TIC= tecnologias da informação e comunicação.

Cada vez mais, parece impossível imaginar a vida sem essas letrinhas.

Entre os professores, a disseminação de computadores,

internet, celulares, câmeras digitais, e-mails, mensagens instantâneas, banda larga e uma infinidade de

engenhocas da modernidade provoca reações variadas.

Qual destes sentimentos mais combina com o seu:

• Expectativa pela chegada de novos recursos?

• Empolgação com as possibilidades que se abrem?

• Temor de que eles tomem seu lugar?

• Desconfiança quanto ao potencial prometido?

• Ou, quem sabe, uma sensação de impotência por não saber utilizá-los ou por conhecê-los menos do que os próprios alunos? 

1- Quando usar a tecnologia em sala de aula?

2- Como utilizar esses novos recursos?

"A tecnologia tem um papel importante no

desenvolvimento de habilidades para atuar no

mundo de hoje“. Então lembre-se:

“É preciso avaliar se as oportunidades são significativas”

=> perceba quais tecnologias seus alunos tem mais acesso;

=> familiarize-se com o básico do computador e da internet;

=> conheça o potencial das tecnologias digitais e virtuais;

=> procure tutorias e textos que expliquem passo a passo o funcionamento de programas e recursos;

=> avalie quais conteúdos podem ser abordados com as tecnologias;

=> certifique-se que compreende as funções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula;

=> Ajude, debata e/ou reflita sobre o conteúdos de blogs e fotoblogs;

=> discutir precauções no uso da internet;

=> recorra aos alunos, caso tenha dúvidas no uso da Internet.

Não dependem de recursos elétricos ou eletrônicos para a sua produção e/ou utilização.

ÁLBUM SERIADO – BLOCÃO - CARTAZFICHAMENTO - ESTUDO DIRIGIDOFLANELÓGRAFO - QUADRINHOSJOGOS – JORNAL - LIVRO DIDÁTICOMAPA E GLOBO – MURALPEÇA TEATRAL – QUADRO BRANCOSUCATA – TEXTO

• São as tecnologias que DEPENDEM de um ou vários recursos elétricos ou eletrônicos para serem produzidas e/ou utilizadas.

• Mais TRADICIONAIS:RADIOTELEVISÃO comercial e educativaFITA DE VIDEO (VHS) => DVDFITA CASSETE => CDRETROPROJETOR (transparências)

- COMPUTADOR• Programas de computadores (softwares)• Internet e suas ferramentas• Celulares e MP3• Educação a distância

- No caso da INTERNET e suas ferramentas, há outras possibilidades:• Video-conferência• Página instrucional (home page)• Lista de discussão• Correio eletrônico (e-mail)• Blogs e Fotoblogs• Redes sociais• CHATs e Fóruns

ComputadorEquipamento que recebe, guarda, manipula e emite dados e símbolos. Principais características:=> acessa e armazena grande quantidade de informações=> segue, automaticamente, instruções longas e complexas=> é muito rápido no processamento de dados.

Como utilizar:• montar arquivos, gráficos e planilhas de diferentes temas:

=> planilhas de notas => banco de dados=> arquivos didáticos => ferramenta de busca=> complemento do conteúdo => produção de vídeo=> realização e produção de jogos => construção de texto=> correção / avaliação => meio de comunicação=> simulações / verificações de

experiências

SITES DE BUSCA

http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br http://portaldoprofessor.mec.gov.br http://www.escolarbr.com http://www.planetaeducacao.com.br http://www.atividadeseducativas.com.br http://revistaescola.abril.com.br http://webeduc.mec.gov.br http://www.coladaweb.com http://www.educacaopublica.rj.gov.br http://www.visual-mind.com http://www.mapasmentais.com.br http://www.cmaptools.comVIDEOS www.youtube.com www.slidshare.net

http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/sete-passos-futuro-448707.shtml

http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml