oficina sequencia didÁtica

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OFICINA Organização do trabalho pedagógico por meio de sequências didáticas MARCIA REGINA MARAFIGO WEHLE ODERDENGE Professora Pedagoga Especialista em Filosofia eSociologia, Tutoria de EAD, e discente de Ciências Sociais pela UFMS 1. INTRODUÇÃO 2. BOAS VINDAS 3. APRESENTAÇÕES DOS PARTICIPANTES 4. OBJETIVOS DA OFICINA Possibilitar que os participantes do grupo reflitam sobre o que são sequências didáticas, por que e como usá-las em sala de aula. 5. CONCEITUAÇÃO 6. DIREITOS DE APRENDIZAGEM 7. POR QUE TRABALHAR SEQUÊNCIA DIDÁTICA? 8. O PASSO-A-PASSO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA 9. REFLETINDO ALGUMAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Atividade em grupos, analisando SD e expondo as reflexões ao grande grupo Atividade em grupos, criando uma sequência didática e exposição ao grande grupo 10. AVALIAÇÃO DA OFICINA 11. ENCERRAMENTO

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  • OFICINA

    Organizao do trabalho pedaggico

    por meio de sequncias didticas

    MARCIA REGINA MARAFIGO WEHLE ODERDENGE

    Professora Pedagoga Especialista em Filosofia eSociologia, Tutoria de EAD, e

    discente de Cincias Sociais pela UFMS

    1. INTRODUO

    2. BOAS VINDAS

    3. APRESENTAES DOS PARTICIPANTES

    4. OBJETIVOS DA OFICINA

    Possibilitar que os participantes do grupo reflitam sobre o que

    so sequncias didticas, por que e como us-las em sala de

    aula.

    5. CONCEITUAO

    6. DIREITOS DE APRENDIZAGEM

    7. POR QUE TRABALHAR SEQUNCIA DIDTICA?

    8. O PASSO-A-PASSO DA SEQUNCIA DIDTICA

    9. REFLETINDO ALGUMAS SEQUNCIAS DIDTICAS

    Atividade em grupos, analisando SD e expondo as

    reflexes ao grande grupo

    Atividade em grupos, criando uma sequncia didtica e

    exposio ao grande grupo

    10. AVALIAO DA OFICINA

    11. ENCERRAMENTO