o que e ensinar
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A ESCOLA E O ENSINO
Apresentação: Arlete Camargo
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PRIMÓRDIOS DA ESCOLA MODERNA
Europa Ocidental (entre os séculos XV e XVI).
Infância passa a ser entendida como uma era particular e específica da vida do ser humano.
A escola como instituição voltada para melhor preparar as crianças para a vida futura.
Ensinamentos morais e aprendizado das virtudes cristãs.
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ESCOLA DE MASSAS
Desde a metade do século XIX começa a abertura para um maior número de pessoas em diferentes países.
Teve início em alguns países da América Ocidental e América do Norte.
O ritmo de expansão e consolidação foi muito variável de país para país.
E no Brasil?
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QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA DE MASSAS?
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GRAMÁTICA ESCOLAR
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GRAMÁTICA ESCOLAR
Semelhança no funcionamento da escola, no ensino, no mundo.
Haveria um ar-ranjo obrigatório como acontece em uma frase sintaticamente estruturada (sujeito, verbo e predicado).
Estrutura de longa
duração.
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INSTITUIÇÃO GLOBAL
• Tempo de formação e obrigatoriedade escolarização;
• Forma da sala de aula;
• Graduação do ensino (seriação, ciclos);
• Organização das classes;
• Padronização dos currículos;
• Controle estatal/ emissão de certificados .
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SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS
• Mecanismos de controle, avaliação e seleção do material didático;
• Orientação curricular predominantemente nacional;
• Mecanismos legais de acesso e de exercício da profissão docente;
• Distribuição dos horários escolares.
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A DIDÁTICA E OS SENTIDOS DE ENSINAR
» Arte de transmitir conhecimentos.
» Técnica de ensinar.
» Orientação, condução, guia, direção.
» Desde Comenius: tratamento dos preceitos que orientam a atividade educativa de modo a torná-la eficiente.
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COMENIUS E OS OBJETIVOS DE SUA PROPOSTA
» ... A proa e a popa da nossa Didática será investigar e descobrir o método segundo o qual os professores ensinem menos e os estudantes aprendam mais; nas escolas, haja menos barulho, menos enfado, menos trabalho inúltil, e, ao contrário, haja mais recolhimento mais atrativo e mais sólido progresso; na Cristandade, haja menos trevas, menos confusão, menos dissídios, e mais luz, mais ordem, mais paz e mais tranquilidade...
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Quem é o professor que ensina?
Alguém que conhece e domina um ofício, uma profissão.
Modo específico e especializado de realizar uma tarefa ou ofício.
Vínculo entre o magistério e o sacerdócio.
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Quem é o professor que ensina?
O modo como os professores entendem o que é ensinar afeta grandemente o que efetivamente fazem na sala de aula
Necessidade de explicitar o que é ensinar
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O QUE É ENSINAR?
Para Paul Hirst: “Sem um conceito claro do que é ensinar, é impossível encontrar critérios de comportamento apropriados para acontecer o que acontece numa sala de aula”.
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A AULA E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
Quais as atividades que são realizadas durante 40 ou 50 minutos?
O que acontece durante esse período?
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ENSINAR E APRENDER
O que aproxima ou diferencia esses fenômenos?
São fenômenos distintos ou ocorrem simultaneamente?
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APRENDER
A aprendizagem é um processo mental, interno;
Base biológica (orgânica);
Só podemos ver seus resultados que são os comportamentos;
Nem sempre há intencionalidade.
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APRENDER
Envolve disposição emocional para aprender;
As aprendizagens em contextos institucionais exigem mais esforço porque nem sempre são guiadas pelos nossos interesses;
Pode haver aprendizagem sem ensino.
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ENSINAR
O ensino é uma atividade que é observável.
Dimensões: intencionalidade e resultados.
Nem sempre o ensino produz a aprendizagem esperada.
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ENSINO
Ocorre geralmente em contextos institucionalizados.
É preciso que alguém estimule a aprendizagem.
Não é possível explicar o ensino sem referência à aprendizagem.
O ensino é uma atividade social e como tal tem certas regras éticas.
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CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DO ENSINO (FAIRSTEIN E GYSSELS)
Uma pessoa que aprende.
Alguma coisa que se aprende.
Uma pessoa, o professor, que faz alguma coisa para que o outro aprenda alguma coisa.
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MODELOS DE ENSINO
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ENSINO E CONCEPÇÕES DE MENTE
Aprendizagem por imitação;
Absorção de ideias;
Aluno como ser pensante;
Aluno como detentor do conhecimento.
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DEFINIÇÕES DE ENSINO
Ensinar é transmitir conhecimentos ao aluno.
Ensinar é deixar que o aluno descubra o conhecimento.
Ensinar é conduzir o aluno na construção do conhecimento.
Ensinar é construir o conhecimento junto com o aluno.
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ENSINAR É ...
FAZER ALGO PARA QUE OUTRO APRENDA ALGUMA COISA
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CORDEIRO, Jaime. Didática. São Paulo: Contexto, 2010.
FAIRSTEN, Gabriela Alejandra & GYSSELS. Como se ensina. São Paulo: Edições Loyola, 2005.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
BIBLIOGRAFIA