material de desgaste.

Material informático e audiovisual.

5 euros maio/junho



ATIVIDADES EXTRACURRICULARES: CLUBE OFICINA DE TEATRO



Orçamento Previsto

Calendari

zação

Instrumentos de



Divulgação do Projeto “Grupo de Teatro”

Promover e desenvolver trabalho de pesquisa,

sobre os tipos de teatro existentes e as funções teatrais/profissões que envolvem a construção

de um espetáculo de teatro no seu todo, bem

como, a importância individual das várias

funções, como

Elaboração e distribuição de cartazes informativos e das fichas de inscrição;

Promover hábitos de leitura;

Aperfeiçoar o domínio da Língua Portuguesa (expressão oral e escrita);

Desenvolver a expressividade, a colocação de voz e a expressão motora;

Desenvolver a capacidade de memorização;

Promover a aquisição de competências no âmbito da cidadania;

Emília Antunes. Alunos;

Professores;

Individualidades externas à escola.

Computadores;

Impressora;

Leitor de CD’s;

CD´s de música;

Gravador;

Câmara de filmar.

Verba disponibilizada pela Direção.



Questionário.





Orçamento Previsto

Calendari

zação

Instrumentos de


contributo para o sucesso do resultado

final.

Possível encontro com um(a) ator/atriz

Jogos de exploração:

Corpo;

Movimento criativo;

A voz;

O espaço;

Declamação de textos;

Criação de situações de mímica.

Criação de situações de improvisação

Adaptação e dramatização de uma

peça de teatro.

Participação na festa de encerramento do ano

letivo.

Estimular os alunos de forma a contribuir para o desenvolvimento de competências pessoais, designadamente a autonomia, o saber ser e o saber estar;

Desenvolver a criatividade e o sentido estético;

Contribuir para o desenvolvimento da auto-estima, da confiança e da autonomia;

Melhorar a relação interpessoal;

Desenvolver o espírito crítico, a autonomia, o sentido de responsabilidade e a capacidade de intervir;

Promover o trabalho em equipa, o espírito de partilha e o respeito pelas normas básicas de convivência em grupo;

Promover atitudes de diálogo, compreensão e tolerância;

Contribuir para o desenvolvimento harmonioso da personalidade dos alunos.

Adquirir gosto pelo teatro;

Verificar a eficácia de linguagens e técnicas teatrais..

Visita de estudo ao Teatro D. Maria II

Aprimorar o conhecimento técnico e funcional de um teatro em todas as vertentes.

Profs responsáveis pelo clube.

Alunos do clube;

Profs.

Computador, impressora, papel, fotocopiadora;

5 € por aluno (custo da visita guiada ao



Questionário.





Orçamento Previsto

Calendari

zação

Instrumentos de


Autocarro. teatro) mais custo do transporte.


ATIVIDADES EXTRACURRICULARES: CLUBE ANIMAÇÃO DIGITAL



Orçamento Previsto

Calendari zação

Instrumentos de



Divulgação do Clube

Inscrição de alunos.

Divulgação do Projeto “Clube Animação digital”

Vítor Gomes Alunos Materiais informáticos e de desgaste rápido


Grau de adesão dos alunos.

Clube Animação Digital

Desenvolver competências criativas e técnicas do movimento em paralelo com o desenho, cor, som e tecnologias digitais.

Vítor Gomes Alunos Equipamento Informático

Instrumentos de apoio

Software livre de apoio.


Observação direta

Relatório final

Aulas teóricas

Realização de trabalho prático.

Criação de pequenos clipes de animação para vídeo, utilizando sequenciação de imagens, formas e personagens.

Iniciação ao software de animação e de som.

Participação nas atividades da escola

Apoiar as atividades da escola quando necessário.

Participação na festa de final de ano.

Produzir vídeos, para apresentação na festa de final de ano.


ATIVIDADES EXTRACURRICULARES: CLUBE RAIZES



Orçamento Previsto

Calendari zação

Instrumentos de



Divulgação do Clube Raízes - Projeto de Cidadania”

Elaboração e distribuição de cartazes informativos e das fichas de inscrição.

Colaboração na realização de exposições e atividades várias referentes na Estratégia definida para o Agrupamento

Voluntários da Leitura

Assumir práticas de uma Cidadania ativa na realidade escolar, pessoal e social.

Valorizar uma Cidadania Ativa e Esclarecida, respeitando os valores e uma cultura democrática.

Conhecer, respeitar, promover e valorizar os Direitos da Criança, os Direitos Humanos e os Direitos Cívicos.

Valorizar a diversidade cultural e ambiental.


Contribuir para o desenvolvimento da autoestima, da confiança e da autonomia.

Melhorar a relação interpessoal.

Promover o trabalho em equipa, o espírito de partilha e o respeito pelas normas básicas de convivência em grupo.

Promover atitudes de diálogo, compreensão e tolerância.

Contribuir para o desenvolvimento harmonioso da personalidade dos alunos.

Difundir o gosto de interajuda.

Demonstrar conhecimento e compreensão crítica do mundo.

Desenvolver a eficácia pessoal.

Celina Oliveira;

Ana Clérigo

Alunos;

Professores;

Individualidades externas à escola.

Computadores;

impressora, papel, cartolinas, livros, ...

Verba disponibilizada pela Direção



Participação ativa dos alunos nas várias atividades

Questionário de Monotorização


ATIVIDADES EXTRACURRICULARES: CLUBE RAIZES



Orçamento Previsto

Calendari zação

Instrumentos de


Levantamento de

constrangimentos que

afetem a escola

sede/agrupamento

Atividades de melhoramento

na escola sede/agrupamento

Atividades que promovam a

partilha e o espírito de

solidariedade e interajuda

(recolha de fundos para

apoiar a escola e

instituições)

Demonstrar atitudes várias como: o respeito pelo outro, o sentido da partilha e da

cooperação, responsabilidade, iniciativa, voluntariedade e apresentar opiniões de forma construtiva.

Desenvolver capacidades, como: autonomia, persistência, espírito crítico,

participação oral oportuna e ativa, gestão e resolução de conflitos, entre outras.

Realizar, conceber e organizar projetos/trabalhos vários, com o objetivo de desenvolver as competências previstas no “Perfil dos Alunos à saída da escolaridade

obrigatória”.

Auto e heteroavaliar corretamente.


ATIVIDADES EXTRACURRICULARES: CLUBE HORA DA TERRA



Previsto Calendari



Blogue GG

Motivar os alunos para as geociências;

Manter a comunidade educativa a par das novidades/notícias na área das geociências.

Carla Corceiro

Alunos inscritos

Computadores

Internet

Sem custos Ao longo do ano

Histórico de visualizações

Seguidores

Gazeta Geológica

Promover a informação na área das

geociências.

Dar a conhecer trabalhos de alunos e

professores, reportagens de visitas de

estudo, notícias da atualidade geológica,

divulgar bibliografia, bem como biografias de

geólogos portugueses e internacionais.

Envolver alunos na elaboração da gazeta.

Desenvolver nos alunos envolvidos

competências:

de linguagens e textos;

de informação e comunicação;

de pensamento crítico e criativo;

de relacionamento interpessoal;

de sensibilidade estética e artística;

de saber científico, técnico e tecnológico;

Carla Corceiro

Alunos inscritos

BE Fotocópias

Computadores

Internet

Sem custos Semestral Observação direta

Inquérito à comunidade escolar





Previsto Calendari


digitais.

Adivinhas Geológicas

Motivar os alunos para as geociências;

Envolver os alunos em atividades lúdicas.

Carla Corceiro

Alunos inscritos

Alunos participantes

BE

Fotocópias

Computadores

Internet

Sem custos Mensal Observação direta

Inquérito à comunidade escolar

Tertúlia “Hora da Terra”

Discussão de um excerto de uma obra, documentário/vídeo ou artigo/notícia na área das geociências;

Fomentar a leitura na área das geociências;

Desenvolver competências de comunicação e argumentação;

Desenvolver as relações interpessoais.

Carla Corceiro

Alunos inscritos

Alunos participantes

Fotocópias

Computadores

Internet

Sem custos Semestral Observação direta

Inquérito aos participantes

Apoio logístico a

Atividades do PAPA

relacionadas com as

geociências (feira dos

minerais, exposições,

palestras, entre outras)

Divulgar atividades do PAPA;

Colaborar em atividades do PAPA.

Carla Corceiro

Alunos inscritos

Professores de CN

Auxiliares de Ação educativa

Fotocópias

Computadores

Internet

Sem custos Quando ocorrerem as atividades do PAPA

Observação direta

Inquérito à comunidade educativa

1º Semestre

Divulgação do projeto

“Hora da Terra”

Elaboração e distribuição das fichas de inscrição;

Informação sobre as atividades do Clube.

Carla Corceiro Diretores de turma

Fotocópias

Computadores

Sem custos Início do ano letivo

Observação direta

Nº de alunos inscritos





Previsto Calendari


Comemoração do “Dia

Nacional da Cultura

Científica e Mundial”

Sensibilizar a comunidade educativa para a importância do ensino da ciência;

Despertar o interesse pelas Geociências;

Fazer divulgação científica.

Carla Corceiro

Alunos inscritos

Professores de CN;

Auxiliares de ação educativa

Fotocópias;

Computadores Internet.

Sem custos Semana de 24 de nov.

Observação direta


2º Semestre

Comemoração do “Dia

da Terra”

Sensibilizar a comunidade educativa para os problemas ambientais que se fazem sentir no nosso planeta;

Salientar a importância de fomentar iniciativas de preservação do nosso planeta.

Carla Corceiro

Alunos inscritos

Professores de CN

Auxiliares de ação educativa

Fotocópias;

Computadores Internet,

Sem custos,

Semana de 22 de abril

Observação direta



BIBLIOTECAS ESCOLARES JI/1º CICLO - Escola Básica Veiga Ferreira /Escola Básica Casais de Trigache

ATIVIDADES: OBJETIVOS RECURSOS HUMANOS: Recursos

materiais:

Orçamento

Previsto Calendarização:

Instrumentos de avaliação: Dinamizadores: Outros:


Simulacro




Direção;


Profs.;

A. O.;

Alunos;

Outros.


_______



Organização da Biblioteca

Organização de dossiês de funcionamento geral;

Rentabilização dos recursos da BE . Profes Bibliotecárias.

Alunos Dossiês;

Papel;

Micas;

Impressões;

Computador.



Tratamento estatístico;



Colaboração com a Biblioteca Municipal D. Dinis no registo, Catalogação e Classificação do fundo documental

Tratamento/ Informatização do Fundo Documental.

Responsáveis do SABE da Biblioteca Municipal; Prof Bibliotecárias.

Livros; Computador.

Custo das deslocações para transporte de livros para a BMDD.


Relatório de atividades; Modelo de Autoavaliação.

Gestão do equipamento/espaço da BE

Coordenação do Equipamento Informático e Audiovisual.

Prof Bibliotecárias. Educadoras Titulares de Grupo e Professores

Equipamento audiovisual, informático e de






materiais:

Orçamento



Estudo estatístico da requisição, utilização do equipamento

Titulares de Turma.

espaço/mobiliário da BE; Dossiês; Micas; Papel e tinteiros.

Tratamento estatístico; Relatório de atividades; Modelo de Autoavaliação.

Organização e dinamização de atividades no âmbito do

PNL

-Atividades dinamizadas pelos professores titulares

de turma;


Conhecer melhor os escritores.

Biblioteca de Livros Digitais

Hora do conto

Concurso Nacional de Leitura

Formação dos utilizadores;



Desenvolvimento de hábitos de leitura e escrita;


Participar em iniciativas integradas na múltiplas formas de leitura e escrita características do século XXI. Promover a leitura na escola de forma lúdica. Estimular a prática da leitura no 1º, 2º e 3º ciclo.

Estimular o treino da leitura e desenvolver competências de expressão oral e escrita

Prof Bibliotecárias

Educadoras Titulares de Grupo e Profs Titulares de Turma.

Alunos Livros Computador;

TV ;


Projetor de vídeo;

Cartazes;

Papel de cenário;

Papel e tinteiros;

Painéis.

10€

Custo das deslocações e verba para aquisição dos livros




Formação de utilizadores

Divulgação das normas de funcionamento da BE

Promoção da educação e formação de Utilizadores;

Promoção do relacionamento entre pares.

Profs Bibliotecárias;


Alunos. Papel;

Impressões;

Computador ;







materiais:

Orçamento



Entrega do guião de utilizador

e Profs Titulares de Turma.

Projetor de vídeo.

Todos Juntos Podemos Ler


(articulação Centro de Apoio à Aprendizagem)

Dotar a biblioteca escolar de recursos adequados, em diferentes formatos acessíveis aos alunos com necessidades;

Contribuir para a implementação de práticas inclusivas em atividades de leitura;

Contribuir para a integração dos alunos NEE na comunidade escolar.


Profs da Sala de Multideficiência e Profs Titulares de Turma.

Alunos da Sala de Multideficiência;

RBE ;

Outras entidades.

Papel ;

Impressões;

Computador.

Eventual verba disponibilizada para o projeto.


Relatório do projeto;


“ Um livro para levar comigo”

Visitas periódicas de cada turma à BE (cada turma no

seu horário).

Requisição domiciliária (quinzenal)

Promoção da frequência da BE;

Promoção da requisição domiciliária;

Aquisição de hábitos de leitura.

Prof Bibliotecárias;

Educadoras Titulares de Grupo e Profs Titulares de Turma da Escola Básica Casais do Trigache e Escola Básica Veiga Ferreira.

Alunos Folhas de requisição;

Impressões.





Comemorações:

Apoio as todas as comemorações promovidas

pelas

Educadoras Titulares de Grupo e Professores Titulares de Turma


Formação dos utilizadores;




Educadoras Titulares de Grupo e Profs Titulares de Turma;

Prof bibliotecárias.

Alunos Computador;

Paneis;

Papel ;

Cartolinas ;

Impressões.







materiais:

Orçamento



Apoio a projetos e atividades dinamizados

pelas Educadoras Titulares de Grupo e Professores

Titulares de Turma.

Rentabilização dos Recursos Educativos do Agrupamento.

Prof Bibliotecárias;

Educadoras Titulares de Grupo e Prof Titulares de Turma.

Alunos Computadores;

Livros;

Outros documentos;

Equipamento da BE.





Possível participação em projetos, com entidades

exteriores à escola, ao longo do ano letivo

Desenvolver ações de animação e dinamização.


Professoras Bibliotecárias

Educadoras Titulares de Grupo e Professores Titulares de Turma

Professores

Alunos

Computadores

Livros

Outros documentos

Equipamento da BE


Registos de utilização


Grelha de observação direta

Modelo de Autoavaliação

Aprender e ler com a ciência e a tecnologia

Leitura de revistas(Quero saber…) e livros de

divulgação científica e tecnológica e partilha com

os colegas sobre curiosidades científicas e

tecnológicas numa sessão na BE

Escrita de texto relativos aos temas .

Promover a leitura científica/tecnológica;

Promover o espaço de partilha e divulgação de revistas/livros científicos/ tecnológicos;


Profs bibliotecárias;

Profs Titulares de turma.

Alunos do 4º ano.

Livros e revistas

(do fundo documental da BE da escola sede).

Verba da assinatura das revistas.

_______


Relatório / questionário do PNL;



Grelha de observação direta.




materiais:

Orçamento



Ao encontro dos livros e dos escritores

Encontro com o escritor para as bibliotecas integradas na RBE e para as escolas sem

BE.

Escritora Maria Carolina Pereira Rosa

À conversa com Maria Teresa Maia Gonzalez

Hora do conto Vamos ouvir uma história…

Exposição de trabalhos de alunos

Feira do Livro

Passatempos Educativos




Conhecer a Vida e obra da escritora e madrinha da BE;





Profs Titulares de Turma



Professores titulares de turma da Escola Básica Casais de Trigache e Escola Básica Veiga Ferreira

Alunos;

Encarregados de educação;

Escritores;

Alunos.


Computador;

Cartazes;

Projetor de vídeo;

Papel de cenário

Painéis;

Papel;

Impressões;


_______

21 de fev;

Escola Básica Sophia de M. B. Andresen e Escola Básica Quinta das Dálias.

7 de março Escola Básica Veiga Ferreira

14 de março Escola Básica Casais de Trigache.


2º Sem.




Ler na Biblioteca- Ler a par Convite para sessões de

leitura na BE

Articulação com Cidadania e Desenvolvimento - Raízes

(Clube de Cidadania)

Promoção da frequência autónoma da BE;

Aproximação dos EE à BE;

Promoção da correta utilização da BE.

Prof Bibliotecárias


Prof Titulares de Turma.

Alunos;



Impressões.







materiais:

Orçamento





Uma aula na BE

(mensal


Fomentar a utilização do espaço e dos recursos da BE.



Profs Titulares de Turma.

Alunos Folha de requisições;

Impressões.

_______



Questionário da RBEM;



Ginásio da Leitura

“Uma porta aberta para o sucesso)

Articulação com os serviços especializados de apoio

educativo)

Desenvolver e promover as competências leitoras;

Melhora a fluência da leitura;

Motivação para a leitura.

SPO;

Profs Bibliotecárias

Alunos do 2º ano.

Livros.

_______


Relatório de atividades.

Concurso de escrita criativa Maria Teresa Maia Gonzalez

(4º ano) – para a Escola Básica Casais de Trigache

Tema a definir no âmbito do tema geral do agrupamento




Profes Bibliotecárias;

Profs titulares de turma do 4º ano da Escola Básica Casais de Trigache.

Alunos. Computador

Fotocopiadora/ Impressora

Papel.

10€ 2º P.

Lançamento do concurso em fevereiro

Entrega do prémio a festa de encerramento do ano letivo.








materiais:

Orçamento



Concurso de escrita criativa Luísa Ducla Soares (4º ano) – para a Escola Básica Veiga

Ferreira

Tema a definir no âmbito do tema geral do agrupamento





Profs titulares de turma do 4º ano da Escola Básica Viga Ferreira.

Alunos. Computador;


Papel.

10€ 2º P;

Lançamento do concurso em fev;

Entrega do prémio a festa de encerramento do ano letivo.





BIBLIOTECA ESCOLAR - 2º e 3º Ciclo - PROFESSORA ODÍLIA CÉSAR / Escola Básica António Gedeão

ATIVIDADES: Objetivos: RECURSOS HUMANOS: Recursos

materiais: Orçamento

previsto Calendarização:

Instrumentos de avaliação Dinamizadores: Outros:

1.º Semestre

Simulacro




Direção;


Profs;

A.O.;

Alunos;

Outros.


_______



Abertura do ano letivo

À Descoberta da Biblioteca Escolar_

Receção aos alunos do 5º ano e Pais/EE Mostra de

atividades realizadas no ano letivo anterior

Oferta de marcadores

Promover /divulgar o espaço e atividades da BE

Profs Bibliotecárias D.T;

Alunos;

Pais/EE

Papel;

Computadores;

Painéis;

Outros materiais

80€ Dia da receção aos alunos do 5º ano



Registos;

Autoavaliação

À conversa com…

Encontros com personalidades de várias áreas (desporto, artes,

politica, saúde, ambiente, direitos humanos, história

de vida…)

(articulação com alguns Departamentos, clubes,

SPO)



Equipa;

Outros profs.

Convidados;

Alunos;

Professores;

Assistente Técnica;


Papel;

Computador;

Fotografias;

Painéis;

Cartolinas;

Outros materiais;

Ofertas para os convidados.




Registos;

Autoavaliação.







Literacia das ciências

Organização da Biblioteca Registo;

Catalogação; Classificação;

Atualização de dossiês curriculares;

Arquivo fotográfico; digital e impresso.

Tratar/Informatizar o Fundo Documental; Utilizar a informação em diferentes suportes.

Profs Bibliotecárias; Equipa .

Profs colaboradores e dos vários departamentos curriculares.

Folha de registo de catalogação; Computador; Internet; Programa de gestão; Bibliográfica – Porbase 5 Dossiês, micas, Fotografias; Papel.


Questionário da RBE; Relatório de atividades; Registos; Modelo de Autoavaliação.

Publicitação/difusão da informação das atividades promovidas/ dinamizadas

pela BE.

Divulgação cultural

Divulgar a Informação/ Atividades. Profs Bibliotecárias;

Equipa.

Profs;

Alunos;

Pais e Encarregados de Educação;

Instituições diversas.

Espaço BE na Plataforma b- Learning do Agrupamento;

Painéis;

Computadores;

Cartolinas;

Cola;

Papel.



Inquérito ao utilizador;

Registos;








Apoio ao utilizador nas diferentes zonas da BE

Pesquisa e tratamento da informação bibliográfica

Apoio pedagógico/divulgação de

materiais de interesse relacionados com a temática

Literacia da informação

Sessões de formação de utilizadores para alunos do

5º ano

Sessões de formação de utilizadores para

professores novos- apresentação da BE

Promover a educação e formação de utilizadores;

Promover o relacionamento entre pares;


Fomentar a utilização do espaço e dos recursos da BE;

Orientar os trabalhos de pesquisa sugeridos nas diferentes disciplinas.


Equipa.

Profs

Alunos

Computadores;

Fichas de Apoio;

Dossiês;

Separadores;

Guiões de apresentação da BE;

Fundo documental;

Projetor de vídeo;

Fotocopiadora/ impressora;

Papel.


Setembro.




Plano Nacional de Leitura

Leituras dramatizadas;

Atividades de ilustração e expressão plástica a partir

de obras lidas;


Contacto dos alunos com escritores

Conhecer melhor os escritores.

Formar utilizadores;


Promover o gosto pela biblioteca;


Desenvolver ações de animação e dinamização.


Profs do departamento de Línguas- Português;

Equipa;

Outros departamentos;

Alunos.

Livros Computador, TV


Projetor de vídeo;

Internet;

Cartazes;

50€



Relatório / questionário do PNL;









Encontro com contadores de histórias

Concurso nacional de Leitura

Promovido pelo PNL

(em articulação com o Departamento de Línguas –

Português 2º e 3º ciclos)

Promover a leitura na escola de forma lúdica.

Estimular a prática da leitura no 3º ciclo.

Estimular o treino da leitura e desenvolver competências de expressão oral e escrita.


Profs de Português – 3º ciclo.

Alunos do 3º ciclo

Papel de cenário;

Papel;


Painéis;

Outros materiais.

Verba para compra de livros.

Grelha de observação direta.

Comemorações:

Dia da Alimentação – Exposição de trabalhos;

Dia Nacional das Bibliotecas Escolares;

Painel coletivo de mensagens sobre a BE;

Exposição Algumas das mais belas bibliotecas do mundo

10 de dezembro

(articulação com Cidadania e Desenvolvimento)

Natal- Cultura e Tradições

Árvore dos desejos

de Natal - exposição

Conhecer e adquirir hábitos alimentares saudáveis;

Dinamizar atividades livres de carácter lúdico e cultural.

Organizar atividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para as questões de ordem cultural e social.

Comemorar alguma datas relevante para as diferentes disciplinas do currículo.

Desenvolver hábitos de leitura e escrita


Professores de Ciências Naturais do 6º ano

Equipa

Professores de EV, Português, Francês e Inglês

Professores colaboradores

Pais/EE e alunos

Livros

Papel

Computador


Fotografias

Painéis

Cartolinas

Outros materiais

100€ 1º Semestre Relatório de atividades

Questionário aos utilizadores


Grelha de observação direta







(articulação com os grupos disciplinares de Francês , Inglês e Português, EV 2º

ciclo)

Festa de Natal

Momento de leitura da História

(articulação com História e Geografia de Portugal)




Profs Bibliotecárias.

Profs de História e Geografia de Portugal;

Profs /colaboradores;

Alunos.

Equipamento informático e audiovisuais, fundo documental.



Feira do Livro

Passatempos Educativos

Articulação com o Departamento de Línguas-

Português.





Equipa.

Profs do departamento de Línguas – Português;

Outros Profs;

Alunos 2º e 3º ciclo;

Pais/Encarregados de Educação;

Outros.


Computador;

Cartazes;

Projetor de vídeo,

Papel de cenário;

Painéis;

Papel;

Impressões.

50€ 1º Sem Relatório de atividades;










Feira do livro usado

Promover o livro e a leitura. Desenvolver hábitos de leitura . Envolver a Comunidade nos projetos de leitura.

Professoras Bibliotecárias Equipa

Alunos Professores Encarregados de Educação,

A definir Janeiro Relatório de atividades Modelo de Autoavaliação Observação direta

Apoio a projetos dos vários departamentos curriculares

disciplinares e não disciplinares.

Dinamização da biblioteca no espaço do agrupamento da plataforma b-Learning.

Rentabilizar os Recursos Educativos do Agrupamento.


Equipa.

Profs;

Alunos.

Computadores;

Livros;

Outros documentos;

Equipamento da BE.




Grelha de observação direta;


Possível participação em projetos, com entidades exteriores à escola, ao

longo do ano letivo

Desenvolver ações de animação e dinamização. Promover e desenvolver o conhecimento, a compreensão, as capacidades, as atitudes, os comportamentos e os valores que permitam aos alunos exercer um papel ativo na sociedade.


Equipa

Professores Alunos

Computadores Livros Outros documentos

Equipamento da BE


Registos de utilização Relatório de atividades Grelha de observação direta


Gestão do Fundo Documental/

equipamentos/espaços da BE.

Estudo estatístico .

Coordenar o fundo documental e o uso do Equipamento Informático e Audiovisual.


Equipa . _______

Fundo documental, equipamento audiovisual, informático e de










espaço/mobiliário da BE;

Dossiês;

Micas;

Papel .


Relatório de Autoavaliação.

Aquisição do Fundo Documental.

Continuação da caixa de sugestões para os alunos.

Auscultação aos departamentos.

Manter o fundo documental atualizado.


Profs dos departamentos;

Alunos.

Impressões;

Papel;

Caixa;

Dossiê.

Verba disponível para aquisição de fundo documental a definir pela Direção.



Questionários;


Processo de melhoria da BE

Contribuir para a afirmação e reconhecimento do papel da BE na Escola;

Identificar os pontos fracos que importam melhorar.


Equipa.

Professores;

Alunos;


Computadores;

Outros documentos;

Equipamento da BE;

Papel;





Questionários;

Grelhas de observação;


Continuação do grupo “Amigo da BE”.

Promover a participação ativa dos alunos na organização e dinamização da Biblioteca;

Profs Bibliotecárias:

Equipa.

Alunos. Computador;


Papel.









Associar a leitura e a frequência da Biblioteca à ocupação lúdica dos tempos livres;

Criar laços afetivos e sociais com os livros;

Promover o desenvolvimento da autoconfiança, do espírito de iniciativa, da autonomia, da criatividade e da responsabilidade;

Promover o trabalho voluntário.


Questionários;



A Biblioteca vai à sala de aula

(articulação com História e Geografia de Portugal, EV 2º

ciclo….)


Promover o intercâmbio inter-turmas;

Difundir a leitura como conhecimento das várias disciplinas;

Promover o gosto pela leitura.

Promover a integração da leitura no percurso formativo dos alunos.

Profs de H.G.P. e EV 2º ciclo;


Alunos de todas as turmas do 5º e 6ºano.



Outros.

_______




Questionários;



A BE vai à sala de alunos.

Projeto Cabine de Livros

(articulação com a Associação de Pais e

Fundação PT)

Promover a leitura;

Fomentar o gosto e a partilha de livros;


Dinamizar a Sala de Alunos.

Equipa da BE;


Alunos e profs.

Livros. O€ Ao longo do ano letivo.









Relatório do projeto.

*PESQUISAR A HISTÓRIA:

HGP e História

Abordagem dos conteúdos programáticos dos 5º, 6º,

7º, 8º e 9º anos

*(Em articulação com a BE)

Pesquisar sobre vários conteúdos programáticos em diferentes fontes de informação;

Inferir sobre conhecimentos de diferentes realidades históricas a partir de vários documentos históricos e historiográficos;

Reconhecer a importância/valor dos testemunhos/fontes históricos para a construção do saber histórico;


Realizar trabalhos escritos (relatórios/suportes vários), individuais ou em grupo;



Todas as turmas HGP e História.

Profs. de HGP e História;

Equipa da BE.

Salas de aula e espaços de exposição;



Outros.

Custo dos trabalhos da responsabilidade dos alunos, consoante a tipologia de trabalho e o produto final do mesmo.


Relatórios: Trabalhos de grupo ou individuais;

Grelhas de observação direta, registos de avaliação; auto e heteroavaliação.

Cinema – Um Caminho na Aprendizagem.

(articulação com História e Geografia de Portugal,

História, Francês e

Inferir sobre conhecimentos de diferentes realidades históricas a partir de documentos audiovisuais;

Reconhecer a importância do Cinema para a reconstrução das memórias históricas;


Profs s de História e Geografia de Portugal, História e Francês.

Alunos do 2º e 3º ciclo.

Auditório/sala de aula;

Recursos multimédia.




Questionários;







Cidadania e Desenvolvimento).

Desenvolver o sentido estético. Grelhas de observação;


Prémio António Gedeão

3º Concurso de escrita criativa – Poesia

Tema livre.

(em articulação com o grupo disciplinar de Português e a

direção ).





Departamento de línguas/ Grupo Disciplinar de Português.

Comunidade Escolar.

Computador;


Papel.

5€

+

Verba disponível para aquisição dos prémios.






Ler+ o teatro- Dinamização do Clube de Teatro.

(articulação com o Clube do Teatro).

Promover hábitos de leitura;

Aperfeiçoar o domínio da Língua Portuguesa (expressão oral e escrita);

Desenvolver a expressividade, a colocação de voz e a expressão motor.


Alunos;

Profs.

Computador;


Papel.

Verba disponível para o Grupo de Teatro.





Ler + a Cidadania

(articulação com o Clube Raízes).

Apoiar a divulgação do clube Raízes.

Incentivar o interesse dos jovens para o debate de temas da atualidade, desenvolvendo capacidades de argumentação, análise crítica e reflexiva.


Professores responsáveis pelo Clube Raízes

Alunos;

Professores

_______




Observação direta







Ler + a Terra (articulação com o : Clube

Hora da Terra).

Promover as atividades da Gazeta Geológica

Motivar, acompanhar os alunos nas Adivinhas Geológicas

Equipa Alunos

_______


Relatório de atividades Modelo de Autoavaliação

Observação direta Ler+ as Ciências Naturalis

(Literacia me Ciências Naturais)

Consulta de Jornais, Revistas, Livros e Palestras

de Ciências Físicas e Naturais – Semana Mundial

do Espaço ( Possível participação no projeto Ler + o Espaço, promovido pelo

PNL)

(articulação com o Clube Hora da Terra DMCE, Português, Geografia, atividade «À Conversa

Com».)

Apoiar os docentes na concretização de projetos/atividades.

Criar dinâmicas de articulação e parceria com os projetos desenvolvidos no DMCE.

Desenvolver a literacia da leitura e a literacia científica nos alunos. Promover o sucesso educativo dos alunos.

Professores do DMCE

BE

BE;

Professores de Português do 8º an;

Alunos.

Notícias de jornais, revistas; livros sobre temáticas Científicas;

Materiais de desgaste ou recicláveis;

Auditório.

Ao longo do a letivo, evidenciando o dia 24 de novembro, Dia Nacional da Cultura Científica.


Qualidade dos trabalhos elaborados/apresentados.



2.º Semestre

Ler e Cantar em Várias Línguas

(articulação com o Departamento de Línguas,



Abertura da BE à comunidade.


Equipa técnica;

Profs do Departamento de Línguas e do

Professores;

Alunos;

Encarregados de Educação;

Computador;

Projetor de vídeo;


150€. 2º Sem. Relatório de atividades;









Educação Musical / Música, Clube de Teatro e Arte e

Comunicação.

( 1 sessão para 2º ciclo e uma sessão para País/EE com um chá com livros).

Departamento de Expressões.

Outros convidados externos à comunidade.

Equipamento de som;

Adereços.


Comemoração do dia da Internet segura

Net (In) Segura

Realização de sessões sobre o uso indevido da internet,

os seus riscos e as suas potencialidades

(Articulação com Cidadania e Desenvolvimento e PES)

Fomentar o desenvolvimento da autonomia e da aquisição de competências de recolha, tratamento e utilização da informação;

Promover a utilização esclarecida, crítica e segura da Internet.

Promover a responsabilidade e o espírito crítico,


Equipa técnica.

Professores;

Alunos.

computadores, Internet, televisão, vídeo, projetor.

_______

Fevereiro Relatório de atividades;




Concurso de Ilustração *

Exposição de trabalhos dos alunos;

(articulação com o grupo de E.V. 2º e 3º ciclos

Português.)

*Atividade articulada com “A BE vai à sala de aula”






Assistente Operacional;

Profs de EV 2º ciclo.

Equipa.

Profs;

Alunos.

Livros de BD;

Computador;

Cartazes;

Projetor de vídeo;

Papel de cenário;

Painéis;

20€ Fev/mar Relatório de atividades;









Papel fotocopiadora/ Impressora;

Prémios para os trabalhos vencedores.

Semana da Leitura/

Encontro com um(a) escritor(a);

Maria Teresa Maia Gonzalez – 3º ciclo

Exposição de trabalhos dos alunos sobre o(a) escritor(a).

Ler Consigo- atividade de leitura na sala de aula

(Articulação com Português 2º e 3º Ciclos).*

*Atividade articulada com “A BE vai à sala de aula”





Equipa;

Profs de Português 2º e 3º Ciclos.

Professores;

Alunos;

Escritor (es);

Encarregados de Educação;

Outros convidados.

Livros;

Livrarias;

Computador;

Cartazes;

Projetor de vídeo;

Papel de cenário;

Painéis;

Papel;



50€ 2º Semestre Relatório de atividades;


Questionário aos utilizadores.

Comemorações

Dia da Poesia




Profs de Português e EV 2º ciclo.

Alunos Livros, livrarias;

Computador;

Cartazes;

50€ Março Relatório de atividades;








Elaboração de poemas com respetiva ilustração

Ateliê de Poesia e ilustração

Temas: Água , a Terra , o Homem, a primavera ,a

poesia e a árvore…

Exposição 2º ciclo)

(Articulação com, Português, HGP e EV)


Projetor de vídeo;

Papel de cenário;

Painéis;

Papel;

Fotocopiadora/ Impressora.


Partilhar afetos

Carta dos afetos

(articulação com Cidadania e Desenvolvimento)

Dia do Agrupamento

Sessões de apresentação da BE (1º ciclo – 4ºAno)

“Vamos ouvir uma história…?”

(articulação com o grupo de Educação Musical e o Clube

de Teatro)

Desenvolver atitudes de solidariedade e respeito pelos outros.

Desenvolver de ações de animação e dinamização.

Promover o livro e a leitura.


Grupo de Teatro

Grupo de Educação Musical

Alunos


Alunos do 4º Ano.

Alunos 3º ciclo

Alunos do 2º e 3º ciclos

A definir por cada equipa pedagógica.

Computador, Projetor de vídeo.

Papel


A definir

10€

8 a 12 de abril

1 de abril

Avaliação dos trabalhos de projeto.



Questionário aos utilizadores







Dia do Agrupamento

Abraça a Escola!

(projetos turma/interturmas

Sessões de apresentação da BE (1º ciclo – 4ºAno)

“Vamos ouvir uma história…?”

Lenda do Galo de Barcelos

(articulação com o grupo de Educação Musical e o Grupo

de Teatro)

Desenvolver atitudes de solidariedade e respeito pelos outros;

Dinamizar projetos de turma (interdisciplinaridade/trabalho de projeto) que fomentem o espírito solidário.

Desenvolver de ações de animação e dinamização.

Promover o livro e a leitura.

Equipas pedagógicas do 5º e 7º ano.


Grupo de Teatro

Grupo de Educação Musical.

Alunos do 5º e 7º ano.


Alunos do 4º Ano.

Alunos 3º ciclo

Alunos do 2º e 3º ciclos

A definir por cada equipa pedagógica. Computador, Projetor de vídeo;

Papel;


A definir

10€

1º e 2º P.

Último dia de aulas do 2º P.

Avaliação dos trabalhos de projeto.




Comemorações:

25 de abril de 1974

Sessões de Cinema para alunos do 9º ano com o filme “Ondas de Abril.

(Articulação com o Grupo disciplinar de Francês)

A BE comemora o 25 de abril de 1974

Dinamizar atividades livres de carácter lúdico e cultural;

Organizar atividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para as questões de ordem cultural e social;

Comemorar alguma datas relevante para as diferentes disciplina do currículo;

Desenvolver hábitos de leitura.



Equipa.

Profs;

Alunos do 6º Ano.

Painéis;

Papel;

Adereços:


30€ Abril. Relatório de atividades;









(Dramatização da Fábula dos feijões Cinzentos)

Articulação com o Grupo disciplinar de H.G.P)

Tema de Agrupamento

A Arte: Liberdade e Cidadania

Semana Cultural

Festa de Encerramento do Ano Letivo

Desenvolvimento de ações de animação e dinamização

Desenvolvimento da capacidade de interpretar os acontecimentos, situações e culturas de acordo com os respetivos quadros de referência.



Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Clube de Teatro

Equipa

Outros departamentos, Associação de Pais, Associação OTLAS, Autarquias e outras entidades

Cartolinas

Cola

Papel de cenário

Painéis

Filmes

Papel


100€ Última semana de aulas do 2º semestre




ANEXOS

Associação de Pais e Encarregados de Educação da EB Veiga Ferreira

"A Arte, Liberdade e Cidadania"


Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica Veiga Ferreira

APEE EB Casais de Trigache


Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica Casais do Trigache Plano de Atividades da APEE EB Casais de Trigache – ano letivo 2019/2020

Atividade Calendarização Local Intervenientes Materiais Objetivos

1.º Semestre

1. 4ª Horta Pedagógica do Trigache – 1º

Momento

novembro 2019

+

março 2020


APEE

Alunos, Docentes, Assistentes Operacionais e Comunidade Educativa

Produtos Hortícolas para plantar

- Motivar e sensibilizar alunos para a importância de produtos biológicos;

-Conhecer diversos produtos hortícolas e diferenciar entre plantar e semear;



-Dotar a escola de um espaço pedagógico e lúdico e concomitantemente de cariz social para público carenciado.

2. Participação na iniciativa “Pais Natal Solidários 2019” da

APEEEAG

Dezembro 2019 EB Casais de Trigache

EB2/3 António Gedeão

Concelho de Odivelas

APEE

APEEEAG


Bens de primeira necessidade

- Promover e sensibilizar para os valores de cidadania, partilha e solidariedade.

3. O Natal em Trigache / 1º Momento Árvore

dos Afetos

Início de dezembro de 2019

(inauguração de árvore/luzes de natal na escola)


APEE

Comunidade Escolar

Materiais diversos adequados à atividade, nomeadamente materiais recicláveis

- Fomentar o espírito natalício e promover as relações interpessoais entre a comunidade escolar.

- Sensibilizar alunos para o conceito e importância dos Afetos, partilha e respeito pelo próximo.

- Impulsionar a expressão plástica e motricidade

2.º Semestre

4. Árvore dos Afetos (2º Momento) / Quinzena dos

Afetos

3 a 14 fevereiro de 2020


APEE

Alunos, Docentes e Assistentes Operacionais.

Comunidade educativa

Materiais diversos adequados à atividade, nomeadamente materiais recicláveis

-Promover as relações interpessoais entre a comunidade educativa

-Promover os afetos e os sentimentos, a criatividade e a iniciativa pessoal;

5. 4ª Horta Pedagógica do Trigache – 2º Momento

março 2020 EB Casais de Trigache

APEE Produtos Hortícolas para plantar

-Motivar e sensibilizar alunos para a importância de produtos biológicos;



Alunos, Docentes, Assistentes Operacionais e Comunidade Educativa

-Conhecer diversos produtos hortícolas e diferenciar entre plantar e semear;

-Dotar a escola de um espaço pedagógico e lúdico e concomitantemente de cariz social para público carenciado.

6. 5ª Gincana “A Correr e a saltar com a minha

Família vou brincar!” + 3º Torneio Futebol do

Trigache

9 maio de 2019

(sábado)


APEE

Comunidade Escolar

AGYMNODV

Materiais diversos;

Consumíveis;

Alimentos e bebidas.

-Assinalar o Dia Internacional da Família;

-Promover conhecimentos de hábitos de vida saudável através da atividade desportiva;

7. Dia Mundial da Criança + “Crianças Solidárias

2020”

1 junho de 2020 EB Casais de Trigache

APEE


Materiais diversos

Bens de primeira necessidade

-Assinalar o Dia Mundial da Criança através da oferta de um evento de cariz lúdico aos alunos

-Promover e sensibilizar para os valores de cidadania, partilha e solidariedade.

8. Festa Final Ano Letivo + 4º Arraial do Trigache

Junho 2020 EB Casais de Trigache

APEE

Comunidade Escolar

Materiais diversos;

Consumíveis;

Alimentos e bebidas.

-Fomentar a relação de colaboração com os diferentes parceiros da comunidade educativa;

-Promover as relações interpessoais entre as famílias da comunidade educativa.

Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica Quinta das Dálias



Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica Sophia de Mello Breyner Andresen



Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica António Gedeão


Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica António Gedeão

Associação de Pais e Encarregados de Educação da EB2,3 António Gedeão


APEEEAG - Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola António Gedeão Plano de atividades para o ano letivo de 2019 / 2020.

Datas Dias/

Horários Local Atividades Participantes Objetivos / Recursos

1ª semana de Dezembro

A definir Escola Básica António Gedeão

Inauguração da Árvore de Natal

APEEEAG, Alunos, Corpo docente e não docente, Pais e Encarregados de Educação

Objetivo - Iluminação exterior da Árvore de Natal Recursos - Árvore de Natal; Iluminação exterior

13 a 15-12-2019


Pais Natal Solidários APEEEAG, Alunos, Familiares e Funcionários Agrupamento AESO

Objetivo - Entrega de bens a idosos, crianças e jovens através de projetos de apoio identificados nas áreas das Freguesias de Odivelas e Pontinha/Famões) Recursos Humanos – Alunos, Professores, Pessoal Auxiliar, Pais, Comunidade Local Recursos Materiais – Todos os materiais recolhidos provenientes de donativos; Bicicletas;

17/01/2020

19h00 Escola Básica António Gedeão

Reunião com Pais/EE Representantes de Turma

APEEAG e Pais/EE Representantes de Turma

Objetivo - Auscultação dos Pais/EE's Representantes de Turma; Promover o seu envolvimento e aproximação à Escola; Recursos - a definir.

08/02/2020

Sábado a horário a definir

Escola Básica António Gedeão

Noite de Fados APEEEAG, Alunos, Familiares, Parceiros e Funcionários Agrupamento AESO

Objetivo - Angariação de verbas para beneficiação de alunos carenciados. Recursos - Utilização do refeitório e espaços envolventes; utilização de utensílios para serviço de mesa.

2ª Quinzena de Março de

2020


Gedeão a mexer APEEEAG, Alunos, Familiares, Parceiros e Funcionários Agrupamento AESO

Objetivo - Desenvolvimento de atividades Físicas Recursos - Espaços desportivos e exteriores, Apoio dos professores da disciplina de Educação Física

Associação de Pais e Encarregados de Educação da EB2,3 António Gedeão


APEEEAG - Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola António Gedeão Plano de atividades para o ano letivo de 2019 / 2020.

Datas Dias/

Horários Local Atividades Participantes Objetivos / Recursos

1ª quinzena de Maio

Sábado a horário a definir

Escola Básica António Gedeão

Dia do voluntariado. (Beneficiação do espaço escolar)

APEEEAG, Alunos e Familiares Pequenas reparações de beneficiação do espaço escolar.

9 ou 12-06-2020


Festa Final de Ano APEEEAG, Alunos, Familiares e Funcionários Agrupamento AESO

Participação ativa na Festa de Final de Ano Letivo.


Aprovado em 10ª Reunião (ordinária – 3º Mandato 2017/2021) do Conselho

Geral do AESO, de 17 de Outubro de 2019;

O Presidente do CG do AESO:

(Paulo Alexandre P. do N. Gomes)

papa - aeso.pt · b.3. calendário de testes b.4. calendário das provas de aferição do ensino...

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