Escola Estadual Camilo Bonfim Escola Estadual Camilo Bonfim

Maria Helena Pereira do Valle Maria Helena Pereira do Valle MedeirosMedeiros

O Valor R$ da Leitura O Valor R$ da Leitura

Apresentação Apresentação

Título: O Valor R$ da LeituraTítulo: O Valor R$ da Leitura Professora responsável: Maria HelenaProfessora responsável: Maria Helena Período de elaboração: julho de 2011Período de elaboração: julho de 2011 Período de realização: 3º e 4º bimestre Período de realização: 3º e 4º bimestre Turma: 2º. Ano Turma: 2º. Ano Disciplinas envolvidas: Português e Disciplinas envolvidas: Português e

Matemática Matemática

Justificativa Justificativa

Hoje um dos principais problemas da educação é Hoje um dos principais problemas da educação é a dificuldade que os educandos têm de ler e a dificuldade que os educandos têm de ler e compreender textos. É comum ouvirmos compreender textos. É comum ouvirmos professores reclamando que os alunos estão professores reclamando que os alunos estão chegando ao 5º ano, quando não nos anos finais chegando ao 5º ano, quando não nos anos finais do Ensino Fundamental, sem dominarem a do Ensino Fundamental, sem dominarem a leitura e por consequência a interpretação de leitura e por consequência a interpretação de textos, pois não basta somente decodificar os textos, pois não basta somente decodificar os símbolos é necessário ter a compreensão do que símbolos é necessário ter a compreensão do que se lê. Formar alunos copistas tem sido a nossa se lê. Formar alunos copistas tem sido a nossa realidade. realidade.

Objetivos Objetivos

Conscientizar sobre a importância do ato Conscientizar sobre a importância do ato de ler; de ler;

Desenvolver o gosto por leitura; Desenvolver o gosto por leitura; Desenvolver a compreensão do que lê. Desenvolver a compreensão do que lê.

Metodologia Metodologia

As criança levarão um livro de história infantil para casa e após a As criança levarão um livro de história infantil para casa e após a leitura farão o fichamento do mesmo. Cada criança terá um leitura farão o fichamento do mesmo. Cada criança terá um envelope onde serão guardadas todas as fichas preenchidas. A cada envelope onde serão guardadas todas as fichas preenchidas. A cada ficha entregue, a criança ganhará R$ 2,00 em dinheiro de mentira.ficha entregue, a criança ganhará R$ 2,00 em dinheiro de mentira.

Ao final do projeto, montaremos um bazar onde as crianças farão Ao final do projeto, montaremos um bazar onde as crianças farão suas compras com o “dinheirinho” que ganharam durante o período suas compras com o “dinheirinho” que ganharam durante o período de execução do projeto. de execução do projeto.

Nas aulas de matemática trabalharemos com sistema monetário, Nas aulas de matemática trabalharemos com sistema monetário, onde as atividades propostas contendo cálculos, serão elaboradas onde as atividades propostas contendo cálculos, serão elaboradas utilizando o sistema financeiro e ao final do projeto quando as utilizando o sistema financeiro e ao final do projeto quando as crianças forem realizar suas “compras” deverão saber calcular e crianças forem realizar suas “compras” deverão saber calcular e utilizar assim seu dinheiro.utilizar assim seu dinheiro.

Avaliação Avaliação

Avaliaremos se através da participação e Avaliaremos se através da participação e envolvimento dos alunos no projeto envolvimento dos alunos no projeto conseguimos alcançar os nossos objetivos, conseguimos alcançar os nossos objetivos, desenvolvendo o gosto pela leitura e desenvolvendo o gosto pela leitura e formando assim leitores críticos, que não formando assim leitores críticos, que não apenas decodificam, mas compreendem o apenas decodificam, mas compreendem o que lêem. que lêem.

Referências Referências FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Miniaurélio Século XXI: O FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Miniaurélio Século XXI: O

minidicionário da Língua Portuguesa. 4 ed. Rio de Janeiro: Nova minidicionário da Língua Portuguesa. 4 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000.Fronteira, 2000.

MARTINS, Maria Helena. MARTINS, Maria Helena. O que é leitura? O que é leitura? São Paulo: Brasiliense, São Paulo: Brasiliense,

2004.2004. FREIRE, Paulo. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler:A importância do ato de ler:em três artigos que em três artigos que

se completam. 46 ed. São Paulo: Cortez, 2005. se completam. 46 ed. São Paulo: Cortez, 2005.

FRANTZ, Maria Helena Zancan. FRANTZ, Maria Helena Zancan. O Ensino da Literatura nas O Ensino da Literatura nas Séries Iniciais.Séries Iniciais. 3 ed. Ijuí, RS: UNIJUI, 2001. 3 ed. Ijuí, RS: UNIJUI, 2001.

A criança da imagem é minha filha com 18 meses. Hoje está com 19 anos e cursa o 3º. Ano do curso A criança da imagem é minha filha com 18 meses. Hoje está com 19 anos e cursa o 3º. Ano do curso de Enfermagem pela UFMS – A leitura sempre esteve presente.de Enfermagem pela UFMS – A leitura sempre esteve presente.