onda ideias 8

ONDA DE IDEIAS

Fiz de ti, Príncipe Encantado,

O meu melhor amigo,

A luz do meu escuro,

O calor do meu Inverno.

Amo-te tão intensamente

Que a minha mão

No teu peito

É a tua mão

E tu vestes-te de silêncio

Cerras os olhos da tua

Ínfima piedade

E fechas o coração

Como Lúcifer

Fecha o caixão

Aos que jazem

Longe de nós

Fiz de ti, traidor de sonhos,

O amor dos meus dias,

O amante das minhas noites,

A fonte das minhas agonias.

Amei-te tão intensamente

Que a minha mão

No teu peito

Era a tua mão

E tu sorris

E desdenhas tudo

O que na ausência da tua distância

Conquistei.

Fiz de ti, querido mito,

Perto do coração,

Lágrima chorada

Na nossa escuridão.

CATARINA RIBEIRO

Nesta edição:

3º Lugar no PNL

Atividades da BE

Aconteceu na Escola

Escritores residentes

ESCOLA E.B. 2 /3 JOÃO GARCIA BACELAR

P ÁSCOA 2012

3º LU

GAR

PN

L—2011/12

Pelo segundo ano consecutivo, a Escola EB 2,3/Sec João

Garcia Bacelar consegue obter um honroso terceiro lugar,

a nível nacional, num dos escalões do Concurso Faça Lá

um Poema, uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura

(PNL).

Na edição do presente ano letivo, o poema ―Fiz de ti‖, ela-

borado pela aluna Catarina Almeida Ribeiro, do 12º ano,

foi selecionado pela escola e enviado para o PNL para re-

presentar o Ensino Secundário.

Entre os trabalhos recebidos, o júri do PNL atribuiu três

lugares e algumas menções honrosas nos diversos esca-

lões – 1º CEB, 2ºCEB, 3ºCEB e Secundário do concurso

(ver vencedores). Foi, pois, com imenso agrado, que a no-

tícia da classificação do texto da nossa aluna Catarina foi

acolhida na escola.

Recorde-se que, em março de 2011, foi a vez da aluna Ma-

tilde Pessoa, do 5º ano, ser contemplada com o terceiro

lugar, no escalão do 2ºCEB, com o poema ―Recado a uma

professora‖ .

No sábado, dia 24 de março, a aluna deslocou-se a Lisboa

acompanhada pela professora Isabel Alves Teixeira, para

participar numa cerimónia pública, no Centro Cultural de

Belém, onde fez a leitura do poema da sua autoria, no âm-

bito da Celebração do Dia Mundial da Poesia.

Parabéns, Catarina!

―Eu penso que a única pessoa

para quem o escritor tem

obrigações é para com ele

mesmo. Se o que eu escrevo

não preenche algo em mim,

se eu não sinto honestamente

que é o melhor que posso

fazer, então fico infeliz. ―

Truman Capote

FAÇA LÁ UM POEMA:

―Fiz de ti‖ de Catarina Ribeiro,

entre os melhores a nível de nacional

Página 2 ONDA DE IDEIAS

PARLAMENTO DOS JOVENS -

Decorreu, na Biblioteca, no dia 9 de janeiro, uma sessão com o De-

putado João Portugal, uma atividade dinamizada no âmbito do Pro-

jeto ―Parlamento dos Jovens‖, que contou com a presença de cerca

de setenta alunos (elementos das diversas listas) da nossa escola,

sob a orientação da responsável deste projeto, professora Paula Dias, com a colabo-

ração da professora Isabel Roque.

Após uma breve alocução do Diretor do Agrupamento Gândara Mar, que deu as boas

vindas ao convidado e abriu os trabalhos, o Dr. João Portugal usou da palavra para,

de um modo claro, elucidar os presentes sobre vários aspetos inerentes à organização e funcionamento do

Parlamento.

Em seguida, teve lugar um conjunto de questões colocadas pelos

alunos sobre as mais variadas temáticas, a que o convidado res-

pondeu prontamente.

No corrente ano letivo o tema em discussão para os 2º e 3º CEB

é "Redes Sociais: combate à discriminação". Esta trata-se de

uma problemática deveras importante no contexto atual em que

as Redes Sociais assumem uma dimensão cada vez mais forte.

De facto, a ―Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultu-

ra considera ser de particular interesse promover a reflexão dos

jovens sobre as redes sociais e o papel que podem desempenhar na sociedade, ao nível local e global, no

sentido da promoção de iniciativas individuais e coletivas direcionadas na adoção de estratégias que pro-

movam sociedades sem diferenças e com iguais oportunidades para todos‖.

Esta sessão serviu, sem dúvida, para aprofundar os conhecimentos dos alunos sobre a instituição Assem-

bleia da República / Parlamento, ao mesmo tempo que lhes proporcionou uma excelente oportunidade de

participar numa atividade de caris mais formal, tendo sido colocadas e esclarecidas muitas questões que

vão além da temática central - ―Redes Sociais‖.

Acresce dizer-se que ―o programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com ou-

tras entidades, com o objetivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo de-

bate de temas de atualidade. (…)Todas as Escolas do 2º e 3º ciclos do ensino bá-

sico e do secundário são convidadas a participar‖ (http://app.parlamento.pt/

webjovem2012/index.html), tendo a nossa escola vindo a aderir a este projeto

desde o ano letivo 2006/2007.

Experiências deste tipo são essenciais para que os nossos alunos se interessem

pelas problemáticas do nosso país e se tornem mais preparados para intervir civi-

camente, pelo que a Biblioteca Escolar se congratula, pelo segundo ano consecuti-

vo, com o facto de ter acolhido e apoiado esta iniciativa, felicitando todos os in-

tervenientes pelo modo como souberam participar de forma empenhada nos tra-

balhos.

Página 3 ESCOLA E.B. 2 /3 JOÃO GARCIA BACELAR

A BE do Agrupamento de Escolas Gândara Mar (Tocha) promoveu uma quinzena evocativa da vida e obra de

Carlos de Oliveira, com uma exposição documental sobre o autor (quando se assinalam os 30 anos volvidos

sobre a sua morte) e, ainda, com a apresentação de um conjunto de telas do pintor Paulo Manata Fixe, sob o

título ―Geografia Humana de Uma Gândara Inventada‖.

Esta exposição, patente no espaço da Biblioteca, de 17 de janeiro a 1 de fevereiro, visou, fundamentalmen-

te, dar a conhecer aspetos da vida e obra de Carlos de Oliveira, proporcionando também o contacto com

quadros de Paulo Fixe, que nos oferecem o seu olhar e uma

reflexão sobre a Gândara (apesar de não se cingir a ela), com

pontos de interceção com o trabalho legado por Carlos de Oli-

veira.

Como refere Paulo Manata Fixe no seu blogue, a propósito de

uma exposição recentemente levada a cabo na Figueira da

Foz, ―Geografia Humana de Uma Gândara Inventada‖ consti-

tui ―um retrato das gentes gandaresas, não do ponto de vista

etnográfico ou antropológico, mas essencialmente ao nível da

psicologia e da cultura.‖

Paulo Manata Fixe nasceu a 05 de abril de 1978 em Canta-

nhede, mas reside em Febres e Figueira da Foz. Pintor e Poe-

ta, pertenceu ao Coro de Letras da Universidade de Coimbra.

Estudou no Seminário Maior de Leiria e na Universidade de Coimbra.

Concluiu em 2001 o curso de Geografia. É na Universidade que de-

senvolve a aptidão para representar sobre o branco, através do estu-

do e execução da técnica da cartografia.

Foram feitas visitas guiadas à Biblioteca, sobretudo para os alunos

do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, embora a expo-

sição estivesse aberta à comunidade.

Dia 1 de fevereiro, foi exibido o filme ―Uma abelha na Chuva‖/ docu-

mentário, seguida de uma sessão de encerramento, a partir das 16

horas, que contou com a presença de Paulo Manata Fixe e de um es-

tudioso da obra do escritor, o Dr. Carlos Oliveira.

A Biblioteca Escolar agradece o apoio dado quer pelo pintor Paulo Manata Fixe e pelo Dr. Carlos Oliveira,

quer pela Biblioteca Municipal de Cantanhede na concretização desta iniciativa.

EXPOSIÇÃO DE PINTURA DE PAULO MANATA FIXE

EXPOSIÇÃO DOCUMENTAL SOBRE CARLOS OLIVEIRA

Página 4 ONDA DE IDEIAS

Visitas guiadas à Exposição

A BE agendou com 13 turmas do 2º e 3º CEB e do Ensino Secundário a visita guiada ao(s) espaço(s) da ex-

posição. Os visitantes foram convidados a registar a opinião sobre esta atividade.

Sessão com os Dr. Carlos de Oliveira e Paulo Manata Fixe


EXPOSIÇÃO DE PINTURA DE PAULO MANATA FIXE

EXPOSIÇÃO DOCUMENTAL SOBRE CARLOS OLIVEIRA

―Gostei muito de ir à exposição, pois passei a saber mais sobre a cultura da Gândara e conheci Carlos de Oliveira, um escritor que

nunca tive oportunidade de conhecer.

Passei a conhecer ainda Paulo Manata Fixe e algumas das suas obras.‖

Luís Oliveira, 8ºA

ONDA DE IDEIAS

DIA DA INTERNET SEGURA

Um pequeno excerto de ―Uma abelha na chuva‖ de Carlos Oliveira

«Pelas cinco horas duma tarde invernosa de Outubro, certo viajante entrou em

Corgos, a pé, depois da árdua jornada que o trouxera da aldeia do Montouro, por

maus caminhos, ao pavimento calcetado e seguro da vila: um homem gordo,

baixo, de passo molengão; samarra com gola de raposa; chapéu escuro, de aba

larga, ao velho uso; a camisa apertada, sem gravata, não desfazia no esmero

geral visível em tudo, das mãos limpas à barba bem escanhoada; é verdade que

as botas de meio cano vinham de todo enlameadas, mas via-se que não era

hábito do viajante andar por barrocais; preocupava-o a terriça, batia os pés com

impaciência no empedrado. Tinha o seu quê de invulgar: o peso do tronco

arqueava-lhe as pernas, fazia-o bambolear como os patos: dava a impressão de

aluir a cada passo. A respiração alterosa dificultava-lhe a marcha. Mesmo assim, galgara duas léguas de barranco,

lama, invernia. Grave assunto o trouxera decerto, penando nos atalhos gandareses, por aquele tempo desabrido.‖

Desde 2004, tem vindo a ser assinalado, no segundo dia da segunda semana de fevereiro, o Dia da Internet

Segura, uma iniciativa proposta a nível europeu e que se tem alargado à escala mundial, demonstrando, ca-

da vez mais, o quão importante é conhecer os perigos associados à Internet e saber como evitá-los / mini-

mizá-los.

A edição do corrente ano teve como tema central ―Aproximar Gerações‖ e o slogan "descobrir o mundo digi-

tal em conjunto... com segurança!" - fazendo-nos refletir numa questão importantíssima: a Internet pode

ser uma ótima ferramenta de diálogo e de aprendizagem em conjunto, pretexto e contexto para que pais e

filhos, gerações de "imigrantes digitais" e "nativos digitais", convivam, aprendam e saibam cada vez melhor

tirar todos os benefícios de uma utilização eficaz, responsável e criteriosa da WWW.

Locais onde se assinalou o dia

Da Internet Segura

2012, por todo o mundo

Desde há seis anos, quando a Semana da Leitura foi proposta pela primeira vez pelo Plano Nacional de Lei-

tura, que o Agrupamento de Escolas Gândara Mar, através da Biblioteca, tem vindo a promover iniciativas

diversificadas que visam sensibilizar a população escolar e a comunidade educativa para a importância da

leitura.

O programa desta edição da Semana da Leitura 2012, celebrada de 12 a 16 de março, foi concebido de mo-

do a envolver alunos e professores de todas as escolas do Agrupamento, tendo sido feito um apelo à parti-

cipação dos pais e encarregados de educação na dinamização de sessões de leitura / apresentação de his-

tórias nas salas do Pré-escolar e do 1ºCEB.

Feira do Livro

Uma das iniciativas levadas a cabo foi a Feira do

Livro, da responsabilidade da editora 7dias,

6noites, para a qual foi agendada com as educa-

doras, titulares de turma e professores de Lín-

gua Portuguesa a visita de 33 turmas ao espaço

da Feira, mobilizando mais de 610 alunos do Pré

-escolar ao 12º ano.


A leitura de todos bons livros é

como uma conversa com os

melhores espíritos dos séculos

passados , que foram seus autores ,

e é uma conversa estudada , na

qual eles nos revelam seus

melhores pensamentos

René Descartes

Semana da Leitura 2012

http://pensador.uol.com.br/autor/rene_descartes/

ONDA DE IDEIAS

Encontros com autores

Graças ao apoio da editora 7dias, 6noites, foi possível ter a presença de duas escritoras - Adelaide Mo-

reira e Regina Gouveia e ainda a representação da peça Breve história da Química, da autoria da últi-

ma.

ENCONTRO COM A ESCRITORA ADELAIDE MOREIRA

Os alunos do 4º e 5º anos puderam assim conhecer a obra Azuriche, o duende com asas, apresentada por

Adelaide Moreira, com recurso a teatro de sombras, nas duas sessões que decorreram no dia 12 de Março,

de manhã, na Biblioteca.

Testemunho de uma aluna:

Visita à biblioteca sobre a apresentação do livro: Azuriche, o duende com asas

Na nossa ida à biblioteca, a escritora Adelaide Moreira contou-nos a história ‗‖Azuriche, o duende com asas‘‘

através de um teatro de sombras.

A escritora pediu dois voluntários para a ajudarem a fazer o teatro de sombras. Os voluntários foram eu e o

David do 5º ano. Foi uma experiência muito engraçada!

No fim do teatro de sombras, a escritora deixou-nos fazer al-

gumas perguntas acerca dela e dos seus livros.

No final da visita, ela deu-nos um marcador de livros para nós

escrevermos sobre o teatro de sombras ou sobre a sua visita.

No fim de escrevermos essa frase, ela autografou-nos os nos-

sos marcadores de livros.

Eu gostei muito da sua visita porque foi uma experiência mui-

to interessante.

Maria João – 4º ano


ENCONTRO COM A ESCRITORA REGINA GOUVEIA

Quanto à autora Regina Gouveia, cujo contacto com as turmas do 7º e 8º

anos ocorreu no dia 13, esta proporcionou uma interessante abordagem à

Química e à sua evolução ao longo dos tempos, habilmente ligando saber

científico, com a pers-

petiva histórica e a sen-

sibilidade literária.

Num agradável diálogo

com os alunos, a autora

leu excertos da obra

Breve história da Quí-

mica, intercalando a

presentação com a rea-

lização de atividades

experimentais.


Elegia

Como cantar-te terra?

Uma ode, um hino de alegria, um

poema de amor?

Talvez seja melhor compor uma

elegia

que possa ressoar em sintonia

com esse teu grito de tristeza e dor

Regina Gouveia


Nave

Não tem nome minha nave seja de um deus ou de um sábio.

Sem bússola, sem astrolábio, computador ou radar,

cá vou eu na minha nave mais uma vez a girar,

no meu passeio orbital.

Minha nave é espacial.

Com qualquer velocidade e mo-

mento linear,

vai girando minha nave com seu

momento angular.

Minha nave é singular.

Minha nave não precisa de im-

pulsão nem gravidade,

pelo espaço ela desliza, só precisa liberdade.

Não tem motores de explosão, não há qualquer combustão

nem reacção nuclear.

Ela pode viajar sem energia solar e sem ajuda do vento.

O motor da minha nave é só o meu pensamento.

Regina Gouveia

ONDA DE IDEIAS


Na quinta-feira, dia 15, foi a vez dos alunos do 9º ano assistirem à representação teatral da Breve história

da Química, pela Companhia "Três Pancadas".

Sessões de hora do conto

O professor bibliotecário, João Paulo Martins, deslocou-se à EB1 de Taboeira e à EB1 de Sanguinheira, res-

petivamente nos dias 13 e 14, para aí dinamizar a apresentação do conto ―A princesa baixinha‖, de Beatrice

Masini.

Ortografíadas — ―Nós e o Acordo‖

No dia 14, teve lugar o Concurso de Ortografia: Ortografíadas - Nós e o Acordo, que incidiu no conhecimento

e aplicação das regras do Acordo Ortográfico e envolveu 18 alunos das turmas do 6º ano. A entrega dos pré-

mios e certificados de participação decorreu na sexta-feira, dia 23, na BE.

Durante esta semana, tiveram lugar, ainda, em praticamente todas as salas do Pré-escolar e

1º CEB, um conjunto de iniciativas autónomas, que contaram com a participação da comuni-

dade.

Representação teatral

Durante o segundo período registaram-se 114 carimbos nos Passaportes de Leitura,

correspondentes aos livros requisitados e às fichas de leitura entregues.

Apesar do número de alunos leitores ativos ter diminuído, verificou-se um aumento

de obras lidas relativamente ao 1º período.

Mais uma vez, pela facilidade de leitura que apresenta, a coleção Gerónimo Stilton

foi a que captou um maior número de leitores, sobretudo no que diz respeito ao 2º

CEB.

A entrega dos prémios aos vencedores teve lugar na Biblioteca, no dia 21 de março.

Mais uma vez, os alunos receberam livros da coleção 1001 Livros, uma oferta da

Lisboa Editora.

2º CICLO

Tiago Coelho, nº 17, 6º B

Ana Manco, nº 3, 6º B

Mickael Martins, nº 14, 6º B

3º CICLO

Bernardo Taipina, nº 2, 7º C

Inês Romão, nº 12, 9º B

Jaime Almeida, nº 13, 9º B


Prémio do Melhor Leitor – 2º período

ONDA DE IDEIAS

LEITURA COM A BIBLIOTECA Com a colaboração fundamental dos professores e professoras de Língua Portuguesa e Português dos 2º e

3º CEB e do Ensino Secundário, a atividade “Leitura com a Biblioteca” contribuiu, mais uma vez, para o au-

mento do número de obras requisitadas pelos alunos.

Contrariando o que acontece frequentemente com os hábitos de leitura dos jovens - com uma resistência à

leitura progressivamente maior, à medida que se vão tornando mais velhos - esta atividade tem tido o méri-

to de trazer os alunos à BE, onde são confrontados com uma variedade de obras e convidados a escolher um

título para lerem.

Outro aspeto muito positivo consiste na partilha de experiências de leitura entre pares, pois para além do

trabalho escrito, os alunos expõem oralmente aspetos das obras que leram, ajudando na divulgação do fun-

do documental da biblioteca e estimulando nos colegas a curiosidade para virem a ler determinado livro.

Apesar dos dados do 2º período não estarem ainda compilados na in-

tegra, deixamos, neste espaço, alguns gráficos, elaborados a partir

dos elementos recolhidos de um universo de 68 fichas de leitura onli-

ne das turmas A, B e C do 7º ano e A e B do 8ºano (relativas ao perío-

do transato) que nos permitem perceber as razões que presidem às

escolhas dos alunos, conhecer a reação dos mesmos aos livros, assim

como concluir sobre a adesão à atividade.

De facto, o título e o aspeto / aparência (capa, espessura, tamanho da letra, ilustrações, nº de páginas) es-

tão entre os principais motivos para a escolha de determinado livro; quanto à primeira reação face ao livro

escolhido, 76% dos alunos afirma ―ter a certeza de querer continuar‖

a leitura (com 21% em dúvida e apenas 3% a manifestar vontade de

desistir). As ―personagens e relação entre elas‖, ―situações criadas /

ação‖ e a ―linguagem / estilo‖ são o que os alunos mais apreciam nas

obras que leram. Quanto a recomendarem a leitura da obra a outrem e

a repetirem esta atividade em

futuros períodos, apenas 12%

(uma minoria) se diz pouco ou

nada interessada.

Estes dados encorajam-nos a dar continuidade a esta iniciativa!

Para saber mais sobre esta atividade, contacte a Biblioteca

ou consulte o nosso blogue.

O nosso blogue completou, dia 21 de março, o seu primeiro ano de existência.

Estamos todos de parabéns pois, apesar de não estarmos a atualizar este espaço com a regularidade desejá-

vel, já fomos visitados por quase dois milhares de cibernautas...

A filosofia deste projeto, centrado no trabalho dos alunos, tem vindo lentamente a dar os seus frutos.

Exemplo disso foi a orientação seguida no segundo período, tendo-se procurado desenvolver nos alunos a

capacidade para pesquisar informação na Internet e disponibilizá-la noutro tipo de documento (ainda que

sem a filtragem e transformação em conhecimento - algo profundamente ambicioso, se tivermos em conta o

perfil dos alunos).

Se é verdade que nem todos os alunos concluíram com êxito este desafio, outros houve que foram capazes

de recolher informação e apresentá-la, de modo organizado, de acordo com as instruções fornecidas.

Agora, como é final de período, é tempo de refletir sobre os percursos seguidos e as [pequenas / grandes]

conquistas que se vão fazendo.


ÁRVORE DAS HISTÓRIAS – 1 ANO

Apresenta-se, neste espaço, um conjunto de recursos produzidos e/ou recomendados pela Biblioteca, para apoio

ao desenvolvimento de trabalhos, no âmbito da sua estratégia para a promoção da Literacia da Informação.

Guia do utilizador da Biblioteca Escolar

- guia/marcador;

- apresentação em PowerPoint.

CDU (Classificação Decimal Universal ) e pesquisa no Catálogo da Biblioteca Escolar:

- brochura;

- apresentação em PowerPoint

Elaborar um trabalho de pesquisa: da literacia da informação às referências biblio-

gráficas (em revisão):

- modelo de pesquisa PLUS;

- apresentação em PowerPoint.

Avaliação de páginas da Internet:

- guião para validar sítios /páginas Web (fonte: RBE).

...

RECURSOS DE APOIO À LITERACIA DA INFORMAÇÃO

- veja o nosso blogue em: http://biblos-tocha.blogspot.com

Visite-nos em:

http://arvore-das-historias.blogspot.com

ONDA DE IDEIAS

SESSÃO SOBRE REDES SOCIAIS

Teve lugar, na Biblioteca, no dia 25 de janeiro, uma ação de formação /

sensibilização sobre segurança rodoviária para os alunos das turmas A, B

e C do nono ano, a qual foi promovida pelas professoras de Ciências Físico-Químicas, Isabel Roque e Emília Torres, e ministrada pelo Capitão Rosa,

do Destacamento Territorial de Coimbra da GNR / Brigada de Trânsito.

GNR NA BE—ação de formação (CFQ)

Atividade da Rede de Bibliotecas de Cantanhede: MEMORIAL DO CONVENTO e FALAR VERDADE A MENTIR Inseridas no Plano de Atividades da RBC , realizaram-se, mais uma vez, a representação das obras Memori-al do Convento e Falar Verdade a Mentir, destinadas, respetivamente, aos alunos dos 12º e 8º anos de es-

colaridade.

A 8 de fevereiro, os alunos do 12º ano A e B, acompanhados pelos professores Isabel Alves Teixeira e João

Paulo Martins, deslocaram-se ao Salão do Centro Paroquial São Pedro, em Cantanhede, a fim de assistirem

a peça baseada na obra de José Saramago.

No dia 24 de fevereiro, as turmas do 8º ano, tiveram oportunidade de assistir à representação da peça de

Almeida Garrett Falar Verdade a Mentir, tendo sido acompanhados pelos docentes Berta Santos, Dália Pe-

reira, Emília Brás Silva e João Paulo Martins nesta atividade que também decorreu no referido Salão.

Consideramos da máxima relevância proporcionar aos alunos este tipo de contacto com estas obras, uma

vez que isso contribui para um melhor entendimento das mesmas e, também, estimula o gosto pelo teatro.

A representação destas duas peças esteve a cargo da Companhia de Teatro Casa dos Afetos, tendo contado

com a presença de outras escolas do nosso concelho, mobilizando, no conjunto, mais de 600 alunos.

A Câmara Municipal de Cantanhede colaborou com a cedência de transporte para as escolas mais periféri-

cas.

Fruto da parceria entre o Projeto Parlamento dos Jovens e a Biblioteca

Escolar, decorreu, no dia 9 de fevereiro, uma sessão de informação sobre

as Redes Sociais, ministrada pelo professor João Sá.

Esta atividade teve como destinatários alunos do 3º ciclo, que puderam,

assim, conhecer melhor as características, oportunidades e perigos rela-

cionados com as Redes Sociais.


Sociedades primitivas

EXPOSIÇÕES NA BIBLIOTECA ESCOLAR

A BE recebe sempre com muito agrado a ―visita‖ das

exposições que os professores deste agrupamento

decidem colocar neste espaço.

A todos o nosso

―Muito obrigado!‖

- Mural of Love

Semana da Francofonia

-Dia da Árvore (PES) Eb1 Taboeira

ONDA DE IDEIAS

VOLEIBOL: CLUBE DO DESPORTO ESCOLAR

Iniciadas Femininas do Clube do Desporto Escolar campeãs

O grupo/equipa de iniciados femininos do clube desporto escolar – voleibol -, está a participar este ano leti-

vo em duas competições. Uma no âmbito das provas da Federação Portuguesa de Voleibol e outra no âmbito

das competições do desporto escolar.

Na primeira competição, no campeona-

to inter-regional da A. V. Coimbra/A. V.

Leiria, este grupo foi primeiro classifi-

cado só com vitórias, nove em nove

jogos, tornando-se assim campeãs re-

gionais e apurando-se para a 2ª fase

do campeonato nacional da F.P. Volei-

bol que vai ter o seu início em março.

No campeonato distrital da EAE de Co-

imbra, classificou-se também em pri-

meiro lugar, conseguindo cinco vitórias

em seis jogos, apurando-se assim para

o campeonato regional.

No momento em que estamos a encerrar a edição desta newsletter, este grupo/equipa encontra-se a parti-

cipar no XXII Torneio Internacional da Madeira, a decorrer de 26 a 31 de março.

FEIRA DE PLANTAS No 21 de março, todos os alunos da turma ajudaram na concretização de uma Feira de Plantas, que teve

lugar na escola, no período da manhã, no âmbito da comemoração do Dia Mundial da Árvore. Esta atividade

foi organizada pelas professoras de Ciências Naturais com o objetivo de adquirir algumas árvores que serão

plantadas na escola no início do terceiro período.


CAMINHAR JUNTOS PARA GOSTAR DE APRENDER E APRENDER COM A ESCOLA

Construção de uma sala de convívio para alunos

Dois grupos de alunos da Escola João Garcia Bacelar na Tocha

estão envolvidos desde o passado mês de janeiro do presente

ano num importante projeto para a comunidade escolar.

Estes alunos são responsáveis pela remodelação de um es-

paço situado no bloco D (sala 1) para a construção de uma

sala de convívio para os alunos, há muito desejada.

Sugestões, contributos e donativos (ajuda, tempo, materiais)

para este projeto poderão ser endereçados aos coordenadores

do projeto todas as sextas e segundas-feiras, entre as 12.25 e

as 13h.10m na sala do ginásio ou contactando as professoras

Maria Moço e Helena Tavares.

Espaço a intervencionar:

Seja solidário!

Contribua com suges-tões, ajuda, tempo,

materiais!

Obrigado!

ONDA DE IDEIAS

ENCONTRO DIOCESANO DOS ALUNOS INSCRITOS NA

DISCIPLINA DE EMRC

No âmbito da disciplina de EMRC., realizou-se no dia 19 de março de 2012, em Cantanhede, o 5º Encontro

Diocesano de alunos de EMRC., tendo tido como objetivos:

- Valorizar a importância da disciplina, na formação integral da Pessoa;

- Promover o intercâmbio entre alunos de

escolas diferentes;

- Incrementar um clima afetivo e laços de

amizade entre alunos de várias escolas;

- Desenvolver o espírito de partilha e

solidariedade.

Os 74 alunos do 2º ciclo, da nossa escola

foram acompanhados pelas professoras: Márcia

Fonseca, Ana Maria Pedreiro e Irene Gandaio.

O dia foi dedicado a visitas ao Centro Paroquial

de São Pedro, onde os alunos tiveram a oportunidade de fazer desenhos e um postal para o Dia do Pai; a

visitar a cidade e a igreja matriz e ainda a efetuar visitas guiadas ao Museu da Pedra e à Casa da Cultura.

Depois de um almoço partilhado no parque de São Mateus, a tarde foi de festa, com largada de pombos,

insufláveis e muita música.

Todos os alunos participaram

ativamente e de forma

entusiasta nas diferentes

atividades.

Sessões de esclarecimento sobre ―Prevenção de VIH, SIDA‖, desti-

nada aos alunos do 2º e 3º ciclo,

Desfile de Carnaval, envolvendo toda a comunidade educativa,

Sessão para encarregados de educação do 1º ciclo e J.I, sobre o te-

ma ― Comer bem desde cedo‖, apresentado por uma equipa do Cen-

tro de Saúde de Cantanhede,

Distribuição de informação/ Kit da Johnson e Johnson às alunas,

relativo á Educação Sexual na adolescência,

Distribuição de panfletos ― Corta com a violência‖, afixação em locais visíveis e frequentados por alunos e

professores,

Exposição de árvores elaboradas com material recuperado – Comemoração do Dia Mundial da Árvore.


Atividades desenvolvidas pelo grupo PES

no decorrer do segundo período

Dia da árvore

ONDA DE IDEIAS

IDA AO CINEMA Realizou-se no dia 21 de março de 2012, com os alunos do 2º e 3º ciclo, inscritos em EMRC, a habitual visita

ao centro comercial ―Dolce Vita‖ e ao cinema, a Coimbra.

Esta visita teve como objetivos:

- Valorizar a escola como polo privilegiado de difusão cultural;

- Promover o contacto com outras realidades, uma vez que a pesar da proximidade, ainda nem todas as cri-

anças/ jovens a conhecem;

- Incrementar um clima afetivo e laços de amizade entre alunos/ alunos e alunos/ professores.

Foram visionados os filmes: ― Extremamente Alto, Incrivelmente Perto‖, pelos alunos do 2º ciclo e ― Cavalo

de Guerra‖, pelos alunos do 3º ciclo. Os alunos puderam passear e fazer compras no centro comercial.

Regressámos à escola na hora prevista, tendo tudo decorrido com normalidade e entusiasmo.

Como vem sendo hábito realizou-se na última se-

mana de Janeiro, o peditório de rua, destinado à

obra de Raoul Follereau.

Ficaram responsáveis por este peditório os alunos

do 6º ano, turmas A e B, que obtiveram a quantia

de 125.10€.

O objetivo de envolver os alunos neste tipo de ati-

vidade é que eles se sintam úteis, colaborem de

forma ativa e valorizem a cooperação para com os

mais desfavorecidos.

2011 - 2012

CAMPANHA DE SOLIDARIEDADE

O livro

Agarra um livro

O maior que puderes

Conta as suas folhas

Cada página é um olhar

Cada palavra é um carinho

Cada letra é um beijinho

Lê-o e rele-o com muita

atenção

Assim estarás no bom cami-

nho

Ana Patrícia - 6ºB


FAÇA LÁ UM POEMA:

POEMAS A CONCURSO

_1º E 2º CICLO_

O amor é…

Conviver com alguém

É gostar de uma pessoa

É ouvir os pássaros a cantar

de madrugada

É gostar de alguém por amor

ou por amizade

É cuidar bem do planeta

É viver feliz!

Carolina Oliveira

3º Ano Toch6

O amor é…

Gostar de alguém

É a amizade que voa pelo ar

O amor está em todo o lado

Porque até está no mar!

Amor é a palavra que significa

Amizade, afeto

Amor pela família

E pelos animais

O amor é a ternura

É ser feliz e não poluente

E é o carinho, os abraços

E os beijos!

Afonso Madaleno

3º Ano Turma Toch6

Ser livre

Ser livre é ser como o vento

Voar sem limites, voar… voar

Ser livre é ser como o mar

Uma imensidão de azul a brilhar

Ser livre é ser como a imaginação

Que corre, corre sem parar

Ser livre é poder mergulhar no mar

É sobretudo poder sonhar, sonhar…

Ana Manco - 6ºB

ONDA DE IDEIAS

Ferida Agreste

É agreste esta ferida

esta ferida que me corrói.

Queima –me por dentro,

sangra –me e dói.

Dói mesmo ao centro,

o centro do meu coração

Que me parecia tão imponente,

mas fraquejou perante tal traição;

quem tal negar mente,

pois é vil esta peste

e nem eu sei certamente

quanto dói esta ferida agreste.

Jaime Almeida—9ºB

Ser Poeta

Poeta não pensa,

Poeta escreve,

Poeta não explica,

Poeta descreve.

Não atira palavras ao acaso,

Não fala por falar,

Poeta sabe sofrer,

Poeta sabe amar.

Sofre por ver so-frer

Luz que se apaga na sua vida,

Palavras espalhadas pelo papel,

Palavras de uma voz sofrida.

Adormece a pensar na vida derramada,

Em todas as palavras que escreveu.

Se por não rimar não sou poeta,

Então quem sou eu?

Cada palavra escrita,

Cada palavra dita,

Palavra de quem quer amar.

Se por sofrer não posso morrer,

Então escreverei até a morte me cha-

mar.

Escreve o que o pensamento manda,

Ou o que o coração diz.

Escreve por prazer,

E para ser feliz.

Palavras guardadas no coração,

Rimas feitas por prazer.

Poeta sofre por amar,

Poeta sofre por sofrer.

Vive a vida isolado,

Com muitas histórias de sofrimento à sua volta,

Poeta escreve palavras de alegria,

Poeta escreve palavras de revolta.

Condicionantes da vida,

Que um coração não escolhe.

Poeta aclama alegria,

Sentimento de tristeza não acolhe.

Chora, e faz chorar,

Com belas poesias combinadas.

Poeta não escreve por escrever,

Poeta sofre por amar as palavras.

Tânia—9º B

O amor

O amor é algo para sonhar,

De dia rimos e estamos com quem

queremos

E à noite por saudades começamos a

chorar.

O amor é como a guerra de espantar

Lutamos por quem queremos

Sofremos por quem merece

Esperamos, lutamos e logo aparece.

Passamos os dias a pensar

Se tenho hipóteses

Se sou giro

Se é que algum dia vou namorar!

Esperemos que nunca acabe

E que não paremos de sonhar

A vida é um minuto

E muitos sonhos para realizar!

Davide – 9ºC

FAÇA LÁ UM POEMA:

POEMAS A CONCURSO

_3º CICLO_

Sonhar, esperar,

acreditar!

Tudo o que posso fazer

Por agora é acreditar

Nada eu posso dizer

Só minhas canções cantar

E sonhar, esperar, acreditar!

Haverá algo para além do hori-

zonte

Como um vale ou um arco-íris re-

luzente

Um mar, um oceano, uma fonte

Sei que só sei pensar diferente.

E sonhar, esperar, acreditar!

Nada é impossível dentro de mim

Fecho os olhos e é tudo real

Abro os olhos e não é bem assim

O bem passou a mal

Mas espero, sonho, acredito!

Objetivos a alcançar

Um sonho a realizar

Um adeus a retirar

Nova história a começar

Fechei o meu coração

Levaram as chaves em cada mão

Lágrimas alcançam o chão

E sei que não são em vão!

Podem ter passado anos

Outros tantos irão passar

Até desvendar os segredos

E as chaves encontrar

A esperança cresce a cada ama-

nhecer

E assim cada dia irei mais longe

E cada sonho

Se realizará, eu sei!

Porque sonharei, esperarei e acre-

ditarei!

Sónia Silva—9ºC


SOFRIMENTO

O que é o sofrimento?

Sofrimento é dor

Que não vale a pena,

É coisa pequena,

São mágoas apagadas,

Dores inesperadas.

As lágrimas caem,

Sobre a sua face

Puras como a água

Com uma grande mágoa.

Todos a tratam como

Se fosse uma folha caída,

Que o vento levou,

Uma árvore despida,

Uma flor que murchou.

De que vale sofrer,

Se a vida é feita para perder

Se não há gestos de simpatia,

Tudo é uma fantasia.

Muitos sonhos viu partir,

Pois esta é a realidade

Uma vida de solidão

Onde amar, não pode

Ser só com o coração.

Nicole 9ºC

FAÇA LÁ UM POEMA:

POEMAS A CONCURSO

_3º CICLO_

ONDA DE IDEIAS

ESCRITORES RESIDENTES Quando entrei para a escola,

Senti alguma vergonha.

Mas com o passar do tempo,

Foram parando de fazer uma carantonha.

Fui-me sentindo uma rainha

Pararam de ser diabretes

Porque quando se fica triste

A mágoa sente-se.

Fui recebendo telefonemas

Um de amizade e

Um de um coração

Para não cair na mágoa da negra tempestade

.

Andreia—5º A

Quem sou?

Eu sei lá quem sou,

Sou apenas o que sou.

Sou gente simples,

Sou espelho quebrado

Que no chão caiu,

Sou folha caída

Que o vento levou.

Num mundo de cor,

Sou uma simples flor,

Sou criança ingénua e pura

Que vive numa eterna amargura

Sou fruto de uma vida vivida

Uma alma perdida.

Vivo numa pequena vila,

Onde mora muita gente,

Onde o sol não aparece

E ninguém se conhece.

Não há gestos de simpatia

Tudo é uma correria

Pois não há ninguém

Que saiba amar

E passam a vida a chorar.

Sou menina pobre,

Tímida e sonhadora,

Passo as noites a pensar

Porque é que os ricos têm tudo

E os pobres não têm nada.

Se o mar não posso ser,

Sou apenas água da fonte,

Sou o que sou,

E nasci para amar.

Nicole-9ºC

Quando o Sol me toca

Para me levantar

Começa logo a voz da mamã

A soar.

Rezo um pouco

Para a Deus dar as boas-vindas

Olho lá para fora

Para ver as flores lindas.

Ó Sol ! Ó Sol!

Vem-me tocar logo de manhã

E deixa voltar a soar a voz da mamã.

Tomo o pequeno-almoço

Para ter mais capacidade

E saio de casa

Para explorar a minha nova cidade.

Andreia—5º A

BEBÉS

Os bebés são muito bonitos

Adoram brincar e saltar

Mas às vezes fazem birras.

Eu tenho uma mana bebé

Que é muito fofinha

Quando tem sono

Só quer a maminha.

Ela é loirinha

O seu cabelo aos caracóis

Tem olhos cor de mel

Parecem uns girassóis.

Gosta de brincar comigo

Às escondidas e à apanhada

Faz muitas traquinices

Mas eu não lhe digo nada.

Quando chego da escola

Dá-me um abraço fofinho

Quem tem uma mana como eu

Nunca se sente sozinho.

Adoro a minha mana

É tão indefesa e pequenininha

Irei sempre protegê-la

A minha linda princesinha.

Palmira—5º A


ESCRITORES RESIDENTES O que mais gosto de fazer

É abrir o coração

Para mostrar

Que tenho o mundo na minha mão

A música significa

Paz, amor, amizade

Que no coração fica

Para expulsar a tempestade.

A minha família

No meu coração

Não é grande nem pequena

Porque cabe lá no centro

Agarradas por um cordão.

Quando estou contente

Aumenta a pulsação

Quando brinco com os meus colegas

Ou até com o meu cão.

Para crescer

De preferência com saúde

Temos de nos alimentar

E mudar de atitude.

Estou a crescer

Com pouca saúde

Porque me alimento incorretamente

E nunca mudo de atitude.

Gosto de animais

Especialmente cães e gatos

Mas não gosto muito

De galinhas ou de patos.

Não vou mudar

Porque sou quem sou

Gosto do meu nome

Porque foi um carinho

Que a minha família me colocou.

Andreia—5º A

Ao lado dos meus amigos

Quero estar

Feliz da vida

E com o meu bem-estar.

Nós temos sempre~

Dias difíceis

Nervosos ou tristes

Temos de os ultrapassar

Apaixonada ou não

Casada com filhos

Quererei ser feliz

Para todo o sempre.

Quererei passar

Muito bons momentos

Ao lado de quem merece

Eu quero estar!

Patrícia—6º C

ONDA DE IDEIAS

A menina saltitona

Era uma vez duas meninas chamadas Matilde e Margarida.

Estavam a falar do que é que queriam ser quando fossem

grandes. A Matilde perguntou à Margarida:

- Margarida, o que gostavas de ser quando fosses grande?

- Eu gostava de ser bola

saltitona.

-Porquê, Margarida?

- Porque elas andam

por todo o mundo a sal-

tar.

-Margarida e se o teu

desejo se realizasse?

-Para mim seria ótimo.

A Margarida foi dormir e no dia seguinte acordou, viu-se

ao espelho e viu que era uma bola saltitona.

Era muito lindo conhecer o mundo mas a pior parte de ser

uma bola saltitona era andar sempre às voltas.

Ela sentia-se muito enjoada quando saltava.

A Margarida viu que para a sua profissão tem que arran-

jar um trabalho que seja bom e não seja preciso saltar.

Ela deseja muito voltar a ser uma pessoa.

Adormeceu e no dia seguinte o seu sonho tinha-se reali-

zado.

Ela disse que nunca mais ia desejar ser uma bola saltito-

na.

Se eu fosse a vocês arranjava um emprego real e não um

imaginário.

Palmira—5º A

A Caixa Surpresa

Havia um rapaz chamado Rui, que vivia na Tocha.

Sonhava que no dia do seu aniversário, alguém da sua família lhe preparasse uma surpresa.

O seu aniversário era no dia seguinte.

O que ele não sabia, é que a sua madrinha lhe estava a preparar uma surpresa.

Quando chegou o dia do seu aniversário, ele acordou, vestiu-se a rigor e foi para a cozinha.

--Surpresa!

Com tanta animação, ele dirigiu-se à sua madrinha e ela deu-lhe uma caixinha.

Era uma caixinha misteriosa mas muito colorida. Azul escura, com uma fotografia do Rui e um

lacinho preto no contorno.

Ele nem queria acreditar no que via à sua frente.

Mal ele abriu a caixa, saltou de lá de dentro um animal, não, melhor do que isso, o animal que

ele queria: um gato!

Foi a melhor caixinha surpresa que o Rui já tinha recebido.

Andreia-5ºA

MAR QUE EU AMO

Vejo toda aquela areia amarela

Tão amarela e brilhante como um raio de sol

Ajoelho-me , pego na areia

E deixo-a escorregar entre os dedos.

Levanto a cabeça

Vejo tanta água

Mas não tenho a certeza

Se é aquilo a que todos

chamam mar.

Olho em volta

Vejo que o mar é grande

E a areia o acompanha

Será que o mar vai até ao infinito?

Estou contente

O sorriso rebenta-me nos lábios

Mas os meus olhos deixam escorrer lágrimas

Que rapidamente molham a areia.

Choro porque só agora que sou crescida

Vejo o tão bonito e formoso mar

Choro por estar tão longe de quem amo

e me quer amar

Carolina—6º C

Ficha Técnica

Edição e Layout — Professora Regina Teixeira

Aconteceu na Escola — Professor João Paulo e Professora Regina Teixeira

Agradecemos a todos os alunos e professores que, com o seu contributo,

permitiram o sucesso desta newsletter.

Blogue da Biblioteca Escolar

http://biblos-tocha.blogspot.com/

Contacto por email:

[email protected]

Agrupamento de Escolas Gândara Mar Escola EB2,3/Sec. João Garcia Bacelar

Deus, dai-nos olhos para ver

A beleza da Primavera,

E para contemplar a Vossa majestade

Em todos os seres vivos.

E possamos ver nas folhas rendadas

E em cada flor brotando

A mão que governa o universo

Com mansidão e poder.

E que esta grandeza da Páscoa

Que a Primavera reflete na Natureza

Desperte as flores murchas de fé

Adormecidas em nossos corações.

E nos dê ouvidos para ouvir, meu Deus,

A música primaveril das aves

Com mensagens mais significativas

Que as palavras muitas vezes vazias dos

homens.

Dizendo aos seres humanos

Perdidos no seu desespero estéril

"Sede como nós e não vos preocupeis

Pois Deus tem-nos a Seu cuidado‖.

onda ideias 8

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