O PRIMEIRO DIA

Pego na minha mochila, despeço-me e sigo viagem.

No autocarro observava pássaros alegres e flores contentes

sem deles tirar os olhos. Cantavam como cantores de

ópera, enquanto o coração batia, ou melhor, dançava em

conjunto com as árvores.

Ao chegar ao destino, voámos alegremente para um local

simples, mas que transbordava de conhecimento e alegria.

Foi um dia espectacular. Os jardins eram feitos de alegria,

as salas de inteligência e o recreio de brincadeira; os

colegas eram feitos de amizade, os professores de

Conhecimento e os funcionários de amabilidade.

Quando a hora de despedida chegou, ninguém se queria

despedir. Queríamos ficar. Mas, tinha de ser…

- Rita, acorda! São horas de ir para a escola! – Diz a mãe,

enquanto cozinha o pequeno-almoço…

Tento despachar-me para apanhar o autocarro para ir –

realmente – para a escola.

Rita Oliveira – 7º A

DESTAQUES NOTÍCIAS DA ESCOLA

LIVROS LIDOS

ESCREVENDO NA ONDA…

DATA: DEZEMBRO DE 2010

NÚMERO QUATRO

ESCOLA E.B. 2 E 3/SEC. JOÃO GARCIA BACELAR

“Porque vos preocupais com o vestuário?

Olhai como crescem os lírios do campo!

Não trabalham nem fiam. Pois Eu vos digo:

Nem Salomão, em toda a sua

magnificência, se vestiu como qualquer

deles. Ora, se Deus veste assim a erva do

campo, que hoje existe e amanhã é

lançada ao fogo, como não fará muito

mais por vós, homens de pouca fé?”

Sermão da Montanha

No âmbito da iniciativa "LER+ para Vencer", da

responsabilidade do Plano Nacional de Leitura, decorreu,

nas várias escolas do Agrupamento, a entrega de livros às

crianças / alunos que frequentam, neste novo ano lectivo,

os 1º e 5º anos de escolaridade.

A sessão de oferta de livros, na Escola sede, teve lugar na

manhã de 13 de Setembro, na Biblioteca Escolar. Alunos e

Encarregados de Educação ouviram do professor

bibliotecário palavras de boas vindas a esta escola e a um

novo ciclo de ensino. Foram sublinhados o papel da

leitura na aprendizagem e a importância de, em casa, tal

como na escola, se valorizarem os livros e os momentos

de leitura.

Esta foi a primeira vinda, para muitos alunos, a um espaço

diferente, com um propósito de simbolicamente

receberem um livro...

A biblioteca espera, sinceramente, que estes jovens

alunos se entusiasmem com a leitura e ajudem, com a sua

presença, a tornar a biblioteca um espaço cada vez mais

vivo, útil e agradável.

Ver também: Ler+ para Vencer – “Uma proposta de trabalho”

Hope is the thing with feathers that perches in

the soul - and sings the tunes without the

words - and never stops at all.

Emily Dickinson

O Centenário da República assinalou-se, na nossa escola, no dia 4 de Outubro.

Deste evento, há a destacar o "Hino Nacional" cantado por alunos (devidamente vestidos com as cores

da bandeira nacional / República) regidos pela professora de Educação Musical, Teresa Saro; a breve

alocução proferida pela professora de H.G.P., Ana Pedreiro, a propósito da Impantação da República e,

ainda, a plantação de uma árvore (com a colaboração dos alunos de 9º ano - CEF de Jardinagem - do

professor Elísio).

Alunos e professores assistiram a esta celebração, que contou também com a presença da Direcção.

Esta iniciativa do Departamento de Ciências Sociais e Humanas, que conta com o apoio da Biblioteca

Escolar, integra, ainda, uma exposição na BE (com brochuras, imagens, textos e apresentação em

PowerPoint elaborados pela professora de H.G.P. Regina Teixeira), assim como um concurso relacionado

com a efeméride.

Ainda no seguimento das comemorações deste centenário, os alunos das turmas de 6º ano e do 9º ano

visitaram a exposição " Letras e Cores, Ideias e Autores da República", que esteve patente na Biblioteca

Municipal de Cantanhede até dia 31 de Outubro.

No dia 25 de Outubro assinalou-se, mais uma vez, o

Dia Internacional das Bibliotecas Escolares. A IASL

propôs que se dedicasse todo o mês de Outubro às

BEs, com iniciativas diversas, por todo o mundo, a

demonstrarem o dinamismo que caracteriza o

trabalho nas Escolas.

No nosso Agrupamento, os alunos do 5º ano foram

"acolhidos" na Biblioteca e frequentaram a sua

primeira sessão de formação de utilizadores. Todas

as turmas tiveram a oportunidade de conhecer

melhor as actividades, normas de funcionamento,

zonas funcionais e organização da documentação

(CDU).

Também se deu início, nessa semana, ao ciclo de

itinerâncias que a BE fará, ao longo do corrente ano

lectivo, pelas escolas do 1ºCEB e Jardins de Infância

do Agrupamento Gândara Mar, numa lógica de fazer

chegar a estes espaços, um serviço de Biblioteca

generalizado a todo o Agrupamento.

Esteve patente, durante uma semana, uma

mostra de elementos alusivos a esta festividade,

numa iniciativa do Departamento de Línguas -

grupo disciplinar de Inglês, que elegeu, mais uma

vez, a Biblioteca, para expor os trabalhos dos

alunos.

Cartazes, desenhos, recortes, "monstros",

"cemitérios", "fantasmas" e outras criaturas

horrendas podiam ser vistas no espaço da

biblioteca... evocando aspectos da tradição pagã

de origem anglo-saxónica - Halloween.

Uma oportunidade, também, para pesquisar na BE

livros sobre esta temática e apreciar, mais uma

vez, os talentos e dotes artísticos nem sempre

conhecidos dos nossos alunos!

Decorreram, na BE, sessões de formação de utilizadores no

âmbito da Classificação Decimal Universal (CDU) e da Pesquisa

no Catálogo, proporcionando o acesso a conteúdos essenciais

para o conhecimento, acesso e utilização do fundo documental

da Biblioteca Escolar.

Entre as questões trabalhadas são de salientar a noção de que a

CDU organiza o conhecimento em dez classes, sendo que na BE

os documentos se encontram divididos pelas várias estantes

(devidamente sinalizadas com a classe da correspondente ao

assunto / temática e, logo, de acordo com a CDU); outra noção

trabalhada é a de “cota” (que fornece indicações da localização

do documento na BE e depende da CDU). Finalmente, o acesso

ao catálogo on-line, a realização de pesquisas que ela

proporciona (por autor, título, colecção, …), bem com a

interpretação dos resultados apresentados por esta aplicação

informática, constituiu uma outra importante componente

desta formação.

Nesta sessão teórico-prática, os alunos realizam um conjunto de

exercícios de aplicação, nomeadamente de localização de obras

na Biblioteca, com ou sem apoio do catálogo.

A BE produziu materiais de apoio (apresentação em PPT e

brochura), bem como implementou um sistema de avaliação da

formação (através do envio de um formulário para os emails dos

formandos). Pelo feedback dado até ao momento, os alunos e

professores fazem um balanço muito positivo desta formação.

Importa referir que, para as turmas de 6º ano, esta actividade

permitiu, ainda, aprofundar um dos conteúdos do respectivo

manual de Língua Portuguesa. Quanto às turmas de 5º ano, esta

corresponde à segunda sessão de formação de utilizadores

prevista para estes alunos, no seguimento da que receberam

em Outubro.

Uma proposta de trabalho

No seguimento da proposta lançada pela BE a

todos os alunos que receberam, no dia 13 de

Setembro, um livro, estão expostos na Biblioteca

Escolar os trabalhos elaborados pelas turmas A e B

do 5º ano.

Alguns alunos preencheram uma mini-ficha de

leitura (o “B.I do Livro”), enquanto outros

escreveram e ilustraram a sua opinião sobre a

obra. O trabalho foi realizado individualmente ou

em grupo e traduz um pouco daquilo que os alunos

são capazes de fazer, neste início do 2º ciclo, a

partir das leituras que realizaram.

A Equipa da BE apreciou os vários contributos dos

alunos, com vista a atribuir um prémio de

participação àqueles que revelaram maior

qualidade linguística, ortográfica e apresentação

gráfica. Os prémios estão assinalados na página 3.

Trabalhos Vencedores: 5ºA : Gabriel Santos, nº 12

5º B

Ana Patrícia Fernandes, nº 1; Daniela Buco, nº 6;

Teve lugar, na Biblioteca, dia 30 de Novembro, uma sessão com o Deputado João Serpa Oliva, uma

actividade da responsabilidade do Projecto “Parlamento dos Jovens”, que contou com a presença de cerca

de cinquenta alunos da nossa escola, sob a orientação das coordenadoras do projecto, professoras Isabel

Roque e Paula Dias.

A sessão iniciou-se com uma breve apresentação do deputado e uma alocução do Director que procedeu à

abertura dos trabalhos. Em seguida, o Dr. João Oliva usou da palavra para, de um modo claro, elucidar os

presentes sobre vários aspectos inerentes à organização e funcionamento do Parlamento. No final, houve

oportunidade para os participantes colocarem questões sobre as mais variadas temáticas, a que o convidado

respondeu prontamente.

Esta sessão contribuiu, sem dúvida, para um aprofundamento dos conhecimentos dos alunos sobre a

instituição Assembleia da República / Parlamento, bem como sobre a realização de actividades de natureza

mais formal como esta. Experiências como estas são fundamentais para que os nossos alunos se tornem

mais interessados pelas problemáticas do nosso país e mais capazes de intervir civicamente.

Registe-se que “o programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com outras

entidades, com o objectivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de

temas de actualidade. Culmina com a realização de duas Sessões Nacionais na AR, preparadas ao longo do

ano lectivo, com participação de Deputados, designadamente da Comissão de Educação e Ciência, órgão

parlamentar responsável pela orientação do programa.

Todas as Escolas do 2º e 3º ciclos do ensino básico e do secundário são convidadas a participar, tendo a

nossa escola vindo a aderir a esta iniciativa desde o ano lectivo 2006/2007. No corrente ano lectivo o tema

para o 2º e 3º CEB é "Violência em meio escolar". A Biblioteca congratula-se por ter apoiado esta sessão e

felicita todos os intervenientes pelo modo como decorreram os trabalhos.

REGRAS PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

1- Utilizar alimentos de qualidade: limpos e frescos;

2- Tomar sempre o primeiro almoço;

3- Incluir nas refeições alimentos de todos os sectores da roda dos

alimentos, nas proporções por ela sugeridas;

4- Variar o mais possível de alimentos;

5- Não passar mais de três horas e meia sem comer;

6- Evitar alimentos com muito sal;

7- Evitar alimentos açucarados (bolos, rebuçados, etc.);

8- Evitar os fritos ou ementas com muita gordura;

9- Consumir diariamente leite ou derivados;

10- Comer pelo menos três peças de fruta por dia;

11- Consumir produtos hortícolas no prato ou em saladas com

abundância;

12- Comer leguminosas (feijão, grão) pelo menos duas vezes por

semana;

13- Consumir diariamente sopa; 14- Preferir pão escuro (mistura de centeio e trigo) do tipo saloio ao pão mais branco (trigo); 15- Comer peixe pelo menos quatro vezes por semana;

16- Evitar consumir bebidas alcoólicas antes da idade adulta;

17- Beber líquidos em abundância (água simples, limonada ou

refrescos sem açúcar e infusões de ervas);

18- Comer com calma, mastigando correctamente os alimentos.

Actividade desenvolvida pela Professora Paula Parreira, com

os alunos do 7º C.

A RODA DOS ALIMENTOS . . . um guia para a escolha alimentar diária! Resolve o puzzle: Horizontal 1. - Acompanhamentos ricos em vitaminas 3. - Nutrientes que se encontram em maior quantidade nas

verduras 4. - Entrada rica em vitaminas 7. - Alimento rico em Vitamina B1, essencial para prevenir o

Béri-béri 8. - Alimento rico em Vitamina D 9. - Alimento essencial à vida, rico em sais minerais Vertical 2. - Nutriente maioritário no azeite 5. - Nutriente que se encontra em maior quantidade nas

carnes 6. - Alimento rico em glícidos

Decorreu, mais uma vez, a Feira do Livro, no espaço da Biblioteca, nos dias 13, 14 e 15 de

Dezembro, numa iniciativa conjunta do Departamento de Línguas e da Biblioteca Escolar.

Para esta actividade foram agendadas visitas de 3 turmas do Pré-escolar, 6 turmas do 1º CEB

(todas da EB1 da Tocha), bem como de 18 turmas do 2º e 3º Ciclos, envolvendo um total de 495

crianças / adolescentes, acompanhados por 19 professores / educadoras.

A Feira do Livro constitui sempre uma oportunidade para se contactar com uma grande

diversidade de títulos, géneros e autores e para, eventualmente, adquirir um livro, beneficiando

do desconto de Feira.

Tendo em conta que o Natal estava muito próximo, sugerimos a compra de um livro como

presente de Natal, de qualidade!

Reconhecendo a importância de envolver a comunidade, despertando, também desta forma, a

atenção dos Encarregados de Educação para a centralidade do livro e da leitura no sucesso

escolar, foram-lhes endereçados convites, a que alguns deles responderam com a sua visita.

Viverás mais tempo

Serás mais saudável

Dançarás toda a noite

Com um hálito agradável

Os teus dentes serão brancos

A tua pele luminosa

E na tua companhia

A vida mais saborosa

Terás dinheiro no bolso

Pr’a diversão e viagem

Serás um sexy exemplo

De diferença com coragem

Estás no TOP,

Não pertences ao “lote”

Estás no TOP

Não pertences ao “lote”

No dia 17 de Novembro – “DIA DO NÃO

FUMADOR” – desenvolveram-se as

seguintes actividade:

Sessões sobre os malefícios do

tabaco:

o 2º Ciclo – orientadas pela

Enfermeira Gabriela do

Centro de Saúde de

Cantanhede;

o 3º Ciclo – orientadas pela

Professora Maria Moço.

Apresentação da coreografia e

música Rap, pela turma B, do 6º

Ano, orientados pela Professora

Teresa Saro.

Power-Point sobre “MALEFÍCIOS

DO TABACO” no Bar da Escola e

exposição de trabalhos alusivos ao

tema.

Dentro do “Plano de Educação para a Saúde”, desenvolvido na

Escola, realizaram-se, com o sucesso habitual, as seguintes

actividades:

Formação para auxiliares de educação sobre:

“PRIMEIROS SOCORROS”, dinamizada pelos

Bombeiros de Cantanhede.

Sessões sobre “VIOLÊNCIA” para o 1º, 2º e 3º Ciclos,

orientadas pelas psicólogas Helena Baptista e Helena

Martins. Nestas sessões foi apresentado o trabalho do

grupo de teatro ”Só-risos”: “Violência – Não!”.

Dia Mundial da Alimentação com:

o Almoço na cantina para alunos e professores;

o Lanches saudáveis, no bar da Escola;

o Inquérito sobre “Bons hábitos alimentares”,

disponível na Biblioteca Escolar;

o Actividades desportivas no pavilhão

gimnodesportivo da Escola, aberto a toda a

comunidade e com a presença de técnicos de

saúde do Centro de Saúde de Cantanhede.

Realizaram algumas avaliações de estados de

saúde.

Na semana de 25 a 28 de Outubro, realizaram-se

sessões sobre “VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR –

O QUE PODEMOS MUDAR?” destinada aos

alunos dos 1º, 2º e 3º Ciclos, orientadas pelo Drº

Fernando Santos, da Cáritas de Coimbra.

E no dia 10 de Dezembro, foram realizadas as

seguintes actividades sobre VIOLÊNCIA:

Para as turmas do 7ºA; 7ºB; 7ºC; 8ºA;8ºB e

8ºC uma palestra sobre o tema;

Para as turmas do 5ºA e 6ºE, dinâmica de

grupo, desenvolvida pela APAV.

No dia 9 de Dezembro realizou-se uma palestra

sobre “MÉTODOS CONTRACEPTIVOS,

DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E

APARELHO REPRODUTOR” para os alunos do

11º e 12º Anos, dinamizada pela Enfermeira

Gabriela do Centro de Saúde de Cantanhede.

Peditório a favor da AMI, realizado pelos

alunos do 6º Ano;

Campanha “ECOS DE SOLIDARIEDADE”,

angariação de bens (roupas, calçado,

alimentos, vestuário e móveis) a favor de

alunos carenciados e ou instituições

como a ADAI (Associação de

Acolhimento Integrado) de Stª Maria da

Feira, que dá resposta a famílias

carenciadas, com comportamentos de

risco e a pessoas sem abrigo);

Exposição sobre os Direitos Humanos

que decorreu no dia 10 de Dezembro.

O Corta-Mato é uma das organizações desportivas com maior tradição no plano de actividades

da nossa escola. Consequência da grande adesão de alunos e professores, o Corta-Mato tem

sido, nos últimos anos, uma das organizações desportivas de maior referência pelo

envolvimento dos alunos implicados, principalmente ao nível das opções por melhores práticas

e hábitos desportivos.

A actividade deste ano decorreu no dia 17 de Novembro, entre as 15.10h e as 16.30 horas e

contou com a participação de 37 alunos, das 23 turmas existentes na escola, distribuídos da

seguinte forma:

Infantis A 01/00

Infantis B 98/99

Iniciados 96/97

Juvenis 94/95

Juniores 93 e mais

Masculino

7

13

3

4

0

Feminino

0

9

1

0

0

Total Escalão

7

22

4

4

0

Total de alunos que participaram na actividade

37

A actividade decorreu conforme tinha sido inicialmente planeada, nomeadamente no que se

refere às tarefas de organização, distribuição de prémios e programa horário das provas

calendarizadas. Para este bom funcionamento temos a destacar alguns factores que

contribuíram de forma decisiva:

- clara definição e cumprimento das tarefas de organização dos professores responsáveis,

assim como dos alunos que foram destacados para tarefas de ajuda e controlo,

nomeadamente os alunos do 9º C;

- excelente disciplina e comportamento dos alunos envolvidos na actividade, principalmente

no que se refere ao cumprimento das regras de funcionamento nas partidas e nas chegadas e

nos horários das respectivas provas.

Pelo segundo ano consecutivo, e após a primeira experiência de dinamização de actividades de leitura

para um público muito especial (alunos dos Apoios Educativos), que decorreu nos 2º e 3º períodos de

2009-2010, ter sido um êxito, retomaram-se as sessões semanais da “Árvore das Histórias”.

Neste primeiro período, foram apresentadas e exploradas histórias diversas, assim como se introduziu

uma componente de trabalho com recurso às TIC, como forma de motivar, proporcionar o contacto com

estas ferramentas a alunos que não possuem computador em casa e desenvolver as suas competências

digitais. Por indicação da responsável pelos Apoios Educativos, professora Marília Machado, abordara-se,

também, aspectos relacionados com a alimentação saudável.

De entre as histórias trabalhadas, podem ser referidas, a título de exemplo, aquelas que colheram uma

maior adesão por parte dos alunos: “O barco de chocolate”, “O gigante egoísta”, “A mosca e a formiga”,

“O vampiro que bebia groselha”, “O papagaio do restaurante”, “O pelicano e o caranguejo”, …

As metodologias e as estratégias utilizadas passaram pela especulação, reconto, leitura expressiva /

dramatizada, exploração dos valores implícitos (mensagem, moral), ilustração, …, havendo ainda

momentos em que se ouviram e leram histórias em suporte electrónico (história do dia), ou em que se fez

o processamento e edição de texto recorrendo aos computadores da biblioteca.

O professor bibliotecário dinamizou as diversas sessões, sendo coadjuvado pelas professoras Helena

Ventura e Maria Sansana. A avaliação do projecto, feita na última sessão, veio confirmar, mais uma vez, a

adesão destes alunos às actividades propostas.

Aproveitando a oportunidade de, no Museu da Pedra, em Cantanhede,

se encontrar patente a exposição “Vieira, o semeador de Palavras”, a

Biblioteca Escolar agendou a visita dos alunos das turmas 11º A e B da

nossa Escola, que se deslocaram a esta exposição no dia 3 de

Novembro de 2010.

O grupo de alunos, acompanhado pelas professoras Isabel Alves e

Carla Almeida, saiu da Escola cerca das 14.30 horas, sendo recebido no

Museu da Pedra pela professora bibliotecária da Escola Secundária de

Cantanhede, Dra Clara Póvoa, que os orientou pelos vários quadros

expostos.

A obra do Padre António Vieira é estudada no Ensino Secundário, pelo

que esta visita constituiu uma excelente oportunidade para contactar

com o autor e o seu universo literário; por outro lado, os alunos

puderam captar imagens (vídeo e fotografia) para trabalhar no âmbito

das tecnologias multimédia.

Assim, a visita proporcionou aos professores e alunos envolvidos uma

forma diferente de trabalhar conteúdos programáticos, fora do espaço

da escola, alargando os seus conhecimentos e competências, quer

relativamente a este autor, quer à concepção de trabalhos

multimédia. Ficamos a aguardar o “documentário” que será produzido

pelos alunos, com o apoio da professora Carla Almeida…

" Somos o que fazemos.

Nos dias em que

fazemos, realmente

existimos: nos outros

apenas duramos. "

Padre António Vieira

A abertura deste ano lectivo trouxe consigo a requalificação (e alteração da localização) dos espaços e

dos equipamentos informáticos disponíveis, tendo-se igualmente procedido à revisão da sinalética

identificativa das várias zonas funcionais.

Em resultado da avaliação feita aos computadores, que identificou alguma insuficiência de número de

computadores / dificuldade de aceder à Internet e impressão, foram instaladas novas máquinas e

reconfigurou-se o acesso à Internet. Assim, hoje, os 2 equipamentos afectos à gestão e os restantes 9 de

acesso para os utilizadores permitem, todos eles, aceder à Internet; 4 destes computadores (BE04, BE05,

BE08 e BE09) permitem a impressão de documentos para a Reprografia.

Outro problema identificado nessa avaliação, e que se prende com as cadeiras e mesas destinadas à

realização de trabalhos, foi corrigido, graças à colocação de 6 novas mesas para os computadores e doze

cadeiras (o que libertou as que estavam a ser utilizadas para este fim para distribuição pelo espaço da BE

e auditório).

Finalmente, ainda ao nível do espaço, regista-se a nova sinalética da BE, resultado do trabalho das

professoras Ana Paula Guedes e Maria José Viegas.

Também o blogue conheceu desenvolvimentos: para além das notícias / actividades divulgadas, existem

novos conteúdos e secções para melhor servir os utilizadores.

No final deste 1º período fica a faltar, apenas, a criação da zona de leitura individual áudio e vídeo e

adquirir mais DVDs… À margem disso, novos livros estão a chegar (graças ao apoio do PNL). Obras novas,

para já, algum material de Espanhol e de apoio ao Projecto Educação para a Saúde (Colecção Super

Adolescente), disponível no Acolhimento.

A Oficina de Português é um espaço

dinamizador de estratégias conducentes ao

estímulo do prazer de ler, de escrever e de

integrar a reflexão sobre a língua que, em

interacção com as outras competências

nucleares, favoreçam a produção, o

alargamento, a redução e a transformação dos

mais variados textos.

As actividades desenvolvidas são bastante

variadas, tendo cada sessão o seu início com

alguns exercícios de dicção e respiração,

momentos divertidos que incentivam os jovens

alunos ao gosto pela leitura e interpretação de

textos.

O último livro que eu li foi “Amanhecer,” da

saga Luz e Escuridão, de Stephenie Meyer.

Antes do livro “Amanhecer” já tinha lido as

obras anteriores (Lua Nova e Eclipse) e de

todos gostei muito.

É uma obra interessante porque temos de

estar muito atentos, tem palavras muito

enriquecedoras para o vocabulário, e ao

mesmo tempo que imaginamos a história,

temos oportunidade de entrar na mente

do(a) narrador(a), o que implica ter uma

grande atenção e concentração na leitura.

Também tem uma grande variedade de

personagens e várias e diferentes maneiras

de pensar.

Por todas as razões que enumerei é que digo

que adorei e recomendo a colecção a todos

os que tenham gosto pela leitura.

Raquel – 7ºA

O último livro que li foi “ As raparigas que

sonhavam ursos”, de Margo Lanagan.

Adorei o livro. É uma história inacreditável de

uma rapariga chamada Liga que cria o seu

próprio mundo para se refugiar da cruel

realidade que é o mundo onde vive.

Foi um dos melhores livros que li até hoje,

mostra-nos a crueldade do mundo em que

vivemos, a injustiça do dia-a-dia, e

principalmente o sofrimento que passamos a

vida toda para conseguirmos ser felizes.

Recomendo vivamente a lerem este livro todas

as pessoas que, como eu, gostam de ler e viver

aventuras e mistério como as que vivemos com

este livro.

O livro de que falo chama-se “Eternidade”, escrito pela

autora Alison Noël, que prende a alma do leitor ao livro. A

colecção chama-se “Os imortais” e tal como o nome indica, o

livro é sobre ficção, mais concretamente, o conceito de

imortalidade.

O Livro fala de uma adolescente, chamada Ever, que teve um

acidente na estrada: Ela e a família morreram. Mas, quando a

irmã, os pais e a cadela Botão d’Ouro (que estava presente

quando ocorreu o acidente) estavam a atravessar a ponte

que separa a vida da morte, ela distraiu-se. Quando vai ter

com eles, uma voz falou, com ela, perguntando-lhe se era

Ever, a rapariga responde e desmaia. Quando acorda,

encontra-se viva, com pessoas á sua volta.

Acho o livro muito entusiasmante, porque mistura realidade

e ficção, pois essa rapariga consegue ver auras e ler os

pensamentos das pessoas, o que acha horrível.

É uma história com um início triste mas que acaba com o

romance que Ever tem com um imortal.

É empolgante num livro o facto de nada ser previsível.

Ela vive muitas experiências, e a pouco e pouco, passou a não

sentir culpa pela morte da família, e vingou-se do mal que

sucedera.

É um livro muito empolgante, interessante e sério do qual

aconselho vivamente a leitura.

Rita Dias – 7 ºA

O livro que estive a ler

recentemente foi «Uma Aventura no

Deserto», de Ana Maria Magalhães e

Isabel Alçada.

Este livro fala sobre cinco jovens que

sofrem um naufrágio e vão parar ao

Deserto do Saara. É um livro muito

emocionante cheio de aventuras e

desventuras que nos mostra que a

amizade supera qualquer desafio.

Eu adorei e recomendo aos meus

colegas, pois acho que também iriam

gostar!

Diana Rodrigues – 7ºA

A noite estava quente, o céu estrelado e não havia agitação, tudo estava calmo. Ele passeava na calçada,

sempre vestido de preto, cabeça erguida, olhar profundo e pensamentos misteriosos.

Ninguém o conhecia, ninguém sabia o seu nome, era desconhecido na cidade apesar de ter chegado já lá

iam dois meses. Era misterioso e sinistro, olhos negros como a noite tal como o seu cabelo preto muito liso.

Nessa noite os seus olhos, ainda mais negros que o costume, estavam tristes e amargurados, como se a sua

alma caísse a pico num abismo. Caminhava serena e calmamente, num tom decidido. Para onde iria ou se

teria destino era uma incógnita mas olhava em frente como sempre fazia.

Não era conhecido, mas falado por toda a cidade pois apesar de não ser sociável, era gentil, educado e

amável.

De repente parou em frente a uma árvore no fim da rua. Tirou do bolso uma cruz muito trabalhada e uma

pedra transparente no meio. Atou-a num dos seus ramos. Sorriu, mas não era um sorriso alegre, era triste,

amargurado, e depressa surgiu uma lágrima que deslizou pela sua face agora muito pálida. Recuou para

olhar a Lua, erguendo a cabeça e sorriu.

Toda a gente saiu à rua com o clarão. O Raio atingira-o e no local onde este tinha observado a Lua segundos

antes, agora estava apenas alcatrão queimado e uma gota de água muito bem formada, como se o alcatrão

fosse impermeável.

O fio reluzia a luz do luar, pendurado na árvore imóvel e em paz. No centro da cruz, a pedra que outrora

tinha sido transparente, estava agora vermelha, contendo para sempre a alma da noite.

Numa noite estrelada, lá estava a Joana junto à janela a contemplar as estrelas e a grande Lua.

Nessa mesma noite, um raio teimoso e maldoso decidiu aparecer.

Porém a noite não ficou feliz, muito pelo contrário.

Aquele raio apareceu sem avisar, ninguém estava à espera. As noites de Verão são calmas e aquele raio

só deveria aparecer no Inverno.

A noite mandou-o embora mas ele não queria ir, então a Noite disse à Lua para ir chamar o Inverno para

levar o raio.

Depois um enorme grupo de estrelas cercou o raio para que não fugisse.

Nesse mesmo instante, apareceu o Verão muito descontente. Finalmente apareceu o Inverno para vir

buscar aquele raio desobediente.

O Inverno estava fulo pois o raio tinha fugido.

A Joana não se apercebeu de nada pois já tinha adormecido profundamente.

Passados uns meses o Verão foi de férias e deu lugar ao Inverno.

Aquele Raio voltou mais furioso que nunca. Tinha uma descarga eléctrica dentro de si tão...

tão...

tão... grande!!!

Era precisamente meia-noite, quando ele largou aquela descarga no centro da noite, atingindo em cheio

o seu frágil coração de prata...e o pior aconteceu.

As estrelas fugiram, a Lua deixou de brilhar e a Joana acordou com uma lágrima no olho. Foi espreitar a

janela mas não viu as estrelas e Lua não estava a brilhar como era costume, sentiu um aperto enorme

no coração e deixou-se cair num sono profundo.

No dia seguinte a Joana sentou-se a beira da janela à espera da noite, mas ela não apareceu.

Então a Joana perguntou ao Sol o que tinha acontecido?

E com grande tristeza, o Sol respondeu:

- A Noite não aparece hoje nem nunca mais porque o raio a matou!!!

A MINHA ESCOLA…

Todos os dias de manhã acordo, tomo o pequeno-almoço,

visto-me, lavo os dentes e lá vou eu para a minha paragem

esperar o autocarro …

Sempre que lá entro há uma imensidão de crianças a falar

sobre as disciplinas e os testes que vão ter.

Sempre que estou nas aulas tento estar atenta às matérias e

compreendê-las para ter bons resultados.

Quando chega a hora do almoço vou para a cantina, almoço e

aproveito o restante tempo para brincar com os meus amigos.

Quando ouço o último toque, fico muito feliz pois embora

goste da Escola a parte de que mais gosto é quando acabam as

aulas, espero pelo autocarro e lá vou eu para a minha casinha…

Mariana Costa – 5º C

"Uma escola onde os alunos

mandassem seria uma escola triste.

A luz, a moralidade e a arte serão

sempre representadas na

humanidade por um conjunto de

mestres, uma minoria que guarda a

tradição do verdadeiro, do bem e

do belo."

( Joseph Ernest Renan )

QUIS CRESCER!

Quis crescer

Para a esta Escola vir ter

É preciso ser grande

E é isso que eu quero ser!

Para crescer tenho que trabalhar

E muito que escrever

Tenho também que respeitar

E muito para aprender…

Nas aulas tenho que estar atenta

Para nada falhar

Escrevo tudo na sebenta

Para depois em casa recordar.

Tenho que me esforçar

Para tentar as coisas novas entender

Tenho muito para estudar

Pois boa aluna eu quero ser.

Não posso desanimar

Tenho é que vencer

Tenho é que estudar

Para boas notas ter.

Tenho tempo para brincar

Com os colegas no intervalo, posso correr

E em casa descansar

Depois dos trabalhos de casa, televisão

posso ver!

Matilde Marques – 5º C

Na minha escola, Eu entrei.

Num novo espaço, Eu entrei.

De novo, Cá estou, De novo,

Aqui estou.

Amigos, Professores. Uns novos, Outros não.

Saudades!

Talvez tenha.

Saudades! Talvez tenha.

Um novo ano,

Chegou.

Um novo ano, Chegou.

E,

Curiosidade, Eu tenho, De saber,

Saber o que…

Ana Rita Gomes 7º A

Noite de luar

No céu vejo uma infinidade de pontos luminosos

Que torna a noite preciosa.

Por entre as estrelas vejo a lua

Toda radiante e vaidosa.

Vou à janela, olho para ela.

Ponho-me a imaginar naquilo que

A lua estará a pensar.

Porque será a lua tão bela?

Será que ela me vê?

Porque será que nas noites de luar

Eu a olho intensamente sem me cansar?

Bela, mágica, brilhante, luminosa,

Espalhando o seu luar.

Lua nova, lua nova, onde está

O teu luar, desce à terra lua nova

Vem-me ajudar a sonhar.

Ana Romão - 6ºB

Queremos o amor,

E esquecermo-nos que vida,

Só é vida,

Com sofrimento…

Sentir um ardor no coração que fere,

É tão natural quanto

O sussurrar do vento,

Ou a felicidade…

Ferver as ideias na cabeça,

É tão natural quanto

O chilrear do pássaro,

Ou a alegria…

Às vezes,

O desistir fala mais alto,

O deixar a vida passar,

Sem a viver…

É uma voz tão forte,

Que as lágrimas,

Nos deixam afundados,

De tristeza…

Deixamos de ouvir,

O som da Natureza,

É triste…

É real…

É natural…

É um desafio.

Um desafio que TEMOS de cumprir.

Rita Oliveira – 7ºA

Partir,

Quero partir,

Partir um prato de mágoas,

E fugir,

Sem partir corações.

Quero sair,

Quero fugir,

Quero saltar,

Quero correr,

Correr sem o vento acordar, deixar a chuva

escorregar no meu rosto,

E parar.

Parar a mente,

Parar o corpo,

Parar o ladrar do cão e o miar do gato,

Quero impedir.

Impedir o pensamento,

Impedir o coração de palpitar,

Impedir o pássaro de chilrear.

Quero exigir.

Exigir o vento,

Exigir a chuva,

Exigir a vida;

Exigir a morte!

Exigir a alegria!

Exigir a Evolução!

Exigir-me a mim.

Quero a facilidade,

Mas esquecemo-nos que vida,

só é vida,

com dificuldade…

Então agora

Já uma pequena ideia

Tenho de quem sou…

Já tenho uma pequena ideia

Do que tenho dentro de mim.

Sei que a felicidade, o amor,

O desejo de muito oferecer,

De muito aprender,

Estão no meu coração,

Estão onde devem estar e continuar

Agora e sempre.

Sei que muito em mim

Um dia irá mudar.

Serei sempre a mesma

Estarei sempre

Onde me quiserem encontrar,

Mas sei que um dia vou mudar.

Em quê isso não sei

Mas um dia saberei,

Apenas terei de esperar,

Para ver se mudei. Raquel – 7º A

Quem sou eu?

Afinal quem sou?

O que sou?

Não sei se todo sei

Ou, se ao fim de contas,

Nada sei.

Não sei de onde vim

Ou

De quem vim.

Mas pelo menos de uma coisa

Tenho eu bem a certeza.

A muitos de pouco pode parecer,

Mas chega-me para,

Encher o meu mundo,

De tudo o que todos possam imaginar

De cores, de alegria,

De risos e sorrisos…

Mas o importante para mim

É saber que,

Amigos tenho, que amor recebo,

Que todos os dia amor ofereço.

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“Se eu fosse…”

Se eu fosse um texto poético gostava que me

escrevessem lindos versos, que contivessem segredos.

Adorava que não fosse um texto poético os como os

outros, escrito por um poeta profissional. Gostava de ser

um texto poético escrito por um a criança, apaixonada

pela poesia e que sonhasse:

-Eu um dia quero ser uma poetisa profissional!

Gostava que essa criança escrevesse, em mim, lindos

versos de fadas, versos de histórias apaixonantes, ou

então de aventuras.

Gostava que ela reflectisse sempre de forma positiva e

que imaginasse:

-Eu, um dia, vou ser mesmo poetisa, porque o meu maior

sonho é escrever belos versos.

E depois começava a escrever em mim, de uma forma tão

apaixonante como só ela sabia escrever. Não queria ser

um texto poético sem criatividade, sem paixão pelo que

faz.

E, depois, quando essa criança acabasse de escrever, eu

fosse publicado. Todas as pessoas que me liam

exclamassem:

-Que lindo este texto poético! Nem parece que foi escrito

por uma criança!

E depois eu e essa criança ficaríamos muito felizes.

Joana Domingues - 6ºB

Happy Xmas (War Is Over) So this is Christmas And what have you done Another year over And new one just begun And so this is Christmas I hope you have fun The near and the dear one The older and the young A very merry Christmas And a happy new year Let's hope it's a good one Without any fear And so this is Christmas (war is over...) For weak and for strong (...if you want it) The rich and the poor one The world is so wrong And so happy Christmas For black and for white For the yellow and red one Let's stop all the fight

A very merry Christmas And a happy new year Let’s hope it's a good one Without any fear And so this is Christmas And what have we done Another year over And new one just begun... And so happy Christmas We hope you have fun We hope you have fun The near and the dear one The older and the young A very merry Christmas And a happy new year Let's hope it's a good one Without any fear http://letras.terra.com.br/john-lennon/22568/traducao.html

EDIÇÃO E LAYOUT— Professora Regina Teixeira

NOTÍCIAS DA ESCOLA - Professor João Paulo e Professora Regina Teixeira

Agradecemos a todos os professores que com as suas actividades contribuem para o sucesso

desta newsletter.

Agradecimentos especiais aos alunos do 7ºA, sobretudo ao Pedro Oliveira.

FICHA TÉCNICA

Eventos não incluídos nesta edição serão divulgados na próxima Onda de Ideias. Aguardamos a

colaboração de mais leitores.

Comentários / sugestões: biblosblogue@gmail.com Ver edições anteriores em: http://jornaljgb.pt.to