onoine covid-19 e as atividades espaciais edital€¦ · microgravidade. em casos de contaminação...
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Programa de Desenvolvimento de Competências
Hackathon
1. INTRODUÇÃO
Neste momento, o mundo vive uma pandemia que atinge todos os setores da sociedade.
Isso exige reflexões sobre temas que permeiam os pilares da Saúde Pública e Coletiva. A
situação requer ações, métodos e medidas profiláticas que possam ser aplicadas para
minimizar o espalhamento da doença, que tem caráter infectocontagiosa.
Doenças infectocontagiosas são causadas por microrganismos que possuem
de adaptação e encontram meios de fixação e instalação no espaço
pessoal, com superfícies ou no ar. Em processos pandêmicos, se faz necessário conhecer o
espaço, seus fatores bióticos e abióticos, bem como as dinâmicas de cada grupo social e dos
microrganismos, para que sejam traçadas estratégias de gerenciamento social.
No caso da Covid-19, seguindo as recomendações da Organização Mundial da Saúde (OMS),
o Brasil e o mundo vivem uma realidade de isolamento, distanciamento social e quarentena.
O objetivo é minimizar a propagação do vírus e evitar um colapso no sistema de saúde com
reflexo em todos os demais pilares sociais. Nessas condições, é interessante refletir sobre o
que aconteceria se um astronauta embarcasse numa missão infectado por um vírus
semelhante ao Sars-Cov-2 (o coronavírus da síndrome respiratória aguda grave 2)
Ao longo da história dos voos espaciais, astronautas já adoeceram e sofreram com infecções
respiratórias, de pele e do trato urinário. Na atualidade, agências espaciais recomendam e
praticam isolamento monitorado e quarentena antes de qualquer voo espacial, garantin
que todos os astronautas da missão estejam saudáveis antes do lançamento. Ainda assim,
as experiências mais recentes mostram que é possível adoecer no espaço, mesmo saindo
saudável da Terra.
Segundo Jonathan Clark, um ex
professor associado do Centro de Medicina Espacial do Baylor
ausência de gravidade impede que as partículas se depositem, então elas ficam suspensas
no ar e podem ser transmitidas com mais facilidade. Para ev
Agência Espacial Brasileira - AEB
Programa de Desenvolvimento de Competências
CVT-Espacial Augusto Severo
Hackathon onoine Covid-19 e as Atividades Espaciais
EDITAL
momento, o mundo vive uma pandemia que atinge todos os setores da sociedade.
Isso exige reflexões sobre temas que permeiam os pilares da Saúde Pública e Coletiva. A
situação requer ações, métodos e medidas profiláticas que possam ser aplicadas para
ar o espalhamento da doença, que tem caráter infectocontagiosa.
Doenças infectocontagiosas são causadas por microrganismos que possuem
de adaptação e encontram meios de fixação e instalação no espaço
ies ou no ar. Em processos pandêmicos, se faz necessário conhecer o
espaço, seus fatores bióticos e abióticos, bem como as dinâmicas de cada grupo social e dos
microrganismos, para que sejam traçadas estratégias de gerenciamento social.
, seguindo as recomendações da Organização Mundial da Saúde (OMS),
o Brasil e o mundo vivem uma realidade de isolamento, distanciamento social e quarentena.
O objetivo é minimizar a propagação do vírus e evitar um colapso no sistema de saúde com
m todos os demais pilares sociais. Nessas condições, é interessante refletir sobre o
que aconteceria se um astronauta embarcasse numa missão infectado por um vírus
(o coronavírus da síndrome respiratória aguda grave 2)
a história dos voos espaciais, astronautas já adoeceram e sofreram com infecções
do trato urinário. Na atualidade, agências espaciais recomendam e
praticam isolamento monitorado e quarentena antes de qualquer voo espacial, garantin
que todos os astronautas da missão estejam saudáveis antes do lançamento. Ainda assim,
as experiências mais recentes mostram que é possível adoecer no espaço, mesmo saindo
Segundo Jonathan Clark, um ex-cirurgião do programa Space Shuttle da NASA e atual
professor associado do Centro de Medicina Espacial do Baylor College
ausência de gravidade impede que as partículas se depositem, então elas ficam suspensas
no ar e podem ser transmitidas com mais facilidade. Para evitar isso, os compartimentos são
momento, o mundo vive uma pandemia que atinge todos os setores da sociedade.
Isso exige reflexões sobre temas que permeiam os pilares da Saúde Pública e Coletiva. A
situação requer ações, métodos e medidas profiláticas que possam ser aplicadas para
ar o espalhamento da doença, que tem caráter infectocontagiosa.
Doenças infectocontagiosas são causadas por microrganismos que possuem alta capacidade
físico, no contato
ies ou no ar. Em processos pandêmicos, se faz necessário conhecer o
espaço, seus fatores bióticos e abióticos, bem como as dinâmicas de cada grupo social e dos
microrganismos, para que sejam traçadas estratégias de gerenciamento social.
, seguindo as recomendações da Organização Mundial da Saúde (OMS),
o Brasil e o mundo vivem uma realidade de isolamento, distanciamento social e quarentena.
O objetivo é minimizar a propagação do vírus e evitar um colapso no sistema de saúde com
m todos os demais pilares sociais. Nessas condições, é interessante refletir sobre o
que aconteceria se um astronauta embarcasse numa missão infectado por um vírus
(o coronavírus da síndrome respiratória aguda grave 2).
a história dos voos espaciais, astronautas já adoeceram e sofreram com infecções
do trato urinário. Na atualidade, agências espaciais recomendam e
praticam isolamento monitorado e quarentena antes de qualquer voo espacial, garantindo
que todos os astronautas da missão estejam saudáveis antes do lançamento. Ainda assim,
as experiências mais recentes mostram que é possível adoecer no espaço, mesmo saindo-se
Shuttle da NASA e atual
College of Medicine, "A
ausência de gravidade impede que as partículas se depositem, então elas ficam suspensas
itar isso, os compartimentos são
ventilados e os filtros HEPA removem as partículas do ar". Portanto, um vírus como
gripe ou mesmo o coronavírus podem ser facilmente transmitidos em um ambiente de
microgravidade. Em casos de contaminação no espaço,
internacional espacial ou nos habitats lunares e até mesmo marcianos, a disseminação de
doenças representaria ameaças muito reais aos astronautas. Curiosamente, e semelhante à
Terra, Clark sugere que o isolamento e a quarentena tam
seguidos.
Fonte: https://www.space.com/getting
2. OBJETIVO GERAL
Com o rápido alastramento da
de fazer nossa parte na luta
vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações está organizando
um desafio virtual (Hackathon) de 24 horas contra os impactos da pandemia de
nas Atividades Espaciais, com apoio do IFRN
Desafio:
Elaborar soluções que possamperíodo anterior e posterior ao lançamento ddesdobramentos para a população alastramento de um vírus como o
Você pode se enquadrar em uma das três categorias de soluç
1 - Plano de negócios: monte um plano de negócios (
poderia ajudar a combater o vírus em missões espaciais;
2 - Desafio maker: faça um dispositivo
a detectar sintomas/combater o
respiratórias em uma missão espacial;
3 - Valores humanos:quais os benefícios do
missão espacial e para a população como um todo?
Exemplos:
·Tecnolooias espaciais para a prevenção
Covid-19;
·Primeiras medidas após a detecção;
·Análise de prejuízos para a missão;
ventilados e os filtros HEPA removem as partículas do ar". Portanto, um vírus como
gripe ou mesmo o coronavírus podem ser facilmente transmitidos em um ambiente de
microgravidade. Em casos de contaminação no espaço, seja a bordo da estação
internacional espacial ou nos habitats lunares e até mesmo marcianos, a disseminação de
doenças representaria ameaças muito reais aos astronautas. Curiosamente, e semelhante à
Terra, Clark sugere que o isolamento e a quarentena também seriam procedimentos
Fonte: https://www.space.com/getting-sick-in-space-coronavirus-astronaut
a Covid-19, que afeta muitos aspectos da vida cotidiana, é hora
de fazer nossa parte na luta contra esse vírus. A Agência Espacial Brasileira, autarquia
vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações está organizando
um desafio virtual (Hackathon) de 24 horas contra os impactos da pandemia de
iais, com apoio do IFRN campus Parnamirim e da FUNCATE.
que possam proteger integrantes de missões espaciais durante o período anterior e posterior ao lançamento da missão. Você pode considerar desdobramentos para a população na Terra. Pense, ainda, na possível mitigação dalastramento de um vírus como o Sars-Cov-2 em uma estação espacial.
Você pode se enquadrar em uma das três categorias de soluções para o desafio:
monte um plano de negócios (modelo Canvas
poderia ajudar a combater o vírus em missões espaciais;
faça um dispositivo, equipamento, software ou simulação
a detectar sintomas/combater o Sars-Cov-2 ou vírus similar transmitido pelas vias
em uma missão espacial;
quais os benefícios do combate ao vírus para os tripulantes
e para a população como um todo?
Tecnolooias espaciais para a prevenção e detecção de sintomas de infecção pela
·Primeiras medidas após a detecção;
·Análise de prejuízos para a missão;
ventilados e os filtros HEPA removem as partículas do ar". Portanto, um vírus como o da
gripe ou mesmo o coronavírus podem ser facilmente transmitidos em um ambiente de
seja a bordo da estação
internacional espacial ou nos habitats lunares e até mesmo marcianos, a disseminação de
doenças representaria ameaças muito reais aos astronautas. Curiosamente, e semelhante à
bém seriam procedimentos
astronaut-health.html
, que afeta muitos aspectos da vida cotidiana, é hora
e vírus. A Agência Espacial Brasileira, autarquia
vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações está organizando
um desafio virtual (Hackathon) de 24 horas contra os impactos da pandemia de Covid-19
FUNCATE.
proteger integrantes de missões espaciais durante o Você pode considerar os possíveis
na possível mitigação do
para o desafio:
anvas ou similar) que
, software ou simulação que ajude
transmitido pelas vias
o vírus para os tripulantes de uma
de infecção pela
·Providências para a cura e mitioação dos efeitos causados;
·Limpeza e desinfecção;
·Proibição de visitas aos locais onde os astronautas/equipe das missões espaciais
treinam e trabalham;
·Fatores psicolóoicos;
·Fatores sociolóoicos.
O objetivo do hackathon é desenvolver soluções em cultura, saúde, economia e tecnologia
por meio de aplicativos, textos, jogos, protocolos, soluções de logística etc, que minimizem
os impactos da Covid-19 nas atividades espaciais.
O Hackathon Virtual é um evento que reunirá estudantes com diversas habilidades, numa
maratona de 24 horas por meio da inovação. Os partic
como costuma ser o caso dos hackathons
em reuniões virtuais em casa, utilizando ferramentas adequadas para a prática.
As equipes serão compostas por até cinco
responsáveis, monitores, professores ou
virtual. Os integrantes não precisam
devem submeter trabalhos em língua portuguesa. Equipes co
sexos são incentivadas.
3. PROBLEMATIZAÇÃO
Soluções diversas para problemas em áreas como: logística, alimentação, melhorias de
processos de saúde, sistemas de informação, economia compartilhada, conectividade,
emprego e renda, tudo para minimizar o impacto d
tanto, os alunos podem explorar: textos, modelagens 3D, protótipos de aplicativos e jogos,
protótipos de soluções embarcadas, projetos,
eletrônicas ou virtuais, dentre outras
4. PERFIL DAS EQUIPES
Serão aceitas equipes de até 5 integrantes mais
As equipes devem ser, preferencialmente, formadas por alunos com
multidisciplinares. Serão aceitos alunos do oitavo ou nono ano do ensino fundamental II
e/ou alunos do ensino médio.
15 inscrições por categoria: Plano de negócios, Desafio
·Providências para a cura e mitioação dos efeitos causados;
·Limpeza e desinfecção;
o de visitas aos locais onde os astronautas/equipe das missões espaciais
treinam e trabalham;
O objetivo do hackathon é desenvolver soluções em cultura, saúde, economia e tecnologia
textos, jogos, protocolos, soluções de logística etc, que minimizem
nas atividades espaciais.
O Hackathon Virtual é um evento que reunirá estudantes com diversas habilidades, numa
maratona de 24 horas por meio da inovação. Os participantes não se reunirão fisicamente,
como costuma ser o caso dos hackathons tradicionais, mas eles desempenharão seu papel
em reuniões virtuais em casa, utilizando ferramentas adequadas para a prática.
As equipes serão compostas por até cinco integrantes e serão coordenadas por
professores ou técnicos (desde que maiores de 18 anos) de forma
Os integrantes não precisam estar na mesma série, escola, cidade ou país, mas
devem submeter trabalhos em língua portuguesa. Equipes com integrantes de ambos os
Soluções diversas para problemas em áreas como: logística, alimentação, melhorias de
processos de saúde, sistemas de informação, economia compartilhada, conectividade,
para minimizar o impacto da Covid-19 nas atividades espaciais. Para
tanto, os alunos podem explorar: textos, modelagens 3D, protótipos de aplicativos e jogos,
protótipos de soluções embarcadas, projetos, comunicação, canvas de negócios, maquetes
eletrônicas ou virtuais, dentre outras soluções.
Serão aceitas equipes de até 5 integrantes mais o responsável, desde que acima de 18 anos.
As equipes devem ser, preferencialmente, formadas por alunos com
multidisciplinares. Serão aceitos alunos do oitavo ou nono ano do ensino fundamental II
e/ou alunos do ensino médio. Há um limite de 45 inscrições, por ordem de chegada, sendo
: Plano de negócios, Desafio maker ou valores humanos.
o de visitas aos locais onde os astronautas/equipe das missões espaciais
O objetivo do hackathon é desenvolver soluções em cultura, saúde, economia e tecnologia
textos, jogos, protocolos, soluções de logística etc, que minimizem
O Hackathon Virtual é um evento que reunirá estudantes com diversas habilidades, numa
ipantes não se reunirão fisicamente,
, mas eles desempenharão seu papel
em reuniões virtuais em casa, utilizando ferramentas adequadas para a prática.
serão coordenadas por
(desde que maiores de 18 anos) de forma
a mesma série, escola, cidade ou país, mas
m integrantes de ambos os
Soluções diversas para problemas em áreas como: logística, alimentação, melhorias de
processos de saúde, sistemas de informação, economia compartilhada, conectividade,
nas atividades espaciais. Para
tanto, os alunos podem explorar: textos, modelagens 3D, protótipos de aplicativos e jogos,
, canvas de negócios, maquetes
responsável, desde que acima de 18 anos.
As equipes devem ser, preferencialmente, formadas por alunos com habilidades
multidisciplinares. Serão aceitos alunos do oitavo ou nono ano do ensino fundamental II
Há um limite de 45 inscrições, por ordem de chegada, sendo
ores humanos.
5. INSCRIÇÃO
As inscrições serão online,por meio
https://docs.google.com/forms/d/1ChQw4riJ6OjEHaYi3Y5AE9LQ0e9tWzW6k0tkNab4g7g/edit?usp=sharing
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ao final das atividades, as equipes deverão enviar suas apresentações, em arquivo PDF, para
o endereço [email protected]
maio. As equipes deverão, ainda, enviar um vídeo de até dois minutos, relatando como
foram feitas as atividades, dificuldades, elemento facilitador, críticas/sugestões e uma foto
(montagem de fotos individuais)
Não serão permitidos projetos pré
julgará se o projeto foi desenvolvido dentro da maratona.
Os Projetos concluídos e entregues até o término
equipe de avaliação. Vencerá a equipe que
6.1 e 6.2. Haverá somente um vencedor por categoria.
avaliação priorizará o projeto de maior imp
6.1 Apresentação da solução
- Problema (se é um problema real da sociedade)
- Solução (se supre a demanda levantada)
- Detalhes de viabilização da ideia
6.2 Critérios subjetivos
- Criatividade e inovação
- Impacto social
- Viabilidade de implementação
6.3 As notas serão:
01 — Projeto Incompleto
02 — Projeto Bom
03 — Projeto Potencial
04 —Projeto Necessário
,por meio do endereço:
https://docs.google.com/forms/d/1ChQw4riJ6OjEHaYi3Y5AE9LQ0e9tWzW6k0tkNab4g7g/
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ao final das atividades, as equipes deverão enviar suas apresentações, em arquivo PDF, para
[email protected], até as 11h:30 (horário de Brasília)
maio. As equipes deverão, ainda, enviar um vídeo de até dois minutos, relatando como
foram feitas as atividades, dificuldades, elemento facilitador, críticas/sugestões e uma foto
(montagem de fotos individuais) da equipe, para posterior divulgação no site da AEB e IFRN.
Não serão permitidos projetos pré-desenvolvidos. Em caso de dúvida, a equipe de
se o projeto foi desenvolvido dentro da maratona.
Os Projetos concluídos e entregues até o término do hackathon serão avaliados por uma
Vencerá a equipe que obtiver o maior somatório dos critérios dos itens
6.1 e 6.2. Haverá somente um vencedor por categoria. Se houver empate
priorizará o projeto de maior impacto social.
6.1 Apresentação da solução
Problema (se é um problema real da sociedade)
Solução (se supre a demanda levantada)
Detalhes de viabilização da ideia
6.2 Critérios subjetivos
Criatividade e inovação
implementação
6.3 As notas serão:
Incompleto
ial
ecessário
https://docs.google.com/forms/d/1ChQw4riJ6OjEHaYi3Y5AE9LQ0e9tWzW6k0tkNab4g7g/
Ao final das atividades, as equipes deverão enviar suas apresentações, em arquivo PDF, para
(horário de Brasília) do dia 12 de
maio. As equipes deverão, ainda, enviar um vídeo de até dois minutos, relatando como
foram feitas as atividades, dificuldades, elemento facilitador, críticas/sugestões e uma foto
da equipe, para posterior divulgação no site da AEB e IFRN.
equipe de avaliação
ackathon serão avaliados por uma
obtiver o maior somatório dos critérios dos itens
Se houver empate, a equipe de
7. CRONOGRAMA E PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES
A plataforma a ser utilizada no hackathon será a rede social perfil educa_aeb.
Etapas Data/Horário
Inscrições
De 30 de abril
até 9 de maio
de 2020
Abertura
10h00 do dia 11
de maio de
2020
Hackathon
11h30 do dia 11
de maio de
2020
11h30 do dia 12
de maio de
2020
Até as 11
dia 13 de maio
de 2020
CRONOGRAMA E PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES
a ser utilizada no hackathon será a rede social
Data/Horário Descrição
de abril
até 9 de maio
de 2020
Inscrição das equipes
do dia 11
de maio de
2020
Abertura e palestras feitas pela AEB
0 do dia 11
de maio de
2020
Início do desenvolvimento dos projetos
0 do dia 12
de maio de
2020
Término do desenvolvimento dos projetos
11h30
de maio
de 2020
Anúncio dos resultados
a ser utilizada no hackathon será a rede social Instagram,
projetos
Término do desenvolvimento dos projetos
8. PREMIAÇÃO
Os vencedores de cada categoria terão uma matéria jornalística sobre o seu projeto
publicada no website e nas redes sociais da AEB.
9. DIVULGAÇÃO
A divulgação do evento acontecerá nas redes sociais da Agência Espacial Brasileira e IFRN.
Para mais informações, utilize o e
Observação: Os participantes das equipes devem assinar um termo de autorização do uso
de imagem, a ser enviado por e
PREMIAÇÃO
Os vencedores de cada categoria terão uma matéria jornalística sobre o seu projeto
e nas redes sociais da AEB.
A divulgação do evento acontecerá nas redes sociais da Agência Espacial Brasileira e IFRN.
es, utilize o e-mail: [email protected]
Observação: Os participantes das equipes devem assinar um termo de autorização do uso
, a ser enviado por e-mail aos inscritos.
Os vencedores de cada categoria terão uma matéria jornalística sobre o seu projeto
A divulgação do evento acontecerá nas redes sociais da Agência Espacial Brasileira e IFRN.
Observação: Os participantes das equipes devem assinar um termo de autorização do uso