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O QUE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR NESTE MANUAL:1. Equipe pedagógica e seus respectivos segmentos;
2. Horários e a importância da pontualidade e da frequência;
3. SEB Educo: programa de educação complementar;
4. Orientações gerais sobre o uso do uniforme;
5. Material escolar: agenda e itens de uso individual;
6. Alimentação diária: lanches e refeições;
7. Recreação: intervalos, brinquedos e aniversários;
8. Atividades esportivas, culturais e de apoio pedagógico;
9. Saúde e medicamentos;
10. Lições de casa: dicas para auxiliar seu filho antes, durante e depois das tarefas;
11. Avaliações e sistemas de nota: como funcionam para cada segmento;
12. Procedimentos disciplinares: como a escola atua no não cumprimento das normas;
13. Atendimento: telefones e e-mails úteis;
14. Orientações sobre segurança, trânsito e restrições gerais;
15. O que nossa escola espera de seu filho e de sua família;
16. O que seu filho e sua família podem esperar de nossa escola;
17. Mapa da unidade.
Este Manual de Convivência foi especialmente elaborado
para que os alunos e seus responsáveis possam se
manter bem informados. Além de considerações sobre
nossos procedimentos, esperamos que, por meio
do manuseio e da leitura atenta, consigam um nível
adequado de interação com a escola. Nossa expectativa
é de que estas normas tornem-se um grande auxílio
para a integração da família à escola.
BOAS-VINDAS
Diretora da Unidade:
Profª Mônica V. A. Righi
Coordenadora da Educação Infantil
Profª Iara G. N. Zuliani
Coordenadora do Ensino Fundamental I (1º ao 3º ano)
Profª Renata C. Olivo
Orientadora Educacional (1º ao 3º ano)
Profª Érica Regina de Souza Nascimento
Coordenadora do Ensino Fundamental I (4º ao 5º ano)
Profª Maristela R. Machado
Orientadora Educacional do Ensino Fundamental I
(4º e 5º ano)
Profª Graziela C. Romiti
EQUIPE PEDAGÓGICA
Coordenadora do Ensino Fundamental II
(6º ao 7º ano)
Profª Maria Stela de Souza Meirelles
Orientadora Educacional (6º e 7º anos)
Profª Silvana Junqueira Marzola
Coordenadora Centro de Línguas e EDUCO
Profª Luciana B. R. Abdou
Coordenador de Esportes
Prof. André V. Silva
SEGMENTOS
EDUCAÇÃO INFANTIL
Maternal 1 (fase 1)
Maternal 1 (fase 2)
Maternal 2
Jardim 1
Jardim 2
ENSINO FUNDAMENTAL I
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
ENSINO FUNDAMENTAL II
6º ano
7º ano
SEB EDUCO: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTARTurno Opções de Contratação Horários por Segmento
REGULAR Manhã 2, 3 ou 5 vezes por semana
Ed. Infantil 7h30 às 18h20
Fundamental I (1º ao 3º) – 7h20 às 18h20
Fundamental I (4º e 5º) – 7h20 às 18h20
REGULAR TARDE 2, 3 ou 5 vezes por semana
Ed. Infantil 7h30 às 18h20
Fundamental I (1º ao 3º) – 7h20 às 18h20
Fundamental I (4º e 5º) – 7h20 às 18h20
Período regular
TurnoEDUCAÇÃOINFANTIL
EnsinoFundamental I
EnsinoFundamental II
Manhã 7h30 às 11h451º ao 3º ano – 7h20 às 11h504º e 5º anos – 7h15 às 12h15
7h15 às 12h15
TARDE 13h30 às 17h451º ao 3º ano – 13h20 às 17h504º e 5º anos – 13h15 às 18h15
13h15 às 18h15
ENTRADA E SAÍDA: HORÁRIOS
Tolerância de espera para saída da educação infantil será até 12h15, para o período da manhã e 18h15,para o período da tarde.Já o fundamental l e ll a tolerância será até 12h30 para alunos do período da manha e até 18h e 30 para alunos do período da tarde.
É imprescindível que o cartão de identificação seja portado diariamente, sendo de
fundamental importância a sua apresentação na entrada da escola e em todas as
atividades oferecidas pelo SEB. Em caso de esquecimento, o aluno deve solicitar uma
autorização de acesso na Coordenação. O cartão que sofrer qualquer tipo de dano que
dificulte a identificação será retido e o aluno terá até 3 dias para providenciar a 2ª via,
mediante pagamento de taxa na Secretaria de Atendimento.
PONTUALIDADEA pontualidade é essencial à formação do aluno e ao bom aproveitamento escolar.
Durante a aula, o aluno só poderá ausentar-se da sala com autorização expressa
do professor. O horário de início das aulas deve ser rigorosamente respeitado. A
Coordenação Pedagógica poderá conceder entrada especialmente autorizada aos
alunos que se atrasarem, no máximo, 15 minutos na primeira aula do dia, desde que
estejam dentro do limite máximo de entradas autorizadas. O aluno que chegar após
este horário deve aguardar o início da segunda aula dentro da escola.
FREQUÊNCIAO controle de frequência é feito diariamente. A exigência mínima de frequência é de 60%
(sessenta) para alunos da Educação Infantil e 75% (setenta e cinco) para alunos do Ensino
Fundamental e Médio, do total de 800 horas anuais distribuídas por um mínimo de 200 dias
letivos e de efetivo trabalho escolar conforme legislação vigente. Caso o aluno precise faltar
às aulas, pedimos a gentileza de informar à Coordenação com antecedência, via agenda ou
telefone. Em todos os casos, entraremos em contato com a família. Recomendamos que o
aluno faltoso acesse a agenda do aluno no Portal SEB Digital através do site www.sebcoc.
com.br, para obter a lista dos conteúdos trabalhados, bem como as tarefas determinadas
pelos professores.
SAÍDA:O momento da saída merece uma atenção
ainda mais especial e, portanto, pedimos que
os itens abaixo sejam criteriosamente seguidos:
• A criança só poderá deixar a escola
acompanhada por seus pais, responsáveis
ou pessoas previamente autorizadas (as
autorizações por escrito são preenchidas no
início do ano letivo);
• Quando o responsável pela criança for outra
pessoa que não as de rotina, os pais deverão
avisar via agenda, com antecedência. Caso
esses procedimentos não sejam seguidos, o
aluno não será liberado pela coordenação.
IDENTIFICAÇÃO
SAÍDAS ANTECIPADAS:• Devem ser solicitadas pelos responsáveis via
agenda, telefone ou e-mail para a respectiva
Coordenação do segmento;
• O aluno do Ensino Fundamental I e II, só
poderá sair da escola antes do período, no
intervalo ou troca de aulas, para que evite o
prejuízo acadêmico;
• Em casos emergenciais, pedimos que entrem
em contato com a Coordenação.
SEB EDUCO
VOCÊ SABIA QUE OS ALUNOS PODEM PASSAR MAIS TEMPO NA ESCOLA E DESENVOLVER ATIVIDADES DIVERSAS?
Com este objetivo, a nossa escola oferece o EDUCO, um programa
de educação complementar que possibilita uma extensão do período
regular dos alunos em que eles praticam atividades físicas, participam
de brincadeiras e adquirem muitos outros aprendizados que ampliam a
formação da criança. Todas as atividades acontecem em nossa escola,
tornando o cotidiano da família mais prático, seguro e cômodo!
MAS COMO ISSO FUNCIONA NA PRÁTICA?
No turno oposto, os alunos são organizados em grupos,
de acordo com as faixas etárias, e acompanhados por
profissionais especialmente preparados para tornar o dia
ainda mais educativo e divertido.
Durante os períodos ampliados, os alunos participam de
atividades esportivas, culturais e recreativas, descansam,
aprendem sobre hábitos alimentares, dedicam-se aos
estudos supervisionados pela monitoria e envolvem-se em
projetos de trabalho com diferentes temáticas.
Durante as refeições os alunos desfrutam de momentos de
socialização e interação. Nosso cardápio é elaborado por
uma nutricionista, o que propicia uma alimentação mais
saudável e equilibrada no ambiente escolar. Por meio do
portal SEB Digital, você pode acompanhar as opções de
refeição de cada dia. As refeições e lanches do período
adicional não estão incluídas no valor da mensalidade,
mas podem ser adquiridas na própria escola.
Para efetivação da matrícula, é simples: basta procurar
pela Sala de Atendimento para obter informações sobre a
disponibilidade de vagas, horários, dias da semana, valores
das anuidades, alimentação e assinatura de contrato, a qual
deve ser feita pelo responsável financeiro do aluno.
UNIFORME
O USO DO UNIFORME DÁ AO ALUNO A SENSAÇÃO DE PERTENCIMENTO, BEM COMO ATENDE A DOIS IMPORTANTES QUESITOS: IDENTIFICAÇÃO E SEGURANÇA.
UNIFORME PADRÃO Para entrar nas dependências da escola, todos
deverão estar devidamente uniformizados com o
modelo de seu respectivo segmento, bem como vir
calçados com tênis, não sendo permitido o uso de
tamancos e sandálias com salto (o uso de chinelo
só será permitido caso o pé esteja machucado).
UNIFORME DE EDUCAÇÃO FÍSICAPara participar das aulas de Educação Física, além do
uniforme específico, é obrigatório o uso de tênis. As
peças deverão estar identificadas com o nome do aluno
e nenhuma modificação pode ser feita no uniforme
original. No caso da Educação Infantil, os uniformes das
atividades esportivas devem ser utilizados nas aulas do
Curso de Formação, às terças e quintas-feiras.
MATERIAL ESCOLAR
AGENDAEspecialmente na Educação Infantil e nos anos
iniciais do Ensino Fundamental, a agenda é o
principal meio de comunicação entre a escola e
a família durante o ano letivo. Bilhetes, recados
e circulares são anexados a ela, por isso a
importância da verificação diária e assinatura
que comprove a ciência das informações. Por
meio dela, é possível que o pai e/ou responsável
possa enviar recados aos professores, evitando
que eles sejam orais ou informais.
ITENS DE USO INDIVIDUAL• Para atividades na escola: na lista de material,
entregue no fim do ano letivo anterior, constam os itens
que o aluno usará durante o ano. O material individual
deverá ser entregue no início do ano, conforme
cronograma de entrega. É fundamental que esteja
devidamente identificado.
• Para higiene pessoal: alunos que cursam o Período
Integral devem levar um kit de higiene básico, contendo
fio dental, pasta e escova de dentes. Ambos em um
nécessaire, devidamente identificado.
ALIMENTAÇÃO DIÁRIA
• Para os alunos da Educação Infantil, o lanche deverá vir de casa, acompanhado de guardanapo de tecido ou similar,
pois é nele que a criança colocará o lanchinho. A troca do guardanapo é importante para a saúde. Solicitamos identificar
todos os pertences da lancheira – guardanapos, garrafa de suco, colher, plásticos com tampas, etc. – com caneta especial
para tecidos ou plásticos.
• Sugestões para lanches: sucos, leite, vitamina, chá, pão, bolachas, iogurte, Yakult, bolos, coalhada batida, queijo, etc.
• Os alunos do Maternal II ao Jardim II apenas às sextas-feiras, poderão fazer o uso da Cantina da COClândia. Neste dia é
necessário o envio de dinheiro ou da ficha adquirida, na agenda do aluno.
• As famílias deverão efetuar a recarga do cartão do aluno para utilização da cantina e restaurante da escola através dos
seguintes meios eletrônicos: via site e via aplicativo. A recarga dos cartões será viabilizada através de cartões de crédito
Visa e MasterCard ou por boleto bancário. O valor é creditado no cartão do aluno em até 72 horas.
Intervalo: O intervalo entre as aulas representa um aspecto especial na rotina escolar. Muitas vezes, trata-se de um
importante momento em que os alunos podem fazer opções: com quem conversar, de quem se aproximar, onde e como
brincar. Para as crianças da Educação Infantil, é mais um momento para brincarem, enquanto que, para os alunos do
Ensino Fundamental (I e II), trata-se de um importante espaço para socialização e integração com os colegas.
Brinquedos: Todas as sextas-feiras, as crianças da Educação Infantil e Ensino Fundamental I (1º ao 3º ano) podem trazer um
brinquedo. O verdadeiro intuito desta ação é estimular a interação e o compartilhamento; valem brinquedos e fantasias.
Sugerimos que o brinquedo não tenha muitas peças pequenas, não seja em forma de arma, de objeto pontiagudo e
dispositivos eletrônicos. É imprescindível que estejam identificados com o nome da criança, para evitar trocas ou perdas.
Não trazer bolas e nem utilizar tênis com rodinhas, pois oferece risco a segurança das crianças.
Aniversários: Comemorar o aniversário na escola, junto com os colegas, é muito divertido. Desejando fazê-lo, os pais
deverão avisar a professora, com antecedência, por meio da agenda. A comemoração será realizada no horário do
lanche, somente com os colegas de classe. Na Educação Infantil, a comemoração acontece na última sexta-feira do mês,
enquanto que para os alunos do 1º ao 3º ano, é realizada todas as sextas-feiras. Neste dia, os pais poderão enviar salgados,
suco, doces e bolo. Não é necessário enviar presentes. O que vale é a comemoração! É um momento exclusivo das
crianças. Lembramos ainda que, quando a comemoração for realizada em ambiente externo, os convites serão colocados
na agenda somente se todos os amigos forem convidados.
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CREA
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ESTUDOS DO MEIOSó faz sentido na escola o que tem sentido também fora dela, por isso
acreditamos que é nosso papel trabalhar com questões que existem para
além de seus muros, ou seja, na “vida real”.
No cotidiano escolar, analisamos boas reproduções de documentos, objetos
e obras artísticas, simulamos experimentos científicos, criamos situações de
debate de temas reais e também entramos em contato com outras realidades,
culturas e pessoas, por meio de diferentes mídias como filmes ou Internet.
No entanto, sem tirar o mérito desses excelentes recursos didáticos, existem
momentos em que esse percurso merece ser invertido: ao invés de trazermos
a “vida real” para dentro da Escola, são os alunos que devem sair de seus
muros, visitando diferentes espaços, para estudá-los in loco.
Esses procedimentos, aos quais denominamos genericamente “Estudos do
Meio”, abrangem saídas de breve duração - como visitas a museus históricos,
artísticos e/ ou científicos, cinemas, parques - ou saídas de longa duração,
caracterizadas por viagens a espaços que apresentam aspectos importantes
a serem desvendados e que exigem pernoites fora da Escola.
Além de tradicionais em nossa escola, os Estudos do Meio comprovam, a
cada ano, a experiência diferenciada não só pelos aspectos relatados acima,
como também pelo caráter interdisciplinar, visto que desenvolvem conceitos
e conteúdos de diferentes disciplinas. Estão sempre pautados por um
conjunto de atividades ordenadas, orientadas e intencionais, que priorizam
o saber (conhecimento), o saber fazer (observar, localizar, interpretar
códigos, criar métodos de estudos), o saber ser (respeitar os patrimônios,
defender o ambiente) e o saber conviver (trabalhar em grupo, ser solidário).
Essas atividades ocorrem em três momentos didáticos/temporais que
denominamos: pré-campo, campo e pós-campo.
Os custos adicionais referentes a essas saídas
são apresentados aos pais antecipadamente,
juntamente com a proposta pedagógica da
atividade. Diferentes formas de pagamento
são ofertadas, de modo que se oportunize
o maior índice de adesão possível. Os
alunos só poderão participar da atividade
mediante autorização por escrito do pai e/ou
responsável.
Em caso de desistência, é importante que
todos tenham ciência das condições de
cancelamento e devolução de valores: •
Cancelamento até 30 dias do início da
viagem: devolução de 90% do valor total; •
Cancelamento entre 29 e 21 dias do início da
viagem: devolução de 80% do valor total; •
Cancelamento entre 20 e 7 dias do início da
viagem: devolução de 50% do valor total; •
Cancelamento a menos de 7 dias do início da
viagem: sem devolução.
ATIVIDADES ESPORTIVAS, CULTURAIS E DE APOIO PEDAGÓGICO
ESPORTES CENTRO DE LÍNGUAS
Mais do que acreditar no esporte, nós acreditamos
na vida. Aqui o esporte é levado a sério, pois
ele é fundamental para desenvolver o caráter, a
disciplina e reforçar os hábitos saudáveis, além
de auxiliar o desenvolvimento corporal, bastante
intenso nessa etapa da vida.
Por isso, nossa estrutura esportiva compreende
instalações e equipamentos completos, tais como
ginásios cobertos, salas de dança, completo
ginásio de ginástica artística, entre outros.
Além das aulas de Educação Física, oferecemos
escolinhas de diversas modalidades e formação
de equipes competitivas, contribuindo não
apenas para o desenvolvimento físico e mental
dos jovens, mas também os preparando para um
convívio social harmônico e saudável.
As modalidades são oferecidas de acordo com
as séries e respectivas faixas etárias. As aulas são
iniciadas quando há um número mínimo de alunos
por turma e, para participação das atividades,
é imprescindível a apresentação do atestado
médico do aluno no primeiro dia de aula. Os
atestados médicos devem ser com datas do ano
vigente e originais.
O alunos terão aulas em inglês 5 vezes por
semana – todos os dias. Trabalharemos com
situações vivenciadas no dia a dia deles e projetos
interdisciplinares – uma metodologia inovadora,
além de utilizarmos também recursos como
Mundo Leitor, Conceito Grow Up, entre outros.
O Grupo SEB terá uma parceria com os
Exames Internacionais de Cambridge e nossos
alunos serão preparados diariamente em aulas
diferenciadas, havendo um Centro Preparatório
para tais exames, que serão oferecidos a partir do
3º ano do Ensino Fundamental.
Todos que estiverem conosco desde o princípio
deste novo projeto terão a oportunidade de no
2º ano do Ensino Médio, estarem preparados
para participarem de exames internacionais por
Universidades Federais e Estaduais, solicitados
para ingressar em cursos de Pós-Graduação.
APOIO PEDAGÓGICO
SALA DE ESTUDOSA escola disponibiliza horários para as
aulas de Apoio Pedagógico, para resgatar
os conteúdos e esclarecer dúvidas. A
Orientação Educacional / Coordenação
Pedagógica, quando necessário, entrará
em contato com a família para solicitar o
comparecimento do aluno nestas aulas,
informando os dias e horários.
Tem por finalidade facilitar e estimular o
estudo dos alunos. Está preparada para
atender a todos os interessados, com livros
e computadores para pesquisa. Horário de
funcionamento: das 8h às 18 horas.
OFICINAS EDUCACIONAISEspaços pedagogicamente planejados para facilitar, estimular e desenvolver diferentes habilidades. Um ambiente
facilitador, investigador para a interação entre alunos, professores e novas descobertas. Nossa estrutura é composta pela:
Oficina de Linguagem Oral, Matemática, Corporal, Música, Arte, Inglês, Ciências da Natureza e Tecnologia.
COMUNICA SEBProjeto pedagógico onde os alunos são estimulados a desenvolverem suas habilidades de comunicação, criatividade e
interação com autonomia e protagonismo na criação, execução e apresentação de eventos e programas.
SAÚDE E MEDICAMENTOS
PRONTO ATENDIMENTOTodos os cuidados necessários à
proteção e ao bem-estar de nossos
alunos são tomados, entretanto,
acidentes e doenças repentinas podem
acontecer independentemente do
local em que eles estejam. Nossa
escola oferece atendimento em caso
de leve mal-estar, além de avaliar a
necessidade de dispensa do aluno
e comunicação ao responsável
(nenhum medicamento é ministrado,
com exceção aos enviados pelos
responsáveis, acompanhados
de prescrição médica). Serviços
emergenciais, em caso de problemas
sérios de saúde, incorrem na imediata
chamada do serviço da Medicar,
empresa contratada por nossa escola,
e na comunicação ao responsável.
MANIPULAÇÃO DE MEDICAMENTOS
Caso a criança tenha de tomar
algum medicamento, este deverá
vir em saco plástico transparente,
com um rótulo que identifique
o nome, a sala da criança e a
professora responsável. Ao chegar
à escola, os pais deverão solicitar,
preencher e assinar o “Termo de
autorização para medicação”.
Se possível, enviar apenas a
dose diária. De forma alguma
ministraremos medicamentos sem
a devida informação e autorização.
ENFERMIDADES CONTAGIOSAS
É importante que haja
conscientização dos pais com
relação a não autorização de
entrada e permanência de alunos
que estejam portando alguma
enfermidade contagiosa. Quando
houver suspeita ou confirmação da
mesma, o aluno deverá permanecer
em casa e regressar à escola após
alta médica, portando o devido
atestado. Caso o primeiro sintoma
de febre ou qualquer tipo de doença
seja manifestado na escola, os
pais serão comunicados e deverão
buscar a criança para dar-lhe o
devido atendimento.
Quando constatada uma
enfermidade contagiosa em um
aluno, os pais dos colegas de sala
serão comunicados via agenda ou
telefone para que tenham ciência e
atenção aos possíveis sintomas.
LIÇÕES DE CASA
OS DEVERES DE CASA SÃO NECESSÁRIOS PARA A FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS E, POR ESSA RAZÃO, É MUITO IMPORTANTE QUE OS PAIS ACOMPANHEM O ESTUDO DE SEUS FILHOS, INCENTIVANDO-OS PARA A REALIZAÇÃO DESTAS ATIVIDADES.
ANTES• Entenda seu filho: saiba o que motiva e o que
desanima. Ficar por perto ou dar mais privacidade?
Ajudá-lo a organizar a ordem de estudo ou deixá-lo
decidir sozinho?;
• Defina as regras em comum acordo: estabeleçam
juntos como será essa rotina (local, horário);
• Organize o lugar: garanta que ele esteja arrumado e limpo
na hora combinada. Quanto mais confortável, melhor;
• Acabe com a distração: tente eliminar/diminuir sons
que atrapalhem a concentração;
• Fique de olho na disposição dele: cansaço, fome,
irritação e distração merecem atenção. O ideal é que
estes problemas sejam resolvidos antes de iniciarem as
atividades;
• Confira se todo o material necessário está disponível:
procurar o lápis de cor, a régua ou o dicionário só ajuda a
tirar o foco da tarefa.
DURANTE• Respeite o momento: todos em casa devem saber que a lição está sendo feita para
evitar interrupções que tirem a concentração e o foco de quem está estudando;
• Pergunte se existem dúvidas sobre o que foi pedido;
• Auxilie em caso de dúvidas: ajude-o, mas não responda por ele. Sugira que
busque a resposta em outras fontes ou ajude-o a pensar sobre o assunto;
• Ocupe-se com coisas parecidas: enquanto ele faz contas, que tal dar uma olhada
no orçamento?;
• Incentive-o a rever a lição: se pedir para você rever com ele, valorize o esforço,
não aponte diretamente os erros e apenas questione: “Que tal rever este trecho ou
esta conta? Confira se está tudo certo”.
DEPOIS• Elogie os acertos e não aponte os erros: acertou tudo? Merece parabéns. Errou
bastante? Apenas pergunte se, com a correção do professor, ele entendeu por
que errou. Estimule-o a tirar dúvidas diretamente com o professor. E acompanhe.
Converse com o professor quando perceber alguma dificuldade pontual.
PROFESSORAvalia os alunos e a aprendizagem, redirecionando a forma de atuação, se necessário;
ALUNOSTomam conhecimento de suas conquistas, dificuldades e possibilidades de reorganização da aprendizagem;
PAISAcompanham o processo de aprendizagem dos filhos e conhecem o trabalho realizado pelo professor.
AVALIAÇÃO E SISTEMAS DE NOTA
AS AVALIAÇÕES FAZEM PARTE DE UM PROCESSO CONTÍNUO E MEDIADORDA ATUAÇÃO DO ALUNO. CONTÍNUO PORQUE É SISTEMÁTICO, DIRECIONANDOAS PRÁTICAS DE SALA DE AULA; E MEDIADOR PORQUE POSSIBILITAMAIOR PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ENVOLVIDOS NA TAREFA DE AVALIAR:O PROFESSOR, O ALUNO E OS PAIS. A CADA UM CABE UMA FUNÇÃO DIFERENTE:
EM OUTRAS PALAVRAS, A AVALIAÇÃO AJUDA O ALUNO A APRENDER, O PROFESSOR A ENSINAR E OS PAISA PARTICIPAREM DA EVOLUÇÃO DOS FILHOS. É UM TRABALHO COOPERATIVO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR.
EDUCAÇÃO INFANTIL
A avaliação do desenvolvimento na Educação Infantil
é processual e realizada por meio de observações,
sondagens e registros diários do professor, com a
entrega dos relatórios bimestrais da escola nas reuniões
previamente planejadas.
Entendemos que a criança, neste segmento, vivencia
aprendizagens próprias que devem ser estimuladas. Não
consideramos este momento como preparatório para fases
posteriores, ou seja, não consideramos a Educação Infantil
uma “pré-escolarização”, uma vez que já se constitui em
escola e promove a construção de conhecimentos.
Diante disso, expectativas de aprendizagens são
preestabelecidas e balizam o acompanhamento do
desenvolvimento e, para o monitorarmos, faz-se necessária
a organização de registros retratando as descobertas,
aquisições e relações estabelecidas pela criança. Esse
acompanhamento requer uma permanente observação,
por meio de um olhar atento e minucioso, um registro rico
em detalhes e reflexivo na sua análise acerca das ações e
produções da criança.
• Linguagem socioafetiva;
• Linguagem oral;
• Linguagem plástica;
• Linguagem musical;
• Representação escrita;
O foco da avaliação é pautado no
desenvolvimento da criança, observado
nos seguintes aspectos:
• Estruturação gráfica;
• Raciocínio lógico-matemático;
• O “brincar”;
• Sensório-motor;
• Percepção e investigação do
mundo que a cerca.
ENSINO FUNDAMENTAL I (1º AO 3º ANO)
O nosso processo de ensino visa despertar no aluno
o hábito de estudo diário, através da realização das
tarefas diárias, não como uma simples obrigação, e sim
como mecanismo fundamental de aprendizado.
O processo de avaliação utilizado no Ensino
Fundamental I – anos iniciais (1º ao 3º ano) aborda as
disciplinas básicas (Português, Matemática, Ciências,
História e Geografia) sendo duas bimestrais (AI1 e AI2).
Constantemente, os alunos também são observados
por meio de sondagens, em registros diários das
professoras (Avaliação Contínua - AC).
AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR (AI)
SISTEMA DE NOTAS PARA CALCULAR A MÉDIA
PESO DOS BIMESTRES:
As avaliações acontecem mensalmente, ao
término do grupo estudado e subdivididas em:
• Português, História e Geografia
• Matemática e Ciências
1º bimestre (AC. 8) + nota das provas (AI1 + AI2). 2
10
2 º bimestre (AC. 6) + nota das provas (AI1 + AI2). 4
10
3º bimestre (AC. 4) + nota das provas (AI1 + AI2). 6
10
4º bimestre (AC. 2) + nota das provas (AI1 + AI2). 8
10
Legenda: AI – Avaliação Interdisciplinar | AC – Avaliação Contínua
1 º bimestre (X2) =12
2 º bimestre (X3) = 18
3 º bimestre (X2) = 12
4 º bimestre (X3) = 18
Para que o aluno finalize o ano sem precisar de exame
final, é necessário que ele tenha 60 pontos. Caso não atinja
o total de pontos necessário, ele deverá frequentar as
aulas de revisão e realizar as provas de exame final.
AVALIAÇÃO CONTÍNUA (AC)• Tarefa de casa: 2,0
• Participação na aula e socialização: 2,0
• Tarefas de classe: 2,0
• Organização do material: 2,0
• Domínio da psicomotricidade (recorte,
colagem, apontar lápis, laço etc.) 2,0
MÉDIA DA ESCOLA = 6,0
ENSINO FUNDAMENTAL I (4º E 5º ANOS)
O processo de avaliação utilizado no 4º e no 5º ano do Ensino Fundamental foi concebido com base em três premissas:
• valorizar o trabalho interdisciplinar - ponto fundamental do projeto pedagógico;
• estimular o estudo diário, avaliando semanalmente o conteúdo;
• colaborar para a fixação dos fundamentos dos conteúdos programáticos desenvolvidos.
O nosso sistema de avaliação visa despertar no aluno o hábito de estudo diário. As avaliações semanais incentivam
o aluno a realizar tarefas não como uma simples obrigação, e sim como mecanismo fundamental de aprendizado.
As avaliações acontecem semanalmente e são assim denominadas:
• Avaliação Semanal: questões que visam a avaliar os conteúdos trabalhados por disciplina.
• Avaliação Interdisciplinar: a cada eixo temático acontece uma avaliação de todas as disciplinas.
• Avaliação Geral: em todas as aulas, o aluno é avaliado conforme sua participação, disciplina, realização das atividades propostas e
da tarefa de casa.
• Avaliação Nacional: acontece no final de cada bimestre. São 30 questões de múltipla escolha (testes)
que avaliam os conteúdos programáticos estudados no bimestre. A avaliação não compõe as notas bimestrais
dos alunos, mas pode gerar pontos adicionais.
Matemática e Português 1º) Menos de 5 acertos.............não recebe ponto adicional
2º) 5 acertos...................................0,25 ponto adicional no total de pontos
3º) 6 ou 7 acertos.......................0,5 ponto adicional no total de pontos
4º) 8 ou 9 acertos.......................0,75 ponto adicional no total de pontos
5º) 10 acertos.................................1,0 ponto adicional no total de pontos
Matemática, Ciências, História e Geografia:(AS + AI) X 8 + AG X 2_______________
10
português:(AS + AI) x 6 + RED. X 2 + AG X 2______________________
10
Ciências, História e Geografia 1º) Menos de 2 acertos.............não recebe ponto adicional
2º) 2 acertos...................................0,25 ponto adicional no total de pontos
3º) 3 acertos...................................0,5 ponto adicional no total de pontos
4º) 4 acertos...................................0,75 ponto adicional no total de pontos
5º) 5 acertos...................................1,0 ponto adicional no total de pontos
AS- Avaliação SemanalAI- Avaliação Interdisciplinar
RED- Redação
AG- Avaliação Geral3ª nota (tarefas, participação e
disciplina)
O CRITÉRIO PARA A ATRIBUIÇÃO DE PONTOS ADICIONAIS É O SEGUINTE:
AS MÉDIAS BIMESTRAIS:
t
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO UTILIZADO NO 6° E NO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II TEM POR BASE TRÊS PREMISSAS:
• Valorizar o trabalho interdisciplinar - ponto fundamental do
projeto pedagógico;
• Estimular o estudo diário, avaliando semanalmente as tarefas;
• Colaborar para a fixação dos fundamentos dos conteúdos
programáticos desenvolvidos.
As avaliações acontecem semanalmente e são assim
denominadas:
• Prova aberta: questões discursivas;
• Testes: questões de múltipla escolha;
• Testes de atualidades: questões de múltipla escolha;
• Prova para avaliação de grupo: prova discursiva realizada ao
término de cada eixo temático;
• Simulados nacionais: questões de múltipla escolha (testes).
São realizados ao término de cada bimestre, porém não
compõem as notas bimestrais, mas podem gerar pontos
adicionais.
• Avaliação da participação geral do aluno: bimestralmente, a
participação dos alunos durante as aulas e o seu empenho no
desenvolvimento das tarefas diárias são avaliados e geram uma
nota de zero a dez. Ela fornece importantes elementos que
permitem acompanhar o desenvolvimento escolar do aluno.
ENSINO FUNDAMENTAL II (6º E 7º ANOS)
AVALIAÇÕES PREVISTAS
A1 – Avaliação Discursiva de Português
A2 – Avaliação Inter (Mat e Ciê)
A3 – Avaliação Discursiva de História
A4 – Avaliação Discursiva de Geografia
A5 – Avaliação Inter (Linguagens e Códigos)
A6 – Avaliação Discursiva de Ciências
A7 – Avaliação Inter (Hist, Geo, CS)
A8 – Avaliação Discursiva de Matemática
SB – Simulado Bimestral
ENSINO FUNDAMENTAL II (6º E 7º ANOS)
DISTRIBUIÇÕES DAS QUESTÕES
As atividades de recuperação acontecem de forma contínua, visando à superação das deficiências de
aprendizagem. A Recuperação será feita ao final do Bimestre, através de exercícios de fixação, retomada
do conteúdo programático e reelaboração de provas, com a existência de aulas programadas.
Para informações mais detalhadas
sobre avaliações e sistemas de
nota, procure pela Coordenação
do respectivo segmento ou
consulte o descritivo completo no
SEB Digital (www.sebcoc.com.) e
também podemos disponibilizar
no binóculo.
• 8 a 10 acertos = 1,0 ponto adicional em cada disciplina (no total de pontos do bimestre)
• 5 a 7 acertos = 0,5 ponto adicional em cada disciplina (no total de pontos do bimestre)
MB = média bimestral | AD = avaliação discursiva | AI = avaliação interAT = avaliação teste | AG = avaliação geral | RED = redação
Avaliações Português Ciências História Geografia Matemática Redação P.Leitura Artes C. Sociais Atualidades
A1 6 a 10Q / 2T 2T 2T 2T 2T _ _ _ _ 2T
A2 _ 5Q _ _ 5Q _ _ _ _ _
A3 2T 2T 6a 10Q/ 2T 2T 2T _ _ _ _ 2T
A4 2T 2T 2T 6 a 10Q / 2T 2T _ _ _ _ 2T
A5 5Q _ _ _ _ 2Q 2Q 1Q _ _
A6 2T 6 a 10Q/ 2T 2T 2T 2T _ _ _ _ 2T
A7 _ _ 4Q 4Q _ _ _ _ 2Q _
A8 2T 2T 2T 2T 6 a 10Q / 2T _ _ _ _ 2T
S.B. 10T 5T 5T 5T 10T _ _ _ _ _
RECUPERAÇÃO
ATUALIDADES:
DISCIPLINAS: MB = (AD X 4) + (AI X 3) + (AT X 2) + (AG X 1) 10
PORTUGUÊS: MB = (AD X 3) + (AI X 2) + (AT X 2) + (AG X 1) + (RED X 2)
A partir do Fundamental I, os pais podem acompanhar
as notas parciais do aluno por meio dos boletins
entregues ao término de cada bimestre. O prazo para
pedidos de revisão de nota é de dois dias letivos após
a disponibilização on-line do boletim. Essa revisão se
realiza somente mediante apresentação das avaliações.
Quando um aluno deixa de comparecer a uma ou mais
avaliações, por motivo de doença ou por força maior,
ele poderá participar das avaliações substitutivas.
Quando o aluno não comparece à avaliação oficial por
estar cumprindo suspensão disciplinar, não é prevista a
participação na avaliação substitutiva.
Para participar da avaliação substitutiva, o aluno deve
requerer e pagar a taxa correspondente na secretaria
de atendimento ou apresentar o atestado médico
(em caso de doença) e entregar na secretaria de
atendimento.
BOLETIM ESCOLAR:
AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA As normas e orientações contidas neste manual devem
ser cuidadosamente praticadas e observadas. Quando não
cumpridas, implicarão procedimentos disciplinares aos
alunos, de acordo com sua gravidade e frequência, como:
repreensão verbal, advertência escrita, suspensão de todas as
atividades escolares de 1 a 9 dias e transferência compulsória.
Em todos os casos, as famílias serão comunicadas.
Caso haja alguma avaliação prevista durante o período em
que o aluno estiver suspenso, não será possível realizar uma
avaliação substitutiva (nota zero).
A transferência compulsória só poderá ser aplicada mediante
processo disciplinar administrativo, o que assegura ao aluno
o direito de apresentar defesa escrita, no prazo de 3 (três)
dias após a ciência do procedimento. Durante o processo de
análise da possível transferência, o aluno deverá permanecer
afastado de todas as atividades escolares. A competência
para tal apreciação, bem como o julgamento dos casos, são
de responsabilidade do Conselho de Professores, enquanto
que sua formalização e eventual aplicação são realizada pela
Coordenação/Orientação/Direção.
PROCEDIMENTOS DISCIPLINARES
ATENDIMENTODurante a recepção aos alunos, as professoras assistentes poderão anotar pequenos
recados e lembretes que os pais necessitem transmitir às professoras, mas, ainda
assim, reforçamos que a agenda e também o binóculo, são os melhores os veículos
de comunicação entre a família e a escola. No início do ano letivo, é realizada a
“Reunião Inaugural” e, nos bimestres seguintes, são organizadas as reuniões bimestrais,
entre pais e professores, permitindo aos pais e/ou responsáveis acompanharem o
desenvolvimento de seus filhos e tirarem possíveis dúvidas. As datas e horários são
comunicados com antecedência, via agenda do aluno. Quando houver necessidade
de uma conversa pontual com o professor, pedimos a gentileza de agendar um
horário com a Orientação / Coordenação do segmento, para que seja oferecido
um atendimento adequado. Para contato telefônico com a Direção, Coordenação,
Tesouraria ou Secretaria escolar, liguem para (16) 3603-9310. Caso queira enviar um
e-mail para os respectivos contatos, segue a relação:
Dir. da Unidade:Prof.ª Mônica [email protected]
Coordenadora da Educação Infantil:Prof.ª Iara G. N. Zuliani [email protected]
Coord. do Ensino Fundamental (1º ao 3º ano):Prof.ª Renata C. Olivo [email protected]
Orientadora Educacional (1º ao 3º ano):Érica Regina de Souza [email protected]
Coord. do Ensino Fundamental I (4º ao 5º ano):Prof.ª Maristela R. [email protected]
Orientadora Educacional (4º e 5º anos): Prof.ª Graziela C. Romiti [email protected]
Coordenadora do Ensino Fundamental II: Prof.ª Maria Stela de Souza [email protected]
Orientadora Educacional (6º e 7º anos):Prof.ª Silvana J. [email protected]
Coord. do Centro de Línguas e SEB EDUCO:Prof.ª Luciana B. R. [email protected]
Coord. de Esportes:Prof. André Vitaliano da [email protected]
• Alterações cadastrais: mudanças de endereço,
números de telefone, e-mail ou qualquer outra alteração
devem ser comunicadas imediatamente à Coordenação,
o que permite a atualização permanente dos dados;
• Declarações escolares: sujeitas a prazos e pagamento
de taxas;
• Certificados e históricos escolares: sujeitos a prazos e
pagamento de taxas;
• Avaliações substitutivas: requerimentos para provas
de reposição devem ser retirados e entregues na
Secretaria, ficando sujeitos a prazos e pagamento de
taxas;
• Pedidos de 2ª via de cartão de identificação: devem
estar acompanhados de uma foto 3x4 recente e
comprovante de pagamento da taxa prevista;
• Pedidos de 2ª via de material didático: devem estar
acompanhados do pagamento de taxa prevista;
• Pedidos de transferência: devem ser feitos
exclusivamente pelo responsável, que, antecipadamente,
agendará entrevista com a Coordenação.
• Assuntos Financeiros devem ser tratados por meio de
nossa Central de Atendimento, que funciona de segunda
a sexta-feira das 08 às 20h, via telefone 0800 950 10 20
ou e-mail: [email protected]
• Disponibilizamos ainda, no Portal do Aluno, serviços
financeiros com acesso aos boletos emitidos, às
mensalidades pagas e às próximas datas de vencimento.
Nesse Portal você conseguirá realizar os pagamentos
via cartão de crédito, além de outras funcionalidades.
Para visualizá-lo, basta entrar no site da escola e localizar
o link “SEB Digital” no canto superior direito da tela
e efetuar o login com a senha fornecida durante o
processo de Matrículas.
A Secretaria Escolar é responsável
pelas documentações escolares,
matrícula em cursos modulares,
passeios e eventos. É importante
reforçar que os pagamentos
realizados neste local devem ser
feitos, exclusivamente, com cartão
de débito e crédito.
Alguns itens devem ser tratados
diretamente na Secretaria, tais
como:
• Tratar com respeito professores,
colaboradores e colegas;
• Comparecer pontualmente às aulas
e a outras atividades programadas;
• Executar as tarefas designadas pelos
professores e pela Coordenação;
• Manter seu material escolar em
ordem, de modo a poder utilizá-lo
quando necessário;
• Justificar suas ausências quando
solicitado;
• Apresentar-se na escola devidamente
uniformizado;
• Indenizar o prejuízo quando causar
danos materiais ao estabelecimento
ou a objetos de terceiros;
• Permanecer na escola até o término
da última aula e não se ausentar sem
a autorização da Coordenação;
• Ter honestidade e seriedade em todos
os atos escolares;
• Manter a atenção às aulas, participação nas
atividades propostas pelo professor;
• Apresentar uma conduta compatível com a
disciplina e a boa ordem de ensino;
• Praticar um comportamento adequado nos
corredores e ter respeito ao sinal
para troca de aulas;
• Entregar aos responsáveis: cartas,
circulares, boletins informativos e
de notas no mesmo dia em que os
receber. Documentos que necessitarem
de confirmação de recebimento, por
meio de canhoto assinado, devem ser
devolvidos à escola no primeiro dia
letivo após seu recebimento.
Cuidar do material e dos pertences trazidos para a escola é um hábito a ser adquirido. Objetos de valor, dinheiro, brinquedos
e outros itens que possam desviar a atenção durante as aulas não são aconselháveis e seu zelo é de inteira responsabilidade
do aluno.
Em casos de perda ou esquecimento, o aluno e/ou seu responsável poderão procurar pela assistente de coordenação nos
horários de entrada e saída, para que os acompanhe até a seção de “Achados e Perdidos”.
ACHADOS E PERDIDOS
CONVIVÊNCIAESCOLAR
O QUE NOSSAESCOLA ESPERADO ALUNO:
ORIENTAÇÕES GERAIS
TRÂNSITOA movimentação do trânsito requer uma atenção especial por parte da
escola e dos pais e/ou responsáveis. Bom senso e respeito dos motoristas
são imprescindíveis, por isso, nossa orientação é que todas as normas de
trânsito sejam seguidas e respeitadas. O bom exemplo e o respeito aos
direitos e limites alheios são fundamentais para uma boa convivência e, mais
do que isso, são a melhor maneira de educarmos nossos filhos e alunos.
SEGURANÇAA equipe de inspetores da escola é responsável por zelar pelo cumprimento
das normas disciplinares, além do apoio que presta ao setor pedagógico. É
ela também que desenvolve um importante trabalho para fornecer maior
segurança aos alunos, tanto na parte interna quanto externa da escola.
São orientados, sempre que necessário, a exigirem do aluno o cartão de
identificação e, nas situações em que as normas da escola não estiverem
sendo respeitadas, encaminharem o aluno à Coordenação, para que se
proceda uma efetiva avaliação.
CONVIVÊNCIA ESCOLARO QUE OS ALUNOS E AS FAMÍLIAS PODEM ESPERAR
DE NOSSA ESCOLA:
• Serem respeitados por professores,
colaboradores e colegas;
• Serem considerados, em função de
sua individualidade, sem comparações
e preferências;
• Serem respeitados sem discriminação de
credo religioso, político, de etnia e de cor;
• Serem orientados em suas dificuldades;
• Receberem seus trabalhos e tarefas
devidamente corrigidos e avaliados;
• Serem ouvidos em suas queixas
e reclamações.
• Promover rifas, excursões, festas ou
vender artigos de quaisquer espécies sem
autorização da Coordenação;
• Promover desordem dentro do colégio ou
em suas imediações;
• Ocupar-se, durante as aulas, da execução
de qualquer trabalho estranho às atividades
desenvolvidas pelo professor;
• Escrever nas paredes, no piso, no teto
ou em qualquer móvel ou equipamento
do edifício escolar, palavras, desenhos ou
quaisquer outros sinais gráficos;
• Trazer ao colégio corretivo líquido
(“branquinho” ou liquid paper), estilete ou
qualquer objeto que possa provocar danos
físicos ao patrimônio da escola;
• Entrar na escola acompanhado de animais
(cães, gatos, aves e outros);
• Fumar em qualquer dependência da escola;
• Utilizar vestimentas consideradas
inadequadas para uso durante as atividades
escolares e eventos nas dependências
da escola, como minissaias, roupas
transparentes, blusas de alcinhas, entre outras
que não condizem com o ambiente escolar,
seja por alunos, visitantes, professores ou
colaboradores;
• Falsificar a assinatura de pais/responsáveis;
• Formar grupos para promover tumultos
ou confusões nas dependências e também
imediações da escola;
• Usar materiais não compatíveis com as
atividades escolares ou sem fins pedagógicos,
como eletrônicos, baralho, revista,
equipamentos sonoros, entre outros, durante
a aula;
• Portar bebida alcoólica ou qualquer outra
substância ilícita dentro e nas imediações
da escola ou durante qualquer atividade
promovida por ela, ainda que não em suas
instalações;
• Promover qualquer tipo de comércio,
divulgação, coleta ou subscrição dentro da
escola sem prévia autorização da Direção;
• Participar de movimentos de hostilidade
ou desprestígio ao SEB, e demais coligadas,
bem como aos seus colaboradores, alunos e
professores;
• Produzir fotografia, gravação ou filmagem
dentro da escola sem prévia autorização da
Direção ou Orientação Educacional;
• Portar objetos que ofereçam risco à
integridade física ou moral dos colegas,
professores e demais colaboradores;
• Brigar, desacatar, ofender, desrespeitar ou
agredir colegas, funcionários e professores,
bem como incentivar atitudes dessa natureza
dentro ou fora da escola, de maneira
presencial ou digital;
• Usar meios ilícitos (“cola”) em provas,
verificações escolares ou qualquer atividade
proposta pela escola (em caso de tentativa
de “cola”, atribui-se nota zero);
• Permanecer em corredores, escadas ou
realizar atividades que provoquem barulho e
perturbem o bom andamento das aulas de
outras turmas;
• Permanecer em contraturno sem atividade
direcionada.
O não cumprimento das normas e
orientações contidas neste manual poderá
resultar em intervenções disciplinares,
conforme já descrito (item “Procedimentos
Disciplinares”). Informamos ainda que
o “Regimento Interno” encontra-se à
disposição na Sala de Atendimento
(Documento Oficial da Secretaria de
Ensino).
RESTRIÇÕES
FEVEREIROEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
CarnavalInfantil ao
Fundamental II
Alunos vêm fantasiados na data informada através de bilhete na agenda, uma importante
festividade do folclore brasileiro. A festa acontece nas dependências da escola e tem o intuito
de valorizar as marchinhas e o carnaval dos velhos tempos.
EVENTOS
MarçoEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
PáscoaInfantil ao
Fundamental IIRealizaremos campanha solidária.
Posse do Prefeito
da COClândia
Fundamental
I e II
Evento realizado na Câmara Municipal de Ribeirão Preto, onde os alunos eleitos
no ano anterior tomam posse para o exercício de seu cargo no ano vigente.
JANEIRONão há eventos
abrilEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇãoFesta da
Família
Infantil ao
Fundamental IIUma grande festa que reúne os alunos, seus familiares e todos os colaboradores da escola.
NanaSEB InfantilOs alunos dos Jardins I e II (Educação Infantil) são encorajados a dormir na escola,
participando de atividades recreativas e pedagógicas.
MaioEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Dia das
Mães
Infantil ao
Fundamental I
Para comemorar esta importante data, as mães são convidadas a participar de uma
atividade dos filhos na escola no mês de maio, para que sejam homenageadas.
OlímpSEBFundamental
I e II
Competição de atividades esportivas e recreativas
visando à integração entre alunos e professores.
JunhoEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Forró SEBInfantil ao
Fundamental II
Com muita dança e comidas típicas, anualmente é realizada a Festa Junina SEB.
Alguns trabalhos feitos pelos próprios alunos enfeitam o ambiente.
A festa é aberta aos familiares e demais convidados dos alunos.
JULHONão há eventos
EVENTOS
outubroEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Semana
da Criança
Infantil ao
Fundamental I
Durante a semana da criança, são realizadas atividades e oficinas que
permitem às crianças terem ainda mais contato com o universo lúdico,
as diversas brincadeiras, desde as mais antigas, até as mais atuais.
Eleições da
COClândiaFundamental I Os alunos do Fundamental I são convidados a participar das eleições da COClândia.
FECIARTEInfantil ao
Fundamental II
Sua temática é definida anualmente. Sempre repleta de apresentações culturais,
que vão desde peças de teatro, música, invenções, a apresentações de trabalho em sala de aula,
a Mostra Cultural tem como principal objetivo estimular e valorizar o trabalho artístico
e científico de nossos alunos, bem como premiar os de maior destaque.
HalloweenInfantil ao
Fundamental IISão realizadas atividades que simbolizam esta importante data no calendário americano.
agostoEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Aniversário da
COClândia
Infantil ao
Fundamental I
Todo ano no dia 05 de agosto comemoramos
o aniversário da COClândia com desfile temático.
Dia dos PaisInfantil ao
Fundamental I
Para comemorar esta importante data, os pais são convidados a participar de uma
atividade dos filhos na escola no mês de agosto, para que sejam homenageados.
Folclore BrasileiroInfantil ao
Fundamental I
Durante a semana de 22 de agosto, as crianças participam de atividades e desenvolvem
peças artísticas que ilustram o folclore brasileiro. Há uma espécie de imersão no conteúdo
e resgate da valorização deste importante patrimônio nacional.
setembroNão há eventos
novembroEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
ThanksgivingInfantil ao
Fundamental IIUm piquenique elaborado pelas professoras de Inglês em conjunto com os alunos.
Pequenos
EscritoresFundamental I
Em uma noite mágica, os alunos participam do lançamento de cada livro, em exemplar único.
Após a apresentação de uma música, também de autoria dos alunos, os convidados
podem prestigiar os alunos em uma sessão de autógrafos.
Encerramentos Infantil ao
Fundamental IINo final do mês de novembro, acontecem os encerramentos das atividades esportivas.
dezembroEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Bazar de NatalInfantil ao
Fundamental II
Tem como objetivo apresentar o trabalho realizado por alguns pais, avós,
em parceria com a COClândia, os quais têm a oportunidade de vender seus produtos
internamente. Esta atividade ainda possui caráter social, já que a renda obtida com as taxas de
participação é integralmente revertida para instituições carentes da cidade.
Chegada do
Papai Noel /
Cantata de Natal
Infantil ao
Fundamental I
Dias antes do Natal, os alunos ensaiam tradicionais músicas natalinas e
cantam para os pais, logo no início da manhã, após a chegada do Papai Noel.
Festival de
Dança
Infantil ao
Fundamental II
A tradicional apresentação é sucesso de público em todas as suas edições,
sempre trazendo belíssimas apresentações de balé clássico, jazz e sapateado.
O evento é voltado para alunos, pais e familiares das unidades do SEB.
OBS: Realizamos, no decorrer do ano, acampamentos pedagógicos e recreativos, além de viagens culturais por faixa etária.
Datas e informações gerais a respeito serão encaminhadas às famílias com antecedência.
1 Coclândia2 Educação infantil3 Teatro de arena4 Base secreta RK5 Espaços educacionais6 Monorail7 Parque8 Horta9 Biblioteca municipale casa da fazenda10 Fazendinha11 Centro cultural12 Parque sensorial13 Parque do foguete14 Ensino fundamental a) Robótica b) Mundo leitor c) 3D d) Laboratório de ciências e) GrowUP / Projeto digital
15 Restaurante16 Judô17 Ginástica artística18 Quadras esportivas19 Portaria principal20 Estacionamento21 Estacionamento
1
6
8
7
2
34
5
9
10
1112
14
1516
19
1817
20
21
14
13
MAPA
SEB COC Portugal | R. Professor João Alvares da Costa, s/n – Santa Cruz | (16)3603-9300
www.sebcoc.com.br